有關我的理想六年級作文匯編5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我的理想六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的理想六年級作文 篇1
每個人都會有自己的遠大理想。有的想當文學家，把偉大的人民歌頌；有的想當天文家，把宇宙的奧秘探索；有的想當醫生，能治好所有的病。而我的理想是當上一名在天空飛翔的飛行員。
那一天，很小的我，在媽媽的懷抱里，仰望天空，夢想有一天我也能飛到天空上去，看著那潔白的云。
現在我知道，只有當上飛行員才能飛到天空中去。我心里不停的閃出這個念頭“將飛行員定成你的偶像吧，飛行員飛翔在藍天上的照片你也想拍吧，將飛行員定成你奮斗的目標，你實現吧！”
但我也知道，實現這個理想是多么的困難啊！小時候聽媽媽說過，當飛行員有很多要求的。例如：不能做過手術，不能有疾病，眼睛不能近視，不怕恐高，不能頭暈，成績還要非常好等許多方面，這才能當上一名合格的飛行員。
但每一次聽到這些要求，心里總是忐忑不安，想著是否放棄。
但那一次，我堅定了決心。在電視上，我看了許許多多的車禍。但飛機失事的事，一年才能出現兩三次。所以，開飛機這個工作很安全，我一定要當上飛行員。
我現在應該一步一步向飛行員這個目標的距離拉近。首先，上課應該非常認真，手腳要放好，作業不能馬虎，做完了先自己檢查，然后才給家長。
所有作業做完后，應該好好復習。先拿出二十分鐘復習今天所學的內容，牢牢記住它們。然后再用十分鐘復習以前學的。因為現在六年級了，所有年級的知識都過關才行，因為從一年級復習到五年級，迎接升學考試。
到了期末，再將我所有錯過的題拿出來做，看看是否正確。如果正確過關，錯了再看一次，直到對了為止。打好基礎，給未來做好準備。
每天少玩電腦，少看電視，這樣才能保護眼睛，避免在體檢時不過關。
啊！多么美好的理想！我一定為了你加倍努力。
我的理想六年級作文 篇2
正如列夫。托爾思泰所說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。”我的指路明燈，便是成為一名教師。
記得那是二年級的景候，語文課上學習《一株紫丁香》這首詩。當我讀到“老師，老師，讓它伸進您的窗子，夜夜和您做伴”這名時，腦海里頓時思緒萬千：老師就像辛勤的園丁，用自己的汗水，哺育自己的學生健康成長。他們每天廢寢忘食地要作著，還不是為了能用更好的方法教育我們嗎？老師在我們成長的道路上，一直無私、默默地奉獻著，情愿化作“鋪路石”……，可謂應證了李商隱的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。此時，我的心靈就萌發出了做老師這一念頭。
但是使我堅定這一目標的，還是一對年過花甲的夫婦。他們原來是北京市里的英語老師，退休后，夫婦倆決定放棄在城市里頤養天年，而是跋山涉水，來到偏遠的山區支教。山區的條件遠遠比不上大城市，并且歲月已在他們的身上烙下深深的痕跡。可是，這一對夫婦依然感到非常幸福——因為他們覺得能教導這些孩子們學習，是最快樂的事。從他們身上，我明白了做老師，是必定要犧牲自己，成全他人。也使人明白了自己的.理想，就是當一名教師！
既然我想當老師，就必須努力學習，掌握好所學的知識，以便將來更好地教育自己的學生。
理想是像指路明燈，照亮了我人生的道路……
我的理想六年級作文 篇3
理想是美好的憧憬，理想是崇高的，是勇往直前的騎士;理想是人生導航的燈塔，照亮前方一片光明;理想是一艘乘風破浪的帆船，是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念;理想是永不停歇的腳步，一點點地前進著……
看著書架上一排排整整齊齊的書，一個個作者的名字從眼前飄然而過，沈石溪、曹文軒、羅爾德.達爾、孫幼軍……我仿佛靈魂脫殼似的，只有腦海中一個個的有名望作家的名字拂過、飛過、跑過。呆呆的我望著充實的、正朝我“微笑”著的書架。最后，腦子里只出現了這樣一行字：我要當一名偉大的作家。
我從小就有這樣一種思想，一年級時，一本《藍鯨的眼睛》注音版，改變了我對書的冷漠，激發了我對書的渴望，激發了我要做作家的興趣。許多年來，在家里陪伴我的只有那一排排的書，我都能記下他們的書名，這好比你最好的朋友就在你的身邊，我讀了一本又一本的好書，這時，我又對寫作激發了興趣，我愛上了作文，愛上了那玩游戲似的并且開心的作文，它能傾吐我的心思，能發泄心中的不愉快，能敘述我的開心，能讀出我的感動……年幼的我選定了——作家我是當定了。一路上老師的批評和同學的哈哈大笑或嘲諷，我并不在乎，這阻擋不了我，我還記得，我的差作文被同學們一一傳送，我只是擺了擺手，作文給老師看也是看，給同學看也是看，又何必太傷心呢?我的心一次又一次地受到打擊，卻一次又一次地蘇醒，就在這跌宕起伏的不知危險還是安全的“叢林”里，我一步一個腳印往前走。
我的理想是當一名作家，我的作品要像曹文軒那樣感動得讓人淚下，我的作品要像沈石溪那樣富有真情實感，我的作品要像張之路那樣激情澎湃，我的作品要像王淑芬那樣風趣幽默，我的作品要像高士其那樣科幻有趣，我的作品還要像林海音一樣豪爽樂觀……
總而言之，理想總是要靠行動完成的，不是空想，我像一只小蝸牛一樣在葡萄藤上慢慢爬，但是總有一天會吃到葡萄的，因為我努力，我堅持。人不是平白無故獲得利益和成功，必須付出努力和汗水，我要成為作家，必須付出比別人多一百倍的汗水，多一百倍的努力，多一百倍的堅持，才能爬到頂峰，才能看到彩虹。
我在這條路上，遇到了許許多多的障礙，我不斷跌倒，但我還得往前走，因為失敗是成功的奠基，只要我能夠插上永恒的“翅膀”，有朝一日，我會飛到廣闊的天空!
我的理想六年級作文 篇4
蘇格拉底曾說過這樣一句話：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”我們的未來就是要有一個理想為目標，需勇往直前，努力奮斗，方可擁抱理想。也有的人想當人民教師，把祖國的花朵澆灌；有的人想當一名醫生，救死扶傷，想把癌癥變得像治感冒一樣容易治療；還有的人想當一名天文學家，在宇宙中自由地探索……我的理想是一名作家。
要想當一名作家，那可是一件不容易的事！想成為作家并不簡單，成為作家是有一個漫長的過程。它將會充滿艱辛，充滿苦澀，有許多坎坷等著我。記得有人說過：一代代作家有豐碑也有高墻。豐碑可以供人敬仰，是人們尊敬；而高墻會使人退縮和恐懼。要想翻過高墻，心中需充滿自信，要有持之以恒的決心和堅持不懈的毅力才能做到。
當然，想當作家必須要具備寫作能力，要扎實基礎。所以我在平常的學習生活中，時刻堅守著多聽、多看、多思、多練的理念。我一直堅持多看書，積累好詞佳句，并對自己寫的習作做一些自我點評。要抓住生活中的小事，收集可用的素材。“讀萬卷書，行萬里路”，世界這么大，為何不出去看看呢？所以我四處游覽，并對一些家進行采訪，了解當地民風民俗，為以后做積累。并且我有空時可以寫作文，讓我的未來奠定基礎，孫中山“不懂就要問”，所以我還向老師們請教，得到了許多收獲。
我小時候，總能看到一本本五顏六色的書，我的心里便留下了理想的種子——我將來要當一名作家，寫出最好的書送給大家！從此以后，我一直為這個理想奮斗著；三年級時，我漸漸領會到作文的魅力。要想寫好作文，運用細節描寫，寫出真情實感，這樣作文才會有美感，于是我以寫好作文努力著；到了現在，作文寫得寫得有了樂趣，每個段落寫得很有感情，我有時借鑒別人寫的作文，與自己的作文相對比，汲取別人的精華，讓我的作文寫得更加優美，我感覺我離夢想不遠了。
總而言之，通往理想的彼岸是非常艱難的，但我并不會為這個理想所付出的一切而后悔，因為我相信“有志者事竟成”，只要我努力，就一定會擁抱我的夢想，反之，如果你不付出，那么理想就會變成泡沫，一文不值。
我的理想六年級作文 篇5
從小到大，我心中懷揣著一顆理想的種子，現在，就等它慢慢發芽長大。
媽媽從小就對我說：“教師是一個神圣的職業，教師是人類靈魂的工程師。”于是，使我的心中的理想種子茁壯成長，深深扎根在心中。小時候，我就十分向往做一名誨人不倦的老師，每當看著老師在講臺上播下知識的種子時，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名優秀的人民教師，那該多好啊！
我的理想不單單只是做一名普通的人民教師，必須是一名可愛的小學教師。小學教師的重要不是在于他們教導的大道理，而是由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡。蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”教師是蠟燭，照亮了我們的人生道路，卻燃燒了自己；教師似春蠶，為我們無私奉獻；教師像一艘大船，把我們送到成功的彼岸。
我知道，我離實現理想還很遠，但是，為了實現我的理想，從現在開始我就要為我的理想打好基礎。首先，我要從課堂上的一次次小測驗中做起，認真對待每一堂課，積極發言，認真思考，這樣就離我的理想的實現不遠了。
“春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗”這是海涅說的，也是最具有現代意義的一句話。
為了理想，讓我們一起共同努力吧！
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