誤解作文 (15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的誤解作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誤解作文 1
在我的印象中，體會到母親的愛初次出現在我3歲的時候。可是，這件事出于一次誤解。
那是一個鳥語花香的國慶早晨，太陽高高地站在湛藍的天空中，潔白的云朵像是給太陽穿上了衣裳。因為我在幼兒園小班表現好，老師給我獎了一朵小紅花，所以媽媽今天帶著我和表妹一起到天河城買件新衣服。這天，我別提有多高興了，一路上像一只兔子，蹦蹦跳跳地來到天河城。
跳完衣服，我和妹妹來到了天河城5樓玩通天。玩通天里，種種玩具一排排地擺著。應接不暇，應有盡有。我像一只快樂的小馬，在玩具中穿梭。一會兒玩玩這個，一會兒玩玩那個。似乎把媽媽忘記了。那時，我酷愛玩車，我在買車的柜臺前轉來轉去，不時伸手摸摸這摸摸那。心里想：多買幾輛車，反正我家有賽道！到時候......我心中竊喜。可是沒有注意到媽媽就在我身后。于是，我睜大眼睛乞求道：媽媽給我買一輛吧！一邊說著，一邊捧起了那輛玩具車。那是一輛紅色的，可以開車門的玩具車。本來，我以為媽媽會立刻付錢。可是，媽媽簡短地說不行這兩個字，猶如晴天霹靂，姨媽我聽到表妹在呼喊我媽媽，手里抱著一個大大的毛毛熊。像我剛才那樣乞求道：我想要這個，姨媽。，好，媽媽爽快地回答。我也能買嗎？我再一次小心翼翼地問。你的車太多了！媽媽生氣地說。遠處妹妹舉著毛毛熊，向我吐舌頭。我氣急敗壞，大叫了一聲：不公平！使在場的每個人都看著媽媽。我開始沉默，和來天河城時迥然不同，沒有了歡聲笑語。于是，我和媽媽立刻離開了天河城。
又是一個早晨，我醒來，發現床頭上有一個信封，信上有幾個字，我揉了揉眼睛，一看，眼睛立刻濕潤了，信上寫著寶貝,媽媽知道你喜歡車已經幫你買好作為禮物啦。信下有個盒子，我連忙打開，上面裝著那輛紅色的玩具車......
我跑到媽媽的房間，撲到媽媽的懷里，帶著哭腔說：媽媽，對不起接著就泣不成聲了......媽媽說：媽媽希望你開心，不過你已長大了，玩具車太多確實也是一種浪費，不是媽媽不想給你買。我眼淚中感到媽媽在撫摸著我的背......
如今，我回憶起這件事時，自己已是一名大隊委員。望著我滿柜子的玩具車，不得不承認，我的確是太嬌氣了，可是母親的關懷卻一直鼓勵著我，溫暖著我，鞭策著我，讓我的心充滿陽光。如今，母愛一直促使我進步，讓我走向輝煌的未來。
誤解作文 2
生活是五彩繽紛的，有著關懷與愛，但也有一個過平凡而又美麗的誤解，老師，默默耕耘著祖國的花朵，無私，但卻又時常被學生誤解了她那寶貴的付出。
那日是期末考，考完后的一小時，我們帶著考試的疲倦與假期的盼望坐在了座位上。“嗒嗒嗒…”周圍靜悄悄，高跟鞋的聲音顯得更加輕快了，不用說一定是蔣老師了，從聲音中來看她可也是心中懷喜著。一進門又是那重復上萬遍的演講開場白“好，我們…。”這不是重點，而是后面全班頓時鴉雀無聲，只剩下手表輕快的“嘀嗒”聲，黑板上赫然寫著幾個大字“暑假作業預習并做1—18頁例題除外習題。”“什么”大家異口同聲，就這點作業，就一個預習？蔣老師又補充說；“只要考試計算不錯，沒其它作業，保證真的。”窗外風生呼呼，也為我們喝彩，我們心中歡天喜地，看來這個暑假可爽透了，而在此時。馮老師也采取同樣方式，大家心中都贊賞著老師，萬分感激。
在幾天后，我萬幸地考試沒錯計算，自信滿滿地參加休業式，蔣老師也早就在講臺上等我們了，蔣老師眨了眨眼說：“現在開始宣布要自練的人。”聽著，我們還正為此高興，耐不住的是那心中的喜悅，可是后面的事如晴天霹靂“我印了一點…試卷。”“什么”大家在心中暗暗疑問，說好的保證呢？我們不是只一個作業嗎？窗外的風也為我們哀嘆著，我與李佳樂相視一對，眼神充滿的全是憤滿與憤慨，“一張，兩張，三張，四張，五張，六張…。”這么多，這還叫一點點，在此時蔣老師仿佛撕毀了一張無形的信條，變成了一個騙人之人，誰叫她是我們的老師呢？沒辦法，但小孩是不可以被騙的，大家都垂頭喪氣地低下了頭，但蔣老師卻絲毫沒有察覺到這樣異常的心情，“嗒嗒嗒”指針的聲音也變得為此而沉重。
回到了家，這時暑假的第一天，我正向媽媽抱怨著，而媽媽開導了我“你應該也要站在老師的角度想想，她多讓你們做些題不都是為了你們好，而且還要多批些，對吧？”設身處地為別人想，站在別人的角度來想，這一下可還真明白了不少，原來我們都誤解了蔣老師對我們的用心與愛，她是多么無私地為我們付出著，而我們卻為了多幾個作業而抱怨。
是啊，往往多數是老師的用心與愛都被視而不見，反而有時，我們還誤解了老師的愛，把它當作了惡意，真是不應該啊，老師，默默奉獻的園丁，灌概著祖國的花朵，也是船夫，把握我們人生的航向，老師——一個偉大的職業。
誤解作文 3
大好的晴天，明媚的陽光久違地出現，我提不起興致，這天氣似乎與現實開了個大大的玩笑，誰都沒想到，領成績單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……
然而我并沒有被渲染進這氣氛里，成績與我想象得一樣，不理想，我不喜不悲，很平靜地接受了這個成績，意料之中的事情，自然沒什么好驚奇的，可老師們卻不這么認為，一個個老師找我談話，要我放寬心，別太難過，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺得有些莫名其妙，只想說一句，老師，你誤解了我。
經過這三年的磨練，我也成長了許多，不再是個小孩子，我知道自己想要的是什么，我也有自己的目標，然而在我看來，這一切都不是一次成績就可以取代的，老師會有這樣的擔心，或許是因為初一那次月考的失利使我大哭一場，或是初二的半期考成績的直線下滑使我很長一段時間對自己喪失了信心，每次的成績都使我緊張……，但老師，你誤解了我，自從初三以來，我才真正明白了什么是學習，那是一個境界，永無止境，絕不是一次考試可以衡量的價值，是通過一道道基礎題，一份份試卷中累積而成的結果，一次的失敗只是說明我沒有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤否定，知識仍在我的大腦里，從未離去，所以并沒什么可傷心的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績感到傷心的原因除了責任感外就是因為沒有做好心理準備，對自己的水平沒有一個準確的評估，現在的我有了這份感覺，當我做這份試卷時，自己已有了一個標準，對于結果，也就不會有太強大的落差感，現在對我而言，分數固然重要，我更渴望對學習精神的追求，我想把解那一道道難題當做樂趣，而不是作業，我要將背古文當做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當做今后社會生活的經驗，而不是一個簡單的A……
老師，你誤解了我，我沒有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要長大的，其實我很好，我仍是那個充滿自信的我，現在不要想太多，雨天的尾巴已經過去了，未來也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡單的生活，不會在恐懼的面前閃閃躲躲，老師，希望你們知道，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點小困惑，無所謂放輕松要微笑著這就是我。
誤解作文 4
今天是大年初三，老爸值了一天一夜的班回來了，正當全家高興的時候，我就吵著要買煙花，這時老爸的手機響個不停，原來是蟹浦的一家大企業著火了，要老爸立刻趕到現場，老爸不顧他的腰閃了，立刻在駕駛員叔叔的攙扶下，艱難地坐上了車去了現場，我呆呆地望著窗戶，看著老爸離去的車影，我想：老爸一年到頭忙到現在還沒怎么休息過呢！大火呀大火你快點滅吧，這樣老爸就可以回來了……
“靜靜，快幫老媽拿一張餐巾紙。”我頭一側，背對著老媽，想著老爸沒有聽到老媽說的話，還是呆呆地望著窗外一聲不吭，老媽還以為我一直在想著買煙花呢，“靜靜，你都大一歲了，怎么還這么不懂事，就知道買煙花，也不知道老爸老媽上班有多辛苦，也不好好學學姐姐，懂得體諒別人。”老媽丟下一句話生氣地走了，我滿臉委屈地站在窗邊想：老媽也真是的，不問青紅皂白就批評了我一頓，明明我是在想老爸，她非要認為我是在想煙花，真是委屈死了，但愿老媽以后不要再這樣責怪我了。
我是個聽話的孩子，很少惹老媽生氣，更不會讓她傷心，就算被批評了不服氣也總是放在心里，從來不發作，因為我知道老媽一個人養活我不容易，我不能傷害她。但那一次我令她傷心了，可那只源于我一直不想提起的誤會……
從輔導班回家以后，我發現老媽眼睛瞪得像銅鈴，臉色鐵青，心想：難道我又做錯事了？
老媽開口說話了：“你說，是不是又玩電腦了？”我一愣，老媽接著說：“你看，電腦機箱發熱，椅子被挪到電腦前，衣服放到了床上。”我無話可說。
我呆坐在床上，靜靜地想著，心中特別難受，我根本沒動電腦，可為什么這種種跡象都表明我玩了電腦呢？首先我得調查一下電腦機箱為什么發熱。我的房間正面朝陽，電腦離窗戶最近，它怎么可能不熱？椅子挪位又是怎么回事呢？啊，想起來了，昨天晚上，我睡覺時忘了蓋被，迷迷糊糊看見老媽給我蓋被碰到了椅子，老媽可能忘記了。
衣服就更簡單了，由于我的房間沒衣柜，所以習慣把衣服掛在椅子上。今天早晨由于著急，順手把換下來的衣服扔在床上，就匆忙去了輔導班。老媽怎么能這樣呢！問都不問，我剛回家就用她那雙大眼睛瞪著我，我知道我現在怎么解釋都沒有用的了，只好就這樣認栽了，這也是我平時做的不對，就知道玩電腦，所以一有什么壞事總會想到我的頭上來。
哈！一切都趕在一起了，誤會了不要緊，不過，我想對老媽說：“相信自己的孩子，好嗎？”
誤解作文 5
無巧不成書。許多事就是那么巧，陰錯陽差產生了誤會。于是，誤會帶來的后果就是在現實中上演“悲喜劇”。針鋒相對的唇槍舌戰，挑釁的表情，。瞬間就會爆發。誤會像堅硬的冰塊春天來了，會融化。只不過需要的是時間。
陽光依然那么的刺眼，鮮花依舊是笑顏，讓人嫉妒。而我，永遠不敢正眼朝向太陽。因為我忘不了那支筆，那件事……
那是個晴朗的一天，我的心情也像陽光一樣火辣，仿佛回到了童年，哼起了兒歌“今天天氣好晴朗，處處好分光……”。我回到班級認真地完成老師布置的任務。可后來發生的事超出了我的想象。
我有一個好朋友文，從二年級起，我們就有緣被分到了一個班，我們家是鄰居，父母也都是老相識。我們小時候天天形影不離，如膠似漆。當然，今天和往常一樣，我們肩并肩去學校。一個上午，忙忙碌碌，一晃就過去了。中午吃完飯，我們又回到“和藹可親”的教室，語文課代表突然一聲令下：語文復習試卷發下來了！
哇！而且還是三、四張。我又被剝奪了自由時間，在教室里奮筆疾書。哎！現在的狀況真叫一個字“苦”啊！誰叫我們是學生呢！噢，糟糕，突然想上洗手間。我把我愛的鋼筆放在桌上。回來，我又乖乖地做試卷。這時，文說她的鋼筆丟了，急得哭了起來。我知道以后馬上去幫助她，可是還是找不到。我把這件事告訴了老師。
聽文說這支鋼筆是他爸爸從國外帶回來的，麻煩老師務必要找到。老師知道以后便開始搜每個人的柜子。老師搜了一會兒，前面的同學都沒有查到。可是誰能想到，老師竟然在我的柜子里找到了，我頓時啞口無言。文走了過來很氣憤地一把抓過筆：
“原來是你偷的，不用你在那里假惺惺”。
“可我們在一起那么多年，你還不相信我嗎？”我無奈地說。
“事實擺在眼前，你怎么講？”
從這天開始，全班同學對我議論紛紛。“原來那個賊只是有一個好腦袋，哎，人面獸心啊……”
后來，我因為受不了流言蜚語轉了學。偶爾一次上QQ我才明白，原來是一個同學栽贓給我的，可是已經太晚了。從那時開始我跟文就再也沒有聯絡，就像光陰一樣一去不復返，就像水不會倒流一樣，就像指間沙流走再也回不來那樣，一切太晚，太晚……至今，我還是不敢正視太陽，因為愧怍……
誤解作文 6
“伯母，你說平次這次出去是去做什么？會不會有危險啊？”和葉擔憂的`問。
“不會的，你別擔心，他會沒事的。怎么？都要和平次結婚了，還叫伯母啊？該改口了吧！”靜華調笑道。
“哎呀！伯母，反正都訂婚了，你也不急于一時嘛！”和葉雙頰緋紅的說。心中有說不盡的苦澀，‘還不知道他是怎么想的呢；既然和我訂婚了，就定會信守承諾娶我吧！’
“好好好，我等那一天的到來！”靜華笑著拍拍和葉的手。
“媽，我回來了！”隨著開門聲，平次抱著志保走進屋子。
“回來了！”來迎接平次的靜華和和葉，再看見服部抱著的小孩時，愣了——她是誰？
‘是她的孩子嗎？應該是吧！’和葉回過神來，笑著說：“好可愛哦，我可以抱抱你嗎？小朋友！”她問志保。
“嗯，當然好啦！大姐姐抱抱，”志保向和葉生出雙手和葉順勢把她抱在懷里。
“真好，你長得真像你媽媽，她一定很漂亮！”和葉打量著志保，說著沒頭沒尾的話，讓三人很疑惑，她在說什么？她把志保放下，換好鞋對平次說了句“恭喜你”，就跑了出去，平次一頭霧水，這什么跟什么？恭喜什么？
“啪——”志保打了平次的手，平次機警的看著志保；志保說：“傻愣著干嘛？杵在這有用啊，還不快追！”
“她，怎么了？”回過神來的平次問。
“十有八九是不我當成你和其他女人的孩子了，她不是你未婚妻嗎？還不快追！”志保說著搖搖頭，頗有些恨鐵不成鋼的模樣。
“快追啊！記得解釋清楚，別把誤會越鬧越大！“靜華說，對身旁的小女孩也有些欣賞，很聰明嘛！
看著平次拔腿飛奔的樣子，志保不禁感嘆道：“在聰明的偵探到感情方面，也會變成白癡；IQ和EQ真的是成不了正比呀！“
靜華聽后，美麗的雙眸一抽一抽的，‘你才幾歲呀！說這些似乎不合適吧？貌似，你的IQ和EQ也是不成正比的！’自然，靜華是不會跟小孩子一般見識的。
“阿姨好，我爸爸是叔叔的朋友；他有事，我近期可能要寄住在你家，可以嗎？“志保甜到膩死人不償命的話語讓靜華回過神來。
‘阿姨？錯了吧，不過嘴巴真甜！’靜華打量著志保，心中又給志保打了個滿分。
那個女人不喜歡年輕啊？
誤解作文 7
誤解，在深邃的大自然面前，它的存在如此渺小，以至于常常被人忽視，可是在如今復雜的社會之中，它的存在幾乎遍布世間每一個角落，拉大了人與人之間的距離，為平淡的生活添加些許跌宕。
那是六年級的一個夜晚，夕陽西下，一輪火紅的太陽墜落西方，最后一抹余暉映照著大地，樹木梢頭被暈染得一片火紅，仿佛熊熊燃燒的火焰，街邊的小草隨風搖曳，沙沙作響。逐漸入秋了，多少個微涼的夜晚后，我感冒了。我坐在座位上，吸著鼻涕，雖然沒有那種墜入海底般窒息的感覺，卻也難以呼吸到新鮮空氣，似乎被禁錮住了一樣。等待的時間里，母親一直叮囑我多喝水，因此我在那漫長的時間里的動作只有不停地擰瓶蓋，隔個十幾秒，胃里就會多許多水，冰冰涼涼地順著食道下滑，給這個夜晚陡增了絲絲涼意。
再次放下水瓶，迎著車輛騎來一輛垃圾車停在車前，一位中年男子從垃圾車上下來，眼神望著我猶豫了一下，拿出工具到車前掃地。“這塊地一塵不染，有什么好掃的？”我心里默念著。男子突然往車里瞥了一眼，又猶豫片刻后，轉移到我所在的那個車窗邊掃地。“真是奇怪”，我不由得懷疑起來，“難道有什么企圖？”我越想越害怕，立即關上書包，鎖上車門，升上車窗。車內的空氣似乎更加稀薄，可我已來不及去感覺，眼睛只死死地盯著那可疑的男子不放……
可是，他始終在掃地，一直都不怎么專心，東掃掃西掃掃的，究竟是怎么一回事？車內的空氣似是密閉到了極限，我只好搖下四分之一的車窗。只見那男子下定決心般毅然向我走來，在我還沒來得及關窗的時候，他小聲且極不自然地用家鄉話說道：“嘿，你手上那個瓶子喝完后可不可以給我？”我恍然大悟，喝完剩下的水，將瓶子遞了出去。
他不好意思地笑笑說：“我想把瓶子攢起來，又方便回收又能賣錢。”
疑竇冰釋，我終于明白了一切。我無言了。為什么我就這樣誤解了他，一個如此善良的人，就這樣誤解了他的善意？也不知道他被多少人誤解過，不知道他的善意被多少人曲解過，不知道他的樸實被多少人不屑過……終究是徹悟了那淺顯易懂的道理“不要以貌取人”，否則會失去身邊所有樸實無華的美麗，丟掉人類最原始的單純。
擦亮自己心靈的窗戶吧，就像揉揉眼睛，你總能看見更清晰的一切。保留自己最單純的靈魂。
誤解作文 8
自從彭宇案以來，各種類似案件層出不窮，好人的善良被誤解，甚至被利用，但好人永遠不會少……
如往常一樣，學校早早放學，我一個人無聊的走在回家的路上。總想找些好玩的事情。走著走著，突然發現了一群人在圍觀什么。“呀，太好了，終于有好玩的了。”我興沖沖地跑了過去，猛地發現根本不是什么好玩的事情，而是一位老人蜷縮在地上，滿頭大汗，十分難受的樣子，我下意識的準備去扶老人一把。
突然，聽到周圍的人議論紛紛。“肯定又是訛人的！”“我看又是想撈幾條‘肥魚’”……聽到這些我又停了下來，想起了電視上經常看到的，好心人幫助老人被騙的新聞，我又覺得這個老人是個騙子。心中不免有些糾結，幫還是不幫。我抬起頭來，望了望周圍的人，發現大部分人都帶著輕蔑的笑容，都是來看熱鬧的。還有人一口咬定這老人是個騙子，干脆離開算了。始終沒有一個敢伸出援助之手。
這時，一位小姑娘對站在旁邊的媽媽說：“媽媽，我們幫助這個老爺爺吧！”“不要去，他是一個騙子，小心被騙。”說完拉著女兒便匆匆地離開了。
大家都不敢伸出援助之手，如今社會，太多人的善良被誤解，被利用。幫人之后，身份總會由好心人被誤解成肇事者。由此形成了一股極度惡劣的社會風氣，人與人之間的關系越來越冷漠。因為誤解，好人變少；因為誤解，善良變少；因為誤解，老人倒地無人敢扶。這樣做真的對嗎？
我心中的糾結愈加嚴重，我到底應不應該幫助這位老人。此時，再望向老人，發現他的臉色變得更差勁了。那瘦弱的身軀躺在冰冷的馬路上開始微微的顫抖，我的心也不禁跟著顫抖了起來。但周圍的人依然無動于衷，終于我下定決心決定幫助這位老人，我拋開一切負擔正準備出手時。
突然，從人群中走出了一位穿著黃色外套的大學生。他急忙走到了老人旁邊，急忙把老人扶了起來，他把老人送去了醫院，看著他遠去的背影，在陽光的村托下仿佛無比高大，散發出了耀眼的光芒。他的身影至今還在我的腦海中回蕩，從未消失。
他的善良才是真正的善良，不怕被誤解的善良。社會中處處都有著真善美，這種品質也是每個人都應該具有的。人性的閃光點可以照亮整個社會。
與他一比我的善良還是脆弱的，面對需要幫助的老人，我竟開始了猶豫，甚至想要放棄。這是因為我的善良經不起誤解。
被誤解的善良或許還在不斷增加，那是因為人們的善良從未減少，好心人一直只希望誤解少一點，善良多一點。
誤解作文 9
您是文明的使者 您是辛勤的園丁 衷心感謝您，我最親愛的老師！
眾所周知，老師是對我們除父母之外恩澤最大的人。老師教給我們知識，讓我們在文化中遨游、在知識中成長。可誰知道這樣神圣的老師也會有“糊涂”的時候呢？
那還是三年級的時候，我跟數學老師之間鬧過一個小小的誤會。雖然時過境遷，但是那小小的誤會依然在我心里揮之不去，這讓我的心中很是不安，甚至還有一點埋怨。
三年級的一個大課間，我和好朋友在操場上撒歡的玩兒，我們玩的可謂是酣暢淋漓。突然天有不測風云，我的好朋友突然抱著肚子就往廁所方向跑，那速度簡直像飛一樣。我不明就里，只好也跟著她跑，我以為她發生了什么大事。誰知道到了廁所才知道，她只是人有三急而已。我稍稍放心，轉眼又發現了一大難題：我們倆誰也沒帶紙。這可怎么辦？我倆總不能呆在廁所不出去啊！這時我倆才真正知道什么叫心急如焚，那真是叫天天不應，叫地地不靈。我倆多希望有一個人能出現來“解救”我們。這時我突然聽到廁所門口響起了一個熟悉的聲音，我仔細一聽，好像是我的小外甥女，我試著喊了一聲，果然是
她，聽到她回答的聲音，我感覺這真是我聽過的最美妙的聲音。可是很遺憾，她的紙也不多。沒辦法，我倆決定由我先出去，然后再來解救她。我走出廁所開始到處找人幫忙，雖然我找到了，可是也惹下了麻煩。我在操場跑來跑去的樣子被數學老師遠遠的看見了他還喊了我一聲，更糟糕的是他以為我在操場上玩呢！可是當時我并沒有理解老師的心思。我和朋友若無其事的回到了教室。一到教室，我倆就看見老師的臉好黑啊！烏云密布的，我倆不知道是哪個倒霉孩子把老師惹得這么生氣，還正奇怪呢，老師就把我倆叫到講臺前，到了講臺前他二話沒說就給了我倆幾下，打完以后才說：“回去吧！以后不許貪玩，人家都進教室了，你倆還玩什么？”摸著被打疼的手，我的眼淚直流，原來我就是那個倒霉孩子！可我真的是無辜啊！我的心感覺拔涼拔涼的，那種屈辱讓我心里充滿憤恨和不滿。當眾挨打更讓我抬不起頭來，我感覺自己的腦袋好像有千斤重。好幾天我都像蔫了的小草。提不起精神。
這件事雖然讓我感覺是一個恥辱，但也讓我學到了東西“那就是當發生了別人可能會誤會你的事情的時候，一定要及時解釋清楚，免得發生意外！
兩年時間過去了，我也已經換了好幾個老師。雖然我還記得這件事，但是我也原諒了老師。畢竟愛之深責之切！
誤解作文 10
可能是他奉行的“沉默是一種處世哲學”，興許是他對我表面上裝作的漠不關心，我總在心里覺得，他不如母親那么關心我。父愛常常是藏著掖著很容易被誤解的，是昨晚那一幕讓我明白了這個揪心的道理……
秋冬季，角膜炎的易發期，我的雙眼開始止不住的發澀。每天明明痛到睜不開眼睛卻還被同學們開玩笑說是紅眼病，我已經不想再多解釋些什么。周四晚，實在是澀得生疼，便只能鉆出暖和的被窩去柜子里翻找眼藥水。這一切，他什么也不知道。
每周末回家，只有媽媽會心疼地嘮叨我發紅的眼圈，扒開我的眼皮看我那布滿血絲的眼睛，而他，只是“事不關已”地倚在電梯壁上。甚至這么多次跑醫院，他從來就是負責任地開著小驕車，卻沒有問過一句關于我眼睛的話……
我在心里嘀咕：為什么我爸爸就不是一個“暖男”呢，明明醫生都說我角膜炎加重要注意休息，他還每周六天沒亮就抓我起來晨跑，就不能對女兒寬容一點嗎？也太嚴格了吧！
昨天晚上，做作業做到近十二點，為了不打擾爺爺奶奶休息，我輕輕地走出房間。無意間看到爸爸在吧臺上寫著什么，便好奇地走到他背后，目光被鎖定在這些紙張上的內容：張醫生的建議及措施：1、適量運動：每天打30分鐘籃球；2、注意用眼：珍視明眼罩……
他似乎發現了躲在背后的我，用手呼了呼空氣：“一邊去，小孩別摻和大人的工作！”我把自己反鎖在房間，任由自己順著墻壁跌坐在地上，原來父愛從未消逝，只不過被誤解，被遺忘了罷了……
今天清晨，我依舊是被拽去晨跑了，但這一路吹來的涼風，仿佛吹散了我心頭對爸爸的誤解。做準備動作時，他看似很隨意地對我說了句：“多打打球，每天打個二十分鐘再回宿舍，別一天天嬌里嬌氣的！”我知道這句話在不善言辭的父親那兒，醞釀了多久，因為在那沓白紙的一頁上分明寫著：多去打球……
父愛，是多么容易被忽略、被誤解。你“眾里尋他千百度”，可他卻藏得深深的不愿顯露。當你誤解他時“驀然回首”，那愛藏在昨夜那一幕、燈下紙筆處。
誤解作文 11
“咦？我的鋼筆呢？”在我收拾書包時，突然發現我最喜歡而且還價格不菲的鋼筆竟然“失蹤”了！
“哎呀！到底去哪兒了？”我急得像熱鍋上的螞蟻。要知道，那只筆不是一般的筆，它是我媽媽去國外時，給我帶回來的。因此，我按捺不住心中的焦慮，趴在地上仔細地搜索起來……
啊！找到了，找到了！我左瞧瞧，右看看，終于在曉亮的椅子底下找到了我的鋼筆。
剎時，我感覺這很有可能是他的“陰謀”。
記得前幾天我把這支鋼筆帶到學校里時，他特別喜歡這支筆，總是愛不釋手，他希望自己也有一支這樣的筆。
想到這，我氣憤極了。恰好，曉亮也從外面進來，坐在自己的位置上。于是，我走了過去，憤怒地指著曉亮，大聲地說道：“李曉亮！你個小偷！大盜賊！偷別人的東西，你還不臉紅！”李曉亮先是愣了一下，隨后對我說：“誰偷東西了？你有證據嗎？沒有就不要亂說話！我根本沒做過這種事！”
“哼！誰沒有證據啦？我當然有。你自己好好看看！這支鋼筆就是從你的椅子下面找到的！證據就在這兒，你還想怎么狡辯？”我順手拿出鋼筆放在他的桌子上。
“我沒做過這種事，決不承認！鋼筆絕不是我拿的！”
“騙人！你還撒謊！事到如今，你還不肯承認！”
我們的吵鬧聲越來越大，影響到了別人。這時，坐在后面的子依對我說道：“俞希，別吵了。這應該不是曉亮拿的。剛才有幾個人在教室里跑，碰到了很多桌子，然后就聽到“啪”地一聲，或許就是你的筆掉地上了。”
“不會的！”我雖這么講，但是聽了子依的話后，不禁有幾分疑惑。難道我真的誤會李曉光了？難道真的是筆自己掉地上的嗎？我正想著，在一旁的曉亮又說話了：“那這究竟是怎么一回事呢？”
為了搞清楚事實，我將碰到我桌子的同學叫了過來，并詢問他，他說好像是把我的筆撞掉到地上了。聽完后，我想自己確實是誤會曉亮了。并向他道歉，他也原涼了我一時的沖動。
經歷過這一次的事情后，我才領悟到：面對事情時，要沉著思考，不能沖動，不能隨便冤枉人。
誤解作文 12
在一個與往常一樣的早春二月里，藍橋村里迎來了滿載著新學期學習用品的三輛跑車。這本是一件令人感動的獻愛心事件，卻被一部分人認為是炫富，成了炒作甚至批評指責的靶子。難道“富二代”開跑車獻的就不是愛心了嗎？
“富二代”，僅從字面理解是個中性詞，但被現代人蒙上了強烈的貶義色彩。現實社會中確實有這樣的“富二代”，他們沒有一技之長，天天只會在紅燈酒綠的花花世界中流連，一點點地消耗著父母創業的資本，坐吃山空，由于這些個別現象存在，導致“富二代”這個群體中的一些人即使做了善事，也總是被人們誤解。
孟子曾說過：愛人者，人恒愛之。而如今這些愛人者卻被人所惡。獻愛心本就是憑自愿的，只要你肯獻愛心，無論方式如何，表達出自己的真實心意就好。相對于大多數人的什么都不做卻在一旁嚼舌根，這樣的善舉不知道要好多少倍。這六名“富二代”能參與這樣的活動，給處于貧困山區的孩子帶來了生活必需品和學習用具，給孤寡老人帶來溫暖和希望，此行具有積極的社會意義和榜樣作用，正是他們把愛心送到了中國最偏僻的角落，為社會注入了正能量。
這些志愿者的家庭自然有購買這些跑車的經濟實力。他們為了孩子們開學后有新文具可以用，不因崎嶇的山路而親自把救助物品送上門，這是多么令人贊嘆的善事呀！
炫富，這個詞是標準的仇富心理的產物，當陳光標壘錢墻捐獻遭詬病時，當莫言獲得獎金被質疑是否捐獻時……看不得他人賺錢，想盡辦法讓別人掏錢。試問當莫言深夜在燈光下伏案寫作，一遍遍修改自己稿子時，當他在燈下冥思苦想對社會有益的文章，而不像一些人在挖空心思提高知名度，以得到高額的稿費時，有誰敢說他的付出和獲得是成正比。現在有些人對于富有的人，只看見他們外表的光鮮，而忽視他們日漸花白的頭發和殘破的身體；只會羨慕他人的運氣，卻不懂得自己也應該付出。
人們總是習慣于帶著有色眼鏡看人，輿論往往把本來美麗的事物扭曲，當值得贊嘆的人們被扣上莫名其妙的帽子，傷害的就不僅僅是這一部分人的心。放下有色眼鏡，讓寬容和理解代替質疑誤解，愛心玫瑰就會更多地綻放。
誤解作文 13
小學時的一次數學考試，我得了滿分，但當我拿到卷子時，我發現有道題目有問題，我做的不對，可老師沒發現，給我打了勾。于是在老師講試卷時，我向老師提出了這個問題，結果老師不高興地說：“題目不可能出錯。你再好好看看吧！”
難道真的是我看錯了嗎？我又將試卷看了看，結果還是我做錯了。下課后，我和幾個也同樣考了滿分的同學在一起談論這個題目，這道題還真的有問題。
“跟老師說吧！”
“我說過了，可老師卻說是我搞錯了。”我無奈地說。
“沒事的，也許是老師沒看清吧。”
我拿著卷子走到了辦公室，一進門便看到老師坐在那里批改作業。我走到老師面前，將試卷遞到老師面前道：“老師，這道題的確是錯了……”沒等我說完，他便打斷了我的話：“你沒有看題目上說這是個封閉圖形嗎？我再說一遍，題目沒錯，我也沒錯！你這樣來問我，是不是不信任我？明明是你理解錯了，你還要放肆。”我委屈極了，鼻子一酸，忍不住哭了，豆大的淚珠一滴滴地順著臉頰滑落下來。
同學們看我這副模樣都圍了上來，“怎么了？老師說什么了？”
我搖了搖頭，回到座位上，腦袋里回響著老師說的話。
中午回家吃飯時，我將這件事告訴了隔壁的大姐姐，大姐姐語重心長地說：“你呀，遇到這種事要調整好情緒，保持平靜。老師也是普通人，也會有情緒，有時說話的語氣難免重了一些，你不要放在心上，也不要較真。老師發脾氣，說不定是你沒把問題問清楚，或許你說話的態度、語氣不合適。你不如換一種方式再去問問老師。”
聽了姐姐的話，我茅塞頓開。回到學校，我又一次拿著卷子來到了辦公室，“老師，對不起，之前是我態度不好，我向你道歉，這道題我還不太懂，請您幫我講解一下。”說完將試卷遞到他面前。老師這次沒發脾氣，他認真思考起來。過了一會兒，他說：“你先回教室，等會兒我在班上講。”
課上，老師將這題的正確答案講了一遍后，說：“首先，我向一個人道歉，因為這段時間脾氣不好，所以說的話有些重……”
誤會解開了，我會心地笑了。
誤解作文 14
那天，我吹著口哨，唱著歌，滿懷好心情的來到學校，發現同學們桌上剛發了一本英語的資料書，可是到我位上時，我的桌子上空空的，我頓時像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙的找書，（因為我是個粗心的孩子，有時書掉在地上也發現不了）
可找來找去，總是沒找到。
我心想：“這可怎么辦？英語是我在小學里最喜歡的一門科了，如今，書我都找不找了，我這不就等于戰場上丟了槍嗎。
也可能是她沒發給我，因為我在最后一趟位，單人單桌也可能是她落了吧！于是，我就去問發書得人：“你發給我書了嗎？”發書的人說：“我發給你了”咦？這就怪了，她發給我了，為什么我的桌子上連張紙也沒有，也可能是我的書掉在地上讓別人撿去了，因為這是新書，上面沒寫名字，被人撿了人家也不知道是我的。
我決定把這件事告訴我最最可親可敬的班主任，在我的心幕當中，他是一個最最最敬愛的老師了，他辦事認真，一定能弄個清楚的。
于是，我把這件事告訴了老師，老師說：“這件事現在不便于和你交談，等下課你跟我出來一趟。”
我心里美滋滋的，心想：“老師是最最最最認真的了，他一定會像我以前的王老師一樣，甚至比王老師還要認真的做事，這位老師和藹可親，開學的那一刻，我就在心幕中對他充滿了敬佩之感，他一絲不茍的作風時時令人贊嘆不已。”想到這里，我不由的盼望著快點下課
叮鈴鈴！下課鈴終于響了，我自然跟老師走出教室，可是沒想到，一件讓我痛心的事情終于發生了發生了。
老師連正眼都沒看我，便妄下斷語，老師說：“發書的肯定是發給你了，一定是你弄丟了，我不管你耍的什么花招，錢，是照樣得拿，你看看你粗心大意。”
老師說的一番話，是刀，刺傷我心的刀，我頓時感到頭重腳輕，我非常難過，但是，我盡量不讓自己哭出來，我把淚往肚子里咽，我
提示自己，一定不要哭。
提起筆來寫這篇文章，決不是有意去責怪老師我只是希望老師在辦事情的時候，要判斷明白，不要妄下斷語，這樣，才能成為我的良師益友，老師，你該清醒清醒了。
誤解作文 15
誤解時時有，化開時的那刻，波濤洶涌就成了風平浪靜。”——題記
一直以來，父母很忙。早晨就悄無蹤跡，晚上回家，仍無一人。曾經的誤解，從這起，在我幼小的心靈里萌發。
一個寂冷的夜，風呼呼地刮過臨江的小路。我小步從江邊走過，不由想起鄰家桌上的美味夜宵，燭光燈火。溫馨和諧的家中，傳出此起彼伏的笑聲。
推開家門，昏黃的燈光照射在暗紅色的地毯上，總是那么寂冷……回想起以前，每次回家，都要自己生火煮飯，冰冷的鍋具總讓我怨上幾句：父母到底愛不愛我？為何他們從來不為我操心，他們難道不知道，我也多么想要一個快樂的聚餐嗎？
默默間，我已走進了餐廳。
幾盞掛燈吊在天花板上，黃燦燦的燭光映著大大小小的碗盆。
猛然間，我愣在了原地。一拍腦袋，不由想到：今天，是我的生日！打量四周，目光掃到的是一個巨型熊狀蛋糕安靜地躺在古風搪瓷魚碟里。我最愛的宮保雞丁俯在玻璃翠玉盤中，紅綠相映的青絲蘿卜拌著香噴噴的炸雞丁。一道道的菜肴，飽含著一種含蓄深沉的愛。
此刻，神游在美食之間的我，看見一張白色的便簽，伸出手，我輕輕地拿起了那張透著黃光的紙條。密密麻麻的小字縱橫交錯地排列著，下意識地，我小聲念出了那兩行熟悉又陌生的字：
魚兒，你喜歡這份生日禮物嗎？媽媽現在要去好遠的長沙呢，有時間，多陪陪你。——愛你的媽媽
吃著美味的飯菜，我卻深陷沉思。
“有時間，多陪陪你。”勾起了我對母親的記憶——以前看來，母親都是敷衍我罷了，久之，心神俱疲，也讓我質疑父母的愛。可如今，這種獨特的方式，推開了愛的大門。
字里行間，是母親的另一種希望——像小時候那般守在我身邊，眼里永遠是笑著的我。本已風平浪靜，一切化于無盡，而愛，卻又掀起一陣狂潮，向我卷來，仿佛自己也成了一股浪，奔涌不斷。
此后，我的生活中有很多時刻，面對誤會或是父母離開家里，我都能平靜對待——因為我仍記得三年前的誤解。驀然回首，對于“多陪陪你”或是紙條式的愛，便會有一種驕傲與喜悅。
無論你身在何處，你都居住在父母心靈最柔軟的地方，讓我們用心約定與父母人生之愛的旅行吧，一起攜手保護我們的愛，一起用腳步丈量多彩的世界。我們的故事里有相互的關心，相互的理解，相互的扶持，相互的陪伴。
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