【實用】我的煩惱作文錦集7篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的煩惱作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的煩惱作文 篇1
“天才”這個詞對于我來說只是一個負擔，其時我并不是天才……
“哇哦，她真是個天才!”
“天才就是不一樣啊!”
“不愧是天才!”
在我為大家講完題時，教室里的同學發出陣陣贊嘆。天才!天才!我討厭這樣的稱呼!下課后，回到座位，同學們都用一種敬畏而又疏遠的眼神望著我，這讓我更加厭煩天才的稱呼，那樣的眼神，好陌生。看著周圍他們的打打鬧鬧，顯得那么得和諧，我仿佛就是一個可望而不可及的天才人物。突然覺得他們笑容是那么得刺眼，便打開書看了起來。
“月考成績出來了!”一個男生氣喘吁吁地跑了進來，手上還揮著成績單。“嘩”的一下，全班同學沖到了講臺。
“我先看看!”
“哈哈，太好了!這次考得不錯!”
不知什么原因周圍安靜了下來，我覺得有些奇怪，抬頭一看發現他們都睜大眼睛看著我。難道出了什么事嗎?我仔細的打量著他們的眼神。我從他們的眼神都讀到了什么?詫異!輕蔑!不相信!幸災樂禍!
“這次第一名是她。”就在我還想這樣僵持下去時，班長開口了，指著另一個女生。嗯?怎么回事?我走上講臺，看了看成績單。不就是落后幾名嗎?至于這么驚訝嗎?“第一名不是我，怎么了?”我奇怪地看著他們。全班同學在聽到我的聲音以后沸騰了。
“她怎么沒考第一?是我看錯了嗎?”詫異的語氣。
“切，天才也不過如此嘛!才考這么低!”輕蔑的語氣。
“這怎么可能呢?她不是天才嗎?天才應該是第一名啊”不相信的語氣。
“哼，她活該沒考第一，老師來了第一個就應該批評她!”幸災樂禍的語氣。
怎么又是天才這兩字?考試的成績和這個有什么關系?再說了，天才就一定完美無缺了?何況我也沒說我是天才。微微的皺了下眉，臉色沒什么變化。剛才還拍馬屁如何如何聰明啊，天才啊，現在怎么著?都啞巴了!不屑地輕瞥了一眼說話的人，回座位繼續看書。
班里的氣氛有些冷，在看完成績后，大家都陸續回自己的座位。上課了，老師嚴肅的走了進來。在我還沒反應過來時，老師已經叫我起立。只好起身站好，聽老師講話。講話內容無非不是什么成績落后，下次不能大意。“你是老師眼里的好學生，同學眼里的天才，應該做好榜樣!”最后老師又補了一句，才讓我坐下。
好學生?天才?我冷笑了一聲，此時同學們嘴里吐出的字語要不是什么“我終于超過她了!”就是“喲，我都比‘天才’高三分!”，天才這個詞還特意加重了讀音，生怕別人不知道似的。對于他們的譏笑，我的臉上始終掛著嘲諷的笑容。哼!他們就是這樣，在我成績好時，不斷的夸獎，臉上是虛偽的笑容。成績不好時，就冷嘲熱諷，撕掉原來和善的偽裝。
除此之外，他們還能干點有意義的事嗎?什么事都要和我這個被稱作天才的女孩比較，從小到大一直都這樣!為了獲得好的成績，從小我就上很多補習班。在同齡孩子玩的時候，我卻在學習;在伙伴做游戲時，我只能旁觀;在同學約我出去逛街時，我只能說抱歉，我還要上課。考試時，看似輕松的我，又有誰知道背后所付出的艱辛、淚水?
我不愿背負那么多壓力，老師的期盼，家長的希望。我只是個普通的學生，不想被大家以另類的目光看待，可是有誰能做到呢?
其實，我并不是天才。天才這個稱號，不想要，也要不起，只因它太過沉重……
我的煩惱作文 篇2
烏云不知什么時候蒙住了天空，太陽也被烏云所吞噬，天陰沉沉的像是要下雨了，此時的天空就如我的`心情一般很低落……
在放學回家的路上，我不經意間路過了舞蹈訓練房，一只只美麗的蝴蝶在飛舞著，像婀娜多姿的柳條扭動著，美得讓人陶醉!瞧!領舞的那位姑娘身著潔白的裙子，頭戴漂亮的頭飾，在舞臺中央自由旋轉，她那裙擺在旋轉中飛舞起來，就像一只想要展翅高飛的天鵝，多么的自信，多么的美麗啊!
回想當初，我也曾學過四年的芭蕾，每次回到家媽媽口頭禪就是：壓腿，劈叉。而我卻和她恰恰相反，每次都擺不出老師所要求的柔和美，每到周六就是我的“災難日”，因為我不想去舞蹈訓練房，這時的我就會不停地咕噥：“我不想跳舞，跳舞太累了。”久而久之，媽媽也不再嘮叨我，也不再無止境催促，我就放棄的，而現在看著那群美麗自信的白天鵝，我只有在遠處觀望，有時候我自愧不如的認為我就是一只“丑小鴨”，沒有漂亮的外表包裹，沒有贊嘆的目光追隨。垂頭喪氣的嘆了口氣，邁著沉重的步伐往家的方向走去。
還沒到家門口，耳邊就傳來了媽媽的聲音，她應該又在討論別人家的孩子跳舞有多好多棒。我很無奈的嘆了口氣，埋著頭快速的沖到自己房間，趴在床上嚎啕大哭起來，等我將心里的委屈傾訴完以后，眼角的余光瞄到書桌上有一張參加語文書法比賽紙，我坐到書桌前一筆一畫的認真寫寫完后交給了媽媽，媽媽對我是贊不絕口。
每一個人都有自己的優缺點，舞蹈室藏在靈魂里的語言，跳舞就像是用腳步實現夢想，我雖然不是舞臺上的精靈，但我寫的書法卻能行云流水，下筆有神，落筆如煙。
我的煩惱作文 篇3
步入初中，止步不前的學習成績自然成了我的“心腹大患”。考得不好，輕者被父母責罵，重者一頓“竹筍烤肉”。還好，讓我欣慰的是自己成績還算過得去，常常擠進班級“前茅”。但漸漸地，名列前茅的成績也成了我的煩惱。
初中的第一次期中考試成績“出爐”，同學們紛紛擠在“排行榜”前，迫不及待地搜尋著自己的名字。那嘰嘰喳喳的熱鬧，猶如古代科舉考試發榜時的場面。我也焦急地尋找著：倒數十名……太好了，沒有！第十至四十名……咦？奇怪，怎么也沒有我的名字？我十分驚訝，但心里又有些竊喜：不會是……啊，我的名字竟然出現在了榜首！
“哇！朱宋恩，你是全班第一！”“是啊！太厲害了！”“終于為男生爭了口氣！”我聽著同學們的贊美聲，心里欣喜萬分。
第一次嘗到了第一名的滋味，自然是喜不自勝，難掩激動。我暗暗下定決心，下次還要登上全班第一名的“寶座”。
于是，我上課聽講更認真了，思緒緊緊地跟著老師講課的節奏走；下課后也不走出教室半步，抓緊每分每秒做作業；每天晚上完成老師布置的作業后，還要加碼，再做些課外的習題，常常做到半夜三更才休息；周末，我更是放棄玩樂的時間，認真預習下周的課程……
我的努力終于得到了回報：后來的幾次考試，我都如愿以償地獲得了班級第一，也得到了老師的贊許和同學們艷羨的目光。
但是，優異的成績并沒有延續我的快樂，我希望始終排名第一的欲望非常強烈，壓力和負擔也隨之越來越重。“第一”就像一只怪獸，逼迫我拼命前進，使我越來越吃力，越來越力不從心。如何才能讓自己不會太累，而又能獲得好成績呢？這成為了我的煩惱。
我是不是該將名次看得淡一些？那樣我才會不那么累。我猶豫著。
我的煩惱作文 篇4
親愛的上帝啊！求你賜給我力量，讓我有足夠的力量，讓我有足夠的拼勁，去跟這個叫做“憂郁”的敵人對抗吧！
像我這么愛笑的女孩，大家總以為我是沒有煩惱的，又怎么可能跟憂郁有關系呢？其實大家都不知道，那是我隱藏的很好，我偷偷地憂郁著，心里也很不好受。因為我的憂郁很難解決呀！
首先，那就是我“太矮”，這是爸爸爸媽媽媽也幫不了我的問題，不管我怎么吃，就是不長高，我親愛的上帝難道要我變成金氏紀錄里，最矮小的三年級女生嗎？天知道我有多聰明，但我一點也不想變成最聰明的小矮人啊！
我只能拼命跟上帝禱告，我想我這么乖，又沒有做壞事，慈悲的上帝一定會成全我的祈禱，讓我擺脫變成小矮人的恐懼，神啊！我就交給你了，救救我吧！
還有一個小煩惱，就是我有時候考試成績不好的問題。我很用功、很用力的讀書了，也寫了好多本自修，我這么拼，為什么成績還會考不到一百分呢？我真的很懷疑，上帝是不是喜歡捉弄我。不過，這個問題不是問題，我最多下次再考好就可以了，只要加把勁，這個考試憂郁癥自然會遠離我。
可是，小矮人怎么辦？誰能幫幫我？
我的煩惱作文 篇5
沒有煩惱，哪來快樂！沒有煩惱，就襯不出快樂。
步入初中后，新增了四門課程，他們各有特色：歷史貫通古今，告訴我們祖先的生活；地理連接四海，我們了解了各國各地的風土人情；生物牽連人與自然，使人們知道了大自然生物的姿態萬千；政治串連現實，教育我們養成良好的習慣……
其中，我最大的煩惱就是寫作業了，那堆積如山的作業壓得我喘不過氣來，這么多科目，我自然有非常感興趣的，但是由于每天回家的作業都要一科連著一科寫，數學寫完了就要馬上去寫英語，語文寫完了又急匆匆去趕歷史，后面還有地理、生物、政治作業，一項也不能漏呀！當寫完作業一抬眼，已經是深夜了，再喜歡的也來不及欣賞了。
雖然我知道寫作業是對知識點的鞏固，但是過多的機械訓練只會使人精神疲憊，并不能起到良好的作用。我覺得作業要適量，各科老師應該留有一部分時間給我們培養學科興趣，俗話說，興趣才是最好的老師。
到星期天晚上，好不容易有一點休息時間，媽媽也會讓我做課外布置的作業……心里還是挺難受的。
我多么希望有一天能像以前一樣，沒有負擔，痛痛快快玩兒一天。但是，對現在來說，那只是奢望了。
唉！這些煩惱也許就是人生成長過程中的一種經歷吧！
乘著年輕，多付出一點，多努力一把，也是一種好事。
我的煩惱作文 篇6
我的煩惱有很多，但我要先說說大自然的煩惱，小草每天都要被狗或人踩，而樹木的煩惱就是怕被人燒，地球的煩惱就是人類造出二氧化碳，而昆蟲的煩惱就是人類燒樹，樹沒了，昆蟲也就無法造家，養育下一代。
對我而言，煩惱也不是什么東西只要不去理它，它就會自動不見了，我也不知道沒有煩惱的生活是怎樣的，我覺得那種感覺是無憂無慮的吧！要做什么就做什么呢！
但要我解決所有的煩惱可是很難的呢！因為正常人只要解決了舊的一個煩惱，就會又有了一個新的煩惱，所以煩惱就像鬼一樣，一直緊跟著你！
我就只有一個煩惱而已，這個煩惱就是功課太多了，希望老師以后能出少一點功課！
如果我的煩惱能像黑暗一樣不見，我就會像在草原上跑的野狗一樣快樂！
我的煩惱作文 篇7
轉眼間就要中考了！時間過的是真快啊，無論怎樣努力挽留，時間該走就走，絕不留戀。我到現在還沉浸在小學時那無憂無慮的歡笑聲中，可是轉眼間我都十五歲了，回過頭去想想初中這幾年是怎么過的，我自己都想不起來。有首歌唱的好啊：“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別”。英文中把這時間叫time，也算是個名詞，可是誰也無法描繪出它的面目，只能聽見它的腳步匆匆的走。這九年級畢業班啊，果然名不虛傳，我以前真是小看了它。原來總聽那些比我大的孩子說九年級多苦多累，我一點也沒放在心上，原因是我都不信有那么苦，還能不讓人活了啊，再說了我上九年級還早著呢！現在終于也輪到我了……九年級學習加上復習時間是特別緊的，所以平時我們休息的時間就很少了，最讓我開心的就是這兩天，當然了，最讓我煩的也是這兩天。這都與一個集體活動有關———運動會！
話說這個運動會啊，原來也沒什么特別的，但今年不一樣，這是我們中考之前唯一的集體活動了（說白了，其實就是運動會這幾天不用上課，可以好好放松一下！）。
我是我們班的體育委員，運動會來了，我的權利就有了，班主任順理成章的就讓我負責這初選我們班參加比賽的運動員，我也挺高興，因為以前七八年級的時候，看我們班的體育委員指揮和選拔運動員可神氣了。我一直以為這是個好活，結果我又失算了……
一天中午午休，我是值日班長，看著他們睡覺不讓他們亂。等他們都睡著了，我就想著趁這個機會選選運動員，下了午休我給他們念念，沒什么問題的話交給我班主任再讓他根據我們平時的體育成績給修改修改，等著上體育課的時候讓他們練練。可是想象很豐滿，現實很骨感。等下了午休，我走上講臺給他們把我選的運動員的人名一念，我想像中的歡呼和興奮好像都沒有，換來的卻是同學們的一聲聲的抱怨和不滿。甚至就有人站起來直接跟我說：我跑不了，我撐不下來，我跳不高，我跳不遠，我扔不遠……這些不樂意的話語。我本來雖然午休沒睡但依然很開心的心情，一下子變得煩躁起來，什么也沒說就走出了教室，我的心情跌到了低谷，上課的積極性都沒了啊！
這個俗話說的好“天無絕人之路”，很快就迎來了我的轉折點……
周一下午下了最后一節課之后的活動課是開班會的時間，按照我們班的習俗，各個值日班長都要上講臺上去講話，講講自己負責的那一天班里有什么不好的地方，同學們表現都怎么樣啊這些問題。我心里的小算盤早就打好了：“到了我，我就著重說說運動會！”班主任發話了：“周四的值日班長，上講臺講話。”我就又緊張又激動的上去了，說：“同學們啊，運動會說話就要到了，各個項目的運動員也基本都選出來了，我希望大家更多的是激動，是興奮，而不是無盡的抱怨，要懂得‘友誼第一，比賽第二’，不要覺得拿不著名次就丟人了，只要你參加了就是我們班的功臣！”說完了，嘿，還真有不少鼓掌的來。我回到了座位上，班主任看了我一眼說：“你把我要說的都說了，你叫我說什么啊。”然后我們全班同學都笑起來了，班主任還說我講得挺好就是沒用普通話，其實我也忘了我到底是用什么方言說的。還真別說啊，自從這一次班會之后，抱怨的人，要求換項目或者不參加的人還真少了。這是一件好事啊，我很快就把我起草的運動員的那張紙交給了我班主任，他很快就定下來了各個項目的運動員。
之后，我們全班同學齊心協力，共同訓練。沒有項目的在一旁加油，我很快就忘記了，那天中午時的不高興，與大家一起訓練，一起玩。
最近，我們同學老發同一個說說——-轉眼就剩最后一個運動會了。這句話，我到現在才真正的理解了，我們畢業班了，這一個運動會結束了，下一個就是在高中而不是在母校了。這次的運動會，我覺得同學們不僅僅把它當成一次放松那么簡單了，更多的是對母校的懷念和不舍。我相信這一次同學們一定會拼盡全力，力爭取得好成績，為自己留一個美好的紀念。這次運動會雖然帶給我了一些煩惱和不快，但更多的是帶給我了歡樂和友誼，通過這次運動會我仿佛覺得自己又長大了……
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