精選我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文600字 篇1
在我的小學(xué)生涯中，我學(xué)會(huì)了很多很多，有疊被子，騎自行車，使用電腦，換位思考，洗菜等等。但令我印象最深刻的就屬“換位思考了”。
那是在我六年級(jí)的時(shí)候，一天上午的一個(gè)課間，我連課桌上的一個(gè)課本也沒(méi)來(lái)得及收拾，就從書包里習(xí)慣性的掏出了一本課外書，津津有味的享受這書中的一切知識(shí)，連周圍的同學(xué)在干什么，我都不知道。
當(dāng)我正在無(wú)憂無(wú)慮地在知識(shí)的海洋中暢游的時(shí)候，“咣當(dāng)”一聲，把我拉回了現(xiàn)實(shí)中，我定了定神，這才觀察起我身邊的人和物。我的同桌正彎下腰撿起我那掉在地上的鋼筆，當(dāng)我剛要道謝的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)我那鋼筆已經(jīng)面目全非了：那透明無(wú)暇的筆帽已經(jīng)長(zhǎng)滿了皺紋，還被蒙上了藍(lán)黑色的鋼筆水。我按住心中的怒火，問(wèn)：“怎么回事？”我的那個(gè)同桌支支吾吾的回答：“對(duì)不起我剛剛從那邊跑來(lái)，不小心碰到了你的桌子，撞掉了鋼筆無(wú)意中還踩了一腳，對(duì)不起。”我站起來(lái)，惱怒地叫道：“你難道不知道在教室里不能追跑打鬧嗎？”“對(duì)不起對(duì)比起，我是因?yàn)橛屑笔虏排艿模瑢?duì)不起，要不我買個(gè)新的賠給你行嗎”當(dāng)我想再說(shuō)什么的時(shí)候，已經(jīng)上課了。
課上，我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還在想著剛才所發(fā)生的事情。忽然，爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話浮現(xiàn)在了我的腦海中：當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)你應(yīng)該站在別人的角度上來(lái)看待這件事，做出最公正的收尾工作。想著想著，我為自己的行為感到羞愧。他不是故意的，但我為何要得理不饒人呢？一下課，我的那個(gè)同桌，又一個(gè)勁的向我道歉，說(shuō)是下午來(lái)了立刻就賠給我一個(gè)新的。
我笑了笑，“不用了，你也不是故意的，就當(dāng)那支筆我從來(lái)沒(méi)有過(guò)就好啦！”“你不生氣了嗎？”他膽怯的問(wèn)。“不生氣了，誰(shuí)會(huì)不犯錯(cuò)呢？只要?jiǎng)e人不是故意的，站在別人的處境上去想還情有可原的話就可以不計(jì)較。”我爽快的回答。聽(tīng)了這話，他高興的去一邊玩去了。
只要你，我，他，大家都用換位思考去想想別人的.話，世上將沒(méi)有憎恨，我們都將生活在愛(ài)的樂(lè)園中。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文600字 篇2
過(guò)大年為什么要吃餃子呢？因?yàn)檫^(guò)大年吃餃子是中國(guó)的傳統(tǒng)飲食文化。一家人圍坐在一起包餃子，象征著團(tuán)圓和喜慶。所以，過(guò)大年是一定要吃餃子的。 除夕，姥姥家可熱鬧啦。大舅和二舅全家都回來(lái)了，大家圍坐在一起，一邊說(shuō)笑，一邊包餃子。我也不甘寂寞，拿起一個(gè)小搟面杖也忙起來(lái)了。一開(kāi)始，我是橫一下，豎一下，搟得很慢，而且里外一樣薄，搟成了一個(gè)奇怪的形狀。媽媽看見(jiàn)了，就耐心地教起我來(lái)。媽媽一邊做著示范，一邊說(shuō)：“左手要一邊拿著一邊轉(zhuǎn)動(dòng)，右手搟，左手和右手要互相配合，右手搟一下，左手的片要轉(zhuǎn)動(dòng)一下，這樣，搟出來(lái)的皮就會(huì)中間厚，外邊薄，而且要盡量搟成圓形。”媽媽拿起一個(gè)搟好的餃子皮舉到燈光前面讓我看，果然是中間厚，外邊薄。我急忙照著媽媽的樣子搟了起來(lái)。我右手搟，左手轉(zhuǎn)動(dòng)，左一下，右一下，兩只手配合得還不錯(cuò)。很快，一個(gè)圓圓的餃子皮就搟好了。不一會(huì)兒，我已經(jīng)搟得很像樣子了。這時(shí)，我就迫不及待地要包餃子。我用筷子夾了一點(diǎn)餡兒，照著大人的樣子包了起來(lái)。可是，我包的餃子癟癟的，站都站不住，我不甘心，又包了一個(gè)，還是癟癟的，很難看。于是，我拿了一小塊面團(tuán)當(dāng)餡兒，練了起來(lái)。我先把兩頭的邊對(duì)折捏到一起，然后再捏出一圈小花邊，再按照自己的想法，把餃子捏成月亮形、太陽(yáng)形和沙發(fā)形的。我越包越好，大家都夸我心靈手巧，干家務(wù)活有樣兒。最后，我又包了幾個(gè)真正餡兒的餃子。
開(kāi)煮嘍！沒(méi)多一會(huì)兒，熱騰騰的餃子端上了桌子。我吃著自己包的餃子，感覺(jué)比別人包的餃子都好吃。因?yàn)椋@是我自己包的餃子，吃到嘴里香噴噴的，心里也是美滋滋的。我高興地大聲朗誦起了自編的順口溜：
“過(guò)大年，真熱鬧，
包餃子，放鞭炮，
一起來(lái)吃年夜飯，
家家戶戶都團(tuán)圓。”
我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文600字 篇3
“人生不過(guò)是一場(chǎng)不動(dòng)筆墨的測(cè)試，懂得了，便成功了，就這么簡(jiǎn)單。”記得一位朋友曾這么說(shuō)過(guò)，但真正品味了生活，又有多少人說(shuō)自己一生平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單呢？
就在不久前，我在生活中懂得了放棄。
人人都激勵(lì)自己：“堅(jiān)持就是勝利。”我說(shuō)：“空談堅(jiān)持，卻無(wú)力實(shí)現(xiàn)，再堅(jiān)持也是徒勞。”
不久前，老師下達(dá)了一個(gè)任務(wù)給我，為了“不辱師命”四個(gè)字，我接受了這個(gè)任務(wù)。可說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但剛開(kāi)學(xué)，嶄新的教室，嶄新的面孔，嶄新的空氣，新到讓我感到有些許陌生。八年級(jí)又添了兩門課程，我腦里一團(tuán)亂，想著還沒(méi)完成的任務(wù)，心里多了一絲擔(dān)心。將一切作業(yè)都留到了課間做，回到家就去完成我的作品。
眼看作業(yè)越堆越多，期限越來(lái)越近，我放棄了慢工做細(xì)活，余下的時(shí)間我將幾天來(lái)落下的功課復(fù)習(xí)了一下，結(jié)果有了很大進(jìn)步，我慶幸我沒(méi)有“死心眼”地要強(qiáng)下去。
還記得我最好的朋友和我曾冷戰(zhàn)好幾個(gè)月，她不道歉，我也堅(jiān)持自己的想法，倔強(qiáng)地守著自己的陣地，一步也不退。同學(xué)們開(kāi)始以為我們只是小打小鬧，可幾個(gè)月了，我們依舊互不理睬，他們看不下去了，便來(lái)勸我們：“幾年的老朋友了，就因?yàn)橐粋�(gè)觀點(diǎn)不和就不顧幾年的情分了？只是因?yàn)樯倭艘痪涞狼妇蜅壍袅艘粋�(gè)朋友？你不覺(jué)得自己很傻嗎？”我愣了，仿佛一切都抵不過(guò)這個(gè)錯(cuò)誤。
傍晚，我在校門口等她，還沒(méi)等她看見(jiàn)我就說(shuō)：“對(duì)不起，我不該因?yàn)楹妹孀佣雎阅愕母惺埽恪梢栽徫覇幔俊彼皇俏⑽⒁恍Γ骸霸俨蛔咛炀秃诹耍愀易咭孤肺铱刹桓野 ：呛恰蔽覀兿窬眠`的朋友一樣挎著胳膊，像往日一樣向著余輝走向那條熟悉的小路。
幾次教訓(xùn)，我深刻地懂得了：“放棄”不一定是貶義詞，它在某種情況比“堅(jiān)持”更有積極意義。說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是：人要學(xué)會(huì)變通，在無(wú)奈的情況下，退卻也是一條路。
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