誤會的作文通用15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的誤會的作文，希望對大家有所幫助。
誤會的作文1
美好的下午到了，大寶在走廊里散步。走著走著，他發現地上有一根煙頭，他嘀咕著：誰又亂扔煙頭？多破壞校園環境！于是他就彎下腰把煙頭揀了起來。
他看了看四周，又想附近連垃圾箱都沒有？怎么辦呢？于是他靈機一動想到班級有垃圾箱！
“大寶同學！”“啊，張老師？”他又嘀咕著：“張老師平時是很嚴格的！我得把煙頭藏起來！”他緊張地想。
“你的手里拿著什么？”大寶只好拿出煙頭。“小小年紀，怎么可以學抽煙？”大寶急得臉面通紅。“老師，你聽我解釋。”“我才不要聽呢！”
最后大寶找到機會一五一十地將事情的經過詳細地解說了一遍。老師聽完說：“是我誤會了你。對不起！”大寶終于松了一口氣。
誤會的作文2
范老師這篇日記是寫給您的，是在一年級下冊語文課里的一個誤會。那是你讓我把掃帚拿來，我爸掃帚拿給了您，您掃了一個地方，我便將掃帚放了回去。
我剛做到位置上，您就突然叫了我的名字，我一回頭，以為范老師您是不是又要讓我做事，可是你的眼睛有著強烈的殺氣，我一下就被定住了，我馬上坐好了端正的姿勢，我的手一直抓著衣服，是不是我哪里做錯了。
誤會的作文3
“丁——丁——”，下課了。我上完廁所，回到座位上準備用過生日時媽媽送我的那只藍色的中性筆來畫畫。
那只筆頭上有一只金王冠，筆帽上還有一只粉紅色的蝴蝶結，蝴蝶結上面有許多白色的小圓點，看起來十分小巧。除了好看，它還十分好寫。
可是現在那支筆不在桌子上了，我慌了神，趕緊在座位四周找。可是找了個遍，也沒找到。我急得要哭了，那可是我的寶貝筆呀！這時，我看見羅明資手里拿著和我一樣的筆，我沖過去奪過來并大發雷霆：“羅明資，你敢拿我的筆？！”
羅明資身子一抖，嚇了一跳，她漲紅著臉說：“沒，我沒拿你的筆呀！我……”我生氣極了，沒等她說完，我就像連珠炮似得：“你還撒謊，證據確鑿！”我邊說邊在她面前晃了一下從她手上奪過來的那支筆。
大家圍了上來，七嘴八舌，但矛頭都指向了羅明資，羅明資哭了。看到她哭，我心想：哭有什么用？哭了我就能心軟呀！誰讓你偷了我的筆！不行，我要找老師來！
我趕緊去辦公室把老師請來，老師來了也說：“羅明資，你把筆還給她吧，做個誠實的孩子。”羅明資嗚咽著說：“我沒拿她的筆！那是我自己的。”老師生氣了，說：“羅明資，你在老師、同學們心里是個很誠實的孩子，今天怎么不誠實了呢？快把筆還給你同桌吧！”羅明資抽泣道：“老師，我真沒拿……拿她的筆，這……這是我在文具店抽獎送的！我可以幫范紫嫣找！”這時，吳雨桐匆匆跑進來說：“范紫嫣，范紫嫣，我剛才動了你的筆！”原來吳雨桐見我上廁所了，把我的筆拿起來看了看，她看我回來了，怕我說，慌張中順手放我書包里了！
真相大白了，我的臉火辣辣的，心里也不好受。我看了看老師，老師看著大家說：“同學們，今天不管是對你們還是我都是個教訓，以后碰到類似的事一定要先調查，千萬不能輕易下結論，明白了嗎？”
我用力點點頭，心中默默地說：“放心吧，老師，我再也不會做事莽撞了！”
老師，我知道，我不是一個好學生。我淘氣、頑皮，整天瘋瘋癲癲。我惹過大大小小不少的禍，給您添了不少麻煩。
您安排我和副班長坐，我也認了，盡管他時常嘲笑我，刁難我。每次英語課上，他都要在我的課桌上畫畫，有時還故意模仿我的筆跡寫一些小紙條，并交給英語老師，說我妨礙他上課。英語老師聽完后從來不問原由，狠狠地罵我一頓，說我自己不要好，不可救藥。我知道我不能不承認，你們也不會給我說話的機會，可我難道真是那樣壞嗎，～你們不知道，就在你們恨鐵不成鋼地說我不長進時，我的心是多么的痛～就像在流血，很多很多～
你們一直為擁有好學生而自豪，但這恰恰是我們這些后進生的災難。他們為了證明自己得到老師的信任，接連不斷地迫害我們。論學習，我也許是真的沒能力，但您也不能就這樣把我的思想品德全盤否定哪～
我學習不好，我會努力，我也在進步，但您卻總是不分青紅皂白地責罵我。您不知道，這給我的自尊心造成了多大的傷害～現在，有許多同學都鄙視我，瞧不起我，他們總是說“連老師都不想管你了，你還留著干什么呢，”
老師，其實我也曾經是個好學生。在小學里，課堂上，每當老師將到什么知識點，我聽懂了，就輕輕地點點頭，老師就會朝我微笑，當我還有什么不明白時，便微微皺眉，輕輕搖頭，老師就會再仔細地將一遍??如今進了中學，許多好學生聚在一起，我成了后進生，這也是理所當然，可這些小細節，您卻常常視而不見，著又是多么令我心碎～
老師，難道我真有這么差勁，您真的不想管我了嗎，～
誤會的作文4
一天，一個賣鮮魚的，大聲喊道：“鮮魚，鮮魚。”對面的賣泡糖小伙子見了也大聲喊道：“泡糖，泡糖（泡湯）。”賣鮮魚聽了以為賣泡糖的小伙子說他的鮮魚泡湯，就和賣泡糖的小伙子吵了起來。
這時，賣豆芽的老太婆喊道：“豆芽，豆芽（斗呀）。”被買鮮魚的和賣泡糖的小伙子誤解成買豆芽的老太婆叫他們斗呀，斗呀，于是，就斗了起來。
警察叔叔來到現場，看了問還有誰參加這次的活動。
這時，賣油果的老大伯喊道：“油果，油果（有我），”警察叔叔聽了說，好有你一塊帶走。
難道，這不是一場大誤會嗎？
誤會的作文5
被誤會時，我都一個人孤零零的，好想自己大哭一場，好好發泄一番。此刻，外頭下著傾盆大雨，連老天爺也為我哭泣！
被誤會時，無所不談的好友會反目成仇，變成不共載天的敵人，我千百個不愿意，只能躲在角落，默默的哭泣，心中的疑惑，百思不解，到底是怎么了？
終于抓到幕后黑手，還了我的清白，讓我開心不已，讓我松了一口氣！雨過天晴，我的心中，出現一道七彩繽紛的彩虹。
雖然解開了誤會，我很開心，但是，這次的傷痕，會永遠留下痕跡，也留下刻骨的教訓，所以，我絕對不要誤會別人。
誤會的作文6
教室里，只聽見老師洪亮的聲音撞擊著四壁，又被反彈回耳旁："本周練筆中，發現本班出現了寓言作家。很會寫啊！把我比作'狼'，而且還滿嘴是血哪！"他自嘲地苦笑了，教師里也爆發出一陣大笑。老師并沒有看我，可我的心，卻突地沉了下去。他是在說我寫的寓言《狼》。
"你們現在，不要把老師的善意批評，都當作……"他繼續講著，然而，我卻聽不清他的'話，只感到大家仿佛用責備的目光盯著我，瞪著我。我展開不知什么時候捏得出汗的拳，拳心里露出一個小紙團……
記得昨天晚上，練筆本發下來了。我照例興沖沖地打開本子，在作文后面尋找是否有批語。沒有批語，只有一個簡單的日期。下一頁，卻夾有一張小紙條："忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。"沒有落款，但很明顯，是老師寫的。
我并不明白這紙條為什么夾在這寓言的后面，也不認為這寓言的中心和這紙條有什么聯系。我感到困惑，卻有害怕去問老師。于是，今天我攥著紙條，不安地等待著語文課。我等到了，等到的卻是意想不到的答案。猶如墜到了云霧里，我此時感到的，不知是委屈，還是氣忿？似乎在這教室里，我還有些自慚。
當初我是想影射老師嗎？我捫心自問，急于想把心掏出來，看個究竟。可是，問遍了所有的"我"，"我"只有平靜地回答：沒有。記得很清楚，這幾年來，我用青年人的目光，去觀察社會，探視人們，看到的，多是令人鼓舞的景象； 可是，也有那么一些人，只會玩弄權術，投機鉆營，以做害人蟲為樂。我憤憤不平，終于在上周寫了一篇諷刺寓言《狼》來抨擊、揭露他們的丑惡心理。我決沒有針對老師啊！
老師是那種人么？當然不是！我怎能忘記有多少次自己曾直爽地向老師坦露思想，得到的，是坦率的幫助。難道我看見過老師用虛偽的語言來掩飾自己？難道老師教過我們耍弄權術的陰謀？沒有，從來沒有。
那么，是什么使老師從寓言中找到影射的語言的？我把寓言看了三、四遍，百思不得其解。我只寫到了可惡的狼、軟弱的羊和好心的熊，沒有影射的言辭。唉！老師真太"可惡"了。在大庭廣眾點我的作文，使我蒙受到如此不白之冤。我真想立刻站起來，向老師說明，或者，請大家評一評吧。
慢。我心里仿佛有個聲音在說。是該慢一慢，此時，如果我站起來，能冷靜嗎？老師將怎樣想？同學又會怎樣看呢？
我心里打著鼓，七上八下地，直到語文課結束。我慌忙跑去，連珠炮似地向老師做了說明，可老師卻淡然一笑說："知道了。"
怎么辦？我第一次嘗到了不信任的目光。此時，我真希望老師能理解我的心啊！
也許，是上星期，我曾和老師爭議過一個問題，使老師聯想到了這篇寓言？也許，老師在批評別人時，我表現出的同情引出了這小小的誤解？也許，……
誰知道呢，生活中矛盾很多，誤解當然也免不了。想到這兒，我心里的委屈就去了一半。誰能說我就沒有責任呢？
我急中生智，找到一位班干部，請她代我向老師解釋。果然，第三者冷靜的陳述，使老師終于了解到了事情的來龍去脈。
當我見到老師微笑著走來，對我說："其實我們可以自己談清這件事的。"我的一切委屈、不平，都煙消云散了。
留下的，只有互相諒解后的愉快。
誤會的作文7
總是猜疑對方，總是覺得對方有什么蠻著你……那么你就要想想了，你有沒有把他當朋友呢？當然誤會是難免的，是人都會想，想多了，想歪了，矛盾也就出生了。你要做的是：在產生誤會的時候，你要回過頭去想想，是不是自己想開去了，而對方根本不是這個意思。少一點猜疑，多一份理解。
誤會啊，什么的，最可怕了，因為它人與人之間產生矛盾和隔閡的開始。交朋友時要用心，用心對待別人，別人才會真心回你。人與人交往時也要注意分清，誰才真的對你好。我承認世上并不是所有人都是好人，也不是所有人都和的來。什么是朋友，朋友是能真正理解你，懂的人。在適當的時候給你適當的依賴和幫助。理解你身邊的朋友吧！友誼，萬歲！
誤會的作文8
昨天，媽媽問我，：“你的長命鎖呢？”我說：“我不知道啊。”媽媽就很嚴厲的批評我說：“你怎么老是丟東西，下次如果你還是丟東西的話，我就一個月不給你買好東西。”可后來媽媽找到了我的長命鎖，我才對媽媽說：“媽媽，您誤會我了。”
媽媽終于弄清楚這個鎖是她自己放的，媽媽就趕緊對我說：“對不起，亞晶，我的寶貝女兒，我錯怪你了！”然后我們就都笑了......
誤會的作文9
快上課了，我在書包里東刨西刨，又在抽屜里翻了個遍，一無所獲，我抹了抹頭上的汗，急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。
原來我突然發現語文課本不見了，而語文老師又那么兇，這后果，我不禁打了個冷顫。嗯，如果我沒記錯的話，昨天我把作業一交就把書全部裝進了包里，難道是落在家里了？不對，我昨天回家時根本沒有打開書包，那是語文書我沒裝進去？我又連忙在書桌里東找西翻，可這本書就如和我玩躲貓貓般，怎么也不肯出來。“唉，等著挨訓吧！”我垂下肩膀，無可奈何地坐在位子上。不經意的我瞟了同桌一眼，她正低著頭在看書。咦？我的書是不是他故意藏的？對，一定是他藏的。昨天下午，他要借我的筆，我沒有答應。好嘛，今天就報復到我頭上了，沒想到他報復心這么強！我不禁氣不打一處來，把桌子猛地一拍，沖著同桌大吼道：“你把我的書藏哪兒了？”那氣勢就像是一只獵豹，逮住了他的獵物，隨時準備吃了它。
同桌嚇了一跳，抬起頭，白了我一眼：“莫名其妙，我怎么知道你的書在哪兒？”說完又低下頭看起書來。同桌的這一表情使我更加確信書是他藏的，故作鎮定，欲蓋彌彰。頓時一股怒火涌上我的心頭：“我讓你裝，我讓你裝！”氣急敗壞的我一把把他的書搶了過來，手一揚，書被我扔得遠遠的。不行，不能這么便宜他了，我在心中慫恿著自己，又把他桌上的書一本本盡全力地扔向遠處，心中頓時舒緩了不少。“哼哼，看你下次還藏不藏我的書？”
同桌呼地站了起來，臉漲得通紅：“你干什么？神經病！”他瞪著我吼道，眼淚在眼眶里打轉，然后大步流星地奔過去，彎下腰，伸手把書一本一本地撿回來。看到他絲毫沒有還我書的意思，我又沖他吼道：“你還不還我書？如果你再不還，我就告老師，有你好果子吃！”她則坐在那里，氣得直喘粗氣，再也不肯理我了。我們的動靜讓其他的同學都詫異地望著我們，接著便竊竊私語起來。他為什么還不還我書？難道他沒拿？不對，他肯定拿了，不然我的書到哪去了？一會老師來了，他就要坦白從寬了，看他丟不丟臉？想著，我便端正地坐在位子上等待上課。
上課了，語文老師慢悠悠地走了進來，手中舉著一本書，站在講臺上沖著我們道：“是誰昨天把書連同語文本一起交上來了？真是個小迷糊！”我定睛一看，天啊，那是我的，這，這怎么可能？可那確實是我的，我的臉“騰”地一下紅了，我在同學們譴責的目光下，灰溜溜地走上了臺，拿了書又灰溜溜的走下了臺，真是羞愧難當啊！原來我的同桌真的沒有拿我的書，我誤會他了。去向他道歉？不，我已經出了丑，再向他道歉，我就顏面掃地了；不道歉？也不行，我的行為已經傷害了他，道歉是應該的。不然，我的心中會永遠愧疚下去。于是我挺了挺身子，鼓足了勇氣：“對不起，我今天真不該冤枉你！”他則并沒有反應，理也不理我。怎么辦呢？我撓了撓頭，啊，有辦法了！
放學了，我連哄帶騙的將同桌帶到了商店，為他買了包他愛吃的零食，又是扮鬼臉，又是講笑話，逗他開心，終于他破涕為笑，接過了零食，我們倆這才重歸于好。
微風輕輕吹過，風里帶著醉人的花香，也帶著我們歡快的笑聲！
誤會的作文10
你和同學之間有誤會嗎？我和同學之間有誤會。
那是一次下午上學，我和王任依一起走，她給我買了一包薯片，看見前面薛蕭辰在走，往后看了看，好像發現了什么，又扭頭走了，王任依說：“她一定看見了，想用看不見來蓋住。”我信以為真。還和她吵了一架呢！
后來知道，她什么也每看見。是我誤會她了。
誤會的作文11
今天上午課間發生了一件小誤會，我們班一個人喊：“咱們班的拖把被五班搶走了”，我馬上過去對五班拖地的小朋友說：“搶我們的拖把干什么？”可是我后頭又有人說：“拖把在咱們班門后頭呢”，我馬上到門后頭一看，看見拖把還在就告訴我們班還在和五班爭論的同學：“拖把在咱們班門后頭呢”，后來五班的一個小朋友過來找我說：“我們班的拖把到底是不是你們班的”我說：“不是”之后他就走了。
回來了以后我給爸爸媽媽說了這件事，爸爸說：“你要弄清楚整件事情再說，不要一時沖動”，比如說你要知道他們到底拿了還是沒拿，你們的拖把到底在哪，再去辦這件事情，我知道了辦什么事情要過腦子。
誤會的作文12
“好啊！你竟然在玩游戲！你成績這么差，你簡直不爭氣……”
“你還說你沒有玩，你自己看看加速球，都快要爆了，你還……”
“滴滴……”我的眼淚已經不爭氣的流了下來，“爸爸，我沒有騙你，我真的沒有玩游戲，為什么你就是不相信我呢！這個加速球，就算你沒有玩也是要爆的，你為什么不聽我一句呢！？”
‘你還騙我，看我不打死你！“突然，爸爸手里不知從哪里拿來的鞭子，很粗很粗，就在我不注意的時候，爸爸已經向我開打，抽的我皮開花，直發抖。
叮咚叮咚！我被我爸爸給打暈了。以住進醫院。
為什么，爸爸，你為什么不相信我？這是為什么啊！
誤會的作文13
我們生活在這個世界中都希望自己是一個純粹和透明的狀態，我們也希望身邊的每一個人都能夠坦誠相見，這樣能避免許多的紛擾。可是世界并不是完美的，所以必然會有各種各樣的誤會存在。存在于夫妻之間、朋友之間，還有同事之間。我們在書上讀到的是幸福的婚姻，可我們過著的卻都是有些不如人意的婚姻。提到夫妻之間的誤會，也許許多人的感受都是一樣的，那就是誤會到不想再解釋，疲憊到不愿再繼續。說起來有點殘酷，但實際上是這樣的。
你誤會過別人或者被別人誤會過嗎?冰釋前嫌是不是非常的賺人眼淚?還有很多的誤會最后變成了仇恨，但也有很多的誤會在解開的那一剎那，兩人變成彼此的朋友。我們希望所有的誤會最終都能夠冰釋，但如果說人的一生就是由一個個大大小小的誤會組成的，也一點都不為過，雖然聽起來有些殘酷。隨著年齡的增長，我們誤會別人和被別人誤會的頻率都越來越高，這是為什么呢?伴隨著成長，我們都不希望自己像透明的水一樣，一眼就讓人看穿。這是生存的需要，也是我們安生立命所必須具備的一種偽裝。太過純粹的人總是在最開始就會受到傷害，所以我們為了避免傷害，于是就給自己披上非常厚重的偽裝，讓自己變得不那么純粹不那么透明，這無疑也給被別人誤會增加了許多的風險。
怎么樣讓自己免于誤會呢?成長讓我們獲得了更多的城府，但是成長也讓我們的偽裝過于繁榮。于是我們一方面希望能夠被自己內心當中最重要的人徹底地理解，可是另一方面我們又加深自己被誤會的概率，這無疑是一件非常諷刺的事情。我發現我的生活實際上和其他很多的人處在一條平行線當中，我們彼此能夠看到對方，卻永遠觸碰不到對方。圍起我們的是什么呢?圍起我們的也許真的是一個遙遠的目標，我們同向指向那個目標，但是我們卻沒有辦法攜起手來共同進退。
關于誤會每個人都有自己的人生體驗，人生在世被誤解是必然的，因為根本沒有完全的理解。我們所說的理解更大程度上只能說是一種態度，不可能是一種認知。即便是自己最親近的人，比如說父母、比如說愛侶，都不一定能完全理解我們的內心。在我們還小的時候，大人們說什么就是什么，可是當我們成長到一定程度的時候，當我們翻看自己喜歡的書，聽自己喜歡的歌，看自己喜歡的電影，形成自己的世界觀和人生觀的時候，有些問題就不能和父母談了。那個時候我們突然之間開始擁有一個屬于我們自己的私密世界，在這樣的一個世界當中，我們可以觸摸到生命的本質。而這些問題，也許無法和自己以外的人進行溝通，即便是同樣的一個人處在相同的位置，面對同樣的對象都不可能做到理解的一致，因為時間的流逝會產生不同的變化。不同的人面對同樣的對象理解不一致真的是太正常不過了，因為每個人有不同的知識結構。兩個人所看到的是沒有辦法完全重合的，我們之所以還能相互理解，是因為不同的人所看到的事物總會有一些重合的部分，而想象起著重要的作用，這只是我們在態度上達成的一致。
我們為什么會被人誤解呢?一種情況是她誤讀了你，她對你的理解是錯誤的。還有一種情況是她根本就沒有試圖去理解你。誤讀意味著讀了一些相應的內容，或者說了解了一些相應的情況，但是由于經驗和能力的原因不能準確地去認知。而根本就沒有試圖去理解的人，在這個時代往往是占據了絕大多數的……
誤會的作文14
20xx年3月5日 星期二 晴
晚上睡覺前，我冷不丁地對媽媽說：“媽媽，我想報擊劍！”媽媽一臉疑惑地看著我說：“抱雞劍？抱什么雞劍？”我說：“攻擊的擊。”媽媽還是沒有明白，說：“公雞的雞？哪來的公雞？”我又說：“我們班同學都報了！”“哦！！！原來如此。”媽媽總算是明白了。
因為我睡覺時總愛抱個毛絨玩具，媽媽還以為我要抱什么“雞劍”睡覺呢。我和媽媽笑得腰都直不起來了。
陜西西安翠華路小學二年級:陳譽心
誤會的作文15
今天上午，不知道太姥姥又干什么了，姥姥又在高聲吵太姥姥。我聽了不高興，就對媽媽說：“姥姥不尊重長輩，太姥姥和太姥爺是她的爸爸媽媽，她不應該對著老人高聲嚷嚷。”
媽媽笑著說：“孩子，你是個懂事的孩子，知道尊重老人，這非常好。但是太姥姥和太姥爺年齡大了，有點糊涂，而且耳朵有點不太好，姥姥如果不大聲，他們根本聽不到，這不是不尊重他們，是對他們好。姥姥每天都要照顧老的，還要照顧我們小的，非常辛苦。你要體諒姥姥。”
聽了媽媽的話，我點點頭。我想對姥姥說，“姥姥，對不起，我誤會你了。”
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