【精選】誤解作文七篇
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的誤解作文8篇，歡迎大家分享。
誤解作文 篇1
自古以來，動物就是人類的好朋友，對麻雀的誤解600字作文。忠誠友善的狗，活潑可愛的魚，能說會道的鸚鵡，精靈古怪的猴子，以及……可是，我們一些有意或無意的行為，已經深深傷害了動物朋友們。
現在的人們打著“提高生活水平”的旗號，肆意傷害著無辜的動物們。天上飛的麻雀，就是一個代表。曾經，麻雀被我們列入“四害”中，進行大量捕殺，導致它的數量急劇減少，如今，人們為了滿足自己的口腹之欲，用麻雀來制作各種小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的銷量更是驚人，一個攤位每天竟能賣到上百串！為了保護它們，麻雀被列為了國家二級保護動物，可這樣的行為并沒有消失，在人們的談笑風生中，鮮活的生命就此逝去。
這類事情的發生，也給人類造成了嚴重的后果。大量麻雀被捕殺后，田里的害蟲也越來越多，農民們不得不在稻子、麥子上噴上大量的農藥，致使我們能吃到的“綠色食品”越來越少，給我們的健康帶來了很大的隱患，作文600字《對麻雀的誤解600字作文》。我們在大量失去麻雀這樣的動物朋友時，也破壞了我們的生存環境。人類命運和周圍的動物息息相關，善待我們的動物朋友，也就是善待我們自己。
當然，我們對動物的珍惜和愛護，動物朋友也會給我們更好地回報。生在長江沿岸的蕪湖，我們都深知刀魚的鮮美。為了保證刀魚這一特產能源遠流長，政府規定在刀魚的繁殖期采取禁漁措施，為刀魚的繁殖、生長提供了良好的環境。刀魚才能永遠成為我們餐桌上的一道亮麗風景。
作為人類，善待動物，合理、適度利用動物資源，才能實現人和自然和諧發展，為自己和動物們創造美好的明天！
誤解作文 篇2
我是一個值勤生，每到星期五都要比其他同學早點到校晚點回家，早上還要找同學幫忙把書包送到教室，這么辛苦，不光得不到老師的“厚愛”，還會被老師冤枉。
星期五快到了，我的心里又酸又甜，甜是因為又要放假了，酸是因為又要“早出晚歸”了。星期五到了，值勤時，我被大隊委安排在了最角落的崗位上，以前那里從來沒有安排值勤學生啊，怎么這次安排了？倒霉的為什么是我啊！
我只好一個人默默地站在那兒，沒有人理我，沒有人跟我說話，我像一只被遺忘了的羊羔。
同學們終于全部離校了，我連忙跑向學校向大隊委報告情況。一看扣分表，怎么有我們五（3）班！還是今天扣的！我可是負責五（1）、五（2）、五（3）的，怎么回事？要是讓我們的同學責問起來，我可沒法回答呀！
我帶著一肚子疑問到大隊部查看。答案是星期五值勤學生在一起說話。
我趕緊把這一情況告訴了班主任李老師，李老師把星期五值勤的三個女生叫來，問我們怎么回事。大家都不吱聲，我心想我被安排在角落，都沒人理我，我怎么和她們說話！后來老師很生氣，還要我們三個人各寫一篇五百字檢討再扣個人得分五分，我真委屈呀，明明我沒有講話呀！
我不敢跟老師說，便找好朋友張藝媛訴苦。她安慰我說：“沒關系！分數你不缺你缺的是膽量，你給自己打打氣，你就想：‘我沒有錯，是老師誤會了’，再去跟老師解釋老師一定會理解你的！”
我聽了，挺了挺胸，找老師說了一下，老師果然理解了我，把我扣了的分加上去，也不讓我寫檢討了，還表揚我勇敢了呢！
我的好朋友真好！要不是她這么熱心地開導我，我還是一直不敢，勇敢地去向老師解釋！
誤解作文 篇3
也許如果沒有那次誤解，我們就不會成為朋友吧。我想，我應該感謝那次的誤解。
六月的一天早上，只有那點點的夏風飛來飛去。馬路上，充滿了汽車的喧鬧聲和行人的混雜聲。唉！上學！由于我的家離學校比較近，所以一般我步行上學。
我走在上學的路上，看那些車輛來來往往，鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，好不熱鬧！快到學校時，我不由得加快了腳步，心想：美麗的“筆”我來啦！那筆由于有光而且還能轉動，所以沒幾天便成了我們班的“網紅筆”了。想到這些，我便急急忙忙上氣不接下氣跑到了學校旁邊的超市。“阿姨我要那能轉的筆”。阿姨一聽要能轉的筆，馬上就想了起來，略帶十分得意的笑容對我說：“小朋友啊，你來的可及時了，就剩一支了，賣給你吧！”我聽她這么一說，就有點兒得意了。
走到學校，我快步向教室的方向走去。快到教室大約還有五六步吧，我不由得放慢了腳步，把筆轉在指尖，挺著胸、昂著頭洋洋自得的樣子。一位眼尖的同學馬上就發現了，“哎呦呦！這不是那個網紅筆嗎”？他這么一叫，果然有不少同學不由自主地向我望過來。我得意地把只剩一支拉長了說：“沒——錯兒，但只——剩——一支——了。”不一會兒有不少同學雙手合十，眼睛里含著請求的目光對我說：“求求你了，可以讓我玩一下嗎？”我拉長了一下聲音說：“當——然——可以。”正在我瞇了瞇眼，哼著不成曲的調子，得意忘形之時，突然，一個什么東西猛的向我砸來，我“哎呦”了一聲，睜開眼看見小亮揮著拳頭，眼里含著眼淚向我望來。我大聲叫了一句“你有病吧”！這下他更怒了，向我猛地撲過來。不一會兒我倆便打成了一團。不知哪個同學喊了一聲“老師來了”。我正想松開，但他抓著我不放，我只好又和他打了起來。老師喝了一聲“住手”！但他還不放手。當老師來到了我倆身邊時，他才松手。他哭了起來，老師問我倆怎么回事，他哭著說“他拿了我的筆，我買時，那里只剩最后一支了”。我說“不可能，明明是我的筆，我買時那里也只剩最后一支了”。我這么一說，有不少同學為我作證。但老師，看他也不像撒謊的樣子，便只說了一句“你倆，放學留下”。
中午放學正準備回家吃飯，我想到老師讓我留下時，心中便多了一份怒火，我正在收拾書包，他也在收拾書包。過了大概五分鐘，我正想去老師辦公室負荊請罪時，他叫住了我，我很不樂意的說了一句“怎么還想打呀”？他表現出愧疚的樣子對我說，“對對，對不起呀，我錯怪你了，我的筆其實在我書包的小包里”。我看見他誠懇的樣子，便說了一句“沒事”。我話音剛落，老師就一面進屋一面生氣地說：“你倆。干嘛呢？”還沒有等我開口，他先搶著說了：“老師，對不起，是我錯怪他了。”，老師問了問我們情況后便說一句，“下次注意”。我和他一起笑著，便下了樓。
我一想，不對呀，便對他說：“你為什么不翻翻你的書包啊？”他說那位阿姨告訴我“這是最后一支了”；頓時我恍然大悟，原來是百貨老板的一種促銷總手段啊！
之后的每一天，我和他在一起的時光很充足，我想應該感謝這次的誤解吧。
誤解作文 篇4
今天是大年初三，老爸值了一天一夜的班回來了，正當全家高興的時候，我就吵著要買煙花，這時老爸的手機響個不停，原來是蟹浦的一家大企業著火了，要老爸立刻趕到現場，老爸不顧他的腰閃了，立刻在駕駛員叔叔的攙扶下，艱難地坐上了車去了現場，我呆呆地望著窗戶，看著老爸離去的車影，我想：老爸一年到頭忙到現在還沒怎么休息過呢！大火呀大火你快點滅吧，這樣老爸就可以回來了……
“靜靜，快幫老媽拿一張餐巾紙。”我頭一側，背對著老媽，想著老爸沒有聽到老媽說的話，還是呆呆地望著窗外一聲不吭，老媽還以為我一直在想著買煙花呢，“靜靜，你都大一歲了，怎么還這么不懂事，就知道買煙花，也不知道老爸老媽上班有多辛苦，也不好好學學姐姐，懂得體諒別人。”老媽丟下一句話生氣地走了，我滿臉委屈地站在窗邊想：老媽也真是的，不問青紅皂白就批評了我一頓，明明我是在想老爸，她非要認為我是在想煙花，真是委屈死了，但愿老媽以后不要再這樣責怪我了。
我是個聽話的孩子，很少惹老媽生氣，更不會讓她傷心，就算被批評了不服氣也總是放在心里，從來不發作，因為我知道老媽一個人養活我不容易，我不能傷害她。但那一次我令她傷心了，可那只源于我一直不想提起的誤會……
從輔導班回家以后，我發現老媽眼睛瞪得像銅鈴，臉色鐵青，心想：難道我又做錯事了？
老媽開口說話了：“你說，是不是又玩電腦了？”我一愣，老媽接著說：“你看，電腦機箱發熱，椅子被挪到電腦前，衣服放到了床上。”我無話可說。
我呆坐在床上，靜靜地想著，心中特別難受，我根本沒動電腦，可為什么這種種跡象都表明我玩了電腦呢？首先我得調查一下電腦機箱為什么發熱。我的房間正面朝陽，電腦離窗戶最近，它怎么可能不熱？椅子挪位又是怎么回事呢？啊，想起來了，昨天晚上，我睡覺時忘了蓋被，迷迷糊糊看見老媽給我蓋被碰到了椅子，老媽可能忘記了。
衣服就更簡單了，由于我的房間沒衣柜，所以習慣把衣服掛在椅子上。今天早晨由于著急，順手把換下來的衣服扔在床上，就匆忙去了輔導班。老媽怎么能這樣呢！問都不問，我剛回家就用她那雙大眼睛瞪著我，我知道我現在怎么解釋都沒有用的了，只好就這樣認栽了，這也是我平時做的不對，就知道玩電腦，所以一有什么壞事總會想到我的頭上來。
哈！一切都趕在一起了，誤會了不要緊，不過，我想對老媽說：“相信自己的孩子，好嗎？”
誤解作文 篇5
夜，靜悄悄的，我躺在床上輾轉反側，總也不能入睡，眼前一遍又一遍地浮現著晚上吃飯的情景。
這天晚上，我心里高興極了，因為我的好朋友到我家吃飯。媽媽做了豐盛的晚餐。開飯了，我大吃起來，眼前閃過這樣的情景：只見好朋友碗里已經堆成了一座小山，媽媽還在給朋友夾好吃的菜，嘴里還不停地說：“慢慢吃，多吃點”。一會兒又見媽媽把她額上的`一綹頭發攏到耳朵后面，“別讓頭發弄到碗里了。”這嫻熟的動作，這關切的話語儼然像一對母女，而我卻被冷落在一旁，一股酸苦的淚悄悄流出，我覺得，心里不是滋味。想想平時，媽媽總是什么都讓我自己干，還i美其名是培養我的自理能力、獨立能力，只要我哪兒做得不!好一總要讓我重做一遍，甚至有時還訓斥我，可對別人怎么這樣和藹可親？難道媽媽不喜歡我？這時，又聽媽媽對好朋友問長問短、問寒問暖，真是關心備至。媽媽不是說，吃飯時：不許說話嗎？怎么今天？一股嫉妒之心油然而生：“媽媽！我是你的親女兒呀！你怎么沒這么關心過我？可我從心底里愛著您！記得那天我故意說不喜歡吃米飯，就把您給我盛的一碗米飯和你的剩面條交換了，可今天……我十分恨您，因為你連自己的親生孩子都不關心。”我在心里痛苦地呼喊……
一縷清冷的月光透過窗戶照在床前，我再也不愿往下想了，一種委屈、失望的淚水忍不住流了下來。這時隱隱約約看見媽媽披著大衣來到我床前，她輕輕地掖好我的被子，又在我額上輕輕地吻了一下，驚奇地問：“晶晶，你怎么哭了？”我愕然了：“媽媽，你怎么也沒睡？”“噢，你睡覺極不老實，總愛蹬被子，每天夜晚我都要起來給你蓋被子。”“媽媽……”我緊緊握著媽媽的手，一股悔恨、驕傲的淚水奪眶而出：“媽媽，我誤解你了……”
窗外，月光變得那么皎潔，那么明亮！好像星星也在沖我調皮地眨著眼睛。這晚，我躺在媽媽的懷里睡得特別香，特別甜……
3、當我面對誤解的時候
誤解作文 篇6
大好的晴天，明媚的陽光久違地出現，我提不起興致，這天氣似乎與現實開了個大大的玩笑，誰都沒到，領成績單的那一天，是那樣的爽郎。舒適。然而我并沒有被渲染進這氣氛里，成績與我想象得一樣，不理想，我不喜不悲，很平靜地接受了這個成績，意料之中的事情，自然沒什么好驚奇的，可老師們卻不這么認為，一個個老師找我談話，要我放寬心，別太難過，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺得有些莫名其妙，只 想說一句，老師，你誤解了我。 經過這三年的磨練，我也成長了許多，不再是個小孩子，我知道自己想要的是什么，我也有自己的目標，然而在我看來，這一切都不是一次成績就可以取代的，老師會有這樣的擔心，或許是因為初一那次月考的失利使我大哭一場，或是初二的半期考成績的直線下滑使我很長一段時間對自己喪失了信心，每次的成績都使我緊張，但老師，你誤解了我，自從初三以來，我才真正明白了什么是學習，那是一個境界，永無止境，絕不是一次考試可以衡量的價值，是通過一道道基礎題，一份份試卷中累積而成的結果，一次的失敗只是說明我沒有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤否定，知識仍在我的大腦里，從未離去，所以并沒什么可傷心的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績感到傷心的原因除了責任感外就是因為沒有做好心理準備，對自己的水平沒有一個準確的評估，現在的我有了這份感覺，當我做這份試卷時，自己已有了一個標準，對于結果，也就不會有太強大的落差感，現在對我而言，分數固然重要，我更渴望對學習精神的追求，我想把解那一道道難題當做樂趣，而不是作業，我要將背古文當做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當做今后社會生活的經驗，而不是一個簡單的a&& 老師，你誤解了我，我沒有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要 長大的，其實我很好，我仍是那個充滿自信的我，現在不要想太多，雨天的尾巴已經過去了，未來也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡單的生活，不會在恐懼的面前閃閃躲躲，老師，希望你們知道，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點小困惑， 無所謂放輕松要微笑著這就是我初三:謝舒恬
誤解作文 篇7
在生活中，我們總會受到一些委屈。委屈的滋味是苦澀的，誰都不想嘗到這樣的味道，可時有發生的委屈，常常讓你飽受傷痛。
悠揚的下課音樂鈴聲響起，我們踏著歡快的腳步來到操場排隊，準備回家。可在走的過程中，我后面的同學突然滑了一跤，無意推了我一把，我順力向前撲去，我前面的一個同學被我撞到后差點兒摔倒。她回過神來，立馬開口大罵：“你有沒有長眼睛啊？不知道弄傷別人會疼嗎？”她的話流水一般噴涌而來，很有不把你淹死誓不罷休之勢。她的話越來越難聽，我心里越來越難受了，可我還是滿懷愧歉地向她解釋。她充耳不聞，沒有聽進一句話，依然破口大罵。而撞我的那位同學只顧揉自己的痛處，沒顧得上幫我解釋。我真是秀才遇上兵——有理說不清。
在她的喋喋不休中，我憋得快要爆炸了。終于，我心中的憤怒“嘭”的一聲爆發了。“你說夠了沒有！剛才我已經解釋過了，并不是我推你的，而是我后面的同學推了我，我才碰到你的！”她被我突然大吼出來的話嚇到了，只輕輕地發出一個音節，就轉過身走出了校門口。我眼眶里的淚水像打開的水龍頭一樣流瀉出來。淚水帶著生氣的苦澀味道，流到嘴角，流進心湖，沖刷著我那顆委屈而受傷的心靈。
生活中，我經常受到這樣的委屈，但我只想對誤會我的人說：“請不要誤解我！”
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