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我心中最好的老師作文集錦4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我心中最好的老師作文，希望對大家有所幫助。
我心中最好的老師作文1
您有時對人嚴(yán)厲，有時讓人興奮，但更多的時候卻能夠給予人勇氣，讓人重拾信心……
片斷一 在我從小到大的'記憶中，數(shù)學(xué)的午輔從來都是安安靜靜，只能聽到同學(xué)們寫字的“沙沙”聲和老師的高跟鞋在教室里徘徊的聲音。又是一場再平常不過的考試，試卷很簡單，二十分鐘就輕松搞定了，我自信滿滿地去讓老師批改。批改過后，屁股一落到凳子上，同桌就發(fā)出了“救助信號”，我不好意思拒絕，抬頭偷看了一眼老師，一只手飛快地把“紙”扔給同桌。不料再次抬頭時，卻正好與老師那無比嚴(yán)厲的目光相遇。雖然老師沒有責(zé)怪我，但是我的.心里就像吃了只蒼蠅般充滿悔恨。
片斷二 考前的緊張復(fù)習(xí)，已讓我們疲倦不堪。如果給我放三天假，我絕對能不顧一切地睡上三天。臨考前的下午，語文老師和英語老師恨不得把她們所知道的所有知識，都一下子塞到我們的腦子里去。而懂我們的數(shù)學(xué)老師卻輕描淡寫地說了一句：“明天就要考試了，今晚好好休息，就不寫作業(yè)了。但明天在考場上一定要發(fā)揮出我們的實力。”話音還沒落地，班里就像炸開了鍋，都在說數(shù)學(xué)老師有多好。老師笑了，我們也笑了。
片斷三 “這是六年來最后一次模擬考了，加油吧，孩子們！”時間在一分一秒地流逝著，我們的汗水和筆墨盡情地在卷紙上跳躍著。考試過后，心中總有些隱約的不安。不想，我還真被老師請到了辦公室，瞬間就對畢業(yè)考失去了自信，像一朵蔫了的花，無精打采。老師語重心長地說：“我知道這并不是你真正的水平，希望你能……”回想從前，從一年級的不及格到現(xiàn)在的次次滿分，都是老師在背后默默地付出。于是，我深深地?fù)肀Я艘幌吕蠋煟⑾露Q心，一定要重拾自信，努力讓自己更優(yōu)秀。果然，這次考試取得了我倆都滿意的成績。
畢業(yè)后，無緣和你相見，只能看著照片，回憶著我們的點點滴滴。可無論我身處何處，您都是我心中最好的老師。
我心中最好的老師作文2
在我心中有許許多多老師的印象，其中讓我記憶猶新的是我五年級轉(zhuǎn)學(xué)來到金橋中心小學(xué)，那一天陽光明媚，我和叔叔東奔西找來到了五五班。接待我的是一位女老師，教語文的，圓圓的臉，褐色的短頭發(fā)，穿著一件咖啡色的大衣，看上去非常慈祥，她拉著我讓我坐到了一個女同學(xué)旁邊，手十分溫暖，好親切的老師。在我聽她的第一節(jié)課中，我就隱隱感覺到這位老師一定是一個不普通的老師，果然不出我所料。
在一次和同學(xué)聊天的時候，才知道教我的語文老師是全校最優(yōu)秀的語文老師，一個學(xué)期的接觸中，果真如此，張老師講課鏗鏘有力，說話幽默風(fēng)趣，經(jīng)常在上課的時候給我們講一些她自己小時候的故事，比如：一腳踩死兩只小雞，還有塞翁失馬的.故事，常常引得同學(xué)們哄堂大笑，那時候更讓我喜歡這位老師。
這位老師在我們五年級的時候經(jīng)常開展一些有意義的活動，比如：讀書交流會、辯論賽、流動日記等等。老師有時候還會給我們抽出一兩節(jié)課的時間，讓我們看電影。比如：《城南舊事》，《長襪子皮皮》，《摔跤吧！爸爸》，《草房子》等。更讓我開心的是：老師還帶我們玩雪，雪雖然下得不大，但我們在雪地里奔跑得快樂有趣，打雪仗，堆雪人，讓我終生難忘。還有就是寫流動日記，原來不喜歡寫日記的我，現(xiàn)在越來越喜歡寫日記，也非常喜歡讀別人的日記，并且自己的習(xí)作被老師推薦在七色光文學(xué)社上發(fā)表，讓親戚朋友都能看到我寫的日記。
令我沒想到的是：到六年級，我又榮幸地跟了這位語文老師——張寶萍老師，自然開心，幸福！聽了我的講述，你們是不是也非常想見一見這位老師呢？那就來金橋中心小學(xué)六五班吧！不見不散喲！
我心中最好的老師作文3
吳老師是我們的語文老師。她留著一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，閃動著智慧慈祥的目光，我們都非常喜歡她。
為了調(diào)動起我們學(xué)習(xí)的積極性，吳者師常制作有趣的課件總給我們帶來驚喜。她講課幽默風(fēng)趣，充満期望及鼓勵的眼神一次次撞擊我的'心靈。經(jīng)過與吳老師的朝ク相處，我便打心眼里佩服她，至于她的性格要從“酸甜苦辣”說起。
“酸”就是因為吳老師非常關(guān)心愛護(hù)我們。有一次，我感冒發(fā)燒了，把頭靠在桌上，吳老師看見了趕緊放下手中的書本，走過來撫摸著我“培培，你發(fā)燒了怎么不說？”望著吳老師那焦急而又充滿愛意的樣子，我突然覺得眼晴濕濕的，心里酸酸的......
“甜”是吳老師在回家作業(yè)這方面要求很高，一般布置的作業(yè)不是很多，偶爾多時會在學(xué)校騰出一些時間讓我們先倣掉一點，這樣回家就不會太累。而且只要作業(yè)整潔、干凈、漂亮，就有可能拿獎券。正是因為這樣，我們沒有壓為，作業(yè)效率一點一點地上升，老師笑容滿面，我有心里也甜甜的。
“苦”就是吳老師對我們的課堂作業(yè)要求也很高。只要不達(dá)她的標(biāo)準(zhǔn)和要求，就要被罰重寫。很多同學(xué)就這樣被罰，遭了殃。有時，把我們在學(xué)校的不良表現(xiàn)與情況都會發(fā)短信到家長的手機(jī)里，回家又受家長的接批，雙重結(jié)合起來，真是“苦不言”啊！話又說回來，吃得苦中苦，方為人上人。我們小朋友在課笙上的表現(xiàn)與作業(yè)質(zhì)量也一天天好轉(zhuǎn)，真是“嚴(yán)師出高徒”。
“辣”嘛，就是我們自己意的禍。比如在一次單元考試講解課上，好多同學(xué)考了高分，有的在講話、有的心不在焉，這時，吳老師火辣辣的眼神，町著我們：“好，現(xiàn)在我不講了！”瞬間，仿佛空氣都凝固了，全班鴉雀無聲，哪怕針掉到地上也聽得見。哎，誰叫我們那么呢？自作自受。
現(xiàn)在我知道，吳老師不管對我們是酸甜，還是苦辣，這一切都是希望我們天天向上，奉獻(xiàn)著最美的精神，對我們深深的愛！這就是我心中最美的老師！
我心中最好的老師作文4
教我們數(shù)學(xué)的梁老師長得不高，胖胖的。
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們和梁老師一起研究數(shù)學(xué)題的時候，她很溫柔。她總是一邊講自己的解題方法，一邊用那肉乎乎的手指在課本上比劃來比劃去。偶爾，她也會笑瞇瞇地注視我們，耐心地聽我們講出我的思路。然而，梁老師講課時，如果有人沒認(rèn)真聽講，她必然會對那人來一次“獅吼功”，狠狠地數(shù)落一頓，讓人無地自容。
一天，我由于上課開小差，導(dǎo)致做作業(yè)的`時候有一道題不會做。“這可怎么辦？”我犯難了。想了就很久，我都沒有解出那道題，急得我抓耳撓腮。我能怎么辦呢？只好蒙了一個數(shù)字寫了上去。我提心吊膽地拿著作業(yè)找梁老師批改。她看到那道題做得不對，十分生氣，臉色難看極了。估計梁老師透過這道題，知道我沒認(rèn)真聽講了。只聽“咔”的一聲，那張寫著錯題的紙從我的本子上掉了下來。看到這一場景，我差點兒沒有哭出來，灰溜溜地帶著我的本子回到座位上。
“叮鈴鈴……”，下課了。梁老師叫我到辦公室去找她。我有點害怕。梁老師對同學(xué)們十分嚴(yán)厲。我怕她批評我，慢吞吞地挪著步子。不知不覺到了辦公室門口，我推開門走了進(jìn)去。梁老師見了我，一臉嚴(yán)肅，讓我到她身邊去。出乎意料的是，梁老師并沒有批評我，而是耐住性子對我說：“你不能因為數(shù)學(xué)學(xué)得不錯就開小差。數(shù)學(xué)知識環(huán)環(huán)相扣，丟了哪一部分都會影響后面的學(xué)習(xí)。知不知道？你哪兒不會啊？我再給你講一遍，下不為例啊……”梁老師一臉真誠，我羞愧極了，認(rèn)認(rèn)真真地聽她講了起來。上課了，我從辦公室出來，心里有一堆說不出的情緒……
梁老師對我們?nèi)绱藝?yán)厲，是因為心里對我們有著太多的期望吧。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！
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