寫誤會的作文

時間：2022-10-25 14:50:44 誤會我要投稿

實用的寫誤會的作文合集八篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的寫誤會的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的寫誤會的作文合集八篇

寫誤會的作文篇1

　　人們都知道，被別人誤會很難受。我也曾也經(jīng)歷過這么難受的時候，但這次，我誤會了同學(xué)。

　　在上學(xué)的時候，一次中午，我正靜靜地看書。正看著，我聽見我前面的姚××和鄭××在那兒說說笑笑，不時把手里的書遞給周圍的人看，但過了好久，還沒有翻一頁。難道有什么好玩的嗎？我呆呆地望著她手中的書，想著。因為心里太好奇，我便小聲地問道：“姚××，鄭××，你們看什么呀？有這么好笑嗎？”姚××回答我說：“就是書里面的一個內(nèi)容。”“對，就是書里面的一個內(nèi)容。”旁邊的鄭××也跟著說道。

　　這下，我的火氣可就冒上來了，心想：給一些人都看了，就不給我看，她們到底在想什么？我不理她們了。我又埋頭看起書來。

　　過了一會兒，一本書到了我的眼前，并聽到姚××的聲音：“××，給你。”

　　我馬上抬起頭來，看見了姚××的眼神里滿是歉意，我誤會她了。我默默地想著，之后，我對姚××笑了一下。便看著她翻給我的那一面，哇，真的很好笑呀，我津津有味地看了起來。看完了，我把書還給了姚××，又對她開心一笑，我隱隱約約看見她也在微笑。

　　這時，我深深地責(zé)備自己，責(zé)備自己剛才太沖動，責(zé)備自己誤會了別人。我想：我這樣肯定很傷別人的心，我以后不能這樣了，我也曾經(jīng)被別人誤會過，當(dāng)時，我是多么的傷心。

　　以后，我不能不明白別人在想什么就生氣，我應(yīng)該忍讓，盡量不讓自己生氣，不去誤會別人。

　　那次，我誤會了我的同學(xué)，我深深地責(zé)備了自己。

寫誤會的作文篇2

　　這個星期四，我們宿舍的陳穎樺和我們發(fā)生了小小的誤會。

　　那天，我們吃過晚飯后，回到宿舍洗澡，其他同學(xué)洗完澡后，接著輪到我洗，我洗完澡出來后，正準(zhǔn)備把浴巾掛上晾桿上，發(fā)現(xiàn)叉子差不多就要斷了，只得小心翼翼地把浴巾掛上去，我掛完后就把叉子遞給陳穎樺，她剛要把浴巾掛上去的時候，就聽見‘咔嚓’一聲，叉頭掉了下來。其他同學(xué)以為是她弄斷的，都在抱怨她，本來我想向他們解釋的，但他們個個說個不停，我想說也說不上話。陳穎樺覺得很委屈，沒說一句話就回到了教室。晚自習(xí)結(jié)束后，我們回到了宿舍，她仍然不跟我說話，我以為她在責(zé)怪我。

　　第二天早上，我向她解釋說我昨天沒有說話的原因，是因為他們個個都說個不停，我插不上話。她沒有責(zé)怪我，我們大家就像以前一樣有說有笑。

　　其實，我們每個人在弄清楚事情這前，不能隨便指責(zé)別人，即使別人有錯了，也要學(xué)會原諒別人，寬容別人，只有這樣，我們才能更好地團結(jié)在一起，和睦相處，增進(jìn)我們的同學(xué)感情。

寫誤會的作文篇3

　　一天，我看見同學(xué)王宇拿著一支跟我一模一樣的鋼筆。因為我的這支鋼筆丟了，所以我就暗自懷疑是不是王宇偷拿了我的鋼筆。

　　我在下課的時候找到了機會。我偷偷地把這支鋼筆放進(jìn)了我的文具袋里，心里暗自慶幸。眉毛舒展開了，像一條弧線，眼睛瞇成了一條縫，張開嘴巴露出了潔白的大門牙，臉上泛著紅暈，心里美滋滋的，高興極了，連回答老師的提問也特別有精神，老師不斷地夸獎我。

　　放學(xué)以后，我看見王宇眼中噙著淚水，非常傷心。放學(xué)了，我悄悄地跟著他，好奇地趴在他家的窗戶上，看見他一走進(jìn)房間就撲到沙發(fā)上大哭起來。

　　第二天，有位同學(xué)告訴他是我拿了他的鋼筆，他把我叫到一個很隱蔽的地方，說我的這支鋼筆是他的。聽了他的話，我非常惱火，氣急敗壞地對他吼道：“那支鋼筆明明是我的，你怎么說是你的呢？再說，你為什么把我的鋼筆拿到你的文具袋里呢？你自己也不考慮一下自己有沒有過錯，真是的！”說完扭身就上樓回教室了。

　　晚上我回到家里寫作業(yè)的時候，忽然發(fā)現(xiàn)了我的鋼筆就在我的筆筒里靜靜地站著呢！頓時，我心里慚愧極了，決定明天把這支鋼筆還給王宇。

　　第三天，我給王宇同學(xué)留了一個字條，是這樣寫的：“親愛的王宇，下課后請你到男廁所來一趟。”

　　下課后，我趕快跑進(jìn)男廁所等王宇。不一會兒王宇也跑進(jìn)了男廁所，我慚愧地對他說：“真是對不起你，我昨天不應(yīng)該對你吼，我的鋼筆找到了，是我誤會你了。請你原諒我好嗎？”

　　“沒關(guān)系，有句話叫‘不打不成交’，咱們交個朋友吧。”

　　“太好了！謝謝你，王宇”我高興地跳起來。

　　就這樣，經(jīng)過了一次誤會，我們反而成了非常要好的朋友！

寫誤會的作文篇4

　　朋友間難免會產(chǎn)生矛盾，但是有矛盾并不可怕，可怕的事不能去理解朋友、體諒朋友。—題記

　　下課了，教室里的氣氛頓時活躍了起來，像一鍋快煮熟的粥，咕嚕咕嚕的沸騰著。在嘻嘻哈哈的同時，一場小小的爭吵就產(chǎn)生了……

　　李璇正拿著筆仔細(xì)地在寫作業(yè)，張彤盯著李璇手里的筆，仔細(xì)的看了看，“嘿！”張彤拍了李璇一下，“哎呦，你干嘛啊？！想嚇?biāo)牢野　！?說著，李璇用手順了順氣。“用得著那么大的反應(yīng)嗎？我只是想問一下……”張彤停頓了一下，仔細(xì)的看了看那支筆，又說：“那支筆好像是我的吧，為什么會在你這里……”李璇理直氣壯的說：“什么為什么啊？我從你桌子里拿的啊！ ”張彤先是愣了一下，又微怒的說道：“我沒同意把筆借給你啊，你怎么可以自作主張呢？你難道不知道隨便翻別人的東西是很不禮貌的嗎？”李璇上下打量了張彤一下，說：“不就是支筆嘛，干嘛發(fā) 那么大的火？莫名其妙……”又看了看手中的筆，“我還不稀罕那！”說完就把筆扔到了張彤的桌子上。張彤心里很不高興的想：那支筆可是我新買的啊，她竟然一點兒都不知道珍惜！張彤心中的怒火一下子竄了起來。“莫名其妙的是你吧！”隨手一下子掃掉了李璇桌上的書。李璇一下子站起來，張彤也不甘示弱，一拍桌子也站了起來。眼看兩人就要爆發(fā)戰(zhàn)爭了，這時，上課鈴適時的響了起來。李璇撿起一地的書，坐回位置上，瞪了張彤一眼。張彤拉了拉凳子，也回瞪了一眼。

　　上課了，老師有事去開會了，同學(xué)們正在上自習(xí)課，李璇和張彤都在寫著老師布置的作業(yè)，張彤想：今天心情真是糟透了，無緣無故被老爸罵了一頓，又因為作業(yè)質(zhì)量差被老師叫去了辦公室。又放下筆，發(fā)呆的想，和李璇竟然為了一支筆差點打起。，張彤懊悔的撓撓頭，然后盯著李璇。都是他不好，憑什么沒經(jīng)過我的同意就那我的筆去用，還對我發(fā)火……緩緩的轉(zhuǎn)過頭。不過，我是不是太過分了，也許是筆臨時壞了了，又急著寫作業(yè)，忘了告訴我而已，我們兩個的關(guān)系一向那么好，因為這一點小事兒破壞我們之間的友誼，就太不值了！張彤有猶豫起來，該不該跟她道歉呢？但，怎么說，吵架的原因都是因為她拿了我的筆啊，到底要不要道歉呢？哎……張彤用低下頭來寫作業(yè)。在張彤猶豫的時候，她不知道其實李璇也在猶豫……早上的事，張彤實在太過分了，只不過借她的筆用一用，有必要發(fā)那么大的火嗎？“啪”的摔下筆，瞪著張彤。我以前可從來沒介意過這類事，但是，我們以前也從沒發(fā)生過這樣的事，都是互相讓著對方，李璇的眼神不由得從憤怒轉(zhuǎn)為擔(dān)心，難道她今天發(fā)生了什么事，才會那么生氣？或許她不是有意的呢……那我是不是應(yīng)該去問問她發(fā)生了什么事啊？該不該去關(guān)心她一下啊？哎，到底該不該呢？

　　還有一分鐘就下課了……

　　張彤心里想著：我還是去向她道個歉吧，本來就不應(yīng)該動手動腳，有什么話不可以好好說啊？！

　　李璇心里想著：我還是去問一下什么是讓她心煩吧，我們一直都是好朋友，我不應(yīng)該這樣固執(zhí)的。有時我也要為她想想啊，畢竟他以前幫過我許多啊！

　　下課后，張彤來到李璇的座位上，不好意思的對李璇說：“早上是我不好，請原諒我！”李璇也同樣不好意思地說：“是我的錯，我不應(yīng)該用了你的筆不跟你說的，而且，我話說得太過了。”張彤見李璇這樣說，就高興的說：“那以后我們還是好朋友！”李璇也豪氣的把手放在張彤肩上：“當(dāng)然，不論發(fā)生什么事，我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。”

寫誤會的作文篇5

　　天使有愛人的權(quán)利，有被愛的權(quán)力、有幸福的權(quán)力，然而被誤會的愛卻讓天使無比痛苦。——題記

　　人們常說：“白衣天使是醫(yī)生，然而我說，天使是老師。”

　　父母望子成龍、望女成鳳，把唯一的希望寄托在孩子身上，寄托在老師身上。

　　的確，每個父母對自己的孩子都充滿了希望，但同樣在學(xué)校，老師對每個學(xué)生都充滿了希望、充滿了愛，用自己全身心的力量去教育每一個學(xué)生，引導(dǎo)他們走向人生正道。

　　許許多多的時候，老師因為學(xué)生的不爭氣而責(zé)罵他、懲罰他，這都是每個老師發(fā)自內(nèi)心的最真誠的呼喚。他們雖然打在學(xué)生的臉上，卻疼在自己的心理。然而這如慈母般真誠的呼喚換來的卻是學(xué)生家長的.誤解與猜疑。

　　“我把孩子交給你們是讓你們教育他而不是去打他。你要知道，我可是花了錢的。”這是許多學(xué)生家長的抱怨。

　　沒錯，老師打人是事實，可哪位家長真正想過，老師為什么打孩子，打孩子是因為什么？也許想明白這一切，他們就再也不回踩易于誤會我們可愛的天使了。

　　從古至今“嚴(yán)師出高徒”是一條永不改變的真理。回想古代多少私塾先生用手中的戒尺打出了一個個偉大的詩人、學(xué)者。

　　隨著社會的發(fā)展，文明的世界不再提倡老是打?qū)W生。有時候，我在挨老師的打時也在想：“老師打我，我疼，可這為了誰？”一個能知錯就改的人在一記響亮的耳光下，心中的結(jié)也會被劈開，一切就會煥然一新。

　　所以，我覺得，老師大人在法律上可能不對，但他卻是老師內(nèi)心情感的真實流露。家長望子成龍、望女成鳳，老師也何嘗不是，他也希望自己的學(xué)生能學(xué)業(yè)有成。

　　這不是空說這種愛被深深融進(jìn)生活。

　　想起一位老師遇到一群渴求知識的孩子拉著她的手說：“老師，你留下來，你別走，我想學(xué)習(xí)，想走出大山。”老師被感動，留了下來。然而，這一留，并不是簡簡單單的一年兩年。幾年后由于山村艱難的生活條件加上他的積勞，癌癥悄然而至。這位老師給孩子們上了最后一堂課，告訴山里人和孩子們死后將他葬在大山里，他要看著孩子們一個個走出大山。

　　一個年輕的教師為了教育學(xué)生，奉獻(xiàn)了自己的青春，犧牲自己的一切，甚至連自己的靈魂也關(guān)注著這群孩子。

　　是啊，我們只能說，他就是孩子的父親。

　　其實，每個老師都打過學(xué)生，也因此換來了許多孩子家長的誤解，聽完這個故事，我想，一切也只有淚水能詮釋清楚。

　　學(xué)生的淚，是難過、傷心的淚；家長的淚，是后悔、慚愧的淚；老師的淚，是感動、敬佩的淚；全社會的淚，是感激、尊重的淚。

　　就讓這淚水去洗滌家長們內(nèi)心的抱怨，洗滌學(xué)生內(nèi)心的不屑，洗滌家長與老師間的誤會。讓我們的天使脫離這被誤會的愛的痛苦，讓他們被愛包圍、被幸福包圍。

　　天使——我們心中永遠(yuǎn)最美的天使。

寫誤會的作文篇6

　　每當(dāng)看到天空中展翅飛翔的小鳥，我都會想起那件憂傷的往事。

　　那天下午剛上課不久，就從窗戶飛進(jìn)來了一只小鳥，教室里立刻沸騰起來了。同學(xué)們自發(fā)組成了一支救鳥小隊，把教室封得嚴(yán)嚴(yán)實實，救鳥行動就這樣開始了。

　　受驚的小鳥在空中盤旋著，一圈、二圈、三圈……大家原本是想等它累了，沒勁飛了，一把抓住它，可沒想到，它卻有如此驚人的力量，連飛了一百多圈，也不停下來，該怎么辦呢？又等了許久，小鳥仍在不停地飛，不停地叫著，不時地還滴下幾點兒屎。

　　大家不耐煩了，都提議說要抓它。于是也顧不上以前的紳士風(fēng)度了，紛紛走上了書桌，來救小鳥。可小鳥并沒有放慢速度，而是加速飛行，在同學(xué)們布下的“天羅地網(wǎng)”之間穿梭自如，把大家伙耍得團團轉(zhuǎn)，累得直喘氣。

　　此時的我們怎能善罷甘休，把袖子提起來，脫掉外衣，來救小鳥，被追急的小鳥，也許是怕我們把它抓住燒烤吃了，把鳥毛做成毽子來玩，就拼命地亂飛四處找出口，然而教室早已被我們封得嚴(yán)嚴(yán)實實，無奈之下，便一頭朝玻璃撞去，想“自盡”。可沒想到，那塊玻璃是破的，就這樣，小鳥飛走了！

　　看著小鳥飛走的影子，我真想高喊一聲：“小鳥，你誤會了，我們是想救你呀！”

寫誤會的作文篇7

　　當(dāng)我被別人誤會，我會心平氣和得更他解釋;當(dāng)我被別人誤會。我會用真理告訴他的錯誤;當(dāng)我被別人誤會，我會用美好的心靈撬開我們的友誼;當(dāng)我被別人誤會，我會知道她走出我們的誤區(qū)!

　　在小區(qū)，在家庭里，在學(xué)校，在同學(xué)之間，都難免會產(chǎn)生誤會，不同道德的人會有不同的選擇!有些人會破口大罵，而有一些人卻會慢條斯理得更別人解釋!我相信;絕大部分人會選擇后者。因為我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)是不會泯滅的!有些人罵了人家，心里舒服，但造成的確是一場永久的誤會，一次永久的瓜葛。你們之間的友誼將用就不能凝聚!

　　記得一次，我上美術(shù)課，忘了帶鉛筆，見同桌有幾支，就拿了一支來，下課了我就把筆放在他的課桌上了!可誰知，第二天一早來，同桌就問我：“我的筆呢?”我真不知道是該哭還是該笑!我昨天明明放在他的課桌上了，今天卻......連忙說：“昨天下了美術(shù)課，我就把筆放在你的課桌上了，我沒有那你得筆，請別誤會我!”他聽了，半信半疑，摸了摸腦袋，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，似乎想起了什么?我長呼了一口氣，終于解除了一場誤會!

　　被別人誤會，不要怕別人因此時而討厭你。只要你做出正確的選擇，就能解除誤會，走出誤區(qū)!

寫誤會的作文篇8

　　我們?nèi)祟愌?都不喜歡被人誤會.當(dāng)然,被別人誤會的確不受.我就比較倒霉,老是被別人給誤會了!“解釋”有時候都行不通。

　　昨天晚上，媽媽去給妹妹拿糖吃，一摸糖袋子，糖少了一大截!媽媽就大聲吼到：“娜娜!你給我過來”!媽媽指著糖袋子質(zhì)問到：你是不是偷糖吃了?我一下子懵了，我根本就沒吃嘛!看來，媽媽又誤會我了!我干忙解釋到：媽媽，我沒有吃啊!媽媽一點都不信!因為媽媽沒有看到在一旁偷著樂的妹妹!媽媽就氣兇兇的拿著糖袋子走了!

　　我知道，媽媽是覺得我做錯了事不承認(rèn)才生氣了。哼!我一定要找到妹妹作案的“行跡”

　　經(jīng)過幾天的“搜查”終于，發(fā)現(xiàn)了證據(jù)：在妹妹的衣柜里，放著一個小黑袋子。而袋子里，就是糖糖!

　　我想：“是妹妹偷了糖以后怕被發(fā)現(xiàn)，就裝在了不易被發(fā)現(xiàn)地的黑色袋子里，最后，就藏在了她自己的衣柜里!她怎樣也想不到，我在給她拿衣服的時候，發(fā)現(xiàn)了“證據(jù)”

　　經(jīng)過這次的“搜查”妹妹再也不敢干壞事了!媽媽還跟我道了歉，哈!既為自己洗刷了冤屈，還抓住了妹妹，還讓媽媽到了歉，真是“一舉三得”啊!

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