我的課余生活作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的課余生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的課余生活作文1
我的課余生活非常豐富，有跳繩，跑步，畫畫......我最喜歡的活動是溜冰。
記得一個星期天的上午，那天正好是我過生日。我從舞蹈班放學后，媽媽領著表姐來接我。表姐神秘地對我說：“舅媽給我們倆買了件同樣的禮物，你肯定會喜歡。”說著，就從背后拿了出來。我一看，是雙溜冰鞋，高興地一蹦三尺高。正好舞蹈班旁邊有個小廣場，于是我倆就迫不及待的穿上鞋子，戴好護腕等裝備，小心翼翼地站了起來。可是，我的兩腳好像一點也不聽話，總是不自覺的往外劈，嚇得我呀，趕緊扶著墻，試著把腳并攏，小心地往前移，一步，兩步，三步......我學會啦！我高興地歡呼起來！可是，我的手剛一離開墻，就“砰”的一聲摔倒在地上，疼得我直咧嘴。媽媽在遠處也拍手哈哈大笑，我氣得皺起眉頭來。可是當我看到姐姐，也正好趴在地上，揉著腳“哎喲，哎喲”地叫著呢，我也拍手笑了起來。姐姐大聲喊著說：“我一定不會放棄，一定能學會的。”我也暗下決心，決不放棄！接下來我就咬著牙站了起來，繼續練習，我和姐姐互相打氣，媽媽也不再只是拍手笑了，認真的.指導起我們倆來。她說，摔倒了并不可怕，只要努力堅持練習，一定會成功的。就這樣，又經歷了很多次跌倒和爬起之后，我們終于學會了溜冰。
后來，我就經常利用周末或者放學后寫完作業的時間，約上幾個好朋友一起到廣場上溜冰，現在我已經成為一位溜冰高手啦！朋友們都特別羨慕我呢！
我非常喜歡溜冰，因為它讓我學會了堅強。讓我收獲了友誼。
我的課余生活作文2
自從陳波、謝俊威、謝戰輝把“彈珠超人”這個玩具引進在我們班，大家都喜歡上了。
我也不例外。我向陳波要了一個“彈珠超人”——就是一個小玩具人，他的肚子是空的，用來放彈珠，后面有個按鈕，按一下按鈕彈珠就會射了出來。“彈珠超人”的玩法很簡單，各自在各自的位子上站好，分好隊，然后石頭剪刀布，贏者先來，第一局不能打對方的“彈珠超人”，如果彈珠被彈出臺桌，“彈珠超人”就還在原地，你發出的`彈珠滾到桌面上別的地方，沒有掉下臺桌，就站到彈珠滾到的地方，_對方，就站在對方站的地方，_自己一隊的就站在他旁邊。
玩“彈珠超人”也很有意思，有一次，我和我們班的同學一起在玩，當輪到我發射時，我輕輕一按彈珠斜了一點，_了網，慢慢的向下滾，快擊中_的“彈中超人”了，這時旁邊觀看的同學也叫了起來：“快掉下去!”有些喊著：“不能停!不能擊中!”大家都七嘴八舌喊著，玩彈珠超人也要很沉著，如上次和徐磊的“彈珠超人”對打時，我只跟他相差一尺遠，旁邊的同學喊起來，我被他們影響了，沒瞄準就射，一下子就斜了，白白失去了一次這么好的機會。
玩“彈珠超人”時我們也發明了許多戰術。有一次，我和張東方一組時，我們發明了一種“深入虎穴”的戰術。第一局勝的人打中對方，因為第一局不能死人，所以就站到被擊中的“彈珠超人”旁邊，對方的“彈珠超人”逃不了多遠。第二局就可以輕而易舉的干掉對方。還有一次，我和_合作就采用了“連鎖戰術”。兩個“彈珠超人”靠的很近時，如果被對方打掉一個，我們就可以在近距離內把對方干掉了。但這種戰術也有缺點，靠得太近會被對方一箭雙雕。沒想到吧，玩“彈珠超人”還有這些戰術!我們還有一些戰術，我就不一一說了。
“彈珠超人”是一種眼利而又要靠運氣的游戲，有時你離對方很近，卻打不中;有時離對方很遠卻出人意料打中了，還有，要靠隊友的配合，以戰術取勝，這就是玩“彈珠超人”的樂趣。
我的課余生活作文3
在校園，我們每天都過著開心、緊張的生活。每天都學習到很多各種各樣的知識。在課堂，老師的淳淳教導、輕聲細語，將知識化成涓涓溪流，源源不斷地流入我們的腦海里，使我們從一個無知小童日漸成為一個充滿智慧的陽光少年。
在課余，我們還有很多豐富、多彩的活動。其中，古詩朗誦、小記者是我最拿手的`兩個項目。那么，就先從古詩朗誦開始吧。
記得剛剛學古詩的時候，我還覺得很難。但雪上加霜的是，我還有很多同學沒認識。但經過一段時間努力，我反而覺得很輕松，認識的朋友也越來越多了。這就證明了：自己的努力、勤奮，最終有了好的結果。隨著時間流逝，比賽的日子終于到了。雖然我們都很疲倦，但我們還是發揮出了最佳的水平，取得了一等獎的好成績。我們的付出和努力最終有了好的回報，也增加了自己的課外知識。
而小記者呢？我們在第一次學習饒口令的時候，都是一個一個小組來說的。當然，老師在抽查我們繞口令的時候，我是第一個沒問題的。但是當老師要請我上講臺演講的時候，我就一下子變成“啞巴”了，站在講臺上半天也說不出話來，全身發抖，手腳也不聽使喚了。有了這次難忘的經歷我再也不怕上臺演講了。前不久，我還擔任過升旗手，面對著學校一千多名師生，站在講臺上演講，我表現得很自信、鎮定。再也沒有一丁點害怕的感覺了。
除了這些興趣愛好之外，我還有，乒乓球、電子琴、唱歌、羽毛球、象棋等項目。
通過參加豐富多彩的課余活動，令我和同學之間建立了更深刻的友誼，也增加了許多課外知識，也鍛煉了自己的膽量、能力。使我們的課余生活更加充實、更加快樂。
我的課余生活作文4
我是一個興趣廣泛的女孩，在我的這些愛好中，我最喜歡的是“剪報”。
所謂剪報就是把報紙上自己感興趣的文章剪下來，貼在一本練習本上，家里的報紙被我剪得大窟窿小眼睛。幾乎沒有一張完整的'，父母也經常為此說我，但我仍然“迷”著它。
平時，我會把剪下來的報紙進行分類，有“家庭裝飾”、“生活常識”、“日常用具”、“作文指導”、“名人名言”、“幽默笑話”十幾類，并做好標記。別看剪報很費時，可它對我的生活和學習有很大的幫助。
有一次，我們家養了一盆月季花，放在電視機旁，可是過了一段時間，花就漸漸枯萎了。這是為什么呢？在還不知道原因的情況之下，我們全家人更加仔細，更加細心地照料它，可是卻不管用。我正在著急時，忽然一種絕妙的想法從我腦海里閃過，那就是查閱剪報，里面一定有答案。
于是，我馬上回房間找本子，終于找到答案了。我輕聲讀了讀，把它背出來，我裝模作樣地走到父母背后，背過手去，故意咳嗽幾聲，搖頭晃腦地說：“電視機在播放節目時，其顯像管不斷放出一種肉眼看不見的X射線。這種射線雖然對人體危害不大，但對周圍的植物卻有害。會影響花卉新陳代謝，是植物枯萎，甚至死亡。”媽媽聽完后，驚訝地問：“你是怎么知道的？”“看剪報唄！”我自豪地回答。爸爸也信服地點點頭，說：“剪報還真有用!”
可不是嗎!剪報救了我家月季花一命，也使我學到了許多課堂上學不到的知識。從那以后，我爸爸就把月季花放在陽臺上，為了使植物繼續生長，不美觀也無所謂。
這下，你知道我為什么剪報了吧！剪報豐富了我的課外知識，也給我的課余生活帶來了樂趣，我越來越喜歡剪報了!
我的課余生活作文5
課余生活，每個學生必不可少。在上完了一天課的時候，你可以忘記不愉快，也可以忘記煩惱，還可以忘記一天發生的瑣碎小事，來進入一個和上課不一樣的世界。
我的課余生活五彩繽紛，比如寫字、畫畫……看書，每天少不了。我的書不是很多，但是我非常喜歡它們，把它們視為掌上明珠，看了一遍又一遍，連我自己都不知道看了多少遍，像《笑貓日記》、《輪椅上的夢》、《老人與海》、《柳林風聲》、《海底兩萬里》、《魯濱遜漂流記》我都讀過，甚至看《笑貓日記》的時候我都哭過。有一次，我從學校回來要看一本書，那是一本很舊的書，但是我很喜歡，卻發現不見了，我心如刀絞，急得像熱鍋上的螞蟻，我便去問媽媽，媽媽說：“我在打掃衛生的時候見到那本書太舊了，便把它扔了”。我馬上跑到垃圾桶，原來還在那呀！可嚇死我了，還好，沒有壞，我心痛得掉下了金豆豆。書是我的命，我對書可以用“酷愛”兩個字來形容。我愛生活，我愛讀書。
每天總過著一樣的生活難免有些單調，總想找個清靜的地方，避開校園里朗朗的讀書聲，吵鬧的玩耍聲，嚴厲的呵斥聲，去透透氣、散散心。
散心因此也成了我的愛好，在周六、周日的時候，我喜歡獨自一人在小區里玩。在這里，沒有令人煩惱的聲響，有的'是鳥兒的鳴叫聲，碧波的蕩漾聲，樹葉被風吹動的沙沙聲。我還可以撫摸剛剛長出嫩芽的小草，剛抽出細條的柳枝，又小又紅的野草莓。我走在這里，仿佛身在仙境中，我能聽見它們生長的聲音，我能看見他們生長的過程。這像是幻境，但又不是。這是一個神奇而又美麗的世界，它叫大自然。它在生長，它在壯大。
我的課余生活很豐富，讓我過的很充實。
我的課余生活作文6
最近，我迷上了玩紙飛機。路上收集的廣告紙我一張也舍不得扔，一有空閑時間，我就折一只。現在，大大小小已經有了近二十只。媽媽開玩笑地說，我都可以開辦一個“航空公司”了。下面，來看看我這個“公司”開得如何吧！
這不，我跟著媽媽去單位值班，還順手帶著一只最大的飛機。到了單位，媽媽讓我寫會兒作業，休息一會兒。哈哈，休息間隙，我忍不住又折了一只飛機，帶著兩個寶貝出去來個飛行比賽吧！“嘿！”我一掄胳膊，先把“大塊頭”扔了出去。瞧，它像飛機中的`戰斗機，在我面前劃出一條線，平穩筆直又有力地朝前飛去。可惜它的身子又硬又沉，飛得一點
兒也不優雅靈活，不久就“啪”一聲直直地落在了地上。接著，我扔出了另一只飛機。“嗬！”它和“大塊頭”可差多了，活像一只燕子，飛得十分輕盈、優美，經歷了一個舒緩的起伏，還靈活地轉了一個彎，像有魔力一樣轉回到我的面前，連落地也聽不到聲音。“哇！”我撿起它撫摸著，愛不釋手，既贊嘆，又喜愛。我又讓它飛了幾次，仍然如此地優美，每次都會轉彎，真是紙飛機中的舞蹈家！最后，我在心里悄悄宣布了結果，不必說，當然是“舞蹈家”獲勝啦！
后來，我又折了幾只小飛機，我把它們當成“舞蹈家”的后代。因為它們飛得也十分輕盈、優美而靈活！我真希望它們能“青出于藍而勝于藍”，成為更棒的“舞蹈家”！我還給它們起了好聽的名字，“友誼號”、“和平號”、“藍天號”。小飛機，你們什么時候才能帶我遨游世界？
現在它們整齊地停放在我的“停機坪”上，歡迎大家來參觀！我的“航空公司”會一直辦下去！到時候，咱們乘著“友誼”，帶著“和平”，一起翱翔“藍天”！
我的課余生活作文7
我的課余生活豐富多彩，比如：滑旱冰、騎自行車、下象棋，游泳……，其中我最喜歡的是游泳。
星期天的早上，我和爸爸、媽媽一起來到了游泳館，哇，人可真多呀！我早已耐不住性子，輕裝上陣。“撲通！”一聲，我縱身一躍，如水鴨子一般向水里游去了……。跟外面悶熱的夏天相比，水中的感覺真是涼爽啊。我一會用蛙泳前進，一會用自由泳前進，向著深水區進發。來到深水區的時候，發現這里的人們一個個都像魚兒一樣在池子里鉆上鉆下，快活地戲水，滿泳池都是一片歡聲笑語。而我就像海豚一樣一會鉆進水里，一會又在很遠的`地方把濕漉漉的小腦袋露出水面。在游泳池里時間總是過得很快，在爸爸媽媽的催促聲中，我意欲未盡地離開游泳館。
游泳的感覺真得很棒，不信你也來試試。它不但讓我們在炎熱的夏天感受到涼爽，還能讓我們鍛煉身體，使我們的身體越來越強壯。我喜歡游泳，相信你也一定會喜歡上游泳的。
我的課余生活豐富多采，奇樂無窮。有畫畫，游泳，做手工，跳繩，羽毛球等等。
我最喜歡游泳了，在暑假里，爸爸帶我去游泳班，我學會了自由泳和蛙泳，從此我就喜歡上了游泳。每一周，爸爸都要帶我去一次游泳館，每次到達游泳館，我都迫不及待的換上游泳衣。因為我上了游泳班，所以我的自由泳要比爸爸正規一些，我游泳的影子，象是一條小魚在大海中自在地游來游去。甚至有時候爸爸還要問我怎么游的姿勢是正確的。旁邊游泳的大人們都說我游的很好，我心里可高興了。
我很喜歡游泳，因為可以鍛煉身體，鍛煉意志。我的課余生活真豐富，它陪伴我快快樂樂地度過生活中的每一天。
我的課余生活作文8
從小，我就聽過這樣一句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我以為翻開書，就會有黃金掉下來，會有玉落下來。所以我纏著媽媽給我買書。
直到我翻開第一本書時，才發現自己很傻，因為根本就沒有我所想要的東西。但是我卻獨自一人“啃”起了這本書，許久，我才發現我愛上了書，喜歡聞著淡淡的油墨味。也許從這開始，書成了我課余生活不可缺少的一部分。
鐘，嗒嗒的響著，隨著半夜的風輕輕拂過，我窩在被窩里翻閱著美國著名作家海明威的作品：《老人與海》。
一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。在這一個悲劇性的故事中(鐘)，卻折射出一個“英雄人物”——老人圣地亞哥。當老人拖著自己的戰利品與鯊魚作戰時，我的心不禁被所震撼。人一定不能給打敗!這簡潔的`話語，使我似乎聽到老人與海浪搏擊的聲音……
看到這兒，我停了下來，看著那書桌上堆積如山的作業本，那道道關卡還在等我破解。可是我卻放棄了，我向它們投降了，被它們打敗了。不!不應該這樣!人一定不能給打敗!此時的我又恢復了以往的我，如此生機向上。我離開了被窩，坐在了桌前。一點點黃暈的光照亮了所有的題目，也照亮了我心中的光明……
書中悠悠散出的味道，使我有說不出的感覺。每拿起一本，那味道就變了。每本書有自己的語言。《三國演義》充滿了戰場的血腥味，充滿了滿腔豪情，是股戰場的氣息。《繁星》是股慈母的氣息，冰心奶奶思母心切的情感，讓我不禁想起《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣……
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
書，帶給我的是朝氣蓬勃的艷陽天，書帶給我的是喜氣洋洋的喜慶……書充實了我的課余生活，充實了我的每一天!
我的課余生活作文9
我的課余生活豐富多彩，游泳、打球、騎車，還有唱歌，都是我喜歡的。它們給我帶來了不少樂趣。其中，我最喜歡的就是游泳了。
去年暑假，我看著姐姐游泳那么厲害，就叫媽媽帶我去學游泳。學會了游泳，我在水里快樂得像條小魚。有一次，教練對我說：“你游得很好。好好練，明年帶你去比賽。”聽了教練的話，我心里樂滋滋的，更喜歡游泳了。
今年暑假，我和姐姐天天去游泳，只要有一天不游，我的手就癢癢的，心里總覺得少了點什么。有時候媽媽沒時間，我就叫二姨帶我去，一天也舍不得落下。
有一次，爸爸對我下挑戰書：“聽說，你游泳很厲害了?我們比一比怎么樣?我一定比你快多了。”我暗暗想：我天天練習，你一天都沒練，誰贏誰輸還不一定呢。
第二天，我就和媽媽、爸爸去了游泳中心。我一到游泳中心就迫不及待地換好了泳褲，向慢吞吞的爸爸催促道：“快點，快點!”等爸爸換好衣服的時候，“裁判員”媽媽早早坐在泳池旁等我們了。
“3、2、1，跳!”只聽“撲通”一生，我和爸爸一起跳入水中。剛開始，爸爸游得比我快。媽媽在一邊為我加油，我奮力地游著。漸漸的，我看到爸爸有些累了，動作都變了形。我想：這可是個機會。我用力劃手，用力打腿，很快超上了爸爸。可是沒多久，我也覺得累了，腿酸得想掛了鉛一樣重;手像得了軟骨病似的.，變軟了。我真想停下來歇一歇，可又一想：不行，我一定要堅持，不能讓爸爸小看了我。當我分離游到對岸時，爸爸還在我身后，和我差了5、6米呢!媽媽對我豎起了大拇指，爸爸對我說：“兒子，老爸還真是比不過你了。”我心里別提有多高興了。
悄悄告訴你，我還參加了永康市的游泳比賽，得了兩個第一呢!游泳不僅鍛煉了我的身體，還讓我懂得了堅持就是勝利的道理。我喜歡游泳!
我的課余生活作文10
我的課余生活很豐富，學游泳，學機器人編程，學英語……我尤其喜歡機器人編程課程。
一開始呢，我對學編程抱有很大的好奇心，這事說來話長，得從二年級說起。那時候，我還只是個毛小子，有一天，我路過機器人培訓班，頓時就被教室里的模型吸引住了，我趴在窗邊看得出神。回家后，我吵著要媽媽給我報名參加，媽媽拗不過我，正好讓我如愿了，那天晚上我別提有多高興了。
第二天我就去上了試聽課，上完課后，老師跟媽媽說我的反應還算不錯，但知識掌握不夠，有些內容聽不懂，需要多加學習，多加練習才行。有了老師的肯定，我的學習勁頭就更加足了。
第一節正式的編程課如期而至，我豎起耳朵，雙眼緊緊盯著老師，生怕聽漏哪個知識。可是，盡管我很努力，還是有些知識聽不懂，我不泄氣，虛心向小伙伴們請教。功夫不負有心人，我漸漸入門了，成績也漸漸穩定了下來。
現在，我五年級了，掐指算算，我的編程課上了近五十節，沒有想到的是，還是有很多同學在嘲笑我，比如說編程編得差，搭建的.時候沒有想法，但我很少去反駁，就當沒聽見一樣，依然快樂地沉浸在自己的興趣愛好中。
記得有一次，老師讓我們完成一個“爬坡機器人”編程，完成后需要實驗一次。我二話沒說，直接搭了一輛6輪車，剛開始時，我的車停在原地，一動不動，我詫異極了。？后來，我？？靈機一動，把坡度適當調低，呀，我的車馬上就上坡了。我激動壞了，手忙腳亂地拆了點零件，再把坡度調整到原來的高度，哈哈，小車竟然也爬上去了，我興奮地為自己歡呼！我終于用實力證明了自己！
這就是我的課余生活，雖然有時因為作業多而去不了，但機器人編程永遠是我最愛。
我的課余生活作文11
“叮鈴鈴——”下課了，教室里立刻就開了鍋，同學立刻歡呼雀躍著出了教室，“嚇”的老師把下課了三個字咽了回去，便走出了教室......
有的同學留在了教室，看看書，討論討論新鮮事，而我和幾個同學飛快的沖到了操場，剛才還靜悄悄的操場上一下子人聲鼎沸了，女生們有的在歡快地跳繩，有的在比賽踢毽子。“哈!我又贏了!”嗯?這聲音是從哪兒傳出來的?我朝那里望去，原來是一群同學在打籃球賽，我們班的一群同學跑過去，“我們能加入嗎?”“好啊，正好我們還需要一隊!”
很快比賽就開始了，由我們共同決定的裁判拿著球，隊員們眼神充滿了焦急。口哨響了，籃球被拋到了上空。李書涵同學搶到球，她像離弦的箭似得飛快跑到了籃板前，用最大的力氣一躍將籃球扔進了籃框。我們隊中響起了一陣陣的掌聲，還時不時響起熱血沸騰的尖叫聲。接著，嘟”清脆的口哨聲又響了，裁判發球，李書涵傳給了馮澤陽，別看馮澤陽長得比較很矮，但速度極快，而且投籃姿勢非常標準，能三步上籃，而且還能搶籃板，可謂是鐵人攬三強!說著他就出手了，就像一個小精靈在筐下蹦來蹦去，第一次沒投中，籃球掉了下來。對手開始消耗馮澤陽的`體力，隊長我看著這樣不行，便沖過去斷球。可對方隊的同學如閃電般闖進內線，趙子涵左擋右防可怎么也防不住，我便也沖過去斷球。可剛到他那地方球又到了另一個同學那里，唉!調虎離山之計!我們真是自嘆不如。可比賽還得繼續，我只能硬著頭皮去搶斷，好在天無絕人之路，我搶斷了一次他們傳球，正當我準備突進時，看見李書涵在一個點上，我瞅了一邊沒人，便傳了過去，那叫一個快，李書涵看見了我，猶如餓虎撲食過來，接住了我傳的球，一個大灌籃，“進了!”經過激烈的戰斗后，對方以6比5失敗告終。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我們有說有笑的跑了回去，等待著老師來上課，操場很快又恢復了寧靜。
我的課余生活作文12
我的課余生活非常豐富，我喜歡跳舞、畫畫、滑板、寫字……但我最喜歡的還是閱讀，因為閱讀不僅讓我的小腦袋里裝滿更多的知識，積累了更多的好詞佳句，提高了我的寫作水平，還讓我擁有了神奇的想象力，讓我認識了許許多多的好朋友，現在，閱讀成了我生活中必不可少的一項，就像每天要吃飯穿衣一樣自然。
小時候，我總是纏著媽媽給我讀書、講故事，自從我上了一年級，認識的字逐漸增多了，媽媽就要求我給她讀書、講故事。記得我讀的第一本書是《綠野仙蹤》，這本書主要描寫了一個聰明善良的女孩多蘿茜，被一場暴風吹到一個美麗奇異的.童話世界里，認識了一個想有一副聰明腦子的稻草人，想擁有一顆心的鐵皮人和一個膽子像老鼠一樣小的獅子，大家團結一心，戰勝了邪惡的東方女巫，最終，實現了自己夢寐以求的愿望的故事。我被書中曲折的情節深深的吸引著，和書中的人物一起歡笑、一起悲傷。
從此我愛上了閱讀，如饑似渴地在書的海洋里遨游，在《昆蟲記》里，我知道了昆蟲們的許多小秘密，知道了蝗蟲也會彈奏出優美的音樂；《愛的教育》告訴我要愛祖國、愛老師、愛同學、愛勞動人民；從《中華上下五千年》里我了解到了我們中華民族悠久的歷史……
不知不覺兩年過去了，我已經看了十六本書，現在我正在如癡如醉的看《魯賓遜漂流記》，一開始我一點兒不喜歡這本書，連每天的讀書筆記也不知道怎么寫，在媽媽不斷的鼓勵下，我漸漸的被魯賓遜那機智、勇敢，永不服輸的精神所感動，和魯賓遜一起駕著船，在廣闊無垠的大海上航行，陪伴孤獨的魯賓遜在一座荒無人煙的小島上，過著苦悶凄涼的生活，一起戰勝吃人肉的野人。時間是一支箭，“嗖”的一聲，我就和魯賓遜在荒島上生活了二十幾年。
高爾基曾經說過：“每一部書都是一個梯子，使我們從獸類爬到人類。”我也不想像動物一樣只知道吃了睡、睡了吃，所以，我要孜孜不倦的讀書、學習，“欲窮千里目，更上一層樓。”
我的課余生活作文13
三月，春風和煦、鶯歌燕舞。大家終于盼到了小區的解封，等來了春暖花開。小孩子們也可以出去玩耍了。我經常到小區公園里跑步、騎自行車。
有一次，我遇到了同班同學，他踩著一輛炫色的平衡車，輕輕巧巧地來到了我的身邊。我兩眼冒金星，心想：踩平衡車的樣子太瀟灑了，我也想試一試。于是，我就向同學借了平衡車，試著練了一會兒。回到家，我把在公園練平衡車的事說給了爸爸聽，還央求爸爸給我買一輛平衡車。在我簽下洗一個月碗的“契約”后，爸爸才答應幫我從網上選購一輛平衡車。
下單后的第三天，爸爸抱著一個大家伙回來了。我趕緊打開盒子，只見一輛白色的平衡車呈現在我的面前。我迫不及待地把它從包裝盒里拉出來。還沒等爸爸看明白說明書，我已經扶著墻壁直挺挺地站在了平衡車上，只是不敢前進。爸爸見我這么急切，連忙拉著我的手說：“我們先練習前進怎么樣？”我小心翼翼地把身體向前微微傾斜一點，平衡車也開始緩緩地動起來了。爸爸陪我練習了幾圈之后，我膽子大了起來，試著讓爸爸松開手，借著屋內的墻壁、椅子等慢慢練習。“停！停！停！你試試左右轉彎怎樣用力。”我心里霎時緊張起來了，因為我在公園用同學的平衡車練習的時候，我一想轉彎，平衡車就會連連打轉，我的身子要扭好幾圈，要不是有人扶著，摔下來真的很可怕！我瞅著爸爸，看看腳下的`平衡車，沒敢動。爸爸給我打氣說：“你看你剛才表現得很勇敢，你一個手扶著我，試一下唄，不用怕。”我點了點頭，身子開始一點點向左轉，發現平衡車也慢慢移動，轉速沒有我想象的那么快。我和爸爸在客廳里轉來轉去，平衡車一會向這轉，一會兒向那轉，它像個調皮的娃娃，太有趣了。
漸漸地我喜歡上了平衡車，一有空我就想踩上平衡車在屋里溜幾圈。現在我已經可以輕輕松松地踩在平衡車上，展開雙臂打幾個轉了，心里還總是美滋滋的。有時我在想：我是不是很像一只快樂的小燕子，在春風里騰云駕霧，在藍天上飛旋。
我的課余生活作文14
我的課余生活多種多樣，有：下棋、畫畫、看書、彈鋼琴……，讓我印象最深刻的一件事是騎單車。
暑假的時候，爸爸將我堂姐紅色的山地單車借來，叫我學單車。我想：“騎單車會不會很難?如果摔跤了怎么辦?”各種疑問在我的腦海里飄來飄去。我有不想學騎單車的`想法，因此，我緊張地向家里跑去，但被爸爸那強壯有力的手給抓住了。爸爸說：“不許走，馬上給我認認真真地學。”沒辦法，我只好唯從是命，上了單車。但是那單車太高了，我上不去。爸爸一手扶住單車頭，一手扶住車座墊，我像狗熊爬樹一樣上了去。開始騎單車時，我把兩只腳生硬地踩在踏板上，兩只手緊緊地握住單車頭，使勁地踩踏板，單車就向前走了。我在小區里面向左向右不斷地扭著小腰騎了一圈又一圈，累得(我)筋疲力盡，回到家，我一手拿著杯子，一手拿著水壺，往那嚴重缺水的身體灌水。爸爸對我說：“曹樂，今天練得不錯，明天下午繼續練。”“啊”我情不自禁的喊了一聲，爸爸又說：“你以為已經學會啦，還有很多東西(技巧)沒學到呢。!”到了第二天，我高興地跟著爸爸去學單車，這次爸爸神不知鬼不覺地偷偷放手了。爸爸本來以為車頭會晃來晃去，但是，我騎得穩穩當當，完全超越出了爸爸的想象。接著，爸爸趁熱打鐵，還教了我如何轉彎、上坡、下坡、轉S型等技巧。回到家之后，爸爸夸我騎得好，我有說不出的高興。
過了一個月幾天之后，我學會了騎單車。通過學單車這件事，讓我感受到：做任何事情都是有困難的，只要我們面對困難，一定能夠將困難克服的。同時，也讓我知道，騎單車不但可以鍛煉身體，還可以低碳環保，一舉兩得，是多么有益的一件事啊!
我的課余生活作文15
自從陳波、謝俊威、謝戰輝把“彈珠超人”這個玩具引進在我們班，大家都喜歡上了。
我也不例外。我向陳波要了一個“彈珠超人”——就是一個小玩具人，他的肚子是空的，用來放彈珠，后面有個按鈕，按一下按鈕彈珠就會射了出來。“彈珠超人”的玩法很簡單，各自在各自的位子上站好，分好隊，然后石頭剪刀布，贏者先來，第一局不能打對方的“彈珠超人”，如果彈珠被彈出臺桌，“彈珠超人”就還在原地，你發出的彈珠滾到桌面上別的'地方，沒有掉下臺桌，就站到彈珠滾到的地方，打到對方，就站在對方站的地方，打到自己一隊的就站在他旁邊。
玩“彈珠超人”也很有意思，有一次，我和我們班的同學一起在玩，當輪到我發射時，我輕輕一按彈珠斜了一點，打到了網，慢慢的向下滾，快擊中張林的“彈中超人”了，這時旁邊觀看的同學也叫了起來：“快掉下去!”有些喊著：“不能停!不能擊中!”大家都七嘴八舌喊著，玩彈珠超人也要很沉著，如上次和徐磊的“彈珠超人”對打時，我只跟他相差一尺遠，旁邊的同學喊起來，我被他們影響了，沒瞄準就射，一下子就斜了，白白失去了一次這么好的機會。
玩“彈珠超人”時我們也發明了許多戰術。有一次，我和張東方一組時，我們發明了一種“深入虎穴”的戰術。第一局勝的人打中對方，因為第一局不能死人，所以就站到被擊中的“彈珠超人”旁邊，對方的“彈珠超人”逃不了多遠。第二局就可以輕而易舉的干掉對方。還有一次，我和張林合作就采用了“連鎖戰術”。兩個“彈珠超人”靠的很近時，如果被對方打掉一個，我們就可以在近距離內把對方干掉了。但這種戰術也有缺點，靠得太近會被對方一箭雙雕。沒想到吧，玩“彈珠超人”還有這些戰術!我們還有一些戰術，我就不一一說了。
“彈珠超人”是一種眼利而又要靠運氣的游戲，有時你離對方很近，卻打不中;有時離對方很遠卻出人意料打中了，還有，要靠隊友的配合，以戰術取勝，這就是玩“彈珠超人”最大的樂趣。
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