我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文1
他，品德高尚；他，熱愛學生；他，風趣幽默；他，刻苦工作。他就是我心中最美的老師——趙志豐老師。
記得有一次，放學的時候下七了傾盆大雨，而爸爸媽媽都加班，我又沒有雨傘，只好焦急地等待雨停。趙老師注意到了我，說：“我正好有兩把傘，借你一把，可別忘了還我�！甭犕贲w老師風趣的話，我心里皆大歡喜：幸好趙老師多帶了一把，要不回家就變成“落湯雞”了！
我剛踏出校園，發(fā)現忘了帶練習本，便回教室去取。這時我看到趙老師正冒著雨往家跑去，身上早已濕透了。我有一些困惑：趙老師不是說自己還有另一把傘嗎？我沒有繼續(xù)再追究。取完練習本就回家了。
第二天一早，我去把傘還給趙老師，老師連打了好幾個噴嚏，我試探著問趙老師：“趙老師，您昨晚是打傘回家的嗎？”趙老師說：“當然了，我不還借你了嗎？”“可是……您怎么感冒了呀？”我盯著老師問到。老師說：“只是著涼了而已，行了，你快去上課吧�！蔽抑缓米叱隽宿k公室。
我剛走出來，聽見別的老師問：“趙老師，你明明只有一把傘，難道昨晚你是冒雨回家的嗎？”趙老師說：“孩子沒帶傘，又沒家長接，怎能讓孩子冒雨呢？”頃刻間，我的眼睛濕潤了。原來趙老師是因為我感冒的。這時，上課鈴響了，我趕忙跑回了教室。
這就是我曾經的班主任——趙志豐老師。他永遠是我心中最美的老師。
我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文2
我們班有許多性格不同的老師，有嚴厲的王老師、幽默的李老師、溫柔的孫老師……其中我心中最美的老師是教我們英語的孫老師。
孫老師披著一頭棕色的頭發(fā)，大大的眼睛上，戴著一副圓鏡片眼鏡。她個頭不高，但身材小巧玲瓏。孫老師說話很溫柔，很少批評同學。
孫老師上的課很有趣，同學們都喜歡她的課堂。每節(jié)課孫老師都會給我們做游戲，看圖說單詞讓我們著迷，單詞接龍讓我們興致勃勃……孫老師還會在課上讓我們表演課文。有一次，我表演的老鼠Bobby十分滑稽，讓同學們笑得前仰后合，有的女生都笑出眼淚來了，連孫老師也笑得合不攏嘴，不停地拍掌為我叫好。
孫老師不僅講課十分有趣，還很關心學生。
有一次，我們考了一張單元測試卷。我感覺試卷有難度，自己完成的很不好，心情十分低落。過了一天，孫老師批完了試卷，把試卷發(fā)了下來。我的心情像十五個吊桶打水——七上八下，忐忑不安。終于，我拿到了試卷，上面寫著一個大大的85，只見我的試卷被紅叉叉占領了。我禁不住哭了。孫老師看到了，輕輕地拍著我的肩膀說：“成浦豪，失敗乃成功之母。一次失敗不算什么，但要加油哦�！蔽铱拗f：“可是同學們會嘲笑我�！薄澳悄阋眯袆幼C明你是優(yōu)秀的才行�！睂O老師的話語像一股暖流溫暖著我失落的心，我聽了用力地點了點頭，停止了哭泣。
孫老師就是我心中最美的老師。
我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文3
她，和藹可親，面容慈祥，關心學生，工作認真。她是誰？她就是我們的語文老師——呂娜老師。
我們呂老師身高1米63，有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽光下，輕輕地搖一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光，如同一位仙女。她的眼睛炯炯有神，我們的目光正好碰在了一起，她露出潤白的牙齒沖我一笑，那嫩白的臉上露出深深的酒窩，就像兩朵雪白的百合花。
呂老師上課妙趣橫生。有一次，她給我們出了個謎語：“什么東西圓溜溜？什么東西渾身刺？”我們帶著謎團跟著呂老師進入了課堂。上課時，我們才知道是刺猬。那堂課上，呂老師還給我們科普了刺猬的許多知識。
那一次，班里有兩位同學打架，老師柔聲細語地對他們說：“有什么事情就好好說，君子動口不動手，以后可再不能犯這種錯誤了�！�
上次放學時剛好下了雨，可我沒有帶傘，就冒著雨沖向食堂。呂老師看見了，忙把傘打在了我的頭上，我一點也沒淋到雨，而老師的身子卻淋濕了一半。
我覺得呂老師就像我的姐姐一樣溫柔可親，她是我心中最美的老師。
我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文4
徐老師是我們的英語老師，她長著一頭柔軟的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和一顆善良的心。徐老師是我們心中最美的老師。
四年級的開學第一天，上英語課的時候，我們發(fā)現徐老師是坐著輪椅來給我們上課的，我不知道是怎么了，所以下課的時候，就去向徐老師問了個明白。原來徐老師是在暑假里的時候不小心摔了一跤，才造成了腳骨裂，還打上了石膏，才坐著輪椅來的。徐老師對工作是這么的認真�。�
記得有一次，上英語課的時候我突然覺得頭疼，徐老師看見我那表情，就問我：“李樂怡，你怎么了？”我對徐老師說：“我頭疼。”然后徐老師帶著我去辦公室去量了一下體溫。發(fā)現我發(fā)燒了，就給我倒了一杯熱開水，還打電話我爸爸媽媽讓他們來接我回家休息。這時我感覺徐老師就像我的媽媽一樣，那么的關心我愛護我。原來徐老師是那么的關心和愛護學生呀！
每次做作業(yè)，我們做出來的作業(yè)都讓徐老師一個頭兩個大。后來徐老師想出來一個辦法就是，只要我們抄寫或默寫中的字寫的好或全對就可以獲得一顆星，滿十顆星就可以去跟她換一個小禮物。從那以后抄寫或默寫每次都會有一大批的人全對。原來徐老師的教學方式是那么的高，那么的棒�。�
我們的徐老師是一個有愛心、對工作認真、對學生關心愛護的人，還是以一個教學方式獨特的人，我特別喜歡徐老師，徐老師也是我心中最美的老師。你們喜歡她嗎？
我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文5
在我的心目中最美的老師是我的科學老師——高老師。
在科學課上，他從不馬虎，總是十分認真，投入地講解，讓我十分感興趣，因此，我的科學成績在班里也算是數一數二的。
因為我的成績與我對科學的這份熱愛，造成了老師對我的關心與期望。
上課時，為了讓我們更加的理解，老師用手做姿勢、比劃。
在課已經上完，但沒有下課時，老師會充分的利用好時間：幫我們回顧今日所學的內容，出幾個問題讓我們回答。我舉手的次數最多，這讓老師幾乎每次出完問題后都會本能性地叫我回答。
那天的隨堂測試卻讓我至今忘。當試卷發(fā)下來后，我自認為十分簡單，根據我自己的判斷力和我的自信心，我認為考90分以上是沒有問題的。但事實并非如此，當試卷發(fā)下來時，我看見，我只有80分。我老師對我說：“佳瑜，你怎么回事？好好反省一下�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^，看著每一個同學都拿到了好成績，我的頭埋得更深了。下課后，老師讓我去他的辦公室。在路上，我的內心忐忑不安，但又無能為力，只能“迎接”著批評的到來。
但是到了以后，老師不但沒有責備我，反而用和藹的語氣為我解析題目。
這樣的高老師，嚴厲中有著幾分溫和，這是我心中最美的老師。
我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文6
闞麗新老師是我一二年級時的班主任，她和藹可親，循循善誘，是她為我開啟了智慧之門。
記得剛入學時，我們面對一個陌生的環(huán)境，都非常膽怯�；蛟S是因為害怕的原因，在課堂上，我都很害怕發(fā)言，就算我會，也不敢舉手。她可能知道了，一直在提問題時向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“加油，你一定行�！眲傞_始我還很猶豫，幾次過后，我又看到她鼓勵的目光時，終于打算豁出去試試。闞老師把我叫起，我說出了自己的答案，雖然不怎么好，她還是表揚了我。從此，我再也不害怕了，課堂上總是積極發(fā)言。
闞老師不僅在學習上幫助我們，在生活上對我們也關懷備至。一次，我的腿燙傷了，闞老師每天早上、中午都把我抱進教室，下午又把我抱出校門。每次都累得她氣喘吁吁，但她卻沒有任何怨言。闞老師總是面帶微笑，對誰都很好，即使是學習不好的學生。每當看到她的笑容，我的心里總是暖洋洋的。
闞老師，您是我心中最美的老師，是您用時間和心血把我們這一群無知、調皮的小孩子，培養(yǎng)成乖巧、懂事的大孩子。在這個教師節(jié)來臨之際，真心地對您說一聲“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！”
我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文7
翻開回憶的相冊，記憶中那一個個畫面就像是忽然綻開的動人的鮮花，不論春夏秋冬，它總會是最美的。在我眼中，朱老師就如鮮花般美麗而動人。
我們的班主任朱老師有一雙小小的、卻又炯炯有神的眼睛，一張紅紅的嘴巴不厭其煩的教給我們許多知識與道理，一頭彎彎的卷發(fā)顯得整個人很精神。
作為班主任，只有朱老師會和我們朝夕相處、貼近并了解我們。她了解我們，我們也了解她，因為我們親眼看到，無論是寒冷的冬季，還是赤日炎炎的夏日，她總是筆挺地站在講臺上給我們傳授知識，放學后目送我們回家。
我永遠無法忘記，在幾年前，那個寒冷的冬天，朱老師的一只腳受傷了，她一只腳穿著棉鞋，另一只腳上卻裹著厚厚的紗布，拖著一只拖鞋，一瘸一拐地走進教室，若無其事地給我們講課，可我們都已經震驚了。她的手已被凍得通紅，我們也冷得發(fā)抖了�？芍炖蠋熯�是一如既往地鼓勵著我們，頓時意志力戰(zhàn)勝了所有寒冷，我們在朱老師的感染下，認真地聽起了課。也許，這么多年過去了，其他同學都已經忘了這件事了，可我會永遠記得朱老師為我們做的'一切！因為我認為，朱老師是這世界上最美的、最偉大的老師！
我更不能忘記，朱老師曾語重心長地教給我的道理�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您就像那燃燒的蠟燭、吐絲的蠶一樣默默無聞地奉獻，卻不求回報！我一定會好好學習，不辜負老師對我的期望！
我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文8
“親愛的提奧，憂郁的天空下是廣闊的麥田，我無法用言語表達我心中的悲傷與孤獨……”每每憶起在您的課堂上朗讀的梵高的家書、您用梵高的筆法繪出的作品，那美妙的課堂便讓我回味無窮。
七年級時，您在一千多人中選中了我們班，一節(jié)新穎的公開課為我們的中學生活畫下光榮的一筆。平板電腦、智慧課堂、繪畫軟件，您的四處奔走為我們爭取到了先進的設備，也使得我們這一節(jié)美術課走進了國家的視野。
第一次使用這些設備，我們自然是手忙腳亂，拿著聯網的平板電腦，一會兒就飛出了課堂。只有您才能聚攏我們的思緒，還手把地教我們繪畫軟件的用法。
錄課時，您給了我一段梵高的家書，讓我在課堂上朗讀它。面對好幾臺攝像機，我的腿有些發(fā)抖，是您的微笑給了我力量，我便極力地代入梵高的感情，那一段文字，我?guī)缀跏钦驹谌壶f悲鳴的麥田上朗讀出來的。當時的掌聲還在我心中回響。
謝謝您，親愛的陸老師，您的鼓勵和微笑為我?guī)缀蹩瞻椎某踔猩町嬌狭说谝还P色彩，仿佛是《向日葵》中的明黃色，又像是《星月夜》中絢爛的夜空，深深地映在我的眼里、心里……
我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文9
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。每當我朗讀起這句詩時，就會想起老師對我的諄諄教導。
我最敬愛的老師——李老師有一雙漂亮的眼睛，閃著智慧的光芒，笑起來彎彎的像月牙，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，圓圓的臉龐，長得既美麗又慈祥。
李老師曾是我們班里的“保潔員”和“保姆”。一年級時，班里誰感冒了，該什么時候吃藥，誰的鉛筆沒有削，誰沒有按時喝水，老師心里都有數。
我們慢慢長大，老師又成為我們的“領導人”和“記錄員”。記得有一次冬天下大雪，老師組織大家掃雪，我因為怕冷，偷偷躲在教室里看小說，真不巧被我們班的勞動委員發(fā)現了，將我的“劣跡”公布于眾，而且還在我的勞動欄中畫了一個小黑臉。它好像一邊嘲笑我，一邊責怪我。我心里萬分不服，勞動有個啥用，我學習好，以后考名牌大學，學習好，什么都行，哼！
這時，老師走了過來，好像發(fā)現了我的小心思，便心平氣和地跟我說：“我給你講個小故事吧《掃一室與掃天下》………。大丈夫掃于天下，而始于掃足下，任何事情都是由小到大，慢慢積累。學習是這樣，做事情也是這樣，光靠投機取巧是成不了大器的！”我羞愧地低下了頭，從那以后，我熱愛勞動，團結同學，從點點滴滴小事做起，獲得了同學們的認可，成為班上的勞動委員，這都源于“大師”的正確領導�。�
啊，老師的愛是柔和的細雨，滋潤我幼小的心田，讓我健康快樂的成長。
我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文10
在我眼里，最美的老師就是我們三（3）班的語文老師——馬健老師。
第一次見她時，還是兩年前，我們剛步入校園，一切都是新鮮的感覺，有好多老師、同學、課桌和書本。老師是一個個頭不高，扎著馬尾辮的小老師，她圓圓的臉上戴著一副眼鏡，她高興的時候嘴角還有一個深深地酒窩。我想這個老師好，看起來很和藹可親，一點也不兇。后來經過了解，馬老師可是一位從教低年級教育有豐富經驗的好老師，她工作態(tài)度認真負責，深受學生和家長的好評。
上一年級，我們個個孩子像一盤散沙，坐不好，聽課老是走神，寫出來的字就像山坡上的小草，上下左右亂七八糟。老師就不厭其煩的一遍一遍地教我們，還拿全班寫的最好同學的字給我們做樣板，叫我們每個學生向她學習，還會用作業(yè)幣鼓勵我們。漸漸的，我們都能坐好認真聽課了，好多同學在學習上有了很大的進步，對一些差一點的孩子，老師就一遍一遍地糾正他的錯誤，一直到聽懂為止。
在學校，男孩都很頑皮，老師說頑皮是孩子的天性，馬老師說不能抹殺他們的天性，同時又害怕他們做出意想不到的壞事，所以馬老師午休從不到辦公室休息，她陪同學們午餐，午餐后給一些沒有完成作業(yè)的同學輔導作業(yè)。放學后她還要批改作業(yè)，給我們制定一些參考資料。QQ群里，馬老師是一直在線的，不管你有什么問題，她都會給你答復，從不厭煩。
馬老師，你是我們心中最好老師。你從不張揚，你無私奉獻自己的愛心，細心和體貼，是我們同學家長中最美的好老師。
我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文11
從我上幼兒園開始，有很多老師教過我，有溫柔可愛的金老師，有嚴厲的楊老師，有幽默的崔老師…�？勺屛矣∠笞钌畹氖秦撠熑蔚陌嘀魅瓮趵蠋�。
王老師長的可漂亮了！她留著一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑框綠架的眼鏡，薄薄的鏡片下有一雙美麗的大眼睛，紅潤的嘴唇，說起話來露出兩排潔白的牙齒，看起來十分活潑俏皮。
王老師上課很認真。有一次上課，我們上第24課《孫中山破陋習》，她講的十分生動，孫中山小時候因為姐姐纏足，自己十分心疼，于是長大以后破除了這個陋習。她把這個故事講得繪聲繪色，讓我們好像就在孫中山家旁邊看著這些事發(fā)生一樣。
王老師工作很有創(chuàng)意。最近有同學把小蜜蜂帶到學校玩，因為上課有人玩，全被王老師沒收了。王老師看著這些蜜蜂，心想：天氣這么冷，小蜜蜂會被凍死的，怎么辦呢？有啦！一上課，王老師說：班級成立小蜜蜂獎！“小蜜蜂獎”是什么呀？同學們問。王老師說：就是把小蜜蜂獎給表現好、進步大的人觀察一天。成立這個獎項后，班級紀律明顯好起來，落后的同學也進步很大，老師真聰明。
王老師不但工作認真，而且還很注意我們的課余活動。咦，班級怎么熱熱鬧鬧的？原來是王老師組織大家掰手腕呢？我們還有豐富多彩的社團活動，下棋、舞蹈、畫畫……我們的課余生活因王老師而豐富多彩。
聽了我的介紹，你們認識我那可欽佩的王老師了嗎？
我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文12
我的班主任姓顏名雪文，是一位知識淵博的數學老師。她長得慈眉善目，中等身高，讓人感覺特別親切。
顏老師就像是我們的好朋友，她與我們相伴五年。五年來，她與我們同悲同樂。每當我們取得好成績時她笑得比誰都開心，這時，她比任何人都感到欣慰。
就說上屆運動會吧，那次，我們班有十幾個人參加了比賽，顏老師可以說是最忙的一個。那天，顏老師先把我們安置好，要比什么項目了，她就帶著同學去比賽場地，她不僅要在一旁
教導同學要放松，別緊張，還要為同學加油打氣，忙得不亦樂乎。特別是長跑的同學，顏老師特別關心，她在跑道邊為同學助威，加油。有時候我們班的同學落在了最后，顏老師就大聲喊一些鼓勵的話語。對一些沒得獎的同學，顏老師就說：“沒關系，還有下一次!”每當有同學得了獎，顏老師就會露出十分欣慰的笑容……
顏老師就像我們的知己，我們與她感情很深，她對我們也很了解。我們的一個眼神，她就知道我們在想什么，那天運動會結束后，我們都累得腿酸腳痛，但想一想顏老師又何嘗不是這樣呢!或許她比我們更累，更辛苦。
在平時，顏老師上課總是精神飽滿，津津樂道，有時也和我們開玩笑，和我們一起快樂一年又一年，老師，您就像一朵永不凋謝的優(yōu)雅百合在我心中盛開。
我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文13
我們班的語文老師王老師是個非常特別的老師，她苗條的身材，一副黑綠相間的眼鏡架在鼻梁上，頗為氣派。她對我們這些學生很嚴厲，但也很愛我們。
王老師工作起來可認真了，每天很早就來到學校在辦公室認認真真的批改我們的作業(yè)，批改完了就大步流星地走到教室領著我們早讀。每當語文課的時候，上課鈴聲還沒有響，王老師總會在教室門口等我們上課了，每天晚上同學們都背著書包回家了，王老師又回到辦公室，在為第二天的工作做準備。在這里我要說一聲：“王老師，您辛苦了！”
王老師管理班級的辦法可多了，記得上學期有段時間玩小蜜蜂很流行，同學們一天都能買幾十只呢！這樣大大影響了我們的學習，自然考試成績也就比較差了，王老師就隨著同學們的這點愛好，設立了一個“小蜜蜂”獎，誰的學習進步了，就給誰獎勵“小蜜蜂 ”獎。對了，還有那些作業(yè)寫的龍飛鳳舞的同學，王老師就會讓他們先欣賞那些寫的優(yōu)秀的作業(yè)，再看看自己的作業(yè)相互比較一下，再有就是每天評選“作業(yè)之星”，選出一個最好的和一個最差的，這樣就可以激勵寫的差的同學。要是課間有人追逐打鬧，就會讓他們來當“監(jiān)督員”去監(jiān)督其他同學，這樣就會讓他們知道自己錯在哪里了。
在王老師的帶領下，我們的班級一直在進步哦！要是有人問我，“你心中最美的老師是誰？”我一定會大聲的告訴他：“我心中最美的老師就是我們的王老師�！�
我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文14
“我說你是人間的四月天，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前……”
她，一頭飄逸的長發(fā)，一雙珍珠般的大眼睛，表面不茍言笑、嚴肅凌厲，內心卻是那么溫柔體貼，她，就是我心中最美的老師——李老師。
陽光懶懶地跑進教室，靜靜地趴在桌面上�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴打響了，她踏著輕松的步伐走進課室。接著她熟練的在黑板道出幾道熟能生巧的應用題。
我磨磨蹭蹭的，她的目光轉移在我手中的作業(yè)本并挪了過去，輕嘆了一聲，皺著眉頭，說：“沒認真聽吧，現在就把這些錯題修改一下�！蔽衣裣骂^，握筆寫著，直到最后一題頭緒被卡住似的。她湊上臉來問我是否修正好。我抬起頭囁嚅地說道：“最后一條不會。”她端詳了題目，筆刷刷地寫下了計算步驟，解法明了，加上思路很是清晰。我不禁佩服起她來。她笑盈盈地問我聽懂沒有，我愣愣地點頭，因為，從來沒見她這樣笑過。
陽光從窗外悄悄溜進來，輕吻在她的額頭上。“鈴——鈴”“老師相信你是很棒的，再努力點吧？”我點點頭，她便消失在我的視線。想到了她柔和明媚的笑容，我頓了一時，九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。在教師節(jié)來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！我要像含苞待放的向日葵，不怕危難持之以恒，永遠微笑地向著明天。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
我心中最美的老師_人物作文400字_三年級寫人作文15
我心中最美的老師是以前二年級時的一位老師。
她的身材中等，擁有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，散發(fā)著高貴的氣質，她經常梳著小辮兒，美麗的瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，時而溫柔，時而嚴肅，高挺的鼻子上總是戴著一副眼鏡，小巧玲瓏的嘴巴能說會道，總能把課講得很生動，你們猜出來她是誰了嗎？沒錯，她就是汪老師。
記得有一次，快放學的時候，天空突然烏云密布，雷鳴轟響，一陣大雨傾盆而來，同學們被家長接走的身影不斷出現在我腦海里，我羨慕極了�？晌疑钪�，爸爸媽媽都在上班，爺爺奶奶在耕田，他們都很辛苦，都沒有時間來接我。不知不覺教室里走的只剩下我一個人了，我十分害怕，躲在角落里哭泣。這時汪老師走進來看見我，便語氣心長的問我：“高天奕，你怎么了？男子漢是不能哭鼻子的哦！”我難過地說：“沒人來接我回家，我沒有雨傘�！闭f到這，我又傷心地抽泣起來，這時，汪老師用她溫暖的手牽住了我，打起雨傘，微笑地對我說：“來，汪老師來送你回家”。在回家的路上，她緊緊抱著我，像大樹一樣為我遮風擋雨。眼看快到家了，可風卻越刮越大，雨也跟著越下越猛，但老師把我抱得更緊了，我頓時感到一股暖流涌上心頭。到家后，汪老師全身幾乎都淋濕了，頭發(fā)和衣服上滴答滴答地滴著雨水，但我卻一點也沒被淋濕。汪老師把我送到家囑咐了我?guī)拙渚碗x開了，看著汪老師的背影，我的眼睛不禁濕潤了。
“一日為師，終身為父”，汪老師對我的教誨和關懷將永遠銘記在我心中。
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