【推薦】我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文1
在我們身邊有很多值得敬佩的人。最令我敬佩的一個(gè)人就是我外公。外公有著長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)壽眉，慈祥的微笑，雖然年逾古稀，但腦子很好使。
“外公，您給我講《三國(guó)演義》吧。”我激動(dòng)地說(shuō)。“好！我這就給你講。”我蹦蹦跳跳地跟外公進(jìn)了房間。外公講得聲情并茂，“外公，我想聽(tīng)過(guò)五關(guān)斬六將！”“好。”……“外公，我要聽(tīng)桃園三結(jié)義。”“好。”“我要聽(tīng)……”“好”無(wú)論我說(shuō)要聽(tīng)什么，外公都知道。通過(guò)外公聲情并茂地講解，我“讀”了很多名著。這就是我外公，會(huì)講故事的外公。
我外公不僅會(huì)講故事，腦子還很好使呢！九歲那年，我正在思考一道課外的擴(kuò)展題。我苦思冥想，把學(xué)過(guò)的方法都用過(guò)了，可就是算不出來(lái)。就在我抓耳撓腮的時(shí)候，外公走了進(jìn)來(lái)，我看見(jiàn)了救星，就趕忙叫到：“外公！快過(guò)來(lái)幫幫我，我有道題不會(huì)。”外公走過(guò)來(lái)看了看題目，馬上開(kāi)始引導(dǎo)我的思路。他并不急著把答案告訴我，而是慢慢把我的思路打開(kāi)，最終自己做出來(lái)，看著那密密麻麻的算式，真的很有成就感。這時(shí)，外公意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“這道題，是出著玩的，像你們這個(gè)年紀(jì)的天才也未必能做的出來(lái)。再說(shuō)了，你拿的是初二的卷子。”頓時(shí)，我傻了眼。這就是我的外公，聰明的外公。
我的外公不僅腦子好使，飯做的也好吃。星期天的早上，我正在看書(shū)，突然，肚子唱起了“咕嚕嚕，咕嚕嚕”的歌。我趕忙跑出去對(duì)外公說(shuō)：“外公，我的肚子餓了。”外公一聽(tīng)，趕忙跑進(jìn)廚房，不過(guò)幾分鐘，一盤(pán)色香味俱全的揚(yáng)州炒飯便端了出來(lái)，我便狼吞虎咽的吃了個(gè)干凈。這就是我的外公，會(huì)做飯的外公。
在我心里，外公是移動(dòng)的知識(shí)庫(kù)，懂得很多；外公又是一個(gè)很好的玩伴，陪我成長(zhǎng)，希望外公壽比南山。
我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文2
她，并不高大，卻在認(rèn)真的教育我們。
她，并沒(méi)有班長(zhǎng)那樣的職責(zé)，同學(xué)們也十分敬仰她。
她就是我的好朋友—謝心怡。
聽(tīng)名字，就知道她是一個(gè)文靜的女生。它不僅外表美，心靈更加美。一張櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一個(gè)滑溜溜的小鼻子。她就像是一個(gè)芭比娃娃，真、善、美統(tǒng)統(tǒng)安裝在她身上！
有一次，我陪她去逛街，突然，我看到一個(gè)約摸4、5歲的小姑娘抽泣著，還嗚嗚咽咽地說(shuō)：“我，我把錢(qián)丟了，媽?zhuān)瑡屩懒耍瑫?huì)打我的，嗚嗚···”謝心怡二話沒(méi)說(shuō)，把自己身上僅有的零花錢(qián)全部給了小姑娘，小姑娘瞅了一眼，開(kāi)心的笑了，蹦蹦跳跳的走了。
一路上，我十分擔(dān)心那小女孩是個(gè)騙子，就對(duì)謝心怡說(shuō)：“那個(gè)小女孩是個(gè)騙子怎么辦？你可是把錢(qián)全部給她了呀！”“你看，她都哭了，肯定是真的了！”看著她的臉，滿臉都是微笑，活像一朵盛開(kāi)的玫瑰花我感覺(jué)一股清涼的河水從我心泉流過(guò)，讓我不再慌張，跟著她回家了。
還記得又一次，放學(xué)了，我回到家里開(kāi)始做作業(yè)，呀！我心頭一震，我記作業(yè)的小本子忘到學(xué)校里了！怎么寫(xiě)作業(yè)啊？我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不由自主的想起了謝心怡，剛動(dòng)手打電話，電話就響了，“喂，是誰(shuí)呀？”“我，謝心怡！你記作業(yè)的本子忘到學(xué)校里了，你等著，我這就給你送去···”我還沒(méi)說(shuō)聲謝謝，電話就被掛斷了。不一會(huì)兒“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，門(mén)鈴響了，我急忙去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)謝心怡滿頭大汗，急忙把小本子塞到我的手里，匆匆的趕回家了。
我的朋友不僅善良，而且樂(lè)于助人，是個(gè)樂(lè)天派，從她的行動(dòng)上，我看到了她正在用汗水打拼未來(lái)！
我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文3
有一位女孩，她的名字叫廖智。她就是“鼓舞”中跪在大鼓上喊出：“四川雄起！”的那位截肢舞蹈家——我最敬佩的人。
廖智在5。12四川大地震中失去僅有10個(gè)月大的孩子和親愛(ài)的婆婆，還有一雙嬌巧的小腿，事情是這樣的：當(dāng)天下午，她突然感到房子在振動(dòng)，然后不斷地見(jiàn)到樓上有人掉下去，她還沒(méi)來(lái)得及逃生，就抱著孩子掉了下去，廢墟下，可憐的孩子并沒(méi)有逃過(guò)這一難。廖智的親生骨肉沒(méi)了，她萬(wàn)念俱灰。不知過(guò)了多久，頭頂傳來(lái)了熟悉的聲音，啊！是爸爸。爸爸向廖智喊道：“女兒，你要堅(jiān)持下去，爸爸相信你。”廖智堅(jiān)定了信心，一定要活著出去。就這樣經(jīng)過(guò)大家的努力，終于把廖智救出來(lái)了。
醫(yī)生為了救她，不得已給她一雙小腿做了截肢，這對(duì)于一個(gè)舞者來(lái)說(shuō)是多么的痛苦啊！因?yàn)檫@就意味著她將不可能再回到那充滿希望舞臺(tái)了。
恢復(fù)階段，一件意想不到的事情讓她又看到了希望，有個(gè)人告訴她，有個(gè)劇團(tuán)要請(qǐng)她上舞臺(tái)表演舞蹈。廖智信心十足，便開(kāi)始她的復(fù)習(xí)舞蹈計(jì)劃。
她的第一個(gè)動(dòng)作就是練習(xí)“跪”，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這是很難很痛苦的，一跪就有鉆心的疼，疼的她汗直往下流，但是，為了演出，倔強(qiáng)的她硬是給自己定了一條規(guī)矩：每天不管是扶著還是怎樣，總要堅(jiān)持跪一個(gè)小時(shí)。讓病房里的人看了都很心疼，她卻咬著牙說(shuō)不累。就這樣她終于按時(shí)參加了演出。她成功地表演了“鼓舞”。
廖智是個(gè)開(kāi)朗的女孩，有人知道她是老師，便請(qǐng)她去開(kāi)導(dǎo)自己的孩子。廖智將自己的快樂(lè)傳遞給身邊的每個(gè)人，她要用自己的一張笑臉換來(lái)更多的笑臉，這樣她會(huì)活的更快樂(lè)。
我敬佩廖智的自信、堅(jiān)強(qiáng)與開(kāi)朗，我一定要向你學(xué)習(xí)！
我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文4
她，穿著一身樸素的衣服，帶著一副方形眼鏡。她，有一種特殊的性格，就是燃燒自己，照亮別人。她就是我的語(yǔ)文老師——胡彩霞。
一天，同學(xué)們?cè)诶衫实刈x書(shū)聲中開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，同學(xué)們端正地坐在自己的座位上，等待著語(yǔ)文老師的到來(lái)，當(dāng)然我也不例外。上課時(shí)間過(guò)了五分鐘，卻遲遲不見(jiàn)老師的影子，正在我們不知道怎么辦的時(shí)候，老師來(lái)到了教室。她手里拿著一個(gè)水杯，緩慢地走進(jìn)了教室，當(dāng)她站在講臺(tái)上時(shí)，有氣無(wú)力的說(shuō)了聲：“上課。”言語(yǔ)中還夾雜著咳嗽，接著“把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)，翻到第七十六頁(yè)，今天學(xué)習(xí)第十九課……”看到這樣的老師，我心里充滿疑問(wèn)，于是問(wèn)同桌：“你知道老師怎么了嗎？”同桌搖搖頭：“不知道”。
到了板書(shū)的時(shí)候，老師寫(xiě)著寫(xiě)著只聽(tīng)“啪”的一聲，粉筆斷了，她撿起來(lái)繼續(xù)板書(shū)。可是我看著老師寫(xiě)的字，一個(gè)個(gè)都軟弱無(wú)力地躺在黑板上，這絕對(duì)不是老師的正常水平！我心里吃驚地喊道。
課堂進(jìn)行了一半，當(dāng)老師拿起課本時(shí)，右手的袖子松了下來(lái)，我突然看見(jiàn)：老師的右手腕上纏著一層層白色紗布！我頓時(shí)明白了，也非常吃驚：語(yǔ)文老師生病了，她卻不在家休息，反而來(lái)到學(xué)校給我們上課！當(dāng)時(shí)我的心瞬間被溫暖了，此時(shí)我覺(jué)得老師的聲音是那么慈祥與溫暖。
下課了，我悄悄走到飲水機(jī)旁，接了一杯充滿對(duì)老師關(guān)心的溫開(kāi)水，心里想著：老師一定要快點(diǎn)好起來(lái)。走到辦公室，我把水杯遞給老師，老師接過(guò)水杯后，熱淚盈眶地看著我，說(shuō)了一句謝謝，又把我抱進(jìn)懷里，溫暖極了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的這種精神感動(dòng)了我，我只想說(shuō)一句：老師，您辛苦了！
我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文5
她，一個(gè)我佩服的人。
她那潔白的額頭上掛著兩道又細(xì)又長(zhǎng)的眉，眉毛下一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)典型的江南美女。
她不僅長(zhǎng)得漂亮，而且還有一個(gè)偉大的夢(mèng)想——漫畫(huà)家。而她是一個(gè)說(shuō)到說(shuō)到的，絕對(duì)不是一時(shí)興起胡說(shuō)的，而且她也正為此努力著。
她自知做一名漫畫(huà)家不容易，于是向夢(mèng)想邁看了第一步——畫(huà)技。她不斷提高自已畫(huà)畫(huà)的技術(shù)，她在課本上畫(huà)，在作業(yè)上畫(huà)，在課桌上畫(huà)，在手上畫(huà)，能畫(huà)的地方她都畫(huà)過(guò)了，她的畫(huà)技也提高了很多。不過(guò)這也使她的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，也因此遭到了同學(xué)的嘲諷，老師和父母的責(zé)罵，不過(guò)她沒(méi)有因此放棄，而是把挫折化為了前進(jìn)的動(dòng)力，不斷提高自已畫(huà)畫(huà)的技術(shù)，至今，她的畫(huà)技已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的地步，不過(guò)，她并沒(méi)有驕傲自滿，而是繼續(xù)努力著。
她又向夢(mèng)想邁進(jìn)了第二步——想象力。她知道做一名漫畫(huà)家不僅要有精湛的畫(huà)技，還要有豐富的想象力。于是她瘋狂地看各種各樣的小說(shuō)、漫畫(huà)、電影。
她又向夢(mèng)想邁出了第三步——制作漫畫(huà)。于是她下載了拉風(fēng)漫畫(huà)、酷畫(huà)、畫(huà)吧、觸漫等制作漫畫(huà)和練習(xí)畫(huà)畫(huà)的軟件。她在里面向那些專(zhuān)業(yè)人員學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的技巧，也發(fā)布過(guò)一些作品，雖然沒(méi)有幾個(gè)人點(diǎn)贊，可她還是沒(méi)有放棄自已的夢(mèng)想，仍在繼續(xù)努力著。她還曾向我揚(yáng)言說(shuō)，自已長(zhǎng)大以后要成為一個(gè)知名漫畫(huà)家呢！
現(xiàn)在，手機(jī)已不能滿足她，手繪也不能滿足她，于是，她買(mǎi)了一個(gè)平板和一支觸屏筆。開(kāi)始了自已的漫畫(huà)生涯……
我佩服她，佩服她那精湛的畫(huà)技，佩服她那為夢(mèng)想努力的精神！
我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文6
我最敬佩的人有很多，老師、同學(xué)、辛苦養(yǎng)家的爸爸，知識(shí)廣泛的媽媽?zhuān)瑫r(shí)刻惦記我的爺爺······說(shuō)到最敬佩的那還是要算我的媽媽了，她就是一本充滿魔力的書(shū)，一本充滿智慧的書(shū)。
媽媽是一本智慧書(shū)。有一次，我為一道題絞盡了腦汁，也沒(méi)想出解決方法。哎，沒(méi)辦法，只好去問(wèn)我家的“智慧大全”。我指著那道題問(wèn)“智慧大全”，媽媽拿起筆在草稿紙上仔細(xì)的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒媽媽說(shuō)她已經(jīng)解決了。我迫不及待的問(wèn)媽媽得數(shù)是多少。媽媽冷笑一聲：“只告訴你得數(shù)，下次你看到這類(lèi)題你還是不會(huì)做，媽媽把這道題分析給你聽(tīng)，你自己動(dòng)腦筋想一想，看看能不能把結(jié)果算出來(lái)。”聽(tīng)了這話，我頓時(shí)泄了氣。
我媽媽還是一本游戲全書(shū)，每次做完作業(yè)，媽媽都會(huì)陪我玩會(huì)游戲。我們一起玩拼圖，一起下飛行棋。一起給芭比娃娃做衣服······有一次，我和媽媽一起特制了一種水果拼盤(pán)，首先我和媽媽各找了一片大大的馬蹄蓮葉子，再用許多小區(qū)里的植物與花草擺成一個(gè)拼盤(pán)。我用細(xì)沙在馬蹄蓮葉子周?chē)鷩弦蝗Γ锩娣派蠋锥滠岳蚧ň蛿[成了新鮮的大西瓜了。我的西瓜拼盤(pán)拼成了，我心想媽媽肯定不會(huì)拼這個(gè)的，正準(zhǔn)備和媽媽炫耀一下的，沒(méi)想到媽媽的蘋(píng)果拼盤(pán)早就拼好了。
媽媽還是一本思想品德書(shū)，媽媽經(jīng)常教育我怎樣做人，要獨(dú)立，要尊老愛(ài)幼，要團(tuán)結(jié)同學(xué)······媽媽教給我很多書(shū)本沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。媽媽真是一本思想品德書(shū)。
媽媽究竟是一本什么書(shū)呢？媽媽是一本充滿魔力的書(shū)，因?yàn)閶寢屖侵腔鄞笕怯螒蛉珪?shū)，是思想品德書(shū)······這樣多才多德的媽媽難道不應(yīng)該讓我去敬佩嗎？
我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文7
我有一位哥哥，名叫李弘實(shí)。他長(zhǎng)著一個(gè)“倒三角頭”，一烏黑的亮發(fā)和一臉的“青春痘”，還很愛(ài)笑呢！哥哥他學(xué)習(xí)不差，在全班數(shù)一數(shù)二，而且十分樸實(shí)節(jié)約，他的零用錢(qián)都存起來(lái)捐給希望工程。
哥哥學(xué)習(xí)十分用功。今年春節(jié)在鄉(xiāng)下外婆家，有一天清晨我早早地起床，準(zhǔn)備找妹妹出去玩，聽(tīng)見(jiàn)客廳傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，跑過(guò)去一看，原來(lái)是哥哥在讀一張英文報(bào)紙。等我玩回來(lái)準(zhǔn)備吃飯時(shí)，哥哥還在那里讀，讀得是那么地流暢。
暑假里，爸媽要上班，我經(jīng)常和哥哥在一起。哥哥的學(xué)習(xí)從來(lái)不需要父母去督促，他的數(shù)理化特別的好，考試經(jīng)常是滿分，而且他也特別喜歡做數(shù)理化的試題，有時(shí)一做就是一上午，那種入迷程度讓我好羨慕哦。哥哥也喜歡玩游戲，可是他把握得很好，總是在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)結(jié)束，不入迷，光是著一點(diǎn)就讓我佩服得五體投地。
哥哥不但學(xué)習(xí)用功、優(yōu)秀，而且還很節(jié)約樸實(shí)，有時(shí)都覺(jué)得他有點(diǎn)“傻”，而且是“傻”得可愛(ài)，傻得讓我敬佩。都說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生比吃喝，比穿著，可是哥哥卻不是這樣的。盡管他家條件不錯(cuò)，可他從來(lái)不講究吃喝穿著，更不要說(shuō)名牌了。他穿的都是那種十幾元錢(qián)的足球鞋，有一次阿姨想給他穿好點(diǎn)的鞋，就給他買(mǎi)了雙“李寧”牌的運(yùn)動(dòng)鞋，他就是不穿，阿姨以為他不喜歡樣式，說(shuō)要么去換雙更好點(diǎn)，你猜他怎么說(shuō)，他說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)還有那么多的人生活在貧困線以下，山區(qū)有那么多的孩子沒(méi)書(shū)讀，我一個(gè)學(xué)生還不能賺錢(qián)，根本沒(méi)資格穿這么好的鞋。”這就是我的哥哥，是不是有點(diǎn)“傻”，而且也可愛(ài)吧！
還有一次，我在他家發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)鼓鼓囊囊的大袋子，打開(kāi)一看，全是一堆都快用完的水筆筆芯。原來(lái)哥哥看筆芯快用完了，就買(mǎi)了新的，可舍不得把舊的扔掉，有時(shí)還能用得上，就都存起來(lái)備用，讓我心中不由得暗暗敬佩。
這就是我的哥哥，一個(gè)又“憨”、又“傻”、又可愛(ài)、又可敬的哥哥。
我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文8
我有一位表姐，她的長(zhǎng)相不出眾，但是有一縷烏黑亮麗的頭發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下隨風(fēng)起舞飄揚(yáng)。
她很喜歡笑，笑起來(lái)時(shí)，眼睛與眉毛像一對(duì)雙胞胎姐妹似的，總愛(ài)粘在一起，兩只明亮的大眼睛就變成了彎彎的月牙。
她也很喜歡樂(lè)于助人。我跟表姐上街玩時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)一些背彎彎的、直不起腰，柱著拐杖行走地老奶奶或者是老爺爺。“表妹！我們得去幫一幫她才行！”說(shuō)完，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，表姐極快的身影一閃而過(guò)。這位老奶奶正在過(guò)馬路，手里柱著拐杖，另一只手拎著裝滿菜的.籃子。表姐叫我提籃子，她卻慢慢地扶著老奶奶過(guò)馬路，只見(jiàn)表姐臉上的笑容就從心里涌現(xiàn)出來(lái)了。過(guò)完了馬路后，我把裝滿菜的籃子小心翼翼地還給了老奶奶，老奶奶夸贊我們時(shí)，表姐卻謙虛地回答：“不用謝，這是每一位小學(xué)生都應(yīng)該做的事。”
表姐很喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的景和物都比我畫(huà)得好看，而且描繪得栩栩如生、有模有樣。
我們常會(huì)比賽畫(huà)圓圈，看誰(shuí)畫(huà)得好，我畫(huà)出來(lái)的是歪歪扭扭，說(shuō)圓不像圓，說(shuō)八角星不像八角星，說(shuō)方形就更加不像了。可是，表姐畫(huà)的十分標(biāo)準(zhǔn)，如你看了準(zhǔn)會(huì)贊美不絕的。
她喜歡練習(xí)書(shū)法，寫(xiě)字姿勢(shì)十分標(biāo)準(zhǔn)，練書(shū)法時(shí)，她的兩只眼睛全神貫注地看著本子，專(zhuān)心致志地練習(xí)書(shū)法，可不像我一樣，一會(huì)兒看一看她寫(xiě)到哪了，一會(huì)兒又看看鐘表，指針指到了哪個(gè)數(shù)字，一會(huì)兒又翻翻練書(shū)法的本子。所以，我的字根本就比不上她的字，寫(xiě)起來(lái)像畫(huà)畫(huà)，左邊斜、右邊歪的。她的字雄健有力，一揮而就，有時(shí)似輕紗般飄逸，有時(shí)似巨龍般的矯健。
她是我最敬佩的人！
我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文9
我最敬佩的一個(gè)人就是我的語(yǔ)文潘老師。
潘老師個(gè)子不高，留著齊耳的短發(fā)，顯得很精神干練。潘老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時(shí)常教誨我們：“為人應(yīng)爭(zhēng)第一流！”我們常常以此來(lái)激勵(lì)自己。現(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，但很少有人知道潘老師在其中付出了多少心血。原來(lái)我們班是一個(gè)出了名的亂班，沒(méi)有哪個(gè)老師敢接班，由于潘老師很有經(jīng)驗(yàn)，校長(zhǎng)就讓她接了班。潘老師來(lái)到我們班之后，首先樹(shù)立了良好的班風(fēng)，其次在課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對(duì)老師的敬畏轉(zhuǎn)變成對(duì)老師的信任。
記得有一次，我和韓松在課間追跑打鬧被值周生扣了一分，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師叫我們?nèi)マk公室，我們心中都有些忐忑不安。沒(méi)想到到了辦公室，潘老師并沒(méi)有直接批評(píng)我們，而是首先關(guān)心地問(wèn)我們有沒(méi)有受傷，然后說(shuō)：“你們?cè)跇堑览镒鲞@種游戲很危險(xiǎn)，不僅自己容易受傷，而且還會(huì)影響班級(jí)榮譽(yù)，這樣多不好啊！”我和韓松慚愧地低下了頭。通過(guò)這件事使我們知道并理解了潘老師對(duì)我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險(xiǎn)的事情了。還有一次，我參加乒乓球隊(duì)活動(dòng)回家晚了，當(dāng)我路過(guò)語(yǔ)文辦公室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，透過(guò)玻璃窗，我看到潘老師還再批改我們的作業(yè)。我想潘老師家那么遠(yuǎn)，回到家得多晚啊，我心中油然生出一種感動(dòng)之情。我想進(jìn)去跟老師說(shuō)一聲讓她早點(diǎn)回家，但體育秦老師催著我們走出了校門(mén)。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝聚著潘老師多少心血啊！我決心好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師。
有些人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識(shí)的海洋中指明一條光明的航線；還有些人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著我們這些幼苗；而我則不然，我把老師比喻成一只蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想潘老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！
我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文10
你是我認(rèn)為最偉大的人，我非常羨慕你，你常常講起你小時(shí)候的事兒，看來(lái)，你也是一位優(yōu)秀的學(xué)生，不多說(shuō)，就是你，我的。
小時(shí)的你跟我不大一樣，是一位高材生，我有許許多多的壞毛病，你總會(huì)給我指點(diǎn)出來(lái)，之所以性格不同，調(diào)皮的我非常頑劣，不肯接受，所以我倆之間都會(huì)摩擦出一些小火花，比如就說(shuō)上個(gè)：開(kāi)始幾天，我一直不在狀態(tài)，玩的很瘋狂，時(shí)間過(guò)得飛快，眼看著作業(yè)就要落下一大堆了，你有些開(kāi)始著急，勸說(shuō)道：“炫亦！快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)了！再不寫(xiě)就來(lái)不及了！”我忠言逆耳，口頭上說(shuō)說(shuō)“好好好！我一定開(kāi)始寫(xiě)，可寫(xiě)不到一半，就又跑到外面玩了，但媽媽卻截然不同，他認(rèn)認(rèn)真真的做著自己的帳，似乎一天到晚都不累，我當(dāng)時(shí)并不注意這一點(diǎn)，還是我玩什么就玩什么，對(duì)媽媽的認(rèn)真不感興趣，終于，有一天，再不寫(xiě)就來(lái)不及了。
有一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你今天的作業(yè)完成了嗎？”“嗯……”我不好回答，“看看吧！”媽媽給了我手機(jī)，說(shuō)，“今天是某某月某某日，還有五天就上學(xué)了！”“啊！！！”我吃了一驚，又擦亮了眼睛看，認(rèn)真地看清了手機(jī)上的日歷，“真的！”事實(shí)告訴我已經(jīng)到了極限，媽媽說(shuō)：“我一直在努力，我的賬單做好了，你呢？”我非常匆忙的連夜的做，才做完了作業(yè)。媽媽?zhuān)∧憬虝?huì)了我不拖拉，將我的壞習(xí)慣改掉，你用你的優(yōu)點(diǎn)教會(huì)了我，教會(huì)了我怎樣做人，現(xiàn)在，我改掉了，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)改掉的人，現(xiàn)在變得全方面都下降了，感謝你媽媽?zhuān)?/p>
媽媽不但懂得安排，而且很樂(lè)于助人。
晚上，我們母子倆帶著妹妹回家，在交叉路口的時(shí)候，看見(jiàn)了一位老人在攔車(chē)，好心腸的媽媽沒(méi)被招呼就上去打聽(tīng)，哦！老人正要回家！媽媽看下這樣大的雨實(shí)在不忍心，就帶上那位老人。我抱著妹妹在后面，被媽媽的樂(lè)于助人感動(dòng)了。
媽媽?zhuān)∥叶嗝戳w慕你！你是一位好媽媽?zhuān)∧钗沂芤鏌o(wú)窮！我長(zhǎng)大后，也要像你一樣，當(dāng)一個(gè)有品德的、好！
我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文11
我最敬佩的一個(gè)人，她，不是一個(gè)轟轟烈烈的壯士，也不是登上報(bào)刊頭條的人，而是一位平平凡凡為班級(jí)服務(wù)，老師最得力的左右手——數(shù)學(xué)課代表——李柯。
每天，她都會(huì)在自己的位子上收作業(yè)——如果每個(gè)同學(xué)都自覺(jué)交作業(yè)的話。可是，并不是人人都如此守紀(jì)律，自覺(jué)，那就要我們的李柯催交了。收完作業(yè)后，抽看一些同學(xué)的作業(yè)本是否認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)、有沒(méi)有缺漏，字體是否端正——如果同學(xué)們都OK的話，那就可以放心交給老師批改。我呀，看到每次李柯的細(xì)心檢查，自己都不由得認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)起來(lái)。但是，總有一些人寫(xiě)得不好又不愿去改正的——下面就是一則野蠻的實(shí)例：
一次，李柯抽查到了范XX的作業(yè)。嗯，又是一本字體過(guò)亂的作業(yè)。李柯過(guò)目后，立即叫了范XX過(guò)來(lái)：“你看你的作業(yè)，這么難看。我都看不懂，老師改這么多的作業(yè)，都眼花繚亂了，還改得了你的作業(yè)？快改！”接著是一聲辯駁“切！你看不懂，老師就一定看不懂？”“哼！我是為了老師！你不用交了，少了你一本也沒(méi)事！”。對(duì)于態(tài)度不好的同學(xué)，她絕不手軟。實(shí)在太“牛”的同學(xué)就會(huì)被李柯帶到老師處。這招真絕！
說(shuō)起催交作業(yè)之余，還有帶讀：每周都有一天是數(shù)學(xué)早讀，每到當(dāng)天早上李柯就早早地回到學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀概念。班里50多人整齊朗朗的讀書(shū)聲，帶讀的是李柯，那是不容易啊！
我還佩服李柯的特長(zhǎng)：鋼琴。我也練過(guò)鋼琴三年，我知道，練手好的鋼琴是十分辛苦的，每天老師布置的作業(yè)堆積如山，每天還要堅(jiān)持練一個(gè)多小時(shí)鋼琴……多么忙啊。啊！六年級(jí)的作業(yè)那么多，李柯還能堅(jiān)持練習(xí)鋼琴?gòu)椬嗪妹恳皇浊樱姘簦?/p>
李柯——我最敬佩的一個(gè)人。
我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文12
生活中，你，我，他都是普通人，走進(jìn)普通人，從一點(diǎn)一滴的小事中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多人的高尚品質(zhì)。當(dāng)然，那位收破爛的老奶奶也不例外。
每天放學(xué)，都可以在夕陽(yáng)西下看到那位收破爛的老奶奶——身穿一件老花衣，衣服上的污漬大概是由那臟東西而弄臟的吧，褲子僅是一件黑褲子，一雙簡(jiǎn)陋的拖鞋，看起來(lái)很樸素。
記得有一次，家里要賣(mài)的東西很多，看到了那個(gè)老奶奶，我們就把東西放在袋子里，匆匆拿下樓去，給那個(gè)老奶奶。她一個(gè)一個(gè)從袋子里掏出來(lái)，嘴里數(shù)著，并掐了掐指算價(jià)錢(qián)。算完后，把那些東西小心翼翼地疊在那堆高高的，五花八門(mén)，數(shù)不勝數(shù)的東西上。放好后，保證它們不會(huì)掉下來(lái)后，才轉(zhuǎn)身告訴我們整理起來(lái)是11.35元。她馬上就掏了掏口袋，我們?cè)谀强粗罂诖也坏剑终伊苏伊硪贿叺模謴挠铱诖锷斐鰜?lái)，只掏出了幾元錢(qián)。她笑了笑，對(duì)我們說(shuō)：“抱歉哦，我這還欠你五毛錢(qián)呢，要不我第二天再拿來(lái)給你。”我們聽(tīng)了，連忙擺手說(shuō)：“老奶奶，那五毛錢(qián)就不用了。”“這怎么行呢，一定要的。”老奶奶說(shuō)。
第二天，傍晚，我到樓下玩，她看見(jiàn)了我，就招呼我過(guò)去，我跑過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，這么晚了，還沒(méi)有回去啊？”“恩，等著給你送錢(qián)來(lái)呢。”她答道。“不用了，真的不用了，老奶奶，五毛錢(qián)就不要了。”我邊擺手邊說(shuō)。“不可以啊，你賣(mài)東西，我買(mǎi)東西，我欠你錢(qián)，一定要還。”老奶奶拿著錢(qián)，堅(jiān)決要給我。頓時(shí)，我覺(jué)得那位老奶奶好親切。之后，我拿著錢(qián)就回家去了。
回到家后，我坐在椅子上發(fā)呆，看著那些換來(lái)的錢(qián)，腦海中老是浮現(xiàn)出那位收破爛的老奶奶在夕陽(yáng)西下步行把三輪車(chē)推回去的影子。他有一顆仁慈善良的心，是值得我敬佩的人。
我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文13
我有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的一個(gè)人是我們班同學(xué)葉紫蝶。
葉紫蝶的眼睛小小的，雖然她長(zhǎng)的不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這使她看起來(lái)顯得特別親切、可愛(ài)。
葉子蝶幾乎具備一名優(yōu)秀學(xué)生的所有優(yōu)點(diǎn)。我最敬佩的是她的學(xué)習(xí)，她學(xué)習(xí)好，不管是奧數(shù)、美術(shù)、作文還是其它方面，她每一科都很優(yōu)秀，不過(guò)，葉紫蝶最喜好的，還是美術(shù)。每次上美術(shù)課，葉紫蝶都非常認(rèn)真，所以畫(huà)的畫(huà)也就栩栩如生。
平時(shí)下課，我和小伙伴們一起到操場(chǎng)上去做游戲、打球、踢毽子……只有葉紫蝶一個(gè)人在教室里靜靜地畫(huà)畫(huà)，就算外面有喧鬧聲也不會(huì)影響她。
星期六的早晨，我家的電話傳來(lái)“叮咚”“叮咚”的響聲，我拿起話筒一聽(tīng)，原來(lái)是我最要好的同學(xué)—葉紫蝶。在電話里她說(shuō)：“今天是我的生日，你來(lái)嗎？”我興奮的說(shuō)：“當(dāng)然來(lái)！”到了中午，我準(zhǔn)備出發(fā)，路過(guò)禮品店，我想給葉紫蝶買(mǎi)一份禮物，給她一個(gè)驚喜。過(guò)了幾十分鐘，我到了葉紫蝶家門(mén)口，我敲敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位大姐姐，大姐姐說(shuō)她是葉紫蝶的姐姐，我問(wèn)：“葉紫蝶在家嗎？”她說(shuō)：“不在家，她一個(gè)人出去玩了，一會(huì)兒就回來(lái)了，你坐坐吧！”我那興奮勁頓時(shí)沒(méi)了，我說(shuō)：“不坐了。”回家的路上，我心里非常氣憤，心想：你明明打電話叫我來(lái)你家，你卻不在家，出去玩了。正當(dāng)我決定以后不再跟她玩了的時(shí)候，突然，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一家美術(shù)體驗(yàn)中心的時(shí)候，我竟然看見(jiàn)了葉紫蝶，我連忙跑上樓去，拍了一下她的肩膀，她一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了我，臉上充滿了驚奇的神情，我問(wèn)：“你不是打電話叫我到你家去嗎？你姐姐說(shuō)你出去玩了，原來(lái)你在這兒呀！”她連忙解釋說(shuō)：“是這樣的，我出去玩完之后，在回家的路上我看見(jiàn)了這家美術(shù)體驗(yàn)中心，于是我便走了進(jìn)去，沒(méi)想到畫(huà)得太入神，忘記了回家，請(qǐng)諒解！”
葉紫蝶就是這樣一個(gè)對(duì)畫(huà)畫(huà)入迷的人，她的精神值得我敬佩。
我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文14
每個(gè)人都有一個(gè)自己敬佩的人。有的是家財(cái)萬(wàn)貫的富翁；有的是知識(shí)淵博的學(xué)者；有的是聞名中外的名人……而我敬佩的卻是頂著草帽，帶著口罩的清潔工人。
記得一天下午，我站在路口等媽媽。突然，一陣滾滾灰塵撲面而來(lái)，我趕緊捂住口鼻，大聲的說(shuō)：“打掃衛(wèi)生也不用這么賣(mài)力吧！也不知道先灑點(diǎn)水，讓灰塵漫天飛，臟死了！”說(shuō)完。我便跑到了一家小店里。
我知道自己說(shuō)的話有點(diǎn)過(guò)分，可話已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，我的心里有些后悔。透過(guò)小店的玻璃，之間那漫天灰塵中，隱隱約約看到一個(gè)身影：一頭蓬亂的頭發(fā)，頂著草帽，帶著潔白的口罩，身上穿著統(tǒng)一的工作服，一雙骨瘦如柴、布滿老繭的雙手握著掃把，低著頭，認(rèn)真地掃著。他聽(tīng)了我的話之后，突然不掃了，滿是灰塵的臉往我這邊望，那雙布滿血絲的眼睛緊緊地盯著我。而我卻不敢和他對(duì)視，因?yàn)槲抑溃?tīng)到了我的話。但是，他沒(méi)有埋怨我，只是埋頭輕輕的掃，然后深深地嘆了一口氣。我慚愧地低下了頭，那只捂住口鼻的手也不知不覺(jué)放了下來(lái)。盡管他沒(méi)有怨恨我，沒(méi)有責(zé)備我，可我還是覺(jué)得臉上火辣辣的，漫天飛舞的灰塵漸漸散開(kāi)，我偷偷地看了看那清潔工人即將消失的“高大”背影，細(xì)細(xì)地體會(huì)著他至高無(wú)上的品格。是啊，他每天在馬路上掃地，從街頭掃到了街尾，馬路上不知道灑了他多少汗水，為的就是讓行人能夠呼吸新鮮的空氣，讓行人懷著愉快地心情走在干凈的道路上，而自己卻得不到別人的尊重和贊揚(yáng)。
園丁、老師固然值得敬佩，可那位默默無(wú)聞、心胸寬廣的清潔工人不更值得我們敬佩嗎？
我敬佩的一個(gè)人小學(xué)作文15
人們常說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露……”但我覺(jué)得我們的語(yǔ)文蘇老師更像一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。正是因?yàn)檫@樣，所以我很敬佩她。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，蘇老師就是一本《百科全書(shū)》。她上知天文，下知地理，博古通今，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。瞧！課堂上同學(xué)們總是有許多問(wèn)題請(qǐng)教蘇老師，蘇老師總是不厭其煩地為我們一一解答，直到我們都懂了為止。現(xiàn)在，我們班的很多同學(xué)都成了小小知識(shí)家了。
上作文課時(shí)，蘇老師則像一本《作文大全》。蘇老師總是在網(wǎng)上查好資料，給我們選出好詞好句，讓我們?cè)谧魑恼n上學(xué)習(xí)、欣賞。蘇老師還時(shí)常把寫(xiě)的好的同學(xué)的作文拿出來(lái)讓我們學(xué)習(xí)、交流。每次作文，她都認(rèn)真地為我們批改，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。因?yàn)橹芾蠋煹恼J(rèn)真，同學(xué)們的作文才有了極大的進(jìn)步。
課間的時(shí)候，蘇老師就是一本《笑話書(shū)》。她和同學(xué)們一起玩耍，說(shuō)笑話。我們不少同學(xué)寫(xiě)了很多自己的詩(shī)詞，拿給蘇老師看，蘇老師還夸獎(jiǎng)我們寫(xiě)的好呢！一次，老師講了一個(gè)關(guān)于李白的笑話。她說(shuō)：“李白以前是一個(gè)劍客，那時(shí)候他本來(lái)是想出山打叛軍的，結(jié)果自己卻成了叛軍和朝廷戰(zhàn)斗。”一個(gè)笑話把我們樂(lè)得前俯后仰，上氣不接下氣，甜美的笑聲在校園里久久回蕩。
蘇老師是簡(jiǎn)直就是“萬(wàn)能書(shū)”。無(wú)論是“百科全書(shū)”、“作文大全”，還是“笑話書(shū)”，蘇老師萬(wàn)事皆能。你說(shuō)，我能不從心底里敬佩她嗎？
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