三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文1
今天早上醒來，我穿好衣服，見媽媽還在睡覺。我沒有叫醒她，餓著肚子等媽媽起來做飯。這時(shí)，我腦子里閃現(xiàn)一個(gè)念頭：我已經(jīng)十歲了，也該學(xué)做飯了。 我來到廚房，看看有什么東西可做的。發(fā)現(xiàn)有些綠豆，想起爸爸媽媽這幾天工作很忙，已經(jīng)上火了，綠豆可以去火，于是我決定燒綠豆茶。
我拿了個(gè)小碗，裝了滿滿的一碗綠豆，把里面的臟東西撿出來，用水淘凈，再在電飯鍋里裝了半鍋水，把淘好的綠豆倒進(jìn)電飯鍋里，接通電源，把電飯鍋調(diào)到煮飯檔后，準(zhǔn)備炒菜。
炒什么菜呢？媽媽平時(shí)最愛吃西紅柿炒雞蛋，就做西紅柿炒雞蛋吧！我先拿了四個(gè)雞蛋和兩個(gè)西紅柿，學(xué)著媽媽的樣子把雞蛋打入碗里，這時(shí)我遇到了麻煩：不知道放多少鹽才好。突然我想起媽媽平時(shí)炒雞蛋只放一點(diǎn)點(diǎn)鹽。我照例放了一點(diǎn)，攪勻后放在一邊。把油倒進(jìn)鍋里，沒多久，就聽見有“嗞嗞”的聲音，原來油熱了，我趕緊把雞蛋倒進(jìn)鍋里，不停地翻著，并把雞蛋弄成一塊一塊的，倒入盤里，這時(shí)我才松了一口氣。當(dāng)我回過頭去拿西紅柿?xí)r，發(fā)現(xiàn)西紅柿還沒有切。就急忙拿起刀切起西紅柿。我先是放在案板上切，可是弄了一案板西紅柿汁。這時(shí)我突然想起媽媽平時(shí)是拿著切的，我也照樣子小心翼翼的向碗里切去，不到一會(huì)兒，我就把西紅柿切好了。我打開火，等鍋里的水干了，就又在鍋里放了一點(diǎn)油，等到油冒煙，我趕快把西紅柿倒進(jìn)鍋里，在鍋里左右翻動(dòng)了一會(huì)兒，再又把雞蛋放回
鍋里，放了南德調(diào)料和味精，攪勻后，倒進(jìn)盤子里，一盤香噴噴的西紅柿炒雞蛋就做好了。
我打開電飯鍋一看，綠豆已經(jīng)“開花”了。我知道綠豆茶也燒好了，就把它們盛了出來，端上桌，去叫醒媽媽起床。
媽媽起來看到桌子上的飯菜，驚奇地問：“這是誰做的？”“我做的！”我自豪的說。“真的嗎？我的孩子長大了，會(huì)做飯了！”我聽著媽媽的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的。 這頓飯是我平時(shí)看媽媽做飯時(shí)一點(diǎn)一滴學(xué)會(huì)的，看來真是“處處留心皆學(xué)問”啊！以后在學(xué)習(xí)、生活中我還要認(rèn)真觀察、處處留心，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。（790字）
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文2
在生活中，我們腳下的路都是坎坷不平的，但我們?nèi)砸峦鼻埃瑸榱俗约旱哪繕?biāo)不斷努力，這樣就能收獲豐碩的果實(shí)，就能更加堅(jiān)強(qiáng)地成長。
一片雪花無聲無息地落在了我的手背上，現(xiàn)在正是寒假期間，作業(yè)早早的寫完了，我正在去姥爺家的路上，而這次，我的目標(biāo)就是向姥爺拜師學(xué)藝，掌握姥爺最拿手的——葫蘆絲。
剛到姥爺家門口，優(yōu)美的旋律就飄進(jìn)了我的耳朵里，沒錯(cuò)，是葫蘆絲曲《月光下的鳳尾竹》，看來姥爺又在吹葫蘆絲了。曲子吹奏完畢，我才輕輕的敲門，姥爺高興地把我迎進(jìn)屋里。“姥爺，快教我吹葫蘆絲吧！”姥爺很吃驚，繼而又笑了，“你呀，干什么事都那么急，好吧，我這就教你。”
姥爺給了我一個(gè)葫蘆絲，自己也拿了一個(gè)，開始教我葫蘆絲的音符指法。“用左手大拇指按住高音孔、食指按住一孔、中指按住二孔、無名指……我仔細(xì)地聽著姥爺講每一個(gè)要點(diǎn)，然后就拿起葫蘆絲試著按音孔。但是，由于我的動(dòng)作不對，寬大的葫蘆絲在我干瘦的手里顯得十分笨重，任憑我怎么擺弄也無法用手指把音孔堵上，還險(xiǎn)些把葫蘆絲摔在地上。姥爺看我這么著急，便來告訴我：“葫蘆絲的音孔要用指腹按嚴(yán)，手指的前兩個(gè)關(guān)節(jié)玉葫蘆絲保持平行，這樣就行了。”聽了老爺?shù)闹更c(diǎn)，我又試著把葫蘆絲舉在胸前，用手指按住音孔。果然，我成功按住了所有的音孔，并順藤摸瓜掌握了所有音符的基本指法。
“那好，既然知道了指法和其相對應(yīng)的音符，你就先看著樂譜試著把這首入門級(jí)別的《婚誓》吹下來吧。記住，要在背好譜子的基礎(chǔ)上先練習(xí)用指法把曲子連起來，再吹就會(huì)好聽得多的。”我滿懷信心的接受了這一任務(wù)，坐在窗前，開始學(xué)習(xí)這首曲子。背下了譜子，熟練掌握了指法韻律后，我信心十足的吹起了這首《婚誓》。
勉強(qiáng)把曲子吹下來后，姥爺對我大加贊賞。但我不滿足，又開始練習(xí)這首曲子。幾遍下來，我的胳膊由于舉得太久而酸疼，嘴巴也又干又酸，停下喝了一杯水，我又繼續(xù)投入練習(xí)。
一天下來，我已經(jīng)把這首葫蘆絲曲吹得十分熟練了。我也明白了不管學(xué)習(xí)什么，總會(huì)遇到困難，而克服困難繼續(xù)努力就是一點(diǎn)成長的經(jīng)驗(yàn)。只有克服困難，我們才能學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)勇敢。
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一位做母親的人跟我有著朋友般的友情，那就是我的——媽媽。
世間最美好的一切，大概都是因?yàn)橛袀�(gè)想象中的美好吧！今日痛苦了，我們要想著明天會(huì)開心的。但心出現(xiàn)裂痕了，該怎樣去縫補(bǔ)呢？
尤記得小時(shí)候媽媽會(huì)叫我?guī)退龘习W癢，會(huì)叫我?guī)退繁常瑫?huì)叫我?guī)退赐耄瑫?huì)不顧我的感受，總是命令我做這做那。當(dāng)我在無意中弄傷她的手，我會(huì)厚著臉皮耍著無賴的說:“叫你不小心”，然后去幫你包扎，你還總是會(huì)嘮叨我這沒做好那沒做好，但在如今的我看來，那很好。
當(dāng)時(shí)光把我們改變成另一個(gè)樣子，感情確與之隔著一條長河，永遠(yuǎn)都追不上。
現(xiàn)在的我，每次回到家，跟媽媽的交通次數(shù)。用手指都能數(shù)過來。我甚至發(fā)現(xiàn)我討厭媽媽如今所說所做的一切。我討厭，她總是不斷地嘮叨我，就連她對我的關(guān)心都覺得很虛假。把她對我的叮囑都變得不屑一顧。
當(dāng)空間下只有我們兩個(gè)人，我感覺呼吸都困難了總是設(shè)法的避開兩人獨(dú)處的空間。我不知道自己為何會(huì)變成這樣。
隨著時(shí)間的變遷，我們習(xí)慣于對家人大喊大叫，指責(zé)而不去理解，命令而不去溝通，學(xué)不會(huì)道謝，也不懂得道歉，甚至于習(xí)慣的做錯(cuò)事，冷若冰霜的說句“對不起”。
其實(shí)在我心里，我認(rèn)為跟家人之間說對不起是個(gè)特別傷感情的事，這三個(gè)字總是把親情扯得很遠(yuǎn)。
白月光照亮了四方。為何媽媽的心確把我怎么也照不亮。
想念最開始形成了寂寞。或許當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)慣了，就會(huì)對世間所有的溫暖，感到，毫不在意。在世界上每個(gè)母親的眼里，他們把子女當(dāng)做天上的星星。孰不知子女們的世界，把他們當(dāng)作月亮。只是不知如何去表達(dá)。
媽媽是我如今說的最多“對不起”的人，并且，成為了一種習(xí)慣。
曾經(jīng)想過，要跟你好好溝通，可是當(dāng)我面對你是，總是難言于口。那一次你終于爆發(fā)了，你說在這個(gè)家，你只是個(gè)外人，僅是個(gè)外人，因?yàn)槟愀职忠掺[了別扭，所以兩天都沒吃飯，我們端給你，你也不吃。
其實(shí)生活遠(yuǎn)不止如此的痛苦，只是人心最復(fù)雜。不知道這樣的情緒什么時(shí)候能消除。
世界，你什么時(shí)候可以和平了喲？
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我在班級(jí)里寫的書法算是比較好的了，這可不是天生的呦，而是經(jīng)過千辛萬苦練出來的。記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，書法老師看我字寫得還可以，就讓參加書法興趣小組。我拿著嚴(yán)老師發(fā)下來的告家長書給媽媽看，媽媽鼓勵(lì)我說：“學(xué)書法可以讓我靜下心來，養(yǎng)成好習(xí)慣，有毅力”。我心里還是七上八下的，我能堅(jiān)持下來嗎？
剛開始學(xué)時(shí)，我連筆都不會(huì)握，像握鉛筆似的畫來畫去把紙頭涂得亂七八糟。嚴(yán)老師首先糾正我的握筆姿勢，再讓我學(xué)寫一橫一豎。我的手總是不聽我的話，寫出來的字像蝸牛爬，一點(diǎn)沒筆鋒、沒結(jié)構(gòu)。讓我失去了信心時(shí)老師鼓勵(lì)我不要泄氣，要堅(jiān)持下去，你的字還算可以，聽了老師的話我又埋頭寫起來。
每天除了學(xué)校興趣小組的學(xué)習(xí)，還天天在家里練習(xí)，媽媽坐在旁邊看著我寫。不知不覺從簡單的筆畫到歐體臨模字帖，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我還參加了學(xué)校的現(xiàn)場書法比賽，還得了二等獎(jiǎng)。
雖然我現(xiàn)在不是寫得最好的，可我會(huì)堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，等我長大了，可能會(huì)超過老師呦！
我學(xué)會(huì)了什么藝術(shù)篇二:我學(xué)會(huì)了做陶藝
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我和爸爸媽媽來到了玉潭公園的陶藝室。一進(jìn)門，我就仿佛置身于一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的世界，桌子上、窗臺(tái)上，滿滿的都是陶藝作品，各式各樣，美不勝收。
一個(gè)陶藝師傅和一些小朋友正在親自制作陶藝品，只見師傅把一團(tuán)泥巴放在轉(zhuǎn)盤上，然后用手啟動(dòng)轉(zhuǎn)盤，我還沒看清是怎么回事，一個(gè)花瓶就呈現(xiàn)在我的眼前了，讓我羨慕不已，我也想做一個(gè)漂亮的花瓶，爸爸媽媽也鼓勵(lì)我去學(xué)做。于是，師傅給了我一團(tuán)泥巴，我坐到了轉(zhuǎn)盤旁，轉(zhuǎn)盤旁還有一盆水，師傅說要邊做邊沾水，不能讓手上有太多泥巴。我打開了機(jī)器，用雙手捂著陶泥旋轉(zhuǎn)，不知為什么，泥巴總是不能立起來，無奈的我，只好向師傅請教，他說在捂的時(shí)候雙手同時(shí)要將泥巴往上提，我按照他說的去做，做著做著眼看著有點(diǎn)像花瓶了，我一分神，不料泥坯歪了，一會(huì)兒，一大塊泥巴都甩了出去，真是慘不忍睹。師傅又給了我一團(tuán)泥巴，我又開始重新做。這一次我將大拇指直插泥巴中心，另外幾只手指頭則輕輕地捏住外圍，逐漸向上拉，不一會(huì)兒功夫，泥巴變成了花瓶。功夫不負(fù)有心人啊！雖然不像師傅做的那樣精美，但畢竟成形了，我心里別提多高興了。
通過做陶藝讓我明白了：無論做什么事情，只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈才能成功。
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綠樹成蔭、枝繁葉茂，這是我想象中的森林。在我看來，地球上樹木數(shù)不勝數(shù)，數(shù)量足以讓人類隨意使用，這也讓我經(jīng)常浪費(fèi)紙張，反正樹木那么多也用不完。但有一天，有一本書，否認(rèn)了我的觀點(diǎn)，它讓我頓悟了環(huán)保的重要，懂得了珍惜有限的資源，那一刻，我長大了。
這一天，我在家閑著無聊，隨手拿起一本媽媽看過的雜志，隨意翻了起來。剛打開首頁，標(biāo)題的字映入眼簾，“森林被破壞，你還在浪費(fèi)紙張嗎？”我愣了一下，看了看垃圾桶里被我堆滿的草稿紙，又望了望窗外綠油油的公園。心想：怎么可能，浪費(fèi)幾張紙罷了，不至于影響到森林的吧，想不到書里都會(huì)騙人。帶著不屑，我讀了下去。
文章前面說了目前森林遭到人類無序地砍伐，大部分樹都被做成了紙張以謀取高額的利潤。不知為何，我的臉有些泛紅，望著標(biāo)題醒目的大字，看著被我浪費(fèi)的本子，我陷入了思考。我有點(diǎn)半信半疑了，便繼續(xù)往下讀。
看著看著，我漸漸感到慚愧，讀到最后這句：滴水穿石，如果總是浪費(fèi)紙，過不了多久，就會(huì)毀掉一片森林。頓時(shí)，我仿佛被雷劈了一般，萬劫不復(fù)了。我想到了曾經(jīng)的事。
有一次，我寫了幾個(gè)字，寫錯(cuò)了，便準(zhǔn)備丟了，結(jié)果被媽媽看見了，她走上來制止道：“干什么，你才寫了幾個(gè)字就丟了，太浪費(fèi)了。”我滿不在乎地說道：“世界上有成百上千的樹，浪費(fèi)幾張紙而已，不至于造成什么后果吧。”媽媽說：“地球上的資源雖然很多，但也是有限的，如果不計(jì)后果的鋪張浪費(fèi)，繩鋸木斷，水滴石穿，資源總會(huì)被耗盡的。”聽了媽媽的話，那一天我沒有再浪費(fèi)，但過了幾天，便忘得一干二凈。
望著垃圾桶中堆成山的紙，媽媽的話浮現(xiàn)在我的耳邊。我撿起其中一張紙，發(fā)現(xiàn)上面還有許多空白的地方可以利用。我顧不得骯臟，在垃圾桶里翻出了所有可以用的紙，看著它們，我感覺自己長大了。
從此，我每個(gè)本子總是會(huì)正面反面全部用完才換，實(shí)在沒有地方可以下筆了，我也不會(huì)輕易扔掉，吃飯時(shí)還可以用來當(dāng)渣盤用。當(dāng)我對每一張紙重復(fù)利用時(shí)，我覺得很快樂，因?yàn)槲叶昧斯?jié)約，我長大了。
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“哎呦，又寫錯(cuò)啦！”風(fēng)被這句話弄得暈頭暈?zāi)X；小草一看這個(gè)字，又縮回土里睡覺去啦；小鳥飛在天空中，落下在地上休息了一小會(huì)兒，小爪子一觸這個(gè)字的邊緣，像觸電了似的，又飛到天空中去了；天空姐姐拉長了臉，變成灰色，比泥水還要臟，太陽爺爺瞇著眼睛躲到了云層后面；天空姐姐的臉更暗淡了，一點(diǎn)亮光也沒有。此時(shí)我的頭上，心里都有一朵下雪的雪云，涼的我打了一個(gè)激靈。
唉，失敗的味道真不好，像喝中藥似的，苦死了，苦死了。
說了這么多，你猜我在干什么？對了，就是在學(xué)習(xí)寫板刷字。
剛剛，朋友琪琪和我一起玩兒，一個(gè)老爺爺拎著一個(gè)裝滿水的小桶和一把大刷子來了，他用大刷子蘸了蘸水，在廣場中間的紅磚上寫起了字。琪琪跑過去輕輕喚了一聲“”師父！”
老爺爺抬起頭“嗯”了一聲，把大刷子遞給琪琪，琪琪寫了一個(gè)“大”字，我心里癢癢的，仿佛有一個(gè)聲音在對我說：“試試看，你一定會(huì)成功！”
又有一個(gè)聲音響起：“還是別啦，又不會(huì)寫，去和她玩兒吧，學(xué)習(xí)寫板刷字，哼，別想”。
我進(jìn)行了一次長達(dá)30秒的思想斗爭，最終我說服了我自己，去向老爺爺請教學(xué)習(xí)寫板刷字了。
我先看了一分多鐘琪琪寫的板刷字，那些字似乎都站了起來，活了起來，對我喊，“快來吧，快來吧，板刷字很好寫的”我就向琪琪要了大刷子，我蘸了蘸水，用力的寫了一個(gè)橫，怎么看起來這么別扭呢？老爺爺走了過來，看了看我寫的字，也不生氣，悉心指導(dǎo)起我寫的板刷字。
我聽了老爺爺?shù)脑挘料滦膩恚謱懥艘粋�(gè)橫，咦，這哪是橫啊？這分明是一杵子下來的鈍角兒啊！我看見老爺爺，他并沒有表現(xiàn)出一絲生氣之色，而且還有一臉的慈愛，我感動(dòng)了，準(zhǔn)備繼續(xù)寫。
吸取了上一次的教訓(xùn)，我很小心地寫了一個(gè)橫，又緊握著板刷柄，轉(zhuǎn)過筆尖，畫了一個(gè)橫后的三角形看上去有點(diǎn)書法的韻味，還能勉強(qiáng)入目。
老爺爺笑盈盈地看著我：“孩子，你太用力了，輕點(diǎn)寫，會(huì)有不同的收獲的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開始了下一個(gè)橫。
這次我吸取了上兩次的教訓(xùn)，沉下心，認(rèn)真地寫了一個(gè)橫，老爺爺看了看，高興極了，表揚(yáng)了我，我的心里美滋滋。
練板刷字絕非一日之功，做事不能急于求成，一次不能成功，那就兩次；兩次不行，那就三次堅(jiān)持下來，總會(huì)成功的。
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記得那是個(gè)陽光明媚，陽光燦爛的日子。我和哥哥在爸爸的帶領(lǐng)下，來到了一個(gè)十分大的池塘。爸爸拿出釣具，拿出魚餌。他先把魚餌與水混合起來，互相攪拌。到了一定的黏度，就把魚餌掛在魚竿的外頭的幾根掛鉤上。接著就是拋竿。
我看著爸爸和哥哥。爸爸把竿拋到三米外，浮標(biāo)從斜到直。過了一會(huì)兒，浮標(biāo)向下沉了一點(diǎn)兒，我就對爸爸說：“爸爸，快把竿拉上來。等一下魚兒吃飽了就跑了。”我如此緊張，而爸爸卻一點(diǎn)都不慌張，叫我安靜下來。我疑惑不解，心里又氣又抱怨爸爸。生氣爸爸一點(diǎn)兒也不理解我，抱怨他不理會(huì)我對他的忠告。我看了看浮標(biāo)，又向下沉了一點(diǎn)。爸爸不慌不忙地將魚竿拉起，一條福壽魚正吃著美味的食物，而不知道這是個(gè)陷阱。我看了，更加疑惑。還沒等我開口，爸爸對我說：“釣魚要有安靜的環(huán)境，才能釣好魚，千萬不要把魚給嚇跑了。”我點(diǎn)頭說是。我還想問爸爸一些問題，爸爸卻讓我親手體驗(yàn)一下那種感覺。
我把魚餌掛好，向外拋出，才拋出了三米左右。我耐心地看著浮標(biāo)，只見浮標(biāo)一沉，我迫不及待的拉起魚竿,什么也沒有，魚餌根本一個(gè)也沒丟。爸爸對我說：“現(xiàn)在的魚十分聰明，先試探你到底是不是陷害它，動(dòng)了一下就走，沒有動(dòng)靜它才安心地去吃魚餌，你這時(shí)拉回魚竿是最好的。記住，不要等太久。”我聽后，心中的迷團(tuán)都一一化解了。我再次拿起魚竿。
我拋下魚竿，吸取上一次的教訓(xùn)，耐心等待著，忽然我看見浮標(biāo)沉下了一點(diǎn)兒，我還一直認(rèn)真地關(guān)注著浮標(biāo)。我的浮標(biāo)又動(dòng)了一下，我胸有成竹地拉回魚竿，好家伙，我釣上了一條小魚，小魚還拼命掙扎。我看了自己釣上的成果，心里別提有多高興。我決定要親自吃了它。
經(jīng)過這一次的成功，我釣上了許多小魚，爸爸都豎起大拇指表揚(yáng)我了呢。后來，我還去撿田螺，大大小小、奇形怪狀、各式各樣的田螺都被我撿到了，還撈到四只小蝦米呢！
到了吃飯的時(shí)候，盆子里有小蝦米、田螺、鯉魚、鯽魚、桂花魚、福壽魚和許許多多不知名的魚。望著我們勞動(dòng)的成果，大家心里都美滋滋地。
我現(xiàn)在有多了一項(xiàng)技術(shù)，心里多開心呀！你有沒有獨(dú)特的技術(shù)呢？有的話，記得與我分享哦！
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冬天，太陽和往常一樣打著哈欠，早早滑落天邊，而我卻和往常不一樣的到操場上去跑步。這是我一時(shí)心血來潮的想法，卻也想給自己一個(gè)好的開始。
跑道兩旁的樹掩映著操場圍欄，上面纏繞了許多藤條，跑道中間三三兩兩的同學(xué)在跑步，而且還有一個(gè)老師！他們不斷擺動(dòng)的手臂和矯健的步伐振奮了我，我丟下書包，開始跑起來。開始的兩圈還好，我看著前方的居民樓慢慢地跑著，偶爾看到對面樓的陽臺(tái)上養(yǎng)的一只雞就咧開嘴大笑。接著三圈四圈……我漸漸疲勞了，對眼前的景色也完全沒了興致。我大口大口地呼吸，可每一次的空氣都像大鐵塊一樣壓進(jìn)我的身體，再快速地吐出來，有時(shí)一陣涼風(fēng)吹來，使我的呼吸更加困難。我的心臟迅速地跳著，比我的腳步還快，沖擊著我的身體，好像快要跳出來似的。我的步伐也越來越沉重，像灌了鉛一樣。呵！我還自嘲地怪地心引力偏偏在我跑步的時(shí)候特別強(qiáng)。不過我沒有放棄，一直不停地跑下去……
七圈八圈……我似乎覺著身體完全沒了知覺，只是機(jī)械般地跑著，腳也不那么重了。我就那么定定的看著前方持著均勻的呼吸，緩緩地堅(jiān)強(qiáng)地跑著。這時(shí)已沒有了所謂的速度，也沒有了疲憊。
到第十圈的時(shí)候，我想：最后一圈了吧，到前面拐彎直道就停。本以為最后一圈應(yīng)該是最有勁兒的，但是我的疲憊和沉重的腳步又回來了！我慢慢跑進(jìn)直道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的依稀可以看見終點(diǎn)線了，可是我卻覺得它像頑皮的小孩：我進(jìn)一步，它就退一步，總不到我面前來。我拖著沉重的步伐跑著，抬頭看到了一大片茂密翠綠的樹木。我頓時(shí)被它繁茂的枝葉所震撼了！在蕭索的冬天，它們依舊可以是那樣的綠，一團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇陲L(fēng)中搖曳，卻又各自向空中散開向上，幾乎遮住了半邊的籃球場！一種不折不撓的堅(jiān)強(qiáng)的力量油然而生，于是我從喉嚨里發(fā)出一聲低吼，拼命地?cái)[動(dòng)手臂，使勁兒往前沖……近了！近了！終于，終點(diǎn)線就在我的腳下了，我張開雙臂，一個(gè)大跨步邁過了它！
然后我慢慢地走起來，平息著自己的呼吸，靜靜地凝視著前面的那一片綠……我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，這次跑步是一個(gè)成功的開始，一次前所未有的突破。我相信跑步時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的毅力會(huì)一直陪伴我迎接更多的奇跡！
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文9
記得今年的舞蹈比賽，我興趣突發(fā)，想?yún)⒓颖荣悾瑡寢屲浤ビ才荩罱K答應(yīng)我了。
老師的魔鬼訓(xùn)練。我原本以為舞蹈很簡單，但后來我才知道我想錯(cuò)了，舞蹈不僅要把基礎(chǔ)學(xué)好，而且還要記住許多動(dòng)作，動(dòng)要干脆，不要拖泥帶水。老師經(jīng)常這么說，我的耳朵都要出繭子了。
慢慢的等我把動(dòng)作都學(xué)會(huì)了，老師要求我跟音樂跳一次，那時(shí)，我很緊張，背上冒出了冷汗，頭上的汗珠如黃豆一般大小流了下來，腦子里什么動(dòng)作也記不起來，像塊石頭一樣僵在那里，又跳了好幾次，結(jié)果卻還是一樣，老師把我罵了一頓，回到家，媽媽問我怎么回事。我什么問題也答不上來，我有些泄氣。
但我又想到最初的目標(biāo)，我絕不能半途而廢，我想，于是每當(dāng)有空余的時(shí)間，我都會(huì)來練舞。又到了練舞的時(shí)間，動(dòng)作比上次有了明顯的進(jìn)步，但速度卻超過了我的預(yù)測，我的速度跟不上，腿上又有了更多的傷痕。我回家就坐在地上大哭起來：我不學(xué)了，太痛了。媽媽反問道：之前是誰只吵吵讓我給她學(xué)舞蹈的，而且你跳的已經(jīng)很好了，你的夢想不就是當(dāng)一個(gè)舞蹈家嗎？沒有付出，哪來的收獲？我突然恍然大悟，對舞蹈又有了信心，比之前更加努力。
在比賽前一夜，我已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，但我全身還是很痛，就連我晚上睡覺翻個(gè)身也覺得疼。突然，我從把桿上摔了下來，手臂上多出了一道紅紅的印子，我疼得大叫一聲：啊！媽媽聽見了，連忙跑過來，看到我的傷口便心疼的說：太辛苦了，你要不先休息一下吧。我堅(jiān)定地說：不行，之前還是你告訴我不能放棄呢，這點(diǎn)小傷算不了什么。說完，又繼續(xù)練了起來，媽媽見了也沒再說什么了。
到了比賽的那一天，我早已把動(dòng)作激得滾瓜爛熟，終于到了我上場，我不在像之前那樣膽小，而是邁著輕松的步子，自信滿滿地上臺(tái)，這時(shí)的我就像一只在樹下翩翩起舞的蝴蝶，隨著音樂的節(jié)奏，把自己當(dāng)做里面的主角。這是我的秘訣。我最后獲得二等獎(jiǎng)，想到以前辛苦練舞我的場景，我臉上的笑容喝了十斤蜂蜜都不夠呢！
那時(shí)，我非常非常高興，而且我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文10
假期里，老師為了豐富我們的課余生活，鍛煉我們的動(dòng)手能力，專門布置了一道作業(yè)：就是給爸媽做小幫廚。我想了半天，我要做什么好呢？哦！想到了，我最喜歡吃炒饃干，而且這個(gè)簡單易做，那么我就可以做炒饃干呀！
說干就干，我先向媽媽請教炒饃干的過程，媽媽詳細(xì)地給我講了一遍。我聽完以后覺得胸有成竹了，就開始準(zhǔn)備炒饃干的材料：饅頭、雞蛋、蔥、油和電餅鐺。首先，我要用菜刀把饅頭切成一片一片的，因?yàn)槲乙郧岸际强粗鴭寢屒校X得做起來挺簡單的，但是等我切的時(shí)候生怕把手切到了，然后把手放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，結(jié)果可想而知，我把饃切成了馬蜂窩不說，而且有的塊很厚，有的很薄，簡直就是慘不忍睹。哎呀，不管啦。我安慰自己可能是因?yàn)槲疫@是第一次切吧，切得難看也挺正常的，以后多練習(xí)可能就會(huì)好一些。
接著，我把雞蛋打到裝了饃干的碗里，然后用筷子把饃干和雞蛋拌勻。在攪拌的時(shí)候，又往里邊加了一些鹽和五香粉進(jìn)行調(diào)味，把蔥花切了之后也放進(jìn)饃片里。萬事俱備，只欠東風(fēng)。我打開電餅鐺的開關(guān)，然后等一分鐘左右，用手在上面感覺一下，電餅鐺已經(jīng)有些發(fā)熱的感覺了，然后拿油瓶往里面倒一圈油。我又把電餅鐺輕輕掀起來，左右晃一下吧，讓這些油均勻地沾滿電餅鐺。我把碗里的雞蛋和饃片一塊兒一塊兒的放進(jìn)電餅鐺，這時(shí)候我聽見鍋里有滋啦滋啦的響聲。說明鍋里已經(jīng)很熱了，很快我就聞到了饃干和蔥花的香味兒，我趕緊用筷子給它們翻個(gè)身兒，我看到它們的一邊已經(jīng)變得金黃了，又過了三分鐘左右，我夾起來一塊兒一看，真好，已經(jīng)兩面金黃了。這時(shí)候。我知道饃干已經(jīng)熟了，然后我快速地把饃干用鏟子鏟出來，放到盤子里。這樣，我的炒饃干就大功告成了。
我聞著香噴噴的炒饃干，口水都快流出來了。我迫不及待地拿起筷子嘗了嘗，味道很好。我趕快夾一塊兒給媽媽嘗，她說：嗯，第一次能做成這樣已經(jīng)很棒啦！我聽了這話，心里美滋滋的。
通過這次炒饃干，我體會(huì)到了勞動(dòng)使人快樂這句話的意義，因?yàn)槲矣X得自己動(dòng)手做出來的飯菜比任何時(shí)候吃起來都更香。我向大家提議：在家的這段時(shí)間，你們也可以試著幫爸爸媽媽做一些簡單的飯菜。相信，你們一定也會(huì)有自己獨(dú)特的感受。
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文11
仔細(xì)回想一下，學(xué)街舞已經(jīng)近6個(gè)周了。雖然每天都是以枯燥的基本功開頭，但是，收獲卻絲毫不見少，不僅筋拉開了一些，還學(xué)會(huì)了一支成品舞。
我清楚地記得，那天的課程還是以基本功開始，從頭到腳，從左到右，幾乎是全練到了，也就只有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間吧，卻要扎20分鐘的馬步！教室里就像下了一場瓢潑大雨，知道我為什么這樣說嗎？因?yàn)椋覀兊囊路家呀?jīng)被汗水洗了一遍。因?yàn)槊抗?jié)課在一個(gè)半小時(shí)左右，教官便讓我們在上課半小時(shí)后休息10分鐘，剩下的50分鐘，便帶我們走進(jìn)了真正的音樂和舞蹈中。
那是周三吧！啦姐開始教我們第一支hiphop成品舞。一開始，就是一個(gè)超級(jí)超級(jí)夸張的動(dòng)作，就像炸開一樣。不過這動(dòng)作看起來難，其實(shí)做起來很簡單，只要兩手張開，腿再成九十度角，身體一傾斜，就完事了。做起來還蠻酷的。接下來就是一連串的超快動(dòng)作，甚至有的同學(xué)都因?yàn)樘於鴮?dǎo)致不平衡，摔了個(gè)狗啃泥，一看那表情，可見摔得不簡單呀！
12、3噠4、56、7噠8，啦姐一邊喊著口號(hào)，一邊教我們動(dòng)作。一會(huì)兒的功夫，我們就學(xué)完了第一段，啦姐一遍一遍地放曲子讓我們練。本來已經(jīng)恢復(fù)了不少力氣的我們，幾遍曲子過后，又變成了泄了氣的皮球。但是，經(jīng)過不斷地刻苦訓(xùn)練，第一段我們已經(jīng)可以跟上音樂并且跳得很好了，啦姐這才滿意，開始教下一段。
令我們沒想到的是，跳第一段難，跳第二段是難上加難呀！又是旋轉(zhuǎn)，又是趴在地上做超高難動(dòng)作。剛剛步入街舞大門的我們，就這么一個(gè)動(dòng)作也練習(xí)了20分鐘。最后，啦姐又放了一遍曲子，我們又復(fù)習(xí)一遍才下課。
第二天，啦姐提前10分鐘下課，為的就是有更多的時(shí)間教我們那支成品舞。結(jié)果，這節(jié)課又是一場殘酷的訓(xùn)練：下腰，以飛快的速度做踢腿動(dòng)作等等，有的動(dòng)作其實(shí)只是一個(gè)簡單的跳躍，卻不但要做得逼真，做得要炸，還要大幅度地跳起來，跳得越高越好。哎呀！本來氣力十足的我，不一會(huì)兒就力氣全無了。沒辦法，只好閉上眼，從音樂里尋找感覺，回復(fù)一下力氣。這方法果然奏效了，啦姐說我跳的還不錯(cuò)呢！就這樣，在辛勤的付出后，在刻苦的訓(xùn)練后，第一支成品舞我們總算是學(xué)完了呀！
從此，我的信心越來越振奮，心情越來越好，因?yàn)椋覍W(xué)會(huì)了第一支成品舞！
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文12
我學(xué)會(huì)了騎自行車，心里真高興啊！
那天下午我看見別的孩子騎自行車在廣場上玩，心里好羨慕。于是我便讓媽媽教我學(xué)騎車。我們推著自行車來到廣場上，媽媽扶著后車架，我跨上車座，蹬著車蹬子，媽媽說：“萬事開頭難。騎自行車時(shí)要目視前方，雙手要把握好方向……”媽媽見我有平衡感了就松開了手，讓我自己騎。可我只向前蹬了一下就摔了一跤，雖然膝蓋被蹭破了皮，但我還是堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來。原來，媽媽一松手，我心情很緊張，眼睛只顧著看腳下的車蹬子，才導(dǎo)致摔了跤。媽媽又扶著我騎了一段后，對我說；“再試試吧，你能行的。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我吸取了剛才的教訓(xùn)，果然，我騎了好長一段路，媽媽在一旁看著我笑了，我也笑了。接下來的練習(xí)便輕松多了，一個(gè)小時(shí)后，我便能在廣場上自由自在地騎了！
學(xué)會(huì)騎自行車是一件多么高興的事情啊！
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文13
堅(jiān)持就是勝利。我永遠(yuǎn)相信，有付出就有收獲，有努力就有回報(bào)。在我心靈的.餓沃土上，種上那一粒種子——堅(jiān)持。
“孩子，快起來，要遲到了。”每天被媽媽的呼喚聲驚醒，我睜開了惺忪的睡眼。在上學(xué)的路上，邁著沉重的步伐，背著似石頭一樣的書包……日復(fù)一日，想回放的電影一樣，開始了我一天的生活。
一聲鈴響，投入到了緊張的學(xué)習(xí)中：一會(huì)是語文老師的唐詩宋詞，一會(huì)是外語老師的abcd，一會(huì)又是數(shù)學(xué)老師的多邊形，地理老師的地形地貌……什么足球，什么音樂，統(tǒng)統(tǒng)byebye。放學(xué)后，看到自己那一堆堆的練習(xí)冊，可以堆成小山似的作業(yè)本，我的內(nèi)心已在疲憊之海徘徊，我怨，怨上天對我的不公，為什么要學(xué)習(xí)？每天在題海中苦苦掙扎，合日是盡頭？我要放棄學(xué)業(yè)；放棄機(jī)會(huì)；放棄前途。我受不了了。
思想一旦進(jìn)入了誤區(qū)，就難以改變，每時(shí)每刻就這樣怨著，嘆著，天天愁眉苦臉，不見一絲笑意。終于盼到了星期天，為了發(fā)泄，我早早走出了家門。
我漫無目的地走著，天邊已露出了餓魚肚白，東方由橘黃色變成了淡黃色，又有淡黃色變成了粉紅色，一會(huì)兒紅彤彤，一會(huì)金燦燦，還有半紫半黃的部分，真是五彩繽紛……頓時(shí)，這美景讓我的心平靜了許多。太陽，它每天東生西落，難道不累嗎？喔！它每天都反復(fù)上演同樣的畫面，是為了讓它的一生充滿更多的耀眼的光芒啊！我聯(lián)想到了我自己，遇到一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)上的壓力就退縮，就打退堂鼓！唉！真是不應(yīng)該呀！瞬間，我的腦海出現(xiàn)了“堅(jiān)持”的餓字眼，“堅(jiān)持”“堅(jiān)持”……我閉上眼睛，仿佛看到愛迪為了人類創(chuàng)造光明，尋找燈絲，他竟實(shí)驗(yàn)了上千次以上；曹雪芹雖家境貧寒，但他寫《紅樓夢》批閱十載，超出常人的想象……他們都堅(jiān)持到底，永不言棄，我頓時(shí)感覺自己渺小了許多。那我還有什么可抱怨的呢？我應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱ププC(jī)會(huì)，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，創(chuàng)造美好的前程。
我已醒悟，我昂起頭，挺起胸，迎著朝陽，向家里跑去，端起書本，拿起筆。
那一次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文14
如果問我學(xué)會(huì)了什么，那就從我想要的來說吧！我對生活的要求根本就沒有多少？很多要求都是聽得別人說的。梭羅在瓦爾登湖里說過的，那些老一輩的經(jīng)驗(yàn)并不一定適合現(xiàn)在。所以說我們到底能從前人的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到什么，或許學(xué)到的不過是我們往后的悔恨吧。
我想要學(xué)到什么？活下去的能力？和什么樣的追求？我把這種追求稱為我自己對生活的體驗(yàn)感。循著這份感覺我似乎才能感覺到自己意識(shí)活動(dòng)的方向。并不太喜歡別人告訴我我怎么做怎么做就可以得到什么！似乎是一種很有邏輯的方法，可是總感覺對于我的意識(shí)來說少了很多東西。是一種限制，當(dāng)我不假思索的相信了別人說的話，我就仿佛變成了無路可走的惡鬼。我仿佛躺在一種無力感中。世界蒼茫的大，我卻只是其中的一粒塵埃。
我很難去思索什么是活下去的能力。一種可以養(yǎng)家糊口的能力，一份家大業(yè)大的財(cái)產(chǎn)。我相信這些都能讓我像一個(gè)正常人一樣活下去。可是當(dāng)我的需求越來越多是，我就仿佛被綁在了這輛戰(zhàn)車上，前后沒有退路的，走在別人說過的路上。我到底學(xué)會(huì)了什么？我學(xué)會(huì)了一種思索，我推演自己的生活，這樣做著的，讓我和別人的要求越差越遠(yuǎn)。所以說別人都沒法理解我了。我如何去思索，便是去找屬于自己的那一份體驗(yàn)感，體驗(yàn)感又怎么解釋，我覺得是一種心靈的活動(dòng)，這種活動(dòng)分為內(nèi)在的心靈體驗(yàn)和外在的表達(dá)象征活動(dòng)。也就是說我站在一個(gè)相信自身感知的位置尋求和客觀環(huán)境的更多的契合點(diǎn)。我只有不斷地進(jìn)行各種可能性嘗試，通過長時(shí)間的積累，才能讓自己完整的生活在社會(huì)中。
除了對自身外，還有一種對社會(huì)的思考。社會(huì)作為一種有別于我自身的體驗(yàn)。這種客觀環(huán)境，他似乎有著自己的規(guī)律性和不可磨滅性。每一個(gè)生活中的人似乎冥冥之中都受著一雙無形的手的引導(dǎo)。可是社會(huì)是不斷在進(jìn)步的，自然創(chuàng)造了人，人創(chuàng)造了社會(huì)。我們?nèi)绾稳ダ斫馍鐣?huì)，首先要理解的就是個(gè)人了。然后我們才能去思考，社會(huì)的發(fā)展方向，和如今社會(huì)的不堪之處。
我學(xué)會(huì)了什么，其實(shí)我只希望自己能學(xué)到是一種對生活的不斷認(rèn)知。我似乎已經(jīng)沒有什么能力了，我似乎躺在了被人遺棄的角落，其實(shí)我相信自己，透過了那一層薄幕，在不斷的思索嘗試下，慢慢的遺忘了時(shí)間的。我在一個(gè)地方，枯寂的世界里，是一份花開的香。
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文15
從上周開始，老師就讓我們拿上水果。聽說這次勞技課是水果雕刻。水果雕刻是不是很難啊，是不是很危險(xiǎn)。上特色班的時(shí)候，我就見十班每個(gè)人手里拿著一個(gè)很漂亮的雕刻。
今天終于到了我們上勞技課的時(shí)候了。從起床來到教室，我們就開始忙著準(zhǔn)備上勞技課用的東西了。我先拿著自己的水杯去水房涮干凈，然后又拿著一個(gè)又紅又大的蘋果去洗。
到了勞技室，老師給我們講了水果雕刻的歷史以后。對我們說，雕刻的時(shí)候需要用小刀，要注意安全。老師說：“今天我們來雕刻蘋果天鵝。”“哦——，好棒！”我在心里歡呼。
老師給我們示范了蘋果天鵝怎么雕刻。剛講完，老師就拿著大的切菜刀，給我們一個(gè)一個(gè)的切，切好以后，就給我們分小刀，分牙簽。
老師把蘋果切成三瓣，兩邊的蘋果比較大，中間的蘋果很薄。我拿起一半大的蘋果就開始做。我先找到蘋果的中心，拿著小刀慢慢的切要去，生怕切到手。這一刀很輕不深，把蘋果轉(zhuǎn)一下，也切了一刀，跟第一刀一樣重，我把小刀合住，放在桌子上，把切下來的果片往后推了推不掉，我又修改了一下，推了推終于掉了，但是里面參差不齊。我又在這個(gè)基礎(chǔ)上，切了一刀比上一次深了一點(diǎn)，把蘋果轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又切了一刀，推了推，推動(dòng)了，耶！我有進(jìn)步了。我又切第三片，跟上次一樣。天鵝的尾巴做好了。
接下來開始做天鵝的翅膀。在蘋果的側(cè)面，用小刀輕輕地切一刀，再在這一道的下面切一刀，再一推那一小部分就掉下來了。天鵝的翅膀有兩片。右邊的翅膀也是這么做的。
開始做脖子了，我把薄薄的那一片拿出來，用小刀寫下一半。在這一半上面用牙簽在邊緣往里一點(diǎn)的地方，按照那條線平行的畫一條，然后用小刀把它切掉。在脖子的前面用牙簽扣出一個(gè)圓，把蘋果籽按到那里，另一邊也要做。把牙簽插到天鵝尾巴的前面，把脖子插到牙簽上，把切下來的一點(diǎn)點(diǎn)小薄片按到原來的位置，把它們都往后推相等的距離。就這樣一只可愛的天鵝就出來了，雖然這只還不是很好看。
這節(jié)勞技課過去了，我們班里沒有一個(gè)人被小刀剌傷。
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