【推薦】一本書(shū)的故事作文20篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的一本書(shū)的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一本書(shū)的故事作文 1
背一首《離騷》，丘壑蒼茫；誦一本《詩(shī)經(jīng)》，傳世流香；讀一本雜志，周游世界；看一本歷史，穿越古今。書(shū)籍豐富了我的閱歷，讓我們不再貧乏；書(shū)籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無(wú)聊。與書(shū)為伴，清靜恬淡；以書(shū)為友，不見(jiàn)憂愁；跟書(shū)相牽，美名相傳。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”不讀書(shū)，學(xué)到的知識(shí)就恨少。而我喜歡讀書(shū)，是從一本書(shū)開(kāi)始的。
小時(shí)候，我到同學(xué)家里去，發(fā)現(xiàn)他的書(shū)架上有許多書(shū)是同一系列——《笑貓日記》。她告訴我，這套書(shū)很好看。我深信不疑，但我還是翻開(kāi)了一本書(shū)，書(shū)里有一小部分的插圖。我好像進(jìn)入了一個(gè)新的世界，我跟隨笑貓與老老鼠交朋友，遇到了萬(wàn)年龜，尋找虎皮貓，又摔斷腿，與虎皮貓舉行“草坪婚禮”，并生下了四只小貓，小貓漸漸長(zhǎng)大，各奔東西，一個(gè)接一個(gè)的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我眼前。
從那時(shí)起，我開(kāi)始喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)里有美妙的世界。
在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我和爸爸去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我當(dāng)機(jī)立斷，拿了一本《笑貓日記之會(huì)唱歌的貓》，這是一個(gè)關(guān)于笑貓的.孩子二丫頭的故事，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，視若珍寶。這本書(shū)我看了一遍又一遍，每一遍的感覺(jué)就是不一樣的。
再后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了五本《笑貓日記》，我在一中午就都完了，再《笑貓日記之那個(gè)黑色的下午》中，我看到了汶川地震的可怕，舍己為人的精神與為愛(ài)獻(xiàn)身的品質(zhì)。《笑貓日記》系列圖畫(huà)書(shū)我已經(jīng)看完了，但只要一出新書(shū)，我還是會(huì)買(mǎi)。我這不在于年齡，只在于童心的保持與不忘初心。漸漸地，我的書(shū)架一天天地充盈起來(lái)。我讀過(guò)的書(shū)也多起來(lái)，《小貓日記》早已滿足不了我，我會(huì)讀微型小說(shuō)，了解里面的是非曲直。讀課外書(shū)可以開(kāi)闊視野，我會(huì)看系列頭讀書(shū)，有時(shí)也會(huì)看充滿童趣的小說(shuō)：如《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，國(guó)外的名著也會(huì)看，但只是囫圇吞棗：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，《童年》《老人與海》……燃起了我讀書(shū)的興趣，還有那本《笑貓日記》。
與書(shū)為伴清靜恬淡；以書(shū)為友，不見(jiàn)憂愁；跟書(shū)相牽，美名相傳。我與《笑貓日記》的故事，如璀璨星空中的明星一樣多，而每一個(gè)故事，都是我童年的回憶，也是我讀書(shū)的開(kāi)始啊。
一本書(shū)的故事作文 2
在我很小的時(shí)候，那時(shí)生活在農(nóng)村，沒(méi)有很富裕，買(mǎi)東西的錢(qián)都要省下來(lái)才有那么多，那時(shí)我特別想要一本書(shū)《紅樓夢(mèng)》，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候總會(huì)在學(xué)校里面聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谀抢镉懻撨@本書(shū)的內(nèi)容，他們說(shuō)的津津有味，而我什么也不知道，只能在旁邊不懂裝懂，他們說(shuō)什么我都點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)我去書(shū)店看了那本書(shū)的價(jià)格，好貴，我一個(gè)月的.零花錢(qián)都買(mǎi)不了，怎么辦。在那之后，我把零花錢(qián)都省了下來(lái)，終于東拼西湊湊夠了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，我高高興興的走進(jìn)了書(shū)店，把那本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)，回到家以后，我坐在院子里津津有味地看了起來(lái)，已經(jīng)被那本書(shū)所吸引住了，時(shí)刻都不想放手。但是事情總不會(huì)一帆風(fēng)順的，那天回家，我在書(shū)包里面找了很久都沒(méi)有找到，家里也都翻遍了也沒(méi)有，我心想：怎么辦，我都還沒(méi)看完怎么就不見(jiàn)了，那可是我一個(gè)多月的零花錢(qián)才買(mǎi)來(lái)的。第二天，我去學(xué)校也找了很久，還問(wèn)了班里的同學(xué)有沒(méi)有看見(jiàn)，結(jié)果還是一樣，書(shū)真的找不到了。
回到家以后，我心事重重地坐在飯桌旁邊，看著這些菜，我什么食欲也沒(méi)有，感覺(jué)沒(méi)有了那本書(shū)，我的生活都變得無(wú)色無(wú)彩了，媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子問(wèn)道：“寶貝，你怎么了。”我傷心的說(shuō)：“我……我的書(shū)不見(jiàn)了，那是我辛苦攢錢(qián)買(mǎi)的，好不容易才有的。”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再給你買(mǎi)一本就是了。”很快到了早上，我和媽媽來(lái)到了書(shū)店，媽媽看到價(jià)格以后驚呆了，我說(shuō)：“媽媽要不不買(mǎi)了吧，我看同學(xué)的也可以的。”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，買(mǎi)。”媽媽拿起了書(shū)就去付錢(qián)，我拿到書(shū)之后，把它放在了一個(gè)安全的地方。晚上吃飯的時(shí)候，我看著媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)她消瘦了許多，臉上多了些許皺紋，頭發(fā)也白了，我看著覺(jué)得自己做了一個(gè)錯(cuò)誤的決定。
一本書(shū)的故事作文 3
收拾書(shū)包時(shí)，無(wú)意間翻出了一本壞得不成樣的英語(yǔ)書(shū)，驀然回首，三年前的那一幕又浮現(xiàn)在我眼前……
那一天，我考試沒(méi)有考好，走在回家的路上，女貞樹(shù)掉下了黑色的小果子，好像是在為我哭泣。風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子“沙沙”作響，好像在嘲笑我。那些高大的建筑物，不就是那些目中無(wú)人，考了高分的同學(xué)嗎？路過(guò)了一家照相館，照相館的柜子里擺放著許多照片，照片上的人都在開(kāi)心地微笑著，難道他們也在嘲笑我？
這時(shí)，路邊的一只流浪狗跑過(guò)來(lái)，很落魄的樣子，難道我不是嗎？一片葉子掉了下來(lái)，帶著無(wú)限的悲哀。
回了家，奶奶立刻打了電話過(guò)來(lái)，問(wèn)我有沒(méi)有考好，當(dāng)我回答后，奶奶心冷地掛掉了電話，隨之而來(lái)的.就是爸爸的責(zé)備和數(shù)落。隨即爸爸的朋友打來(lái)電話，當(dāng)?shù)弥笥训暮⒆佣伎嫉帽任腋邥r(shí)，爸爸氣得說(shuō)不出話來(lái)。
走進(jìn)房間，我望著那本被我當(dāng)成寶一樣的英語(yǔ)書(shū)，頓時(shí)產(chǎn)生了憂傷，對(duì)它有了一種仇恨和厭惡的感覺(jué)。我開(kāi)始控制不住自己的情緒，用那本書(shū)來(lái)報(bào)仇，“嘶——”地一聲，我將它撕成了兩半，可這還不使我消氣，直到那本書(shū)被我撕成了很小的碎片，我才松手，并沒(méi)有注意媽媽一直在門(mén)口靜悄悄地看著。她沒(méi)有生氣，只是淡淡地說(shuō)：“不高興就發(fā)泄出來(lái)，這樣才會(huì)好受一些。”
又要考試了，媽媽遞給了我一樣?xùn)|西，是那本書(shū)，媽媽已經(jīng)粘好了！“這個(gè)我只粘了一小半，還有一些很快就粘好了，考試時(shí)一定要加油。”媽媽說(shuō)。
母親的愛(ài)融在了這本書(shū)里，我會(huì)一直背著它上學(xué)！
一本書(shū)的故事作文 4
前日里美國(guó)逝去了一個(gè)有名氣的漫畫(huà)家，我不料爸爸看過(guò)之后竟能跟我聊起---這么一個(gè)沒(méi)有讀過(guò)多少
書(shū)的人，曾經(jīng)和漫畫(huà)書(shū)有過(guò)難解的淵源。
二十多年以前，爺爺和奶奶有幸成為中國(guó)第一批把江南產(chǎn)品向大西北推銷(xiāo)的商人。爸爸言他也不曾去過(guò)月臺(tái)，只是知道爺爺和奶奶走遠(yuǎn)了、見(jiàn)不到了。他從此過(guò)上與他的爺爺奶奶---我的太公及太婆還有我的叔叔相依為命的生活。
從我們家到最近的柳市，不到十分鐘的路程要輪渡淌上半個(gè)早上。爸爸與我的太公一起，經(jīng)過(guò)了數(shù)個(gè)小時(shí)的顛簸，到了柳市。
爸爸吵鬧著要趕去書(shū)店，揪住太公的褲腿不松開(kāi)，才勉強(qiáng)把太公拗過(guò)去。
書(shū)店里雜物堆得到處是，真正的書(shū)少得可憐，已經(jīng)是柳市唯一一家書(shū)店了。店里煙酒混合著五谷雜糧的`味道都不妨礙爸爸靈敏的目光。
“就那本了。”爸爸十分小聲地說(shuō)---沒(méi)有父母為他撐腰，剩下愛(ài)他、給他肩膀的只有兩位干不動(dòng)了、普通話都講不準(zhǔn)的老人。
太公的手里攥著錢(qián)，越攥越緊，手心直有汗?jié)B出。他干硬的說(shuō)“不，不行，這本不行。”
被爸爸所選中的，是引進(jìn)自日本的漫畫(huà)，是只有調(diào)皮孩子看的“閑書(shū)，”我的太公也是沒(méi)有什么進(jìn)步思想的。爸爸的聲音軟下去“啊，為什么？”又挺起來(lái)：“就這本，我要。”倘若奶奶與爺爺在，父親已被打得出了鼻血，所以他把握這難道的機(jī)會(huì)，卻要為難太公一次，為了他所一心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)。
太公失望極了，卻還是滿口不同意。
爸爸似是觀察到太公濕潤(rùn)的干裂的手，有所收斂，可又趴在地上打轉(zhuǎn)，還哭出來(lái)：“我要，我一定要……”
太公心軟了，只是一本書(shū)、一本書(shū)，就是這么一本書(shū)，引得他無(wú)數(shù)躊躇。最終，書(shū)是買(mǎi)了，父親遠(yuǎn)在西北的夙愿難說(shuō)了了沒(méi)有。
這本漫畫(huà)書(shū)一直被父親珍藏，看作是親情的難得產(chǎn)物，只是像很多東西一樣，在時(shí)間的流河里迷失了，他至今記得太公那時(shí)的手、猶豫的樣子，和付款時(shí)堅(jiān)定的眼神。和爺爺奶奶遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)極度的厭惡，抱怨和委屈。
一本書(shū)的故事作文 5
讀一本好書(shū)就如同交一個(gè)好朋友，今天我把我的好朋友《駱駝祥子》介紹給大家。
這本書(shū)是現(xiàn)代著名作家，杰出語(yǔ)言大師老舍先生的代表作之一，也是老舍先生最鐘愛(ài)的作品。《駱駝祥子》問(wèn)世后蜚聲文壇，它是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，曾先后被譯成十幾種外文。
我喜歡這本書(shū)的理由有很多，但是最為喜歡的有三點(diǎn)。第一，這本書(shū)的情節(jié)曲折離奇。祥子是本書(shū)的主要人物，講述的是他來(lái)到北京城賺錢(qián)謀生，經(jīng)歷了許多挫折，可到最后還是沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，曾經(jīng)體面、要強(qiáng)、有夢(mèng)想、勤勞、樸實(shí)、善良、積極向上以及對(duì)生活充滿希望的他，最后變成了一個(gè)自私、墮落、個(gè)人主義的末路鬼。情節(jié)曲折，揭開(kāi)了舊社會(huì)的`無(wú)比黑暗，同時(shí)也表達(dá)了老舍對(duì)下層勞動(dòng)人民的親切關(guān)懷與同情。第二，人物個(gè)性鮮明。比如故事中虎妞心計(jì)重、潑辣；劉四爺性格剛強(qiáng)、奸詐圓滑；小福子善良、懦弱……老舍對(duì)這些人物都通過(guò)具體事例來(lái)突出表現(xiàn)人物的鮮明特點(diǎn)。第三，老舍先生寫(xiě)作文筆生動(dòng)。我喜歡的精彩語(yǔ)句有“等到了地方，他的汗從鼻尖上、耳朵上快速地往下流了下來(lái)。放下車(chē)，他趕緊直了直身子，咧了咧嘴。接錢(qián)的時(shí)候，手都哆嗦得要拿不住東西似的。”這處細(xì)節(jié)的描寫(xiě)生動(dòng)形象地再現(xiàn)出祥子的疲憊不堪。還有“天氣熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)跟著了火一樣，使人覺(jué)得憋氣。”這句話使用夸張手法，形象地寫(xiě)出了天熱得厲害。老舍先生的《駱駝祥子》滿帶著真情實(shí)感，給人一種樸實(shí)親切的感覺(jué)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，希望更多的同學(xué)閱讀經(jīng)典，品味經(jīng)典，感悟生活。
一本書(shū)的故事作文 6
“話說(shuō)天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。”這句話，就出自中國(guó)四大古典名著之一，—共一百二十回的章回小說(shuō)《三國(guó)演義》。這部書(shū)由元末明初作家羅貫中根據(jù)《三國(guó)志》等史書(shū)改寫(xiě)的，至今名揚(yáng)中外，無(wú)人不知。
《三國(guó)演義》一書(shū)從東漢末年講起，分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立和天下歸晉五個(gè)部分。它的情節(jié)一波三折，讀到“諸葛亮安居平五路”時(shí)，令人拍案叫絕;讀到“孔明揮淚斬馬謖”時(shí)，叫人不盡惋惜;讀到“諸葛瞻戰(zhàn)死綿竹”時(shí)，又使人不禁氣火填胸。
這本書(shū)中沒(méi)有插畫(huà)，但它生動(dòng)的.文字與詳細(xì)的注釋讓人身臨其境、樂(lè)在其中，就是不了解歷史的人也越看越明白。
相比于單標(biāo)題的二百四十回本，雙標(biāo)題的一百二十回本人物形象更加豐滿生動(dòng)，情節(jié)更加合理順暢，內(nèi)容不但一點(diǎn)也不少，反而有更多詩(shī)詞佳句。在它描寫(xiě)的一千多人中，近兩百個(gè)擁有極其生動(dòng)的人物性格，依我看，比同為古典四大名著的《水滸傳》還豐富、生動(dòng)。
有句俗話說(shuō)，“少不讀水滸，老不讀三國(guó)”。讀了水滸學(xué)打架，讀了三國(guó)學(xué)奸詐。雖然三國(guó)中的確用計(jì)詭詐，如北魏“毒士”賈詡、東吳“小周郎”陸遜、西蜀“臥龍”諸葛亮，都使過(guò)很厲害的計(jì)謀。但我感受到更多的“忠”，是“義”，是一次勝仗促使的國(guó)家興盛，是一戰(zhàn)失策導(dǎo)致的國(guó)家衰敗，是一個(gè)王朝的分裂到統(tǒng)，只不過(guò)統(tǒng)一之后就不再是原來(lái)的王朝了。所以我認(rèn)為，《三國(guó)演義》老幼皆宜，不做區(qū)分。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄!”只要你想了解，《三國(guó)演義》的大門(mén)時(shí)刻為你敞開(kāi)!
一本書(shū)的故事作文 7
我推薦的書(shū)是《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)語(yǔ)言雖然通俗易懂，但是總讓人回味無(wú)窮，字里行間都透出了溫暖。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的，她筆下的小豆豆是我最喜愛(ài)的人物，小豆豆純真可愛(ài)，有時(shí)，她的一舉一動(dòng)常常令我哈哈大笑，比如說(shuō):她心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)水槽里了，小豆豆竟然從校工室里拿出鐵鍬挖糞井;一次，小豆豆一只手吊著樹(shù)干，校長(zhǎng)先生路過(guò)，問(wèn)小豆豆在干什么，她稚氣地說(shuō)：“我在學(xué)牛皮吊在樹(shù)上的樣子。”……
我更羨慕小豆豆有一位寬容的媽媽和一位平易近人的小林校長(zhǎng)。小豆豆的媽媽雖然已經(jīng)知道了女兒被退學(xué)的.事兒但并沒(méi)有馬上告訴她而是等小豆豆到了二十歲才告訴她，如果小豆豆的媽媽立即告訴女兒這件事情那對(duì)她的影響是多么大呀!而小林宗作校長(zhǎng)則聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話也不打哈欠或是做出不耐煩的樣子，在巴學(xué)園學(xué)生們可以各取所好想上生物就上生物，想上算術(shù)就上算術(shù)，中國(guó)家長(zhǎng)一定認(rèn)為這是一座壞學(xué)校實(shí)際上老師是為了知道他們的愛(ài)好，并有效的的施教。校長(zhǎng)先生從不斥責(zé)學(xué)生，平等相待使學(xué)生們能大大方方地與他說(shuō)話培養(yǎng)了學(xué)生良好的人際關(guān)系。連教室也與眾不同是用廢棄電車(chē)做的。為讓學(xué)生能營(yíng)養(yǎng)均衡把食物分成了“山的味道”和“海的味道”，如果不全只需要對(duì)校長(zhǎng)先生說(shuō)一聲：“山”或“海”校長(zhǎng)先生身后的校長(zhǎng)夫人就會(huì)從鍋里拿出相應(yīng)的食物……對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)這些可能是無(wú)法想象得事，就像在聽(tīng)天方夜譚可這是真的，如果巴學(xué)園至今還在我一定要去讀一讀，因?yàn)榭梢噪S心所欲的上課，可以在電車(chē)教室學(xué)習(xí)，可以……
童年的香味兒和千金難買(mǎi)的教育真言就在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。希望同學(xué)們可以仔細(xì)閱讀品味這本書(shū)。
一本書(shū)的故事作文 8
星期天，我一早起來(lái)，準(zhǔn)備和媽媽步行到漢唐書(shū)城，去購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的課外書(shū)。
走了大約半個(gè)小時(shí)才到漢唐書(shū)城，我們便分別去找各自喜歡的書(shū)。我走到兒童區(qū)，慢慢悠悠的逛了一會(huì)兒后，才發(fā)現(xiàn)走到了歷史區(qū)我走到一個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)自己售書(shū)的大學(xué)生，面白皮凈，高個(gè)，劉海齊眉，穿淡藍(lán)防曬衣。我一眼就看見(jiàn)了我喜歡了許久的當(dāng)年明月寫(xiě)的《明朝那些事兒》，媽媽走過(guò)來(lái)爽快的付了錢(qián)，拉著我走了。
走到大門(mén)口，媽媽一摸口袋，慘了，小票不見(jiàn)了，那是要退一件衣服的票據(jù)，忘了的話衣服也退不了了。我們手忙腳亂的.找了一會(huì)兒，我開(kāi)口道：“會(huì)不會(huì)夾在錢(qián)里，交給那個(gè)賣(mài)書(shū)的小哥了？”媽媽一想有這個(gè)可能，我們便進(jìn)去找他，然而卻連他的影子都沒(méi)有找到，我們失望極了。走出大門(mén)，正無(wú)可奈何的時(shí)候，突然有人拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，竟然是剛才那位大學(xué)生，他對(duì)著我笑笑，然后遞過(guò)來(lái)一張小票，啊！就是那張小票。他撓撓頭說(shuō)：“你們把小票混在錢(qián)中交給我了，幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)。這張小票對(duì)你們來(lái)說(shuō)一定很珍貴吧，所以我就在門(mén)口等著你們。”
我們一再道謝，他卻連連推辭，說(shuō)他還要繼續(xù)賣(mài)書(shū)呢，不能再耽誤了，要不然他的生活費(fèi)可就沒(méi)著落了。他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，像極了當(dāng)年明月的風(fēng)格，我們談?wù)摿嗽S久他才離去，夕陽(yáng)把他的身影拉得很長(zhǎng)，勾勒出一個(gè)高大的身影。我覺(jué)得影子里充滿了他的性格：善良，樂(lè)觀，開(kāi)朗。
這本書(shū)我會(huì)把它珍藏在我的心里，如果人人像他那樣善良，那世界豈不是更加美好。
一本書(shū)的故事作文 9
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間，帶來(lái)了一本美妙的書(shū)。春天是一本五彩斑斕的書(shū)，是一本萬(wàn)紫千紅的書(shū)，是一本充滿了勃勃生機(jī)的書(shū)。
春天是一本動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)書(shū)。小溪里的溪水融化了，嘩啦嘩啦的流淌著，流淌過(guò)的地方，草，綠了，花，紅了，樹(shù)，高了。燕子從南方飛來(lái)了，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“應(yīng)該準(zhǔn)備筑巢啦！"青蛙呱呱地叫著，叫醒了過(guò)冬的小動(dòng)物，叫來(lái)了播種的農(nóng)民伯伯，叫來(lái)了采茶的阿姨，山上頓時(shí)熱鬧起來(lái)啦！春雨淅淅瀝瀝的，吹醒了小草，吹醒了小花。
春天是一本美術(shù)書(shū)。油菜花金黃金黃的，好像給大地鋪上了金色的地毯；桃花粉嫩嫩的，綻開(kāi)了笑臉，好奇地張望著這個(gè)美麗的世界；小草從地上探出頭來(lái)，綠茵茵的；嫩嫩的綠葉從樹(shù)枝上抽出來(lái)，柳樹(shù)梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，像清澈透明的小溪問(wèn)好。小朋友在柳樹(shù)下玩得很開(kāi)心，他們摘下一根柳枝，綁起來(lái)，做成了花環(huán)，戴在頭上，一蹦一跳地走回家了。
春天是一本快樂(lè)的童話書(shū)。“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”小朋友們?cè)诒荣惙棚L(fēng)箏，看誰(shuí)放的風(fēng)箏高呢！還有一些小朋友在池塘邊捉蝌蚪，一只只蝌蚪，宛如一個(gè)個(gè)小精靈在池塘邊游來(lái)游去，大人們勸告他們趕緊放下，他們才依依不舍地放回去啦，一些小朋友在登山，他們?cè)诘巧竭^(guò)程中發(fā)出由衷的`贊嘆：“山上的風(fēng)景真是太美啦！”瞧，那些小朋友們?cè)谥矘?shù)，先用鐵鍬挖個(gè)坑，再把樹(shù)苗移進(jìn)去，然后把土填平，最后澆水，看著自己種的小樹(shù)，他們露出了滿意的笑容。
我愛(ài)讀春天這本書(shū)，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！
一本書(shū)的故事作文 10
從我呱呱落地開(kāi)始，我就享受著千變?nèi)f化的母愛(ài)，什么都可以想成它，而我覺(jué)得母愛(ài)更像一本書(shū)
小時(shí)候，當(dāng)我第一次見(jiàn)到書(shū)時(shí)，我根本不會(huì)識(shí)字，只能讓媽媽給我念。媽媽的聲音，細(xì)細(xì)的、柔柔的，聽(tīng)上去猶如小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著歌兒，又像溪水穿過(guò)巖石的嘩嘩聲，還如下雨時(shí)雨點(diǎn)兒落下的聲音……是多么的好聽(tīng)！母親不嫌麻煩，一篇一篇地讀，每一篇每一行每一個(gè)字中，都能感受到母親的`專(zhuān)注。這就是母親對(duì)我的愛(ài)。
長(zhǎng)大后，我已識(shí)文斷字，并博覽群書(shū)。我每一次看到書(shū)總是欣喜若狂。我的書(shū)，每一頁(yè)都是母親的心血，閱讀時(shí)不僅能從字里行間中體會(huì)到作者真摯的情感，還能感受到母親買(mǎi)書(shū)時(shí)精心挑選、不顧價(jià)錢(qián)的一種偉大的愛(ài)。母親遞給我書(shū)，眼睛亮亮的，充滿了欣慰；向我一笑，這一笑就代表了無(wú)語(yǔ)的愛(ài)。我發(fā)奮閱讀，母親就在身邊觀看，她注視的眼光，從書(shū)中反射到我的眼里，讓我更認(rèn)真地讀著書(shū)。
現(xiàn)在，母親還是一如既往地給我買(mǎi)書(shū)。我已是高年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)和考試已讓我沒(méi)有空余的時(shí)間閱讀。可是，母親每次買(mǎi)回書(shū)，我總會(huì)想方設(shè)法地去讀書(shū)。我不知為什么，總是情不自禁地捧起書(shū)，腦中又浮現(xiàn)出母親的笑容。
“我愛(ài)讀書(shū)”，“我愛(ài)讀書(shū)”……我時(shí)常這樣想，“我喜歡這種愛(ài)”，“我喜歡這種愛(ài)”……我也時(shí)常這樣想。母親就是一本書(shū)，這本書(shū)中寫(xiě)滿對(duì)子女的關(guān)愛(ài)，每一頁(yè)都能聞到一縷縷充滿愛(ài)的書(shū)香，這本母愛(ài)的書(shū)里有愛(ài)的文字、有愛(ài)的音符、有愛(ài)的棋子、有愛(ài)的……我愛(ài)這本“書(shū)”。
在我的心中，母愛(ài)就是一本本書(shū)，打開(kāi)這本書(shū)，你就能夠感受到母愛(ài)！
一本書(shū)的故事作文 11
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯我覺(jué)得這句名言說(shuō)得恰到好處。古今中外有成就的人，哪一位不喜愛(ài)讀書(shū)？我喜愛(ài)讀書(shū)，也讀過(guò)許多書(shū)，可有許多書(shū)讀過(guò)去就不愛(ài)讀了，不過(guò)還是有許多書(shū)是我百讀不厭的，《恐龍世界歷險(xiǎn)記》就是其中一本。
我是在書(shū)店得到它的，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)恐龍感興趣，所以當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)，一種喜愛(ài)之情油然而生，渴望讀書(shū)的我馬上把這本書(shū)買(mǎi)了回來(lái)，一回家我就如饑似渴的讀了起來(lái)。
這本書(shū)的主人公叫做阿楚。暑假里他連同他爸爸、姐姐世娜在百慕大三角去釣魚(yú)，不久卻通過(guò)時(shí)空隧道進(jìn)入了恐龍世界。阿楚一行為了躲避肉食恐龍的追趕，卻誤入了暴龍的巢穴，險(xiǎn)象環(huán)生。他們?cè)诎职值膸ьI(lǐng)下逃離險(xiǎn)境，為了尋找那個(gè)神秘的時(shí)空隧道，他們重返海上，然而不僅陸地是恐龍的地盤(pán)，天空和海洋，恐龍的身影也無(wú)處不在！不過(guò)最后他們還是靠驚人的勇氣和智慧，安全返回了自己的世界。
中的情節(jié)總能讓人身臨其境：當(dāng)文中的主人公遇到恐龍的`追趕時(shí)，我會(huì)感到緊張；當(dāng)他們脫離險(xiǎn)境時(shí)，我會(huì)長(zhǎng)吁一口氣。這本書(shū)雖是一本漫畫(huà)書(shū)，但卻讓我懂得了很多科學(xué)知識(shí)，如恐龍能跑多快？恐龍蛋有多大？暴龍是狩獵高手嗎？……這本書(shū)除了教給了我許多知識(shí)，還給我很大啟發(fā)：當(dāng)阿楚他們進(jìn)入恐龍世界時(shí)，沒(méi)有悲嘆自己的命運(yùn)，而是想盡辦法生存；當(dāng)面臨恐龍滅絕的征兆時(shí)，他們更是將困難化為前進(jìn)的動(dòng)力，更加堅(jiān)定了去找時(shí)空隧道的信心。這種堅(jiān)持不懈、不退縮的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我希望大家都來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣！
一本書(shū)的故事作文 12
如同燈盞般照亮我前進(jìn)的道路，如同一把鑰匙，為我開(kāi)啟智慧的門(mén)窗，書(shū)，如同……書(shū)是我們生活中的啟明星，書(shū)是我們生活中不可或缺的朋友。
長(zhǎng)這么大了，我也讀了許許多多的書(shū)，可我最喜歡的一本書(shū)是《格林童話》，里面的內(nèi)容都是一篇篇精彩的故事，讀這本書(shū)時(shí)，與其他書(shū)不同，讀別的書(shū)總是不想讀，讀了也是心不在焉，可讀這本書(shū)的時(shí)候卻全神貫注，百讀不厭。讀的時(shí)候有我對(duì)狠毒的王后的恨痛，也有我為賣(mài)火柴的小女孩的可憐而憂傷，里面的.故事有趣又讓人深受啟發(fā)，也讓我和這本書(shū)一起活動(dòng)，我仿佛自己就是這本書(shū)的人物。
有一次自己竟讀書(shū)讀的著迷，被媽媽罵了一頓。那天下午我?guī)蛬寢屪鐾昙覄?wù)又如約地坐在自己的學(xué)習(xí)桌上全神貫注的讀那本書(shū)，當(dāng)讀到惡毒的王后給白雪公主吃了半個(gè)有有毒的蘋(píng)果就立刻昏倒在地時(shí)自己心里就特別擔(dān)心，心想:白雪公主是這個(gè)故事的主角，她怎么能死呢？我還安慰自己，她是這本書(shū)的主人公，一定會(huì)因?yàn)槭裁搓庩?yáng)差錯(cuò)，公主又活過(guò)來(lái)果然不出我所料，他又活過(guò)來(lái)了，原來(lái)用蘋(píng)果卡到喉嚨里了。時(shí)間很快過(guò)去了，媽媽也做好了晚餐，和自己仍沉浸在這本書(shū)中，媽媽喊我吃飯，自己也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，也不知媽媽什么時(shí)候過(guò)來(lái)把我的書(shū)拿走了，我只好過(guò)去吃飯了。
吃完飯自己什么也不干，拿起書(shū)又開(kāi)始看了。白雪公主也特別善良，養(yǎng)了許許多多的小動(dòng)物，那些小動(dòng)物受傷了，是白雪公主給它們包扎；餓了是白雪公主給它們食物；冬天冷了，是白雪公主給他們溫暖。我被白雪公主的善良深深打動(dòng)。
在書(shū)的海洋里，我們收獲了知識(shí)，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，懂得了人生的道理，讓我也從中受到了啟發(fā)。
一本書(shū)的故事作文 13
人們說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似海”。可在我心中，父愛(ài)就是一本書(shū)，是一本十分深?yuàn)W的書(shū)。
一年級(jí)，一次語(yǔ)文測(cè)試我考了99分，沾沾自喜地交給父親，父親看后卻將試卷撕得粉碎，說(shuō)我寫(xiě)字寫(xiě)得潦草，心思沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上，我被氣得大哭。
二年級(jí)暑假，我要父親教我騎自行車(chē)。因?yàn)橛兴谖疑砗螅铱傆幸环N安全感。可不知什么時(shí)候父親竟松開(kāi)了手，讓我摔在地上。我放聲嚎啕，想讓他抱我起來(lái)，可他卻讓我自己爬起來(lái)。我賭氣地再也不要他教我，自己摸索騎，父親只是笑笑。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，放學(xué)后我沒(méi)有直接回家，而是在樓下與小伙伴瘋玩，忘記了與父親約定的回家時(shí)間。回到家，滿臉怒氣的父親狠狠地打了我一頓，只因?yàn)槲也恢v誠(chéng)信。
五年級(jí)寒假，我們小區(qū)的孩子流行打槍仗，聽(tīng)著窗外的笑聲，我也想下樓和他們一起玩，便打電話給在上班的父親，讓他給我買(mǎi)把槍?zhuān)?tīng)后怒氣沖天，在電話里吼道：“這種東西有什么好玩，打傷了人怎么辦，傷了自己又怎么辦？再看看你的'學(xué)習(xí)成績(jī)，還不多看看書(shū)！”我求母親，而母親卻體諒我：“好，得要注意安全。”
那天午飯，父親和母親在一起聊天。
母親說(shuō)“你整天對(duì)孩子那么粗暴，就不能心平氣和地和他說(shuō)嗎？”
父親說(shuō)：“我也想，可他太貪玩。孩子太小，不能講道理，但不能遷就他。”
頓時(shí)我明白了：原來(lái)父親都是為我好——讓我平安，讓我好好學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)做人。
父愛(ài)，是一本書(shū)，是一本讓我一時(shí)難以讀懂的書(shū)；父愛(ài)是一本深?yuàn)W的書(shū)，一本讓我少走彎路，明白人生道理的書(shū)。
一本書(shū)的故事作文 14
今天，我推薦一本日本著名作家黑柳徹子的書(shū)，名叫《窗邊的小豌豆》。該書(shū)出版于1981年，銷(xiāo)量超過(guò)930萬(wàn)冊(cè)，是日本最暢銷(xiāo)的兒童讀物。已經(jīng)翻譯成33種語(yǔ)言推向世界，不用懂日語(yǔ)也能看懂。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一個(gè)故事:小豆豆因?yàn)閻鹤鲃脑瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)，然后來(lái)到了小學(xué)。小林校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō):“你是個(gè)好孩子！”在小林校長(zhǎng)的`愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下，小豆兜逐漸成為一個(gè)被認(rèn)可的孩子...
這本書(shū)不僅帶給我歡笑和感動(dòng)，而且故事非常生動(dòng)有趣。小時(shí)候很喜歡豆豆。她是如此可愛(ài)和頑皮。可能和我小時(shí)候差不多吧。這本書(shū)里有兩個(gè)人我很喜歡。我相信如果你讀了這本書(shū)，你會(huì)像我一樣喜歡他們。一個(gè)是小林校長(zhǎng)，他為學(xué)生提供創(chuàng)造性的學(xué)校、學(xué)習(xí)方法和生活方式...，讓學(xué)生不得不喜歡學(xué)校和學(xué)習(xí)。每天開(kāi)心的學(xué)習(xí)是一件很美好的事情！如果你讀了這本書(shū)，你會(huì)不禁懷疑我是不是在巴學(xué)園。另外一個(gè)人是小豆豆的媽媽。小兜頭被退學(xué)了，每天衣服都破破爛爛的。她媽媽從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪過(guò)她。她是一位偉大的母親。也許你會(huì)說(shuō)我媽永遠(yuǎn)不會(huì)像她一樣。是的，有趣的小林校長(zhǎng)和偉大的母親做出了非凡的小豌豆。看完這本書(shū)，有一種很深的感覺(jué)想和大家分享。教育真的不是一件簡(jiǎn)單的事情。學(xué)校校長(zhǎng)，老師，還有我們的家長(zhǎng)都費(fèi)盡心思培養(yǎng)我們，雖然沒(méi)有這本書(shū)里的老師和家長(zhǎng)那么完美。想知道作者描述的學(xué)校“巴學(xué)園”是什么樣的嗎？你想知道淘氣的小豆豆是怎么變成一個(gè)勤奮的“好孩子”的嗎？那就去看看這本書(shū)吧！別忘了，看完也可以推薦給同學(xué)和家長(zhǎng)。因?yàn)樗且槐纠仙俳砸说暮脮?shū)，也許我媽會(huì)成為像書(shū)一樣的偉大母親！
一本書(shū)的故事作文 15
我爸經(jīng)常被他的朋友們笑稱(chēng)是生活上的“白癡”，因?yàn)樗菍?dǎo)演，所有的事情都會(huì)有別人幫他安排好。有一次他在一臺(tái)打印機(jī)前站了半個(gè)小時(shí)，也不會(huì)用。可現(xiàn)在的他，生活有了很大的變化。
一次去看他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他竟拿著鋸子，把我小時(shí)候的床拆了，我十分不解，但還是開(kāi)玩笑的`說(shuō)：“爸爸，你是要把這些給收廢品的賣(mài)掉嗎哈哈?”爸爸卻沒(méi)有說(shuō)話，而是指了指家中的狗，我有些不解，只是先回到房間，休息一會(huì)。
我在房間睡著睡著，被不知哪里的電鋸聲吵醒了，走到客廳，發(fā)現(xiàn)一個(gè)床竟被父親改成一個(gè)狗屋。我小跑過(guò)去，仔細(xì)看了一番，我?guī)缀醪桓蚁嘈胚@是爸爸一個(gè)人自己做出來(lái)的，他又拿出了一桶顏料，開(kāi)始給這個(gè)“毛坯房”裝修。等我再過(guò)來(lái)看的時(shí)候，整個(gè)狗屋已經(jīng)完全做好了，在狗屋的屋頂上赫然寫(xiě)著四個(gè)大字：酷酷の家，爸爸還在房門(mén)口做了一個(gè)小細(xì)節(jié)，裝了一個(gè)小鈴鐺。
什么時(shí)候爸爸的動(dòng)手能力這么強(qiáng)了?在我看來(lái)，這簡(jiǎn)直就是典型的“士別三日當(dāng)刮目相待”。
這還不算完，爸爸又帶我上樓去看他的臥室，一走進(jìn)去驚艷了我，與之前一片白的墻不同，父親重新粉刷了一遍，并且顏色搭配，立體感，都十分到位，我說(shuō)：“這要花你不少錢(qián)吧。”“80塊油漆費(fèi)。”這些竟也是爸爸自己一個(gè)人做的，我走近看墻壁，之前坑坑洼洼的洞也全被爸爸堵住了，摸上去十分的順滑。
爸爸和我說(shuō)了一句話：“我之前認(rèn)為這些是一件很難的事，但當(dāng)我做完后就發(fā)現(xiàn)，這些其實(shí)不難，只有你愿意做，什么都不是難題。”這是我爸，一個(gè)越來(lái)越會(huì)挑戰(zhàn)生活的強(qiáng)人。
一本書(shū)的故事作文 16
樓下時(shí)不時(shí)舉著播音喇叭叫賣(mài)水果的女人，一定是一個(gè)母親吧。我偶爾有一次在樓下撞見(jiàn)了她，看見(jiàn)她正費(fèi)力地蹬著三輪車(chē)。春天的蘋(píng)果，夏天的甘蔗，她都賣(mài)過(guò)，那次賣(mài)的是用毛巾小心地裹好的芒果，青澀地皺著臉。我看見(jiàn)她小心翼翼地問(wèn)兩個(gè)在陽(yáng)光下打毛線的胖女人：“要水果嗎？”
她滿臉堆著局促的笑，過(guò)早爬上眼角皺紋堆成了一團(tuán)，像吃火鍋時(shí)的魷魚(yú)卷。看得出她是靦腆的人，居然主動(dòng)上前叫賣(mài)，一定是好久沒(méi)有人買(mǎi)她的`水果了。水果賣(mài)不出去，放久了一定會(huì)爛，就像她的笑容。可是，她是母親。
如果她是一本書(shū)，那么她一定是那種內(nèi)容深厚，卻包著古舊書(shū)皮的書(shū)。它不一定能引起重視，也就不能受到較好的待遇，甚至被放到了書(shū)架那個(gè)最灰暗的底層，但是，它深信，它所擁有和記載的知識(shí)一定是最好。這種信念的支配下，它一定歷經(jīng)滄桑而經(jīng)久不衰，這種是最堅(jiān)韌的母親。
那一次路過(guò)正在施工的建筑工地，那兒豎著幾排簡(jiǎn)陋的臨時(shí)住房。在另一邊曬衣服的空地上，密密麻麻地掛著小孩子們的衣服，在陰冷潮濕的泥地上，攤放著一堆女式牛仔褲——顯然是母親們的。
如果她們是一本書(shū)，那么她們一定是那種歷經(jīng)歲月侵蝕之后而殘缺不堪的合訂本。即使別人看不起它，甚至遺忘了它，它也在默默地工作。因?yàn)樗溃腥嗽谄诖腥诵枰词辜炊嗝幢拔ⅲ灿腥税阉?dāng)做最?lèi)?ài)的人。
母親是一本書(shū)，她可以比大海更廣闊無(wú)垠，也可以把濃濃的愛(ài)濃縮在一杯開(kāi)水一條毛巾，她可以比星光燦爛的夜空更璀燦迷人，但她也可以如深秋凋零的殘葉一般無(wú)私奉獻(xiàn)，隨風(fēng)飄凌……
這本叫做《母親》的書(shū)，可以很厚很厚，也可以很薄很薄，不管怎么樣，只有心中懷著最深沉的愛(ài)，才能真正走進(jìn)她的世界。
一本書(shū)的故事作文 17
我見(jiàn)過(guò)胖乎乎的小手，那上面帶著純真；我見(jiàn)過(guò)嶙峋枯瘦的手，那上面印著歲月的痕跡；我見(jiàn)過(guò)布滿老繭、龜裂縱橫的手，那上面留著勤勞……
我喜歡讀手，每一雙手都可以讀出不同的韻味。
手是一本書(shū)，可以讀出父母的春雨之愛(ài)，那么滋潤(rùn)，那么溫暖。
有時(shí)，那雙手是技藝高超的廚師，在放學(xué)后為我做好香甜的飯菜；有時(shí)，那雙手是一絲不茍的老師，給我指出這里的一個(gè)錯(cuò)別字、那里做錯(cuò)的一道題；有時(shí)，那雙手是黑暗中指路的明燈，當(dāng)我遇到困難茫然無(wú)措時(shí)遙遙一指，告訴我方法，讓我茅塞頓開(kāi)；有時(shí)，那雙手是綿綿的春雨，在我遭遇挫折時(shí)，拍打著我的肩膀，讓我重拾信心；有時(shí)，那雙手是堅(jiān)定的后盾，在我恐懼時(shí)輕輕地?fù)崦o我無(wú)窮的力量……
手是一本書(shū)，可以讀出老師如夏日般的愛(ài)，那么熱烈，那么真誠(chéng)。
班主任的手在我犯錯(cuò)后緊緊地握著我，給我鼓勵(lì)；數(shù)學(xué)老師的手在黑板上寫(xiě)下“木桶效應(yīng)”四個(gè)字，告誡我們不能偷懶；語(yǔ)文老師的手執(zhí)著書(shū)本，讓我們感受到語(yǔ)文的博大之美……
手是一本書(shū)，可以讀出朋友如冬雪般的愛(ài)，那么靈動(dòng)，那么純凈。
是誰(shuí)用汗津津的.手拉著我說(shuō)考試時(shí)她都不緊張，讓我也不要緊張；是誰(shuí)用手搶了我的作文本，給我挑出一大堆錯(cuò)別字；是誰(shuí)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)和我分到一組，還用手拍著我要我加油，千萬(wàn)不能輸給她……
“靈魂住在心里，生命住在手上，手上住著深?lèi)?ài)。”愛(ài)在舉手間，愛(ài)在生活中，愛(ài)在你的心里，愛(ài)在我的心里。
手是一本書(shū)，一本住著深?lèi)?ài)的書(shū)，讀手就是讀愛(ài)。
手是一本書(shū)，我要讀出夏花一樣燦爛的愛(ài)。
手是一本書(shū)，我要讀出清茶一般淡雅的愛(ài)。
手是一本書(shū)，我要讀出溪流一樣綿長(zhǎng)的愛(ài)。
手是一本書(shū)，我要讀出大海一般寬廣的愛(ài)。
一本書(shū)的故事作文 18
《最后一課》是《磨坊信札》《星期一故事集》的故事合集。這些作品文字干練簡(jiǎn)潔，構(gòu)思新穎，浸潤(rùn)了作者都德強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。
讓我們先來(lái)看看故事情節(jié)。本小說(shuō)集所包含的短篇小說(shuō)，表達(dá)愛(ài)國(guó)主義情感的作品尤為突出。比如《最后一課》，講述了普法戰(zhàn)爭(zhēng)中法軍戰(zhàn)敗，法國(guó)的阿爾薩斯和洛林被割讓普魯士，普魯士軍隊(duì)下令，這兩個(gè)地區(qū)只準(zhǔn)使用德語(yǔ)。這一天，貪玩厭學(xué)的我十分內(nèi)疚，上了最后一堂法語(yǔ)課。作品中有一句十分深刻的話一個(gè)民族淪為奴隸，只要牢牢掌握自己的'語(yǔ)言，就等于掌握了監(jiān)獄的鑰匙
又比如《小餡餅》一文，講述了淪陷的小城中送餡餅的小男孩被一支漂亮盛大的節(jié)日隊(duì)伍吸引，卷入了人流。沒(méi)吃到餡餅的波尼卡爾先生勃然大怒，匆匆出門(mén)，沒(méi)想到被當(dāng)成可疑分子被捕，經(jīng)過(guò)一天的顛沛流離，他竟意外碰到了送餡餅的小男孩。本文揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來(lái)的痛苦，嘲諷頭腦不清的士兵。
這些文章都從小處著手，如小餡餅、編故事讓祖父康復(fù)、將軍打臺(tái)球，但最終都會(huì)揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并予以批判。
但這節(jié)課的重點(diǎn)是，看一本書(shū)，如果作者干過(guò)編劇，故事情節(jié)要好看，需要有人物服務(wù)于劇情；而如果是塑造人物的話，那么就要用大量劇情來(lái)鋪墊，需要?jiǎng)∏榉⻊?wù)于人物。
來(lái)，現(xiàn)在就讓我來(lái)理清一下人物品質(zhì)吧。
舉個(gè)例子，《柏林之圍》中的茹沃上校，文中用了大量筆墨，來(lái)寫(xiě)他聽(tīng)說(shuō)拿破侖戰(zhàn)敗后突然中風(fēng)的情況，寫(xiě)出上校的忠誠(chéng)、愛(ài)國(guó)，也通過(guò)人物，反映出當(dāng)時(shí)巴黎的慘敗。
我認(rèn)為，一篇小說(shuō)，要讀重點(diǎn)，如果是塑造人物，就要細(xì)細(xì)讀情節(jié)，好更加準(zhǔn)確地了解人物，如果創(chuàng)造情節(jié)，也要看看人物都干了些什么。所以，一篇小說(shuō)要在情節(jié)中品人物，通過(guò)人物反映背景、情節(jié)設(shè)置。
一本書(shū)的故事作文 19
我最喜歡的書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》，這本書(shū)也是第一本令我最震撼最感動(dòng)的書(shū)籍。
《夏洛的網(wǎng)》有兩個(gè)主人公：蜘蛛夏洛和豬威爾伯。威爾伯有九個(gè)兄弟姐妹，威爾伯一生下來(lái)就是一只落腳豬，五個(gè)禮拜后被朱克曼一家買(mǎi)走了。
威爾伯在它的豬槽里認(rèn)識(shí)了它的朋友蜘蛛夏洛。威爾伯本來(lái)的命運(yùn)是成為熏肉火腿，蜘蛛夏洛反轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)。
夏洛在它的網(wǎng)織上了“王牌豬”這三個(gè)字，許多不同的車(chē)型都來(lái)到了威爾伯的豬槽，目不轉(zhuǎn)睛地看著蜘蛛夏洛織的網(wǎng)，朱克曼先生說(shuō)：“我們有一只名豬！”許多日子過(guò)去了，夏洛覺(jué)得“王牌豬”這三個(gè)字太老了，決定換個(gè)新詞——“了不起”。夏洛自已感覺(jué)太棒了！于是，它把自己的網(wǎng)拆下“王牌豬”，織上“了不起”這三個(gè)字。第二天人們又看見(jiàn)了夏洛的網(wǎng)，驚呆了！心里想：不但這只豬是個(gè)王牌豬，而且也是一只了不起的豬。夏洛又在網(wǎng)上織了“光彩照人”，來(lái)看“光彩照人”的幾乎是“王牌豬”和“了不起”的'十四倍！
蜘蛛夏洛生了五百四十個(gè)卵，它的生命也走到了盡頭，夏洛無(wú)法見(jiàn)到它的孩子。威爾伯收養(yǎng)了蜘蛛夏洛的孩子，五百四十個(gè)孩子終于生出來(lái)了，要自已獨(dú)立生活的蜘蛛有五百三十七個(gè)，威爾伯卻以為全部都走了，便傷心大哭起來(lái)，不料有三個(gè)弱小的聲音把威爾伯的哭聲給止住了，原來(lái)，這三只小蜘蛛愿意永遠(yuǎn)地跟威爾伯生活在一起。
《夏洛的網(wǎng)》蜘蛛夏洛最后死了，威爾伯能夠擔(dān)起照顧小蜘蛛的重任，讓我非常感動(dòng)。讀完這個(gè)故事，我懂得要珍惜生命，關(guān)心身邊的你我他。
一本書(shū)的故事作文 20
書(shū)是個(gè)神奇的東西，往往就如一瓶神奇的藥水。有人喝下它，就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢；有人喝下它，會(huì)開(kāi)懷大笑；有人喝下它，會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)。今天，我要為大家介紹一本科學(xué)斗智的書(shū)——《大偵探福爾摩斯》。
這本書(shū)的作者是日本政法大學(xué)文學(xué)學(xué)士歷河。我非常佩服書(shū)中的人物福爾摩斯，因?yàn)樗奈潆p全，而且我還認(rèn)識(shí)了為人善良、樂(lè)于助人的華生，頭腦愚鈍的豬格林。其中讓我印象最深的故事就是——“空中懸頭”。這個(gè)故事講的是：老人屢次看見(jiàn)兒子的靈魂分身，更目睹了“空中懸頭”的可怕景象，傳說(shuō)中的分身降臨到底是不祥之兆，還是另有隱情？于是，老人去找福爾求助，福爾摩斯覺(jué)得這很離奇，它查閱了很多資料。華生覺(jué)得這簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)和自己長(zhǎng)得一模一樣的人，如果一個(gè)人看到了自己的分身，就應(yīng)該是魂魄離體。這時(shí)，一個(gè)顫巍巍地老人，弓著背，拄著拐棍出現(xiàn)了。老人把事情的前因后果講給了福爾摩斯，福爾摩斯讓老人回家時(shí)把門(mén)栓打開(kāi)，第二天晚上10點(diǎn)左右，華生和福爾摩斯進(jìn)了花園，院子里昏昏暗暗的'，很難看清一個(gè)人。這時(shí)，突然有動(dòng)靜了，一個(gè)頭顱緩緩地漂浮出來(lái)，華生大吃一驚。只見(jiàn)福爾摩斯迅速撿起一塊石頭，朝頭顱投擲過(guò)去，“乒乒乓乓”一些鏡子的碎片落到了地上。同時(shí)，一個(gè)男人奇跡般地顯現(xiàn)出來(lái)了。當(dāng)然，無(wú)巧不成書(shū)，他竟朝著福爾摩斯和華生兩人的藏身之處跑來(lái)，福爾摩斯用腳輕輕一絆，那個(gè)人摔了個(gè)四腳朝天。
在福爾摩斯的質(zhì)問(wèn)下，他們倆人都坦白招認(rèn)了。原來(lái)，他們不務(wù)正業(yè)，要搶父親的財(cái)產(chǎn)。他們倆為什么要這樣做呢？
這本書(shū)不僅故事內(nèi)容豐富多彩，而且還有漂亮的彩圖，所以我推薦給大家。
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