【實用】誤會作文合集6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的誤會作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誤會作文 篇1
我是一名普通的學生，在一個整體學習成績比較好的班級，有著不高不低的名次，不好不壞的成績，可以說是十分的普通，以至于不起眼。但我喜歡的人，她就不一樣了。
她啊，使我們班的神話，每次的大型考試，幾乎都是穩穩當當的前三名，沒出過什么意外，學習成績是格外的好，不僅如此，體育方面還是小有成就，曾經的一次體育運動會上，打破了女子跑步的記錄。品學兼優，比例不錯的身材加上較好的面容，善良親近，種種這些構成，讓她輕而易舉的成為了每個人的偶像，每位男生的心上人，當然我也不例外，只是我太普通了，沒有與之不相上下的成績，也沒有一個比較開朗的性格，內向話少，使我和她基本上是沒有什么交集的。但是，那個誤會之后就不一樣了。
那一天，我還在班里自習著，認真的學習一天里面老師新講的知識，可能是太累了，或者是有點枯燥了，學著學著，不經意間開始在演草紙上，畫著她的背影，是的，她坐在我的前面，而我基本上沒和他說過話，只是默默的看著他的背影，這樣就很開心了，突然，她不知怎么的，莫名的回頭了，問我一個什么東西，我沒有聽太清，他說，我給你寫下來吧，然后看向了我的演草紙，就這樣。她發現了，我在畫她，我慌了不知道該怎么辦，說些什么，我太緊張了，什么話也說不出來，她笑了笑，說到，畫得挺不錯啊，我看著他的臉，也笑了起來，輕輕的她說了一句，你喜歡我 嗎，這句話輕到仿佛她說了又好像沒有說，但我還是一瞬間紅了臉，我真的太沒出息了，她看到我的反應，又是笑了笑，我聽到她的笑聲更是慌張了，趕緊離開了教室出去冷靜冷靜。
誤會作文 篇2
那是一個風和日麗的早晨，一縷陽光透過樹梢，灑落在大地上。今天，我在畫室值日。各位師姐師妹都已經去吃飯了，只有我和一位害羞的師姐值日。
她叫茵茵，畫技在班上是數一數二的，老師也十分看重她，可她卻很害羞。她也是我的好朋友，常常幫助我，指導我畫畫。
每個畫架上都放著一幅未干透的油畫，值日生要十分小心地打掃。我拿著掃把，小心翼翼地掃畫架下的灰塵。
“霞，我先去把登分表交給老師。”茵茵師姐拿著登分表往老師辦公室去了，我微笑地點點頭，有沉入值日的狀態。課室的座位分兩組，一組靠門，一組靠窗。茵茵師姐就坐在窗口邊的位置上。我剛好打掃完她的位置，看著她三天完成的油畫。那么精致，那么好看，那么有心。我念念不舍地轉身離開了那精致的油畫，只聽“砰——”的一聲，茵茵師姐的油畫被風吹掉在地上，顏料濺了出來，地上也被弄臟了，場面不堪入目。茵茵師姐剛好回來看見這一幕，以為我把她的油畫毀了，眼眶紅了，轉身捂著嘴就跑走了。她誤會我了！
“不！茵茵師姐，你誤會我了！”我丟下掃把，想跑去找她，可看著狼狽不堪的地板我卻停下了腳步，站在那兒，不知所措。
下午，風在窗外咆哮，如同我內心的心情一樣，風中夾著雨，像是一位女孩在哭泣。那窗口邊的畫架上空空如也，茵茵師姐也不知去向。一個下午，我什么也沒做，就撐著下巴，看著窗口邊的那個位置，等著又一縷陽光，等著那個女孩。
總有一個聲音在我耳朵環繞著：“茵茵師姐！你誤會我了！”
誤會作文 篇3
老師，您常常告誡我們要知錯就改，勇于承認自已的錯誤，及時改正，當時，您說的時候可是頭頭是道啊，但是，為什么您一犯了錯，卻不敢面對，不敢承認呢？
老師，也不知您是否還記得，三年前，您誤打了一個學生——我，而又不認錯，就是因為一道應用題，您講過了，和我做的不一樣，我就回家請教爸爸【我爸爸是中學教師】，爸爸也說我做的方法對了，老師錯了，于是，我在訂正的時候還按照我原來的方法訂正，沒想到您上來就給我一巴掌，您的.那一巴掌打到我的心里去了，您可知道？沒過兩天，您又告訴我們您做那道題的方法錯了，您說的那種正確的方法正是我做的那種方法，您卻對我毫不理會，從此以后，再也沒理會過我，您這是為了什么啊？
老師啊老師，不是學生我記恨您，我只是想問問您，您這樣逃避自己的錯誤，不敢去面對您的錯誤，您自己覺得您配做一個合格的老師嗎？
誤會作文 篇4
上課的鈴聲又響了起來“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”可這次是我最不想聽到的一次鈴聲，因為這節課發生了這么一件不可預料的事情，而我卻偏偏跳入了這個坑。
張老師臉色嚴肅的推開教室門：“同學們，上課！”手里還拿著許多卷子。
這么一句話，嚇得我們連吭聲都不敢吭一聲。想必肯定會有大事即將發生，張老師說完，好像空氣都凝固了，連針落般細小的聲音都聽不見。
張老師把手里拿著的卷子往講臺上一拋，問：“誰昨天的試卷沒交？給我站起來！也許我從輕發落。”
張老師問完后竟然沒有人站起來，張老師火冒三丈了，似乎背后燃燒起來一團紅色的火焰：“怎么，五年級了，翅膀硬了啊！是誰，快給我站起來，不然后果很嚴重。”
話音落了許久，依舊沒有人站起來，這個沒交的人也太大膽了吧，都這樣了還不站起來，我想這人是既不想做也不想接受處罰的節奏吧！
張老師眼下只能使出大招了：“我把交了試卷的同學名字報一遍，報到的同學站起來，沒報到的人罰你再做10遍試卷，一遍也不能少。”
“吳錦翔，張呂添，石天河，徐博……”張老師報著，“宋甜，楊紫崎，陳璇，張哲渝。”張老師報完了，所有人都站起來了，我卻坐著，這時的我驚慌失措，臉頓時變得火紅火紅，張老師問：“誰沒站起來？”全班異口同聲的回答：“俞燁濤”。
我頓時慌了，緩緩地站起身來，支支吾吾的說：“張老師我真的交了呀，我怎么會沒交，不應該呀，不信你可以問張霄娜。”
張老師的目光轉向了張霄娜：“他有沒有交？”
張霄娜站了起來回答：“我不知道，反正我來的時候，座位上沒有他的試卷。”
“張老師，我真的交了，我沒有騙你。”我欲哭無淚的爭辯道。
“什么也別說了，拿上凳子趴到辦公室門口去做！”
我的眼眶里流出了一滴滴淚珠，泣不成聲地說：“張老師你真的誤會我了！”
張老師手指著門口說：“快點去，不要讓我重復第二遍。”
我拿起凳子走出了教室，走到了辦公室門口，做了起來，淚珠情不自禁的落到了試卷上，那是因為這個懲罰本就不應該是讓我來完成的，所以我感到很冤枉，才哭的。
誤會作文 篇5
我在熱鬧的大街上閑逛。
在一家超市外的陰影里，靜靜地站著一個奇怪的人，他的衣服很是破舊，但又很干凈；頭發有點亂而長，但又梳理得蠻整齊的；雙眼看人有點慌亂，但又挺精神的。他的手上拿著一把小提琴，腳下放著一只鞋盒，盒子里零星地放著幾張紙幣。哦，原來是個乞丐呀！
可能是剛出來乞討，他還有點不好意思，不像其他乞丐那樣伸手索討。我不由得對他有了一絲好感，決定盡自己的小小能力幫他一把。我走到他身前，往紙盒里放了一張10元的紙幣，然后回頭就走。哪知他在我身后急切地喊道：“等等……”
難道是給少了？可我只剩下5元了，算了，要不好事做到底，全給他得了。我轉過身掏出錢，他更急了：“不，不，我不能白要你的錢，請讓我為你演奏一曲，表達我的謝意。”
于是他開始專注地演奏起來，優美的旋律吸引了不少路人駐足。一曲奏完，他滿意而又感慨道：“我不是乞丐，不能白要別人的錢，我要靠自己的努力掙錢。”說完，他遞給我5元。這時，我才發現他旁邊還有一張紙，上面寫著：“一曲五元！”
原來我誤會了他。看看他，我在心里暗暗下定決心：我也要做一個自食其力的人！
誤會作文 篇6
剛剛踏進校園，北風呼呼嘯，不時幾片落葉凋落，大霧迷漫的操場，這一切足以讓人不安，我多少有一些害怕。管他的，是福還是禍，是禍躲不過的！一大早上還是一路順風，直到午飯過后的一節歷史課，發生了一件讓人心痛的事。當歷史老師走進來時，我還是挺興奮的，因為我副科歷史班級排名是正數第二，離政治只有2分之差。上了一半后歷史老師讓我們自已看背。有些同學就忍不住了，張起一口大嘴就開始說，我帶著開玩笑的說了句：背書哪道可以背英語嗎？旁邊的同桌甚是夸張，連忙向老師打報告說：老師，郝錦林問你可不可以背英語。老師問我叫什么，我準備隱姓埋名，可同學們告訴了她，真不夠義氣，我在心里嘀咕道。完了，這誤會可不小，我一定要用眼神向老師求情，老師看我一直跟她對峙，心想：他一定是要打我。我在想：老師，您打死我吧！千萬不要告訴劉老師。我的心都涼了！我可是隨口一句，希望讀歷史不要像讀英語那樣大聲，沒有想過不讀歷史啊？
希望這個誤會早點消除。
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