【實用】讀書的故事的作文匯編7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的讀書的故事的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
讀書的故事的作文 篇1
冰心奶奶說過一句話：“讀書好，多讀書，讀好書�！边@句話把我的感受也寫進去了。讀書的確是好的，它引領我們不斷開拓視野，不斷地擴大知識面，而我也收益于此。
還記得小時候的我，總是抱著一大堆書在桌上看，這些書把我帶進了一個又一個不同的世界里，如：白雪公主的故事把我帶進了一個陰險詭詐的世界里，隨即又把我帶到了一片溫馨的世界里，使我感受到不同世界溫暖與冷漠，讓我認識到了這個世界上的無情與善良�？吹礁阈Φ墓适拢揖蜁Φ貌坏昧�，從而引出一件又一件關于我的搞笑故事�？吹奖У墓适拢揖蜁粋�勁的掉眼淚。
讀書除了使我開拓視野，還讓我的知識一天比一天多，而且還可以學到課堂上學不到的知識。
去年過年的時候，我們家舉行了一次成語接龍比賽呢！那場景別提有多熱鬧了，光是獎品就讓人目瞪口呆了，我還得到了一只小豬存錢罐呢。這更加堅定了我對讀書的喜愛。
現在，讀書已經成為了我人生中一部分，什么也替代不了它，每天一放學，我總是急忙跑回家，拿起報紙讀了起來，從而知道了我們國家和別的國家發生的重大事件，我還把有些記錄中國的重大事件剪下來，制成一份小書刊。
讀書給了我許多不同的樂趣。書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。
讀書的故事的作文 篇2
我上一年級的時候，老師讓我們讀《安徒生童話》。
當我翻開《安徒生童話》的時候，看見了里面的一篇故事就有那么多的字，我心想：一個故事就那么多字，我該讀到什么時候呀！這時，媽媽好像體會到了我的心情，就問我：“你怎么不讀書呀？”我委屈的對媽媽說：“媽媽，媽媽，這本書的字那么多，我害怕我看不完！”媽媽說：“沒事，書就像美味的大餐，只要你細細地、慢慢的品嘗它，你就會感到很美味！”我對媽媽說：“哦，明白了，知道了，你說的意思是只要慢慢地讀書，就會感覺到書很有趣！”于是，我就拿起這本書細細地、慢慢地閱讀它。過了幾天，我就漸漸的喜歡上了讀書。
現在，只要有老師或同學推薦的書，我都會拿起書，仔細的品味書里面的每一個字。我已經讀了《格林童話》、《安徒生童話》、《王爾德童話》、《成語故事》等等很多有趣的書。
5月24日星期四的那一天，我在高新一小的報告廳聽見了一位演講的同學邀請我們吃大餐，我仔細的想了想，說：“哦，吃大餐是不是要請我們看書呀！”結果真是，我高興的想：“原來當年媽媽說的是真的！”
讀書的故事的作文 篇3
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”而就是一個小書迷，不僅看過許多書，就連家里都有好多書，書架都已經放滿了，說起我的讀書故事，你們想必會笑掉大牙。
有一次，我正聚精會神的在書桌上看“女兒的故事”這本書，由于牛奶和墨汁放的很近，所以，當我一邊看著書，一邊拿起杯子喝牛奶時，就拿成了墨汁，可我渾然不知“危險”正步步逼近，當“咕咚”一聲我吞下墨汁后，立刻大叫了起來，聞訊趕來，看著我一邊“啊，啊”的大叫，一邊只用手扇伸出的舌頭，連忙問：“怎么了？發生了什么事？”我伸出舌頭斷斷續續的說：“我，我剛才…拿，拿牛奶喝的時候，一不小心…一不小心就拿成了墨汁，結果…結果把我的舌頭都快苦掉了�！眿寢屄犨^，哈哈大笑起來說：“誰讓你拿牛奶時不看，只盯著書呢？”我氣哼哼地回了媽媽一聲“哼”又回到房間里繼續看書了。
還有一次，我在廁所上看書，不知不覺已經兩個小時了，“戴妍，你掉廁所了嗎？都兩個小時了，怎么還不出來？”媽媽在門外大叫了一聲。我如夢初醒，趕快沖完廁所出去。出去后，我每走一步就像踩在針上一樣疼。唉，誰讓我看書又看的了呢！
在我讀書的時候還有很多有趣的故事，然而每次造成這些事的“兇手”都是因為看書看的太入迷。誰讓我是一個小書迷呢！
讀書的故事的作文 篇4
晚飯過后，一家人聚在一起閑聊起小時候學習的故事。
聽媽媽說，我小時候讀書特別認真。雖然有些書大人看的，但只要是書，我都珍藏著。如果有人敢損壞我的書，我便哇哇大哭，并求媽媽幫我搶回書。如果媽媽不幫，我就是拼了命也要把書奪回來。
媽媽那時候非常貧窮，想看課外書都很難。而媽媽那時又是非常要好的，所以，她想盡一切辦法讓外婆給她買，可每次都沒有成功，反而要挨一頓批評。不知是被批評覺得委屈還是怎么的，從那時起，她不在發奮圖強，努力學習，而是耍小聰明。一次，復習階段，老師說："要把所有的古詩背完。"如果是以前，她回到家就會反反復復地背，直到熟為止。而現在，她回到家看都不看，就拍拍屁股玩去了。她想:誰能說準就考那首！于是，她瞞天過海，從老師的眼皮弟底下走了。可一到考試，她愣住了，就是她不會的那首。她抓抓頭發，看看四周，半天沒想出來。結果，拿著一張不合格的卷子回家，挨了不知多少罵。她想：早知現在，何必當初呢。
爸爸的家離學校只有一條馬路的距離，走路也只要兩三分鐘。所以，每次下課，他都逃回家玩，等老師來了，他還沒到。他的作業也是經常不完成的，幾乎沒完成過一次�？伤某煽兛偯星懊�，那是因為他的同桌是班長，成績非常好。而他，考試時在姓名上填同桌的名字，等考試結束，討好同桌幫她交，乘機改名字�？傻狡谀┛迹麩o法動身，所以，只能抱丫蛋回家。
舅舅沒上過有幼兒園，他的成績卻在班上名列前茅，可他不知道作業要交給老師檢查。一次，老師布置作業當天沒檢查。就那天，他入廁沒找到紙，就把作業當便紙用。結果，第二天，老師檢查作業，可他哪里有。于是，老師讓他放學后回家重做，傍晚一邊哭一邊做，一直到深夜。
夜已深了，可我們家的燈還亮著，笑聲還不斷地傳出，一聊起童年的學習，大家似乎有永遠也說不完的話。
讀書的故事的作文 篇5
書，能讓人獲取廣泛的知識；書，能讓人開闊眼界；書，能讓人放松心情，調節情緒；書，能讓一個心胸狹窄的人變得心胸無比寬廣……書是知識的源頭，書是人類的食糧，書是改造靈魂的工具，書是打開知識寶庫的鑰匙。
我們一家人都愛讀書。書是我的'好朋友，這個好朋友一直陪伴著我。我喜歡讀書，來源于我的媽媽。從我三歲的時候，媽媽每天晚上就給我講故事，背唐詩，唱兒歌哄我睡覺，那一個個有趣的故事，一首首動聽的兒歌，再加上媽媽甜美的嗓音，使我沉醉其中，聽了還想聽。上了幼兒園，媽媽就經常去書店給我買些童話書，教我認字讀書，那一幅幅精美的圖畫，引人入勝的故事，令我愛不釋手，我漸漸地喜歡上了讀書。上了小學，學會了拼音漢字，我就更加喜歡讀書了。一有空閑的時間，我就會拿出書來讀。每當我在看書的時候遇到不認識的字或者是不懂得問題，媽媽就會教我。以前在家里，爸爸也非常愛看書，我們家的書柜都擺滿了書。爸爸媽媽經常跟我說要多讀書，只有讀書才能獲得更多的知識。爸爸每天都會讀報紙，還讓我多讀些報紙。我偶爾才會翻翻，找那些感興趣的版塊讀。我最喜歡讀小說之類的書，現在我已經讀過許多本書了，比如：《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《我要做好孩子》《稻草人》《童年》……
我喜歡讀書，都快到了廢寢忘食的地步。記得有一次，我的作業寫完了，于是我就拿出了著名作家秦文君阿姨的作品《女生賈梅全傳》來看�？墒沁�沒看一會兒，媽媽就叫我去吃飯，我正好看到一個非常有趣的故事，不想放下手中的書。于是我就對媽媽說：“你們先吃吧，我把這個故事看完再吃�！边^了一會兒，媽媽對我說：“快來吃呀，馬上飯都涼了。”在媽媽的催促下我只好放下手中的書本去吃飯，我實在太想知道下面的故事，于是我大口大口的吃，三下五除二就把一碗米飯給解決了，吃完飯后，我趕快跑到房間里拿起書就看。時間過得真快，轉眼就到了九點多了，媽媽催我趕快洗洗上床睡覺。等媽媽走后，我心想：這下我終于可以好好看書了。我趕快在被窩里打開是先準備好的手電筒，然后翻開書繼續看了起來。
通過讀書，我獲得了許多課外知識。所以，我經常騰出玩耍的時間來看書，我每天都遨游在書海中，享受著書帶給我的快樂。看到有趣的內容，我會哈哈大笑；看到傷心感動的內容，有時我也會留下眼淚。威爾遜說過：“書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶�！备郀柣舱f過：“書籍是人類進步的階梯�！鄙羁梢载毟F，但不可以無書，書是人類不可缺少的東西。()生活中沒有了書，就沒有了興趣。書讓我們的生活變得多姿多彩，讓我們一起遨游書的海洋吧！
讀書的故事的作文 篇6
小時候，我一點也不喜歡讀書。每晚都被我媽左拉右拽地拖到一張桌子前，桌子上的既不是電視，也不是游戲，是我日思夜想都不愿遇見的書。每次我一沾上書，就像有一股如同同級的磁鐵般排斥的力，促使我情不自禁地把它推開。就這樣，我熬過了一個漫長的學期。
新學期開始了。這學校里，我似乎到處能聽到同學們一個假期的收獲。走廊里不停地回響著“你知道月亮為什么總是跟著我們走嗎？“你知道葉子為什么是綠色的？”“你知道電燈泡為什么會發光嗎？”……一串串“為什么”接連傳入我的耳中，在腦海里升起了群群問號�！盀槭裁矗俊蔽铱刂撇蛔『闷嫔锨皢柫艘痪洹Ｎ覒汛е诖o靜等待著答案。但一連串陌生的名詞我連聽都沒聽過。此時，我像聾子一樣面無表情地聽著前面的人長篇大論。我沒有勇氣繼續詢問，只好灰溜溜的走開了。獨自低頭走在走廊里不停地思索，結果總是令人沮喪。知道我隱隱約約聽見“這個故事在書上第幾頁��？”書！我晃過神來，“難道就是我一再拋棄的一疊紙嗎？”
這天晚上，作業很少，早早就把作業寫完了。我蹦跳著準備出門游戲，直到看到箱子里邊孤零零地躺著一本《十萬個為什么》，我才想起早上的“恥辱”。撣去書上的灰塵，小心翼翼地翻開。緊接著映入眼簾的，是東一團、西一簇，緊密得像蜂窩一樣的“黑球”。我立刻合上書，“這還不如去公園玩來得有趣”。但一想到早上卻被無情“嘲諷”的畫面，我總是不甘心。我翻開書又看了起來。我看得極慢，時間也就悄悄地從書縫中溜走，給天上的白綢緞換上了一層黑色幕布。有好幾次我都聽到門被關上的聲音，不用猜也知道是誰。漸漸的，我就不由得合上了雙眼，只能依依不舍地放下了書，異常興奮地翻過了一夜。
第二天，我早早的趕到了學校。到小猴的第一件事，不是交作業，也不是和同學交談。我匆匆跑到朋友桌前，扯扯嗓子，不緊不慢地問道：“你知道西紅柿為什么能發電嗎？”“額——”這個問題顯然把他難住了，只見他托著下巴，沉默了好久，才小聲地回答道：“因為它有電吧�！薄肮�！”看著他無知的臉上掛滿了疑惑，我暗自竊喜，還要對他進行一番“嘲笑”才一本正經地向他解釋。好景不長，最大的悲劇還是降臨在了我的頭上。得到上帝懲戒的我支支吾吾半天也沒吐出半個字，最后腦海里只剩下了“酸性”和“堿性”。我又一次灰溜溜地走開了……
書，讓我明白了只有學習、不停積累，才能有資格站起來，也銘記了盲目取笑別人的后果。它像家人一樣默默地陪伴、警示著我。
讀書的故事的作文 篇7
我小時候的閱讀視野挺窄的，可看的書奇缺，基本處于抓到什么就看什么的狀態。但家里一直有一種敬惜字紙的氛圍，比如爸爸用毛筆寫稿時我總是靜靜地走開，不鬧，就經常被大人夸獎為懂事。媽媽經常給我講民間故事，爸爸講華盛頓的故事、瓦特的故事，講北京的趙登禹路的由來，這大概是我認字以前讀的無字書吧。那會兒一切都學蘇聯，我還為蒸汽機究竟是蘇聯人發明的還是英國人瓦特發明的和爸爸爭論呢。
說起識字，常來我們胡同撿破爛的老頭兒在一沓用各色廢紙裁的方塊紙上寫了毛筆字，送給我的母親，成為我的啟蒙教材。那老頭不知什么來歷，毛筆字寫得好極了，因為我媽媽常給他點饅頭煎餅什么的，他有一天就送來這么一沓紙。我媽媽用一個類似胭脂盒的小鐵盒裝著，教我認字，于是我有了一套獨一無二的識字卡片。
印象中我的大量閱讀開始于我們家胡同口的小書攤。那兒的書大部分是武俠小說，坐在那兒花一兩分錢就能看一本，《兒女英雄傳》、《三俠五義》、《七俠五義》、《小五義》都是在那兒看的，當然也有些現代內容的書，但現在已經沒有印象了。
我的另一個閱讀起點是父親的朋友李大叔寄存在我們家的一個柳條箱。那箱子老放在走廊里，我路過它時總有一種發現秘密的好奇心，有一天我終于把它打開了：里面全是書！
英文的數學課本，《北京風物志》，還有好多神怪小說。
我們住的院子很大，有一個鄰居是發明制造蜂窩煤機器的教授，我們一群小孩看他用模型做出的“迷你蜂窩煤”，還以為是玩具呢。他家有很多書和期刊，《小朋友》、《兒童時代》、《連環畫報》我都是從他家借來看的�，F在還記得里面的好多故事，如《活人塘》、《白毛女》，還有一個故事說一個富人大吃大喝把家底折騰光了，后來一個和尚送給它一筐救命的米，卻是用他原來倒掉的剩飯晾干的。這個故事中蘊涵的人生道理給我留下了很深的印象。
父母親似乎沒有刻意要求我讀什么書，我上四、五年級時狂熱地喜歡《水滸傳》、《說岳全傳》、《說唐》�！端疂G》當中108 將的姓名和綽號全能背下來，還特別愿意背給大人聽，但往往背到四、五十個時就被打發走了。
上中學時把《唐詩三百首》背會一多半，也純粹是出于興趣。父親買了一本《臧克家詩選》讓我讀，爸爸說我們山東諸城老鄉中有兩個名人，一個是劉墉，另一個就是臧克家。所以我上小學以前就會背臧克家的《有的人》，懵懵懂懂中，“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了”的詩句，似乎給我的人生價值觀奠定了基礎。
有意識地閱讀是在大一些的時候，跟著哥哥姐姐看前蘇聯的《古麗雅的道路》、《卓婭和舒拉》，高爾基的作品，以及《鐵流》、《家》、《春》、《秋》等名著。上中學以后，《愛因斯坦傳》、《居里夫人傳》等偉人傳記和《紅巖》、《林海雪原》、《青春之歌》等紅色經典成了我最愛讀的書。在那段世界觀形成的時期，我把這些偉人當作自己欽佩、學習的對象，并對書里那些英俊的少年英雄尤其喜愛。比如現代的少劍波，古代的岳云、羅成、趙子龍，念著趙子龍的名字比念趙云要響亮的多……
我深深地感到，讀書給我的人生帶來了快樂！
如今，我們已經進入了網絡時代，讀書還應該是一種我們應該倍加珍惜的愛好和活動，不論你用什么方式讀書。
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