【熱門】誤解作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的誤解作文7篇，希望對大家有所幫助。
誤解作文 篇1
生活中，經常聽到這樣的一句話，舍不得孩子套不著狼。一開始的時候，自己很是不能理解這個成語的意思，為了套住一頭狼，竟然得舍棄自己的孩子。雖然說，文學說法里，經常有夸張，夸大的說法，但想一下，還是有點恐怖。如果這樣的說法屬于夸大的說法的意思的話，那么，這樣的代價付出的也有點太大了吧。
畢竟，無論怎么說，把一頭狼和一個孩子作比較，都有些讓人感覺不可思議。
那天和小臭看視頻的時候，發現正好有這個成語的解釋，原來舍不得孩子套不著狼中的孩子，是地方方言中鞋子的意思，大概意思就是，為了逮住浪，就得不怕磨費鞋子，就得多跑，勤奮，這樣的話，才能夠打到狼。
這樣解釋的話，就通順多了。
畢竟，為了打到一只狼，跑破幾雙鞋子也是可以理解的。這也從側面告訴了我們，無論做什么事情？我們都得不怕吃苦，不怕累，不怕磨廢鞋子的勤奮，最后才能夠達到自己的目標！
看來之前真的是自己誤解這個詞語了，一直不能理解的，為了一頭狼，而舍棄自己的孩子，這種做法多多少少都有點殘忍！原來事情的真相并不是這樣子的，只是自己誤解了孩子這個詞的意思！
當然，這也告訴了我們，自己應該好好學習，多去學習，多去理解一些自己不懂的東西，不要不懂裝懂，只看字面意思，那樣的話就會在一些場合鬧笑話，也會讓，他人覺得我們孤陋寡聞，連詞語的真正意思都不知道，還在那兒假裝自己的學問大！
其實生活中真的還有好多讓我們誤解的詞語，這就需要我們認真的去學習，認真去理解，去深究其中的真正含義，而不是只看字面意思！
誤解作文 篇2
如果有誰誤會了我，就憑我這副牛脾氣，二話不說準會跟他鬧得天翻地覆，不過老師除外。還真有一次我與班主任之間發生了一場誤會。
記得二年級的時候，我在寫字比賽中獲得第一名，星期五學校將舉行隆重頒獎儀式。可就在那一天，我準備和媽媽去北京看爸爸，不能參加領獎儀式。于是我寫好請假條向班主任請假，恰好班主任不在，我只好讓副班主任老師轉交。
星期一早上第一堂課，班主任就板著面孔問：“星期五學校頒獎，你跑哪里去了？”
我心里一驚，“我去了北京”
“北京？那為什么不告訴我？校長給你頒獎，人不在，丟我的臉，丟全班人的臉，你的獎狀不發了。”班主任越說越生氣。
“我…我…已經…。”班主任不容我說話，“下次再犯，我處分你。”
我心里委屈極了，很顯然我的請假條并沒有轉交給班主任，當天晚上我哭了一夜。
大概過了一個星期，班主任找到我，“這件事情不能怪你，你已經辦了請假手續，只是當時我不知道，希望你不要介意。”說完，從抽屜里拿出那份獎狀，還有獎品給我，笑瞇瞇地說：“對不起啦!”我感動得哭了起來。
這個獎得來真不容易，害得我哭了兩次。
誤解作文 篇3
時間“滴答滴答”地流淌著，很快到了第二節課的課間了。
張同學拖著一身肥肉，眼中流露出幾分焦急。只見他一個箭步沖到黃同學身旁邊。黃同學正在和別人興致勃勃地聊天，被張同學的突然闖入嚇倒了。
“是不是你拿了我的筆？”張同學皺著眉頭，狂吼道。“什么？你的筆？我怎么知道你的筆在哪兒！”黃同學一頭霧水，擺出一副事不關己高高掛起的表情。
“別以為我不知道，你上節課為什么到我桌子旁？還看我的文具盒？肯定是你拿了我的筆！”張同學肥大的胸脯氣得像青蛙一樣鼓鼓的。“我只是看見你那支筆很漂亮，忍不住欣賞了一眼，我怎么會拿你的筆？”黃同學撓著頭，疑惑地解釋。
“不可能，肯定是你鬼迷心竅，想占為己有。”張同學一把搶過黃同學的文具袋，拉開拉鏈，把文具袋里的筆、橡皮、尺子一股腦兒倒在桌面上。張同學左看右看，一臉尷尬：“咦，怎么沒有呢？”
“哇！這是誰的筆？真漂亮！”旁邊陳同學從地上撿起一支筆贊嘆道。張同學扭頭一看，那不正是自己的筆嗎？怎么掉在桌子底下呢？
“對不起，我誤解你了！”張同學向黃同學道歉。誤解消除了，黃同學憨厚地笑了，張同學為剛才的冒失臉紅了。
誤解作文 篇4
風、你沉睡了嗎，為何如此安靜？喔、我懂了，在這場清風與烈日的激戰中，你敗了。才會肆意那陽光鋪灑大地，令人大汗淋漓。
頂著烈日背著沉重的書包，穿行在炙熱的.公路上，兩旁的樹蔭干巴巴的佇立在酷熱底下，我又怎能不燥熱？汗流浹背的我回到家已經精疲力竭了。放下沉重的書包，來到洗手間梳理這一身的疲憊過后，我來到樓下的餐桌旁，桌上枯燥的菜式已使我有些不耐。再看看圍著餐桌汗流披發、碰碗撞筷的家人，原本的饑餓感瞬間崩塌。取之而代的是煩瑣與無奈，呆站著沉思一會，如此的燥熱真是令人食不下咽。我放下碗筷，轉身離開餐桌的那一刻，媽媽問道“你不吃了嗎？”我一臉無謂的應聲道“我不吃了。”可那無謂的表情大概引起了媽媽的誤解，她輕斥我道“你在賭氣什么？不吃就不吃啊。”隨后姐姐也應聲附和“不可以隨便耍脾氣，有什么不滿說出來，但就是不可以這么一副樣子。”我也很詫異這么輕描淡寫，經口而后的話竟引起他們那么大的誤解。只怕是因為我那一臉的不耐與焦躁吧，但、我沒有在賭氣，只是很累而已。
一個人來到樓上，一路“恭送”我的依舊是那喋喋不休的指責。對不起，我真的好累，卻也不想解釋那么多。坐在電腦前吹風聽音樂，心中小小的悲傷無形的滋長、滋長。
頃刻后，爸爸一臉溺愛地來到我身旁，小心翼翼的問道“怎么了？為什么不吃飯呢？”心中最柔軟的地方微微觸動，我知道你們很愛我，可我真的沒有在賭氣。只是煩悶著不想吃飯，僅此而已。該如何應對被我激怒的黑臉？該如何回應慈愛撫慰我的爸爸？錯雜的思緒交織著。
對不起，我很害怕你們的誤解，明明懂得那是愛，卻又眼睜睜看它演變成傷害。憂、誤解。
誤解作文 篇5
“姐，吃飯了。”
“知道了，你們先吃吧。我再忙會兒……”
又是這樣。無奈，我下樓，再望一眼那緊閉的房門，心中卻漾起了一絲不明的情緒，似是自豪，又有點心疼。
這些天，總是見不著姐姐。問起來，說是在房間有事干。心中有疑，好奇心驅使，我悄悄地溜到那房門口，輕手輕腳地拉開門……眼前的一幕令我心中莫名有些堵。姐姐，正背對著我坐在書桌前，定睛一看，竟是在看手機。她看得是那么認真，以至于都沒有發現我已走近。“姐，你在干嘛!”我冷不丁從背后跳出來，姐姐似乎被我的忽然出聲嚇了一跳，手機抖了抖，“啪”翻身摔到了桌上。有些慌張地快速伸手按下了鎖屏鍵，屏幕一黑，我什么也沒看到。我不知道姐姐是在看小說還是玩游戲，聊天還是刷朋友圈，但我斷定，她在玩手機——不然這么慌張干什么?
我氣呼呼地走下樓，徑直走向門外“真是豈有此理?自從姐姐放假在家，就像貓捉老鼠似地，天天管著我，不讓我玩手機，說什么手機會毀了我，說什么我的任務是好好學習……自己卻玩得廢寢忘食。哼!這擺明了是只許州官放火不許百姓點燈”我越想越氣憤，一腳踢飛了路邊一只不知哪里來的破竹籃子。
竹籃被我踢得飛出了好幾米，順著竹籃翻滾的方向望去，一個與我仿佛年紀的男孩正朝我走來，又徑直走進了我家。我腳步一滯，心中一團疑云：他是誰?來干嘛?一個轉彎，我又拐回了家里。四處張望，卻不見蹤影。少頃，樓上傳來了姐姐的講課聲。雖有些模糊，但我聽得出，她講得很慢，很仔細。時不時，男孩會提出幾個問題，她也都十分耐心地回答。
后來，媽媽告訴我，姐姐在當補課老師——這是姐姐給自己找的一份“暑期工”，之前姐姐也都一直在準備上課的內容。一直用手機查資料、備課，而我卻不明真相地誤解了姐姐。接下來的時間里，為了減少心中的愧疚感，也為了不打擾姐姐上課，我顯得格外安靜。
樓上依舊傳來姐姐輕輕的講課聲，媽媽的手機正靜靜地躺在桌上，似乎在召喚著我，我微微一笑，伸出手去，拿起的卻是放在它邊上的一本書……
誤解作文 篇6
今天，我的同學小婷買了一支筆，非常好寫。正好，我的筆快沒“油”了，我想我媽媽放學來接我回家，叫她去長樂文具買筆。
第二天，回到學校看到小婷很著急，我放下書包，去問她：“小婷你干什么，看你這么著急。”小婷說：“我昨天那支筆不見了。”“啊？！”我驚訝的說。我說：“我也買了你昨天買的那支筆……”我還沒說完，她馬上說：“是你偷了我的筆。”我馬上說：“不是我偷的。”她就是不信。就是說是我偷的。這是我第一次被人誤解，所以我緊張的哭了起來。
第三天，我一回到學校，小婷馬上跑過來說：“對不起，是我誤解你了。”
經過這件事，我明白了，你想要別人不誤解你，你也不要誤解別人。你的東西如墨不見了，你要去你去過的地方去看一看。如果沒有，就去告訴家人、老師或同學有沒有看見，千萬不有隨便誤解別人。
誤解作文 篇7
似有個無形的東西堵在胸口，等待著我發泄出去。
我站在站臺前，用紙巾擦拭著頭發和臉上的雨水。總覺得有江南女子黯然試淚的哀怨情感纏繞著我的心、困擾著我的思想，乃至于失去理智。
車停、上車、投幣、找位、坐下。一切順理成章，沒有半點含糊，甚至于機械化。當我拿出政治書想要背一會兒時。一位大約與我父親年齡相仿的男子坐在我旁邊。他身材矮小、略微發福，穿著件長款黑色風衣，領子豎起。當坐下時，那本有些瘦的風衣被身體撐的沒有一點縫隙。當他從兜中拿東西時，須微微站起身來才能夠把手放進去。那憨憨的樣子令人愉快、親切。可是，那濃眉下垂，小眼無光，塌鼻紅腫，大嘴干裂，及從左眼角到顴骨的一指寬的傷疤。也就是這張臉破壞了他的本質，讓人由此斷言他不是好人。
正當我反感并感慨時，他突然對我說的話，頓時讓我火冒三丈。似乎心中的怨氣找到了唯一的突破口，不管不顧的向外翻涌，如決堤之水來勢洶洶。
他說：“孩子，你可是個學生。將來是要成為國家的支柱，是咱們國家的未來，這種事咱可不能干呀！你要是錢沒帶夠也不能投一毛來騙人呀！你看你讀的還是政治書呢。真是的，好在我看見幫你交了，以后咱可別干這種事了。你呀……”
他雖然用了那只有我才能夠聽到的聲音來說。但這無中生有的話讓我無法再容忍下去。我情緒激動的站起身來指著他大喊道：“你是誰呀！怎么血口噴人、搬弄是非，誣賴我上車只投了一角錢。我說你是不是想當好人想瘋了！小心我報警抓你！這么大的人了，你怎么能夠這樣！”
此時，車廂里人們的目光都集聚在那個男人身上。有的人交頭接耳的對他指指點點。他神色窘然，臉色微青，嘴唇顫動了一下似想要說什么，但終是沒說。
正當這時，車停了，我到站了。我要向外走，而他十分僵硬的給我讓出路。我鄙視的看了他一眼，便大步的走了出去。
雨依舊的下著，絲毫沒有停止的意思，我隨意的將雙手插進口袋里。突然，一個冰冷的東西貼在我左手的手指上。我用略微顫抖的手拿出那個小東西，顯然是哪一元硬幣，是我今天唯一帶的用來坐車的一元硬幣。我的心緊緊的，身體麻木木的。
我居然誤會他了，誤會了那個善良的人。如果當時我在檢查一下口袋就不會發生這件事了，那就不會有誤會的發生。如果我能再見到他，一定會向他道歉。如果……
可是世界上卻沒有那么多的如果。
到了南幢樓二樓的走廊上，迎面遇見了教導處的沈老師，他手里拿著一疊紙，看到我們就問道：“你們倆誰的鋼筆字寫得好啊？”我不知道沈老師為何問這個，就隨口答道：“我不知道。”沈老師又問道：“你四年級的時候，鋼筆字比賽中有沒有獲獎啊？”我說：“我也不記得了。”沈老師又說：“你好像獲得了二等獎是嗎？”我沒有作聲。
沈老師對我的好朋友說：“你先回教室吧。”把我留了下來，讓我這幾天好好練練鋼筆字，過幾天參加鋼筆字比賽。
可當我回到教室里時，卻聽到同學們在議論，說我根本沒有獲過獎，說我是在欺騙沈老師。聽到這些話，我的心里難過極了。而且，這件事讓班主任孫老師也知道了，孫老師把我找去，問我是怎么回事？我如實地向孫老師講了事情的經過，讓我高興的是，孫老師相信了我。還跟我說：“我看這可能是個誤會，這樣吧，等會兒在課堂上，你向同學們解釋一下，這樣就消除了誤會。”我點了點頭。
到了下午第二節課，孫老師對大家說：“同學們，戈金金同學有件事要向大家解釋一下。”老師說完后，我慢慢地站了起來，帶著我那沙啞的喉嚨向同學們作了解釋，我把事情的經過說了一遍。最后還說：“我絕沒有向沈老師撒謊，我沒有說自己在四年級時獲過獎。”說完這段話，我心中的那塊石頭也落了地。
放學的時候，我的好朋友也向我道了歉，說她是聽錯了。我也原諒了她。
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