【實用】我的課余生活作文匯編7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我的課余生活作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的課余生活作文 篇1
自從上了五六年級，在學習上我感受到了不少的壓力，時間也變得越來越緊張了。盡管如此，倉促的課外活動，還是為我學習以外的生活增色不少。
盼望著，盼望著，美好的星期天終于來了！我舒服地躺在床上，回想著我幾乎每天要做的事情，與弟弟玩會兒玩具，踢一會兒球。但我最喜歡的還是奔到書架前，拿一本故事書，盡情暢游在書海中！書架上擺著各種各樣的書，有《格林童話》《自然課》《百科全書》……
知識應該應用于生活之中。有一次，我去姥姥家，姥姥笑瞇瞇地說：“快來，姥姥給你拿好吃的！”說著從筐里拿出兩個雞蛋，說：“小馨！你如果猜出哪個是生的，那熟的雞蛋就給你！”我得意地說：“這個問題，我早就在科學書里讀到過！”我用大拇指和食指，同時轉動兩個雞蛋，哪個轉得快，那就是熟的。如果轉得慢，那就是生的。我很快做了實驗，并馬上找出了生雞蛋。姥姥說：“多虧了《百科全書》，讓你吃到了雞蛋！”
課余生活給我快樂，使我增長知識，它是我生活中最重要的一部分！
我的課余生活作文 篇2
我喜歡吳歌的這一段：多來咪來多來……我的身體隨著音樂“飄動”，長笛的音樂雖然算不上“女王”卻已經算得上是“公主”了，可好聽呢！說了這些，我就不用再廢話了，我最喜歡的課余生活就是吹長笛。
我喜歡吳菲洋的這一段：有一回，我正在寫語文作業，不知怎么了，我又開始做夢了：我夢到我在天上飛，魚兒也從水里跳到了天上，有一條小魚朝我眨眨眼睛，好像在說：想不到吧！我從水里跳到天上來了！很牛吧！我真的是不相信自己的眼睛，又看見了最離譜的事情，竟然萬物都長了腳，想跑哪里就跑哪里，亂哄哄的，我都要暈了，忽然聽到一聲響：起來啦！我立刻被驚醒，原來我又開始做白日夢了，我被媽媽驚醒了，迷迷糊糊的做起了作業，忽然，我這一個老毛病又犯了，我的夢又開始了：我不用任何工具潛到了海底下，我看了看自己的腿，真是不敢相信自己的眼睛，我的雙腿變成了一條——美人魚的尾巴，我真是開心的不得了，我立刻在遼闊的大海里游來游去，我感覺自由自在，沒有那么多作業的煩惱、沒有那么多的課去上……我在海里自由得很，一會兒看看這看看那，一會兒玩玩這玩玩那，好爽呀！我正玩的歡，海面忽然黑了起來，我害怕極了，一看，上面掉下來幾個字：起、來、啦，我一時還沒有清醒過來就被媽媽揪著耳朵叫醒了，“哎喲！”我疼得大喊道，媽媽卻毫不留情的開口罵道：“你怎么寫作業時拿起瞌睡了？欠揍啊……”我慚愧極了，一心想改掉著一個壞毛病，努力過后，果然有回報，我終于改掉了寫作業打瞌睡的壞毛病！我開心極了！
我喜歡鄔星宇的這一段：舞蹈老師穿著舞蹈高跟鞋，“叭叭，啪啪”的走進了美麗、寬闊的舞蹈教室。我很害怕，我感覺今天的老師不在那么的溫柔對待我們，而是很兇猛的來給我們上課。突然，老師說：“上課！”我也突然從我心里的夢話驚醒了。我們趕緊回到了我該站的位子上然后兩腿夾緊接著我細心地向老師敬禮。
我喜歡鄭崟童的著一段：在急轉彎之前，要減速了，我的腳步在扭動，開始減速……就在這時，“速速速速速速速速”的一聲，得意洋洋的哥哥加速沖到我的前面，他把他那個超軟的滑板開始使勁的、奮力的開始扭動……“啪”，這一幕我不敢想象，哥哥這個高手竟然撞在了墻上……我瞇著眼睛、避過哥哥迅速地走了。他沒有放棄，繼續努力的追上我：“沖呀！！！”我停下來開始減速著說：“我看你還是和我換一個滑板騎吧……”哥哥跳下滑板，騎上我的'滑板，輕輕一騎，說：“哇！你的滑板加速好快呀！是神速嗎？！”我說：“你不會不知道吧？越硬的滑板就越快。哦，對了，你要到我家玩嗎？”他說：“你們家有汽車玩具嗎？”我想了想，說：“有，但是……但是很難拼裝。”
我喜歡李昕隆的這一段：我喜歡的課余生活可多著呢。有下圍棋、踢足球、用顯微鏡觀察微生物……不過，我最喜歡的課余生活還是用顯微鏡和放大鏡觀察微生物。有一次，我用放大鏡觀察樹葉，哎呀？！怎么把樹葉給燒糊了呢？原來，我不注意把放大鏡的鏡片朝向太陽了，鏡片反射陽光，就把樹葉給燒糊了。
我的課余生活作文 篇3
我最喜歡的課余生活就是繪畫，每天_晚上只要一有時間，我就會畫一幅畫，今天，晚上我又畫了一張畫，名字叫《秋天的涂畫》，上面畫了一片片金色的稻田，稻子在秋風中笑彎了腰；稻田的旁邊是一座大大的果園，里面有脹紅了臉的蘋果，掛起金色燈籠的梨子，咧開珍珠大嘴的石榴，你瞧！它們都在朝著你歡笑呢！接著我畫了一個公園，里面開滿了芬芳迷人的菊花，有紅的。黃的。紫的。雪白的……姹紫嫣紅，各種各樣，競相爭開著呢！它們真是千姿百態，艷麗無比。讓人感受秋天迷人的氣息。
在班上，我可是畫小動物的高手哦，小朋友每次都爭先恐后地沖向我，拼命地叫著：“給我畫一張，給我畫一張！”忙得我不亦樂乎，讓我從繪畫中感受到無窮的快樂和無限的成就感。
繪畫讓我的課余生活充滿樂趣，讓我每天都體會到無窮的快樂！我愛繪畫。
我的課余生活作文 篇4
我的課余生活像云朵一樣多姿多采，有時溜冰、有時看書、有時騎單車......其中我最喜歡溜冰。
當看見同學們都會溜冰，就我不會時，我心里很羨慕他們。就跟媽媽說：“我也想要一雙溜冰鞋。”媽媽說：“好。”當生日的時候，媽媽幫我買了一雙溜冰鞋。我迫不及待地穿上了，可我一站起來就老是摔跤，于是媽媽幫我報了溜冰學習班學習溜冰。
教練先教我們怎么站：雙手握住膝蓋，雙腳成八字站立。站穩以后就讓我們原地踏步走。再一步一步地往前走。學會了往前走又教了我們跳躍、后退、A剎、B剎......
過了三個月,我終于學會了，而且還學到了一些絕招:鏟剎、三百六十度旋轉、單腳跳。
溜冰讓我懂得了怎樣平衡，有耐力才會有收獲！
我的課余生活作文 篇5
我的課余生活豐富多彩，有游泳、畫畫、打乒乓球……但我最喜歡的一直是游泳。
周六，我們家小區有一個游泳比賽，我報名參加了。當我下到泳池，猛然發現游泳池的水很深，竟然高過了我的頭。開始比賽了，對手，目測8到9歲。我奮力向前游，游累了，我便停了下來，看了看對手，哇哦，都游了一半了。我繼續努力向前游，腳用力移動，游了半米多，又停了下來，對手已經到了終點徘徊。我又聽到泳池外的“吃瓜群眾”，在為我加油，“加油喲，快點兒！加油喲，快一點兒！”我聽到他們吶喊助威的聲音。我游得更加起勁了，我一直往前進，一直不放棄，終于，艱苦的奮戰，終于抵達終點了！救生員問我，要不要游泳圈哪？我連忙搖搖頭說：“不用了。”
至于獎品嘛，就應該是參者有份，所以我領取了很多獎品，不僅有12支鉛筆，一個削筆刀，握筆的海豚模型，還有一本本子和一盒水彩筆。
我因為這次的比賽，重新認識了自己。我本來很驕傲，以為自己的游泳很厲害。經過這次，我發現我的游泳原來那么糟糕哪！
同學們，這可是我的課外實例呢！你們的呢？
我的課余生活作文 篇6
我的課余生活可豐富了，讓我給你細細道來。
我的第一樣課余生活是彈琴。雖然我沒有正式學過琴，但我可以在我的學習電腦上學鋼琴。我打開我的學習電腦，按“樂園”被點來以后，按“音樂家”點“樂譜彈琴”。我按照樂譜彈出了“兩點老虎”。我房間的窗臺有一臺電子琴，我天天在練兩只老虎。如果你在樓下看到二樓房間的窗前有一個小女孩，扎著一條馬尾辮，穿著一件粉色的裙子，夾著兩個粉色的小夾子。有可能那就是我，一個愛彈琴的我。
我的第二樣課余生活是唱歌，整天站在床上伊伊呀呀的唱個不停。媽媽經常說我這個唱歌的調都跑到美國去了。雖然唱歌老跑調，但是我還是很愛唱歌。現在我已經會唱好幾首歌了，比如：《大海啊故鄉》、《親愛的小孩》。
我的第三樣課余生活就是畫畫。瞧，我坐在書桌前，桌上放著蠟筆和水彩筆，還有一張紙、一本畫冊。我一手拿著鉛筆和橡皮，一手拿著勾畫筆，開始畫畫了，我拿著鉛筆在紙上照著畫冊的圖案開始涂涂畫畫，終于畫好了。接下來是勾畫了，我手里拿著一支黑色的勾畫筆在畫過的地方勾上黑色，一直勾呀勾呀，不知道勾了多久，終于把這畫給勾完了。最后是涂色，我涂、涂、涂。涂好了，我把畫好的畫交給爸爸看，爸爸夸我很有畫畫的天分，讓我繼續加油！
這就是我豐富的課余生活，你是不是覺得很多姿多彩啊？
專家點評:
這篇文章作者通過平實的語言，講述了“我的三樣課余生活”，感人至深。文章結構條理清晰，作者運用典型事例，體現“豐富的課余生活”。特別是開頭起到了統領全篇的作用。
我的課余生活作文 篇7
本組教材從多個側面反映了豐富多彩的兒童生活。無論是閱讀還是口語交際、習作、綜合性學習等，都與豐富多彩的兒童生活這一主題密切相關。這次習作是學生第一次作文，也是口語交際訓練的延續，即寫一寫自己的課余生活。習作范圍寬廣，和課余生活相關的都可寫。
【教學目標】
1．能用自己的話寫出一個完整的意思。
2．激發學生習作興趣，調好學生習作的積極性，建立信心。
【習作設計】
一、想一想
同學們，在口語交際課里，我們交流了各自的課余生活，現在讓我們把它記下來好嗎？
二、說一說
1．自主學習、合作學習：
⑴ 讀一讀習作要求，同組討論習作要求的范圍。
⑵ 可把自己想寫的先跟大伙說說，互相交流。
2．教師指導寫作技法：
⑴回憶生活確定材料。
同學們的課余生活應該是豐富多彩的：在校園里打球、踢毽、看書、畫畫……在校外野炊、登山、郊游、放風箏……在家做家務、養小動物……這些事情中，那件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，那件事你最覺得高興，你都可以寫寫。
⑵交代原因，寫出想法
我們喜歡做一件事總是原因的。是什么激發了你對它的特別興趣？是由于同學視的介紹，還是你自己的獨特發現？還是愛上它的豐富多彩……這部分，我們要寫出自己的想法。
⑶抓住重點，記敘具體
做任何事，往往會遇到一些困難或挫折，面對它們你是怎么想的，又是怎么做的？這是本次習作的重點。僅這些還不夠，還需要我們把事情發展順序寫清楚，并且要把重要的地方寫詳細、具體。我們在記敘一件事情前，可以認真想一想，這件事的起因是什么，經過情形怎樣，最后是什么結果，并按照這個循序把過程寫清楚。這既是最基本的要求，也是首先應該注意的。
三、寫一寫
孩子們開始寫吧！相信大家都是一名出色的作家。但在寫時要注意：
1．題目是文章的眼睛，先給你的作文七個新穎的題目，讓大家一看就有耳目一新的感覺。
試著寫一寫：
2．開頭：開門見山，先交代清楚你的課余愛好是什么。要簡明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而談。
試著寫一寫：
3．中間：活動開展的時間、地點、參加的人物。可以寫一寫當時周圍的環境、參加活動的心情等。
試著寫一寫：
舉例說明。例如寫自己愛好打籃球，可以寫自己是如何喜歡這項運動的，平時是怎么練得，怎樣一點一點掌握要領的，等等。注意語句通順、連貫。讓別人一看一目了然，當然，你能寫寫自己的心理活動則更好。
試著寫一寫：
4．結尾：總結一下自己的收獲或者要吸取的教訓，語言要簡潔。
試著寫一寫：
怎么樣！相信自己一定會寫得很精彩。孩子們，寫好后，要從頭到尾認真讀一讀，發現遺漏字、錯字、用詞不當、語句不通等問題，要認真修改，逐步養成修改作文的好習慣。
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