書的故事作文

時間：2024-03-14 08:54:52 我和書的故事我要投稿

【優秀】書的故事作文11篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的書的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【優秀】書的故事作文11篇

書的故事作文1

　　最近幾個月實在無聊，我靜靜地躺著，等著一陣風吹走身上落下的灰，思緒飄回到還在書架上的時候

　　我是一本游記，裝訂精巧，不薄也不厚，前主人端詳許久后才將我取出書架，在扉頁上小心地黏上一張紙條，再拍了拍我的封面。不一會兒，我就被輕輕擺在了公園的一條長凳上，我問了問那張紙條，它告訴了我它的內容，哦，我是一本漂流書了。

　　沒過多久，一個背書包的身影就注意到了我，一個小姑娘好奇地翻開了我，片刻之后就決定要把我帶走，我被她抱在懷里同她回家。她坐在桌前，蹭了蹭奔跑一路后手上的汗，才翻開了第一章，我面對著她那雙瞪大的眼睛里面是和前主人一樣的眼神。我在她的眼睛里看到了遙遠的苗寨中熱鬧的長桌宴，青山之中的美人們的笑聲和銀飾叮當聲混雜在一起，笑稱自己是“蚩尤的后代”，小姑娘咧嘴笑了，我也在悄悄地笑。她寫作業時，眼神還時不時瞟向我，我不禁啞然失笑，快寫完作業，我再繼續給你講故事。

　　下一個翻開我的，是一雙粗糙而布滿皺紋的手，老人放下了拾荒的大口袋，在有些褪色的褲子上使勁擦了擦手，才再次捧起我，在地鐵的長凳上坐了下來。他的眼睛和小姑娘不一樣，但在皺紋壓著有些睜不開的眼睛中，我看到了熟悉的眼神。敦煌的無邊大漠中，五彩的飛天在石壁上起舞，一眼月牙形的泉水在叮咚作響，老人的眼睛隨著飛天的彩色緞帶在風中的鼓動而瞇了起來，眉頭上的皺紋也變淡了，這是我喜歡看到的神態，我想要催他睜開眼，后面的一章比這更精彩呢。

　　此后，很長時間我都無人問津，坐在我旁邊的人大多只瞟了我一眼，就掏出了一塊亮亮的小板磚，目不轉睛地看上了。直到有一天，一只噴了香水的手將我撿起，“咦，好漂亮的書。”我聽到了她的評價，你說的是苗寨旁的古槐樹嗎？還是敦煌的`月牙泉？可你還沒翻開我呀，我帶著困惑被裝進了書包，為自己被帶走而開心，一陣嘈雜后，她把包里的東西擺了出來。這是一家環境優美的咖啡店，她拿著我坐在能看到大海的落地窗前，桌上擺滿了毛絨玩具、精美的咖啡杯、各式甜品，她終于翻開了我，我卻沒能在她漂亮的眼中找到我想要的眼神，我看不到敦煌的沙漠，聽不到泉水的聲音，只有一聲“拍完了，下一個”，于是，又一只涂了指甲油的手將我撿起，我對上了又一雙漂亮但空空的眼睛

書的故事作文2

　　書是一座燈塔，為我照亮前進的道路。書是一雙翅膀，幫我飛向智慧的殿堂。書是一把鑰匙，幫我打開知識的寶庫。書籍就是我的一位良師、益友，一個終身伴侶。說起書，我和書還真結下了不解之緣。

　　讀書之“酸”

　　記得我三年級的時候，在作文課上聽同學讀作文，他寫得極其生動，語言豐富，讓我聽得如癡如醉，只得望洋興嘆，而到我寫作文時卻不知從何處下手，腦袋空空一片，心中有種酸酸的感覺。而老師評語也是“記流水賬，沒有真情實感，你要多讀書啊！”爸爸也對我說：“兒子，‘讀書破萬卷，下筆如有神！’要讀書，就慢慢來，細細品味，才會受益匪淺。”于是，帶著對文采出眾同學的“酸溜溜”的羨慕之情，開始了我對知識渴求的閱讀之路。

　　讀書之“甜”

　　讀書之“甜”，是我趕上了讀書的大好時光，因為我們第二實驗小學開始了語文主題學習之旅！老師讓我們課堂上大量的閱讀，《三國演義》讓我沉醉在其中，神機妙算、巧借東風、舌戰群儒的諸葛亮，奸詐狡猾、精通兵法的曹操，足智多謀、年輕有為的周瑜，他們之間的較量讓我魂牽夢繞。于是，我真正愛上了閱讀，讀書已成為我生活的一部分，讀書提高了我的寫作水平，開闊了我的視野，增長了我的知識。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，每次我去圖書館汲取書的“營養”，都是我最快樂的時候，每每都有一種甜蜜的感覺。

　　讀書之“苦”

　　書從此成了我的“伴侶”，我的心情隨著主人公的`命運一起歡喜，一起悲傷。《賣火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運讓我心痛不已；《劉胡蘭》面對敵人英勇不屈，當她大義凜然走向敵人的鍘刀時，我不禁痛苦萬分；商鞅被五馬分尸時，我心如刀絞。而我讀書的另一大痛苦我也體會過——正沉迷于書中精彩片段，卻發現少了幾頁，你說這難受不難受？更讓我“苦”的是我沒有書看的日子，感覺就像黑暗里找不見明燈，荒野里辨不清方向一樣，讓我的生活乏味無助。

　　讀書之“辣”

　　說起它的“辣”呀，還要從我們郭校長給我們上的“品三國、話人物”這節課說起。在課堂上，同學們暢所欲言，唇槍舌劍，我也和同桌為三國人物中誰的優、缺點最多而爭論不休。大家爭先恐后分享著自己的讀書收獲，個個面紅耳赤，那種感覺真是“辣味十足”——爽！

　　莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”自從有了書的陪伴，書的引領，我的生活變得越來越有趣！越來越多姿多彩！

　　我愛讀書！

書的故事作文3

　　“讀書好、好讀書、讀好書。”書是陪伴我一生的朋友，我與讀書的故事，有很多很多……

　　我出生后不久，媽媽要去上班，爺爺奶奶從遙遠的老家趕來照看我。爸爸給我講，在我六個月大的時候，家里有本畫著“三十六計”的臺歷，爺爺抱著我，一邊翻著臺歷，一邊念著“聲東擊西”、“暗渡陳倉”這些故事，只有二年級文化水平的爺爺，不知道是什么意思，我當然也不懂，但我在爺爺懷里很是安靜，不哭也不鬧。但有時換成奶奶抱我，奶奶牛大的字不認一個，她只是翻著臺歷，我就用“哼哼”來表示我的抗議。這些故事，都是從爸爸媽媽那兒聽到的，是我與書最早的相遇。

　　到了一歲半的時候，家里的墻上掛著北京地圖，花花綠綠的地圖，上面密密麻麻的地名，“海淀區、西城區……”爺爺一邊指一邊念，我聽得津津有味。過了段時間，我學會了說話，有一次，爸媽帶我去逛超市，突然，在路邊的一塊大大的廣告牌上，我發現了一個非常熟悉的好朋友，我伸出稚嫩的小手，指著它，大聲而非常清晰地讀出了“區”，爸媽都驚訝壞了，覺得不可思議。當我又在一塊樓牌中找到了熟悉的老朋友，念出“區”的時候，他們才知道我認得字了。后來，他們才從爺爺口中問出了答案。從此，我得到了鼓勵，認字便成了我生活中的一部分。

　　兩歲多的時候，由于我非常喜歡汽車，爸媽便給我買了一本《汽車百科》，里面的自行車、小轎車等車輛激發了我的興趣，雖說像“警”呀、“救”呀這些難字，我一個都不認得，但這本書卻成為了我的啟蒙讀物。十年過去了，這本書已經變得有些殘破不堪，書頁都變軟了，裝訂書頁的`棉線也換了一遍又一遍，被我小心翼翼地收藏了起來，如同一件珍貴的文物。隨著年齡的增長，屬于我的書也越來越多，歷史書、小說、學習用書、漫畫……。如今，我所擁有的圖書已經塞滿了書柜，但我還不知足，三番五次、絞盡腦汁地去書店看書，一定要耗上一天時間大飽眼福，去細細品味。

　　我現在已經是一名中學生了，需要每天獲得更多的知識及信息，我就抓緊時間查閱資料，而這樣的積累也給我帶來了很多益處；雜志和報刊業也是我重點閱讀的對象，他們不但使我知道了一些新聞，也讓我懂得了許許多多的人情世故。雜志《讀者》里的一些故事，將人的各種性格描寫得淋漓盡致，讓我對世界有了一個新的理解。

　　從此，一個又一個方方正正的漢字，為我打開了一扇又一扇的窗戶，窗外的風景一片美麗，應接不暇，使我陶醉其中。

書的故事作文4

　　我自小愛看書，一開始是媽媽讀給我聽，每晚睡覺前，我挑好自己喜歡的書拿給媽媽，媽媽便面帶慈愛的微笑，一字一句念給我聽，幼小的我便在這書聲中尋覓快樂了。最初只是因為媽媽太忙沒有太多時間念書給我所，我就摸索著自己品讀，學會了搭音以后，我就能夠自己讀注音版了，又學會了查字典，我能夠看“大塊頭”的書了……我一步一個腳印，徜徉在這知識的殿堂。

　　當然，我讀的書也是越來越深奧，俗話說“書讀百遍，其義自見”，很多書初讀時不覺著有什么特別，多讀幾次，就能與你的思維碰撞出火花。如《紅樓夢》中的黛玉，我贊美她敏捷才思。可一開始，我并不喜歡她。

　　我很小的時候，爸媽就買了回大名著給我，當然是精簡版，薄薄一本，那里面的黛玉優柔寡斷，尖酸刻薄，不合群……我更愛圓滑的寶釵。可后來偶然讀到原著，我在書店整整待了一天才看完，推翻了我之前的.很多想法和觀念？黛玉的小聰明、小性子都那樣可愛，尖酸不過是她保護自己的武器，我愛上曹公筆下的這個女孩兒了。盡管，她依舊有缺點。

　　我更愛的是這本書，作者曹雪芹的身世經歷更讓我感同身受，很長一段時間我都為黛玉默哀，這是書的魅力。

　　我與書，與其說是主人與物品，不如用朋友來比喻更為恰當。每一次與書的交流，都讓我收獲滿滿。這個奇妙的朋友向我描繪外面的世界，從此我知道了“迪士尼”“自由女神雕像”“巴黎圣母院”“泰山”等景點，知道了中華五千年博大精深悠遠的歷史，知道了抗日戰爭中先烈的殊死斗爭，彰顯了多么偉大的中國人骨子里的東西……書向我介紹了魯濱遜，桑提亞哥等好多朋友。書向我勾勒了一個美麗的世界，非洲不止有饑荒，它其實也很迷人。

　　我曾為了讀書鬧過笑話。

　　記得有一次考試，我做啊做，寫到最后一題時，題目是問短文閱讀選自哪里的，我松懈了些，想著媽媽給我新買的書——《小婦人》，就直接填了小婦人。一分就這樣沒了。一分！不要緊吧？要緊得很！就因這小小一分，我錯失第一名寶座……當然是被老師狠狠批評——想什么呢？你呀……

　　回家后，我也進行了深刻反省。媽媽勒令我面壁思過，過了很久，在房間做完事的她猛然想起我，怕我哭，忙出來找我，卻見我拿著《小婦人》——害我領罰的“罪魁禍首”看得入迷呢，跟沒事兒人一樣，媽媽的火氣已煙消云散還哭笑不得呢……

　　這是我與書的故事，這樣的有趣，你也快捧起書，去尋找屬于你的“黃金屋”吧！

書的故事作文5

　　高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”為了擁有一本心儀的書，我可是用了很多招式：這些書有的是借的，有的是請媽媽買的，有的是做家務得到的……這不，那一次我就試了一個月的“家務抵債月”。

　　那是五年級寒假的一天，媽媽去商場買東西，我滿心歡喜地跟著去，卻不是去商店，而是去商店旁邊的書店。我進入書店，書店里琳瑯滿目、各式各樣的書像磁鐵一樣似的硬生生地把我“吸”了過去。我拿起一本《裝在口袋里的爸爸》，像一匹餓狼似的貪婪地讀了起來。

　　正當我看得津津有味的時候，一個影子擋住了我的視線：“那么入迷？”“啊！”這突如其來的聲音把我嚇了一大跳，我迅速抬起頭，調整好狀態，粘著媽媽開始撒嬌：“媽，這很好看，把這一套書買回去吧！”“不可能！”媽媽斬釘截鐵地說。回家的路上我一直在央求，像一顆橡皮糖一樣粘看她不放。到家門口時，她終于松口了：“給你買，但有個條件，這個月你做一樣家務我給你相應的錢，一個月后能買幾本就看你的了。”我像抓住了救命稻草，小雞啄米似地不停地點頭，并一把搶過媽媽手上的東西。媽媽看著我拎著大大小小的袋子上樓，回家獎了我5元。

　　第一天。我六點多起來煮面條，不知為何，沒到七點，全家人都集中在餐桌，就連“大懶蟲”弟弟也醒了。中午吃完飯，媽媽笑瞇瞇地對我說：“洗碗獎金豐厚，不容錯過！”我聽了，以迅雷不及掩耳之勢放下手中的東西，收拾好碗，走到洗碗盆前，卷起袖子，打開水龍頭，準備洗碗。冰涼的'水把我火一般的熱情全澆得無影無蹤，挖地三尺都找不到了。我咬牙切齒，忍著寒冰刺骨的冷水，硬著兒頭皮洗完了。

　　第二天，第三天……漸漸的，一個月就從我身邊溜走了。這個月，我在爸媽的贊揚，弟弟的嫉妒下度過。經過努力，我一共獲得125元，像一個三歲小孩得到了糖果一樣。我拿著錢到書店一口氣買了八本《裝在口袋里的爸爸》。從那天開始，這些書成了我的寵兒，做作業捧著，吃飯捧著，跟它形影不離，似乎我和它已經融為了一體。

　　我還看過《三國演義》《西游記》《父與子》……從這些書中，我體會到杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已，保爾的共產主義思想……我覺得，書是那樣地富有樂趣，它是打開知識大門的金鑰匙。每一本好書都是我的一位啟蒙老師，教會我做人的原則，讓我獲得更多的知識。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊，每一本書都是一把與眾不同的鑰匙，不過一把還不夠，它還需要很多把鑰匙集成一把金鑰匙，替我們打開智慧世界的大門！

書的故事作文6

　　望著滿滿的一柜書，激動的心情油然而生，仿佛自己置身于知識的海洋……

　　讀書，猶如唱一曲匯集了酸甜苦辣的歌，只有真正領悟它的真諦，才會更好的明白其中的內涵。

　　五歲那年，爸爸買了一本《自然科學》給我，每到臨睡前，他就翻開書，一頁一頁地給我讀，雖然聽得一知半解，可那時，我已經愛上了書。

　　到了六歲，進入小學，我就有了更多的機會看書。在班上我是一個名正言順的“書蟲”，一到節假日，我就到書店買“書蟲糧食”，不過我挑“糧食”和吃飯一樣挑食。拿著心愛的書，一回家就去“啃”，過不了幾天，就啃完了，那時，我只會讀帶拼音的書籍。

　　上三年級，我已經可以閱讀各種書籍了，于是我便常常纏著爸爸媽媽去買書。為了這，我又是說又是求，給他們炫耀我所掌握的“豐富”知識，大到宇宙，小到納米技術，還把從電視里看到的歷史知識也搬出來講。還真有效，他們終于答應給我買我所喜愛的書了，那時的`我，如饑似渴的閱讀了好多好多的書。

　　列寧說：“書籍是巨大的力量！”不錯！但我認為：書籍的力量可以歸納為兩種：一種是對渴求知識、珍惜光陰的人的巨大吸引力；一種是書籍本身所蘊涵的知識希望被世人知曉、希望被世人充實和發揚光大的巨大外向力，這兩種力相反又相對，{交朋友的好處英語作文}，當你順應這兩種力量，你就會站在知識的頂峰，走在歷史的前沿；如果哪個人排斥這兩種力，那么，那個人就會被幸福、時間和生活所排斥。

　　讀書，使我領略到了其中的樂趣，更使我學到了許多東西。因此，我的寫作一直居全班之冠。我常用到一種“逆向思維”法，比如：老師讓你寫中秋節的文章，同學們大都會寫中秋節多熱鬧，賞月多快樂……，但是，你可以寫你過的是一個并不熱鬧的中秋，沒有賞月……。這樣不但可以引人入勝，還可以把你過不熱鬧中秋的感覺寫出來，也可以把你為什么沒賞月的原因寫出來，從而引出更有意義的事情來……。我在讀書過程中學到的寫作方法很多，在這里不能一一說出。不過，寫作最主要的還是要用“心”去寫，要用自己的個性去寫，用你的心換讀者的心，用你的個性去表達一個事理，這才是完美的文章。

　　書，像一個掛在高山之巔的寶盒，里面裝滿了各種琳瑯滿目的寶貝，只要你有恒心，勇于攀登就能摘得到它，也只有用心，才能打開它……

書的故事作文7

　　“書，讀書，看書”這樣的話語不知在我耳邊響起了多少回，書不知是和我有緣，還是和我有份。

　　從我呀呀學語的時候，我的爸爸就給我買回了許多的書。

　　開始，我對那些畫有五顏六色，花花綠綠的書非常感興趣，可以說是愛不釋手，常常纏著爸爸教我學，寫書中的內容。可是事情并不是我想象中的那樣好，就在我上小學一年級后，爸爸就不是給我買一些故事書等一些漫畫書了，而是給開始給我買一大堆的作文書，試卷等一些我根本就看不懂的科普類。這也就等于在我身上壓了一塊幾千重的石頭。從而我也很少看到爸爸那往日開朗的'笑容，除非我考試得了100分，然而，我每天回到家里，等待我的不是心情玩耍的場面，面對我的而是一大堆一大堆的書本，作業，書就像一座座的山峰，壓得我喘不過氣來。這還不算呢，學校好不容易放了兩天假，為了讓我們心情地玩了兩天，沒有布置家庭作業。正當我興高采烈地打開電視機，準備看一看好久都沒有看的“快樂大本營”時，一又無情的大手啪的一聲，電視機屏幕頓時一片漆黑，迎接我的是一句冷酷的話“快回房間讀書去，等一下我來檢查，”我的心涼了半截。心灰意冷的我聽了這句話后，雖很不愿意，但父命難違，我只好拖著像灌了鉛似的腿，不情愿地走進了一個只有書的“籠子”里。當我打開書，書上密密麻麻的文字像一只只小蟲，不停地蠕動著，由此，我一看書，就想打瞌睡，從而對我來說興趣就越來越低，甚至不想看到書。

　　為了這，爸爸沒少罵我，可我就是不聽。

　　但是，不知怎的，在爸爸為我買回的一本作文書中，我看見這么一段：人的衣穿破點沒有關系，但如果一個人不看書不讀書，那就是一件最為痛苦的事。也就是這樣一段話，比此改變了我對讀書的看法。

　　現在，我終于明白了爸爸對我的悉心教導，他也是為我著想啊！書，對現在的我來說已是必不可少的了。我終日浸泡在書的海洋里。我覺得書里的知識是浩瀚無垠的。書給我帶來無限快樂。我從一個極不喜歡看書的人變成了一個到哪兒都捧著一本書的女孩兒。我睡覺前要看書，吃飯時看書，走路看書，就連上廁所我也捧著一本書津津有味地讀著。可以說我已經離不開書了。

　　我雖然什么書都看，但我最喜歡看的還是作文書，作文書不僅好看，還能幫助我寫作，現在，我越來越喜歡讀書了。作文水平也提高得越來越快了。

　　讀一本好書能改變一個人的命運，我算是真正明白其中的奧秘了。

書的故事作文8

　　高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。書是人類的精神營養品，書也是我親密無間的朋友。每每走進書的世界，置身于書的海洋，任我盡情地遨游，總使我迷戀不已，流連忘返。

　　小時候，每晚睡前。在橘黃的床頭燈光籠罩下，媽媽總是捧著各種各樣的彩色圖書給我輕聲朗讀。那時候我懵懂無知，那些故事也聽得一知半解。印象比較深的是《幼兒畫報》，頑皮的跳跳蛙、毛躁的火帽子、聰明的紅袋鼠。那時我每天吃飯配的“菜”就是《幼兒畫報》的配套動畫片。再大些，我就學著媽媽拿書翻看。有時糊里糊涂，不知什么是正面，什么是反面，常把書反著看，引得大家哈哈大笑。雖然年幼的我還不識字，但是書上色彩艷麗的小插圖，還是緊緊地吸引著我的`目光。上幼兒園后，我就會拿著筆在紙上畫書中的漂亮插圖。雖然畫得歪歪扭扭的，但心里卻升起一絲滿足感。就這樣，我從小就和書結下了不解之緣，隨著漸漸我長大，上了小學，會認字了。我看的書也越來越多：快樂童話、我們愛科學、動物揭秘、意林……。記得那年暑假，爸爸媽媽都去上班，奶奶也上市場買菜去了，就剩我獨自一人在家。于是，我又捧起了我心愛的書——《80天環游地球》，窩在沙發里津津有味地看著。我著迷地吞噬著書中的一行行文字，仿佛跟隨著福克先生和他的仆人路通通一起歷經艱險、環游世界。我沉浸在書中如癡如醉、不可自拔，絲毫沒聽到外面“咚咚咚”地敲門聲，直到一聲暴喝驚醒了我。原來奶奶忘帶鑰匙，買菜回來敲了半天的門，而我卻看書太過入迷毫無所覺。奶奶只好提著菜籃在門口等，直到媽媽下班回來。媽媽一進門，看見我優哉游哉地看書，不由氣不打一處來，連聲責備我讓年老的奶奶在門口辛苦等候。但看我抱著書本愧疚的臉，終是既好氣又無奈地嘆了口氣。

　　我在書中歡快地暢游著，兩只眼睛都不夠用了，終于配上了“四只眼睛”。書，授人以知，授人以德。書讓我學會了許多知識，也讓我明白了許多道理。韓信《一飯千金》讓我知道人應常懷一顆感恩之心；《80天環游地球》告訴我要迎難而上、永不放棄；《這也會過去》使我明白只有笑對挫折，才能喜迎成功……。

　　在我心中，書是一把鑰匙，通往勝利地彼岸。有一位作家說過：書是一艘永遠不會沉沒的小船，它會載著你駛向更遠更險的航程，收獲世界上最寶貴的財富。

書的故事作文9

　　我仿佛一生下來就喜歡讀書似的，打小從會認字起，我每看到一本書，必定饒有興趣地看下去。遇到有趣的、合我胃口的書，我更會廢寢忘食而一鼓作氣把它看完。有時候，甚至鬧出了一些有趣的風波。

　　一天晚上，姐姐晚自修后回家，只見她背著書包神神秘秘地進了房間。我當時正在看電視，好奇心大盛，就也走進房間：原來姐姐在看一本有趣的《神話故事》！真不夠朋友，有好書也不告訴我一聲。我問姐姐為什么不說給我，她說：“剛才爸媽在那兒，等會就要睡了，他們一定不會讓我們看完的。所以我才不告訴你，待會咱們一起看！”緊接著，老姐向我說了她那“天衣無縫”的計劃。

　　果然。睡覺時間一到，老爸就來催我們睡覺，直到我們躺下，他才熄了燈回自己房間。這時，我躡手躡腳地走下床，小心翼翼地掩上了門。吱咯——門發出微小叫聲，我們毫不在意，另一個房間的人卻聽得清清楚楚。我們掀起棉被（因為當時是冬天），拿來姐姐的手電筒照明。對著墻，我們“只手遮天”頂著棉被與墻成了一道屏障，這樣光就不會透出去了。我們在里面看得津津有味，都放松了警惕。吱咯——門又叫了一聲。但此時看得入迷的我們誰也不理會。老爸的必殺技排紗手如排山倒海一般直襲向毫無準備的我們，棉被當即被拋到了九霄云外，我們暴露在了老爸的視線之下。原來開始老姐的神情與奇怪的門叫已經引起老爸的懷疑了，他就來了個跟蹤偵查，結果防備性不高的'我們中計了！這樣的直接后果是：書被拿走、覺睡不好外+被爸爸訓得一夜撓心。

　　盡管有這樣的經歷，但此類事件以后仍然時有發生，搞得老爸頭痛不已。看書給我帶來了許多知識，使我的成績提高，好處很多，但也有壞處——間接地損耗了我家的經濟——眼鏡你戴不起。

　　我是一個嗜書如命的人，每天不看書就難受。下課看、在家看、走路看、上廁所偶爾也夾幾本……如果僅僅是這些，還沒有什么大問題，一個最大的問題就是：在床上睡著看。這可是我上四年級就看是有的“惡習”，并且屢說不改，越說看得越長。于是乎，我的眼睛就悲劇了。幾年后，我就成了國寶——眼睛上兩個黑圈圈。兩百度左右的眼鏡花了老爸幾百元，嘖嘖！這不是浪費人民幣是什么？

　　書與我有著不解之緣。我認為：書是人類進步的源泉，它雖然有些微小的對于某些人來說的壞處，但總是好多于壞。所以我們要多看書（不鼓勵像我一樣），才能更好地成長，獲得更的知識，做一個才華橫溢的人，才能為祖國發展貢獻出自的一份力量！

書的故事作文10

　　一天，我從同學口中得知了一本好書的名字：《假如給我三天光明》。讀書的欲望驅使著我，下決心去新華書店“竊讀”。

　　好不容易熬到周末，我央求媽媽帶我去新華書店。

　　剛推開書店的大門，我就像一只小蜜蜂似地一頭鉆進書柜中，從一排排花花綠綠的書中，挑出一本藍色的書。哇！找到了。我翻開這本書，聞著書濃郁的墨油味兒，我仿佛就知道：知識一定很豐富。我貪婪地吮吸著，身體不知不覺靠在書柜上。看累了，眼睛閉上，小憩片刻，又開始采集知識的花蜜了。“小朋友，你在干什么？”一個甜甜的女聲傳到耳畔。

　　難道，我被售貨員發現了？我心里一驚，腦袋嗡的一下一片空白。心里像栓了一只小兔子似的，忐忑不安。頭像生了銹，不運轉了。我趕緊把書放回書架，眼睛閉上，雙手一攤，肩膀聳聳，抵賴道：“沒什么。”一看，這么眼熟，是媽媽！“哎呀，媽媽！讓我看吧！”我嗔怪道，眉毛像打架了似的扭到一起。我又拿起書，津津有味地讀著。媽媽又小聲又神秘地湊過頭說：“別成了書呆子！”我沒理媽媽，因為我正專注于我甘甜的蜜呢。

　　這回，我找了一個陰暗的角落，光線雖不好，但沒有人會發現我。這對我來說夠“奢侈”了，況且，我的五官齊上陣，只要氣氛中有“危險”氣體，立馬收工，管她三七二十一，這樣，就不用擔心會有人來阻止我的“竊讀”計劃。

　　“我們在河邊溫軟的草地上坐下，開始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類的恩惠……”優美的語句使我陶醉，我仿佛置身于大自然當中，心身禁不住跟隨海倫·凱勒的腳步……

　　“小書呆子，別睡著了。”我從書中猛然驚醒。媽媽示意讓我看看手表。“十一點零零分。”我滿不在乎，正準備再次投入于書中，突然大叫：“兩小時啦！”沒想到，在我眼中的'兩小時竟過得這么快。我只好合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的知識都咽下去了似的。媽媽笑瞇瞇地說：“買下來怎樣？”“好呀！”這中我下懷，繃緊的臉慢慢舒展開來，像守財奴看到大筆鈔票一樣，嘴角往上揚去，漾起笑的紅暈。剛才還打架的眉毛和好了似的，笑著，跑著。

　　這樣，我擁有了第一本名人自傳《假如給我三天光明》。

　　“一本好書是一輪太陽”，“書是人類進步的階梯”……書帶給人知識，給予人智慧，賜予人快樂與希望。我就愛在書海中遨游。

書的故事作文11

　　我們在為誰讀書？是像周總理一樣為中華之崛起而讀書，還是簡單的為了父母而讀書？以前，我茫茫然。而當我看了《你在為誰讀書》這本書，一位CEO給青少年的禮物，一本充滿啟迪的好書后，經過一番深思，我終于明白了為自己，為父母，也是為社會。

　　我們是初升的太陽，充滿著希望。是要去高遠的天空中放射光芒，還是僅僅在地平線上優游，浪費時光？

　　正如《你在為誰讀書》中的主人公楊略，原本是一個聰明但又愛玩游戲，有些不思進取的'人。但在一位神秘人的信中找到了啟迪，找到了人生的目標，最終在這十封信中得到了成功……

　　在書中，我覺得我和楊略有幾分相似，書里幾封信也令我受益匪淺，例如在面對網絡誘惑時的迷惘；在面對青春，超越平庸，力求精益求精、盡善盡美都給我很大的啟發。

　　網絡游戲，對于我們有著太大的誘惑，家長老師的深惡痛絕。現代社會越來越離不開網絡，可是一味地沉溺其中，卻是玩物喪志。書中這位神秘朋友告訴了我兩條路；不玩物；要立志。讓我恍然大悟，孔子曾說：吾十有五而志于學。當你專心求學就不易受外界影響。武俠小說亦有功力深厚而百毒不侵的說法，我明白了，我們只有意志堅強，讓自己的內心變得充實，那么，一切不良的誘惑就會被拒之門外。一切還是靠自己。

　　不玩物，要立志求學。求學之路是夢長而艱辛的，要不斷的追求進取。雖然我們常說“知足常樂”，但是如此，我們的生命之樹如何能枝繁葉茂呢？有一個故事說：一個富有的人把財產托付三個兒子，一年過去了。大兒子將這筆財產花掉，二兒子卻將這筆財富原封不動，那人十生氣。三兒子去做了買賣，將財富翻了一倍，主人便將所有的財產給了三兒子讓他繼續創業。精益求精、盡善盡美，是對超越平庸，追求卓越的補充的完善。我覺得在這個方面我做得不夠，例如當我考試得99分全班第一名時，在贊美聲中我會怎么想？是一如即往，還是追求完美？可能以前我會選擇前者，但讀完這本書后我選擇了后者，在自己力所能及的情況下，超越平庸，精益求精。

　　在書中還有關于正直、自信、寬容、愛心的內容也都令我頗有感悟，很多人都是以為讀書就是上學，其實為人處世這本書也是值得我們好好去品讀的。所以我們要讀的“書”很多，所以讀“書”很苦很累，所以我們不只是為自己讀“書”，也為父母，為社會。

　　在很多人生命中都有一本書，終生難忘。我想，這一本《你為誰讀書》將成為我成長歷程中，最重要的啟蒙老師。

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