我的煩惱作文

時間：2021-12-27 20:47:40 我我要投稿

精選我的煩惱作文錦集7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的煩惱作文7篇，希望能夠幫助到大家。

精選我的煩惱作文錦集7篇

我的煩惱作文篇1

　　俗話說：少年不識愁滋味。我們總有各種各樣的煩惱，如：成績不是很好，總被家長說；同學(xué)們總笑話自己的缺點，給自己一個難聽的外號；太胖……而我的煩惱就是近視。

　　近視，自從我三年級時就陪伴著我，從那以后我便擁有了一個不清晰的世界，因此我戴上了一個非常麻煩的“障礙物”——眼鏡。每當(dāng)眼鏡戴久了，一摘下來，就感覺像換了一個世界似的，很暈。我也不止一次地試著不戴眼鏡，但是不戴它，不僅看不清東西，看不清電視，更重要的是還看不清老師寫在黑板上的字。一摘掉眼鏡，我的標(biāo)志性形象就是瞇著眼睛、皺著眉頭看一切事物。檢查視力算得上是世界上最可怕的事了。每次檢查視力之后，媽媽總是不停地嘮叨：“要保護(hù)好心靈的窗戶。視力又下降了，都是你以前不保護(hù)眼睛。”

　　吃飯時，總有一股熱氣把我的眼鏡弄花了，變得模糊不清；下雨時，豆大的雨滴落到了我的面頰上，也打到了鏡片上，頓時，就像蒙住了一層白紗似的，很是麻煩；在運動場上，不論是跑步、輪滑或是做其他運動，都擔(dān)心自己的眼鏡會掉下來，而摘了眼鏡又看不清裁判表示開始的手勢。

　　記得有一次，我在放學(xué)回家的路上，馬路對面有一個熟悉的人一邊對我招手，一邊沖著我笑。由于我放學(xué)那會兒時間是不戴眼鏡的，所以沒有看見那是我熟悉的人，于是就自顧自地往前走。回到家，媽媽嚴(yán)厲地批評我說：“你怎么越長大就越不懂事了呀，路上看見熟悉的人都不打招呼，連基本的禮貌都沒有。下次不許這樣。”這真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”。

　　陸老師，您知道嗎，我總是在默默地羨慕繆希文、邱子津、顧海泰和宦雨雯他們的視力，他們能擁有一個清晰的世界，不用擔(dān)心看不清楚黑板和屏幕上的字。近視，甚至使我失去了自信、失去了機會。那天，眼鏡跟我玩捉迷藏，怎么也找不到，我懷疑是落在家里了。這時，語文課的上課鈴響了，那天是我值日，應(yīng)該帶著同學(xué)們讀詩，可是我看不清黑板上的詩······要讀詞語時，我瞇著眼、伸著脖子，可就是看不清，只能縮在座位上不舉手。

我的煩惱作文篇2

　　本周，我們家來了一位新成員，是一只巴西彩龜。這只巴西龜很可愛，它全身都是黃灰條紋，腮幫上有紅色的圓圈。腳上有鋒利的爪子和像鴨子一樣的腳蹼。

　　這只彩龜剛到我家時，我很開心。可是要把它放在哪里養(yǎng)呢？我的煩惱也開始了。

　　最初我把巴西龜和家里原來就有的兩只中華草龜養(yǎng)在一起。老龜們看到這只外國龜后都躲到角落一動不動。，巴西龜卻很活躍，四處攀爬，甚至踩在老龜?shù)谋成纤奶帍埻孟裾麄€龜缸都是它的領(lǐng)地。老龜們因為害怕這只新來的，龜糧都不敢吃了，全都被巴西龜一掃而空。我一看老龜們被欺負(fù)了，很傷心地決定給巴西龜搬家，還老龜們安寧的生活。

　　但是搬到哪里呢？我左思右想，對了！既然巴西龜是熱帶龜，不如把它放在我們家的“水族館”里和熱帶魚養(yǎng)在一起吧。但是巴西龜是食肉動物，和熱帶魚一起養(yǎng)，會不會把我的魚兒當(dāng)作盤中餐呢？

　　雖然有點擔(dān)心，但是為了給巴西龜找新家，我還是決定先嘗試一下。巴西龜被放入魚缸后，它只是在水面上游來游去，看似還沒有熟悉環(huán)境。，魚兒們則因為有這只龐然大物的出現(xiàn)警惕性倍增，顯得異常緊張，都沉到水底活動了，游動速度比以前快了很多。有的小魚直接游進(jìn)水草躲藏起來。我仔細(xì)觀察了一段時間，發(fā)現(xiàn)它們在各自的水域暫時相安無事，那就先這樣讓它們生活在一起，再觀察一陣吧。

　　希望巴西龜和魚兒們能夠和平相處，團(tuán)結(jié)友愛。這樣我也可以了卻一樁煩惱。

我的煩惱作文篇3

　　在懵懂的少年時期，總能遇見煩惱的身影。“小小少年，很多煩惱”，那是一首時刻回蕩在我心里的歌。

　　我的煩惱讓我極度郁悶，它就是---馬虎。我經(jīng)常丟三落四，不是忘了拿課本，就是忘了帶作業(yè)，要么就是忘了作業(yè)是什么，更有幾回是拿錯了作業(yè)本。

　　那是小學(xué)四年級的一天，老師因為講卷子而拖堂了，我下課后匆匆忙忙就往家里跑，中途總感覺身上輕松多了。回到家我像往日一樣，剛準(zhǔn)備放下書包寫作業(yè)，卻猛然間發(fā)現(xiàn)書包忘了帶，于是我在片刻思量后直奔學(xué)校---為了我的作業(yè)。

　　我家離學(xué)校不是很近，而學(xué)校大門一點鐘就關(guān)了。來的學(xué)校，飛一般的沖上三樓，沖進(jìn)教室拿上書包就跑，而粗心的我卻沒發(fā)現(xiàn)，課本還在課桌里。當(dāng)我氣喘吁吁地跑回家，卻又發(fā)現(xiàn)沒帶上課本。我十分無奈的想想，既然已經(jīng)跑了一趟了，那就再跑一趟吧。

　　于是我再一次飛奔在路上，連著跑了兩趟，累的我兩腿酸軟，到了學(xué)校連滾帶爬的.上樓，拿上課本，在極度郁悶中往回走……

　　我什么時候才能不馬虎呀！

我的煩惱作文篇4

　　“我馬上就來！”接到好朋友的電話，我一把撈起籃球興沖沖地準(zhǔn)備出門。

　　這時，“叮咚叮”，媽媽的手機鈴輕快的響了幾下。她拿起手機，手指在屏幕上劃了幾下，面色一沉，將屏幕轉(zhuǎn)向我，映入眼簾的是一張金燦燦的獎狀。隨之而來的就是媽媽的話：“你看，人家小吳考了全班第一，你呢，考了多少？敢給人說不！”我的好心情一掃而光，手中的籃球也不知不覺滾落到地上。

　　上小學(xué)時，我的學(xué)習(xí)一直不景氣，時常游走在班級的中下游。當(dāng)時我比較喜歡打游戲、看漫畫，媽媽將它們看作我成績不好的根源。每當(dāng)我拿起手機，或者翻開漫畫書時，她便會一把奪走，念“緊箍咒”一般對我講了起來：“你看那誰誰誰，人家學(xué)習(xí)多好啊，再看看你，整天就知道看漫畫，不知道學(xué)習(xí)！”“緊箍咒”念了段時間，我這只“孫猴子”也被念乖了，老老實實地看起書來，我的成績好多了。

　　這下媽媽說起我時更理直氣壯了。她對我的目標(biāo)也水漲船高，要求我從原來的全班前二十名，進(jìn)步到全班前十名。為了達(dá)到這一目標(biāo)，她先是將我讀課外書的一部分時間改為做數(shù)學(xué)題，后來又削去了一些我玩耍的時間。每當(dāng)我要出去玩時，她總是喋喋不休：“你看那誰誰，人家是班級第一，你還跟人家一起玩……”時間長了，我心里仿佛有了陰影。每次出門的時候都是滿懷愧疚之情，心情無比沉重，老想著：“我沒別人學(xué)習(xí)好，我沒別人學(xué)習(xí)好。”慢慢的，自卑心理越來越重了，覺得和朋友們之間都有了隔閡，玩也玩不好了。

　　終于在一次考試中，我考進(jìn)了前十名。這下媽媽比較滿意了，可為了不讓成績掉下去，依然不增加我玩耍的時間。同時，她雖然不再說誰比我學(xué)習(xí)好了，但又轉(zhuǎn)戰(zhàn)才藝方面，開始說誰會彈鋼琴，誰會唱歌，誰會下圍棋了等等。然后，我的周末又被成功地削去了幾個小時，去學(xué)鋼琴、學(xué)圍棋和書法了，我更不快樂了。

　　終于，要小升初了。媽媽為了激勵我說：“要是你考上啟迪中學(xué)，我就再也不說誰比你學(xué)習(xí)好了！”我聽了，心里暗下決心：“媽媽啊媽媽，這次我一定要讓你對我刮目相看！”那段時間，我白天除了上課就是復(fù)習(xí)，晚上也要學(xué)到十一點多。那段時間，學(xué)習(xí)仿佛成了我的最愛，我廢寢忘食，樂此不疲，總是想著：上了初中就不會再被媽媽拿來比來比去了！這樣的念頭始終在腦海中盤旋著，激勵著我。

　　功夫不負(fù)有心人，我終于考上了啟迪中學(xué)！

　　可是，媽媽食言了！

　　在偃旗息鼓一學(xué)期后，媽媽的“魔咒”又開始了！這不，她又“魔音穿耳”：“瞧瞧人家小吳，班里第一，英語又好！哎呀，真叫人省心啊！你怎么還去打球啊，英語背了沒有啊？”聽到這里，我想哭又哭不出來，心里又委屈又生氣。媽媽，你不是說再也不說這些話了嗎？！再說，小吳才五年級，我已經(jīng)初一了，怎么個比法啊？！

　　我該怎么辦啊？我什么時候才能成為媽媽心目中的那個“別人家的孩子”？

我的煩惱作文篇5

　　我是一個膽子非常小的人，不敢爬樹，不敢發(fā)言，不敢找老師背課文，不敢去參加比賽（老緊張），甚至不敢去借東西，怕遭到拒絕……

　　有一次，去找老師背《道德經(jīng)》，原本背的很熟，但給老師背，竟然全忘了，沒有過關(guān)》；還有一次，因膽小不敢爬樹而遭到同學(xué)的嘲笑，使我痛苦萬分。

　　膽小讓我受盡了苦、煩惱，我渴望有一天這個毛病可以改掉。

我的煩惱作文篇6

　　今天是星期二，剛過完“六一”后的高興心情才發(fā)泄完，還沒有把魂抓回來，所以心里特別浮躁。終于盼到了放學(xué)，可高興勁兒剛要噴發(fā)出來，就被語文老師的一句“聽著，我留作業(yè)”給壓了回去。聽見這句話，我如同泄了氣的皮球，十天沒澆水的小草，彎著腰，駝著背，耷拉著臉，剛才都能把房頂掀翻得高興勁兒一掃而光。我找出抄作業(yè)本，愁眉苦臉的記好了作業(yè)。

　　我一邊向家的方向走著一邊想：“這么多作業(yè)我得寫到什么時候去呀，就是兩個我也得寫到八點四十去呀，唉，如果我想哪咤一樣有三頭六臂就好了，嗨，真是少年愁事多呀！

　　吃完晚飯，我一看表，都七點五十啦，可是我的作業(yè)連一個標(biāo)點符號都沒寫呢。想到這里，我以每秒二十公里的速度沖進(jìn)了書房，打開了臺燈。

　　一道題、兩道題……要抄這么多題,與把這張卷子再抄一遍相比有什么區(qū)別呀,這么多作業(yè),我看還是明天再寫吧,我心里嘀咕著,可是今天寫也是寫,明天寫也是寫,不管什么時候也得寫呀。寫？不寫？我的心理翻來覆去的向著：別寫了，還是玩會游戲吧，前天下載的《挖金礦》還沒玩呢，快點打開電腦玩會兒吧！可是再想想，如果明天早上也寫不完，我就要被請家長了，老師還會讓我回家反省錯誤……一只發(fā)呆的我剛想到這里，就像找了魔似的拿起筆，以每分鐘三十個字的速度寫起了作業(yè)。十點多，終于寫完了作業(yè)，我如釋重負(fù)，我讓媽媽檢查，她一邊挑著錯，一邊說：“你的字有些退步，甚至有些字好像要躺下了，你吃飯時總是很慢，耽誤時間，寫字時不認(rèn)真，寫了錯別字還要涂改，效率降低了，你要養(yǎng)成好習(xí)慣，對你非常有益。”我覺得媽媽說的對，可是這么多做業(yè)已經(jīng)壓得我喘不過氣來，手已經(jīng)酸疼，而且中指我筆處早已磨出一大塊，再著急字就有些變形了。雖然我寫了這么多作業(yè)，但后寫的部分印象好像要差些，腦子有些蒙，眼睛也開始打起架來。

　　哎，這天天寫作業(yè)的日子什么時候才是個頭呀？望著沉甸甸的書包，我又發(fā)起了呆