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刻在我心中的一次對話作文（精選22篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的刻在我心中的一次對話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
刻在我心中的一次對話作文 篇1
艷陽高照，清澈如水的藍天上飄動著朵朵白云，媽媽陪著我走在上學的路上。一路上，我們一直欣賞著那藍色的天空，心中充滿了愉悅。
忽然，媽媽的說話聲打破了寂靜：“你為什么每次對我們說話都要觀察我們的神情，不能直接與我們溝通呢？”我頓時心頭一緊，低著頭不想回答。“你是不是有什么心事，不想讓我們知道？”媽媽觀察到了我的神情，笑著問我。我深吸一口氣，努力使自己的聲音保持平靜，但此時，眼淚已涌上眼眶：“因為……因為我怕你們說我，我有些心事可能會讓你們覺得生氣……”
媽媽驚訝地說：“啊？你要記住，無論你有什么事，只要你認為是正確的，爸爸媽媽都會理解你。我希望你向我們敞開心扉，多聊一聊自己的心事，我們會幫你的！”我聽后頓時明白，原來把心里話多對爸爸媽媽說，他們樂意幫我們解決困難，是我誤會了他們。
上學路上，今天的陽光格外溫暖，像母親的雙手一般溫柔。天空也格外的藍，周圍跑動著許許多多可愛的小動物。所有一切都變得更加美好了。
刻在我心中的一次對話作文 篇2
陽光明媚，清亮似水的藍天上飄舞著一朵朵云朵，媽媽陪我走在上學路上。一路上，大家一直賞析著那湛藍的天空，心里充滿了愉快。
突然，媽媽的講話聲擺脫了靜寂：“你為什么每一次對大家講話必須觀查大家的神情，不可以立即與大家溝通交流呢？”我猛然心中一緊，低下頭不愿回應。“是不是你有哪些心事，不愿使我們了解？”媽媽觀查來到我的神情，笑著跟我說。我猛吸一口氣，勤奮使自身的響聲維持寧靜，但這時，淚水已涌上眼圈：“由于……由于我害怕大家說我，我一些心事很有可能會讓大家感覺發火……”
媽媽詫異地說：“啊？你需要記牢，不管你有什么事，如果你覺得是恰當的，父親媽媽都是會了解你。希望你向大家打開心扉，多聊一聊自身的心事，大家會幫你的！”想聽后猛然明白，原先把知心話多對父親媽媽說，她們愿意幫大家解決問題，就是我誤解了她們。
上學路上，今日的太陽分外溫暖，像媽媽的兩手一般溫柔。蒼穹也分外的藍，周邊奔波著許多可愛的小動物。全部一切都越來越更為幸福了。
刻在我心中的一次對話作文 篇3
山上，霧氣繚繞，樹木郁郁蒼蒼，花朵爭先恐后地開放，清晨的曙光正在召喚剛剛蘇醒的大地。
我和爸爸媽媽正在爬紫金山。紫金山好高啊！我心里有些不安：這么高的山要爬到什么時候啊！爸爸似乎看出了我的心思，對我說：“陽陽，你怎么還沒爬就打起退堂鼓了！”“因為…因為山太高了！”我一邊指著山頂，一邊對爸爸說，“我怕我爬不上去。”這時，媽媽跑過來說：“沒事兒的，最多就一小時，如果再在這兒呆著，用的時間就會更長。”我一聽，趕緊說：“那走吧！走吧！說不定山上的景色會更好呢！”于是，我們一家就爬起山來。可到了半山腰，我又想放棄了。爸爸一邊用鼓勵的眼神看著我，一邊說：“陽陽！堅持就是勝利，加油啊！”媽媽也一邊指著山頂，一邊說：“千萬不能半途而廢呀！”受到了爸爸媽媽的鼓勵，我便又繼續向上爬著。
終于，我們到了山頂。景色還真不錯呢！向下俯瞰，一大片一大片的全是綠色。再眺望遠方，那些大樓像變小了一般，似乎我用手就可以將它們捧起。爸爸媽媽也說：“瞧！景色多美呀！”
這時，我突然又想起爸爸媽媽之前對我說的話。對！堅持就是勝利！只要能堅持不懈，就可以看到明媚的春光！
刻在我心中的一次對話作文 篇4
天空是如此的陰沉，漆黑的天空中，月亮也不知道跑到哪里去了。不過媽媽的臉更加陰沉。
這一天吃過晚飯，媽媽突然要帶我去散步。天空中一顆星星也沒有，這次深沉的談話變得更加深沉了。
我們走在小路上，安安靜靜。小鳥停止了鳴叫，汽車停止了奔跑。夜是如此的寧靜，媽媽首先打破了這寧靜的夜，說：“兒子，我認為你的專注力不夠好，因此你做作業的速度比較慢，你想不想讓你的速度更快？”我慢慢地低下了頭，小聲地說：“想！”
“提高專注力，我覺得你要做到三點：不言、不聞、不看。不言就是不要說話，不在必要的時候不要說話；不聞就是不要有什么事情就聽，要專注于自己；不看就是不要有什么事就去看，看著自己手中的事，做自己手中的事。這樣專注力一定可以提高。在提高專注力的同時也要提高速度，速度要練，練多了就快了。”媽媽語重心長地說。
“好，”我自信地對媽媽說，“我一定可以！”
這時我們回家了。此時，我再抬頭看著天空，月亮又出來了，照亮了我們回家的路。這次談話使我受益匪淺，我會永遠記著這次談話。
刻在我心中的一次對話作文 篇5
早晨醒來，我像往常一樣，懶洋洋地掀開了我的被窩。我向陽臺走去，屋外的雨下得不停。天氣灰蒙蒙的，像一件臟掉的衣服蓋在空中。
一吃完飯，我就匆忙地整理了我的衣服、書包，然后匆忙地上學去了。
到了學校，我們休息了一下就開始了語文的早讀。我前一會讀得還蠻起勁，但是后來就累了，就在座位上開小差。但是，我還是逃不掉值班同學的法眼，被他逮了個正著。過了一會，老師來了，那位值班同學就趁著這個機會把我的小動作告到了語文老師那里。然后，語文老師就像雜劇演員一樣，瞬間變了臉，生氣地說：“李哲睿，跟我到辦公室一趟。”于是我就像一只被抓住的小狗一樣，做好了任人宰割的準備。我跟著老師來到了辦公室，站在她的座位旁，眼神十分緊張。
老師生氣地望著我，很氣憤地問：“說說看，你剛剛干嘛了？”我當時還抱著僥幸的心理，裝作淡定地說：“老師，我什么都沒有做啊？”
“真的？”老師的眼神更加嚴厲了。
“是……是的。”
老師看見了我的緊張，就說：“哦，是嘛，好的，你可以走了。”
我抑制住了我興奮的表情，假裝淡定地走出門外。但是在我準備踏出門的那一刻，老師又說了讓我記憶深刻的一句話：“別讓謊言蒙住了你的面目，孩子！”我聽后在門前站了半晌，跑向老師，說出了事情的原委。
我回到了班上，又抬頭望望天空。陽光出來了，照在雨滴上，小小的雨滴就像被施了魔法一樣，變成了一個又大又圓的珍珠，閃耀著無限的光芒……
刻在我心中的一次對話作文 篇6
我坐在“班界”旁邊，等人。
我看見他走過來，向他揮手。他跑過來問：“有什么事嗎？”“找你聊天。”我坐在他旁邊。他略帶遺憾地說：“全組和全班分開了。”我嘆了口氣，說：“扁豆和他們都說我們散了。你現在感覺怎么樣，你的新朋友怎么樣？”
他沉默了一會，小聲說：“還不如他的老同學。”我低頭仔細看著他。他是一個不輕易哭的人，但眼里有紅綾。我想了想說：“你有a型的善良，b型的隨意，o型的幽默和魅力，但你是ab型的潮人。”“潮屁！”他笑著罵著。
“當年五(六)班的榮耀！有最好的老師，有最聰明的學生拉分，有每個考試成績第一的記錄，卻在最輝煌的時候分裂，就像羅馬帝國一樣。”我輕聲說。他想了想說：“人有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺。這件事很難完成。”我有點驚訝：“威士忌，你這個書呆子還有點智慧。”“誰是書呆子？”“行了，別嚷嚷了，言歸正傳。”"你們班有一個壞男孩嗎？"他開玩笑地問。“說3354就是——！”“時間不多了！”威士忌笑著說：“呵呵！同學聚會來了。”我一聽，馬上說：“記得帶全班。”“好！”他邊說邊掏出了什么東西。“我這里有事。希望你能記住是什么。”他遞給我一些東西，然后轉身走了。
我仔細一看：是四騎士成立時的象征！飛鏢。四人四面。
我沉思了一會兒，緊緊地拉著手中的鏢。
(周老師：多么精彩的對話啊！聚焦一個中心，對話雙方的口才、性格、感情都在頁面上。同學之間的友誼，在嬉笑怒罵中自然流露，動人。被作者的表達技巧激怒了，全文沒有多余的詞，所以恰到好處的時候果斷結束！)
刻在我心中的一次對話作文 篇7
我有一個非常愛我的媽媽，她無微不至地照顧我，關心我，不讓我受到任何傷害。可是，記憶中和媽媽的那次對話，卻讓我感覺很委屈，很難過。
那一天，我放學回到家，家里出奇的安靜，連坐在沙發上媽媽輕微的呼吸聲我都能聽得見。媽媽沒有像往常那樣關切地迎上來，坐在那里沉沉地說：趙茁懿，到我房間來一下。我納悶地走過去問：媽，怎么了？媽媽生氣地說：昨天，你說要買一本書，需要8塊錢，我讓你自己從我的錢包里拿十塊錢，可是，為什么現在我的錢包里少了20塊錢？我愣了一下，還是很平靜地說：我昨天只拿了十塊錢。媽媽反駁說：趙茁懿，拿了就是拿了，不管你買了什么，你不能撒謊，只要你誠實地說出來，我可以原諒你。這時，我也有些急了，媽媽這么做，明顯是不相信我。
于是，我大喊：我沒拿，就是沒拿，信不信由你。沒想到媽媽一下子站起來，語氣強硬地說：我再最后問你一遍，到底是不是你拿的？我不自覺地后退一步，眨了眨眼睛，不甘示弱地喊：沒拿！屋子里瞬間變得安靜極了，媽媽直直地盯著我的眼睛，突然，媽媽把錢包拿出來，當著我的面開始數錢，媽媽反復數了兩遍，數完之后才發現，錢包里真的只少了十塊錢，另外一張十塊錢夾在了里面，是媽媽沒有看到。
過了一會兒，媽媽慢慢走到我身邊，很愧疚地對我說：對不起，女兒，原諒媽媽吧！媽媽只是擔心你養成撒謊的壞習慣。我滿眼含淚地抬頭看著媽媽，哭著說：我是你女兒，你怎么就不相信我呢？說完，哭著跑回了自己房間經過這次與媽媽的對話后，媽媽更加疼愛我，相信我，每次提到這件事，媽媽都會對我說對不起，我也更加體會到了媽媽對我的愛。
刻在我心中的一次對話作文 篇8
生命是五彩繽紛的，生命是豐富多彩的，生命是奇妙無比的……一個新生命的誕生，是多么的美妙。很幸運，我與這奇妙的生命有了一次內心深處的對話。
去年暑假，因為某種特殊的原因，我被送到了大山老奶家。一路上，我按捺不住激動的心情，不管爸爸的車速如何快，我都不能滿足，真恨不得插上翅膀，飛到老奶家。
半小時后，我們終于抵達了目的地——老奶家。我被眼前的景象驚呆了，郁郁蔥蔥的樹林，嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，多么動聽，蝴蝶在花叢中飛舞，多么美麗，這就是老奶家背后這片古老的原始森林，動物的極樂世界，鮮活生命的巢居地。
就在爸媽走后，我便走進這片森林，去探索生命的美妙。“嚓嚓”，我的腳步聲似乎驚動了小動物們，“嘰嘰”、“布谷布谷”、“嘰喳嘰喳”的美妙聲音此起彼伏，仿佛在向我這個新同伴訴說它們的天堂般的美好生活。我站在芬芳的泥土之上，看著廣闊無邊的樹林，傾聽小生命的動聽歌喉，使我身臨其境，仿佛在與生命進行一場內心深處的對話。
我對著樹林那邊吶喊，剎那間就傳來了回聲。放眼望去，遠處樹枝上有幾只玲瓏嬌小的鳥兒，它們正向我不停地擺頭呢，我大氣都不敢喘一口，生怕把這小精靈給驚走了。唉，一只毛茸茸的小兔子映入我的眼簾，不知從哪兒弄來一只精致的小胡蘿卜，正在享受胡蘿卜的美味呢……這一個個小精靈的靈動景象，好像是生命對我的教誨，希望我能回到大自然母親的懷抱，去感受生命的勃勃生機。自那以后，我曾多次去過那片森林，每一次都能給予我新的體會。
后來，爸爸來接我了，我真舍不得離開，我不停地回頭望那片茂盛的樹林，感受生命給我的回聲。我不會忘記我與生命的這次對話，它讓我感受到了生命的珍貴。
刻在我心中的一次對話作文 篇9
相信大家都曾經看過或者聽過周星馳的《喜劇之王》，初看是搞笑的電影，就定義為喜劇片，但是會過頭來卻是有了不一樣的感受，正所謂是“初聽不知曲不易”，再看是卻是那般淚流滿面。我最喜歡的是電影里面那段對話，周星馳對著女主演的說的”我養你呀！“，就是這短短一句，只有四個字長度，卻是讓人們感動不已，潸然淚下，成為電影史上不可磨滅的存在。
對話就是一種生活的藝術，會說話的人往往會給人們帶來好感，相處會變得融洽起來。在我的記憶里，令人感動的事有很多，可唯一一件讓我深深地埋在心底。一天，天空中下這傾盆大雨，我撐著傘走在上學的路上。
突然，一個小女孩躲到了我的傘下，輕輕地說：“大姐姐，我沒帶傘，能跟我同用一把傘嗎？”我雖說嘴上答應了，可心里卻很不愿意，所以拼命把傘往自己這邊移，而那個小女孩的肩膀已經濕透了，小女孩看了看我，并沒有說什么。走了一段，我忽然被腳下的石頭絆倒了，幸虧小女孩拉住了我，可是右邊的褲子已經布滿泥水了。我心里想回家換一條，可馬上要上課了，怎么呢？小女孩似乎看穿了我的心思，拿出一塊手帕遞給我，我說：“弄臟了，你媽媽會罵你的。”小女孩搖搖頭，幫我擦干凈了。路上，我好奇地問：“下這么大的雨，你為什么不帶傘呢？”“我把傘借給鄰居家的大哥哥了，他上中學，沒有傘不行啊！”小女孩說。聽完這番話，我內心有著五味雜陳感受，這么小的孩子，卻是那般善良，我的內心卻是這般的自私。
回到家中我陷入深深的自責之中，我開始反思。對話很多時候讓我們感動，但是更得明白其中的道理。
刻在我心中的一次對話作文 篇10
慢慢長大，越來越討厭自己。不喜歡交流，與爸媽的溝通越來越少，取而代之是，把什么事都放在心上。雖然我明白爸媽愛我，我也愛爸媽，但總有些事不想表達，不敢表達。難道這就是我們生活中所說的“代溝”？
小時候，爸媽和我一起嬉戲的畫面好像早已定格，成為一種懷念。現在的我們各自忙著不同的事。我每天回家就把自己關在房間寫作業。而爸媽下班回家都很累了。雖然回家的第一件事會來問我今天的學習情況，但只是關于學習的，好像也沒有其它可問了。我們的溝通越來越少了，家與我越來越陌生。
那次學校開家長會，老師讓我們給家長寫封信，那時我就想著把不敢當面說的話寫在信里。我在信中寫道——親愛的爸爸媽媽：你們平時總說我學習不夠努力，做作業敷衍了事，總想著看電視，不知道讀書的重要性。我聽了這話很傷心，我并不是你們說的那樣……我的努力只是你們沒有發現。雖然現在我離你們的目標還有一段距離，但我會繼續努力。不過你們也要適當的給我自由，我也想和別的小朋友那樣有時間去外面玩耍……
大膽寫完，有一絲忐忑，更有一絲痛快！
晚上媽媽開完家長會回來后什么也沒說，只說她把回信放在里面了。那時我的心七上八下的，恨不得馬上能看到信。
第二天我早早去了學校，第一件事就是先看信。我小心翼翼地打開信紙。媽媽在信里這樣寫道：寶貝，你有這個決心我很高興，媽媽之前錯怪你了。你的乖巧、懂事爸媽都看在眼里，我們的嚴厲只想讓你成為更好。還有就是以后有什么事都可以和爸爸媽媽當面溝通……
看完信，我深深呼了口氣，原來與父母暢所欲言的感覺那么好。這次的.特殊的對話，它就像一座橋梁，拉近了我和爸爸媽媽心與心的距離！
刻在我心中的一次對話作文 篇11
今天，爸爸媽媽又要外出去辦事，于是，他們就留我一個在家，還給我安排了計劃表。“哎！真是無聊！”我抱怨道。
他們前腳剛一走，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣刺耳的門鈴聲響起，把我從抱怨中拉了回來。
我拿起話筒，只聽里邊傳來一個男人的聲音：“喂，請問你們家是要賣房子嗎？”
“你是誰呀？”我問道。
“哦，你爸不是說要賣房子嗎？我們約好今天早上九點半在這看房的呀！”
“誰說我們家要賣房子呀！”我從來沒聽爸爸媽媽說起過這事，心想肯定是遇上壞人了，便提高了警惕。
他似乎也聽出了我這個小屁孩，便問到：“你家有大人在家嗎？”
我更緊張了，想想幼兒園時老師教我們的方法，故意說道：“我舅舅和舅媽在！”
“那麻煩讓你舅舅出來聽一下好嗎？”他繼續追問道。
“這可怎么辦好呀？”我心里對自己說。有了，我故意裝作很鎮定的樣子，大聲說：“他們在睡覺呢！你是不是搞錯啦，我們這是東海花園14號105！”
那人小聲嘀咕道：“不會吧，明明就是這兒嘛！”
“真是的，誰說我家要賣房了！”我生氣地掛斷了電話。
過了一會兒，我從廚房玻璃偷偷地望出去，發現門口已經沒有人了，總算一塊石頭落了地。
晚上媽媽終于回來了，我把這事告訴了媽媽，媽媽聽了以后，“卟”地一聲笑了出來，夸我真是個機靈的孩子，另外還告訴我：“肯定是找隔壁106的童叔叔家賣房，結果摸錯門牌號，找上你了！”
哈哈，虛驚一場！但是，在這是要告訴大家，在現實生活中，要真遇上壞人了，可別忘了報警喲！
刻在我心中的一次對話作文 篇12
下課的鈴聲響了，同學們和往常一樣下樓跑步，正在我離開班級時，謝老師卻叫住了我，并示意我到講臺處進行交流。
等我們坐下后，謝老師問我的第一個問題是：“陽帆，你說我最近在關注什么呢？”謝老師的這一個問題讓我有點不知怎么回答？謝老師看我一臉茫然的樣子，就讓我再想想。
在老師說完后，我在心里暗想老師最近一直在其他老師上課的時候，在班級里四處轉，看我們的作業完成情況和課上的聽課狀態，那到底是什么呢？我的大腦里多出了一個大大的問號，謝老師看我還是沒有說，就對我說，她在上課時糾正寫字寫字，糾正坐姿，還觀察上課時的表現，所以我在關注什么呢？又一次向我問道。
我在聽完老師的提示后，我便不假思索地說：“是在關注我們上課的狀態”，說完后我又緊張了起來，不會說錯吧？萬一說錯怎么辦？正在我忐忑不安的時候，謝老師說：“對”，我最近就是關注大家上課的狀態。
接著謝老師又問我在每天晚上讀書的群里有沒有堅持在講書？我回答：“堅持了”，老師還問我你是讀的還是合上書背的？我說是有時是背的，但大多數都是在讀。
謝老師聽后說，這樣是不對的，講課與讀是不一樣的，在讀的過程中，你感受不到在講的時候如果不會那種大腦的痛苦，這樣是記不下來的，所以以后再講時合上書背，感受到大腦的痛苦時才會在看書時記下來，這樣效率會更高。
通過這次談話后，我知道了自己的缺點和錯誤，我會按照謝老師的方法努力學習，以好的成績報答謝老師對我的人關心。
刻在我心中的一次對話作文 篇13
隨著一場淅淅瀝瀝的冷雨，花枯了，樹謝了，一股股冷意已不知不覺地滲進了千家萬戶。
桐樹也不例外，俗話說“桐樹知秋”，踱步在上學的路上，秋風蕭蕭，無情地捋下一片片“銅”葉，望著這番景色，我不禁感嘆：“桐樹啊，桐樹，你為何是秋天最早落葉的樹呢！”
“是在叫我嗎？”一個聲音沉沉地應道，可把我嚇了一大跳，桐樹說話了！“你，你怎么會開口說話？“”何足為奇。我們都是生命，難道不可以開口說話嗎？“桐樹意外平靜的回答使我閉起了吃驚的嘴巴。我定了定神，又問道：“您為何是秋天最早落葉的樹呢？難道是為了保存更對的營養成分嗎？”“不是……”
沒等我說完，一片葉子就尖叫起來：“才不是，才不是這樣的呢！”桐樹用枝條輕輕地拍打葉子的頭，也略顯氣憤地說：“你們人類總是誤解我們，其實則不然，這完全是我們自己的選擇，我們完全可以像松樹和常青樹那樣不落葉，可是我們知道秋風一來，天氣就轉涼了，為了讓人類在冬天更多地得到溫暖的陽光，我們趕快脫去了衣裳，在夏天我們撐起了一張綠色之傘，寧愿為你們擋雨、遮陽。而你們卻對此置之不理，反倒把松樹捧得火熱，我們怎能不傷心？”講到這里，她不禁小聲地啜泣起來，我不禁為桐樹的話而震驚，一時竟呆在哪里不知如何安慰她才好。
忽然吹來了一陣冷風，我不禁打了個寒戰，猛地從遐想中驚醒。老桐樹那張傷心的面孔已然在腦海中消失不見，可那哀傷的樣子卻深深地徘徊在我的腦間。是呀！原來桐樹是這樣執著、無私，時時刻刻為我們著想，而我們卻把它們的奉獻當做理所當然的事情。想到這里，我不禁感動了，這是一棵多么偉大的梧桐樹啊！
“滴答”，一滴梧桐的眼淚……
刻在我心中的一次對話作文 篇14
“回家”大家都同時哭了，我也不例外。午飯后，我拿起書包去了校車。哦，這是一輛全封閉汽車。現在我要暈車了。我找了個座位坐下。我向外看，突然有人碰了我一下。我轉過頭，問那個人在干什么。那人對我說：“這里有人坐嗎？”我搖搖頭。于是他坐下了。我又轉過頭。轉眼間，旁邊來了一輛校車。我看著里面的人，目光落在一個正在吃大紅棗的胖子身上。我看著那個男的，就覺得有點眼熟。我心想：好像是宋搖的吧！那人在東張西望，我盯著那人，直到他半張臉露了出來。“太好了，我猜對了！”我心里高興地哭了。當我看到她時，我不停地大喊大叫。幾分鐘后，我的喉嚨渴了。這時，宋才轉過頭來。當她看到我時，她很高興，所以她向我揮手。這時我才回過神來，告訴和，宋在對面的校車上。兩人都驚訝地說：“在哪里？在哪里？”我伸出手指。我看到他們幾個人互相招了招手，開始了無言的對話。先是許打了個電話，搖了搖姚，然后又打了個電話，點了點頭。徐垚本來想說“上網”這個詞，但是這個動作做不到。
這讓徐垚很尷尬，他大聲說了兩個字：“上網”我幾乎被震聾了，但車外的宋根本沒聽見，在想這兩個字是什么。這時，也難住了宋。我湊近玻璃，用手指指著天空。這首歌真的抬頭仰望天空，這讓我差點笑出來。我又在玻璃上寫了“網”字，她看不懂，就搖搖頭，我左右為難。我本來想把這兩個字寫在紙上，但是他們的校車馬上就要開了，我就說了“上網”兩個字，現在她明白了。我愉快地坐下。我想：下次有啞巴對話，我會更開心。
刻在我心中的一次對話作文 篇15
一天晚飯后，涼風習習，我和媽媽沿著海運堤散步。我們一邊走，一邊聊天。夕陽的余暉輕柔地灑落在我們身上，媽媽停下來，問我：“孩子，你來描述一下現在的景色吧？”我說：“非常好看。”媽媽說：“你看，那片火燒云籠罩了西邊的天際，像一幅絢麗繽紛的水彩畫。是不是媽媽描述得更好？”我贊許地點點頭。
接著，我們一起聊成語故事、談古詩詞，之后又談到學習。媽媽隨心而問：“你長大后做什么？”“上劍橋大學！”我不假思索地答道。媽媽又問我：“怎么樣才能考上劍橋大學呢？”“好好學習呀。”我自認為回答無誤。“哦，”媽媽沒有停止的意思，接著說，“那為什么要學習呢？”這一問，可把我問住了。片刻，媽媽見我沒反應，便給我講了一個故事：“有一個孩子也問媽媽為什么要上學。那位媽媽是這樣回答的：‘一棵小樹長一年，能當柴燒，一二十年的樹可以做梁柱，也可以做家具……一個孩子如果不上學，七歲就能放羊，長大能放很多羊，但除了放羊，基本干不了別的；如果小學畢業，他可以做保安，也可以做個小商小販，小學的知識就夠了；如果初中畢業，他就能學習機械操作了；如果高中畢業，他就能修理很多機械了；如果大學畢業，就能設計鐵路橋梁了；如果碩士博士畢業，他就能發明一些原來沒有的東西……’”
聽完這個故事，我若有所悟，說：“原來，我們學習是為了以后有更多的選擇呀！”媽媽說：“是的，孩子！學習是為了你以后有更多的選擇；同樣，你上劍橋大學，是為了在一流的學校學到一流的知識，掌握一流的技能，從而在你的人生道路上有更多自由選擇的機會。”
因為有了這次和媽媽的談話，讓我對這一天很難忘，我會做那棵百年的蒼天大樹，成為一個能造福社會的有用之才。
刻在我心中的一次對話作文 篇16
夕陽西下，耀眼的光芒灑在天邊，在山的那邊，濺起了一片片盛開的橙色晚霞。
我們全家剛吃過晚飯，媽媽也收拾好了碗筷，摘下圍裙，對我說：“走，咱倆去散散步。”當然，我毫不猶豫的答應了媽媽。
夜空，好美，綴滿了星星，皎潔的月亮就像玉盤，緊緊地嵌在天邊。我和媽媽靜靜得走在被月光照亮的石子路上。忽然，媽媽開口打破了寂靜：“女兒，其實我覺得你太容易放棄了。”我疑惑不解的望著媽媽。“你自己對你做事經常半途而廢的做法感覺如何呢？”媽媽又說。我聽了，慚愧地低下了頭，語無倫次地說：“不……不好。”“那你有沒有想過不放棄，完完整整地把一件事做好？”“當然想了！”說到這里，我有些忍不住了，鼻子酸酸的。“女兒，你要知道，在這個世界上沒有什么困難抵抗不過的，只有你有信心，什么都會不算什么。拿出你的信心來，完完整整地克服一件困難的事。”“嗯……嗯。”我回答道。“沒有克服不了的困難，拿出你的微笑努力認真的做好一件件事。‘世上無難事只怕有心人’。聽的這里，我覺得我沒必要哭，重新振作了起來。媽媽的這一番話深深的刻在我的心中，使我受益匪淺。
我們走在回家的路上。我又抬頭望望夜空，那輪明月顯得更加皎潔，星星顯得更加耀眼。所有的一切，仿佛都變得更加美好了。
刻在我心中的一次對話作文 篇17
一天，爸爸心平氣和地對我囑咐說：“童童（我的小名叫童童），我和媽媽出去一趟，你在家里要認真寫作業，不要調皮哦！”
又把我一人丟在家里！我悶悶不樂有點小生氣的回答道：“好吧！爸爸。”
半個小時后，爸爸回來了。當他看到作業本上一個字也沒有時，臉立馬變了顏色。一只手掐著腰，一只手指向我，火冒三丈、怒發沖冠的大聲吼道：“童童，你寫的作業呢？給你說了讓你在家認真寫作業，你怎么這么不聽話，為什么不寫作業？”
爸爸盛氣凌人、暴跳如雷的樣子，容不得我有一絲辯解的機會。我滿臉驚恐、小心翼翼的小聲對爸爸說道：“爸爸，我寫完了呀！”
“你寫的在哪兒那，這上面一個字也沒有。”爸爸依舊一只手掐著腰，一只手指著我暴跳如雷地大聲吼著。
我小心地看了看爸爸面前的作業本，是的，那上面一個字也沒有。我的心咯噔一下！然后我在桌子上找了找，拿著我寫的作業本，指給爸爸看。“爸爸，這個是我寫的作業，你看錯本了。”我小聲說道。
只見爸爸仍然是一只手掐著腰，而另一只手不再指著我，而是點著自己的嘴唇，緊鎖的眉頭也慢慢舒展開來，嘴里念念有詞地自言自語道：“啊！啊！哦！看錯了喲！”“寫完了就好！寫完了就好！對不起啊兒子！”
我得意洋洋地對爸爸說：“沒關系爸爸！”
刻在我心中的一次對話作文 篇18
在日常生活中，我和媽媽的談話有時總覺得無話可談。但媽媽非常關心我：當我生病的時候，媽媽背我上醫院打針；當我考試考得不好時，媽媽耐心地給我講解題目；當我摔倒時，媽媽像是從天上派來得守護神，及時為我保駕護航，這使我幼小的心靈很受感動。但有時，媽媽您也不理解我，令我苦惱不已。
暑假期間，我本想好好休息休息，可是媽媽對我說：“女兒，我已經把奧數、英語……輔導的老師都找好了，聽說教得不錯，明天你就去學吧！”我氣不打一處來，什么嘛，人家“二萬五千里長征”才剛剛結束，又要開始第一個戰役，真不講理，我非要跟媽媽好好談談不可！我來到了房門前，去敲門，可手又縮了回來，要是對媽媽說了，肯定會惹媽媽不高興，媽媽一翻臉可不好看，不被媽媽罵個狗血噴頭才怪；要是不說，就不能休息，慢慢學習何時休。終于，我鼓作勁走進房間，對媽媽說：“媽，我不想去學習，暑假里您讓我好好休息休息，行嗎？”“都這么大的人了，還玩。”“我知道，可我復習時太累了，午覺也沒得睡，現在放假了，就讓我休息嘛。”“媽媽是為你好，讓你能學更多知識。我說不行就是不行，你求也沒有用。”我知道媽媽言出必行，我再說也枉費心機，就翹著嘴走出了屋。
唉，這真是一場遺憾的談話，什么時候我才能和媽媽想到一塊去呢？互相理解怎么就這么難呢？
刻在我心中的一次對話作文 篇19
夜晚，星空是多么誘人啊！那忽明忽暗的小星星那么頑皮，一閃一閃的，像一只只明亮的眼睛，時不時地望著我，引起了我許許多多的遐想。
一顆活潑的小星星邊眨著眼睛，邊問我：“你喜歡地球嗎？”我毫不猶豫地回答道，“當然啦，因為是地球給予了我的生命，我喜歡地球上的小花和小草，喜歡地球上的小動物，喜歡地球上的山水風光，還喜歡地球上那高高的建筑物……”我滔滔不絕地說開了。
小星星說：“是啊，我也非常喜歡你們的地球。當云姐姐告訴了我她在天空中遙望地球的情景，我是多么想親自下去看看啊！”我連忙問：“云姐姐說我們的地球怎么樣？能和我說說嗎？”小星星爽快地答應了，她說：“云姐姐看過了地球上的萬物，看過小魚在池塘里自由自在地游來游去，看過小鳥在枝頭歌唱，看過小溪淙淙流著的情景……”我托著下巴，凝望著那燦爛而又神秘的地球，感到無比自豪。能生活在這么美好的世界里，多好啊！
接著，小星星的表情變了，不再是那樣歡快了，而是變得十分嚴肅，就像雷陣雨來臨前一般。她對我說：“如果你們人類不珍惜每一個小生命的話，那你們的世界就會和我們一樣，成為一片凄涼又孤獨的土地！”聽完小星星的警告，我十分害怕，害怕我們的地球會變成像小星星所說的那樣。
聽著聽著，我突然醒了，盡管我是在做夢，但是我與小星星的對話卻是很難忘卻的。
我相信，如果人人都來保護地球，那我們所居住的世界將會更加美好！
刻在我心中的一次對話作文 篇20
自從沒考上俊波川中和民中后，自從看見父母一次又一次對我失去信心時，我感到一種不知從哪來的傷心。我知道我沒考到重點中學讓父母傷心。
一次，我和母親一起去買菜，每次遇到熟人，熟人便問：“你家孩子考的怎么樣啊！”母親只是嘆著氣說：“她啊，考的很差。只有在這里讀書了。”買完菜，母親叫我和她一起走小路。我同意了。母親每走一步便嘆聲氣，我問她為什么嘆氣。她說：“還不是你這個差成績，你還好意思來問我。你這次沒考好你應該找自己的原因，你總是怪東怪西，到最后哪所學校都沒考到，你讓你爸媽的臉面往哪放啊？”我說：“還不是你們小學沒讓我出去讀，外面的教學怎么都比這里好吧，這樣我就可以順理成章的去中學.”母親又說：“怪我，怪我，你知不知道：只要愛學習到哪里你都是好學生。這次你沒考到西昌你也不要氣餒。你現在好好學習初中的知識到高中你就能考上你喜歡的一中了。媽媽的話讓我又看見了上帝給我的那扇窗戶。當走到階梯的最后一層時母親說了一句話：“南南，媽媽相信你，你也要對自己有信心，你要相信人家有一個腦子，你也有，有些人比你還笨，但人家還不是努力學習。你看看災區的小朋友們，人家沒有教室，還不是努力學習，你和他們相比你比他們的條件好多了。加油學習啊！
是啊，媽媽說的對，我要加油學習，成為社會的棟梁，加油啊！
刻在我心中的一次對話作文 篇21
今天，屋外下起了傾盆大雨，我躲在被窩里，聽著震耳欲聾的雷聲，心里很是害怕。
過了不久，就有人把我從被窩里揪了出來。我一看，那個人渾身濕漉漉的，兩只眼睛直視著我。
“哎呀！您有什么事嗎？”我問道。 他坐下來，沒聲好氣的說：“你知道我是誰嗎？我叫道德。雨下的這么大，你居然待在被窩里，太沒道德了。”
我不禁生氣起來：“呀！您憑什么說我沒有道德呢，待在被窩里面有錯嗎？”道德聽完我說的話，立馬站起來，反駁道：“你想想，有多少人在外面淋雨，他們可能連把傘都沒有，在雨中拼命奔跑著，而你卻舒舒服服的在家里睡覺。這不是沒有道德是什么？”
我憤憤了：“他們要出去是他們的事，又關我什么事？”道德冷笑道：“你看，你連一點同情心都沒有。不是沒有道德是什么？”
我沉默了許久，認為他說的沒錯，于是便問他：“那我該怎么辦？”道德沒有說話，拿出一把傘，遞給我：“你到街上去，把這把傘送給沒有傘的人。”我接過傘，問道德：“可是這只有一把傘，我給了別人我該怎么辦？”
道德斜著眼睛看著我：“你這樣說又沒道德了，只聽說過雪中送炭，有沒有聽說過自己還留點的？你這是典型的個人主義。”說完，道德就把我趕出了我家。
我看見道德沒有跟著出來，就問道：“道德先生，你怎么不跟我一起去了？”
道德回答道：“我本身就是道德，為什么還要去做好事，對錯不是都由我來決定嗎？別說了，我有點困，先睡了。”
刻在我心中的一次對話作文 篇22
上課上到一半時，張老師走到一位新同學面前，說：“這位小同學，請你站起來一下，請問你叫什么名字？”
楊敏同學一臉無辜的站了起來，似乎在想，我又沒有做錯什么事。為什么要我站起來呢？心中的謎團似乎已經出現在自己紅彤彤的小臉蛋上了。然后說：“我叫楊敏，楊樹的楊，敏捷的敏。”
“楊敏是吧！楊敏同學你好。”張老師繼續說著。
這是楊敏同學說了一句十分高冷的話語。“嗯。”
張老師繼續追問下去。“剛才張老師強調了一句非常重要的話，你還記不記得是什么話？”
聽到這句話時，楊敏突然死機了，但是時不時也會發出這種怪聲“”。突然她說話了“上課不能隨便講話，除非是實在憋不住了，再舉手說話。”
張老師說：“并不是這句，你再好好想一想。”
楊敏用眼睛看了看張老師，似乎在說，張老師，你別再問下去了，我真的不知道。
張老師看楊敏同學實在是答不出來了，靈機一動，說：“有沒有哪位同學愿意來幫一下她？”
突然，有一位胖乎乎的男生舉手了，這個人就是潘恒康。總覺得他是在英雄救美。他答道：“張老師剛才講了，作文就是將口頭語言轉化成書面語言，就這么簡單。”
這時的張老師似乎有點激動，說：“對，就是這么簡單！非常棒！這就是學有所用。”
張老師這句話的確很有道理，作文就是將口頭語言轉化成書面語言，就是這么簡單。
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