【精華】被誤解作文10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的被誤解作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
被誤解作文 篇1
每當誤解來臨時，就會帶來許許多多的麻煩，把你死死地困擾在里面，也造成了對你的影響，面對這一處境，我們要如何化解呢？或許我們應(yīng)該像下面一樣，以一種簡單有趣的態(tài)度去化解它。
班上的一對好朋友，他們時時常常在一起，無話不說、無話不談。正是因為這樣，他們總是為對方著想，希望對方能夠一切安好。然而，在他們?yōu)閷Ψ街谋澈�，他們便存在著誤解。他們在對方的背后作著好事，卻不能說，表面上是傷害到了對方，然而暗地里卻是著眼著對方的未來。他們一個成績不好，另一個為了對方就監(jiān)督著他，但是這個成績不好的卻沒有體驗到快樂、開心，便開始疏遠他了，就在這個成績不好的同學(xué)4歲玩樂的開心時，他的成績在無形中得到了提高，取得了飛躍的進步。這時，那個幫助他學(xué)習(xí)的好朋友，在背后可是功不可沒�。∶鎸ψ约旱暮门笥岩惶ぴ愀獾某煽儯麤]有一賴任由自己的朋友繼續(xù)放縱下去，而是用了一種強迫性的方法去面對，讓他丟棄喜歡的玩耍，強迫他學(xué)習(xí)，這個過程中，帶來的往往卻是他的怨恨和討厭。雖然如此，這位好朋友，卻依然在堅守著自己作為一位好朋友的本分，希望他能夠在成績上取得自己的成就，他就做了一個"壞人"吧！他沒有責(zé)怪這位朋友，反而在背后默默的教導(dǎo)，這位朋友的成績換回了他們之前的友誼。雖然這個程中存在著誤解，但是能夠讓對方在以后的道路上走的更加平穩(wěn)，那才是真正的友誼，才是一位朋友為另一位朋友體現(xiàn)出來的責(zé)任。
所以當你被誤解時，你要做的不是什么，而是要堅持你的忠心，默默地堅守原地，那么，總會有燦爛陽光的到來。
被誤解作文 篇2
真的好無奈，索性披衣起床，敲下這些文字來，希望敲完了心情會好受一些吧？是我太簡單，還是我表達的太不嚴謹？
今天晚上被人誤解，而且是被一個就我覺得真誠的人誤解！
也許是平生第一次被人這樣誤解吧？我才知道，被人誤解是一種傷徹心肺的痛，可以把你的神經(jīng)緊緊地捆綁，讓你不得安眠；可以把你的思維全部阻塞，讓你所有的記憶全都停頓；可以把你心底所有的美好一時全部作廢......
“清者自清，濁者自濁".我不是沉默，只是無力訴說而已。也許，是我的沖動造成的，我現(xiàn)在想起來人生活在大千世界里，不可能遵循一個遵旨。我也許不該用我的生活方式去對待他，而是自己感到無能。在你跌入人生谷底的時候，你身旁所有的人都告訴你：要堅強，而且要快樂。堅強是絕對需要的，但是快樂? 在這種情形下，恐怕是太為難你了。畢竟，誰能在跌得頭破血流的時候還覺得高興？但是至少可以做到平靜。平靜地看待這件事，平靜地把其他該處理的事處理好。平靜，沒有快樂，也沒有不快樂。正因為此，是我沒有站在對方的立場去考慮，也沒有體會對方的心情，是我的錯，而且錯的離譜......這就是教訓(xùn)�？磥砦业拇种Υ笕~真的要改改。
被誤解作文 篇3
星期天，我來到外婆家。我進門打了個招呼，說：“外婆好，外公好，小弟弟好，舅媽好舅舅好！”外婆跟我說：“今天我要出去一下，在家里不要跟小弟弟吵架，好好玩�！蓖馄抛吡艘院�，我問小弟弟要玩什么，他一連串說了好幾個游戲，我們接著玩，把小弟弟說的都玩了一遍。
到了中午，外婆終于回來了。我們?nèi)屯馄帕鄸|西，我們拎好以后，“你們真是好孩子，我?guī)Я藘砂�，你們一人一包�！蓖馄沤o了我們分好，小弟弟從容不迫的吃了起來。小弟弟吃好以后，把糖東藏來西藏去。等他想吃糖的時候都找不到了，小弟弟看我手里拿著糖，就草率的斷定是我拿的，硬要我給他。結(jié)果驚動了外婆，外婆要我給他糖，可我不給，外婆就對我發(fā)脾氣了，我只好不情愿的`把糖給了小弟弟。轉(zhuǎn)身到了一個隱蔽的地方哭了起來，正在我大哭的時候，驚奇地發(fā)現(xiàn)角落里好像有一個東西。我拿來一看原來是小弟弟的糖，我拿到外婆面前，跟他說明了事情的真相，外婆才知道是自己誤會了我。并跟我道了歉，把小弟弟叫來也跟我道歉。這件事就這樣過去了。
被誤解作文 篇4
小時候，我常常因為不理解爸爸媽媽而抱怨：為什么別的小朋友都可以在外面無拘無束地玩耍，而我卻得被鎖在房間中寫作業(yè)？為什么別的小朋友都可以輕輕松松地看電視，什么都不學(xué)，而我卻得學(xué)小提琴，英語，奧數(shù)和素描？為什么當別人都早已香甜入夢時，我卻還得縮在桌腳邊，背著那一本無比枯燥的《論語》？
當時的我，一丁點兒也不了解父母對我的良苦用心，反而認為好累好累，不想再繼續(xù)下去。我甚至想，做那么多事情一點用也沒有，反而浪費時間。我雖也經(jīng)常向爸爸媽媽提出減負的要求，卻總是得不到肯定的回答。
長大一些后，我開始漸漸理解了爸爸媽媽對我的良苦用心。面對越來越重的學(xué)習(xí)壓力，越來越多的家庭作業(yè)以及越來越少的娛樂時間，我的抱怨?jié)u漸不復(fù)存在，取而代之的是對爸爸媽媽無窮的感激——感激他們從小就開始對我施加以壓力，讓我學(xué)會輕松去面對負擔(dān)。
現(xiàn)在，無論老師布置了多少家庭作業(yè)，我都能夠輕輕松松地去應(yīng)對。媽媽讓我學(xué)習(xí)小提琴是正確的，因為它已經(jīng)給我?guī)砹瞬簧侏劆钆c證書。媽媽讓我每天練習(xí)一頁硬筆書法的成果也是顯而易見的，因為這使我的字突飛猛進，給我?guī)砹嗽S許多多的榮譽……
父母的愛有時是殘忍的，因為那會使你失去不少自由。但是不要抱怨。因為，等肩上的負擔(dān)慢慢加重后，你才會真真切切地感受到父母對你的愛。
被誤解作文 篇5
你被人誤會過嗎？被你喜歡的老師誤會過嗎！要問那是什么樣的滋味？一個字——苦！如果你沒有“品嘗”過，我可以明明白白地告訴你，那痛苦的勁頭難以言狀！如果你也“品嘗”過，那我愿意成為你真誠的朋友！
今天下午上數(shù)思課時，我一看標題是——圖形的面積，“哈”我最喜歡上關(guān)于圖形的課程了�？蛇�沒等我上完第一道例題，就被老師莫明奇妙叫起來罰站了。當時上數(shù)思課的李老師問我們學(xué)沒學(xué)過“圖形平移法”，我們都大聲說“學(xué)過”，只有“小胖”(班里一位同學(xué)的美稱)大叫“沒學(xué)過！沒學(xué)過！”，于是大家都齊聲向他糾正“學(xué)過！學(xué)過！”，可老師卻非說我在那里“吼”，將我一起點名罰站了起來，可我只不過是回答得聲音大了些、真誠了些，我心里十分不服氣，翹著嘴十二分不情愿地站了起來。
正在這時班主任程老師過來了，讓被點罰站的同學(xué)都到她的辦公室去，不能影響其他同學(xué)上課，可我就是不動，“憑什么！我還要聽課呢！點我站起來的時候我就已經(jīng)不滿了。”我一把鼻涕一把眼淚地說著！最后還是程老師把我推進了辦公室！
本想進了辦公室可以將委屈向程老師一吐為快，可老師對我根本不聞不問，我也不敢發(fā)話。只聽她對其他的兩個同學(xué)說道：什么“老師這么辛苦，你們還去惹事！”什么“你們就老是犯這些不該犯的錯誤！”什么“每次犯事的都有你們！”聽聽，聽聽。根本就沒我什么事，還不讓我回去聽課，真煩！根本就不問問我前因后果，就讓我在此罰站，好煩！我的心情就像窗外的陰雨天一樣晦暗。時間一分一秒的過去了，我白白錯過了上數(shù)思課的時間。
直到放學(xué)了媽媽來接我，望著媽媽親切的笑臉，我倍感委屈的淚水止不住流了出來，心情始終無法平靜。后來媽媽打電話告訴了程老師我“委屈”的原由，我才收獲了心中的釋然，與此同時，我也收獲了媽媽給我講的一個法則：“孩子，誤會和理解是一對孿生兄弟，在你遇到‘誤會’的時候，你一定要學(xué)會把‘理解’這個好兄弟找出來幫忙，他們倆在一起才能解決問題。學(xué)會理解對方，學(xué)會換位思考，也就是站在同學(xué)的角度為他考慮一下，仔細想想你大聲糾正同學(xué)錯誤時能不能小聲點兒，同學(xué)心里是不是容易接受些；站在老師的角度為她考慮一下，你的聲音太大，自認為是在真誠的回答問題，會不會讓老師感覺你是在課堂上大聲喧嘩呢！”“是啊，媽媽，回過頭來再想想我當時在辦公室里，心里數(shù)落程老師的那些‘與我無關(guān)的嘮叨’，實際上也都是她為我們辛勤付出的真實寫照呀！可我當時怎么就不理解呢?”這樣想著，我的心情慢慢平靜了許多。
通過這件事情，雖然因為我真誠而大聲地回答老師的提問而被老師誤會，讓我深深地體驗到了被老師誤會的苦滋味，但是，也讓我深深體會到了被媽媽理解的好感覺！誤會與理解果真是一對孿生兄弟，我今后再遇到他們一定不讓他們分開！
被誤解作文 篇6
人人都有被誤解的時候，我也不例外。今天，我就來講一件讓我記憶深刻的事。清晰地記得那是星期六的下午，我去樓下朋友劉原家玩。
一開始，她對我很熱情，拿來了蘋果和瓜子請我吃，還倒了杯水給我喝;接著，我們玩起了跳棋，一會兒我就贏了兩局，劉原很不服氣，可事實就是這樣。過了一小時左右，我們玩得正起勁，突然傳來“咚咚”的敲門聲，開門一看，原來是劉原的妹妹從姑媽家回來了。在劉原去拿餅干時，她的妹妹沒有經(jīng)過同意，拿走并吃掉原本只有三塊的巧克力中的一塊，就蹦蹦跳跳地出去玩了。
要知道，劉原是最愛吃巧克力的，她手中捧著幾袋王子餅干走過來，發(fā)現(xiàn)椅子上的三塊巧克力少了一塊，當時只有我一個人在場，就以為是我偷吃了，對我說：“你干什么不經(jīng)過我同意就吃巧克力了，哼，下次不和你玩了！”我正想解釋，劉原就大聲對我說：“不用解釋了，我也不想聽，走開！”我聽了也很生氣，就回敬了她一句：“走就走，誰怕誰？你以為我怕你呀，走著瞧吧！”說完，我就揚長而去，一次游戲就這樣不歡而散了。
回家后，委屈的淚水像斷線的珠子，滴滴嗒嗒地從我的眼睛里落下來，心里一點兒也不想原諒劉原。我擦干淚水，悶悶不樂地看書去了。過了好幾天，我們是誰也不理誰，見到了把頭一扭，好像不認識一樣。后來，我接到了劉原打來的一個電話，她在電話里對我說：“對不起，我錯怪你了，其實是我妹妹拿的，卻說是你拿的，還不聽你解釋……”“沒關(guān)系，我也有做錯的地方，那天你生氣了，我的態(tài)度不好。”我忙說�！澳牵覀冞�能做好朋友嗎？”她又問我。“當然能做啦！”我對她說。我們又成為好朋友了。這件事我一直記在心里，仿佛發(fā)生在昨天一樣。
被誤解作文 篇7
生活中總是希望被關(guān)注，那么多的想法總希望自己不被說出就會被理解。也許也會有那么一點兒的心存感動，可我走在繁忙的街，卻在被排斥的感覺。
其實很多事，都不想再說出口，再多的反復(fù)也只會造成傷痕的痛楚，可是不被了解的人總是會想要了解的徹底，誰又能了解我只想的把他明明白白的忘記。
其實有時候分開也只不過是一種形式，誰又能知道那份系動心弦的感情，可他會明白你的好意思嗎？卻要一意孤行把話全都挑明，有些事并不是說出來就是一種方式，一種肯定，只能用心去感受，那份他不被了解的情懷。
大人的眼里，小孩永遠是不成熟的果子，即使我也出示了身份證，不是心靈的差距那么遙遠，只是我們的方式，觀念不現(xiàn)，然而被判出局，違犯規(guī)則，出示嚴重的黃牌警告，我能像個沒有靈魂的人一樣悉聽尊變嗎？空間都不燦爛，陽光都不現(xiàn)變的那么溫和，他們能理解我十八歲的心情嗎？
老師也總是被子視為危言聳聽的人，他的一句話就像一道有符咒的命令，只能尊從不能違背�？僧斘覀儫o能為力的時候，小計謀也是我們的生活方式，可是他能理解為什么我們要走這條被禁止的捷徑呢？我們何嘗不想被高高在上，何嘗沒有試著去努力，可他們知道我們是沒有志氣的人兒，思想出軌的結(jié)果，被視為一錢不值，冷漠一旁，就是這樣不被了解的可憐。
還沒說出口就被誤解，不想說卻又被懷疑，試著去做沒有成功就是軟弱無能，沒有說以為他會理解，他卻一走馬觀花回頭，模糊的眼睛，總是那么還沒說出口就被誤解的痛楚。
被誤解作文 篇8
一天，一只繭開了一個小口，我正好看到這一幕，我一直觀察著，蝴蝶在艱難地將身體從那個小口中一點一點地掙扎出來，幾個小時過去了……
我看這實在心疼，決定幫助一下蝴蝶：我拿來一把剪刀，小心翼翼的將繭破開，蝴蝶很容易的掙脫出來。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊地貼著身體……
我接著觀察，期待著在某一時刻蝴蝶的翅膀會打開并伸展起來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶……
然而這一刻始終沒有出現(xiàn)！
實際上，這只蝴蝶在余下的時間都用其可憐的帶著萎縮的身體和癟蹋的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來……
我并不知道蝴蝶從繭的小口掙扎而出，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓地翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔
……
就是因為我的誤解從而導(dǎo)致蝴蝶失去了飛翔的夢想。從那以后我明白要辯證的看待事物，要把事情弄清楚，再想辦法去解決不能妄下斷語，更不能魯莽
其實，生活中存在很多誤解，只有你去認真的對待生活，才能避免誤解的發(fā)生。
被誤解作文 篇9
在生活中，父母是你最親近的人。當你在做一件好事卻被父母誤解時，比如——你在寫作業(yè)，媽媽說你在看漫畫；你去朋友家做作業(yè)，爸爸卻說你出去玩……這些事經(jīng)常發(fā)生。然而，你能正確地對待處理嗎？大家常常因父母誤解而大發(fā)牢騷……
這種現(xiàn)象我也有過，每次被誤解后總是大發(fā)雷霆，到頭來只有后悔。就來看看我到底會怎么樣呢？
有一次，我在學(xué)校做了一半作業(yè)，回到家又趕快將剩下的做完。做完作業(yè)我就約上朋友去踢球。由于媽媽心情很不高興，她回來后發(fā)現(xiàn)我不在家，就更加生氣了，以為我沒有做作業(yè)就去玩了。等我滿頭大汗地回家后，她大發(fā)牢騷：“又去哪兒了，這么晚才回來，作業(yè)寫完了嗎？快學(xué)習(xí)去！”
我聽了，很不滿，明明做完了作業(yè)，還不讓我玩會兒，就大聲對母親吼著：“作業(yè)早做完了，不就是踢了一會兒足球，至于發(fā)那么大脾氣嗎？”媽媽更怒了：“寫完作業(yè)就行了？快去復(fù)習(xí)，每次都考不好。”
……
這樣大吼大叫了很長時間，媽媽不理我，我也不理媽媽。當我睡覺時，感覺自己做錯了，就起來寫了一張道歉條，放在媽媽臥室。第二天早起，我發(fā)現(xiàn)床頭也有一張紙條，是媽媽的道歉信。我往下看，看完后不覺熱淚盈眶。
被誤解作文 篇10
誤會是阻斷了人們心靈溝通的高墻;誤會能使人們積淀在心頭的怨恨如冰山一樣凝結(jié);被誤會的滋味可真不好受，就像吃沒有熟的梅子，酸澀夾雜著苦味涌上心頭。有一次，老師，您就這樣誤會了我。
記得那個課間，王阿東憑白無故地打了劉晨曦，把他打哭了�？粗驹谥v臺旁的兩個人，同學(xué)們議論紛紛，有的說劉晨曦可憐，有的覺得王阿東很兇。不一會，只聽見班門外傳來一陣清晰的腳步聲，老師一臉憤怒地進了班，看來老師知道這件事了。
一看老師“駕到”，同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍地等著瞧阿東的笑話：
“這回王阿東可慘嘍!”
“就是，惡人有惡報，活該!”
“劉晨曦也終于出一口氣了�！�
而被欺負的劉晨曦哭得越發(fā)可憐兮兮，一臉委屈地望著老師，王阿東低著頭，一聲不吭地站在一旁，老師一看這形勢，二話沒說，不管三七二十一就把王阿東打了一頓。
這件事本來應(yīng)該到此結(jié)束了，劉晨曦卻突然啜泣著對老師說：“老師……，王阿東……劉韜打，打我。”我驚訝極了，劉晨曦怎么又扯上了我?同學(xué)們也十分奇怪地看著我。老師以為我也打了劉晨曦，臉色一變，嚴厲地說：“你占人家一點小便宜，人家舒服嗎?”我急忙說：“我沒打他呀!”因為當時劉晨曦是“受害者”，又哭哭啼啼地指著我，老師便不相信，把我更狠地打了一頓，還叫劉晨曦來打我，說：“少裝無辜，你打劉晨曦，就讓他再打你一回�！�
就在同學(xué)們看似事情終于結(jié)束的時候，卻出現(xiàn)了戲劇性的一幕——劉晨曦滿臉淚痕，停止了啜泣，緩緩地說：“王阿東叫劉韜打我占便宜，劉韜沒理他。”同學(xué)們愣了一下，隨即哄堂大笑。老師才明白誤會我了，又非常生氣，于是劉晨曦也挨了頓打。全班笑得更厲害了，有的同學(xué)竟然笑出了眼淚。我雖然洗清了不白之冤，可是心里卻因為老師的誤會而很不是滋味。
如果老師多問問劉晨曦，我就不會被誤會了，本來應(yīng)是王阿東一人挨打，結(jié)果卻令我們?nèi)齻�都被打了一頓，我真是天底下最倒霉的人。下課了，同學(xué)們紛紛來取笑我，說：“你可憐死了，白吃了一頓誤會打�！边�有的說：“這件事本來很你沒關(guān)系的，你真倒霉!”被誤會的滋味真不好受，希望我以后再也不要被誤會�？墒抢蠋�，您為什么不先把事實調(diào)查清楚呢?
許老師請聽我的心里話：如果能少一分誤會，多一份理解，就會多一份幸福，多一份平安。請您今后多溝通，尊重每一個學(xué)生，不要再誤會我們了。同時，這個深刻的教訓(xùn)也時刻提醒著我，不要誤會別人。
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