那一刻我忐忑不已作文（精選6篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的那一刻我忐忑不已作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那一刻我忐忑不已作文 篇1
星期六的早上，溫暖的陽(yáng)光照在我的床前，我懶惰的起了床，媽媽說(shuō)她要出去，我只能乖乖的呆在家里，洗漱完畢后我驚訝極了，現(xiàn)在才八點(diǎn)十分，還是繼續(xù)睡覺(jué)吧，我向臥室走去，唉，一個(gè)小東西映入了我的眼簾，魚缸唉吆喂，那四只看起來(lái)可憐兮兮的小魚游來(lái)游去，好像向我委屈的傾訴：“嗚嗚，我們想要吃東西，餓死了！再不給我們飯吃，我們就要骨瘦如柴了！”我用手撫摸著小魚，輕輕地，軟軟的，讓我頓生暖意。我翻來(lái)覆去，終于打到了魚糧。動(dòng)物也是人類的好朋友，是絕對(duì)不能虧待它們的！我拿著魚糧一粒一粒的扔下去，只見我扔多少，他們就吃多少，我得意洋洋，以為自己做了一件值得夸贊事情，隨后又往里面扔了幾粒，想必魚兒肯定也是會(huì)感謝我的！俗話說(shuō)：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”我怕不希望你們能報(bào)答我什么，就希望你們能好好的活著！
于是，我來(lái)到客廳，興致勃勃的看起了電視，過(guò)了一小會(huì)，房間面彌漫而來(lái)的一股腥味讓我反胃，是怎么回事？我看了下四周，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么異常，“啊！啊！啊！”我后退了幾步，怎么辦？怎么辦？被媽媽發(fā)現(xiàn)我就真的要挨批了。我的小魚呀，不是說(shuō)好要報(bào)答我的嗎？難道是我的錯(cuò)？該怎么向媽媽交代那？
“砰！砰！砰”“嫻嫻，媽媽回來(lái)了，快開門！”我一屁股坐在地板上，感覺(jué)自己的小心臟要蹦出來(lái)了，哎呀，車到山恰必有路。我淡定的給媽媽開了門，可是心里卻在暗自嘀咕，那明顯的腥味，能逃過(guò)媽媽那敏銳的鼻子嗎？當(dāng)然不能，媽媽問(wèn)道腥味，一個(gè)房間一個(gè)房間的搜索，我靜靜的說(shuō)：“車到山前必有路，有路我也剎不住！”很快，媽媽便發(fā)現(xiàn)了死魚，走到我的面前，質(zhì)問(wèn)道：“這魚怎么回事？”“死死了。”“怎么回事啊？”我向媽媽講述了一下我剛才喂魚的過(guò)程，“女兒呀，魚是不知道饑飽的，你給它多少，它們就會(huì)吃多少。”媽媽把大道理和小道理都給我講了一遍，我掘了撅嘴巴，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這件事情過(guò)了幾天，我小心翼翼的問(wèn)媽媽：“媽媽，前幾天你還說(shuō)我，你養(yǎng)花不是都沒(méi)有超過(guò)三個(gè)月嗎！”“那不一樣！你這是喂死的，你不喂它們那么多，它們能活半個(gè)月左右！”媽媽不耐煩的答道。當(dāng)然，盡管我嘴上不服氣，但是心里還是輸?shù)眯姆诜摹?/p>
那一刻，讓我忐忑不已，也讓我明白了，一件事不懂得話一定要向父母老師請(qǐng)教，自己不要去做，有時(shí)自己去做的話，就要獨(dú)自學(xué)會(huì)承擔(dān)一些意想不到的后果。
那一刻我忐忑不已作文 篇2
“你們?nèi)齻�(gè)還有事嗎？”一向以嚴(yán)厲著稱的語(yǔ)文老師，用“惡狠狠“的目光上下掃視著我們?nèi)齻�(gè)，仿佛下一秒就撲上來(lái)把我們吃掉……這個(gè)場(chǎng)面，我的外表是平靜的，我的內(nèi)心卻是忐忑的，唉，這一切的一切，都來(lái)源于小董的一個(gè)主意，哼！
那是我把小董、鉗子叫去“泡泡堂”的路上。剛走了十分之一路時(shí)，二位“懶人”就提出抗議，說(shuō)是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，她們心有余力而不足。哎，我也拿他沒(méi)辦法呀！這時(shí)，小董突發(fā)奇想：“要不，我們?nèi)デ谜Z(yǔ)文老師輔導(dǎo)老師的門吧！”三人紛紛舉雙手贊成。在路上，我們還專門比賽了一下跑步的速度，毫無(wú)懸念，小董以他又矮又胖的“姿勢(shì)”光榮的成了最后一名，所以由他在一個(gè)地方藏起來(lái)，不用跑（萬(wàn)一她跑的太慢，豈不是拖了后腿？）走到目的地后，那倆心急氣躁的小子按耐不住自己的心情，直接就撲過(guò)去敲門：“咚咚咚”我趕忙攔住他們：“哎，別急呀！我們得先研究研究逃跑的路線。”說(shuō)罷，我眨眨眼，他們倆心領(lǐng)會(huì)神，開始研究哪個(gè)輔導(dǎo)班離輔導(dǎo)班最近，應(yīng)該藏在哪個(gè)地方？最后經(jīng)過(guò)我們的商議。定下了一個(gè)胡同，那個(gè)胡同與輔導(dǎo)班大門隔著一個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，只要跑到“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”處，，老師開門就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了。為了隱藏身份，鉗子特意把外套脫下來(lái)，小董則將束起來(lái)的頭發(fā)散下，那披頭散發(fā)的恐怖模樣，絲毫不比“倩女幽魂”還要遜色。而我什么也沒(méi)改變，因?yàn)槲野汛笠旅摿耍蜁?huì)凍得渾身發(fā)抖，還有我的頭發(fā)是短發(fā)，沒(méi)有辦法披散。換好服裝好，我們又開始討論誰(shuí)要打“頭陣”。嗯……小董是肯定不行滴，就她那可憐的小短腿，恐怕還沒(méi)來(lái)得及跑，就已經(jīng)被抓了個(gè)現(xiàn)行。我是不用想，要考慮自己的安全，那么就剩下鉗子了，嘿嘿嘿剛剛我們比賽時(shí)，大鉗子贏了，“他打頭陣把！”我一邊說(shuō)一邊在心里偷笑。剛剛那場(chǎng)比賽，要真的跑起來(lái)，她倆壓根就不是我的對(duì)手，但是我留了個(gè)心眼，放慢了點(diǎn)速度。好不讓自己去打頭陣，哈哈哈，我真的是個(gè)天才！
我們?nèi)齻�(gè)躡手躡腳的來(lái)到輔導(dǎo)班門前，小董和我鼓勵(lì)鉗子讓他上，正鼓勵(lì)的正帶勁，我突然想到一件事：“要是被老師抓住了，怎么辦？”“別烏鴉嘴。”小董拍拍我。就在此時(shí)，鉗子無(wú)意的一個(gè)轉(zhuǎn)身，好像看到了什么，滿臉寫著驚慌，隨即又敬了一個(gè)禮：“老師好。”什么什么什么？老師好？我努力的把脖子扭過(guò)去，猛然看見老師那張：“冰山臉”。哎呀，我的老天呀！我就是隨口說(shuō)說(shuō)而已！至于那么靈嗎？平時(shí)我叫你，你怎么不應(yīng)啊！還有你個(gè)臭鉗子，要是你早點(diǎn)敲門不就早沒(méi)事了嗎？非要猶豫那么久！現(xiàn)在好了，被語(yǔ)文老師逮個(gè)正著吧！哎，你說(shuō)也真是的，我十年不做一回壞事，就做那么一回壞事，還被抓了個(gè)現(xiàn)行，哎。“你們?nèi)齻�(gè)在這里干什么吶？”語(yǔ)文老師一說(shuō)話我就愣住了，仿佛停止了呼吸，停止了心跳，血液也像停止了流淌。那一刻，我的心情非常忐忑，恨不得找個(gè)地縫都可以鉆進(jìn)去。我仿佛看到了星期一的課堂上，老師不時(shí)的用異樣的目光掃視我們?nèi)齻�(gè)。啊不要這樣哇！還好這時(shí)大鉗子馬上換了一個(gè)語(yǔ)言的方式說(shuō)：“老師，我們?cè)谕孀矫圆貐取Ｎ覀冞�有個(gè)同學(xué)在旁邊數(shù)數(shù)吶。”“哦，那你們?nèi)齻�(gè)還有什么事嗎？”“沒(méi)沒(méi)了。”語(yǔ)文老師半信半疑的看著，最終還是走了。老師剛走進(jìn)教室門，我們?nèi)齻�(gè)就開始齊瘋跑起來(lái)，直到跑的無(wú)力氣。
到現(xiàn)在，我還是不能從那一刻緩過(guò)神來(lái)。哎，語(yǔ)文老師那“兇猛”的目光，讓我的心無(wú)比的忐忑！
那一刻我忐忑不已作文 篇3
今天是星期五，又到了我，毛毛和鉗子聚會(huì)的日子，不對(duì)，應(yīng)該是做淘氣事情的日子，哈哈。
今天，要做些什么淘氣的事情好吶，我們?nèi)齻�(gè)邊走邊想，不知不覺(jué)到了一個(gè)小巷子里，我突發(fā)奇想：前面不就是老師輔導(dǎo)班的地方嗎？要不我們等一會(huì)敲門，然后迅速的跑過(guò)去，原以為一直是乖巧的毛毛會(huì)抗議這個(gè)想法，沒(méi)想到他滿口爽快的回到：可以，可以，這個(gè)想法簡(jiǎn)直太有才了！我們倆把目光投向了鉗子，他支支吾吾的說(shuō)出了倆字：“隨意。”哈哈，全部票數(shù)通過(guò)。我們?nèi)齻�(gè)立即行動(dòng)起來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)準(zhǔn)備先比賽，第一名打頭陣，最后一名先跑，另外兩名做掩護(hù)，分配完后，可是了結(jié)了我的一個(gè)心愿，如果要是我隱藏實(shí)力成為最后一名，憑借著我的“小短腿”也不會(huì)讓別人引起懷疑，哈哈，我感覺(jué)自己真是太聰明了，請(qǐng)?jiān)试S我暫時(shí)的自戀一番。比賽時(shí)，我見到快到超過(guò)他倆了，立即放慢腳步，讓他倆跑在我的面前。
安排好跑路隊(duì)形，我們開始觀察地勢(shì)和研究跑路的路線，首先我們否定了向南北兩個(gè)方向跑。所以我們先向南跑一小段的距離轉(zhuǎn)彎，這樣正是保證萬(wàn)無(wú)一失。我們商量好后，準(zhǔn)備實(shí)行，卻看到輔導(dǎo)老師班的大頭探出一個(gè)人的頭，我突然想到，如果是學(xué)生還能自由活動(dòng)的話老師應(yīng)該還是沒(méi)在這里的，壞了，我竟然忽視了老師這一重要的信息，我剛要準(zhǔn)備發(fā)起口號(hào)讓小伙伴們跑起來(lái)，等老師來(lái)了再行動(dòng)，一扭頭就看到了一個(gè)騎著電車的白色身影，可不就是張老師嗎，我忍不住的心里吐槽，老師，我這是哪里惹到您了，今兒運(yùn)氣那么好，語(yǔ)言也是那么靈，是不是今天假如我買了彩票會(huì)買一中一？不過(guò)吐槽歸吐槽，我們?nèi)齻�(gè)的小命還是要保的啊，我立刻通知我的小隊(duì)友：“小心，張老師來(lái)了。”我和毛毛默默地扭過(guò)頭面向墻壁，卻聽到鉗子這個(gè)沒(méi)腦子的孩子大聲的喊了一聲“老師好！”這時(shí)我在心里開啟了嘮叨的模式：大鉗子啊，你說(shuō)你什么時(shí)候問(wèn)好不好，偏偏這個(gè)時(shí)候問(wèn)好，只要老師在過(guò)去那么一小段的路，我們就會(huì)徹底解放了啊！！！
盡管心中一萬(wàn)個(gè)不愿意，我還是勉強(qiáng)的微笑著說(shuō)：“老師好！”“你們?nèi)齻�(gè)在這里干什么？”鉗子一下子就想到了辦法說(shuō)：“我們?cè)谕孀矫圆氐挠螒颉！蔽乙卜磻?yīng)過(guò)來(lái)“沒(méi)錯(cuò)，我們就是在玩捉迷藏的游戲，我們這邊有一個(gè)小朋友數(shù)著數(shù)著數(shù)，我們就先提前跑了。”說(shuō)完我立即溜了，當(dāng)時(shí)感覺(jué)比兔子都要跑的快，這個(gè)辦法 行不通，我們都懊惱不已，鉗子說(shuō)：“我們要不用石頭砸門把。這樣可以更快的逃脫。”我和毛毛猶豫了一下然后看了下彼此，鉗子繼續(xù)放大聲音的說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，十年不干一件壞事，今天就干回吧。”我和毛毛嘆了一口氣，勉強(qiáng)的答應(yīng)了。我們?nèi)齻�(gè)準(zhǔn)備砸地，來(lái)驚動(dòng)正在上輔導(dǎo)班的老師們，眼看毛毛和鉗子都砸過(guò)去了，我依舊緊握著手里的石頭，還在糾結(jié)要不是砸，我深呼一口氣，扔出了我手里的石頭，誰(shuí)會(huì)料到石頭沒(méi)有砸到地上，竟然落在了對(duì)面的大門，我這可真是壞了大事了，把手里的另一塊石頭仍在地上，拼命的逃跑，現(xiàn)在我的心情可真是忐忑不已啊，這下一不小心砸到了別人門上，哎，失手啊失手，這可絕對(duì)不是出于我的本意，絕對(duì)不是的！我邊跑邊想，一馬當(dāng)先的把毛毛和鉗子落在了幾十米之外，我看到一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方，趕緊跑過(guò)去，一下去靠在墻上，瞬間感覺(jué)把這一年的路程都要跑完了。我當(dāng)時(shí)發(fā)誓再也不干壞事了，嗚嗚嗚嗚。
哎，砸到門的那瞬間我的心里是真的忐忑不已，再次聲明，我真的再也不會(huì)做壞事了！
那一刻我忐忑不已作文 篇4
忐忑，這也是每個(gè)人該有的情緒。每個(gè)人應(yīng)該都有緊張不安又忐忑的時(shí)候吧，這種感覺(jué)是什么樣的呢？我想就是心率加快，渾身不自在，然后坐立不安吧。我是一個(gè)面對(duì)很多事情都會(huì)緊張的人，這也讓我很苦惱，不過(guò)有時(shí)候卻也能給我?guī)?lái)意外之喜……今天又是忐忑的一天，特別是到晚上的'時(shí)候。為什么我會(huì)忐忑呢？
這還要源于我周五的一次考試，真的， 那次考試其實(shí)不是特別困難吧，我做的還是比較好的。可歸根結(jié)底，還是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師。那是個(gè)很嚴(yán)厲的女人，不，正確的來(lái)說(shuō)其實(shí)是嚴(yán)格，她笑起來(lái)的時(shí)候很少，至少我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)她笑的時(shí)候。甚至有一段時(shí)期，她在課上對(duì)著全班所有人對(duì)我的批評(píng)，那嚴(yán)厲的表情，咄咄逼人的口氣，讓我的眼淚差點(diǎn)就繃不住掉了出來(lái)，我狠心掐了掐自己，終究沒(méi)有哭出來(lái)，還是給自己留了幾分尊嚴(yán)，那天我?guī)缀踹^(guò)的是渾渾噩噩的，可面對(duì)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，還是要打起精神來(lái)， 免得再被老師批評(píng)。以前的我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次埋怨抱怨這個(gè)老師不給我留點(diǎn)面子，更對(duì)她近乎發(fā)指的嚴(yán)厲厭惡的不行啊。可是，以前的我是一個(gè)數(shù)學(xué)理科差生，甚至八十分都不到，這對(duì)于我一個(gè)從小到大沒(méi)有下過(guò)80分的人來(lái)說(shuō)， 簡(jiǎn)直是不能接受的事情了。可經(jīng)過(guò)這個(gè)數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的批評(píng)和嚴(yán)格之后，我意外地發(fā)現(xiàn)一次月考中，我竟然考到了89分，都快到90分了，而且那次年級(jí)最高也只有94分，對(duì)于我以前和第一名差的快20分的差距距離，近得多了。老師的批評(píng)也許有時(shí)候并不是真心想要批評(píng)我們，都說(shuō)愛(ài)之深責(zé)之切，老師不過(guò)是希望我們能考上更好的成績(jī)而已，這一切的一切他們辛勞的付出，是為了他們自己?jiǎn)幔靠隙ú皇牵贿^(guò)是在為我們默默付出，而我們不自知還在埋怨他們罷了。
更是因?yàn)檫@個(gè)老師的嚴(yán)格，所以我們同學(xué)上她的課都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，慢慢的日積月累，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然也都獲得了很大的進(jìn)步，同學(xué)都從原本對(duì)這個(gè)老師的不喜，慢慢變成了尊重愛(ài)戴。我們也是有心的人，也當(dāng)然知道誰(shuí)對(duì)我們是好的，而誰(shuí)對(duì)我們是虛情假意啊。
正是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的期望高，所以我們學(xué)習(xí)也不敢有半點(diǎn)馬虎，這才導(dǎo)致了我今天的忐忑不安啊。哪怕知道自己做的卷子，基本上是不會(huì)下八十五分的，可還是希望自己考的再好一點(diǎn)，不辜負(fù)老師的期望啊，努力才有未來(lái)，所有人的付出，都值得尊重，老師默默地付出，為何卻沒(méi)人在意呢？忐忑有時(shí)候也能給我們帶來(lái)意外之喜啊，最喜歡的事情就是，自己考的比想的好，也只有努力才能造就未來(lái)！
那一刻我忐忑不已作文 篇5
時(shí)間過(guò)得像風(fēng)一樣快，這不，轉(zhuǎn)眼間，一周又過(guò)去了
這周，劉老師終于回來(lái)了。劉老師回來(lái)那天，也就開始開家長(zhǎng)會(huì)那天，就是我們的末日。
劉老師在課上給我們復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容。講了試卷，還著重說(shuō)了開家長(zhǎng)會(huì)的事。家長(zhǎng)會(huì)在舊教學(xué)樓三（2）班里，時(shí)間是晚上六點(diǎn)半開始，盡量早點(diǎn)來(lái)，不要遲到。除了班長(zhǎng)和程雨果外，其他同學(xué)不要到校。
放學(xué)回家后，我忐忑不安地想：媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？我該怎么辦？老師會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)我嗎？……是她回來(lái)啦？不，不是她！我為什么要在課堂上講話啊……
等待我的是女子單打，還是男女混合雙打呢？……她會(huì)賞我一個(gè)打燒餅的！那也是我活該，自作自受……嗯，打我一頓也好！
猛然間，門開了，不好！是媽媽回來(lái)了！但媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，這難道是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o？
不過(guò)，那一晚，媽媽并未打我，也沒(méi)說(shuō)什么，仍然像從前那樣。但是，我還是提心吊膽的，生怕媽媽找我麻煩。
那一刻我忐忑不已作文 篇6
暑期將至，炎熱的夏季讓我心生煩悶——馬上要上初中了。在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)輕松的自己即將迎來(lái)從未經(jīng)歷過(guò)的新生活，自己還能不能像往日那般突出呢……
時(shí)間在鐘表的轉(zhuǎn)動(dòng)中悄然流逝，六年級(jí)期末的考試結(jié)果不盡理想。這便又加重了我對(duì)初中生活的擔(dān)憂。我腦中的思緒全被即將迎來(lái)的挑戰(zhàn)奪去。記得成績(jī)發(fā)布后的那幾天，我每天夜里躺在床上，閉了眼，眼前便仿佛涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)猙獰的面孔，像如夢(mèng)魘一般即將把我吞噬，于是每天我都處于極度緊張的態(tài)度，以至于精神狀態(tài)越來(lái)越差。每天早晨站在鏡前，瞧著自己日漸消瘦的面龐，微紅的眼球和青黑的眼窩，心中自然不是滋味。后來(lái)，我想著要突破，要改變。便懷著一顆忐忑的心，去書店抱來(lái)了初一的課本，將自己處于一個(gè)有事可做的狀態(tài)，緊張地預(yù)習(xí)著下學(xué)期的科目，瘋狂地畫著思緒導(dǎo)圖，成天遨游于題海之中。那時(shí)的心情有點(diǎn)像一架快要墜落又勉強(qiáng)支撐著的飛機(jī)，依然無(wú)法擺脫恐懼的心理。
有時(shí)遇到小學(xué)時(shí)班上的同學(xué)，我也是盡量避開他們，因?yàn)槲液ε滤齻儐?wèn)起我的成績(jī)。就這樣，我懷著激動(dòng)又忐忑的心情度過(guò)了暑假的一半。那時(shí)的我正忙著考級(jí)，由于前些日子瘋狂地與習(xí)題為伴，竟忘了要吉他考級(jí)這回事，我每天花一半的時(shí)間練琴，又得用上4個(gè)小時(shí)預(yù)習(xí)。又忙考級(jí)又抓學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀讓我緊張不已，腦中的一切又被吉他和課本充斥。真是忐忑……
細(xì)細(xì)回味這個(gè)暑假，發(fā)現(xiàn)忐忑的心情竟使我將自己的潛力都發(fā)揮了出來(lái)，把自己以前認(rèn)為遙不可及的事情全部完成了。這個(gè)“別具一格”的假期，我收獲了不少啟示：人如果永遠(yuǎn)處于一帆風(fēng)順的狀態(tài)，那是無(wú)法有所成長(zhǎng)的，需要偶爾經(jīng)受一些打擊，才能使壓力化為動(dòng)力，有所突破。現(xiàn)在看來(lái)，忐忑，有時(shí)也是種樂(lè)趣！
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