我心中的那片海作文650字初中
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我心中的那片海作文650字初中，歡迎閱讀與收藏。
我心中的那片海作文650字初中1
“海或許是很美的，浩瀚無邊，深藍遼遠的海水，夕陽下金色的沙灘靜寂無人聲。海鷗迎著風兒貼水飛。”書中是這樣寫的，可為什么就我所到的地方，還沒有這樣的一片海，是人太多了嗎？還是我看不見自己心中的海呢？
黎明的大海，還沒有漲潮，一片昨天被海浪親吻過的海水。海風極是明朗，極是涼爽，極是潮潤的。吹到我身上，禁不住讓我伸手懷抱它。可是我為什么還是看不到自己心中的海呢？哦！我恍然大悟――海是理想，是我的目標，看不到己心中的海，只是因為我距離我的理想好遠好遠。可是，我該怎樣做才能看到自己心中的海呢？
于是，我開始尋覓起我的理想來我一直癡想著有一天能看見自己心中的那一片海我努力尋覓著我心中的海我突然想到：站在高處可以俯視低處的景物于是，我就想爬上山頂去尋找去眺望，我爬啊爬啊，可當我爬上山頂，卻傻眼了因為我有看見那一片浩瀚無邊的大海我哭喪著臉，我有些灰心了，失望了
我想我是看不到心中的那片海了。我開始對未來的路感到絕望。但是我突然聽到了一個聲音，它伴著海水跳躍的音符，伴著忽忽的風聲，伴著太陽火辣辣的光芒，它對我說：“你要相信你自己，你只要向著一個目標，努力向前，百折不撓，就一定會找到你的理想，你的目標，會走向成功的！”
我有一個人生目標，就是考上南開中學我相信有一天會看見自己心中的那一片海所以，從現在起，我會鼓起信心的風帆，向前駛去；我會在學習上多下苦功夫，不懂就問，多讀些有意義的課外書籍，增長自己的知識面，開闊自己的視野；我會朝著一個目標，努力向前，百折不撓，走向成功！我終于看清了我心中的那片海：我心中的那片海顯得廣闊、浩瀚、無邊無際，她蕩漾著知識和快樂。于是，在夢里，我又聽到了她灼熱的呼喚，她向我展開了厚實的雙臂，我感受到了她的博大而熱烈的愛！
你聽，那遠方的海又發出了深切的呼喚，那聲音給予了我磅礴的力量，使我更加努力，為著自己的目標和理想努力前進，克服重重困難，百折不撓，走向成功的彼岸！
我心中的那片海作文650字初中2
銀銀月色，粼粼波光，只為心中那片寬闊，那片海。
月夜，清風，倚窗凝望，深沉，煩躁。“老師布置的手工做好了嗎？”屋外傳來一聲關切的細語。“沒有，還沒想好做什么呢？”我不情愿的應和著。心中思緒又亂了，我托著腮，仰望天空，尋找一份靜謐。
夜愈加的深了，在茫茫夜的海洋中，只有我這葉孤舟在彷徨，無奈的嘆息聲，生措踱步聲，在漫無目的的飄著，飄著……
“咚”門開了，我驚得一回神。“還沒睡呢？”奶奶心疼的說，“哎，作業沒頭緒。”我皺了皺眉。正當我苦惱的時候，“來，奶奶叫你做帆燈。”咦，那是什么。從未聽過的我，頓時來了勁。“好呀！”
微風襲襲，奶奶迅速拿來材料，她一邊講解一邊叫我怎么做，她嫻熟地拿起彩紙折成帆樣，我也就依葫蘆畫瓢，亂做一通，接著她將帆中間留一點空隙，放上半根蠟燭，大功告成。終于把作業做完了，正當我開心的時候，奶奶又埋頭苦干，做起了第二個。我疑惑地問：“奶奶你怎么還做一個？”等會告訴你，奶奶也像個老頑童，調皮地說。
幾縷銀絲在微風中飄飛，似與微風纏綿絮語。“好了！”奶奶拿起自己的藝術品放在窗前，在月光的照耀下，格外的美。“走，奶奶帶你去個地方。”說完，她牽著我的手，神秘地拉著我走。
月踱銀墻，夜色依舊，奶奶將我帶到河畔，她將蠟燭點燃放入說中，看著它悄悄地游走。“小丫頭，你看那帆燈，它會帶著你的希望與夢想前行，最終流入大海，也許路途艱辛，但它會努力流向目的地。”聽了這番話，我駐著沉思，心中暢然，好似那帆流入心中，流向心中的那片海。
夜涼如水，繁星滿天，心卻一片開闊，因為我的帆船已經起航，只為我心中的那片海。駐足河畔，凝視……
我心中的那片海作文650字初中3
“人的生命似洪水奔流，不遇島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。”這是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基說的一句話。在我認為，人生的意義在于不斷地追求夢想，即使在途中遇到坎坷與磨難，也要堅持下去，因為心中的那片海。
記得那是剛進入初中的一個夏天，我步入理想的學校，開始了新的生活。
可是，在第一個月考成績發布之后，我的內心塌陷了。我本來非常期待數學成績發下來，但在滿心歡喜之下，厄運也隨之而來。“87分”我詫異地大喊道，隨即揉了揉眼睛，不愿相信我所看到的，可事實就擺在眼前。從此，我開始努力奮發。
可就在剛開始學一元一次方程時，我學得十分艱難。老師上課在上面講，我在下面聽，無論我怎樣專注，就是聽不懂，我的心情變得非常郁悶，但我從未放棄，我總是對自己說：“加油，你可以的！”每天放學回家，我總是先做數學作業，可事情總是不如意的。盡管我每道題都在冥思苦想，但也想不出來，即使這樣，我也不放棄。因為我心中的一片海，是我的希望之海：我希望以后能夠找到一份屬于自己的理想的工作，過得好一些，并報答父母的養育之恩。
在期末考試前幾個周，我豁然貫通，發現原來這些數學題都有一定的規律，先找最后的問題或一定的語句設x，之后根據一定的等量關系列，在之后就要細心的解了，最好多做幾遍，以防萬一，最后就要寫上答案。就這樣，我將一元一次方程做出來了。我頓時欣喜若狂。就如毛毛蟲破繭成蝶一樣，在經歷破殼而出的痛苦后，變成了一只美麗的蝴蝶，翱翔在天際。
從此，我的數學成績逐漸變好趨于穩定。也許我并不聰明，但我肯努力，因為我相信“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。”
為了我心中那片海，我不懼困難，勇往直前；為了我心中那片海，我自強不息；為了我心中那片海，我堅持信念；為了我心中那片海，我在成長的道路上奮力前行……
我心中的那片海作文650字初中4
寬容的心，就是我心中的海。——-題記
我靜靜躺在柔軟的沙灘上，灼熱的夏風在耳邊呼呼刮過，海天相接的地方有一輪圓圓的夕陽散發著紅光，將四周的云彩都染成了紅色。在這般愜意的環境下，我不由得產生一絲睡意，眼皮越來越沉，不由自主地走入了那場夢境——
那是極為平常的一天，陽光燦爛、藍天如洗，云是那么靈動。我一如既往地來到學校，火急火燎地往班里趕。誰知卻上演了一場“轉角遇到愛”的鬧劇。我剛轉過樓梯口，迎面出現了一位女同學，因為速度太快，想停卻停不下來，而那位女生也已經嚇得呆呆的杵在那里。于是我一個急轉身，想像青春偶像劇里的男主角一樣瀟灑。可事與愿違，我摔倒了，像一顆炮彈一頭扎到墻上。那一瞬間，頭就像被開了刀子，火辣辣的疼。我拍了拍昏沉沉的腦袋，卻感覺觸摸到了什么黏糊糊的東西，顫抖地張開了手，反射入眼睛的卻是鮮紅的光波，是血！隨后便感到天地都變得模糊，最后一眼看到的是那位女同學咬著嘴唇，神色慌張地盯著我……
當我再次睜開眼時已經躺在了病床上，頭上感覺有什么東西。瞥了一眼旁邊的鏡子，卻驚奇的發現額頭上方有一塊用網裹著的紗布。后來，從媽媽嘴里得知了我的頭上磕了一個口子，縫了六針……
兩個星期后，我拆了線，返回學校。卻再一次在轉角處遇到了她，心中不由的燃起了一把怒火。她見到了我，張了張嘴，卻什么也沒說出來，我也默默轉身離去，但我卻沒有注意她那眼底兀然出現的一絲堅定。下課后，她鼓起勇氣向我道歉，我在驚訝于她的勇氣的同時也猛然發覺心中那把火早已被濃濃的同學情所撲滅。算了，同學嘛，反正我也有錯，誰讓我那么著急呢。就這樣，我倆冰釋前嫌，彼此也都收獲了一份純真的友誼。
——從夢境中走出來，夕陽已有一半投入了大海的懷抱，一望無際的海面上波光粼粼，云也被染成了火燒云。不知為何，心中燃起了沖向大海的渴望。夕陽下，一個男孩朝著大海的方向奔跑，為了一顆寬容之心，為了他心中那片海。
我心中的.那片海作文650字初中5
從小到大，古今中外，每一個人心中都有一個夢想，這個夢想有大有小，有苦有樂，但是為了夢想的終點——-心中那片蔚藍的大海。每個人都會全力以赴，哪怕前面是艱難險阻，哪怕歷經千辛萬苦，為了心中那片海，也永不放棄！
記得小學五年級的時候，我是學校田徑隊的一員。一天晚上，疲倦的我回家，媽媽問我：“想不想練書法？你練田徑這么累又沒什么前途，還耽誤學習，還是練練書法，修身養性吧。”我的頭搖得像個撥浪鼓，說：‘算了吧算了吧，我個練田徑的去練書法，不合適吧。’“沒事，習慣了就好了，反正我已經給你報上了。”媽媽靜靜地說。“哎”我無可奈何的嘆了口氣回房間去了。
周日，我被送到書法教室，面對一張張陌生的面孔，我有點緊張，其中，大的有高中生，小的有小學三四年級的，而且還有和我一個學校的。老師姓左，是一個五十歲左右的男人，和藹可親，特別照護我。記得第一次拿毛筆的時候，手抖個不停，根本拿不穩。“來，這樣握筆！”左老師便用他的大手握著我的手，頓時，一股暖流從大手上傳來，涌遍全身，一種又麻又暖的感覺，讓我心里感到無比舒服。“對，就這樣，慢慢來，橫要頓筆，豎要堅直……”老師的耐心和關愛打開了我對于書法的興趣之門。那以后，我的書法之路就開始了。
在接下來的日子里，我奮發圖強，天天堅持練字，書寫水平也在不斷提高。半年多的時間，左老師找到我，對我說：“好了，你已經達到了兩年的水平，可以練習一下行楷了！”我高興極了，當天就去買了字帖，晚上就開始寫了起來……
在“自來水杯”書畫比賽中，第一次比賽的我竟然獲得了一等獎，自那以后，我心中有了一種想法——我要當一位書法家，把中華民族博大精深的傳統文化傳遞下去，傳到全世界，讓每個人都了解我國的文化，把書法文化發揚光大！
此刻，我又在書房揮毫潑墨，耳邊回蕩起一首《勛章》：不管明天的路會有多漫長，我將再次起航，帶著我的勛章。
我將永不放棄，為了心中那片海！
我心中的那片海作文650字初中6
看看書，動動筆，對我來說，就是一種享受。
我喜歡在午后，遨游在書的海洋；我喜歡在傍晚，傾聽書的呼喚；我喜歡在節假日，尋找書籍中停靠的港灣。
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。
莎士比亞說：讀書可以幫助你忘記你的悲哀。
朱熹說：讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長，大嚼大咽，終于知味也。
我認為書籍是夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；是春日的百花，散發著馥郁的芳香打開記憶的閘門，在我很小的時候，在月朗星稀的夜晚，媽媽總是牽著我的小手，走進王子公主的幸福生活，走進巫婆的丑惡世界，做一個英雄將她們打敗。我感謝這些故事，是它們敲開了我閱讀的大門，那里有出身卑微的充滿愛心的保姆阿長；有以家書的方式詮釋嚴師慈父的翻譯家傅雷；有保爾·柯察金的革命引路人朱赫來；有發誓“扼住命運的喉嚨”的貝多芬；有托塔天王晁蓋，花和尚魯智深，豹子頭林沖閱讀是滿載收獲的旅程，在閱讀中，瀏覽大千世界，品嘗百味人生，去看熱情的文字謳歌美麗的自然，去品深刻的文字剖析社會人生，去悟滴水世界也有氣象萬千。
閱讀，如沐春風。
也許是書看的多了，有時也愛動動筆桿子，時間長了，我在不知不覺中感受到了寫作的樂趣。寫作，是傾訴的過程，是心靈在訴說。它是一個神奇的過程，因為你不知道從你的筆下流出的是“好雨知時節，當春乃發生”的欣喜，還是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，又或是“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉。寫作，有著真切的希冀，每一撇一捺，都寄托著作者最真摯的情感，最殷切的期盼，所以，每當看見自己的文字變成鉛字印在散發著淡淡墨香的紙頁上時，心里是滿滿的幸福。
寫作，它滋潤著稿紙和筆尖，也滋潤著我的心田。
文學不是胭脂，卻會使人心顏常駐；文學不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力；文學不是翅膀，卻會使人自由翱翔。文學，就是我心中的那片海，閱讀與寫作就是助我乘風破浪的大船，為了我心中的那片海，我將繼續揚帆起航。
我心中的那片海作文650字初中7
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，這是一片滿懷豪情壯志之海；海闊憑魚躍，天高任鳥飛，這是一片自由紛飛之海；正值青春年少的我，心中也有一片夢想之海，那就是成為一個讓父母感動驕傲的人。為了心中那片海，我在前行的路上，有過失敗，有過絕望，有過成功，卻從未放棄。
步入初中
20xx年，一個對于我來說是一個全新的年份，這一年，我步入初中。剛入初中，對于我來說，還認識不清，依舊保持那種在小學時的不良習慣，認為語數英依然是主課，史地生政治是副科，上課不需認真聽。這種錯誤的觀念，一直伴隨我走過一個春夏秋冬，初一知識還不算太難，成績也還湊合，于是在懵懂無知中玩著度過了初中的第一學年。
分水嶺
一個假期過后，緊隨而至的是內心的成熟與新學年的開始，在這一年中，同學們的成績出現了分水嶺。我的成績也因在初一渾渾噩噩的學習中沒有打好基礎而急劇下降，班主任為此也找過我，問過我原因，可我好像一直就在閉關鎖心，不愿把心中的事告訴老師。初二學年中的每次考試，進步，有過開心，落后，又有過絕望，甚至不想學了，但是每次都是心中那片海支持我向前行，從未放棄。
最后的信仰
初三這一年，我不想再迷茫地過下去，不能再毫無目標的生活下去。
還記得那次，班主任老師在課后把我叫到了辦公室，和我進行了一次長談，具體內容現在大多忘記了，可老師最后那句話卻如重錘敲在了我的心坎上，如果連努力都不會，你還有什么資本去揮霍青春和夢想？如果連嘗試都不敢，你還有什么本錢去浪費？老師的話，敲得我心里一陣隱隱作痛。是啊，難道我還要蹉跎下去么？難道我要放棄自己心中的那片海么？不，我要重新奮斗，去追尋自己心中的那片海。
這一年，我的唯一目標是重點高中，唯一動力是努力學習，這一年我拼上了全部精力。這一切的一切，不為其他，只因心中那一片海。
在夢想的道路上，困難、迷茫困擾著我，可是，我還是執著的走向遠方，皆因那心中的海，為了心中那片海，我義無反顧，砥礪前行，繼續行走在追夢的道路上。
我心中的那片海作文650字初中8
朋友，你見過大海嗎?你是否領略過大海的波瀾壯闊、浩瀚無邊呢?你是否對她那充滿夢幻奇異的景色而浮想聯翩、流連忘返呢?…… 現在，就讓我帶領你們去走進大海，去認識和感悟一下我心中的大海吧!
我心中的大海是博大的、幽靜的。老姑帶我第一次去看海，還沒走到海邊，遠遠的就望見了大海——幽藍靜謐、海天一色、與天相接、無邊無垠。雖然我很早就從書上知道大海的博大，但這次大海近在眼前，卻還是被她震驚了。她博大的像一位淵博的睿智的學者，恬靜的如剛出生的嬰兒，親切的就如慈祥的母親。海濤輕輕地撫摸著沙灘，海面波光粼粼，安詳極了，溫柔極了。我真想馬上跳下去，就像久別的孩子投進媽媽的懷抱，去接受溫情撫慰，去享受幸福快樂。聽老姑說，大海之所以博大，是因為她能夠容納百川，吸收涓涓溪流，就連點點雨滴也不拋棄。我聽后說：“老姑，我也要向大海學習，謙虛、寬容，從一點一滴學起，一步一個腳印，海納百川，積少成多，將來成為像大海一樣博學的人。”老姑笑了，大海也泛著浪花，笑了!
我心中的大海也是變幻無窮、美麗壯觀的。美麗的珊瑚形狀各異、五彩繽紛、千姿百態，把海底點綴得如一座豪華的花園。魚群身穿五顏六色的禮服，在碧綠澄清的海水里穿梭來往，婆娑起舞，把海底裝扮的猶如夢幻般的世界。
我心中的大海也有令人恐懼的一面。有時海面上原本風平浪靜，突然間狂風驟起、海浪呼嘯，真有種“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的感覺。此時的大海像一個亡命之徒，狂暴、兇狠，使人不寒而栗。不過，我相信，隨著科學技術的不斷發展進步，人類在不久的將來便會征服大海，讓她的桀驁不馴能為我所用，為人類造福。
我愛大海，愛她的博大與睿智，愛她的美麗與神秘，更因為她是我們生命的搖籃。
我心中的那片海作文650字初中9
天空的盡頭是海嗎？
是的，在跨越天涯海角，克服重重困難后，我看到的是一片汪洋大海。而這片大海是我人生的目標，夢想的歸宿。
小時候不知天高地厚，蔑視身邊低調的學霸，到現在才知道，一切吹捧你的人都是成功的絆腳石。浮云也好，絆腳石也罷，成功只由自己決定，我的夢想就是以后成為一位優秀的奧數才子。
奧數才子自然少不了敏銳的思維和精準分析的口齒。
剛接觸奧數，一切對我來說都是"天翻地覆"，望著那些踴躍答題的同學，我總像個木樁一般愣愣地盯著黑板，那些數字在我腦海中自相殘殺；更別說考試了，別人手上的筆像馬達一般轉動著，而我的"神筆"卻如石化一般僵立不動，成績自然不堪入目。
但我從不是輕易放棄的少年。上課時，我像海綿一樣吸收著老師傳授的知識與方法，下課后我自主地在題海中反復探尋解題思路，打磨解題技巧。解“工程問題”，讓我意識到合作的快樂；解“濃度問題”，讓我感受到配比的奇妙；解“行程”，又讓我體會到身臨其境的追及與相遇當然，這些還僅僅只是奧數的小池塘，那片汪洋的大海還在遠方。
慢慢地，像冬轉春的溫度表一般，成績開始變得不那么恐怖。從前看似厲害的同學在不輕易間地被我趕超甚至甩在腦后這都源自于沒日沒夜的練習。而這煎熬又漫長的努力過程，大概就是學習奧數的快樂所在吧。
我開始講解試題，思路的切入，解題的技巧，巧算的結合我幾乎都能言簡意賅地娓娓道來。閉上眼時，邊講邊體會題目的方法；沉默不語時，認真聆聽數字的對話，它們似乎無處不在，又似乎若隱若現。當流利的解題思路從我嘴中清晰吐露時，我感受到數字世界的神奇與奧妙！
在數字的天空翱翔，在數學的高山攀登，莫過于此生最大的樂趣了。
我知道目前我所掌握的知識不過是冰山一角，但為我心中的那片汪洋，我一直在奮斗著。
我心中的那片海作文650字初中10
每個人，都有著宏大的志向，都有著絢麗的夢想；每個人，都為著自己的理想而拼搏、奮進。為了自身的美好生活，也為了各自雄心斗志的昂揚，尋找著心中的那片海洋。
兒時就聽聞前輩所說“海納百川”。“海”是一望無際的地平線，正如前輩們所講。在我的腦海中，海是深不可測的，但卻又飽含萬物的真理。也就有了之后的說法：“一個人，可以沒有容貌，也可以沒有財物，但唯獨不能沒有遠大的志向，不能沒有璀璨的夢想。假如將它們比作一片波濤起伏的海洋，那么，不辭勞苦，也得為自己的志向有所作為，也得不顧一切艱險，去追尋自己心中的那片海。”
年少的我也有著一個執著而又絢麗多姿的夢想，我希望能成為一名作家，靠我稚嫩的雙手，去演繹一個真實而美麗的童話。靠一支質樸的筆，在指尖流淌過一條又一條涓涓潺潺的小河。
我去追尋，我把我執著而遠大的理想比作一片海洋。我在心底里暗暗下定了一個堅定不移的決心：“總有一天，在我不辭辛勞、發奮圖強的努力下，終會追尋到我心中的那片海洋……”
每個人都有行進之苦，上當受騙之痛，枯燥寂寞之難奈……但無論怎樣，我們都還得鼓起勇氣，面對現實，勇往直前。因為沒有平坦的人生大道，更沒有天上掉餡餅的美事。
曾有多人總結：許下的志向，追尋的海洋，要靠恒心與毅力來實現這一偉大目標，光靠嘴上那點功夫，遠不及實際行動的萬分之一。
對于這種精煉的道理思想，不得不敬佩、崇尚。十分樂意為之付諸我所有的辛勞，只為我心中的那片海，只為在心底里，許下那絢麗的夢想……
我要成為創建祖國美好未來大軍中的一員，踏著行進中坎坷的道路，并肩與我的同伴們共創祖國美好的未來。懲惡揚善，盡我所能繼承前輩們的優良傳統，為加快祖國前進的步伐增添力量。
翌日的晨曦，日暮的落暉，浩渺無垠的星河，以及自身永恒不變的恒心，都容納為細流，容納為山川，容納在那廣闊的海洋里。只要勇敢地拼搏，終會有一日來到這片海的面前，對它高聲喊著：“我心中的那片海，我已追尋到你。你諾大的身軀，我將盡情航行！”
我心中的那片海作文650字初中11
當我爬上一座又一座山峰，戰勝一次又一次挑戰，極目遠眺，可映入我眼簾的，仍是連綿無盡的山峰，鐵青著臉，攔住我的去路。但我堅信，山的那邊，是屬于我的那片海！
在我心中的那片海，筆尖的印記是大海的波濤，宣紙抖動的聲音是大海的咆哮，墨汁的清香是海風的味道……書法，我心中的那片海！
五歲時，母親把我帶入了書法老師的家中，那里莊嚴靜穆，只有學哥學姐們筆尖犁過紙張的沙沙聲。老師已七十歲高齡，但目光如炬，炯炯有神。老人坐下來先為我講述淺顯的書法常識，就在這一刻，我愛上了書法，書法的河流在我心中匯聚，并讓我從此為抵達那片海而不顧一切。
學習握筆，五歲的我坐在桌旁，用盡全力握住筆桿，老師在我旁邊，一旦發現錯誤，便毫不留情地厲聲呵斥。整整一個上午，我在訓斥和無間斷的握筆中度過，汗也流，淚也淌，但為了我的書法之海，我必須邁出這堅實的第一步。
寫第一個字，我轉著緊張到僵硬的手腕，遵循著老師的指導，緩慢地、一筆一畫地向前推進。終于，認真地收筆，回鋒，一個“生”字完整地呈現在我面前，雖然稚嫩，但一板一眼皆到位。此時方覺手臂發酸，手腕僵硬，但我再次向我的大海奮進了一大步。
書法賽場上，我在桌前站定，執筆，上墨，鋪紙，下筆。我的手腕不再僵硬，左右輕巧一轉，一個“之”字躍然紙上，上下一揮，一個“承”字散發墨香。書畢，再用娟秀的小行書落款，蓋印。一副《蘭亭序》集字聯獲得評委青睞，摘得特等獎。領獎的那一刻，我仿佛聽到了海的濤聲和濤聲中的墨香氣。我明白，那是我心中的那片海，為了那片海而付出的努力，值了！
但我也知道，我離我的書法之海仍有著不小的距離，吾將上下而求索，必將不懈而攀登，為了我的那片海。我堅信，多年后我將登上一座高山，山的那邊，就是我的海！那個散發著墨香的世界，將在一瞬間照亮我的眼睛！
我心中的那片海作文650字初中12
都說海是無邊無際，波濤洶涌的。可實際上在海的深處，卻聽不到絲毫聲音，平靜得宛如一潭死水，一面平鏡，令人心生畏懼。
為人處事，難免會被世俗所擾，或愉悅，或憤怒，或悲涼，或沉思……
有一句話是這樣說的：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”唯有我們將心胸放寬，溫和待人，平靜對亊，做到處事不驚，心胸寬廣，就如同那一望無際的大海，容納得下萬千事物。
“人之初，性本善”，每個人心中都有一條奔流不息的江河。“性相近，習相遠”，當我們選擇了不同的道路，那就會殊途天涯。當你保持本心，不忘初衷，懂得寬容，那河流的盡頭將是無盡寬容的汪洋。而隨著生活中一點一滴的積累，涓涓細流不斷匯入，心中那片名為寬容的海也將不斷變得更加寬廣。若你被利益迷失心智，心胸狹隘，那河流終會一點一滴地消失在時間的長河之中。
寬容待人處事，同樣，我們也要學會寬容對待自己，面對自己的錯誤以及人生低谷時，不必自責，更不能一蹶不振，需要的是揚起微笑的嘴角，勇敢面對，一點一滴把改道的河流引入汪洋。因為目標既然是海平線，哪管途中迂回曲折？放過自己又何嘗不是一份難得？
我們唯有放下偏見，不斷拓寬我們心中的海，讓它們容納萬事萬物，寬容他人，更要正確認識自己人生的起起落落。這才是走向成功的道路。貝多芬兩耳失聰，卻不斷有優美的樂曲從他的指尖流出；史鐵生雙腿癱瘓，但筆尖滑落的一個個生動的文字，替他踏遍了世界，留下了一串串足跡；更不用提西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》……
我的心中有一片海，它可以吞吐日月星辰，它能包容世間一切的美好與不如意，心胸有多大，那么心中的那片海就會有多大。當那片海足夠寬廣時，你會明白，人生也不過是一片海，潮起潮落，夕陽在那海面上灑下余暉點點……
我心中的那片海作文650字初中13
“嗚——”綠皮火車漸漸遠去，母親倚靠在欄桿上，凝望著孩子模糊的背影，一邊揮手，一邊祝福……
我的心底，有一片海，那里蘊藏著我的渴望，那里藏著我的光芒。
記得很清楚，那是一個黃昏，還在上幼兒園的我第一次將自己編的故事錄在了手機里，稱其為“口語作文”。自此，越來越多的靈感在我的腦海迸發，與我的情感碰撞摩擦，擦出了一顆顆文學之星，永久地璀璨在了我的記憶里。家里人說，我抓周那天，抓到的是一支水筆。或許，我的今生都將與“它”相關呢。
第一次去看大海，我的胸襟倏然開闊了，似乎海納百川，包羅萬象。我感到也有那么一片藍海，就藏在我的心底，在我的靈魂最深處，等著我去遨游、擁抱。春去冬來，我不斷地嘗試，努力地創新，日復一日，年復一年地寫作、投稿、比賽……我奮力地找尋著屬于自己的藍海。終于，當我第一次拿到印有自己文章的雜志時，我興奮雀躍，我熱淚盈眶——仿佛已經找到了它，這片藍海，就叫“夢想之海”啊！
找到了它，我便時常去看望它。我喜歡觸摸這片海里的激流潮汐，它們是流動的，是有生命的；我的每一次努力，都為大海增添了涓涓細流，而它們，也隨著我的每一次成就緩緩逝去，無蹤無跡。
自然，尋夢的旅途上怎么可能沒有荊棘。曾經幾度被繁重的任務壓得喘不過氣來；曾經幾次因靈感的消散變得郁郁寡歡。曾幾何時，我是多么地想放棄，因為我似乎從未體驗過“無事一身輕”。可常常，當我遙望著星海，奢想著藍海時，就又再一次重拾起了信心，如當年的牛漢找到了詩，我亦找到了繼續走下去的勇氣和決心。
漸漸地，漸漸地，我離自己心底的“夢想之海”越來越近了。每天都在努力靠近它，雖然遙不可及，卻依然努力追尋。它是流在我心上的清涼，是蕩在我心底的旋律。為之奮斗，哪怕付出再多的辛勞，也無怨無悔。
家中專放我發表作文雜志的柜子越來越滿，存折上的稿費也一點點增加。每次看見它們，我都會不由自主地揚起一絲微笑，涌起一陣滿足；思緒自然而然地飄回到了那個黃昏，那片海域；我追尋的腳步，我堅定的前行。別人眼中的天賦，嘴里的天才哪有那么簡單，只不過，我沒他們那么有時間去刷網劇，打游戲，而是努力地堅持去靠近心中的那片“夢想之海”罷了！
而今，我離自己的“夢想之海”已近在咫尺，近到我都能感覺到它的呼吸和心跳。漸漸地，我們要融為一體了，它的輪廓是那樣的清晰，再努力一把……努力一把……就到了——盡頭！
“嗚——”學習不只眼前的課桌，還有詩和遠方的風景。我赤手空拳地來到人間，為了找到那片“夢想之海”而不顧一切。
我心中的那片海作文650字初中14
我是花木蘭。我愛我的家人，而父母對我的關愛與兄弟姐妹對我的友情和親情就像我心中的那片海一樣，給了我無窮的力量，是我唯一的依念。所以在我沒有哥哥的前提下，為了我年幼的弟弟、妹妹和年邁的老夫老母，我毅然選擇了替父從軍。在沒有從軍之前，我的生活很平靜美好，母親教我織布的技巧，而我也學的津津有味，因為父親對我的擔憂和不放心，我便在他的教導下天天練習騎馬的技巧，而離去戰場的日子越來越近。
在我前往站出去的路上，經過了黃河，在那里我聽到了黃河的流水聲，但是在心中只聽到了父母對我的期盼，到了黃昏又經過了黑山，離戰場越來越近了，我聽到了燕山胡騎啾啾地鳴叫，但是我在內心里卻只聽到了父母對我的擔憂。
到了戰場之后，我每天過著吃不飽，穿不暖的生活，還要日日面對兇殘的敵人，常常九死一生，但是只要想到家中還有家人在等我，我就一次次地堅持下來，為了早日回家，結束戰役，我只能拼盡全力，在戰場上奮勇殺敵。最后一戰里，敵人前所未有的多且難纏，為了不犧牲在戰場上，為了再見到我的家人，我只能盡力保護自己，奮勇殺敵，我披堅執銳，身姿敏捷，趁面前敵人稍不注意，便重重地將長矛刺近敵人身體里，再狠狠地抽出來，在那一刻，敵人的鮮血噴濺了我一臉，有些腥甜溫熱，但是我已顧不得擦拭了，便又迎來了另一個敵人，在敵人眼中宛如羅剎的我與戰友密切合作下，終于贏得了此次戰爭。但使我激動的不僅如此，還有－我可以回家了！我看著眼前的一片血海，內心卻思念著我最愛的家人，思念著我心中的那片海。
在皇上對我極其賞識，想讓我成為將軍，留在京城的情況下，我毅然選擇了回家。因為在哪里有我的家人，我最愛的家人，他們就是我心中的那一片海。
我心中的那片海作文650字初中15
炎炎夏日，大海總是令人向往。但我心中也同樣有一片海，是那樣的令我向往。
曾經嘗試過許多事，比如打乒乓球，打籃球等體育運動，本來是想讓我強健體魄，可是卻把我整得一天不如一天了。為什么呢？這些都要每天大清早，別人還在睡覺，天上只有月亮和星星的時候起床，每天又睡得晚。這樣一來，身體肯定一天不如一天。其他的，我又不能堅持下來安安穩穩坐在那里干。這時，我感覺我一直在黑暗中摸索，直到我遇到了讀書，我才感覺我找到了那片海。
此后，我對讀書的興趣日益見長。家中原本有一個書架，上面兩層擺著父親的書，下面兩層空空如也。后來，父母見我對讀書感興趣，就不斷地給我買書。我呢，則是不斷地看書。漸漸的，我看的書越來越多，書架也越來越滿，父親的書被我趕進了紙箱中，只留下了大部頭的《史記》和《資治通鑒》給我。這個時候，我意識到，我已經越來越喜歡這片海了。
現在長大了，心中一直在憧憬這樣一個情景：窗外是一片竹林，陽光經過竹葉的反射，變成了黃綠色，照在我身上。身邊一杯香茗，手中捧著一本書，一邊看一邊細品。
平日里，我比較喜歡讀一些古代詩詞類的書。在我看來，詩詞不僅帶給我們文化上的積累，而且還能陶冶我們的性情，感受到古人身上的浩然正氣，帶給我們啟示。有時，我會為詩人們的懷才不遇，有志難伸而慨嘆，也會為詩人們身上的豪放而影響。在平時的一些講話中，我用的最多的便是李白那句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。這句詩寫得十分豪放，帶給我一種自信與鼓舞，我同樣也希望把這種精神帶給別人。
我也讀其它的書，它們帶給我更多的是一種人生體驗和感悟。讀魯迅的雜文，它們總能帶給我思考，讓我明白為人處世的道理。讀凡爾納的小說，不僅讓我明白了許多知識，也讓我學到了外國開拓者們身上不畏艱險的精神。在書海中遨游，帶給我的東西越來越多，同時也吸引我向更深處探索。
我心中向往的海，是一片書海。它帶給我知識，陶冶我的性情，真是益處多多。同時我也對這片海更加向往，為了進入它的更深處不斷努力。
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