我心中的甘露作文(3篇)
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我心中的甘露作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的甘露作文1
回憶一滴滴念想幻化成蔥蘢的模樣，揉碎一絲絲記憶折疊成泛黃的紙張——題記
夜如水，深沉。淚如雨，滑落。
昏暗的燈光映射在匆忙來往的行人臉上，夜晚風輕輕地飄過，低低的嘶吼著，這個冬天是寒冷刺骨的！
我獨自彷徨在大街小巷當中，口中呼出的白氣讓我的視線模糊，仿佛，那無聲的纏繞，纏繞著一個又一個迷失的面孔？拖著一顆又一顆疲憊的心靈。都市的繁華背著黑夜的白雪覆蓋著。喧囂的欲望卻在某個角落中徘徊。那？究竟是怎樣一張的面孔，迷失了自我，憂郁不堪，彷徨的惆悵，在那又是什么？嗜酒的男人在街頭放肆，講述著他那破碎不堪的過往，在的作用下，在這個寂寞的冬天顯得格外紅潤。那凌亂的衣服，破碎的衣衫，那嘴角還掛著，有一滴晶瑩的液體，那究竟是什么？是晶瑩的淚珠，還是芳香的美酒，這不由得讓我心生同情，那個可悲的男人，究竟有什么樣的過去？而一邊的行人，卻捂著嘴，對她指指點點，指手畫腳，眾說紛紜，好笑那個接頭這不堪回首的，繁華的都市，他，究竟扮演著什么樣的角色？我，低著頭，繼續我那沒有燈光，沒有盡頭的黑夜里的旅行，行走在這深淵的黑暗一角
寂寞的我仍舊走著，回想到剛才的那一幕，我不由得淚流雨下，當今的社會為什么會有這樣那樣的諷刺，說實話，以誠待人這是我的原則。我認為寬容是芬芳的花朵，友誼是它的果實，別人說寬容是理解的橋梁，真誠和信賴是它的基石；還有人說，寬容是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。寬容是一種美德，我認為，寬容別人，并包容他這是我們應該有的原則。真的，想到了那個男漢的遭遇，不禁又聯想到了我
我并沒有什么朋友，但是我做的并沒有傷害他們。我的真心卻換來的是他們的諷刺，嘲笑，譏諷，挖苦。我不知怎么的，他們讓我狠一點，但是我告訴他們寬容別人是一種心靈的安慰。心理醫生說過，你為什么不能走進他們的圈子，我說：他們的確和我不和，我的意見以及種種都與他們矛盾！想到那個嗜酒的男人，我不僅在想他的遭遇，他是不是也遇到了如同我一樣的苦處！我不知道！但是我深刻的體會到的他所處的環境！
滋潤我心靈的甘露在哪？觸動我心靈的你在哪？我相信，我會用我的真心來喚回每個人的心聲。我知道我有許多的缺點，但是我會改正的！相信我！誠實守信是我的原則，我不會傷害任何一個人，我不懂得什么是欺騙？但我懂得什么是真情的流露！我的真心不會白費的！我堅信我會找那那屬于我的“甘露”！
加油吧！你能行！
充滿歡笑的我繼續前行，走向那屬于我的彼岸，充滿歡笑！光明！在哪里我也許可以找到我那心靈的甘露！支持我吧！
我心中的甘露作文2
我在個舊二中讀書已經五年了。這所有著五十年悠久歷史的學校是看著我長大的，我在這個校園中也留下了許多美好的回憶，這些回憶成了我成長道路上的甘露。這一滴滴的甘露，就是培育我成長的一個個老師，其中給我留下深刻印象的是教我英語的周玲老師和王艾老師。
初中，給我啟蒙的周玲老師
剛上初一時，一切的一切，對我來說都充滿了好奇，我既興奮又擔心。興奮的是我長大了，可以學習“有誰沒有學過英語字母啊?”我高高地舉起了手，我回頭一看，不得了!只有兩個學生沒學過，而我就是其中之一。周老師什么也沒說，下課后，把我叫到辦公室，親切地問了我小學學習的情況，給了我很多的鼓勵，并叫我在學習中有什么問題隨時可以問她。經過周老師耐心細致的教育，我的英語成績跟著全班的同學一起穩步提高。在周老師的鼓勵下，我的學習信心也越來越充足。
周老師還是我的班主任，她管理班級可有一套了。對我們非常負責，學校規定下午只上三節課，但周老師要求我們上第四節課，她每天都守著我們，對每個同學認真輔導，從思想工作到課本知識，她從來沒有放棄過一個學生。在周老師的嚴格要求下，我們班的班風班紀非常好，每個學生都遵守紀律，認真學習，各類獎狀貼滿墻壁。直到我們升入高中，每每談起周老師，都是無限的感激和欽佩。
周老師就是我們心中的那一滴甘露!
高中，助我提高的王艾老師
如今，我已中高中二年終的'學生了。回想高一時，全班同學都非常盼望新老師。這時走進一位年輕漂亮的女老師，一口流利的英語口語和充滿歡聲笑語的課堂，頓時吸引了全班同學的注意力。王老師對我們非常負責，每天早上7點就要求我們到教室聽英語聽力，一年的時間從不間斷，這樣使同學們的聽力水平得到極大提高。平時的課堂上，對我們的單詞、課文、閱讀理解、完形填空、改錯和作文等嚴格要求，從不馬虎，要求人人當面背誦，個個過關!通過一年的努力，全班同學對英語這門學科興趣大增，成績得到極大提高。
非常幸運的是，我們的班主任也是王艾老師。王老師有一流的班級管理水平，同學們個個積極向上，遵守校規校紀，學習風氣濃厚，“文明班級”的獎牌時時懸掛在我們班的教室門上，各類獎狀貼滿教室的墻壁。高一學年結束時，我們班還被評為
“文明班集體”。這一切都凝聚著王老師的心血和汗水，全班同學對王老師都充滿感激和愛戴。
王老師也是我們心中的那一滴甘露!
老師伴著我們成長，老師用他們的滴滴甘露，澆灌我們心中理想的種子。我相信，我們的理想，一定會長成蒼天大樹，開出美麗的花朵!
感謝你們：周老師，王老師。
更感謝：其他對我諄諄教誨的老師!
我心中的甘露作文3
當清晨第一束和煦的陽光傾灑在我的身上，我捧起一本散發著墨香的墨藍色書籍，時光從那指尖一頁頁的翻過中流逝開來，追尋那既熟悉又遙遠的感覺，我知道，那是我靈魂本質的所求，那是我心靈深處的甘露。
從小時候手中那帶著注音的兒歌集到現在那厚重的文學原著，不變的是那從書中體會到的美好。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從書中我學到了知識，學到了人間的哲理，升華陶冶了我的情操。“賣卻屋邊三畝地，添成窗邊一床書。”從書中我們讀出的是美好。“讀書破萬卷，下筆如有神。”從書中，我們讀出的是進取。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”從書中，我們讀出的是境界。
黃昏的光斜照在監獄里，一個滿是傷痕的老人拖著沉重的枷鎖書寫著什么，那被歲月染上滄桑的臉上只有那雙眼睛依舊炯炯有神，司馬遷，為了寫出史記，不惜歷經千辛萬苦，跋山涉水，那不再挺拔的身影卻折射出那自由與誓死捍衛真理的光芒。司馬遷，你為后人所做的一切感動著后世千千萬萬的人們，教會了我們敢于拼搏，敢于同舊勢力斗爭，教會了我們堅持不懈，堅韌不拔的毅力。《史記》，我心中的甘露。
他，不受世俗所干擾，唐太宗的抬舉，貴妃為其研磨，這該是多大的榮耀啊！可是他揮一揮衣袖，毫不留戀。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”這該是多大的胸懷，多么洞察世俗的眼睛啊！李白，滿腹才華，心中卻毫不沾染世俗的塵灰。從“床前明月光，疑是地上霜。”中我看到他心中的憂愁。從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”中，我體會到了他心中的率真和純潔。從“孤帆月影碧空盡，唯見長江天際流。”中，我讀出的是對祖國大好河山的熱愛，對湖光山色的喜愛之情。在余光中的“繡口一吐，就是半個盛唐”中，我緩緩合上了書本，感受一襲暖流宛如甘露涌上心頭。
“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”某日我看到了這句話，不禁感觸萬千。是啊，每一個人的成功都是來之不易的。不是通過努力而得來的幸福不值得人去珍惜。上帝在關上一扇門時，總會打開一扇窗。從書中我明白了各種道理，明白了處世的原則和付出才會有收獲的道理。
當清晨那輪紅日透過云層照耀在世界上每一個角落時，我捧起一本散發著墨香的墨藍色書籍。時光從那指尖一頁頁的翻過中流失開來，追尋那既遙遠又熟悉的感覺。那感覺，猶如天籟之音，那是我心靈深處的甘露。
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