關于誤會作文匯總7篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的誤會作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誤會作文 篇1
美好的下午到了，大寶在走廊里散步。走著走著，他發現地上有一根煙頭，他嘀咕著：誰又亂扔煙頭？多破壞校園環境！于是他就彎下腰把煙頭揀了起來。
他看了看四周，又想附近連垃圾箱都沒有？怎么辦呢？于是他靈機一動想到班級有垃圾箱！
“大寶同學！”“啊，張老師？”他又嘀咕著：“張老師平時是很嚴格的！我得把煙頭藏起來！”他緊張地想。
“你的手里拿著什么？”大寶只好拿出煙頭。“小小年紀，怎么可以學抽煙？”大寶急得臉面通紅。“老師，你聽我解釋。”“我才不要聽呢！”
最后大寶找到機會一五一十地將事情的經過詳細地解說了一遍。老師聽完說：“是我誤會了你。對不起！”大寶終于松了一口氣。
誤會作文 篇2
今天，在學校里發生了一件令我意想不到的事情。
中午，我播完紅領巾廣播，從體育室往教室里走，一路上又遇到了我的好朋友，我們倆就結伴而行。
到了南幢樓二樓的走廊上，迎面遇見了教導處的沈老師，他手里拿著一疊紙，看到我們就問道：“你們倆誰的鋼筆字寫得好啊？”我不知道沈老師為何問這個，就隨口答道：“我不知道。”沈老師又問道：“你四年級的時候，鋼筆字比賽中有沒有獲獎啊？”我說：“我也不記得了。”沈老師又說：“你好像獲得了二等獎是嗎？”我沒有作聲。
沈老師對我的好朋友說：“你先回教室吧。”把我留了下來，讓我這幾天好好練練鋼筆字，過幾天參加鋼筆字比賽。
可當我回到教室里時，卻聽到同學們在議論，說我根本沒有獲過獎，說我是在欺騙沈老師。聽到這些話，我的心里難過極了。而且，這件事讓班主任孫老師也知道了，孫老師把我找去，問我是怎么回事？我如實地向孫老師講了事情的經過，讓我高興的是，孫老師相信了我。還跟我說：“我看這可能是個誤會，這樣吧，等會兒在課堂上，你向同學們解釋一下，這樣就消除了誤會。”我點了點頭。
到了下午第二節課，孫老師對大家說：“同學們，戈金金同學有件事要向大家解釋一下。”老師說完后，我慢慢地站了起來，帶著我那沙啞的喉嚨向同學們作了解釋，我把事情的經過說了一遍。最后還說：“我絕沒有向沈老師撒謊，我沒有說自己在四年級時獲過獎。”說完這段話，我心中的那塊石頭也落了地。
放學的時候，我的好朋友也向我道了歉，說她是聽錯了。我也原諒了她。
誤會作文 篇3
前天課間，我和往常一樣去找好朋友王曉熒玩，但她卻對我愛理不理的，始終沒有看我一眼。我不禁搖了搖她，而她卻一掌拍掉我的手，轉過身去。我感到十分困惑，她為什么會這樣呢？
第二天課間，我又找到她，問她怎么回事。誰知，她用眼角看了我一眼，冷冷地哼了聲：“你可真會演戲！自己做的事還來問我！”我忍住一肚子的火，對她吼道：“我做什么了？”然后轉身走了，淚水在我眼眶里打著轉，我奔進廁所，洗了一把臉，心中暗暗發誓，一定要將事情弄明白。
我找到王曉熒的同桌詢問，只見她低頭想了一會，突然眼睛一亮：“想起來了，我看見那天陳居染一邊對王曉熒說些什么，一邊向你指指點點，然后，王曉熒的臉色就不對了。”我頓時明白了幾分。
我找到陳居染，才得知原來是她聽錯了我的一句話，以為我是在說王曉熒的壞話，就誤傳給了王曉熒，王曉熒當然氣不打一處來，這才造成了這場誤會。陳居染知道自己聽錯了，也感到很內疚。
我心里有了底，又主動去找王曉熒，可她還是一副不理不睬的樣子。但隨著我的耐心解釋，她終于明白了這是一個誤會，顯得很懊悔，沒等我說完，她就紅著臉打斷了我說話，小聲說：“對不起，是我誤解了你，我以后不會再輕信別人的話了。”看著她真誠的面孔，我笑了：“沒事，朋友之間應該多溝通，要相互信任嘛。”王曉熒重重地點點頭。
誤會作文 篇4
這一天的早上，小明的'鋼筆壞了，正巧小軍的鋼筆也壞了。當中午放學，小明就來到了一家文具店，他在這家文具店買了一支漂亮的鋼筆，這一支漂亮的鋼筆是小明精挑細選才買下了這支鋼筆，小明走的時候，小軍也出現在這家文具店里，和小明買了一樣的鋼筆。 下午，小明來到教室上課。在上課的時候小明拿出他新買的鋼筆認真的寫字。下課時，小明出去玩了一會。
上課了，小明回到座位上看見小軍的桌面上有自己的鋼筆，心里很生氣。就搶小軍的鋼筆，小軍說“別搶我的鋼筆”，小明說“這是我的鋼筆”。于是小軍搶不過小明，結果鋼筆被小明搶走了。結果，小明翻開書一看很驚訝，而小軍很傷心。心里想：小明無緣無故的搶自己的鋼筆，很生氣。小明看兩只鋼筆一模一樣，原來自己搶了小軍的鋼筆，覺得很后悔。
下課后，小明拿著鋼筆來到小軍的桌前說：“對不起，我們的鋼筆一樣”，小軍說是一場誤會。于是小明和小軍成為了好朋友。
誤會作文 篇5
生活中什么最重要呢？當然是信任。什么是最令人難受的呢？當然是遇到別人的誤會。我曾經也遇到過這樣一次誤會。
有一天，好朋友楊蘇青買了一個漂亮的文具盒，五十多塊錢。文具盒上有許多五顏六色的按鈕。點紅色按鈕，文具盒就會自動打開；點黃色按鈕，它就會發出五彩繽紛的光芒；點藍色按鈕，它就會自動合上文具盒……有許多同學都很羨慕她。有一天，我感冒了，所以體育課我沒上，就和兩個同學在教室里寫作業。突然，我肚子疼，趕緊去上廁所了。
下課了，所有同學都回來了。楊蘇青發現自己的文具盒不見了，她心急如焚。有個同學提議說：“我覺得可以翻書包！”老師也贊同。結果楊蘇青的文具盒竟然出現在我的書包里。楊蘇青氣憤地對我說：“我們兩個從小就是形影不離，情同手足的好朋友，你怎么可以偷我的文具盒！”我大聲嚷道：“我沒有！”我宣布和楊蘇青絕交。一個星期都沒有說話。
后來，那個拿楊蘇青文具盒放到我的書包里的同學說漏了嘴。真相大白了，楊蘇青才知道誤會我了，她連忙向我道歉，我們又成了無話不談的好朋友。
這次誤會讓我明白了一個道理：好朋友就要相互信任，以誠待人不要互相猜疑，也不要為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。
誤會作文 篇6
生活中總會遇到一些誤會。有的人誤會會令人火冒三丈，有的人誤會會令人難以忘懷，還有人誤會想起來會令人捧腹大笑，而那次誤會令我印象最深刻我呢？對啦，就是那一次的“嘴槍戰”！
在一個春光明媚的上午。我興高采烈地蹦到英語班里。把書包一甩就跑沒影了。正當我悄悄走到教室門口時，我那激光般的小眼突然看見了令我極為惱怒的一幕：我的同學小心翼翼的張望著四周，好像有人在偷看他似的。突然，他跑到我的桌子前。躡手躡腳的把手伸進了我的桌洞。用手把我的書包拉鏈一格一格的拉開，好像怕被人聽見一樣。我看見，他眉頭緊鎖，一顆一顆細密晶潔的汗珠從他臉上劃過，他的臉漲的火紅火紅的，像一個熟透了的西紅柿。我心想：這個同桌，竟如此大膽，敢偷本學霸的東西。我越想心里越生氣，越想心里越惱火。
于是，我用力一腳猛地把門踹開了。眼里閃著兇光，冒著絲絲火花。我掰了掰拳頭，擰了擰胳膊。用足了力，二話不說。朝我同學臉上就是一個狠狠地大耳光。
他急了，說：“干什么，你打我做什么。”
我義憤填膺的說：“你掏我書包想做什么？是不是想抄我的作業，還不快老實交待。”
“我……”他眼淚汪汪的，我還沒等他開口，哼的一聲轉身就走了。他的眼淚如小河一般流了下來，拉出了倆條細細的淚痕，哭的撕心裂肺，哭的悲傷欲絕。這一記耳光不僅僅扇在他的臉上；更扇在他的心里。他哭著跑過我身邊，還以為他要告老師，心里滿不在乎：切，反正我有充分的理由告你的狀。可是，他并沒有告狀。回來的時候，他還是像平常一樣，只不過神情有些沮喪。
于是，我再也不和我同桌說話了。
有一天，我的前位對我說：“你怎么不和你同桌玩了。”于是，我把事情的來龍去脈告訴了他。他大聲吃驚的說：“那是你的書包沒拉好，書都掉出來了，他費了好大的勁才幫你整理好！”
“噢！”我恍然大悟，心中感到懊悔不已。覺得自己的行為太沖動了。
于是，在他生日那一天。我買了一個新書包。送給他。以表示歉意。他說：“沒關系，我原諒你了，我們還是好朋友。”我和他擁抱在一起。激動地眼淚止不住的往下流，我不知那是我的淚還是他的淚……
誤會作文 篇7
誤會———因為誤解而產生不愉快或矛盾。生活在世界上，相處于人世中，彼此之間的交往不可能無所阻礙，溝通不可能無比暢通，誤會的產生在所難免。
誤會是怎么產生的呢？簡單地說，就是錯誤理解了對方的意思。比如說，我想說的是這個意思，而你理解成了那個意思；又比如說“說者無意，聽者有心暠。由于人與人在觀念、思維方式、性格特點等方面的不同，對同一件事情、同一句話語、同一個動作等常常會有不同的理解。由此就容易在交往時產生誤會。
誤會一旦產生，后果不可謂不嚴重。輕者，產生隔閡，感情疏離，來往減少；重者，反目成仇，老死不相往來。這不用再多說，環視周圍就可以找到許多例子。比如無心的一句話，導致朋友之間友誼破裂；一塊丟失的橡皮，使得多年同桌分道揚鑣；父親恨鐵不成鋼的呵斥，使得兒子離家出走……誤會已成，隔閡既生，那么怎樣才能打破隔閡，化干戈為玉帛呢？
冷靜和理智是消除誤會的一大良方。冷靜地對待誤會，不針鋒相對，不破口大罵，不怒目相向，不拳腳相加，讓彼此各退讓一步。然后理智地分析誤會產生的原因，尋找消除誤會的突破口。用冷靜的甘露滋潤排斥的心靈，澆滅沖動的火花，沖散誤會的煙云；用理智的光輝驅散猜疑的陰霾，消融誤會的冰封。唯有冷靜與理智坐守心靈之門，誤會便無可趁之機。
冷靜之后，便需要良好的溝通和換位思考。架一座溝通之橋，連通彼此的心靈世界；學會換位思考，才不至于一葉障目，霧里觀花，誤會也就煙消云散了。
朋友，讓我們以冷靜、理智之心壓制心中沖動之火，以溝通之橋拉近心與心的距離，以曠達之胸懷包容他人不同的看法和態度，使誤會沒有產生的機會，像陽光一般將誤會消融。
這樣，心靈之泉即可永遠清澈明凈，人生之路自是永無誤會之恨。
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