我的課余生活作文

時間：2025-06-13 09:25:26 我的課余生活我要投稿

我的課余生活作文精選[10篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的課余生活作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

我的課余生活作文精選[10篇]

我的課余生活作文篇1

　　我的課余生活就像一顆大樹，大樹上面結的都是智慧果，在這些智慧果里，我最喜歡的一個果子就是做手工了。

　　有一天，媽媽正在做午飯，我坐在椅子上百無聊賴。忽然，我想起美術老師教的手工，就趕忙找出剪刀、白紙、膠水、棉花、彩筆……我先在白紙上畫了兩只頭對頭的小兔子，然后用剪刀仔細地沿著邊剪下來，接著按著中線對折好，再用膠水沿著邊粘起來，一邊粘我一邊提醒自己“別忘了，要留個小口子裝棉花呢！”因為有時候我可是個小馬虎，一不小心就會忘了一些事情，為了改掉這個壞習慣，所以有時候在做事情的時候我會提醒我自己。不一會兒，我就把小兔子粘好了，我又小心翼翼地把棉花一點一點兒塞進小兔子的肚子里，小兔子一點一點的胖了起來，最后我把小口粘牢，終于一只活潑可愛的'小兔子做好了。

　　我興高采烈地拿給媽媽去看，媽媽笑著說：“做的真好，小兔子看樣子已經吃得飽飽的了！可是好像還少點什么？”“少了一件花衣裳？”我想了想說到。媽媽點點頭。我一聽，立刻拿出五顏六色的水彩筆，給小兔子穿上了美麗的花衣裳，一只神奇活現的小兔子就做好了。

　　這就是我課余生活中最喜歡的一顆智慧果了，它不但給我的課余生活帶來了無窮的樂趣，還開發了我的大腦，激發了想象力，鍛煉了我靈巧的雙手，我喜歡這個智慧果——做手工。同學們，你們喜歡嗎？

我的課余生活作文篇2

　　鈴鈴鈴……，放學鈴聲響了，老師對我們說：“同學們，現在布置明天的作業，翻開書本第十頁練習題第一到十題，這就是今天的作業，明早上課前交上來，好了，放學了，同學們再見”“老師再見”我們一起對老師說，然后迅速地收拾東西。

　　趁著收拾的期間，我問我的同桌：“小荷，放學后去哪玩啊？”小荷說：“沒去哪玩，回家看《喜羊羊與灰太狼》，你呢？”我說：“今天我也是跟平常一樣，回家要做好飯，寫好作業，然后我爸爸媽媽就會帶我去逛公園，聽說今天公園有噴泉看”小荷說：“我不用做飯的`，我今晚也要讓我的爸爸媽媽帶我去看噴泉”我說：“那今晚見，拜拜，我先走了”我說完就拿起書包走出課室。

　　我和爸爸媽媽吃完飯后，來到了公園散步，慢慢地向公園的中心湖走去。橘黃色的路燈照在樹葉上，留下一幅泛黃的黑白畫，散步的人從畫中走來走去。爸爸媽媽拖著我的雙手，柔和的燈光灑在我們的身上，我們的身影不斷被拉長縮短，我看了看媽媽秀氣的臉，又看了看爸爸剛硬的臉，我情不自禁地說：“爸爸媽媽，我很喜歡和你們一起散步，我很開心”媽媽說：“小寶貝，喜歡就一直帶你來”爸爸摸著我的頭說：“小傻瓜，哈哈”

　　我們不知不覺來到了湖邊，噴泉剛好開始了，噴泉在燈光的照耀下呈現出各種各樣的顏色，就像一群美麗的仙女，在燈光下翩翩起舞，多姿多彩。我都已經看呆了，緊緊握著爸爸媽媽的手，溫暖的感覺讓我覺得很幸福。然后，爸爸把我抱起來，我們一起拍了張照片，我很開心。最后，噴泉結束了，我也沒有看到小荷和她的爸爸媽媽，爸爸抱著我，牽著媽媽一起回家了。

我的課余生活作文篇3

　　一：以課本為范例，做到讀寫結合

　　結合本單元課文讓學生學習把過程寫具體的方法，給學生一個拐杖，確實做到讀寫結合，以讀促寫。如《爬天都峰》這一課，讓學生體會我和老爺爺是怎樣爬山的，可以用上連接的詞（一會兒……一會兒……），也可以用上比喻、擬人、夸張的寫法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的，讓學生回憶自己有沒有戰勝困難的體驗呢？事情的經過又是怎樣的呢？《絕招》這一課則引導學生學習作者在寫三個小朋友分別表演絕招時是如何運用動作、神態、語言的`描寫把表現絕招的過程寫具體的，另外，作者還寫出了觀眾的評價來襯托絕招的絕，這時我提醒學生在寫活動時，不但要寫自己還要寫別人。通過這樣的指導學生就習得了寫作的方法，學生有法可依了，寫起作文來就輕松自如了。

　　二：開展活動，體驗生活。

　　為給學生提供寫作素材，我引導學生開展豐富多彩的課外活動，比如做手工、放風箏、刷碗、摘秋果等等。引導學生把活動中看到、聽到、想到、做到的寫下來。并告訴他們在描寫活動過程時，要有一定的順序：首先要寫清活動的時間、地點、參加的人員；接著寫活動的開頭、活動的內容；當時有關方面的情況怎樣；參加活動的心情；活動是怎樣結束的；以及參加活動后的收獲和感受。這樣指導后就不會出現學生常犯的錯誤想到什么就寫什么，給人亂糟糟的感覺。學生在活動中也積累了素材，體驗了過程，激活了情思。學生有素材了，有體驗了，有情思了，寫作文時自然難度就降低了。

　　三：情境再現，步步引導

　　在指導學生習作時，我發現這樣一種現象，有的學生雖然做活動了，但真正到寫時又寫不出來了，這時我就引導學生把活動的情境再現出來，采用第二步中提到的方法引導學生把活動的內容一步一步表達出來，然后把步驟板書在黑板上。這樣學生在寫的時候這些畫面就會在他們腦中重現，化為文章，落在紙上。

我的課余生活作文篇4

　　我的課余生活豐富多彩，我喜歡畫畫、跳舞、彈鋼琴、練書法，可是我最喜歡的還是滑冰。

　　記得剛剛開始學滑冰的時候，我的腳像大石頭一樣重，又像腳上有吸鐵石一樣，牢牢地吸在冰上。再看看學花式滑冰的人們，他們那些優美的舞姿真讓人羨慕啊!加上他們把手伸得直直的，啊!就像一只只正在空中飛翔的小燕子一樣的漂亮、大方。我試著邁出我那沉重的腳步，還沒等我滑出一步，“啪”的一聲，我就摔了個“狗啃冰”!真疼哦，疼死我了，我有了放棄的念頭!

　　這時，媽媽走過來，語重心長地對我說：“曉玨，只要你現在努力，不放棄，你就會像他們一樣滑得那樣好，只要你認真、努力地練習，說不定……一個月就可以學花式了哦。”我用心地把媽媽的話記在心里，就像把字刻在石頭上。

　　從那時起，我就不知疲倦地練習滑冰，一直滑到冰場關門的`時候。功夫不負有心人，我現在已經是一只飛在天空中的小燕子了。

　　怎么樣，你是不是也很羨慕啊?只要你認真的做一件事，一定會有收獲的!

我的課余生活作文篇5

　　我是一個堂堂正正的書迷,爺爺那滿滿的一柜子書，我幾乎沒有不看的。

　　最近，我和爸爸媽媽又搬家了，因為只有爸爸媽媽這兩個矛，沒有了爺爺奶奶這兩個盾，光靠我這個小盾，怎么擋得了兩個大矛呢！爸爸媽媽總是在我安靜看書的時候進來說：不要看太長時間，把書合上。

　　一次，我們去商場買東西，我一進門，眼睛就盯著書柜，死活不肯走，媽媽在無奈之下，只好讓我挑了一本我最喜歡看的書，坐在購物車上看，嘻，計劃成功了。

　　前幾天媽媽給我買了一本《兒童經典小說》，看了一個星期了，書厚三厘米，我都看了2.5厘米了哦。

　　因為看書，我的眼睛有點近視了，所以媽媽才下了三天里不準看書的號令，你知道我在這三天是怎么看書的嗎？我給你講講吧。

　　方法一：聲東擊西。我把書放在架子上，假裝看電視，媽媽一來我就看電視，一走我就看書，后來媽媽發現了我放書的地方。

　　方法二：混水摸魚。晚上，我借著客廳的光一直看到九點半，也就是媽媽出來關燈的時候。

　　我的'方法不錯吧，我還有很多很多的故事……

我的課余生活作文篇6

　　我的課余生活豐富多彩，因為我喜歡畫畫、吹葫蘆絲、跳繩、玩游戲、看書。其中我最喜歡吹葫蘆絲。記得那一天，媽媽讓我去學吹葫蘆絲時，我欣賞若狂。因為我聽別人說吹葫蘆絲很容易，于是我就高高興興地去了。剛開始老師教我吹單音的時候，的'確很容易。后來老師讓我連起來吹，我的手指怎么也不聽使喚了，吹來吹去總是配合不好，我幾乎喪失了信心。老師好像看出了我的心思，就鼓勵我：“不要灰心，任何藝術成就都是來自于苦練，只要努力，一定會成功的。”聽了老師的話，我又充滿了信心，果然進步了許多。現在我的葫蘆絲吹的一次比一次有進步，老師也經常夸獎我學的認真，以后我還會不斷努力，吹出更好聽的曲子讓大家欣賞。

我的課余生活作文篇7

　　我的課余生活豐富多彩：看書、下棋、上網、聽音樂、打籃球、學書法……多得數不勝數。而我最喜歡打籃球和學書法。

　　我對籃球情有獨鐘，經常抱著心愛的籃球去學校。每當下課的時候，就飛奔到樓下的球場上打球。后來，老師不讓我們帶球回校，我整天悶悶不樂。突然，我腦子閃出一個想法：讓其他能帶球的班找人幫我們拿著，這樣下課再拿球下去，上課時又讓別人拿著。放學回家，我馬上拿起球，學著球星帶球的動作練習，已記不清楚樓下的鄰居上來投訴過多少次了。因此我的“地面作戰”不得不停止，隨后我開辟了“對空作戰”的新天地。每天做完功課，我就學著投手的投籃動作向四周的墻壁扔，弄得雪白的墻壁和天花板印了數不清的黑乎乎的球引了。因為我愛籃球，所以也有崇拜的球星，在我的.房間里，貼滿了球星的海報。

　　一次，我到球場打球，但是天公不作美，下起了瓢潑大雨。但是這并沒有使我離開場地，反而更增加了打球的興致。盡管雨水打濕了我的衣服和鞋子，盡管雨水弄濕了我的球，盡管雨水使地面容易打滑，我還是堅持在打。

　　這次的行動受到媽媽的批評，但也使我打進了籃球隊。有朝一日我的夢想一定成真——打進國家隊。

　　我不但是個籃球迷，也是一個書法愛好者。

　　也許你認為這籃球與書法一動一靜，反差那么大，根本風牛馬不相及，我能學好書法嗎？你可別小瞧我，我的書法也不亞于籃球。我師從一名曾榮獲全國書法大獎的老師。我每天寫15分鐘的書法是必做的功課，有時寫不好，我一坐下來就幾個小時。這時候，我凝神定氣，比打籃球更刻苦。有時候天氣炎熱，沒有空調，吹風扇又怕風弄亂宣紙，這時我便光著膀子寫，通常是汗流浹背。經過“冬練三九，夏練三伏”，在老師的指導下，功夫不負有心人，我終于寫得一手好字。

　　今年春節前夕，我寫了兩幅對聯回老家貼，村上的人都贊不絕口。那種感覺，可不亞于打籃球勝利時的滋味。

　　豐富多彩的業余生活鍛煉了我的身體，也使我增長了知識，是我緊張的學習生活的調節劑，它將使我成為一個全面發展的高素質的人。

我的課余生活作文篇8

　　我的課余生活豐富多彩，有做游戲，有打籃球，有爬桿，其中我最喜歡爬桿。

　　有一次，我們在爬桿，一個小朋友闖了進來，像一只靈活的'小猴子。在桿上蕩來蕩去。我覺得很好玩，就像他一樣，但是我重重地摔了一跤，疼得大叫，小朋友得意洋洋地說：“哥哥你應該多多練習，才能像我一樣”。

　　聽了小朋友的話，我臉紅得像猴子屁股一樣。于是，我加強練習，成了爬桿高手。

　　課余生活真有趣。

我的課余生活作文篇9

　　我的課余生活我的課余生活可豐富多彩啦！我喜歡下圍棋、畫畫、寫字和跳舞，可我最喜歡的是用樹葉貼畫。

　　有一次，在一個炎熱的夏天里的一個星期天，我和媽媽一起去野外采集樹葉，用來貼一幅美麗的圖畫。野外的風景可美了，花兒滿山遍野，一塊塊的稻田像一塊塊綠色的毯子。一棵棵高大挺拔的樹木像一個個忠誠的衛士站在田野里。還有一條彎彎曲曲的小河像一條長長的彩帶飄向遠方。

　　我和媽媽在樹下采集樹葉，我的.汗水直往下流。我對媽媽說：“我們坐下休息一會吧。”媽媽說：“你歇歇吧，今天有降雨，我們得抓緊時間采集樹葉啊！”這時我才發現媽媽已經采集了很多樹葉了。她累得滿臉通紅，揮汗如雨。她頭上的汗水像一顆珍珠一樣的順著發尖往下滴。

　　過了不久，太陽不知不覺的就鉆進了烏云里。那銅錢般的雨點就灑了下來，媽媽拉著我就飛快地往家跑。一會兒天空就下起了傾家蕩產盆大雨，可是我們離家還有一段路，媽媽和我只好在一棵大樹下躲雨。媽媽用那溫暖的手心疼地摟著我，用她那高大的身子給我擋著大雨，還不停地用一只手擦去我頭上的水。我依偎在媽媽的懷里，就像上時候媽媽抱著我，我又感覺到非常溫暖非常幸福的愛。

　　雨過天晴，太陽露出了笑臉，天邊還出現了一個美麗的彩虹橋。

　　回到家里我用我和媽媽采集的樹葉貼了一幅大大的桃心畫！我還在上面寫著：送給親愛的媽媽。這個星期天使我永遠難忘！

我的課余生活作文篇10

　　我最喜歡的一項課余活動是打羽毛球。

　　有一次，我看見電視上的'一場羽毛球比賽，選手們的技術真是讓我羨慕。于是，我就決定學習打羽毛球。雖然沒有時間，不過我盡量擠出時間來練習。

　　自從我喜歡上了打羽毛球，我就很少感冒、發燒。有一次，我在家掂球掂了十二個，不過我覺得這還不夠。又有一次，我和我外婆打羽毛球，外婆打了一個球，可是我沒反應過來，球已經快落地了，于是，我盡全力向前沖，在球快落地的一霎時，我的手如風一般，把羽毛球拍擦著地，我把羽毛球拍往上一提，球立刻往前飛，但外婆沒接住，我沒想到，我竟然扭轉了敗局。

　　經過了這件事情，我明白了一句俗語：功夫下足了，鐵杵也能磨成針。我的羽毛球技術又走上一大臺階。

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