【精品】描寫烏龜的作文4篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的描寫烏龜的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫烏龜的作文 篇1
我們門口的周大爺，養了兩只烏龜與一條紅白相間的金魚，每當我路過大門時，就會看見它們在魚缸里怡然自得地游弋。以往我都沒怎么去仔細的關注他們，但是不知為什么，今天突然興起，就那么看了一眼，就一眼，就把我給吸引住了。
周大爺養烏龜和金魚的那個魚缸，是長方形的，大約寬三十厘米，長五十厘米的樣子，不大不小，養兩只烏龜和一條金魚那是剛剛好。里面擺放著一些玻璃珠和一些貝殼，使得原本冷清的魚缸，顯得更加有生機了，因為周大爺養那烏龜和金魚，養了有一段時間的關系，所以里面本應清澈的水，變成了那種綠綠的水，這樣的水，我覺著更加適合養這些動物。因為有句話是這樣說的：“水至清，則無魚。”我想，這不僅使得魚兒們沒有遮蔽的場所，也使得水里沒有些微生生物，所以魚兒才不在那種非常清澈的河流里生息。
我就那樣看著周大爺家的烏龜，一起浮出來換氣。首先，那兩只烏龜中的一只，有可能是覺得水里呆著無聊了，也有可能是缺氧了，需要呼吸一下新鮮空氣什么的，就那么把后面的兩只腳，踏在水底的石頭上，努力的支撐著那帶著殼，顯得略微笨重的身體，拼命的把頭伸出水面，前面的兩只腳在水面下還時不時的劃兩下、刨兩下，以保持著身體的平穩。隨后，另一只烏龜也如法炮制。在它倆兒浮出水面換氣時，有人會問：“那魚缸里不是還有條金魚嗎？它去哪兒了呢？”哈哈，原來那條金魚把自己的身影隱藏在水中，時不時的就出來“騷擾”一下正在換氣的烏龜，一會兒用身子撞撞這只，一會兒又用尾巴掃掃那只，這真是一條調皮的.金魚。
我靜靜地在一旁看它們嬉戲，不禁就想起了我外婆養的那只烏龜，那只烏龜在還只有我拳頭的四分之大時，就被我外婆一直養著，都養了十幾年了，長得就和一個排球差不多大，可就在去年，它離我們而去了。原因是，外婆外出了幾天，把烏龜托付給我外公養，可當外婆回來時，就發現它沒了，一問才知道，外婆出去的這幾天，那烏龜是誰給它吃的它都不吃，被活活餓死的。
我絕得，不論什么動物，狗也好，貓也好，包括烏龜這類冷血動物，它們也是有感情的，所以我們不應隨意踐踏它們的感情。
描寫烏龜的作文 篇2
世界上的人們各有各的喜歡的小動物，有人喜歡可愛又忠實的狗，有人喜歡溫柔又可愛的貓，還有人喜歡一只只可愛的小鳥……我當然也有一個自己的小寵物，那就是我家的一只大烏龜。
我家的大烏龜背上的殼的顏色是灰色的，就像一塊灰寶石一樣，它殼上的紋路把殼分成了一些多邊形的小塊，而且每塊上都有紋路，拼到一起就成了一朵漂亮的花，極其好看并且非常的堅硬。頭的兩邊長著一對黑豆一樣的小眼睛，亮晶晶的，非常有神。在它的小眼睛下面是一張三角形的小嘴巴，吃起東西來很有勁。我家的大烏龜還有一個尖尖的尾巴，還有四只扁平有勁的腳，它的腳趾甲非常的尖銳，腳趾間都長有腳蹼，劃起水來可幫上了一個大忙。把它翻個身就露出了白色的肚子，摸起來也是硬硬的特別像個盾牌和背上的殼把它保護地非常安全。
我家的大烏龜非常的不愛干凈，有一次我給了它幾只龍蝦，它幾分鐘就吃完了，過了一會兒水就臟了，我只好給它洗澡換水了。
我非常喜歡我家的大烏龜，聽母親說它跟我同歲哦，我們一起健康快樂的成長吧！
描寫烏龜的作文 篇3
我家有兩只非常可愛的小烏龜，它們身穿著青紫色的硬“西裝”，上面還有一條一條的花紋，真漂亮！軟軟的腦袋也是青紫色的，和“西裝”放在一起真好看。小小的腦袋上鑲嵌著兩顆寶石般的小眼睛，一眨一眨的，總愛看著人，還有一張貪吃的小嘴巴。小烏龜的腿短短的，差不多只有我的一個拇指長。剛剛買回來時，我只有兩歲左右，它們也只有一個五分硬幣那么大，剛剛生了沒幾天呢，太可愛了，現在它們能長這么大，全是我的功勞呢！我是從小看著小烏龜們長大的，它們有什么習性，我也知道好多了，它們最愛吃火腿腸了，這我可是太了解了，它們吃食這可真是“千古第一吃”啊，真能吃啊，剛剛開始，小時侯雖然還得把火腿腸用牙簽挑碎才吃，但大了就一根火腿腸一下放進去也可以了，它們吃食真有趣，剛開始放上火腿腸還不敢靠近，但人一走開，就以迅雷不及掩耳之勢沖著火腿腸來了，小嘴一張，馬上就進去了，可它們哪里知道，我還站在高高的沙發上偷偷看它們吃食呢！別看它們在地上慢慢吞吞的走，就像“老牛拉破車”似的，但是你要是讓它們在水里走走，那可是一流的快了，保不住你還游不過它們呢！它們睡眠總是比我少，晚上它們比我睡的晚，可早晨還比我起的早，我每天一起床就看小烏龜們，它們早就醒了，在那里游來游去捉迷藏呢！小烏龜們既淘氣又貪玩。那次爸爸媽媽去上街買東西，我一個人在書房寫作業。放小烏龜們的魚缸在客廳，忽然，我隱隱約約地聽到客廳有響動，到客廳里一瞧，奇怪？什么也沒有呀？我又回到書房，不一會兒，我做完了作業，坐在客廳看課外書，又聽到了響動，到底是怎么回事呢？我往魚缸里一瞧，哦，原來是小烏龜們在搗鬼，嚇壞我了，我還以為有小偷呢！瞧！小烏龜們正奮力從魚缸里往外爬，加油！可小烏龜們剛小心翼翼地爬到魚缸邊緣，一不小心，又滑了下去，都四腳朝天了，“哈哈哈”，真有意思，原來小烏龜們是想出去散散步，玩玩呀！我終于明白了，就讓我來助它一臂之力吧，可是，我剛把手伸進魚缸里，小烏龜們就被我的“巨靈之掌”嚇蒙了，趕緊把頭和腳縮進了大大的貝殼里，可真膽小，我把它們從魚缸里輕輕抱出來，放在地上，用手撫摸了幾下，就又去看書了。一會兒，我開始練琴，剛剛坐好，坐正，就看見兩個小東西正從鋼琴底下往出爬，嚇了我一跳，什么怪東西？是不是老鼠？好像不是，它們慢吞吞地爬出來，我一瞧，原來是小烏龜們，怎么爬到這里來了？這時候，我真想狠狠地揍它們一頓，但是，看它們那頑皮可愛的樣兒，又不忍心揍它們了。
幾個小時不知不覺地就過去了，爸爸媽媽回來了，一換鞋，“啊！”嚇了爸爸媽媽一跳，是什么呢？哦，又是小烏龜們，小烏龜們可真淘氣，又跑到爸爸媽媽的拖鞋里去了。小烏龜們真是既淘氣又膽小。
我家的小烏龜們真可愛，我們的年齡相仿，就讓它們陪我一起成長吧！
簡評：確實喜歡小烏龜，才可以寫出這樣充實的作文來。
描寫烏龜的作文 篇4
身穿一個堅硬的鎧甲，近似橢圓形的頭上長著一雙綠豆似的小眼睛，“臉”的表面有著橘紅色的小斑點，深綠的小腳上長著銳利的小爪子。這就是我家的可愛的小烏龜。
有一次，為了測試我家烏龜的嗅覺能力，我特意放了兩塊龜飼料在地板上，然后躲在沙發后面，耐心地等待看實驗成果。半個小時過去了，本來信心十足的我看到放那么久的飼料它還不來吃，信心迅速減了大半。一個小時后，我實在等不及了，正想要掃興而歸房間時，看到對面隱約有一只烏龜的輪廓，似乎在慢悠悠地爬。我調整姿勢從趴下改成半蹲，果然看到烏龜來了。只見它斯文地露出了月牙般的小嘴，先咬住食物，然后再用小手撕下食物。別看它走路慢悠悠的，但迅速吃食物時好像有人要和它搶食一樣。
還有一次，我找不到我家的烏龜了，十分著急。任憑我四處尋找還是沒有發現它，于是我就急忙去問媽媽。媽媽說：“有些東西你越想要找它時，它就是不出來;當你不想找它時，他就出來了。慢慢等待吧。”當我寫完作業準備出去玩時，咦!那只烏龜竟奇跡般地出現了，真是讓人哭笑不得。
這么有趣的小烏龜，怎能不讓人喜歡它呢?
優爸點評：良好的觀察能力是寫作的關鍵要素之一，小作者一定是一位觀察能力很強的小朋友，細致的觀察能力，把小烏龜的日常生活習性以及特征都能夠很好很細致的描述出來，讓文章讀起來更細膩真實。語句十分通順流暢，敘述也很自然，段落層次之間銜接自然，立意鮮明，對于小烏龜的描述細致形象，特別是吃食的一段，相當精彩地展現了烏龜吃食的細致過程。
最后，優爸要提醒小作者有一點注意的地方，文章結尾“這么有趣的小烏龜，怎能不讓人喜歡它呢”，那么我們在描述的時候就要注意把“有趣”更筆墨重彩的描述出來，從趣味性著筆，讓文章更貼近“趣味性”，可以對于小烏龜的一些行為做藝術化的寫作加工，這樣文章是不是更飽滿呢?
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