【精選】美麗的誤會作文10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的美麗的誤會作文10篇，希望能夠幫助到大家。
美麗的誤會作文 篇1
書桌落滿灰塵，我卻無動于衷。在老媽的再三催促下，我才無奈地整理起書桌。無意間，一張背面朝上的長方形卡片吸引了我的眼球。拿起一看，畢業照！首先映入眼簾的是她——我的語文老師吳老師。
第一次上她的課時，就覺得她是個嚴肅、高傲、難以接近的人。但那件事之后，我徹底改變了對她的看法。
那天我生病了，為了不落下課程，我決定帶病上學。課上我昏昏沉沉的，頭重得難以抬起，上午我還勉強能支撐，數學老師也來詢問了一下我的情況，說我臉色還好，但是如果我想休息的話可以去請個假，我感激地謝絕了她的建議。
下午我感覺人困得很，居然在語文課上趴在桌上睡著了。也不知過了多久，直到下課鈴把我吵醒。糟糕，我怎么睡著了？奇怪的是語文老師也沒有叫我起來，難道有意等到課間再來教訓我嗎？我真不該睡著。在自怨自艾中，我靜靜等待教師的“傳喚”。課間10分鐘很快過去，沒有人來“傳”我。我心想，這個老師看來沒有功夫理睬我，上課睡著了她也不放在心上。
那天最后一節課還是她上，但直到快放學的時候，她也沒有多留意在桌上依舊趴著的我，這讓我很難過，甚至于生起氣來。我多么希望她能夠注意到我，哪怕是隨便問上一句也好啊。但是怎么會有對學生這么不聞不問的老師呢？
終于，放學的鈴聲響起來了。同學們紛紛收拾書包回家，我也勉強直起病怏怏的身體，準備走了。
“閻燕萍等一下。”是叫我嗎？我驚奇得不敢相信，但這聲音明明是吳老師的呀，是不是我聽錯了？
“閻燕萍過來一下。”沒錯，是吳老師。一只溫暖的手掌摸在我的頭上，“你好些了嗎？”
她的神情與上課時的嚴肅完全不一樣，隨和、溫柔：“我看你上課時無精打采，就知道你身體不舒服，所以我想你趴在桌上睡一會兒比較好，沒想到你睡了一節課。雖然最后一節課臉色好一些了，但是你自己回去我不放心，所以，就讓老師送送你吧。”
她的話簡直讓我難以置信，原來我的一切都觀察在她的眼里，而她對我的關心只是在她認為合適的時候才說出來罷了。虧我還那樣誤解她。
見我感激不已的樣子，吳老師不以為意地笑了，接著說：“你今天的課，有不懂的地方，等你身體好一點，我給你補一補。”
我還能說什么呢？吳老師，真心地感謝您！
眼前的照片上，吳老師依舊一臉嚴肅，但是我深深知道，在那外表之下，是一顆對學生體貼入微的心。
再后來，宇和海都老了，海每每想起這件事，總感到慶幸，他想：如果當初自己一錯再錯，現在……哎！宇每想起這件事，他心中總有一陣微微的羞愧，他感到，自己的心胸太狹窄了，在海面，自愧不如。
海誤會了宇的意圖，但由此換來兩的友情。如果當初海知道了事情的真相，還會有今天的結果嗎？會有今天他們二人比山還高，比海還深的友情嗎？
美麗的誤會作文 篇2
那天一早，我就收到一個短信息。短短的幾句話讓我眉開眼笑“親愛的，我愛你一百年不變！”我趕緊查看是誰這樣愛我，呵呵，號碼是陌生的。其實我是個甘愿寂寞的人，我幾乎從來不讓除了在我身邊之外的全世界的人知道我的那11個數字。是誰在和我開玩笑？女朋友？不像。她從來不說愛我不變。與女朋友最熱烈的時候，她也只是說：“我愛你一年不變，兩年就不一定，三年就更不用說了，四年你想都不要想，十年，百年，千年，你去做夢吧！……”記得我但是就興奮得跳起來“夠了，夠了，一年的愛也夠長久了，它足夠讓我回味一輩子。”是啊，現在女朋友對我的愛的確如她所說的，一直在改變。我迷惑了，那會是誰呢？
心情自然無法平靜。現在的愛是很稀奇的，不變的愛就更珍貴了。可是不經意地就來了。來得我毫無準備。愛，太美好了，她根本就不在乎我是否準備好，一下子就穿透了我那顆年輕的心。我想象著，發短信的一定是一個年輕可愛的女人，四十，三十，二十？啊，迷人般的年齡。我好感動，于是立即回復短信“親愛的，有什么讓我做的嗎？你的愛讓我好感動啊！”短信發出了以后，我就有點后悔了，說什么啊？俗氣，難道人家的愛就要等你什么嗎？我是不是太實際了？
我苦苦地等了24個小時，陌生短信又來了“不要這樣說，好不好？我不需要你做什么，我只是告訴你，5天后我要來成都了。”短信息讓我有點失望。但是我還是在美美地想，這個人肯定是個愛心盈盈的美女，她肯定需要一個人來對她談情說愛。
我繼續著與這個陌生的號碼用短信息寫著美好的故事。十天后，也不知道哪個環節出了問題，或者人家情人之間有了感應，竟然發現了這場誤會。這個人最后給我發了一個短信，是這樣說的“對不起，我弄錯了號碼。不過還是得謝謝你，把誤會變得這樣美麗！”
故事突然結束了，是一個誤會。這個人是男是女，我還不得而知。但是她，或者說是他說，這是一場美麗的誤會。是啊！既然是誤會，那我就得調整好自己的心態，讓這場美麗的誤會永遠留在我心中。
美麗的誤會作文 篇3
“怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發著茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦著，拆與不拆的想法在內心作著激烈的斗爭……
放學了，我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現了一個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出一封別致的散發著茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的.。”隨后，伴著一陣跑步聲，小男孩兒逐漸消失在我的視線內。我如夢初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫著三個字“云兒收”。
“云兒收”這三個字，我一看便認出是誰的杰作了，但他為什么要寫信給我?平時，我與他并沒有什么接觸，他有什么企圖?他該不是對我……這有可能嗎?一連串的問號困擾著我，讓我的心靈顫抖著，神經一下子繃緊了不少。于是，我不但沒有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣，而是有重要的事，那么豈不是對自己不負責?但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是又要接受嚴格的思想教育?我矛盾極了，混沌極了，索性聽天由命。于是，我從口袋里拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來時如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當聽到一陣清脆的響聲后，我懷忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊，竟然是正面!我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信，自責地傻笑，覺得自己好無聊——云兒：
你好!星期六上午，縣體育館有個茉莉花展覽會。我所認識
的同學中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你
有個愉快的周末!
認識你的同學
即日
看完信，我覺得自己真的有點“自作多情”。不過，也很高興，幸好沒有錯過這“美麗的誤會”。啊，或許這就是所謂的青春吧!
美麗的誤會作文 篇4
一場美麗的誤會，一次美麗的邂逅，一個十年的等待！
那一年，我還在讀高中，還未滿十八歲，還沒談戀愛。
那一天，不知為啥在我家辦了一場同學聚會，到現在我還弄不明白為什么搞這場聚會。
但就是這場聚會，我認識了她。
當時來了幾個同學后就在討論還有誰沒來？還有誰沒通知？突然不知誰冒出一個名字，我聽到后第一反應就是坐在我后面的同班同學。所以馬上應了一句話：趕快打電話啊！
半小時過去了，人終于來，算是齊人可以準備吃飯了。但就在我這個“同班同學”進來的時候，我發現是一個很面熟但我不認識的人。
我定了眼看著她有3~4秒，其他同學可能發現有問題，就問：同學啊？不記得？
我馬上答上一句：記得的，同學嘛！但我在腦海中拼命翻閱每一張同學的臉，還是沒找到。
而在聚會時她發現擺在茶幾上我爸媽的合照。原來那次我爸媽的廣西游她也在，原來她是我爸同事的侄女，原來她早就認識我爸媽，只是沒認識到我。
到現在我還一直不解的是：為什么我當時沒去旅游？印象中我好像是要上學，但她是我同校同學啊，為什么她不用上學呢？
這一個迷困擾了我十年，還是不解！
十年后，我又遇見了她，她的姓名一直藏在我心里十年。十年后的今天，我和她又多上了一層關系，那就是……
同事！
美麗的誤會作文 篇5
初中三年的生活雖然結束，但我也經常會回想起以前在學校所發生的事，美麗的誤會。偶然間想起了我自己犯的一個錯誤，這是一個秘密，沒有人知道，雖然這是一個錯誤，但我卻把它當作是一個美麗的誤會。
“華，92分；紅，53分；婷，123分等等”“嘩，婷居然拿到123分成為全班第一名，真想不到啊。”“對啊，她平時成績不是一般嗎，為什么這次那么高分呢？”同學們聽了婷的成績后，都不約而同地發出了驚嘆。我看了她一眼，只見她也是一臉疑惑不解的神情。班里呈現出一片沸沸洋洋的情景。
“今天我要特別表揚婷，她拿到了123分的高分，作為老師我很替她高興，可想而知，她平時一定很努力讀書，大家一定要向婷學習，中學生作文《美麗的誤會》。”英語老師的話停止了同學們的竊竊私語。打這以后，婷真的非常用功讀書，從早到晚書不離手，不僅英語，連其它科目的成績也提高了，原來表揚真的可以使一名平平無奇的學生一躍成為成績優異的學生。
有一天，我到辦公室找英語老師，但老師不在，我看到老師桌面上的登分冊，是上一次的英語測驗成績。“啊，怎么會這樣，婷在第一卷的選擇題中拿了92分？但第一卷滿分只有90分，拿來的2分呢？”我心一震，然后在想一想上一次登分的情況，“噢，想到了，原來婷在第一卷中是拿了29分，我把成績登反了，成了92分，而老師又只看最后分數，并沒有仔細去看同學們第一卷和第二卷的分數，原來這是我的錯。”那時我有些害怕，不知道應不應該告訴老師，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能這123分真的能夠激勵她，我合上登分冊，當作什么也沒看見，獨自走出了辦公室。
這件事直到畢業那天也沒有人知道，我也不知道老師有沒有發現，我只把它當作是我自己的秘密——一個美麗的誤會。
美麗的誤會作文 篇6
輕輕地與媽媽十指相扣，低下頭，我便看到了那副手套，盡管不那么精致，但卻記錄著一段美麗的誤會。
媽媽的手胖胖的，很怕冷，一到冬天就會像根紅蘿卜似的，長滿了凍瘡，讓人看了不禁很心疼。于是那年冬天，我下定決心要為媽媽繡一副手套，做她的生日禮物。終于湊到了所需的材料，又學會了如何織手套，我就暗暗地瞞著媽媽開始繡，想給媽媽一個大大的驚喜。
一天，我正全心全意地繡著手套，心中幻想著媽媽看到禮物時的表情，想到媽媽的手會帶上我送的暖和手套不再受冷，我便樂開了花，絲毫沒有意識到媽媽已經回家了。等到我反應過來，媽媽的腳步聲已經在門口了，我手忙腳亂地將手套藏在抽屜里，拿出書本，裝作在認真學習的樣子。
門“吱呀”一聲開了，媽媽銳利的目光射在了我慌亂的臉上：“干什么呢？看小說？還是玩游戲？”“沒有啊！我……”在媽媽嚴厲的目光下，我的慌張無處循逃。“你太讓我失望了！我讓你做作業，而你呢？不務正業在那兒玩游戲！我那么辛苦為了什么？”媽媽的臉漲得通紅，指著我大聲地指責者。我感到十分委屈：我做錯了嗎？我只不過是想給媽媽您一個驚喜！我不務正業了嗎？“你怎么這么不懂事呀！瞧你還哭！還好意思啊你……”我憤怒的盯著媽媽，委屈的淚花已變成了憤怒的火花，太過分了！我站起身沖出了家門。
外面真冷啊！刺骨的寒風刮著我的皮膚，令我瑟瑟發抖。我的眼淚都快凍住了，但我的心比這更冷：媽媽連解釋也不讓，不由分說就罵了我一通，誤會了我。太可惡了！我想起了手套上繡了一半的愛心，就像我此時破碎的心……“回去就把手套給剪了，這么對我……”我心中的委屈和悲憤都到了極點，真想大吼兩聲來發泄！
遠處傳來了媽媽焦急的呼喚聲，我怔住了，哼，還想來罵我？我想繼續往前坐，卻不由自主地停下了腳步。“寶貝，對不起，這是我收到的最好的禮物，謝謝！”媽媽的手中捧著我快繡完了的手套，哽咽著向我走來。“可是，我還沒有繡完，還有半個愛心……”，媽媽笑著用手比劃了另外半個愛心的手勢，我們都笑了。
誤會不一定都是難以化解的，這場美麗的誤會使我和媽媽的心靠的更近了。
美麗的誤會作文 篇7
一場誤會發生后，只會給人留下一段不愉快的回憶。這是我一直堅持的看法。直到那件事發生以后，我才明白誤會有時也是美麗的。
記得那一天陽光明媚，我和爸爸一起到書店里買書。店里沒有其他顧客，只有老板和一只漂亮的小花狗在收款臺那里。我開始挑選書，爸爸也在旁邊看起了書，中途老板出去了一下。
當我和爸爸要結賬，老板剛想給我們找零錢的時候，看看自己收款臺上的錢說：“咦？怎么會少了一張100元錢呢？是不是你們拿了？”然后把目光轉移到了我和爸爸的身上。“不，不是我們！”我和爸爸堅決地說。“店里只有你們兩個人，如果不是你們拿的，難道那張100元錢會自己長腿跑了不成？”正當我和爸爸不知所措的時候，老板的兒子抱著剛才那只漂亮的小花狗進來了。啊！原來，那張100元錢是調皮的小花狗叼走了。
這時，老板趕緊走過來很難為情地說：“對不起，兩位！我不該冤枉你們。”我生氣地說：“剛才都說不是我們了，不能就這樣算了。”正當我在為難老板的時候，爸爸走過來對我說：“算了，老板都道歉了，你要記住‘得饒人處且饒人’，況且是一個誤會。”我不服氣地點了點頭。最后，我和爸爸付了書款拿著書一起離開了。
回到家里，我把爸爸的話斟酌了一下，終于明白了：誰能無過，改過便好。只要人與人之間多加諒解，我們的生活一定會更加和諧，無可避免的誤會也會碰撞出美麗的火花……
美麗的誤會作文 篇8
我們常常會有一些美麗的誤會，比如說，你以為某人是你的好朋友，然而，你在他心中那張名單上，卻不是名列前茅的。你有什么心事都向他訴說，他與你之傾述的，卻又是另一個人。別人問你：“你有幾個知己？”你總是把他...
我們常常會有一些美麗的誤會，比如說，你以為某人是你的好朋友，然而，你在他心中那張名單上，卻不是名列前茅的。
你有什么心事都向他訴說，他與你之傾述的，卻又是另一個人。
別人問你：
“你有幾個知己？”
你總是把他算在內。
別人問你：
“你對知己的定義是什么？”
你總會把你和他的友情看成是知己的定義。
人總是難免有一廂情愿的時候。平安無事的日子，你不會去想，你視之為知己的那個人，是否也把你當成知己。只有當你需要他的時候，你才會驚覺自己在他心目中的地位，并不是你想象的那樣。
原來，對他來說，你只是一個比普通要好一點的朋友。
你曾經天真的以為，你們的友情是一輩子的。即使有一天，你需要他，他會支持你，會站到你這一邊來。然而，到了那一天，他原來只會袖手旁觀。
他沒有對不起你，只是你自作多情而已。這個世界上，從來就沒有一條法例規定，你把某個人視作最好的朋友，對方也應該以此回報。
友情有時候也像愛情，你愛他，他不一定愛你。不過，我們也許會對所愛的人深情的說：“愛你是我一個人的事，你不用愛我。”然而，對于朋友，我們卻沒有那么壯懷激烈。
美麗的誤會作文 篇9
每周星期二都是我來值日。正好今天我們班來了一個新同學也被老師調到了星期二，這個同學叫鄭海陽，他第一天來就表現的像一只在馬戲團玩耍的猴子，上蹦下跳地真不討人喜歡。上課的時候他也這樣，跟一個沒見過世面的人一樣，東張西望。而且鄭海陽還是我的同桌，班里人都笑我說我的同桌像個神經病一樣，可每到星期二他就跟換了一個人樣變得特別安靜。
每到值日時他就把地掃的干干凈凈，桌椅擺得整整齊齊，整個教室煥然一新，我便問他：“你喜歡打掃衛生？”“對啊，我長大以后還想當個清潔工。”他自豪地說。“我喜歡干凈明亮的地方，雖然清潔工是很臟的職業，可是自己臟了，祖國干凈了，不是件很好的事嗎！”我不可思議地看著他，“那你下課為什么跟他們打架，還有上課時候為什么東張西望？”“我跟他們打是因為看見地上有紙想叫他們去撿，可他們不撿，就和他們打起來了，東張西望是因為我要看老師在寫什么，我要記下來。”“哦，原來是這樣，我們都誤會你了。”我告訴了全班同學的真相，因此，他就有更多的朋友了。
美麗的誤會作文 篇10
最近，二年四班的班主任身體不舒服，嗓子都發炎了，聲音變了，臉色蒼白蒼白的。每天都去醫院打針，拿藥，天天都很晚回家，也在家里備課，很晚才睡覺的。但每天早上仍堅持去上班。在班上幾乎沒有一位同學搞小動作，大家上課的表現都非常好，常常有人舉手回答或問問題。
有一天，有一位同學在上自習課時很“調皮”，老師站在講臺上時見那位同學在搞小動作，于是老師走下講臺在那位同學的座位旁邊站了一會，并沒有口頭點名批評他。那位同學當時即刻停止搞小動作，假裝若無其事地看書。過了一會兒，又犯了，他頭也不抬起來看黑板，手卻在書包里動來動去，又一次被老師發現了，老師發脾氣了，兩眼睜得溜圓溜圓的，牙幫骨在不停地銼動著，兩道刷子似的眉毛緊緊地扭在一起，那位同學見了，忙把東西塞進書包里，又裝出一副寫筆記的樣子來。等安靜了之后，那個同學的手又在不停地動著，向后面、前面、右邊，又向同桌問彩筆什么的。老師忍無可忍，最終，老師想到了一個辦法，就是下課后，叫同學過來，讓老師教訓他一頓。
下課鈴一響，老師死死拉著同學的手急匆匆地走到辦公室。老師準備教訓同學一翻，老師講著講著，把手中拿的書本正向著同學的屁股來，可又發現這位縮著身體的同學手中的卡片，老師拿了過來，卡片上原來不是遞小紙條的紙，不是詛咒別人的壞話，而是寫著對老師的祝福話，看！上面還有許多精致的花紋，老師感動得哭了，老師把同學抱了起來，撲入懷抱中，同學也從未感到過這樣的溫暖……
如果我們是種子，那么老師是陽光和水；如果我們是鮮花，那么老師是園丁；如果我們是一個個星球，那么老師是宇宙；如果我們是一個個文字，那么老師是一本本書……
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