【熱門】描寫烏龜的作文六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的描寫烏龜的作文6篇，歡迎大家分享。
描寫烏龜的作文 篇1
今年，動物游泳大賽開始了，兔子和烏龜等、許多小動物都報了名。兔子和烏龜被分到第一輪，兔子吸取了動物運動會的教訓，暗暗下了決心，這次比賽一定要贏。
比賽開始了，他們一起來到起點，只聽“啪”的一聲，兔子爭分奪秒的游了起來，烏龜雖然慢，但是他還是很努力地在游著。兔子游啊游著，快游到終點時，兔子很想睡覺，但是他要堅持，可是他太累了，不久就趴在游泳圈上美美的睡著了。烏龜游了2個小時，才游了1000米（總長4000多米），他也想睡覺，但是他堅信自己一定成功，所以他只是放慢速度，過了一會，烏龜突然看見一個潛水艇，他很高興趕快坐了上去，過了2個小時烏龜已經到終點了。兔子整整睡了4個多小時，他起來趕忙跑，心想我一定是冠軍，一定是。可是，他到終點一看驚訝的上到：“啊。”足足用了19秒才緩過神來，問烏龜：“你怎么這么快啊？”烏龜回答道：“我游了1000米的時候看見了一個潛水艇，就坐它過來了。現在是高科技時代，我們可以利用高科技。”
頒獎儀式開始，烏龜站上了領獎臺，大象伯伯給他掛上一塊金燦燦的金牌，還對大家說：“這次游泳大賽第一輪的冠軍是烏龜，大家為他加油，鼓勵他戰勝后面的對手。”
描寫烏龜的作文 篇2
我生日那天，爸爸送給我一只小烏龜。
這只小烏龜的身體略成圓形，有飯碗口大小，頸能伸能縮，頭呈三角形。眼睛像綠豆似的，閃閃發亮。它的背上是三角形、六邊形等組成的兒何圖案，中間深周圍淺，顏色不一。它的殼特別硬，是為了保護自己。一旦有人碰它，它就會立刻把頭、尾巴、四只腳縮回硬殼里，敵人就無可奈何了。它的硬殼能承受很重很重的重量。有一次，頑皮的小妹妹站上去也沒有把它的硬殼壓碎。 =
小烏龜在吃東西時可好玩了。它最愛吃肉，每次喂食前我要把肉洗凈切成條。有一次，我給它喂食，還沒等我離開，它就把脖子一伸，把一寸多長的肉條一下子吃去了二分之一。吃飽了，總愛一動不動地靜靜地趴在水里，全身放松，閉目養神。那神態有點像在練功。頑皮的小烏龜總想“越獄”。它把頭伸到魚缸外面，一看沒有人注意，再把前爪扒在缸壁上正要出來，被我發現了，我急忙把它放到缸里。第一次“越獄”失敗了，可是它不甘心輸，終于有一次，趁我不注意跑出缸，逃跑了。我要給它喂食時，一看它不見了，就到處找它，可是怎么也找不到它了。為了這件事我大哭了一場，現在多么希望再見到那只可愛的小烏龜！
描寫烏龜的作文 篇3
我家有兩只小烏龜，分別叫歡歡和樂樂，它們身穿一件青色的外衣，衣服上有許多多邊形花紋，像兩塊碧綠的玉石，十分可愛。
小烏龜背上有個圓圓的硬殼，像一塊青色的鐵餅，那是它的家，也是它的防身武器。一有危險情況，它就嗦地把頭和四肢縮進殼里，過一會兒，它悄悄地鉆出半個腦袋，巡視一下四周，覺得安全了，再把四肢和頭慢慢地伸出來，繼續活動。好聰明的小烏龜！
小烏龜吃食物也很有特點。每次肚子餓時，都仰著頭，兩顆亮晶晶的小眼珠好像在說：小主人，給點東西吧，我可要餓死了。看到它可憐巴巴的眼光，我就立即拿來蝦肉喂它們，小烏龜一見香噴噴的美食，頓時來了精神，以前看不見的嘴巴張得老大，一下子把食物狼吞虎咽地吃了下去，吃飽了繼續像紳士一樣在玻璃缸里散步。
這幾天，我忽然發現歡歡和樂樂老是呆在那里不太愛運動，那是為什么呢？難道它們病了？這可把我急壞了。對了，我想到<<十萬個為什么>>有關于烏龜生活習慣的介紹，于是我進行了仔細查閱。原來小烏龜快要冬眠了，它們需要吃飽了，喝足了，并且用減少運動的方法來保持能量，以便度過漫長而又寒冷的冬天。
但愿歡歡和樂樂能夠安全度過這個冬天，來年安然無恙地醒來，我們再一起玩耍。
描寫烏龜的作文 篇4
身穿一個堅硬的鎧甲，近似橢圓形的頭上長著一雙綠豆似的小眼睛，“臉”的表面有著橘紅色的小斑點，深綠的小腳上長著銳利的小爪子。這就是我家的可愛的小烏龜。
有一次，為了測試我家烏龜的嗅覺能力，我特意放了兩塊龜飼料在地板上，然后躲在沙發后面，耐心地等待看實驗成果。半個小時過去了，本來信心十足的我看到放那么久的飼料它還不來吃，信心迅速減了大半。一個小時后，我實在等不及了，正想要掃興而歸房間時，看到對面隱約有一只烏龜的輪廓，似乎在慢悠悠地爬。我調整姿勢從趴下改成半蹲，果然看到烏龜來了。只見它斯文地露出了月牙般的.小嘴，先咬住食物，然后再用小手撕下食物。別看它走路慢悠悠的，但迅速吃食物時好像有人要和它搶食一樣。
還有一次，我找不到我家的烏龜了，十分著急。任憑我四處尋找還是沒有發現它，于是我就急忙去問媽媽。媽媽說：“有些東西你越想要找它時，它就是不出來;當你不想找它時，他就出來了。慢慢等待吧。”當我寫完作業準備出去玩時，咦!那只烏龜竟奇跡般地出現了，真是讓人哭笑不得。
這么有趣的小烏龜，怎能不讓人喜歡它呢?
優爸點評：良好的觀察能力是寫作的關鍵要素之一，小作者一定是一位觀察能力很強的小朋友，細致的觀察能力，把小烏龜的日常生活習性以及特征都能夠很好很細致的描述出來，讓文章讀起來更細膩真實。語句十分通順流暢，敘述也很自然，段落層次之間銜接自然，立意鮮明，對于小烏龜的描述細致形象，特別是吃食的一段，相當精彩地展現了烏龜吃食的細致過程。
最后，優爸要提醒小作者有一點注意的地方，文章結尾“這么有趣的小烏龜，怎能不讓人喜歡它呢”，那么我們在描述的時候就要注意把“有趣”更筆墨重彩的描述出來，從趣味性著筆，讓文章更貼近“趣味性”，可以對于小烏龜的一些行為做藝術化的寫作加工，這樣文章是不是更飽滿呢?
描寫烏龜的作文 篇5
我有一只可愛的小烏龜，我今天給小烏龜起了個名字，我叫它：小懶(lan)。因為它總是懶洋洋的，我把它放到地上，過上6—9分鐘它才動，真是把我急死了!
我把我的玩具盒當做它的家，里面可大了! 小烏龜真幸福呀!它一會兒在地上玩，一會兒在水里玩。它還有一個重重的殼，可以保護自己!我也希望我是一只小烏龜呀!
描寫烏龜的作文 篇6
弟弟家的小烏龜 于世豪 弟弟家的小烏龜非常可愛。它的身體是綠色的，像綠色的小石頭。它的頭一伸一縮的。它的殼非常堅硬，像一個怎么也弄不破的盔甲。它的腳一蹬一蹬的，像調皮的小兔子。 有一次，我來到弟弟家，我和弟弟一起喂小烏龜。小烏龜慢吞吞地爬到食物旁邊，大口地吃了起來。弟弟想搞點惡作劇，他想抓起一點食物，撒在它背上，讓它一下子翻過身來，卻被咬了一下。 它就是一只可愛又調皮的小烏龜。 指導教師 崔梅茹
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