我心中的孔夫子作文

時間：2021-02-15 16:00:59 我我要投稿

我心中的孔夫子作文(6篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我心中的孔夫子作文，希望能夠幫助到大家。

我心中的孔夫子作文(6篇)

我心中的孔夫子作文1

　　圣人道大能亦博，學者所得皆秋毫。雖傳古未有孔子，蠛蠓何足知天高。恒魋武叔不量力，欲撓一草搖蟠。顏回已自不可測，至死鉆仰忘身勞。

　　堅強如他

　　少年喪父，中年喪妻，老年喪子……所有的苦難都如人生道上的絆腳石阻礙著他的前進，但是他卻絲毫沒有退縮，在他心中，個人的苦難比起道義又算得了什么。他就這樣奮斗著，周游列國，希望君主能采納他的思想，可事與愿違，所有的君主都否定了他，他依舊不放棄，他就這樣疲倦且倔強地堅持著，渴望在未知的土壤里長成參天大樹。

　　寬容如他

　　己所不欲，勿施于人。在如此混亂的世道中，他一直主張著"仁政"，維系著社會的和諧和人性的平衡。在他的眼中，沒有貴與賤，沒有富與貧，有的只是老者，少者和朋友。己欲立而立人，系己欲達而達人，在孔子眼中，所謂的"仁人"即是成就自我，幫助他人，取得成功的人。孔子這寬闊博大的心胸，令世人為之敬佩。

　　嚴師如他

　　孔子是中國古代文化的象征，是私學的創始人，更是我國教育史上第一個將畢生精力貢給教育事業的人。

　　孔子一生以"朝聞道夕，夕死可矣"作為精神追求，但他卻一生不得志，于是把志道和宏道的希望寄托在弟子身上。他教育他的學生：人能弘道，非道弘人。而他的學生也頗有體會，如曾參說：士不可以弘毅，任重而道遠。孔子將他畢生所學傳授給弟子，并將他的教育目的轉化為學生的學習目的，故能培養"七十二賢人"。

　　"敏而好學，不恥下問""知之為知之，不知為不知，是知也。"孔子一生虛心好學，實事求是，不把向地位低于自己的人請教為恥，故能學富五車。他這樣做，同樣也要求弟子這樣做，并且他的教育思想也給了我很多啟迪。當我困惑時，我會及時請教同學，老師；當我做錯一件事時，我會及時改正；當我學習了新知識點后，我會及時溫習。

　　孔子是一位賢人，他的名言讓我看清了太多，明白了太多。他給了無數人啟迪，給了無數人希望。他的主張現為亞洲大多數國家所沿用，我不禁為孔子而感到驕傲。他是中華五千年文化名人中的最璀璨的一顆明星，更是中華五千年文化中的先師！

　　夫子何為者，棲棲一代中。地猶鄹氏邑，宅即魯王宮。嘆鳳嗟身否，傷麟怨道窮。今看兩楹奠，當與夢時同……

我心中的孔夫子作文2

　　一身布衣，成就人生傳奇；七十二賢，演繹千古佳話；儒家經典，芳名流傳千年。他就是歷來被人們追奉的圣人——孔子。

　　人們都說時間會淡化一切，但孔子的學說卻可以突破時間的捆鎖而獨立存在，我想其中必有其"永恒"的東西存在，這永恒歸其原因有孔子的智慧，亦有孔子永不言棄的精神。

　　no·1："學而不厭，誨人不倦"的精神

　　孔子以好學著稱，對于各種知識都表現出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博，在當時是出了名的，幾乎被當成無所不知的圣人，但孔子自己不這樣認為，孔子曰："若圣與仁，則吾豈敢？抑為之不厭，誨人不倦。"孔子學無常師，誰有知識，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此說"三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。"這正是他學而不厭，誨人不倦的深刻表現。

　　no·2：直道而行的精神

　　孔子生性正直，又主張直道而行，他曾說："吾之于人也，誰毀誰譽？如有所譽者，其有所試矣。斯民也，三代之所以直道而行也。"《史記》載孔子三十多歲時曾問禮于老子，臨別時老子贈言曰："聰明深察而近于死者，好議人者也。博辯廣大危其身者，發人之惡者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己。"這是老子對孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看問題太深刻，講話太尖銳，傷害了一些有地位的人，會給自己帶來很大的危險。

　　no·3：與人為善的精神

　　孔子先生創立了以仁為核心的道德學說，他自己也是一個很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚。"己所不欲，勿施于人"、"君子成人之美，不成人之惡"、"躬自厚而薄責于人"等等，都體現出他的做人的準則。

　　孔子帶給我的思想的感悟和道德的準則還有很多，無論是在過去、現在、還是將來，孔子這一偉大的形象都會永恒不變的烙印在我的心中！

我心中的孔夫子作文3

　　談及中國傳統的`思想代表人物，同學們會想到誰？沒錯，是孔子。孔子出生時，額頭前凸，那大概是他智慧的來源與所在。他開創了私人講學的風氣，是儒家學派的創始人，在古代被尊奉為""天縱之圣"，"天之木鐸"，在當時社會上最博學者之一，又被后世尊稱為"孔圣人"，"至圣先師"，"萬世師表"，被錄為"世界十大文化名人之首"。

　　孔子博聞強識，胸懷丘壑，滿腹經綸，即使在當時已是社會上極為淵博的人，被當時的人們尊為無所不知的圣人。但他卻認為苦海無涯，覺得"默而識之，學而不厭，誨人不倦"。他"見賢思齊焉，見不賢而內自省也"，取長補短。"知之為知之，不知為不知"，他雖被尊為圣人，遇到不懂的還是請教他人，虛心好學，不恥下問。他終身學習，故才能悟出"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"這番道理。他開創私塾教育的先河，對于教育自己也有思想與認知。他認為每個人都應該平等受教，而不能因貴賤分別，有教無類，對待學生一視同仁。"學而不思則罔，思而不學則殆"他教學生學習要學思結合。"不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也"教會學生學習要舉一反三。

　　孔子又提出"禮"與"仁"的思想，在治國方略上，它主張，"以政為德"，用道德和禮教來治理國家，這也是最高尚的治國之道，這種治國方略也較"德治"和"理智"。以仁德治民，以仁德治國，實際又打破了傳統的禮不下庶人的傳統理念。他的"禮"說又體現了人道精神，即現代意義上的秩序和制度，而這兩項，又是人類永恒的主題。孔子的政治思想，是中國古代社會政治思想的精華所在。

　　孔子的思想、著作、成就，都是中國不可多得的寶貴文化遺產，對后世產生了極其深遠的影響。我們身為炎黃子孫，應該對這種文化進行傳承、延續、發展。他給中華文明創造了無比光輝的篇章，所創的儒家思想就是永恒的經典。孔子給我們，給中華民族所烙下的印記，永不磨滅。

我心中的孔夫子作文4

　　時間的長河流淌在歲月中每一個角落。在這條不可知其源又無可望盡終頭的河流中，中華民族的文明，如同一朵朵雪白的浪花，在激流中濺起珍珠。一本本思想巨著，是那河流匯聚成的汪汪碧潭。一句句格言警句，是那河流從斷崖飛瀉的九天瀑布。在這歷史的流里，有一股洶涌的浪濤，流至千年卻仍未平息；有一種思想，泛起最純潔的海花，時至今日依舊在放射著萬丈光芒。這股正向未來奔赴的浪濤，正是儒家思想——東方偉大的圣賢，孔子的思想。

　　孔子是春秋時期偉大的思想家，在春秋這個時代交替，風涌云動極為強烈的時期。孔子卻以他理智的頭腦和高尚的精神，在疾苦的下層百姓社會中，綻放出了一朵出淤泥而不染的動人白蓮。

　　我最早接觸孔子及其言論是在童年時期，那時的我還不懂得那些繁雜的古言。只是聽老師說，"這句是說要你們堅持不懈的。""那句是要你們認真鉆研的。"。在我整個童年中，對于孔子的那套思想，我只是懵懂，且生硬的記住了。老師說"孔子的思想都是圣人之言，民族之經典，我們必須遵守。"當時的我對這句話，并沒有太多的理解，但我對孔子這個人都有豐富的想象，和好奇。

　　隨著知識的增加，孔子的思想對我的吸引力也在不斷加強。我很想知道，一位生活在距今20xx多年前的圣賢。是怎樣在諸侯之爭不斷持續，戰火銷煙彌漫在整個華夏民族的春秋時期，創立出一個讓民族，千年不朽的精神信仰。一個使金龍騰飛的新鮮血液。

　　每當我想到孔夫子時，浮現在我眼前的不是一個，早已看破世俗，避居山村的學識老者。而是一位為改變社會，和民族精神的戰士。他雖厭惡官場，辭官歸隱。但卻首開私塾，為百姓尋求精神濟糧。他開朗的性情，仿佛讓我隱約看到了一位老者，在風塵仆仆的世界中談笑風生，用一雙充滿希望與自信的眼神盯住未來，微笑點頭后，大笑歸去。

　　雖孔子已經離我們遠去。但它卻留下了影響一代又一代中國人的偉大思想，他教我們做人，教我們求知教我們高尚。他以戰火和腐朽為沃土，種下一朵圣潔之花。不論世事滄桑怎般變化。這朵唯美的花兒定將恒綻于世人心中。

　　現在回想起曾經童年時老師的話。發現曾經那番生硬的話語，早已變成一道耀眼的金光，閃爍在我的心中。

我心中的孔夫子作文5

　　記得小時候，語文老師常常給我們講述關于孔子的知識，那時候我對孔子的了解微乎甚微，我只知道他是一位知識淵博的人，并且有著眾多的弟子與數不盡的崇拜者。老師總是不停地提起孔子，這就讓我很納悶，為什么老師總聊他呢？在老師的影響下，我對關于孔子的知識更加渴望，于是，我進行了對孔子的一系列搜索：孔子，名丘，字仲尼，祖籍宋國，生于春秋時期魯國，我國著名的思想家、教育家，儒家學派代表人之一，曾修訂過六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。

　　我曾從語文書上看過孔子的的圖畫，穿一身古樸的衣服，披一頭飄逸的長發，一切都那么的唯美，但頭上那好似一些贅肉的東西，仿佛會掉下來一樣，這直接毀掉了我心中孔子的形象。如今已漸漸長大，我已經懂得了更多關于孔子的知識，現在我終于知道，孔子頭上那好似贅肉的東西，應該是知識太淵博以至于壓了下來。

　　學過《論語》其中的一些知識后，我仿佛看到了一個真實鮮活的孔子，看到他的豁達，風趣，率性以及無私。他雖然出身貧賤，身份卑微，身處社會的最底層，但這卻泯滅不了孔子內心的壯志。這位老人，不僅告訴他的學生以及他身后千千萬萬的華夏兒女，學習知識的目的，同時也交給了世人學習的方法。大的方面能夠治國經世，小的方面可以凈口修身，他教化世人用"義"和"禮"來闡述"仁"的思想，用"智"和"信"來傳播"仁"的觀念。學習方法上要"溫故知新"，要"舉一反三"，在細微處體現出偉人不朽的智慧光輝！子曰："吾十有五而至于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩！"由此可以得知，孔子在他的生涯中，幾乎總是在學習，這樣一位勤奮好學，刻苦努力的人，怎能不是一位奇才？

　　在我的眼里，他既是一位普通的老人，又是一位圣人。他是一個為了萬民蒼生，向統治者宣揚"仁義"、"禮樂"、"德治教化"的人；他是一個開創中國私學教，育之先河，有教無類、誨人不倦的人；他還是一個和普通一樣具有悲歡離合，喜怒哀樂的人。這就是我心中的孔子……

我心中的孔夫子作文6

　　子曰："學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"朗朗的讀書聲回蕩耳邊，孔子的話意義深遠，細品慢嚼，回味無窮，如同上品陳年佳釀，唇齒留香。再細細閱讀，孔子的形象便躍然紙上，如同《尸子》中所述："讀《書》誦《詩》，與古人居，誦《詩》讀《書》，與古人謀。"四千年的時間如流星，一閃而過，漫漫的時間長河，磨去了讓他的面貌，但他那可貴的精神、高亢的聲音，漫過了天際。轉目向東，一位白發老者屹立在東方之巔，雙目緊閉，緩慢而又悠長的訴說著中華文明的精華，問其老者名曰"孔夫子"。

　　子曰："逝者如斯夫，不舍晝夜"，人們對時間的探索，從未停息。有人可能會認為"時間是比黃金還珍貴的東西，一定要珍惜"，這種觀點不錯，時間就是要珍惜。而孔夫子則是以平穩的眼光看待時間，他既不重視也不輕視，只是持放手的態度，自然的發展。這種"放手"的態度在孔子的身上也許極為平常，但"放手"也是我們這個時代最為緊缺的態度，人們總是把一切看的太重，把自己壓垮。心靜下來，學會"放手"去體會那份深遠而又從容的寧靜。

　　子曰："人不知而不慍，不亦君子乎？"，短短幾句，看似微小，其實蘊涵無數哲理，像一塊巨大的石頭撞擊著我的心靈，提煉出那顆"君子之心"，這使我心靈明靜，果真"聽君一席話，勝讀十年書"啊！讓我領悟到君子之道，君子，乃大丈夫也，做事光明磊落，不拘小節；君子，乃信者也，外信于人，內誠于親；君子，乃智者也，非莽夫也，做事前三思，做人更要三思，想的更周密、完善一點。

　　電光火石之間，孔子與我的交談也到了尾聲，他慢慢回歸與書本，回到字里行間，孔子已駕馭著他的文明方舟，去保護人性的純真。默默的在心里給他說聲"再見"，待轉眼看向書本，努力感悟他的語言，也是對他的一種敬仰吧！

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