作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么，希望能夠幫助到大家。
作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么1
二年級(jí)有一天我放學(xué)回到家，不停地揉眼睛，媽媽看見(jiàn)我眼睛紅了，不甘心，非常著急，還生怕影響我的視力，就給我報(bào)了一個(gè)興趣班打乒乓球。
我來(lái)到場(chǎng)地這里可真大呀！教練給我們示范了一下，我也著學(xué)了起來(lái)：左手握拳右手拿著乒乓球拍，上下一邊揮一邊數(shù)著：“一二，一二，一二"
……”我們的聲音真響亮！真整齊！嘿！我還沒(méi)學(xué)完呢！這是正手揮拍，還有反手呢！反手的左手首先也和正手一樣要握拳，這是為了保持平衡。右手把拍子放在胸前，再像照鏡子一樣把它推出去。”教練說(shuō)得很細(xì)致，我也聽(tīng)得很仔細(xì)。我把教練說(shuō)的一字不漏地把動(dòng)作做了出來(lái)，讓教練看。教練卻說(shuō)還是不到位，我反復(fù)地練習(xí)，想我一定要保護(hù)好眼睛，一定要學(xué)會(huì)打乒乓球！
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我仍然在練反手揮拍，數(shù)都沒(méi)數(shù)！教練突然看見(jiàn)我在刻苦投入得練習(xí)，表?yè)P(yáng)道：“同學(xué)們，你們要向她學(xué)習(xí)哦！繼續(xù)加油！"
終我學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，而且得到了教練的表?yè)P(yáng)。老師還說(shuō)我已經(jīng)很到位了呢！
從此，“打乒乓球”是我最喜歡的一種愛(ài)好。我的視力從4。9一下子變成了5。1，我以后比賽一定要得第一名！
作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么2
我很想學(xué)打羽毛球，因?yàn)槲覐男【徒?jīng)常生病，所以我想強(qiáng)健體魄，于是爸爸媽媽就給我報(bào)了一個(gè)羽毛球班。
第二天下午，媽媽就帶我來(lái)到了三峽體育訓(xùn)練中心，在劉教練的指導(dǎo)下，開(kāi)始訓(xùn)練墊球。劉教練說(shuō)“要打好羽毛球首先要學(xué)會(huì)墊球”。一開(kāi)始我總是墊不好，每一次都只能墊一兩個(gè)，漸漸地，在劉教練的細(xì)心指導(dǎo)下，我的墊球技術(shù)有了很大的進(jìn)步，不但可以連續(xù)墊上十幾個(gè)球，有時(shí)還能“左右開(kāi)弓”呢。
學(xué)會(huì)了墊球后，就要學(xué)發(fā)球。劉教練給我做了示范，左手拿球，右手握拍朝球打去左手松開(kāi)球就被打出去了。我開(kāi)始按照劉教練的方法開(kāi)始訓(xùn)練了，十分鐘后我才打中兩次，可是我沒(méi)有灰心，又繼續(xù)訓(xùn)練了幾節(jié)課，命中率終于有所提升，真是“一回生，二回熟”。
接下來(lái)就是練習(xí)接球呢。只見(jiàn)劉教練把羽毛球輕輕扔起，等羽毛球剛向下落了一點(diǎn)兒后，再用球拍一打，球邊飛到了我身邊，我模仿者劉教練的樣子打了一下，球又回到了劉教練那邊，緊接著劉教練使出一招“海底撈月”，球像箭一樣飛到了我這邊，我卻沒(méi)有接住。劉教練笑著說(shuō)：“接球時(shí)眼睛要盯著對(duì)方打過(guò)來(lái)的球，如果來(lái)球很高就可以用球拍從上接球往下打，這叫‘扣球’；如果對(duì)方來(lái)球很低，就要用‘海底撈月’的打法了”。我又練了好幾次課，真的學(xué)會(huì)了接球。
“會(huì)者不難，難者不會(huì)”這句話(huà)很有道理，我明白了只有堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練才會(huì)成功，而且要經(jīng)常練，熟才能生巧，球才能打得更好。我現(xiàn)在的球技也已經(jīng)越來(lái)越好了。
作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么3
每當(dāng)我看到班上同學(xué)拿著毛筆證書(shū)，向我們炫耀的時(shí)候，我都很羨慕。于是，我讓媽媽給我報(bào)了書(shū)法班，我十分開(kāi)心。
到了教室，看著大家的作品，我下定決心一定要寫(xiě)好。迎面走來(lái)一位老師，我便跟他練起來(lái)。
拿起毛筆，老師教我怎么抓，我折騰了半天，也不會(huì)，老師嘆了一口氣，但他很快便握住我的手，寫(xiě)起“一”字來(lái)，我終于會(huì)抓筆了，在老師溫暖的手里，我成功的學(xué)會(huì)了抓筆。
于是，我開(kāi)始練“一”，我抓筆的手旋在空中，不停的發(fā)抖，“一”被我寫(xiě)的像小蝌蚪一樣，頭胖胖的，身子細(xì)細(xì)的，不一會(huì)兒，又變成一個(gè)滑板，兩頭粗，中間細(xì)，有趣無(wú)比。我心想：呀！原來(lái)練毛筆這么難啊？還不如不練了，下節(jié)課，我就不來(lái)了，想著想著，我便放下毛筆，雙手交叉，放在胸前，生氣的嘟起嘴，好像一個(gè)掛鉤。老師好像看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道嗎？練毛筆字是件很難的事情，最少要練幾年呢！”我眼睛一亮，點(diǎn)點(diǎn)頭。開(kāi)始認(rèn)真的練起來(lái)，經(jīng)過(guò)我的練習(xí)，我的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)班上的同學(xué)。每當(dāng)大家議論書(shū)法時(shí)，我總是抬著腦袋，十分驕傲的指指點(diǎn)點(diǎn)。
記得上次我還參加全市的比賽獲得一等獎(jiǎng)呢！
作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么4
我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是性格內(nèi)向。平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課時(shí)也不愛(ài)發(fā)言。從幼兒園到現(xiàn)在，老師給我的期末評(píng)語(yǔ)都這樣寫(xiě)的：“你是一個(gè)聰明、乖巧又聽(tīng)話(huà)的孩子，如果你活潑一些，你會(huì)更聰明的。”
上語(yǔ)文課時(shí)，向老師經(jīng)常有意讓我回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我回答的聲音非常小，但向老師還是表?yè)P(yáng)了我。去學(xué)校的路上，楊老師牽著我的手，和我一同到學(xué)校。下課時(shí)，老師們和我們一起做“老鷹抓小雞”的游戲。慢慢的我的膽子大些了，上課時(shí)也喜歡舉手發(fā)言了。
以前我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都是爸爸或者奶奶陪著我寫(xiě)作業(yè)，要他們給我讀題。這學(xué)期我對(duì)爸爸說(shuō)：“我做完作業(yè)后，你在給我檢查吧!”我把寫(xiě)好的作業(yè)拿給爸爸看，爸爸說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，真不錯(cuò)，大多數(shù)題做對(duì)了，不對(duì)的我給你講講吧!”我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。遇到不認(rèn)識(shí)的生字，我就查字典，不會(huì)組詞的生字，我就查詞典。每天做完題還要認(rèn)真檢查兩遍，把不會(huì)做的題，拿去請(qǐng)教爸爸。作業(yè)完成了，節(jié)假日，還要讀一讀課外書(shū)，比如《唐詩(shī)三百首》、《成語(yǔ)故事》。
上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做題，不懂就問(wèn)。在家里遇到不懂的問(wèn)題，還可以找找資料書(shū)、工具書(shū)，這樣才真正學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎?
作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么5
星期日，我看到別人騎著自行車(chē)在廣場(chǎng)上到處玩。我就把自己的自行車(chē)拿出來(lái)，準(zhǔn)備學(xué)。
我先騎上自行車(chē)，剛要踩踏板，自行車(chē)就翻了，我也摔了下來(lái)。我站起來(lái)喊媽媽?zhuān)骸皨寢屇銕臀曳鲋竺妫易环�(wěn)。”說(shuō)完，我再一次上自行車(chē)，媽媽扶著后面，我踩下踏板，自行車(chē)緩緩向前移動(dòng)，正當(dāng)我認(rèn)為自己學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的時(shí)候，媽媽松手了，自行車(chē)立刻就不聽(tīng)我的指揮了，我也慌了神，自行車(chē)往左一斜，我的右腳也不知道怎么回事，一下子重重地踩在地板上，自行車(chē)這才沒(méi)有翻。
我想：騎自行車(chē)怎么這么難啊？媽媽似乎知道了我的心思，說(shuō)：“不要灰心，做一件事，不是第一次都能完成的。”我再一次上了自行車(chē)，使勁一踩踏板，媽媽手一松，我的手緊握住把手，雙眼緊盯著前面，頭上冒出了豆大的汗珠。忽然，我按了一下剎車(chē)，往后看，媽媽離我特別遠(yuǎn)，我再看看自行車(chē)，我興奮的想：天吶，我會(huì)騎自行車(chē)了！我上自行車(chē)，踩下踏板，往媽媽的地方騎去，自行車(chē)沒(méi)有翻，我讓它往左就往左，往右就往右。
回到家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看，是不是學(xué)會(huì)了！”是呀，做一件事，不是第一次都能完成的。
作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么6
媽媽很喜歡寫(xiě)東西，喜歡把我成長(zhǎng)的趣事寫(xiě)下來(lái)。媽媽文章寫(xiě)得很好，她的文章經(jīng)常在她單位的廠(chǎng)報(bào)上發(fā)表，還拿了不少獲獎(jiǎng)證書(shū)，媽媽也經(jīng)常鼓勵(lì)我寫(xiě)。
一年級(jí)的時(shí)候我們大都是看圖寫(xiě)話(huà)，媽媽就教我選擇一個(gè)順序來(lái)寫(xiě)，要么由遠(yuǎn)到近，要么由近到遠(yuǎn)，還可以從左到右或是從右到左來(lái)寫(xiě)，只是不要沒(méi)有規(guī)律的寫(xiě)。還教我讀書(shū)的時(shí)候可以把平時(shí)課文寫(xiě)得好的語(yǔ)句記下來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)可以拿出來(lái)用。一年級(jí)的時(shí)候老師讓我們寫(xiě)春天來(lái)了，我就把課文的語(yǔ)句結(jié)合起來(lái)寫(xiě)了：“春天到了，油菜花黃了，梨花白了，桃花笑開(kāi)了臉，柳樹(shù)翹著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，好像那少女的頭發(fā)，真是一幅美麗的春天圖畫(huà)！”老師就表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得很好。媽媽還教我，我們低年級(jí)寫(xiě)作文就是要把語(yǔ)句寫(xiě)通順，把話(huà)說(shuō)清楚，詞語(yǔ)用得正確，寫(xiě)完后自己一定要把它從頭到尾讀幾遍，注意錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只有自己能讀通順，能讀懂，別人才能讀懂。
媽媽還很喜歡寫(xiě)詩(shī)，有一次媽媽寫(xiě)詩(shī)時(shí)我問(wèn)媽媽詩(shī)要怎么寫(xiě)，媽媽說(shuō)：“簡(jiǎn)潔，表意，壓韻”。還和我講什么是壓韻，然后我就自己寫(xiě)了一首詩(shī)：“媽媽時(shí)常發(fā)大火，不是爸爸就是我。我愛(ài)玩耍不愛(ài)學(xué)，考試考差就挨打。”媽媽看到我寫(xiě)的詩(shī)笑了，說(shuō)了句“孺子可教也！”當(dāng)時(shí)我都不明白孺子可教是什么意思，爸爸告訴我是表?yè)P(yáng)我。我當(dāng)時(shí)下定決心要跟著老師和媽媽好好學(xué)，一定要把作文寫(xiě)好。
作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么7
一個(gè)星期天的下午，我見(jiàn)外婆正在拌餃子餡，不禁心里癢癢的，要和外婆學(xué)學(xué)包餃子。
我們準(zhǔn)備好餡和皮，就開(kāi)始包餃子。
我把一張皮攤在手心里，又用勺子舀了少許餡放在皮的中間。再用手指沾了一點(diǎn)水，涂在皮的四周……前面的步驟我學(xué)得很不錯(cuò)，可要開(kāi)始捏花紋時(shí)，我就怎么也學(xué)不會(huì)了。如果把兩層皮一起捏，捏出的餃子既不好看又立不正;如果只把一層皮往后捏，捏出的餃子又軟又立不正……我想盡辦法使餃子變得又好看又能立正，可沒(méi)辦法，餃子就是不跟我做朋友，老跟我反著來(lái)。
后來(lái)外婆告訴我，水不能沾得太多，沾得太多會(huì)把皮緊緊地粘住的。為了餃子既能立住又好看，我們要在捏最后一折時(shí)需稍稍彎出一個(gè)拱形，這樣就可以達(dá)到要求啦……
聽(tīng)了外婆的解說(shuō)，我恍然大悟，于是就按照外婆說(shuō)的去做，包的餃子果然是“十全十美”。接著，我就照這樣又包起餃子來(lái)，包得一個(gè)比一個(gè)有進(jìn)步。外婆見(jiàn)了，夸獎(jiǎng)道：“你這丫頭一下開(kāi)竅了，包得比外婆還要好呢!”我聽(tīng)了心里美滋滋的。
晚餐時(shí)，我吃著自己包的餃子，感到無(wú)比溫馨，無(wú)比好吃。我認(rèn)為，那是我吃過(guò)的最好吃的餃子。
包餃子不但能讓你變得心靈手巧，而且還能鍛煉你的耐心。我喜歡包餃子。
作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么8
星期六，奶奶要求我學(xué)習(xí)淘米。淘米不就是把米放在水里洗一洗嘛，太簡(jiǎn)單了，有啥好學(xué)的，我有些不情愿。
奶奶遞給我一個(gè)藍(lán)色的塑料小簍子，這個(gè)小簍子上有許多密密麻麻的小孔。“去，到米桶舀一些米。”奶奶對(duì)我說(shuō)。我打開(kāi)米桶，一下子舀了五六杯。奶奶對(duì)我說(shuō)：“不要舀這么多，我們一家四口，中午吃一杯米就差不多了。”“一杯米是多少？”我問(wèn)？“半斤，就是250克。”奶奶回答道。奶奶讓我用手翻一翻，有沒(méi)有小石子之類(lèi)的東西，有的話(huà)就挑出來(lái)。我看著干凈的大米，心想：不會(huì)有石頭的。但我還是認(rèn)真的翻了，果然有一兩顆石子。
開(kāi)始淘米了，我現(xiàn)在一個(gè)大盆子里放了半盆水，再把淘米簍子放到水盆里，水很快就滲了進(jìn)來(lái)，淹沒(méi)了所有的米，奶奶教我用右手按順時(shí)針?lè)较虬衙讛囈粩嚕テ鹨话烟嵋幌隆?/p>
這時(shí)，原來(lái)透明的水變成乳白色而米卻變得晶瑩剔透，像一顆顆小小的珍珠，奶奶把簍子提了上來(lái)，說(shuō)：“好了，大功告成。”
中午，我吃著自己洗的米，別說(shuō)有多香了！
作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么9
堅(jiān)持，是烈日下你的汗水;堅(jiān)持，是你走向成功的風(fēng);堅(jiān)持，是載著你我飛翔在夢(mèng)想晴空中的翅膀。這次，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
假日里，爸爸媽媽帶我去爬泰山。起初，我體力充分，又蹦又跳。漸漸地，我開(kāi)始兩腿發(fā)軟，喘起來(lái)粗氣。等到登上八盤(pán)的時(shí)候，我的兩條腿就像灌了鉛似的，開(kāi)始不聽(tīng)使喚了。我回頭望著奮力攀登的人群，在這熙攘攘的人群中，媽媽沖我豎起大拇指，在夸我是好樣
的，我不禁在心中暗暗對(duì)自己說(shuō)：“加油，堅(jiān)持下來(lái)，決不能讓媽媽失望!”
我抬頭一望，南天門(mén)就像懸在半空中的閣樓，腳下的臺(tái)階好像天梯,密密麻麻的人群像條五彩的河流，更像彩色的帶子盤(pán)繞在山腰上。
我一步一步向上爬著，人們腳挨著腳，肩擦著肩，終于，眼前的彩帶越來(lái)越短，越來(lái)越短……最后，我們都爬上了南天門(mén)。休息片刻，我們又向玉皇頂發(fā)起“總攻”……站在泰山的最高處，我望著翻滾的云海俯望四野，的確有一種“一覽眾山小的感覺(jué)。我不禁大喊一聲：“我登上泰山了!”聲音在山谷中久久回蕩著......
正因?yàn)檫@次登上泰山的`堅(jiān)持，所以我越來(lái)越相信一個(gè)真理：堅(jiān)持不懈等于邁向成功。
作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么10
因?yàn)楦绺缱罱鼘?shí)心球要考試，他每天都要到樓下小區(qū)花園里去練習(xí)。我經(jīng)常打開(kāi)窗戶(hù)，探出腦袋，眼睛直盯著哥哥。只見(jiàn)哥哥把球輕而易舉地扔了出去，球好似小鳥(niǎo)一樣飛了出去，到花園對(duì)面才停下來(lái)。哥哥這么厲害，爸爸也不教我，哼，我現(xiàn)在就去練！我穿上運(yùn)動(dòng)鞋，用力地拿起身邊的實(shí)心球。呀，實(shí)心球怎么那么重啊！我剛走到門(mén)口全身上下就開(kāi)始發(fā)抖，但我還是堅(jiān)持把實(shí)心球搬到樓下。爸爸看我來(lái)了，便說(shuō)：“阿米，你也要學(xué)實(shí)心球啊，來(lái)試試吧！”
我一邊把球舉過(guò)頭頂，一邊想象著運(yùn)動(dòng)員的樣子，然后將球扔了出去。可是實(shí)心球沒(méi)有向高空飛去，而是重重地砸在我腳邊，爸爸和哥哥在一旁哈哈大笑。爸爸說(shuō)：“扔實(shí)心球是要有弧線(xiàn)的，不能光往天上扔啊！”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又試了一次。我先把球舉過(guò)頭頂，然后用全身的力氣把球扔了出去，腳跟著重心一起向前倒，看到球飛了好遠(yuǎn)我高興壞了。我又試了幾次，球也都飛了好遠(yuǎn)，多練了幾次之后，我發(fā)現(xiàn)扔得越來(lái)越遠(yuǎn)了。突然，窗口里傳出了媽媽的贊揚(yáng)聲：“小米，你真棒！”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，感覺(jué)心里暖暖的，很舒服，我也很高興，扔實(shí)心球真好！
作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么11
正月十五元宵節(jié)到了，我準(zhǔn)備給爸爸媽媽一個(gè)驚喜親手煮一鍋熱騰騰的湯圓給他們吃。
早上，鬧鐘叮一響，我就撲騰一下從床上起來(lái)了。我打開(kāi)電腦，搜索煮湯圓的方法。我簡(jiǎn)單地瀏覽一遍，在心里默默地說(shuō)：這么簡(jiǎn)單，我肯定會(huì)的。隨即就大踏步地向廚房走去。
我往鍋里倒了半鍋水放在了爐子上，打火。由于怕煮失敗了，我就只丟了三個(gè)湯圓，蓋上蓋兒，在一旁靜靜地守候。過(guò)了一會(huì)兒，我打開(kāi)蓋子，發(fā)現(xiàn)湯圓并沒(méi)有浮起來(lái)。我很奇怪：煮了這么長(zhǎng)時(shí)間，湯圓應(yīng)該煮好了呀，為什么湯圓沒(méi)有浮起來(lái)呢？我關(guān)掉爐子，打開(kāi)蓋子，想用勺子舀起湯圓，結(jié)果湯圓粘在了鍋底上。我走到電腦前，仔細(xì)又看了看煮的方法，原來(lái)湯圓下鍋后得用勺子攪一下以防粘鍋，我只好把這些湯圓給吃掉了。
我又試了一次，這一次湯圓沒(méi)有粘鍋。我怕時(shí)間不夠，就把火調(diào)成了大火，結(jié)果不一會(huì)兒湯圓就浮了起來(lái)，而且又大又扁，皮破了，餡都流了出來(lái)，真是欲速則不達(dá)呀！我只好再吃掉它們了。雖然沒(méi)煮好，但其實(shí)味道還不錯(cuò)。
爸爸媽媽快起來(lái)了，我必須保證成功了。這一次煮得很順利，我先用大火把水燒開(kāi)，再用小火煮湯圓，并且等湯圓一浮起來(lái)就關(guān)火。湯圓看起來(lái)又光滑又圓潤(rùn)，大小一致，就像胖乎乎的多胞胎。
媽媽起來(lái)了，我便將湯圓盛到了碗里。看著他們吃得那么歡，我心里好有成就感。
媽媽忽然抬眼望著我，問(wèn)道：你不吃嗎？我不好意思地拍拍肚子，說(shuō)：我早已品嘗過(guò)自己的手藝了
作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么12
有一天，我在智力玩具店里看到一個(gè)四四方方的，每一面都有一種顏色東西，每一面又是由九個(gè)方塊組成的，我覺(jué)得很有趣，就問(wèn)他這是什么，那人就說(shuō)是魔方，我問(wèn)他是怎么玩的，于是他就拿起魔方，飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，把原先整整齊齊的顏色打亂了，然后又飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起魔方，不一會(huì)兒就復(fù)回原來(lái)的樣子，看得我目瞪口呆，太神奇了。
于是，我開(kāi)始對(duì)魔方產(chǎn)生興趣了，就買(mǎi)了一個(gè)回來(lái)玩玩，一開(kāi)始我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，擰了無(wú)數(shù)遍也不知成啥樣，后來(lái)爸爸就一步一步教我轉(zhuǎn)魔方。
首先，先教我轉(zhuǎn)好白色的那一面的一個(gè)十字架，然后再轉(zhuǎn)好 白色那面并對(duì)好邊角上的顏色，接著就轉(zhuǎn)白色上面那一層的顏色，到此為止，就剩下最后一層黃色那一面了，首先還是將黃色那一面轉(zhuǎn)成一個(gè)十字架，有了一個(gè)十字架就要組成一個(gè)小魚(yú)狀，有了這個(gè)小魚(yú)狀就好辦了，只要一個(gè)步驟就可以將黃色這一面轉(zhuǎn)好。跟著就是黃色這一面的邊面了，這一邊面就只要用二種轉(zhuǎn)法就可以完全轉(zhuǎn)好了。最后就大功告成了。
原來(lái)轉(zhuǎn)魔方每一層面都有不同的方法和步驟去做的，只要根據(jù)這些方法去做就可以將亂七八糟的色塊擰在一塊了。經(jīng)過(guò)一番的努力，我終于會(huì)轉(zhuǎn)魔方了，我轉(zhuǎn)一次魔方最好的記錄是2分21秒。只要多練越來(lái)越快。
作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么13
從小到大，我們每天都在學(xué)習(xí)，我印象最深刻的就是我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，那是我覺(jué)得最珍貴的一段回憶。
小時(shí)候，我不會(huì)畫(huà)畫(huà)。一天，媽媽開(kāi)始教我畫(huà)人。她先給我做了示范。只見(jiàn)媽媽手拿畫(huà)筆，畫(huà)筆在紙上揮動(dòng)自如。一會(huì)兒功夫，媽媽的畫(huà)就成了。我拿起來(lái)一看，禁不住地贊嘆道：“
“呀!媽媽?zhuān)惝?huà)得太好了。”
“你也試試。”媽媽笑著說(shuō)。
我試著畫(huà)了畫(huà)，結(jié)果畫(huà)的東西，人不像人鬼不像鬼，心里非常難過(guò)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“別灰心，還有機(jī)會(huì)，繼續(xù)練習(xí)就是了。”我說(shuō)：“好!"我又繼續(xù)練習(xí)畫(huà)畫(huà)。
在一個(gè)多月的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了畫(huà)許多東西。媽媽叫我畫(huà)什么，我就畫(huà)什么，而且畫(huà)得非常好。
有一次，媽媽叫我畫(huà)一座城市。我想了想，便拿起畫(huà)筆畫(huà)了起來(lái)，不到半天功夫，就畫(huà)完了。
媽媽贊不絕口地說(shuō)：“乖?xún)鹤樱惝?huà)的這座城市非常美麗，畫(huà)得太好了，畫(huà)得太好了!”我在一旁高興極了。
我還是很喜歡畫(huà)畫(huà)，我相信，只有我繼續(xù)努力，總有一天，我會(huì)超過(guò)媽媽的!
作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么14
從小到大，我一直在不斷地學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，有好多本領(lǐng)我已經(jīng)忘記了是怎么學(xué)會(huì)的，可學(xué)習(xí)游泳卻讓我記憶猶新。
在一個(gè)炎熱的夏季，吃完早飯，爸爸媽媽告訴我今天去游泳，聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我樂(lè)得不知道怎么形容。因?yàn)閷W(xué)習(xí)游泳是我最想學(xué)的。過(guò)了一會(huì)兒，我和爸爸媽媽拿好泳衣就往游泳場(chǎng)的地方走去，一進(jìn)場(chǎng)"哇!"到處人山人海，有的人在仰泳，有的在蛙泳，有的在潛水，還有的在自由泳。我羨慕極了，纏著爸爸教我，在我的哀求下，爸爸終于答應(yīng)了。爸爸和我一起下水，爸爸邊做邊講"先看我做，等下免得不會(huì)!"我認(rèn)認(rèn)真真地看，心想：我也要像爸爸一樣游得這么好!到我了，我學(xué)著爸爸的樣子一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，忽然，"撲通"一聲我沉入了水中，爸爸見(jiàn)了馬上過(guò)去扶我，可是媽媽卻在旁邊偷笑，我見(jiàn)了心里火氣十足，下定決心說(shuō)："我絕不打退堂鼓，讓媽媽看得起我!"我爬起來(lái)，開(kāi)始努力地游，一次又一次，那句話(huà)我還記在心里，終于，我學(xué)會(huì)了。我在媽媽面前熟練地游給她看，媽媽看了連聲夸好!就在這時(shí)我開(kāi)始三心二意了，"撲通"我又沉下水，不過(guò)我可以自己起來(lái)了，爸爸說(shuō)我學(xué)會(huì)了，我開(kāi)心極了。
雖然我喝了很多水，不過(guò)還是值得的。我終于學(xué)會(huì)了游泳!
作文語(yǔ)文我學(xué)會(huì)了什么15
我的童年有著許多回憶，但有些事在我的記憶長(zhǎng)河里慢慢地變淡了，可是有一件事卻使我記憶猶新。
那時(shí)，我看到同學(xué)瀟灑地騎著自行車(chē)在路上飛馳時(shí)，看到他們自游自在騎著車(chē)說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，我就特別地羨慕，特別想學(xué)。
爸爸知道后，就給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)。我興奮得一晚上都睡不著。第二天清早，我和爸爸興高采烈地來(lái)到了公園里。我上了自行車(chē)，可還沒(méi)坐穩(wěn)，就摔倒了，自行車(chē)壓在我身上。“好痛啊！”我慘叫了一聲，重新站起來(lái)，扶起自行車(chē)又坐了上去，可是沒(méi)等我騎多遠(yuǎn)，就又摔了下來(lái)，這令我有點(diǎn)泄氣了。我慢慢地站起來(lái)又騎了上去，這次有爸爸扶著我，我騎的平衡多了，騎了很久，開(kāi)心極了。忽然回頭一看，爸爸早已不見(jiàn)了，心里一緊張又一次摔下了自行車(chē)。這一次可摔慘了，腿上破了一大塊皮，這時(shí)我已經(jīng)心灰意冷，不想再學(xué)了。
爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你媽媽小時(shí)候啊，學(xué)自行車(chē)摔的次數(shù)數(shù)都數(shù)不清，她堅(jiān)持不懈，后來(lái)她騎自行車(chē)就很厲害了。正所謂‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。’你要堅(jiān)持才能成功。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我鼓起勇氣，重新騎上了自行車(chē)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于我實(shí)現(xiàn)了愿望，能和同學(xué)一樣，歡快地騎自行車(chē)了。
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