誤解作文

時間：2022-02-19 20:09:38 誤會我要投稿

關于誤解作文7篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的誤解作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

關于誤解作文7篇

誤解作文篇1

　　大好的晴天，明媚的陽光久違地出現，我提不起興致，這天氣似乎與現實開了個大大的玩笑，誰都沒想到，領成績單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……

　　然而我并沒有被渲染進這氣氛里，成績與我想象得一樣，不理想，我不喜不悲，很平靜地接受了這個成績，意料之中的事情，自然沒什么好驚奇的，可老師們卻不這么認為，一個個老師找我談話，要我放寬心，別太難過，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺得有些莫名其妙，只想說一句，老師，你誤解了我。

　　經過這三年的磨練，我也成長了許多，不再是個小孩子，我知道自己想要的是什么，我也有自己的目標，然而在我看來，這一切都不是一次成績就可以取代的，老師會有這樣的擔心，或許是因為初一那次月考的失利使我大哭一場，或是初二的半期考成績的直線下滑使我很長一段時間對自己喪失了信心，每次的成績都使我緊張……，但老師，你誤解了我，自從初三以來，我才真正明白了什么是學習，那是一個境界，永無止境，絕不是一次考試可以衡量的價值，是通過一道道基礎題，一份份試卷中累積而成的結果，一次的失敗只是說明我沒有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤否定，知識仍在我的大腦里，從未離去，所以并沒什么可傷心的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績感到傷心的原因除了責任感外就是因為沒有做好心理準備，對自己的水平沒有一個準確的評估，現在的我有了這份感覺，當我做這份試卷時，自己已有了一個標準，對于結果，也就不會有太強大的落差感，現在對我而言，分數固然重要，我更渴望對學習精神的追求，我想把解那一道道難題當做樂趣，而不是作業，我要將背古文當做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當做今后社會生活的經驗，而不是一個簡單的A……

　　老師，你誤解了我，我沒有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要長大的，其實我很好，我仍是那個充滿自信的我，現在不要想太多，雨天的尾巴已經過去了，未來也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡單的生活，不會在恐懼的面前閃閃躲躲，老師，希望你們知道，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點小困惑，無所謂放輕松要微笑著這就是我。

誤解作文篇2

　　自古以來，動物就是人類的好朋友，對麻雀的誤解600字作文。忠誠友善的狗，活潑可愛的魚，能說會道的鸚鵡，精靈古怪的猴子，以及……可是，我們一些有意或無意的行為，已經深深傷害了動物朋友們。

　　現在的人們打著“提高生活水平”的旗號，肆意傷害著無辜的動物們。天上飛的麻雀，就是一個代表。曾經，麻雀被我們列入“四害”中，進行大量捕殺，導致它的數量急劇減少，如今，人們為了滿足自己的口腹之欲，用麻雀來制作各種小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的銷量更是驚人，一個攤位每天竟能賣到上百串！為了保護它們，麻雀被列為了國家二級保護動物，可這樣的行為并沒有消失，在人們的談笑風生中，鮮活的生命就此逝去。

　　這類事情的發生，也給人類造成了嚴重的后果。大量麻雀被捕殺后，田里的害蟲也越來越多，農民們不得不在稻子、麥子上噴上大量的農藥，致使我們能吃到的“綠色食品”越來越少，給我們的健康帶來了很大的隱患，作文600字《對麻雀的誤解600字作文》。我們在大量失去麻雀這樣的動物朋友時，也破壞了我們的生存環境。人類命運和周圍的動物息息相關，善待我們的動物朋友，也就是善待我們自己。

　　當然，我們對動物的珍惜和愛護，動物朋友也會給我們更好地回報。生在長江沿岸的蕪湖，我們都深知刀魚的鮮美。為了保證刀魚這一特產能源遠流長，政府規定在刀魚的繁殖期采取禁漁措施，為刀魚的繁殖、生長提供了良好的環境。刀魚才能永遠成為我們餐桌上的一道亮麗風景。

　　作為人類，善待動物，合理、適度利用動物資源，才能實現人和自然和諧發展，為自己和動物們創造美好的'明天！

誤解作文篇3

　　星期天，我和妹妹到商場買圍巾。剛要進門，一則海報吸引了我，“購買圍巾，贈擦臉油一瓶”。我心里一喜，買一贈一，不白來。剛要繼續往下看，心急的妹妹把我拽了進去。我們直奔賣圍巾的柜臺，各種質地色彩斑斕的圍巾讓我愛不釋手，一位售貨員阿姨，態度熱情地招呼我，幫我在鏡子前一條條的試戴著，搞得我拿不定主意。二十多分鐘過去了，我總算敲定了一條草綠色圍巾。阿姨笑容滿面的開了小票，嘴里說著：“放心吧，絕對貨真價實。”

　　我興奮地交了錢，回來時，只有圍巾包裝好了，擦臉油呢？我滿臉疑惑，正待詢問，只見一個臉紅撲撲的小女孩拉著一個男人跑來，“媽媽，媽媽。”售貨員阿姨答應著，臉上是燦爛的微笑。小女孩來到柜臺前，小手扒著玻璃：“媽，我想要那小盒。”我尋聲望去，擦臉油！

　　不就是海報上所說贈送的擦臉油嗎？“給，媽給你拿兩個，快和爸爸回家去！”小女孩歡快地跑向別的柜臺。我的火不打一處來，這阿姨怎么可以這樣做呢？我和她爭辯起來：“阿姨，您是售貨員，怎么可以欺騙顧客呢？”阿姨不語。“我們買了東西，應得到贈品。”阿姨只是笑。

　　“你的素質也太低了吧！顧客是上帝，你真沒職業道德呀！”

　　妹妹見我不顧形象地破口大罵，便過來勸阻：“算了吧，這種人最好別和她慪氣。”在我連珠炮似的一通話后，那個售貨員阿姨終于有機會說話了，而且仍舊那一臉笑容：“同學，事情不是你想的那樣，因為……”我看著她那張臉，感覺上面寫的都是虛假，剛才那一通殷勤也都變了味，想想都惡心。便打斷了她的話：“你自己心里明白，照你這么做事，商場不關門才怪呢！”阿姨沒吱聲，忙著去招呼別的顧客。我和妹妹氣呼呼地離開了。

　　走到店門口海報前，我指著上面的字說：“你看，寫得那么清楚，我只想把贈的油送給你，真是的！”“姐，不對！”“怎么不對，不是寫的很清楚嗎？”“不是，姐，今天是3月2號，而上面寫的贈送日期是2月28日以前。”什么？我一驚，慌忙看那張海報，“2月28日”赫然紙上。唉！都怪我馬虎，怎么不看完呢？我正在自責，那小女孩蹦著跳著出來了。那父親叫住了小女孩：“乖，把油給爸爸，咱們扔掉它。”“為什么？”小女孩滿臉不高興。“爸爸看過了，這油不能抹，過期的東西，抹了會長小包的。”“什么？過期？”我心里一顫。可轉念一想，就算是過期，也不能塞進自家書包呀！妹妹看出了我的疑惑，說：“小舅媽說過商店里贈送的東西，如果過了贈送日期，退不回廠家，是可以自己分配的。買一送一，送的能有什么好東西！”看著那父親走到垃圾箱前，回想著阿姨的那張笑臉和她的那份沉默，想著剛才我那并不文雅的舉動，頓時我無地自容。商家廠家如何促銷我不懂，不過我卻是很嘆服那阿姨的精神：她是用兩盒不值錢的擦臉油打發走自己的孩子，好專心工作啊！對不起，阿姨，我誤會了你！

　　4.簡評：

　　商場購物，本是小事一樁，但卻體現了社會服務人員的良好作風，做到了以小見大。在內容上巧設誤會，以一瓶贈送的擦臉油為線索，從海報上得知贈送，到購物未得到，目睹售貨員私自贈送家人，得知擦臉油過期。情節環環相扣，被打入悶葫蘆已久的讀者很容易與作者產生共鳴。當解開誤會時，文章積聚已久的氣勢，至此一瀉千里，做到了欲揚先抑。

誤解作文篇4

　　你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好。可我也只能默默忍受。

　　還記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學的路上。來到學校，我拿出課本就讀起書來，可不一會兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板時，老師就來了。老師看看我，又看了看同學們，對我說了一聲：“靜琪同學，現在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來一趟。”

　　我聽了心里美滋滋的，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節課上，我都全神貫注地聽老師講課，盼望著快點下課，好到老師的辦公室去受她的表揚。

　　終于，一節課過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：“靜琪同學，我本以為你是一個品學兼優的學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長的你做出這樣的事成何體統？你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”

　　我剛開口想向老師說明情況。可老師卻說：“你不用解釋了，今天晚上的作業你加一倍，現在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對老師說：“你憑什么叫我多做作業，我又不是今天的值日生!”老師愣了一下，忙說：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學也是應該，再說，你剛才還頂撞我，作業是一定得加倍的，快回教室去!”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭，不然會影響其他同學的!”我只好忍住了。

　　回到家里，我把這件事寫進了日記里，并在結尾寫了這樣一段話：“親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學生呀？雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學生多一點希望吧!”

誤解作文篇5

　　當我們回首往事時，總有一段記憶在我們的腦海中留下深深的印記，無法忘去。

　　——題記

　　我拾起記憶的貝殼，細細的品味，慢慢的，腦海中浮現出一幕難忘的情景。

　　那天陽光明媚，我和媽媽要去舅舅家做客，我們好不容易擠上了公交車，車里的人是一個緊挨著一個的站著，用見縫插針來形容都不過分，我和媽媽緊緊拉著扶手站穩。

　　車平穩前行，這時，身旁一個聲音吸引了我，“請問……人……人民……醫……醫……醫院到……了嗎?”口吃，一個念頭閃過我的腦海，不由得讓我對這個聲音的主人關注了起來，原來是一個伯伯，只見他五官端正，烏黑的頭發里藏著幾根銀絲，高瘦的身材，濃密的胡須，看上去50歲左右，看樣子不像個本地人。他期待的盯著我們旁邊的一個年輕人，這個年輕人轉過頭來，打量了伯伯一番，卻不說話，又繼續轉頭看著窗外。伯伯似乎感到很窘迫、尷尬，旁邊馬上有熱心人告訴伯伯醫院地址，還有一些人不客氣的說：“現在的年輕人，一點修養都沒有”“就是，不就問個路，告訴一下會怎樣。”我在心里也狠狠的鄙視著這個年輕人。“你們……別……別……怪他……有可……能他……也……不……不知道。”伯伯急忙為這個年輕人辯解，伯伯這一著急，口吃更嚴重了，旁邊的人這才住了口，車里一時平靜下來。

　　“咚——”超市到了，那個年輕人遞了一張紙條給這位伯伯，就下了車。伯伯展開紙條一看，口吃更是嚴重了：“這……這……這……念……”然后就把紙條遞給我，我好奇的展開紙條，大聲念了出來：“大叔，對不起，我為我的態度道歉，因為我也是口吃，我怕我一說話，你就認為我是在學你，下一站就是人民醫院了。”念完紙條后，全車的人都安靜了。

　　望著那個大哥哥離去的背影，我的心里涌出了一種久違的情感，哦，那是自責，再一看剛才指責大哥哥的幾個人，臉上都露出了愧色，我們都誤會這個大哥哥了。

　　那一刻，我明白了一個道理，不了解事情的真相時，不要妄下斷語，隨意的去譴責別人。

誤解作文篇6

　　母愛是一把傘，為我遮風擋雨；母愛是太陽，永遠照耀著我；母愛像一件毛衣，時刻溫暖著我；母愛是歌謠，帶我進入甜蜜的夢鄉。常言道：“母愛如水。”我有這樣一位母親，雖然她的愛像水一樣，但卻又像大山一樣讓我有一個依靠。

　　以前，我認為媽媽不愛我，她可以看我一個人在雨中奔跑，可以看我一個人重重的摔倒，可以在我焦急時不管不問。從此，母親在我心中就形成了一個不負責任的形象，但經過那件事后，我徹底改變了對她的看法。

　　那天，天異常地昏暗，窗外只有星星點點的亮光。我的頭被一層層的紗布包著，紗布上都是血。從醫生的口里得知我出了車禍，此時，我的思想處于朦朧狀態。我害怕極了，看著外面的黑夜，我的心都快碎了。這個夜晚，好可怕，好可怕……

　　過了幾天，醫生將紗布取下，媽媽看見我臉上都是血，便拿起毛巾給我擦臉。霎那間，我感覺一滴滴眼淚從媽媽的臉頰上滑過，滴在我的臉上。那滴淚水流出媽媽的眼眶時，我聽到了心碎的聲音。那聲音，好刺耳，好刺耳……。那一刻，我懂了，懂了那是母愛，那么多年的誤解一下就釋然了，化作了一滴眼淚。這個場景在我的腦海中揮之不去。

　　原來，媽媽臉上的皺紋是對我愛的見證，那日漸增多的白發是對我愛的解說，那粗糙的手是十幾年來千辛萬苦的證明。原來，我竟不明白，早上的一杯熱牛奶叫做“關心”。我竟不理解，一句放學早點回家叫“惦記”。我竟不知道，下班后勞累做的一頓飯叫“母愛”！原來，母親就是那港灣，我就是那小船，在母親的懷抱里成長，日漸成熟。原來，母親那廣大的胸襟可以容下兒女的無數錯誤。

　　媽媽，如果可以，我愿撲進你的懷抱，再次感受你那如水般的關愛。作為女兒的我只想說一聲：“媽媽，我愛你”。

誤解作文篇7

　　“不，不是我，不是我拿的！”半夜，我驚恐地叫起來，睜眼一看，才知道是南柯一夢。“半夜叫什么，不想讓人睡覺了呀！”奶奶的嘴翹起老高。我心想：奶奶你知道我的心事嗎？想到這兒，我不禁掉下了眼淚。

　　昨天上午，我下在認真地寫作業，突然聽到我同桌叫了起來：“我的鋼筆呢？剛才還在這里的，去哪了？”他站起來，掃視了全班，猛然，他的目光轉移到了我身上。我心里坦然，但不知怎么回事，心里越想，心就跳得越厲害。

　　下課了，同桌氣勢洶洶地問我：“你離我最近，鋼筆一定是你拿的，快還給我，不然我去給老師告你！”他素來疑心重，一開口便如此肯定的話語。由于激動，我又急又氣：“我……我，你……你……”我結巴得說不出話來，真是太冤了。同學們聞聲都圍了上來，同桌趁此提高了嗓門：“我的鋼筆蓋是一個兔子，女生都喜歡，你當然也喜歡，就趁機拿了，是不是？”不容我分辨，同學們便七嘴八舌起來：

　　“她怎么能這樣，還是組長呢！”

　　“就是，就是，以后不和她玩了，怎么沒有看出來是這樣的人。”……

　　我漫無目的地在學校里跑著，委屈、氣憤、傷心……跑累了，我坐在一棵大樹下抱頭大哭起來。我茫然四顧，腦里一片空白，突然，我的頭像被誰打了一下，抬頭一看，原來是下垂的樹枝隨風擺動，輕輕地碰了我一下，“連大樹也要欺負我！”我生氣地抓著樹枝一拉，用力把它折斷，丟在地上，還用腳狠狠地踩了下，以此出氣。但其它許許多多樹枝仍在微風中搖蕩，似乎在嘲笑我。我心里的火氣直沖腦門，像只憤怒的獅子撲了上去，猛踢大樹，掉下了好幾片樹葉。

　　這時，跑來一個同學興奮地告訴我：“賴家毅的筆找到了，在他書包里。”我聽了，靠在樹上，淚水，再次流了下來。

　　傍晚，我躺在床上，淚水又一次流了下來，雖然真相大白了，同桌也向我道了歉，可我內心的傷痛又什么時候才能撫平呢？

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