我和書的故事初中作文400字
1我和書的故事
臧克家曾說：“讀一本好書，就像交了一位益友。”我覺得這個比喻非常貼切。
上小學時，我學會了漢語拼音，學會了閱讀課外書，認識的“字朋友”也多了起來。作文水平也提高了不少。我不僅看童話書、神話、科技、作文，我還喜歡看名著，最近我都在看水滸傳。每次我一回家，作業一做完，就立刻跑去書店，毫不猶豫的拿起書來看，站在書柜旁，像一只餓狼，貪婪地讀著，讀著讀著，我就情不自禁的投入進去了，好像自己在童話里似的。接著又看了童話，我讀得浮想聯翩，《愛的教育》又讓我讀的熱淚盈眶、淚落如珠。在我不求甚解的時候字典就成為了我的好朋友，它就像一個智慧廣大的學者，讓我認識更多的“字朋友”。
書!你是我的好朋友，你似一個一個跳動的音符，也似一幅流光溢彩的畫面，里面擁有另一五彩繽紛的世界。你把無知的我領進知識寶藏的大門，你自始自終的陪著我攀登那知識的高峰，是你讓我有了想象的羽翼，讓我有了新的目標。
2我和書的故事
我覺得大家應該認真讀書，因為書是我們的絕世珍寶。可是有些人說讀書很困難，但我覺得讀書并不困難，讀書反而是一種享受。
從幼兒園開始，我最早的讀物是連環畫，可是我看不懂那些字，因為我能大概知道那圖畫的含義。可是我不知道我為什么那么喜歡讀書，因為我一看見書，就有一種如饑似渴的感覺。
開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。
后來，我看見了真正的連環畫，那次是在書城，我隨便拿了幾本連環畫，我看得如癡如醉：《七色花》引得我浮想聯翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。
我知道莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”高爾基說：“書是人類進步的階梯。”像我這樣對閱讀的少年，他的用功更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。
你們知道作文怎樣才能寫好嗎?作文，真實情感;作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。
3我和書的故事
“為中華之崛起而讀書”這是周總理說得一句話，他鼓勵了多少名人。
記得有一次，媽媽去上班了，我在家寫作業，寫完作業不知干什么，這是小紅來找我借書，對就是書。我可以看書。我對小紅說：“咱們換一本書吧，我借你我的《愛的教育》，你借我你的《八十天環球游記》好嗎?”小紅回答：“好吧!”這樣我便看起書來，時間一分一秒的過去了，我貪婪的讀著，好像自己已經身臨其境似的
這時媽媽回來了，她看到我寫的作業很好，寫完作業又沒看電視，所以她便獎給我了一本更好看的書——《苦兒流浪記》。我非常高興，沒用幾天，就把《八十天環球游記》讀完了。當故事中的主人公福克把全球游玩時，我都為他松了一口氣，你可知道如果他八十天游不下來的話，就要輸掉所有財產啊!
讀完這本書，我為福克那冷靜的態度所震撼，我要向他學習!
每本書都有它的道理，只要你細細品味，一定可以悟出其中的真理。
4我和書的故事
讀書破萬卷，下筆如有神。
我雖然沒有讀過成千上萬本書，但至少也有幾十本。在這些書中，我最愛的、最重視的是《單翼天使不孤單》。
《單翼天使不孤單》是我在我的第一本小說《沒有秘密長不大》中知道的，自從看了《沒有秘密長不大》只好，我就喜歡上了小說。
一次偶然的機會，我買的的《單翼天使不孤單》。
讀第一遍時，我囫圇吞棗地看一遍就完了，可是“日久生情”，我越看越喜歡，而且，我還不喜歡別人動它，更不希望別人弄臟它。
我記得，有一次我把《單翼天使不孤單》帶到學校看，有些男生想去碰，我便站起來“吼”了一聲，他們就走了。
他們走后，我有擦拭了幾下，生怕它被弄臟，畢竟，我不喜歡男生動它。
大家都說書中自有黃金屋，我雖然沒把它“煮熟”，可是“黃金”卻找到了不少。
雖然身邊沒有過多的朋友，很孤單，但每次讀《單翼天使不孤單》時，我就覺得自己身旁有個人，有個知心朋友。
只要有了它，我就不再孤單!
5我和書的故事
在被窩中，聽到關門聲。我立刻爬起來，將衣服披在身上，躡手躡腳地走到書房，拿起板凳，站在板凳上，在書柜上一陣亂摸后。終于找到了我想要的東西——鑰匙。
問我為什么這樣做，也是有苦衷的。隨著年齡的增長，我也步入了小學高年級。父母為了讓我潛心學習，便將所有課外書鎖進書柜，我對于讀書的熱愛正如陳壽的名言-一日無數百事荒蕪。書中人物的遭遇無時不讓我牽腸掛。所以我就趁父母午睡時將書柜鑰匙掉包，將鑰匙藏在書柜頂上。
我急忙打開書柜，看見那一本本書，就如同見到了多年不見的老朋友。我又匆匆找到想讀的書，打開書，好像步入了知識的世界。在里面自由翱翔。我讀著書，一篇兩篇，我像饑餓的人趴在面包上，貪婪地讀著。書中的每一個字，都帶給我極大的沖擊，而這本書則架起了我和作者對話的橋梁，他不限于時間與空間，是一次與偉大，高尚，睿智，的人的對話。
讀書，如同品茶。第一口，勾起了人的興趣。一杯后，讓人流連忘返，幾杯后，回味無窮。
6我和書的故事
書，是人類進步的階梯;書，是造就靈魂的工具;書，是人類的營養品。書是每一個人愛不釋手的，如果你問到我讀書的滋味，我會說：“讀書就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣……”
那時我讀小學三年級，我的成績一直不好，那時我就因為習作而煩惱。我又對書“恨之入骨”，當老師發給我們各種各樣的書籍時候，大家都沉浸在書的海洋津津有味地享受閱讀快樂的滋味。只有我不肯投入“書網”，聽老師和同學們說書中有美好的東西，或許我也應該去看看。
記得有一次，我媽媽聽別人說有一本書很好，媽媽就立即去書店買了一本。媽媽回到家里，我認真地看了一會兒，就覺得很好看。我從早上一直看到下午，我如醉如癡地看原來老師說的話沒錯，書中的確有美好的東西。
從那以后，我愛不釋手地看，百看不厭，享受著回味無窮的讀書樂趣。這時的我，博覽群書，文章幾乎都是在全班之冠。
朋友，拿起書來吧，享受回味無窮的滋味吧!
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