【熱門】被誤解作文合集10篇
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的被誤解作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
被誤解作文 篇1
父愛如山，永遠地聳立在“云霧中”；父愛如橋，在他和我的心與心之間，辛苦地搭建了一座“心靈之橋”；父愛如光，使受到傷害的我們可以得到許多溫暖；父愛如水，時而溫柔，時而暴躁，可卻仍然深愛著我們；父愛如房，在狂風暴雨保護著我們，使我們健康成長……可是，以前的我竟敵視著父愛，甚至把深愛著自己的父親一次次傷害。因為那時的我認為所謂的父愛就是對兒女的不在乎，對外人的偏心，對孩子的責備，就這樣，我浪費了許多時間來理解和享受那偉大的父愛。
在我和哥哥、姐姐吵架時，不管是我先欺負他們，還是他們先欺負我，爸爸總是會站出來批評我。比如說不久前的那件事吧！哥哥從家里左搖右擺地走了出來，摸摸我的頭挖苦道：“矮冬瓜，你什么時候才能長得和我一樣高呢？”說完，便往上看，假裝看不見我，然后，笑嘻嘻地說：“林子儀，你在哪？難道你又消失了？”轉眼又往下瞧，裝出驚訝的表情說：“哦！原來你在這呢！看不見你也不是我的錯，誰讓你海拔那么低呀！“我的憤怒一下子就涌上心頭，于是便還了一句嘴，大叫道：“你想干什么呀？”我的話音剛落，爸爸就一臉嚴肅地走了過來，我剛想向他訴苦，可他卻大聲地向我吼道：“林子儀，不許吵了，快向你哥哥道歉。”我委屈地說：“為什么呀，明明是他先……話還沒說完，便被爸爸朝我打來的無情的巴掌聲打斷了。我傷心極了，那并不是因為臉痛，而是因為心痛，我不顧一切地跑進房間，眼淚一個勁地往下流，不知哭了多久，眼淚已經把我的枕頭的每一處都弄濕了……
趁著爸爸不在家，我把受的委屈全部告訴了媽媽，并且問她：“媽媽，爸爸是不是一點兒也不愛我？”媽媽慈祥地笑了笑，溫柔地對我說：“傻孩子，你誤會爸爸了。他之所以要讓你道歉是為了要告訴你，以后在社會上，不能因為別人說了你幾句，你就跟別人斗嘴，和別人吵架，這樣是很不文明的。你爸爸在生活中對你的關心無微不至，全部都是對你的愛：你睡覺老是踢被子，你爸爸怕你著涼，連覺都睡不好，半夜起來給你蓋被子；怕你上學的時候吃早飯的時間太少，就提前一個小時起床，給你做飯；又怕你下午回來太餓，就準備了很多零花錢，讓我每天交給你一些……
直到今天，我才發現我對父親的誤解有多深。爸爸，對不起，您這么愛我，這么關心我，我竟然還怨您，懷疑您對我的愛，真是太不應該了！爸爸，我一定會努力學習，報答您對我那無微不至的愛……
被誤解作文 篇2
今天真是郁悶，不說一天沒出門，就說今天晚上，我閑的無聊，看見我家電腦放鼠標的鼠標墊壞了，我就想：反正我也閑的無聊，不如把這個鼠標墊給縫一縫。想到這我就開工了！
剛開始，我找針線沒找到，就跑來跑去的，老媽看我東跑西跑的，就問我干什么，我說我看鼠標墊壞了，我給它縫一縫，老媽聽后還夸我了，說我現在遇到事可以自己解決了，我聽老媽說完，我就更帶勁了，我找呀找，還是沒找到，我就跑到老爸老媽睡覺的臥室里，看老媽的針線盒里有沒有針線，我進了老爸老媽的臥室，我看老爸在睡覺，就悄悄地走到老媽放針線盒的柜子旁，我打開臺燈，然后又悄悄的打開老媽裝針線盒的柜子。我剛拿出針線盒，老爸就醒了，他不分青紅皂白的就對我發火，說：“你看看現在幾點了，都10點半了，你還不睡覺，放暑假了，天天就是晚上不睡，早上不起，你看看你這是什么毛病！”我剛想解釋，老爸就說：“你不睡可以，明天你給我7點起來，給你媽買早飯去！”我聽后，委屈的哭了起來，抱著針線盒，頭也不回的跑到了我自己的心愛小屋里。老媽看見我哭，問我怎么了，我就說沒怎么，我怕說出來我老媽會跟老爸生氣，所以我才沒說的。
這時，我也誤出了一個道理：小孩就是小孩，小的時候難免會被老爸老媽打一下，罵一下，誰小時候不會被爸爸媽媽打一下，罵一下呢？如果自己干好事，被爸爸媽媽誤會了，也不用不高興，要想的開，每當自己被爸爸媽媽誤會時，都要找時間跟爸爸媽媽解釋一下，這樣才能化解爸爸媽媽對自己的誤會，每當自己被爸爸媽媽誤會時，我們也要想一想爸爸媽媽有時也是對我們好呀，是為了長大讓我們做一個會體諒別人的人。
被誤解作文 篇3
媽媽，您是否了解我，我的心在吶喊。媽媽，有好多次，我說的話被您誤解，您批評我，我沒有頂嘴，因為我明白，與大人頂嘴是沒有禮貌的。晚上，我只好一個人躲在被窩里哭泣。
記得有一次，我在吃晚飯時說起學校的上課情況，“媽媽，現在上課真沒勁，老師只知道講啊講。音樂課，老師只是反復地講樂理知識，大半學期過去了，才教了一首歌。唉，這樣上課真沒意思。”我話音剛落，你就大聲地批評起我來了，“你這孩子，真沒出息！不喜歡上課，那你準備在家休養啊？我讓你去上課，還不是希望你能考一個好一點的中學嗎？現在你竟然不喜歡上課，真是沒出息！”不是的“我正想申辯，您說：”別找理由來為你辯護，別說了！“這時，我吃了一驚，沒想到我心中可愛的媽媽竟然會這樣發脾氣。
晚上，躺在床上，翻來覆去睡不著。我想：媽媽，您誤解我的意思了。我長大了，有自己的思想了，許多事，我這么說，您卻那么理解，因此我們兩代人常常產生誤解，但只要我們耐心聽聽對方的話，把意思聽清楚，是能夠相互理解的。媽媽，讓我們試一試吧！
這時，一陣涼風從窗外吹進來。噢！涼風啊，愿你能吹散媽媽頭腦里對我的偏見。我望著窗外皎潔的月光，帶著美好的期待睡著了。
被誤解作文 篇4
這是發生在五年級時令我傷心的一件事。
那天上午放學時，老師布置了一項以‘‘纏繞我心’’為題的作文，我按時在早讀之前交給了組長。
因為那篇作文確實難，班里大多數同學都沒寫。
誰知，到了上課，老師把我叫起來，問我作文那來的，我說我自己寫的，老師問我是不是抄組長的，還把我批評了一頓，我當時很誤會，我也不敢說話，怕老師不相信，誤認為我是個愛撒慌的壞小孩，所以只得忍氣吞聲，硬著頭皮受著老師的批評，含著眼淚傷心的站在那一動不動。
這時，組長站了起來說，她抄的我，我真想大哭一頓。
老師一聽，便轉過頭來慈祥的對我說，對不起，老師誤會你了。
我鼻根一酸，眼淚奪眶而出，但我竭力忍住了，老師摸摸我的頭，慈愛的說，沒關系，坐下吧。可我卻想大哭一場。
被誤解作文 篇5
人們都說：老師像春蠶，老師像園丁，老師像蠟燭。我也是這樣認為。可經過那件事以后，我對老師的看法改變了……
那是一個風和日麗的星期三早上，我們如往常一樣正在早讀，突然一聲尖叫打破了這份平靜。同學們聞聲趕來，原來小陳同學的桌面全都是白色的——粉筆灰。小陳正一臉怒色，用審問的眼光掃視著每一個人。同學們也開始紛紛議論起來，早讀課簡直成了專案組的緊急會議。
老師來了，小陳同學迫不及待地向老師報了案。老師把他的同桌叫出來，可他的同桌卻一口咬定是我和死黨小悅、小茜同學做的，原因竟然就是因為我們以前有“犯罪前科”（以前曾做過這類事），真是天大的冤枉！我好像被當頭一棒，整個人愣在那里。老師讓她回到座位上，叫我們三個到講臺上，臉上露出輕易破案的得意之色。她當著全班同學的面厲聲訓斥我們，可我們三個你看看我，我看看你，卻丈二和尚——摸不著頭腦。我們做了什么壞事嗎？沒有啊！那老師為什么罵我們，我們正納悶著，老師卻說我們做賊心虛不敢承認。然后又一個個分別審問，可小茜卻把責任推給了我們，老師相信了她，她因坦白從寬而逃過一劫。可我們呢，面對活生生的人證，真是跳進黃河也洗不清了。
隨后老師又把我們叫到辦公室，來了個最后通牒，可我們真的沒做啊，誰愿做這“英雄”？于是，老師當著眾多老師的面，用鐵棍子抽到我們承認為止，使眾老師用一種鄙視的目光望著我們，還有些老師說：“唉，沒想到一個這么優秀的學生竟然會壞到這種地步！”我的身體感受到了一陣陣的痛，但更痛的卻是我的心。我整個人仿佛掉進了萬丈深淵，感到了孤單無助的恐懼。
老師又把我媽媽叫來學校。媽媽來了，我們倆輪流向她哭訴了老師的屈打成招，媽媽氣憤不已，帶著我們去找校長。最終校長還了我們倆清白。同時，校長把老師說服了，可老師在上課時卻難過地哭了，老師的哭，讓我心里久久不能平靜……即使我是被老師冤枉的，但我看到老師傷心的樣子，我感到很愧疚。
其實，人非圣賢，孰能無過？老師，我早已原諒了您，多一份寬容就多一份關愛；多一份寬容就多一份理解；多一份寬容就多一份溝通；多一份寬容就多一份快樂！
我被誤解以后，我學會了寬容……
被誤解作文 篇6
以前手機拍攝效果功能里，總會帶一種叫“哥特”的優化濾鏡，那時候蠻喜歡這種風格的，拍明亮的天地時，整個畫面都會變成暗藍色。當時不怎么懂，以為哥特的藍色是治愈系，殊不知，哥特居然代表著暗黑跟頹廢。
黑蝙蝠，紅玫瑰，烏鴉，十字架，鮮血，一提及這些詞匯，相信很多人腦子里第一呈現的畫面是，“神秘的古城堡里住著某只吸血鬼”。沒錯，這就是哥特風，陰森、詭異、恐怖。
當得知它是如此的哥特時，我是帶著鄙夷的。比起陰郁，我更向往光明，向往帶著炙熱的開朗。哥特風有點像太宰治的《人間失格》，但是沒人將這部著作歸為這類，說的更通俗易懂點，它們都帶著厭世，頹廢，用一句文縐縐的話就是，對毀滅跟黑暗的探索，對人性陰暗產生著濃厚的興趣。
那是如此消沉如此悲哀的世界啊。
可哥特風格也是一種藝術，它不是被扭曲的消極文化代表，如“自殺，毀滅公共之物等。”有個很形象的例子，有一部影片叫《剪刀手愛德華》，這是哥特式風格影片代表作，不是講鬼故事，而是展現人性的黑暗，整個場景氛圍渲染的.都比較凄涼，恐怖，但是所有故事發生都十分接近現實，一個剪刀手機器人，遇到一群愛搬弄是非的女人，被寵愛又被拋棄，這都是人性的體現。
與其說哥特是抑郁范，不如說是“體現人性中的墮落厭世悲觀”范。它只是一種表達方式，就像世界不可能只有光明，它同時需要黑暗的襯托。
眾人所以為的哥特風，都是吸血鬼之類。其實它廣泛地運用在建筑、雕塑、繪畫、文學、音樂、服裝、字體等各個藝術領域，哥特式藝術是夸張的、不對稱的、奇特的、輕盈的、復雜的和多裝飾的。
比如著名的巴黎圣母院，就是運用了哥特風格設計的建筑，采用了獨特的延伸線條式，像一根根的肋骨搭建成的。高聳，獨特，蘊含著神秘、哀婉、崇高的強烈情感，對后世其他藝術有重大影響，其魅力來自于比例、光與色彩的美學體驗，即通過對光的形而上的沉思，通過對數與色的象征性理解，使靈魂擺脫俗世物質的羈絆，迎著神恩之光向著天國飛升。這種建筑雖曾于歐洲全境流行，不過在歐洲文藝復興時期，一度頗為被藐視。
此外，哥特風的另一個呈現形式就是音樂。只能說是另類，提到哥特搖滾就不得不提朋克搖滾。
很多人一開始都會分不清哥特風跟朋克風，因為兩種都屬于反社會人格，悲觀型。但是用一句綜合評論的話來講，哥特更趨向于認可人性的陰暗，而朋克是叛逆，反叛一切，反抗一些既定秩序，它是具有破壞性的。
這就是，被誤解的哥特風。
被誤解作文 篇7
記不起那一天了，那是風和日麗的一天！出來讓人感覺心里很舒暢的一天......
我和女兒盛裝打扮（我穿了一個體桖衫，戴帽子帶拉鏈的那種，總之穿的比較年輕，略帶嬉皮的感覺。女兒穿著開襠褲，男版的小體桖，再加上那略帶天下除了我老子我最大的表情 .....）這是前提...
我父女二人，懶洋洋的靴大·靴大走在村里的大街上，我家寶兒拿著一個果凍，以一副你不認識路！這里我熟的樣子引領著我走在我走了她再走十年也沒我走的多的大街上！
到了村北邊，倆人往臺階上玩世不恭的一坐，我翹著二郎腿享受著她一聲聲的爸爸·爸爸.....恍若成了這個世界的靠山!依稀朦朦朧朧的感覺這個地球離了老子就不轉一樣.....
過了不多會兒，我正沉浸在心事當中也正享受著這無與倫比自在感覺的時候！一個大媽！對！絕對是大媽級別的！并且是閑的無聊的那種！操著外地口音對我們爺倆展開了”轟炸“！ 大媽道：”吆喝，你看這倆人真滋潤啊！“ 我舔著臉嘿嘿一笑道：”天不錯，出來溜溜“ 大媽一看我搭她腔了，興奮的與我們爺倆迅速拉進距離，一臉咱聊下下的表情道：”哎，我說你這當哥哥的真好啊！領著小家伙出來溜達！我小時候排行最小可沒這樣過！“
”納尼？哥哥！哥哥？？您帶干啥呀.？至少也是叔叔好嗎.？？！！“
我表情一愣！心道：”大媽您是要咋？雖說今天穿的比較嬉皮，但應該掩飾不住我眼中那種歷盡滄桑，成熟且略帶憂郁的眼神吧！“正想跟這位碰上即是緣的大媽解釋一下呢！ 大媽又開口了！她摸了我閨女一下頭繼續興奮的道：”你看看你弟弟真活潑，和你一樣一樣的來！ 倆人就跟一個模子里刻出來的似的！“ 接著又轉向我道：”哎，你倆差多大啊？“
”大媽，您老人家就不再好好看看了？您說錯我沒關系！但旁邊這位明明是我家，沉魚落雁，閉月羞花，對天下美男來說是從三歲到八十歲通殺的大美妞啊！！！！您怎么就可以說是個“小子”呢“ 我正想趕緊的解釋一下省得大媽繼續發揮她那絕世口才的時候！ 俺閨女給我解圍了！ 在哪里嗷的一嗓子指著超市道：”爸爸，買啊！買啊！“ 大媽一聽一愣道：“什么這是你閨女啊？唉吆我還尋思是你弟弟呢？這衣服穿的精神！！真精神！不輸給那”小子“！” 我正在心底暗暗的佩服大媽那機智圓滑的為人處事方式的時候，大媽也在那里端詳著我！ 大媽呵呵一笑指著我道：“唉吆小伙子啊！你穿的這么年輕乍一看就跟十七八似的！“ 接著略一停頓接著說道：”你三十幾了今年“
”三十幾？？！！！！？？“
”大媽如果您再年輕二十歲，我保證不跟您當街對罵到天黑 ......" 我黑著臉說道：“大娘我今年25了....." 大媽在哪里一副我沒看出來竟然又走眼了的表情道：”奧....."
閨女一看老子臉黑了那還得了！鉆到我懷里沖大媽就嗷的一嗓子！完事笑滋滋的看著我，一副”這里我熟，我罩你的表情.....'
“哎不說了趕緊的和閨女超市走起,,,,"一邊走一邊依稀的感覺到背后似乎有悟空的影子.....
從超市出來的時候大媽周圍圍了幾個我所熟識的大媽，在哪里一邊往超市指著一邊嘁嘁喳喳的議論著我爺倆，內容我不關心，無非那么幾句而已，說說又如何隨意吧！ 只要女兒開心就好！
" 因為我愛她勝過珍惜我的生命，更何況那點小小的流言蜚語...."
時光多希望你慢點走，慢到讓我從短暫的幾個春秋當中品嘗出一生的味道！時光請你眷顧我一次，給我一個特別的待遇吧！時光請你慢些吧！別再讓她長大了，好嗎？？她是無辜的不應該承受未來不好的一切！就讓一切的一切停留在這一刻好嗎？
被誤解作文 篇8
在所有人的成長道路上，誤解好比一把利刃，一不小心就會受傷；誤解是心里一座的雪山，讓人感到陣陣寒意……
一天，我和往常一樣，來到熟悉的教室里。同學們都在安靜的休息，我也一如既往的發著上課時的筆記本，一切是那么美好。但卻因為一個誤解而爭吵起來……
危機涌動
“嗨”！組長是，你怎么發作業的？你這樣是不盡自己的職責！”吳小利站在座位上瞪著我大吼道。
“可是我怎么不盡職責了？”我疑惑的問。
我反問了她一句，就繼續去干自己的事，因為老師來了。她也只好坐下聽課，當時我瞄了她一眼，本想著這件事就過去了，但誰也不曾知道，這將是一場“血戰”！
危機四起
“叮鈴鈴”伴隨著悅耳的鈴聲，老師走出了教室，我提著水杯準備接水，身后卻被一個聲音叫住了“喂，你給我站著！怎么了？干了什么事？心里沒點數嗎？快說，我筆記本讓你擱哪兒了？”吳小利大喊著。
“什么叫我做的事沒點數，在我手里的筆記本，我一個不少的發了，我沒看見你的！”我沖吳小利吼了一聲。
“”哎呀，多大點事，興許在老師那。”劉小輝出來勸架。
“用不著你管，一定是她，一定是她干的，”說著她用力的推了我一把，我也不甘示弱，就狠狠的踢了她一下。就這樣，我倆你一拳，我一腳的開始打架，也是因為這樣我們從朋友變成了“仇人”。
危機解除
“哎呀，大事不妙，老師來了，快住手！”但我們倆都在氣頭上，哪聽得進去呀。“唉唉唉，干什么呢？你們當這是哪？還有，干嘛打架？”老師氣沖沖的問。當我們講清了原因，老師笑笑對我們說“吳小利，你的筆記本在我這兒，在沒了解情況前就下定義，這是你不對，而你并沒有冷靜處理，你也有錯！”
“”對……對不起”吳小利說，“沒事，我也有錯，我也該對你說聲對不起，也是我的問題”。我也向她致歉。
被人誤解，給我的心中留下了疤痕。從朋友到了不怎么說話的同學，誤解是一把利刃，無情地留下了傷疤……
被誤解作文 篇9
“什么，作業還沒寫完！你是不是有偷著看電視了！哼，還敢狡辯！”唉，我不是在偷懶，我被誤會啦！同學們，你們可要為我審審這“案子”呀！
事情還要從今天早上說起，當時，我還迷迷糊糊的，媽媽就要去上班了。她囑咐我幾句話后就走了。我本想在睡一會兒，但“天意”不可違，我只好執行媽媽交給我的任務―――完成家庭作業！我安靜地坐在椅子上，認真地寫了起來。好不容易寫完了數學作業，剛想休息一會兒，誰知，門外想起了“咚咚”的敲門聲。“誰呀？”我一邊問，一邊打開了門。門外站著一位滿頭白發的老爺爺，手里還提著一籃子的水果。
我奇怪地問他：“老爺爺，請問你找誰呀？”老爺爺被我這么一問，似乎顯得有些驚訝：“什么，小姑娘，這里不是6號302室嗎？”“老爺爺，你看錯了，這是26號，6號可離我們遠得很呢！”我笑著答道。“那，那你，”老爺爺帶著幾分懇求的語氣說，“能帶我去嗎？我年紀大了，看不清樓號！”聽他這么說，我就有些猶豫不決了。心中似乎有兩個念頭在掙扎，“嘿，你別忘了，你的作業還沒寫完呢？難道你想挨媽媽罵嗎？”但另一個聲音在說：“喂，你瞧！老爺爺都這把年紀了，腿腳也不方便，眼睛更是看不清路。你應該幫幫他！
這時，老爺爺對我嘆了口氣，說：“唉，小姑娘，我還是不麻煩你了，我自己去找吧！”“不，老爺爺，我帶你去！”說完，我就攙著老爺爺下了樓。大約又過了一刻鐘，我才氣喘吁吁地跑回了家。可偏偏就在這個時候，竟正好和媽媽撞了個正著，“討”來了媽媽的一頓臭罵……
大人們啊，請你們先聽聽我們的解釋好不好。
被誤解作文 篇10
今天，我去游泳，碰上了喬楊，和他一起來游泳池玩耍，我們玩得非常開心！
一直玩、一直玩……時間過得飛快，作文被誤解的滋味。爸爸來叫我了，我說：“在玩五分鐘！”爸爸考慮了一會兒，爽快的答應了。
我一直玩，結果玩過了頭，我們倆連忙去洗澡。原本是喬楊去我家，結果他沒帶褲子，我們必須等他媽媽來送褲子，天下起雨來。我和爸爸從電話里解釋，結果他不信，我怎么說他都不信！我的被人誤解的心像這正下著雨、烏云滾滾的天空……
啊，我可不希望在被人誤解，但我也要說話算數！
被人誤解的滋味真不好受！
那是初一的第二次月考后，班主任一臉嚴肅地走進了教室，認真審視我們每一個人，似乎正竭力尋找著什么。她一字一頓地說，這次考試有的同學成績不錯，進步非常大；也希望同學們都有一顆誠實的心，杜絕作弊的情況出現。
說完，老師原本飄忽的眼神在我的身上定住了，我從她的眼睛中看到了懷疑與鄙視。下課后，同學們都擠到了講臺邊，爭先恐后地圍在了成績表周圍；我沒有去，而是趴在桌子上思考老師的延伸到底是什么意思。
突然，我聽見了有人“咚咚”地敲我的桌子。我抬起頭，只見小A用異樣的眼光盯著我，陰陽怪氣地說：“跟小晴挨著就是好啊，連成績都跟人家一樣了，也不知道是怎么考的啊……”
隨后，又有好幾個同學到我的面前，毫不留情的把我諷刺了一番。我心中甚是委屈，趕忙跑到了講臺邊，看看我的成績和名次。原來，這次考試我考了全班第二，僅次于我的新同桌——小晴。“他們怎么這樣不信任我啊！！”我在心底吶喊著，酸澀從心底一股腦的涌了出來，頓時明白了同學們的諷刺與老師的懷疑的來源
我急忙跑 向老師辦公室，想向老師解釋這一切。可是當我真正找到了老師后，老師卻連頭也不抬。“老師，這次考試我真的沒有抄，我知道，我以前的成績是班里的十二三名，但是事實不是您想象的那樣的，您要相信我啊！”我真摯地向老師講明事實的真相。但是老師卻異常的冷淡，告訴我說：“行了，我們誰也沒說是你抄的啊，好了，快回去吧。”
說完，抬起頭像審犯人一樣盯著我，眼神中透出了一股股寒意，感覺距離是那么遙遠。我只好垂頭喪氣地走回班里，而迎接我的也是朋友們不友善的眼光，我看了看昔日里的朋友，心中頓時生出無限的酸澀。
回到家里后，我把事情的始末完完整整地跟媽媽講了一遍，媽媽語重心長地告訴我，想讓他人不誤會你，你就應該在下一次考試中依舊考出這樣的分數，而不是一味的解釋。沒有人喜歡聽蒼白無力的空口無憑。聽到這兒，我豁然開朗，大步走進書房，打開臺燈，繼續做題，決心要把所有的被誤解轉化為學習的動力，把誤解的酸澀變成成功的甜蜜。
轉眼之間，幾個月過去了，又是一次月考。這次，我主動提出把座位搬到前排去，讓老師更好的監督我，也是為了利用這次機會洗刷上次的委屈。答題時，我仔細地讀題，認真地寫題，細心地檢查，上次的酸澀也在不停的提醒著我，讓我用心用心再用心，一點兒馬虎不得。幾天后，考試結果出來了，這次，我以全班第一名的姿態向所有人證明了：我上次沒有作弊！
但是無論取得怎樣的好成績，我都不會驕傲，因為我曾經嘗過被誤解的味道，那種酸澀，會永遠激勵我更努力，更敢于拼搏。
師你誤解了我》那是一個六月的天氣，快要期考了，我精心準備，然而…… 那是六年級的事，第一學期快要期考了，我放棄了所有的活動，一心一意準備期考。可考前緊張還是一個大問題，我用盡各種方法也無濟于事。 期考到了，我滿懷信心的走向考場。一開始我作了幾次深呼吸，使自己的心情靜下來。試卷發到手中，我預先看了看題目，發現都看過了，這下該我大顯神威了吧。
一個鐘頭過去了，我也填得差不多，只剩下作文還沒寫，就閉上雙眼在心中選擇題材，又想了想之前閱讀過的《中學生作文》，依照里面的好文章，寫了起來，終于寫好了，整張試卷都現實性滿了，心里美美的。
閑來沒事干，就用鉛筆在桌子上面畫起圖畫來，這邊一個肌肉發達的美男，這里一個那里一個，還寫了許多文字在旁邊。我相了想這樣子不好，老師可能懷疑我偷看，就用像皮擦來擦，眼見就要擦完了，一個學生的腳步響了起來，老師已經走到了我的身旁。我停下手上的工作轉過頭來望望老師，他也直直的看著我，我不由自主的緊張起來，大把大把的汗珠流下下來。
老師也拿起我的試卷看了看就收了起來，說：“考完之后到我辦公室來。”我點了點頭。 考完了，我馬上到老師辦公室，里面還有幾位校領導。老師見我來了之后，馬上把香煙扔了，對我說：“今天考試怎么回事？”我說：“我沒有作弊，我寫完了在桌面畫畫。”幾位校領導示意讓我到外面等，幾個人在里面談論。我偷偷在門外聽，只聽見“他可能作弊，卷子作廢”。
我猛的推開門，哭著說：“你們誤解我了，我只是作畫，我沒有作弊，不要把試卷作廢。”然而老師不予理會。我哭著跑回家，向父母訴苦，父母只是安慰我不要灰心罷了。 可我不甘心。但這又有什么辦法呢？
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