我與書之間的故事作文(7篇)
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我與書之間的故事作文，希望能夠幫助到大家。
我與書之間的故事作文1
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍是知識的寶庫。我很喜歡看書，而且我和我心愛的書籍發(fā)生過一段有趣的小故事呢！
記得有一次，我做完作業(yè)，隨手拿起一本故事書，津津有味地看了起來，而且越看越入迷，還時不時按書中的內容指手劃腳。看呀看……當我被書中最精彩的情節(jié)迷住的時候，媽媽突然大喊一聲：“看什么書啊，快檢查作業(yè)！”但我只是“哦”了一聲，依然我行我素，繼續(xù)看我的書。過了半小時，媽媽以為我已經檢查完作業(yè)，就走進房間催我睡覺去，卻見我還是手捧著書，臉上的表情跟著書的情節(jié)“千變萬化”：有時笑、有時愁、有時驚訝、有時歡喜……媽媽“唉“了一聲走出了房間，跟正在玩游戲機的爸爸說：”你看看這孩子，只要一拿著書，就廢寢忘食，什么也聽不進。”“是呀，她真是一條‘書蟲子’！”這時，傳來了爸爸的“男高音”：“‘書蟲子’，是時候睡覺了”。媽媽也不停地催我睡覺，我才依依不舍地放下書本進行睡前洗臉，經水一洗我清醒了，從書中的故事情節(jié)回到了現(xiàn)實生活中。一看鬧鐘，“嘩”已經十時三十分了，我連忙上床呼呼大睡。
書籍，帶給我快樂、帶給我傷感、帶給我驚喜、也帶給我煩惱，但更重要的還是書籍帶給了我無窮的知識和有趣的故事，書籍是我們人類的良師益友，所以我熱愛書籍喜愛書籍。
我與書之間的故事作文2
一屋子明媚的陽光，淡淡的茶香和那若有若無的音樂聲中，我漸漸進入了書的海洋，傾聽書的話語……
去年的一個寒假，我因腳扭傷了，所以一直呆在家里，但也因禍得福，可以盡情地看我喜歡看的書。當媽媽忽然喊我，“快去吃飯，再不吃，菜可就冷掉了喲！”我就像耳朵里塞了棉花似的，根本不在乎，仍然埋著頭繼續(xù)看著，我完全進入了書的海洋，有時我會不由自主地皺皺眉頭，有時又開懷大笑；有時也會自言自語，好像在跟書中的主人公對話呢！
我的生活幾乎離不開書的陪伴。名人高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。
還記得在一個星期四的晚上，我又坐在被窩里愛不釋手地看起書來。一頁、二頁、三頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。時間像沙漏一樣漸漸地在流逝，一轉眼一個小時過去了，9點馬上要到了，不管了，繼續(xù)看下去吧！這時，“啰嗦老太婆”媽媽再一次現(xiàn)身了，她兩手叉著腰，說道：“你這個人呀，真沒有時間觀念，看看現(xiàn)在都幾點了，你真不怕明天起不來，被老師罵嗎？”我不得不乖乖地睡覺去了。
那天晚上，雖然被媽媽批了一通，但是對書的熱愛從來沒有消退過，反而更加癡迷了。
我與書之間的故事作文3
我從記事兒起，就開始和書打交道，開始是看日記書、漫畫書；然后就是書、童話書；而現(xiàn)在，我讀的是小說、名著等等。
書，是我們創(chuàng)作的源泉；書，是我們奮斗的目標；書，讓我們收獲了更多的知識。
我每次看書，從來都是認認真真的看，不是馬馬虎虎看一遍就過關了，每一本書，我都反反復復、專心致志的讀。
雖然我的感情不是很豐富，但我有時候會被書中的情節(jié)而感動。當我讀《賣火柴的小女孩》時，會流下同情的眼淚。當我看到《茶花女》中的瑪格麗特的悲慘遭遇而潸然淚下。看到《西游記》中的師徒四人能化險為夷而感到高興。
有時，我會為了一本好書而放棄去游玩兒的機會。
那天，媽媽說要帶我到桃花溶洞去看看，本來已經計劃好了，但是碰巧那一天我買了一本《魯濱孫漂流記》，我便毅然決然地放棄了去桃花溶洞的機會。因為我想抓緊時間，趕快進入到魯濱孫的故事里。
我的座右銘是：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險灘的航船；書籍是指引前進方向的燈塔；書籍是帶你走向黎明的大道。這句名言促使我繼續(xù)讀書，也讓我明白，我們的肉體是靠糧食長大的，但是精神是靠讀書長大的。
我與書之間的故事作文4
本人因為喜歡看課外書，導致成績沿直線下滑，因此一場聲勢浩大的****活動就此拉開序幕！
第一天，書柜就上了鎖。還好我有先見之明。偷偷拿出了5書藏了起來。因為記性不好。我還畫了“藏書圖”，放在褲袋里。
幾天后的一個下午。我一摸口袋。不好，藏書圖還在換洗的褲子里。我已閃電般的.速度沖到了浴室，發(fā)現(xiàn)褲子已經被媽媽拿去洗了。“這是什么？”媽媽手里拿著一個窩成團的紙條。
攤開一看，上面赫然寫著藏書圖，三個大字。我心里想“完蛋啦，還是快點溜好了”我偷偷溜到了陽臺躲了起來。而媽媽則兩眼放光。丟下手中的剛洗一半的衣服。撞開我的臥室門，喊著殺聲沖了進去，進行毯式搜查，不久被我我藏的罪犯便一一落網。媽媽唱著勝利的凱歌說到“天網恢恢，疏而不漏”我雖然擺出初生牛犢不怕虎姿勢。
了那些書還是背叛了無具體期限的兔子哦，這四本書我先替你收著，等你成績上去了。再還你，什么4本。我可藏了五本，還有一條漏網之魚。
剛吃過飯，我便一個鯉魚打滾，翻到了臥室，翻出一本書，開心的讀了起來，當讀到“一個歹徒破門而入時，只聽一聲破門而入聲”我想，我讀書境界也太高了吧？連破門而入聲都可以聽到，“書拿來”媽媽一聲怒吼，我嚇得從床上摔了下來，我知道，這最后一本書也要拜拜了……
我與書之間的故事作文5
“書中自有黃金屋。”相信大家對這句話熟悉吧，今天我真正知道了這句話的含義。
今天我有幸在書店看見了一本書—“蟻道”，這本書講比爾·蓋茨等成功人士的秘訣，我經不起誘惑，翻開了書，饒有興致地閱讀起來。
“在教堂門口，有一塊石碑，上面刻道：我30歲時想改變整個世界；到了40歲，又覺得太過于‘遠大’，所以決定改變自己的國家；50歲時覺得改變自己的國家還是過于‘遠大’，又決定改變自己的家庭；最后到了60歲時，又想到這個目標還是很‘遠大’，決定先改變自己。可是現(xiàn)在我連走都走不動了，不禁有點木訥，我這一生有理想，但一直沒有實現(xiàn)，這是為什么？想了一會兒，終于有了答案：人想做成一件大事，就得一步一步地來，不要想一下子就成功……”書里講的都是些人生的哲理，使我看得津津有味，直到老板叫我回家，我才從書的海洋中醒過來，依依不舍地把書放回去，并咽了一口唾沫，回到了家。在家里，我把我學到的知識講給爸爸媽媽，他們又驚又喜地問我怎么會懂這么多，我說“書中自有黃金屋嘛，當然是在書里啦。”我調皮地說，這時，我終于知道了這句話的涵意。
這句話的涵意是：書雖然沒有實物的黃金，但是里面的知道，卻就像黃金一樣，或許，它們比黃金更珍貴。
我與書之間的故事作文6
英國的莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品。”我覺得這句話說得很有道理，它把書的作用形容得恰到好處，也正是這句話，將我引入了知識的海洋。
在一個萬里無云的日子，我興沖沖地來到寧波書城，買了一本我喜愛的書，當天我就將它全部看完了，跟以往的習慣一樣，看書就只看一遍就將它們扔一邊，突然我想到了這個新學期學的第一單元的課文《竊讀記》，里面的作者因為買不起書而偷偷的去書店閱讀，我有那么多書為什么不好好珍惜呢？想著，我就把所有的書都整理起來放在書架上，以便下次閱讀，的確，書籍是人類的營養(yǎng)品，需要我們不斷地讀它、品它，才能真正有所收獲！
從此之后，我對書十分這惜，一本書從只讀一次到兩次、三次……有一次媽媽整理房間時理出了很多舊書，說要將他們處理掉，我不同意，因為我以后還要讀的。媽媽說：“這本呢？已經破了。”我說：“不行。”媽媽又說：“那這本呢？”“也不行”我堅定地說。就這樣在我和媽媽的爭論中，終于保住了我的寶貝書籍！
這就是我和書的故事，它帶領我進入知識的海洋中航行，以增長知識，補充精神食糧。
我與書之間的故事作文7
我相信同學們都看過課外書，也與書之間發(fā)生過一些故事吧!我就與書之間發(fā)生過一些小故事，你們想聽聽嘛?那我就說一說我其中的兩個小故事。
記得有一次四年級的時候，中午的English作業(yè)，有一題題目難住了我，我想“反正下午沒有Miss黃的課。下午就帶去學校抄一抄同學的吧!”我突然想到了劉老師上課說了書上的一句名言：黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲——出自唐朝詩人顏真卿的《勸學》。我連忙把作業(yè)打開，左思右想，想了很長的一段時間，終于想出來了。
還有一次晚上媽媽對我說：“麗麗，現(xiàn)在離吃飯的時間還早，你先把作業(yè)做完來，然后你再自己檢查一下，我再叫你出來吃飯好嗎?”我開心地說：“好的，媽媽!”我急忙跑到房間，拿出作業(yè)，我像一匹餓狼貪婪的吃著精神的食糧，快速的解決了那精神的食糧。然后從書架拿出了一本小說，正看的津津有味的時候，一個熟悉的聲音從耳邊傳過——母親的聲音。媽媽急促的走過來，怒發(fā)沖冠的說：“麗麗，你在看什么呢?原來你在看小說呀!你一天到晚就知道看小說，讀書就沒有看過你怎么積極，下次你再這樣，你就看著吧!”我不情愿的說：“好的，媽媽，我下次不敢了……”表面上這么說，但是我心里卻想著：下次我就不讓你發(fā)現(xiàn)。
我也書之間的故事還沒有結束，還將延續(xù)……快點動起你們的筆，寫下來告訴我吧!我期待著你們的回信。
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