我心中的老師作文合集15篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我心中的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的老師作文1
花兒把心愿告訴了陽光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空;而我也有一個藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個心目中的老師。
我心中的老師知識淵博，學富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的天堂》講到《林海》;從紅樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國一日》;從賀龍的草帽計講到包公審驢;從……
我心目中的老師應該是一個像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當我饑餓時。老師給我山珍海味;當我寒冷時，老師給我溫暖;當我沮喪時，老師給我信心;當我膽怯時，老師給我勇氣;當我驕傲時，老師提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后。”
這使是我心目中的老師，在茫茫的學海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標，披荊斬棘，奮勇前進。
我心中的老師作文2
盧老師是我心目中的最美老師。她已經五十多歲了，歲月滄桑，已是滿頭白發(fā)。她從一年級就開始教我們，對我們既要求嚴格，又慈愛溫和。
老師讓我記憶猶新的有三件事。
老師讀課文真好聽啊。那一節(jié)語文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說桂林山水甲天下，我們乘著木船蕩舟漓江，來欣賞桂林的山水。”那標準的普通話，時而平緩，時而高昂的語調，如同天籟，把我們帶進了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒聽夠，于是我模仿著老師的語氣，一遍一遍地讀，越讀越愛讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛上了朗讀。
快要考試了，老師因嗓子發(fā)炎說話聲音沙啞，發(fā)聲困難。校長知道后，走進教室說：你還是回家休息吧！讓我來給孩子上課。老師搖搖頭說：“不要緊的，現(xiàn)在復習這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著點滴，忍著疼痛，堅持為我們復習。
還有一天中午，我和幾個同學飯盒里的菜有點少，老師發(fā)現(xiàn)了，二話不說，站起來把她盤子里的菜分給我們，自己卻剩一點點。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著老師，老師正對我慈祥地微笑著。我心里一熱，眼眶濕潤了，一小口一小口地吃著。那肉，那湯，味道真鮮美……
我的老師，一心撲在教育上，愛教成癡，愛生如子。老師——您永遠都是我心目中的最美老師！
我心中的老師作文3
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。
記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！
高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關心著我們。
我心中的老師作文4
光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了六年級，但我還是不能忘懷顏老師您對我們的教誨。
顏老師是我一年級的班主任，也是我的數(shù)學老師。自從上學開始，我便不怎么敢舉手。但只要看到顏老師那慈祥的笑容，竟使我?guī)状未竽懙嘏e手。可是，我依然沒有信心。一次，老師卻叫到了我。我緊張得手腳顫抖，慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的。
這時，老師不但沒有批評我，還親切地對我說：“回答正確，不過聲音可以再響亮一些，不要緊張!”我看著老師那充滿鼓勵的目光，覺得這位新老師似乎在很久以前就認識，像一位老朋友。
老師的愛無處不在！一次體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲。原來是有同學摔倒了，嘴唇裂開了一個口子。有一位同學火速去報告顏老師。老師知道后，二話不說，連忙帶他去了醫(yī)院。雖然受傷的不是我，但我依然感覺到了顏老師對我們的那份濃濃的愛！
有人稱贊老師是紅燭，是春蠶，是園丁，但我覺得老師更像夜空中的一顆亮星！她照亮我們的未來，照亮我們的世界!我想在教師節(jié)即將來臨之際，輕輕地吐露心聲：“顏老師您就是我心中的優(yōu)雅老師！”
我心中的老師作文5
在我的身邊，有這么一位老師，她的話總是那么讓人感到親切，她黝黑的眸子里閃爍著智慧的光芒，她那燦爛的笑容里凝聚著一絲幽默與詼諧，她，就是我的語文老師。
她是一位對待工作一絲不茍的老師，每當作業(yè)本上出現(xiàn)一個細小的錯誤，她都會細心的把那那些錯誤圈點出來，以便我們能夠及時有效地改正，不至于同樣的錯誤犯第二次。先前我們覺得語文老師是“雞蛋里挑骨頭”，要求太苛刻了，但久而久之，同學們作業(yè)本上的錯誤逐漸減少了，同學們的書寫也越來越規(guī)范了大家養(yǎng)成了好的書寫習慣。每一個圈點，每一處字跡，每一次進步，都見證著老師工作的認真。
她是一位循循善誘的老師，總是一點一點的引導、啟發(fā)我們，在這樣的學習中，我們依靠自己動腦收獲著，而最終求得答案的喜悅與快樂。在她的課堂里，總是不乏樂趣，偶爾的一個小玩笑，就為課堂増?zhí)砹嗽S多爽朗的笑聲。她的循循善誘，總能使我們收獲許多，她的諄諄教導，使我們明白了許多人生哲理，也明白了人生命的真諦。
她是一位愛崗敬業(yè)的老師，每一次備課都十分用心，給同學們講課也總是十分細心，當同學們提出自己的疑惑時，她總是耐心的講解，這份用心、細心、耐心，就足以詮釋她的愛崗敬業(yè)。
她就是這樣一位，一絲不茍、循循善誘、幽默風趣、愛崗敬業(yè)的好老師，她就是這樣一位把教師這一職業(yè)做到極致的好老師。
我們的語文老師，我心中的好老師！
我心中的.老師作文6
老師是一個神圣的名稱，是令學生敬佩的人。我們班主任譚慶奎老師就是一個令人敬佩的人，您像一片知識的沃土，讓我們茁壯成長，您又像知識的海洋，讓我們盡情地遨游。
在課堂上，您用婉轉動人的聲音把我們領進另一個世界，講訴著一個個動人的故事，讓人有種身臨其境的感覺。每當您上課，全班同學都沉浸在您講述的課文中，每個人都如癡如醉，直到下課鈴響起，我們才回過神來。
在您的眼中，每一個學生都是平等的，每一個學生都是沒有缺點的，每一個學生都是好學生。只要同學有了困難，您都會悉心幫助。因為您相信，我們都是可塑之才。正是因為您的堅持和諄諄教誨，才使得我們班同學的成績優(yōu)異。
老師，您對我們的關愛遠不止這些，有一次，您帶病上課，用沙啞的聲音為我們講課，很多人都勸您休息一下，可是您依然堅持，從不找人代課，因為您怕別人不了解我們班。老師，您陪伴我們走過四個春、夏、秋、冬，您陪伴我們走過了無數(shù)個日月，不知什么時候，您的頭上又添了幾根銀發(fā)，我們又對您增加一份依賴。
老師，您的愛像點點春雨，滋潤著我們成長，您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們靈魂的深處，您像一束溫暖的陽光，照亮了我們的心靈。老師，祝您健康長壽，永遠開開心心、快快樂樂！
我心中的老師作文7
我的班主任姓邰，我們都叫她邰老師，邰老師非常的慈祥，我們非常喜歡邰老師，邰老師也非常喜歡我們，邰老師經常給我們講故事，教我們做人、做事道理道理。我們和邰老師之間的感情是五個班之間同學和老師之間最深厚的了！因為邰老師是從一年級到六年級一直都是我們班的班主任，所以我們班的同學們和邰老師建立起深厚的感情。
就在四年級下學期，我們快要期末考試的時候，一天早晨第二節(jié)課時，聽到外面?zhèn)鱽砦覀兏卑嘀魅握f：“那你這樣怎么行，馬上還要上課呢？怎么辦？我看還是去醫(yī)院吧！”后來下課了，我們排隊去操場進行大課間活動時，突然看到邰老師，被另外兩個老師扶著上了一輛汽車，看那輛汽車的開向好像是醫(yī)院，我想邰老師今天上班時捂著肚子，看上去很痛的樣子，后來聽說邰老師得的是急性闌尾炎，要開刀，期末考試之前不知能不能回來給我們上課。我想起邰老師對工作是那么的一絲不茍，對我們這些學生是那么的無微不至為我們花了很多心血，為了我們您才會病倒。那幾天，全班同學都很自覺，都在認真地復習。
您總是盡心盡力的教給我們知識。您是我們心中的好老師。謝謝您邰老師！您在我們的心目中是世界上最偉大的老師。教師節(jié)就要來到了，我祝您節(jié)日快樂。
我心中的老師作文8
進入三年級后，我們換了一個新的班主任——于老師，她也是我們的語文老師。于老師中等身材，扎著馬尾辮，戴著一副紅色的邊框眼鏡。她說話的聲音很甜美。于老師很喜歡我們，對我們也很溫柔。但是，如果當我們犯了錯誤的時候，她就會毫不留情地給我們指出來，并且很嚴厲地要求我們立刻改正過來。于老師熱愛她的工作，并且很有責任心。有一次，于老師的寶寶生病了，于老師想著：學校還有四十九個孩子在等著我呢！，所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶，她自己到學校給我們上課。
記得有一次，我生病了，但是我怕耽誤課程，就忍著肚子疼堅持到了學校上課。上課的時候，因為的肚子疼，我頭上直冒汗，聽課也不專心了。這是，于老師發(fā)現(xiàn)了我的表情不對，就趕緊走過來，問我：“你是不是哪里不舒服？”我告訴了于老師實情。于老師就叫一位同學從辦公室里給我拿來一杯白開水讓我先喝下，然后，叫我趴在桌子上休息。下課后，我實在忍不住了，便告訴了于老師，于老師對我說：“我剛才已經給你爸爸打了電話，他馬上就來帶你去醫(yī)院看病去了。”我回到座位上，心想：于老師對我真好。
在于老師的帶領下，我們班級的同學都有了很大的進步。班級在各個方面都取得了好的成績。我們都非常感謝于老師。于老師是一個溫柔、嚴厲、關心我們的老師，她就是我們心目中的好老師。
我心中的老師作文9
人們贊揚魯迅文采好，贊美黃繼光勇敢。而我要贊美的是我的班主任——唐老師，她是一個善良，懂人心的一位老師。
唐老師長著一雙能讀懂人心的水汪汪的大眼睛，微挺的鼻梁，鮮紅的嘴唇，嘴巴經常保持著標準微笑，對我們也是一笑便成了：“一”字，讓人感到溫暖。
老師很能寬容我們。記得有一次，我在課堂上忍不住講起了話，唐老師先是用眼睛犀利的望著我，讓我感到無地自容，但是也不像其他老師那樣大聲的訓斥，就是一個嚴肅的眼神，我又回歸到了老師的講解知識里。
老師不僅寬容我們，還非常善良。那是一年冬天，天空下著鵝毛般的大雪，仿佛是雪的天地，給小草換上了冬裝，給大樹們一個個親吻。為了能趕上玩雪的節(jié)奏，我早早來到了學校，開心的踏著雪的足跡，身后印出了我的腳印，哇塞太美了！我正自我陶醉的時候，沒有注意地下結冰了，走過去摔了一個“狗啃泥”。和地面來了個“親密接吻”當我跌跌撞撞站起來時，看見地上有一攤血，我摸了摸自己的嘴唇，“啊”跌破了，正當我不知所措，眼淚在圈中打轉，唐老師正好從教室出來了，老師快速的跑到我的身邊，焦急的詢問我有沒有什么事情，要不要去校醫(yī)室，面對像媽媽一樣的關愛，我打轉的眼淚一下子流了下來，抽噎著一句話說不出來，點了點頭，和老師往校醫(yī)室走去。一滴一滴的血從嘴唇的出口里流了出來，雖然很痛，但是我心里卻很高興。
我心中的老師作文10
你給我一句話我就打開一扇窗
你給我一個微笑我就渾身是力量
你給我一個眼神我就找到了方向
你放開一雙手讓我遨游知識的海洋
老師啊老師像我的兄長
老師啊老師老朋友一樣
老師啊老師是我學習的榜樣
你給我的一切我永遠不會忘
她，中等身材，整齊的劉海下面帶著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙明亮的眼睛，有時嚴厲，有時又很溫柔。經常扎個“馬尾辮”，看上去很漂亮！
一雙明亮的眼睛能看出很多同學的心思。一次課上，我和同桌講話，老師就把我們叫到黑板前面，對我們說：“老師講課的時候你也在講話，就聽不清楚老師講的課了，而且其他的同學也聽不清楚，既打擾了同學聽課，自己也沒學到知識，你覺得這樣對嗎？”從那過后我就沒有在和同學講話了，成績也越來越好了。
我和同學愛到老師的辦公室去，看老師的電腦，和老師一起玩，老師笑著和我們說話，那時我覺得老師不再是高高在上，和平時不一樣，就像是我們小伙伴。
老師對我們班的同學都非常關心，只要有同學感覺身體不舒服的時候，她都會帶他到學校的醫(yī)務室。
老師有一張能說會道的嘴巴，我最喜歡聽她說話了，什么都知道，能講出有很多很多的知識，我必須要像老師學習，將來也要當一個同學們喜歡的老師。
呵呵，你們知道上面寫的是誰嗎？她就是我們班的班主任——周老師！我很喜歡周老師，她就是我心中的好老師！
我心中的老師作文11
第一次走進學校的大門，第一次打開知識的天窗，就開始了我遨游知識海洋的旅程。在這次旅程當中，陪伴著我的就是我心目中的好老師——方秋蘭老師。
在我沒上學的時候，常聽人說方老師可嚴啦!每當聽到這句話，我都很害怕，怕她打我，怕她罵我。可自從上學后，感覺就不一樣了，她既是位嚴師，又是位“慈母”。
記得有一次，我的語文作業(yè)本上得了兩次優(yōu)，我就開始驕傲了。上寫字課時，我總是不聽講，結果導致語文作業(yè)本上的好幾個字筆畫錯誤，字形歪斜。方老師把我叫到辦公室里，我以為方老師會打我，罵我，可她沒有，而是對我說：“得了幾次優(yōu)，不代表每次都是優(yōu)，要知道，勝不驕，敗不餒……”老師的每個字都深深地映在了我的腦海里。從此以后，我改掉了這個“驕傲”的壞毛病，得優(yōu)越來越多了。
有一次冬天，我班的一位同學和另一位同學打起架來了，我連忙跑過去告訴方老師，當我和方老師趕來時，有一位同學已被另一位同學推到水盆里，渾身濕透了，冷得直發(fā)抖。方老師二話沒說，連忙抱起他向辦公室跑去。到了辦公室，方老師先把他的濕衣服脫下來，把自己暖和的大衣給他穿上，又用自己那溫暖的手撫摸著他那冰涼的手……
我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人，她無微不至地關心著我們，讓我們能在知識的海洋里無負擔的遨游。
我心中的老師作文12
我心中的好老師，并不是知識淵博，也不是才貌雙全的老師，而是從一年就就開始教我得曲老師。他呀，頭發(fā)蒼白，有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴。從他的長相就可以看出他十分幽默，果不其然，他講起課來更是充滿了歡聲笑語……
曲老師對我們的書寫要求十分嚴格，稍微有點不規(guī)范都不允許出現(xiàn)。有一次，他看到一位同學在寫“鵝”字的時候寫得非常松散。簡直就是“我、鳥”兩個字。曲老師并沒有立即批評那位同學，而是講了一個幽默的故事來教育我們，他說：“從前有個人叫黃月坡，由于他的字寫得十分松散，寫成了黃肚皮。以后變落下了這個稱號，被人永遠叫成了黃肚皮”。曲老師講完后，同學們哈哈大笑。接著就對同學們說，我們在書寫的時候一定要嚴謹。我們中華文化博大精深，尤其是漢字文化，更是源遠流長，我們在書寫時一定不能粗心馬虎，要字字準確，筆筆到位。做任何事情只有認真了才能有所成就……
在我們的日常生活中，曲老師也十分關心。有一次上課，以為同學的衣服破了，曲老師下課后拿來針線幫這位同學縫補好了，并且還在上面帶了一個小花。在中午盛飯的時候，他總是站在一旁小心翼翼的為同學盛飯，直到最后一個人。如果天氣不好了，他會對每一位同學說，路上注意安全記得填補衣服。我們班的同學都十分感動。如今曲老師退休了，我們都對他無不想念！
這就是我心中的好老師，一位嚴格而又溫柔的老師，一位幽默而又親切的老師……
我心中的老師作文13
我心中有一位老師，她瘦瘦的，像一支鉛筆。她戴著一副黑邊框的大眼鏡，她的這副眼鏡把她的小臉撐大了不少。平時她愛穿不同顏色的連衣裙，走過她身邊時，你會聞到一股淡淡的香。
她的眼鏡下藏著一雙“可怕”的眼睛。有一次，坐在我前面的同學在抽屜里做小動作，老師像擁有透視眼一般瞬間看得一清二楚。老師厲聲問他：“你是不是在桌子里玩東西？把玩具交上來！”那位同學嚇得大驚失色，只能慢慢走上臺去，交出了自己的小玩意兒。
她的耳朵異常敏銳。課堂上，她耳聽八方，眼觀六路，同學們的一舉一動都被她收入眼中，就像雷達一樣精準。教讀生字時，她會仔細地傾聽同學們的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)哪位同學發(fā)音不規(guī)范一定會及時指出，多次示范練習，直到大家都讀準音為止。聽到有同學講小話時，她會盯著他們看幾秒鐘，用眼神警示提醒，然后故意請他們回答問題：“我剛剛講到哪兒了？”此時，開小差的同學往往小臉煞白，只好專心聽課了。
早上，當我早早來到教室時，她已經在教室里看同學們早讀了；傍晚，當我準備回家時，她還在教室里領著同學們學習。上課時，她總是嚴肅地繃著臉，下課后，她總是笑得像花兒一樣。
時光飛逝，在她陪伴的日子里，我們漸漸長高長大。你知道她是誰嗎？她就是我的班主任劉志會老師。
我心中的老師作文14
我的小學道路已經走了一半，在這三年里，我印象最深刻的老師是我的語文老師。
方老師是我們學校年紀最大的老師，但她卻是我們學校中我最喜歡的老師。我們班的同學都很喜歡她。
方老師五十多歲，個兒不高不矮，一頭黑發(fā)中有不少的白發(fā)。她年紀雖大但一點都看不出已經是退休幾年的老師，每天開心的笑容總是出現(xiàn)在方老師臉上。
方老師對我們和藹可親。三年級上學期的第三單元語文測驗，我們班的成績都不理想，我們心里既緊張又害怕。我們以為方老師會狠狠地教訓我們一頓。沒想到，方老師不但沒批評我們，而且還和藹可親地說：“同學們，不要灰心，下次考個好成績就行了。”我們聽了方老師的話后，又充滿了信心，在第四單元的測驗里，我們終于取得了好成績。
方老師對我也有“壞”的時候。記得有一次，方老師正在上課，一位同學正在玩筆，方老師給了他幾個眼色，但他還是照玩不誤。方老師生氣地走過去，把那個同學的筆折斷了。過了一會兒，方老師語重心長地對我們說：“同學們，我這么做也是為你們好啊，你們想想看，如果你們將來沒有成就，那你們在社會上還怎么做人啊！你們自己好好想想吧！”
這就是我心中的好老師，一位受我喜愛的老師，一位受我尊敬的老師。
別光聽我說，你們也有心目中的好老師嗎？有的話就說來聽聽吧！
我心中的老師作文15
在我的心中，有一位負責、關心同學的老師——茍老師。
她有一頭棕黃的、卷卷的長發(fā)。一雙棕黑的大眼睛鑲嵌在一張略黃卻透著淡淡粉紅的臉上。對了，茍老師還有一張不大不小的嘴巴，天下最普通的那一種。但是，這張嘴既教我們知識，又告訴我們道理，全班同學都佩服得很！
茍老師的這一張讓我們佩服的嘴巴教起我們來可負責了！記得有一次，我們班幾乎都沒有做出一道題——畫出一句過渡句。茍老師見了，便仔細地給我們講過渡句：
“過渡句就是承上啟下的句子。承上就是過渡上面的內容，使文章連接自然;啟下是連接下面的句子和段落，比如：楊婕的學習非常好，下面你如果要寫楊婕愛勞動的話，那中間就要加一個關鍵詞，如：楊婕不僅學習好，而且還很愛勞動呢……同學們，你們會做了嗎？”
“會！”全班同學異口同聲地回答到。
茍老師不僅對工作認真負責，還很關心同學們呢。
有一次，有幾個同學去衛(wèi)生區(qū)值日，可天有不測風云，忽然，天空中雷聲大作，接著大雨“嘩啦啦”地下了起來。他們打掃完才回到教室。茍老師看見了，心疼地對他們說：“下雨了就別打掃了，淋生病了怎么為？”說著，茍老師就拿了幾張紙走到他們面前，給他們一個一個地擦去頭上的水……擦干了，茍老師略帶責備地對他們說：“下次不許冒著雨掃地了！”
這就是我心中的那個好老師——茍老師。
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