誤解小學(xué)作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的誤解小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誤解小學(xué)作文1
您好！您曾經(jīng)誤會(huì)了我到現(xiàn)在，其實(shí)我根本沒(méi)做那件事，讓我為您說(shuō)說(shuō)這件事的來(lái)龍去脈吧。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期六，上午，我在做作業(yè)，這時(shí)，您叫我到陽(yáng)臺(tái)上來(lái)，指著一個(gè)有泥的盒子，問(wèn)：“你說(shuō)說(shuō)，這是怎么回事？”
“什么這么回事？”我丈二和尚摸不著頭腦。聽(tīng)到這話(huà)，您頓時(shí)從原先的陽(yáng)光明媚變化到了狂風(fēng)大雨，兇巴巴地說(shuō)：“你別假裝不知道，這不是你玩火燒出來(lái)的是什么？”聽(tīng)了這話(huà)，我明白了真相，于是我解釋說(shuō)“真的不是玩火弄出來(lái)的，是……”我剛要說(shuō)明原因，您卻打斷了我的話(huà)，雙手叉腰，教訓(xùn)我說(shuō)玩火是不對(duì)的，玩火會(huì)造成什么危險(xiǎn)，還給我舉了幾個(gè)實(shí)例，我真是啞巴吃黃連，有苦難說(shuō)啊。
終于，您教訓(xùn)庫(kù)里的用完了，問(wèn)：“你明白了嗎？”我終于有了證明自己清白的機(jī)會(huì)，大聲說(shuō)：這上面的是泥巴！不是燒焦的！”您將信將疑地伸手摸了摸上面的泥巴，不知道您是為了維護(hù)自己的威嚴(yán)，還是真的誤會(huì)了，說(shuō)：“說(shuō)，這不是泥巴！”我見(jiàn)您信我，只得好漢不吃眼前虧，違心地說(shuō)：“哦，就當(dāng)它是火燒出來(lái)的，我承認(rèn)了，還不行嘛。”您立刻就笑呵呵地說(shuō)：“承認(rèn)就好，承認(rèn)就好，以后別這樣了。”“哦”我不情愿地回答，我口“認(rèn)”心不“認(rèn)”，嘴上說(shuō)承認(rèn)了，心里卻在叫叫苦連天：“唉，您怎么就不相信我呢？”
一年過(guò)去了，歲月的橡皮可能已經(jīng)擦去了您對(duì)這事的回憶，可我卻牢牢地記在心里，爸爸，請(qǐng)您不要在誤會(huì)我了，希望您以后能耐心傾聽(tīng)，承認(rèn)錯(cuò)誤。
誤解小學(xué)作文2
有一天，我和表姐一起到圖書(shū)館看書(shū)，看了一會(huì)兒書(shū)，我們就出去玩了！我和表姐一人買(mǎi)了一只風(fēng)箏，買(mǎi)好后，表姐挑挑選選的，最后把“嫦娥”給了我，自己留下了“鳳凰”。
我很不解：都是風(fēng)箏，有什么好選的？后來(lái)，我不放心，仔仔細(xì)細(xì)地對(duì)風(fēng)箏做了一個(gè)全面觀(guān)察。
“呀！好一個(gè)臭表姐，原來(lái)留了一手，怪不得要挑挑選選的，是選好的呀！媽媽還說(shuō)她大方，她對(duì)得起這句話(huà)嗎？”
我越想越激動(dòng)，產(chǎn)生了一種沖動(dòng)的心理，看著她那燦爛的笑容，呵呵呵……一會(huì)兒就讓你變成哭臉吧！
我走向表姐，對(duì)她說(shuō)：“表姐，過(guò)來(lái)一下，好嗎？我有話(huà)對(duì)你說(shuō)。”
表姐欣然地走了過(guò)來(lái)。
“表姐，我要問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，你必須如實(shí)回答。”我對(duì)她說(shuō)。
表姐看了看我那一本正經(jīng)的樣子，也嚴(yán)肅起來(lái)。
“第一個(gè)問(wèn)題，在買(mǎi)風(fēng)箏時(shí)，你是否把好的一個(gè)拿走了？”我問(wèn)道。
“月月，我不知道你在說(shuō)什么。”
“表姐，那把你的風(fēng)箏給我看一下，好嗎？”
“可以，怎么呢？”
我并沒(méi)有給她說(shuō)我不信任她！
看了看表姐的風(fēng)箏，我的臉剎那間變得通紅，像一個(gè)十足的大紅蘋(píng)果。原來(lái)表姐風(fēng)箏的污跡比我的“嫦娥”上的黑團(tuán)不知大幾倍呢！
我錯(cuò)怪了她。當(dāng)我再去找她玩時(shí)，我以為她會(huì)很生氣，不再跟我玩了，可她欣然同意了！我奇怪地問(wèn)她為什么？
她說(shuō)：“沒(méi)事，我們是好姐妹，不必計(jì)較！”
她的一句話(huà)滋潤(rùn)了我的心。是啊！表姐用她那寬大的胸懷包容著我，我卻用這樣的行動(dòng)來(lái)回報(bào)她！
誤解小學(xué)作文3
剛剛升入小學(xué)，滿(mǎn)懷期待興致勃勃地來(lái)到校園，可是好景不長(zhǎng)，畢竟這是一所重點(diǎn)小學(xué)，大家都有著自己的目標(biāo)，有著自己的'計(jì)劃，誰(shuí)都顧不上你，更別提知心朋友了，有種悲悲的感覺(jué)。
那是下午的一節(jié)自習(xí)課，老師不在教室，大家都在安靜的自習(xí)，忽然傳出一個(gè)聲音“我的手機(jī)不見(jiàn)了！”，原來(lái)是同學(xué)玲的聲音，大家也很焦急，因?yàn)檫@事不能告訴老師，老師是不允許帶手機(jī)的！我也很著急，大家都炸開(kāi)了鍋，忽然玲指著我堅(jiān)定的說(shuō)：“是你偷了我的手機(jī)！”我一下子傻眼了，我根本沒(méi)拿嘛！“就是你，我記得中午時(shí)，我拿著手機(jī)去你的位子聽(tīng)歌來(lái)著。快打上課零時(shí)，你還讓我快點(diǎn)走，我走的匆忙，你就趁機(jī)拿走了我的手機(jī)！”我…我真是有理說(shuō)不清，我不是那樣的人啊！但誰(shuí)都聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音，也沒(méi)人了解我。“搜！”一個(gè)男生帶頭喊道。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，我的書(shū)包已經(jīng)被倒空了，書(shū)本散了一地，他們一邊挑一邊說(shuō)“怎么沒(méi)有？”“要不搜身？”我實(shí)在忍不住了，小聲哭起來(lái)：“我沒(méi)拿，我沒(méi)拿……”“別哭，回頭老師聽(tīng)見(jiàn)了，都是你的錯(cuò)！”我嚇壞了。
這時(shí)傳出來(lái)一個(gè)聲音“手機(jī)在這里，玲，在你書(shū)包的側(cè)兜里…”“是嗎，謝謝！”玲跑了過(guò)去“啊，終于找到了……”但是，誰(shuí)都忘了我，他們誤會(huì)了我啊！我心里說(shuō)不出的悲涼……
此時(shí)此刻，我最期待的就是有一位知心朋友，讓我化解傷痛……
誤解小學(xué)作文4
“不見(jiàn)風(fēng)雨怎有彩虹……”聽(tīng)著這首歌，我不禁想起了那天學(xué)校中發(fā)生的一件事。
那天上午，我剛進(jìn)教室，就看到大款陳明正和一些同學(xué)在搜尋著什么，我好奇地走上前，問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁矗趺催@么著急？”陳明說(shuō)道：“我的高級(jí)麥克筆丟了，那可是我老爸從美國(guó)帶回來(lái)的，可貴著呢！現(xiàn)在可怎么辦呀？”說(shuō)完，便投入忙碌的搜尋中，我見(jiàn)狀，便放下背上的書(shū)包，與他們一起搜尋起來(lái)……
不知誰(shuí)說(shuō)道：“陳明你想想看，有哪幾個(gè)人動(dòng)過(guò)你的書(shū)包！”陳明聽(tīng)到話(huà)后，“我想想，嗯？有吳軍、李清艷，還有小張！”“那你想想哪個(gè)人最常動(dòng)你的書(shū)包。”大家又說(shuō)。陳明又想了想，說(shuō)：“那只有小張了。”陳明肯定地說(shuō)道。“那就是他了！”大家都齊聲說(shuō)。“不，不是我，我都沒(méi)動(dòng)過(guò)他的筆！”我急忙辯解道。“小張，既然你偷了就偷了，我們也不會(huì)怪你，你就認(rèn)了吧。”“我真的沒(méi)有！我發(fā)誓！”我急得叫起來(lái)。“你就認(rèn)了吧，我不會(huì)怪你的！”陳明說(shuō)。“就是啊！”大家都跟著說(shuō)。不知怎么回事，委屈眼淚一下子從我眼里涌出，我不禁哭了起來(lái)，委屈的眼淚在臉頰上滑過(guò)，委屈的眼淚可比那普通的眼淚苦澀、酸辣多了，大家急忙來(lái)勸 我……
后來(lái)，有同學(xué)告訴我，筆在陳明書(shū)包的角落找到了，我頓時(shí)感到無(wú)比喜悅，被誤解的滋味可真不好受呀！
回憶起那段被誤解的時(shí)光，真是有滋有味，這次經(jīng)歷讓我的人生更加有經(jīng)驗(yàn)，讓我的校園生活更加有味兒！
誤解小學(xué)作文5
我有一個(gè)古怪的父親，說(shuō)他古怪是因?yàn)樗芟矚g怪笑，一笑起來(lái)那表情和聲音讓人覺(jué)得很“別扭”，也就是這個(gè)古怪的父親陪我渡過(guò)了十一個(gè)春秋。在這十一個(gè)春秋里父親一直無(wú)微不至的關(guān)照我，可我曾經(jīng)對(duì)父親的一些行為產(chǎn)生不滿(mǎn)和抱怨，我至今才知以?xún)?nèi)情。
在我懂事的五年前，我發(fā)現(xiàn)父親常把魚(yú)和青菜夾到我碗里，這些正好都是我最不愛(ài)吃的東西，而且我一旦把筷子伸向我最?lèi)?ài)吃的炒肉時(shí)，父親立刻會(huì)向我發(fā)出警告并詢(xún)問(wèn)我吃了幾塊肉，如果超過(guò)五塊，那么他會(huì)無(wú)情地將肉從我目光下移走，接著大塊大塊地魚(yú)肉，大堆大堆的青菜又會(huì)撲天蓋地般涌來(lái)，那時(shí)我就會(huì)發(fā)出怨言：怎么盡是魚(yú)、菜呀！太難吃了！當(dāng)然，也有的時(shí)候我會(huì)很乖巧的吃完父親遞來(lái)的魚(yú)和菜，那時(shí)，父親就會(huì)大大表?yè)P(yáng)我一番，并帶我出去散步，那時(shí)我又會(huì)很高興。但不管怎么說(shuō)，我對(duì)父親總懷著一種抱怨的態(tài)度，這種態(tài)度直到我上二年級(jí)時(shí)才改變，當(dāng)時(shí)老師給我們講了母愛(ài)與父愛(ài)的偉大，聽(tīng)了之后我才恍然大悟，回家之后，我盡量吃完父親遞來(lái)的魚(yú)、菜，那時(shí)我九歲。
現(xiàn)在我已十一歲了，快上畢業(yè)班了，我現(xiàn)在很少對(duì)父親的這種行為發(fā)出怨言，我也對(duì)父親的作法有了更深的理解：父親這樣做是為我好，他是怕我營(yíng)養(yǎng)不良而導(dǎo)致身體虛弱，所以才給我吃菜吃魚(yú)，同時(shí)父親的行為也出于本能——那就是愛(ài)。
誤解小學(xué)作文6
你有被誤解過(guò)的時(shí)候嗎？我就有。
就在上個(gè)學(xué)期，我們班有個(gè)3d拓展課，很多同學(xué)都參加了。可是有一節(jié)課，坐在我旁邊的同學(xué)和對(duì)面的同學(xué)鬧矛盾了，雙方開(kāi)始吵架。突然，對(duì)面的同學(xué)電腦一黑，他說(shuō)：“周恒宇，我的電腦黑屏了，是不是你搞的？”我一臉茫然看著他，他沒(méi)等我張嘴就上告老師，結(jié)果老師聽(tīng)了他的“誣告”后居然信以為真，罰我這節(jié)課不能再操作電腦了。我想說(shuō)，真不是我做的呀！可是老師并不給我機(jī)會(huì)，沒(méi)有問(wèn)清楚就下“罰單”了。
不光是我的同學(xué)不相信，就連我爸我媽也不信。我正躺在床上英語(yǔ)打卡，媽媽走過(guò)來(lái)一把把手機(jī)拿過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是不是玩游戲了？”我說(shuō)：“沒(méi)有。”她便打開(kāi)手機(jī)，把上周日我打游戲的頁(yè)面給我看，然后還大罵一頓，我真是啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出呀！可我真的沒(méi)有玩手機(jī)。
又有一次，我在刷牙洗臉，一時(shí)忘記了聽(tīng)故事，爸爸一過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這樣子就對(duì)我說(shuō)：“你為什么不自覺(jué)，非要看手機(jī)呢？長(zhǎng)大了你要像我一樣戴眼鏡嗎？非被你爺爺說(shuō)死不可。”我正要為自己辯解，爸爸依然不相信，還說(shuō)：“你什么時(shí)候?qū)W會(huì)騙人了？那是不應(yīng)當(dāng)?shù)模词鼓沐e(cuò)了……”他就說(shuō)了一大堆。
大人們?yōu)槭裁床幌嘈盼遥课蚁Ｍ銈兛梢泽w諒我，相信我，信任可以創(chuàng)造美好的關(guān)系。
誤解小學(xué)作文7
作文課前，小動(dòng)物們都在準(zhǔn)備寫(xiě)作文需要的東西：作文書(shū)、鋼筆、鉛筆、橡皮……
“咦？我的百合膠帶呢？”小毛芊葵焦急地說(shuō)。這話(huà)讓同桌小花狗小希聽(tīng)見(jiàn)了，問(wèn)道：“芊葵，你的百合膠帶長(zhǎng)什么樣？”小貓芊葵說(shuō)道：“它是圓形的，上面還有許多的百合。”
于是，小希就在教室里，一個(gè)一個(gè)地挨地兒找。這時(shí)，她看見(jiàn)小兔繆繆的抽屜里有一個(gè)百合膠帶，便問(wèn)：“芊葵，這是不是你的膠帶？”芊葵走過(guò)來(lái)一看大叫道：“對(duì)！這就是我的百合膠帶。”這時(shí)芊葵似乎想到了什么，她對(duì)小希說(shuō)：“走，我們告訴找老師去。”小希點(diǎn)點(diǎn)頭。
她們倆找到了綿羊老師，芊葵說(shuō)：“老師，繆繆偷了我的百合膠帶……”老師聽(tīng)完她們的想法，讓她們先回教室。隨后，綿羊老師來(lái)到教室，讓繆繆和芊葵一起起立，問(wèn)有沒(méi)有看見(jiàn)芊葵的百合膠帶。
“我沒(méi)有。”老師相信，但無(wú)論繆繆怎么委屈地解釋?zhuān)房伎隙鞘撬陌俸夏z帶。
于是綿羊老師當(dāng)場(chǎng)給兩位家長(zhǎng)打了電話(huà)。電話(huà)里繆繆媽媽說(shuō)，繆繆的作文在動(dòng)物王國(guó)獲得一等獎(jiǎng)，百合膠帶是送給她的獎(jiǎng)勵(lì)。就在這時(shí)，坐在芊葵后面的小山羊蒨蒨在自己的板凳下面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)百合膠帶。就這樣，這個(gè)誤會(huì)解開(kāi)了。
芊葵慚愧地低下頭說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該冤枉你的。”
“沒(méi)關(guān)系。”
“那我們還是好朋友嗎？”
“當(dāng)然。”繆繆溫柔地說(shuō)。
于是，她們成為了動(dòng)物王國(guó)最要好的朋友。
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