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那個(gè)影響我的人作文

時(shí)間:2022-01-22 13:25:28 我要投稿

那個(gè)影響我的人作文(通用48篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的那個(gè)影響我的人作文,希望對(duì)大家有所幫助。

那個(gè)影響我的人作文(通用48篇)

  那個(gè)影響我的人作文 篇1

  去年的暑假里,炎炎烈日,我與青年作家張嘉佳的作品不期而遇。他在的文字給了我不少的啟發(fā),使我的心靈更加充實(shí)。

  假期的那段時(shí)間,我是孤單的。一個(gè)人享受著陽(yáng)光的熾烈,但還是無(wú)法驅(qū)散心中的那片陰霾。我總在反思為什么我的身邊總是很少有朋友的存在?

  直到那個(gè)夜晚,月光穿過(guò)窗戶溫柔地照進(jìn)臥室,我隨意打開(kāi)《哲思》,翻到張嘉佳的一篇文章,上面有他對(duì)自己的金毛狗梅茜說(shuō)的一句話“梅茜啊,肉丸可以是工作,可以是房子,可以是車子,可以是餓的時(shí)候想要的一切。但是真正的朋友呢,就算再餓,也會(huì)先問(wèn)對(duì)方,你想吃什么。”看到這里,我好像明白了交朋友需要的是你的誠(chéng)意,是需要你真正有一顆想要成為朋友的心。

  時(shí)間在漸漸向前,每天都是學(xué)校、家、食堂,三點(diǎn)一線的生活,我感到自己的內(nèi)心再也沒(méi)有了往日的靜如止水,剩下的只有浮躁不安。

  我再次翻找張嘉佳的書(shū)籍,又一句話呈現(xiàn)在我面前“每個(gè)人的人生都在不停單曲循環(huán)。每段時(shí)你就只能單曲循環(huán)一首曲子。你停不住,它停不住,等到換了曲子說(shuō)明到了另一個(gè)階段,然后開(kāi)始新的單曲循環(huán)。”

  月亮在云中不聲不響的穿梭,不知又是誰(shuí)悄悄將它掛在了那里。默讀這句話幾遍后,我的心慢慢的平穩(wěn)了下來(lái)。也許人生可能就是單曲循環(huán)。

  初三的生活慢慢迫近,隨之而來(lái)的還有接連不斷的各種大小考試。漸漸的我我有些力不從心,開(kāi)始想要躲避,不想再去撿拾滿地的狼藉。這是張嘉佳的一句話浮現(xiàn)在我的眼前“最大的勇氣就是守護(hù)滿地的破碎,然后它們會(huì)重新在半空綻開(kāi),如彩虹般絢爛,攜帶著最美麗的風(fēng)景,高高在上,晃晃悠悠地飄落向落腳地。”在這句話的激勵(lì)下,我最終還是找回了自信,將那一片又一片的破碎拼湊在了一起。

  正如張嘉佳所說(shuō)“我從一些人的世界路過(guò),一些人從我的世界路過(guò)。”

  在我生命的這個(gè)重要階段,張嘉佳帶著他的梅茜從我的世界路過(guò),是他帶給我深遠(yuǎn)的影響。

  那個(gè)影響我的人作文 篇2

  黑夜為白晝披上了一層黑紗,冰冷的月亮靜靜地待在天空,身邊或明或暗的星星不停地閃爍著。

  夜晚,沒(méi)有白天的喧鬧,也沒(méi)有白天的溫暖,但它有魔力般的寧?kù)o,能讓人停下來(lái)手中的事情靜靜思考。

  小學(xué)六年時(shí)光匆匆閃過(guò),許多人日漸淡忘,但我卻始終忘不了你—洋。

  我們應(yīng)該只有三四年的同學(xué)情吧!那時(shí)候,你的學(xué)習(xí)并不是太好,并且相貌有點(diǎn)困難。班里人幾乎沒(méi)人和你在一起玩。但你的品性卻沒(méi)有因?yàn)檫@些而改變。

  我清楚的記得,那是你在二小的最后一次考試。你語(yǔ)文竟然破天荒得考了100分,這引來(lái)了班里應(yīng)該考滿分而沒(méi)考滿分的同學(xué)的嫉妒。這些人在私底下,偷偷地說(shuō)你考試的時(shí)候作弊,抄同學(xué)答案。這些話最終有意無(wú)意地傳入你的耳朵里,可你卻并沒(méi)有生氣,只是皺皺眉頭,更沒(méi)有去找他們理論,就當(dāng)什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò),也不去多問(wèn)一句。

  我很佩服他這種寬闊的胸懷。他的善良和隱忍也正是我們這些人所缺少的風(fēng)采吧。

  然而,升入五年級(jí)后,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你的身影。

  冬季,穿著一條濕褲子,在寒風(fēng)中行走,是一種怎樣的感覺(jué)。

  正值下課期間,人們都直奔向飲水機(jī)“抱水取暖”。看我有多機(jī)智,讓同桌給我取一杯水就行了。但大手大腳的同桌給我灌得滿滿的,連瓶蓋都蓋不上。那只好放在桌角涼一涼再喝了。但我卻下知一場(chǎng)“災(zāi)難”卻向我襲來(lái)。

  冬天人們穿得比較厚,桌子比較擠,“嘩”水倒了,流的慢桌都是,弄得我褲子也濕了大半截。正當(dāng)我想指著那個(gè)臭罵一頓時(shí),腦海里突然閃過(guò)洋的身影。一個(gè)男生都可以包容,我一個(gè)女生又何嘗不可以。只好自認(rèn)倒霉。畢竟是我沒(méi)有蓋瓶蓋。有何嘗能責(zé)怪別人。

  我想是他影響了我,讓我學(xué)會(huì)了寬容和大度,感謝他在我生命里走過(guò)。

  那個(gè)影響我的人作文 篇3

  有一個(gè)人,她并沒(méi)有讀過(guò)很多書(shū),僅僅只是上過(guò)小學(xué),但她卻一直告訴我讀書(shū)有多么的重要;這個(gè)人她沒(méi)有受過(guò)多么高等的教育,可她卻從小教育我要懂禮貌;這個(gè)人她沒(méi)有多么強(qiáng)勢(shì),可她卻每每告訴我:‘你可從寬容,但你不能軟弱。’當(dāng)我在犯錯(cuò)誤時(shí),她會(huì)給予我批評(píng);當(dāng)我得到好成績(jī)時(shí),她會(huì)給予我適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì);而當(dāng)我躇躊不前時(shí),她會(huì)給予我一定的鼓勵(lì)。你若是要問(wèn)是問(wèn)我這么默默無(wú)聞的人是誰(shuí)?那么我告訴你,這個(gè)人就是我的――媽媽。

  從我呱呱墜地的那一刻起,媽媽就成為了我的啟蒙老師,是她教會(huì)我走路;也是她教會(huì)我說(shuō)話;甚至,我學(xué)會(huì)拿起筆寫(xiě)的第一個(gè)字也是她教的。我不知道從出生到現(xiàn)在她到底教給了我多少東西,但是我知道,這些東西必定是我終生受益的。

  小時(shí)候,媽媽對(duì)我的管教總是特別的嚴(yán),比如:“放學(xué)后必須按時(shí)回家,在外面玩,吃飯時(shí)必須回家,晚上八點(diǎn)前必須回家,衣服必須穿戴整齊,不許欺復(fù)比自己小的孩子。”可就是這樣一個(gè)對(duì)孩子幾手什么都管的母親,當(dāng)孩子摔倒時(shí)她卻總是袖手旁觀地對(duì)著孩子說(shuō)道:“要么你自己站起來(lái),要繼續(xù)趴著。”孩子只好眼淚汪汪的目己爬起來(lái),而,當(dāng)孩子抬起頭時(shí),母親卻己經(jīng)先走。

  有的時(shí)候,孩子會(huì)想:“媽媽是不是不愛(ài)自己?”不是的,媽媽她是愛(ài)自己的,不然她也不會(huì)在孩子爬起來(lái)看不到的地方悄然回頭,不然她也不會(huì)在孩子睡著后偷偷檢查孩子摔得傷到了嗎?如果傷到了,那嚴(yán)重嗎?我不知道媽咪是怎樣從那嚴(yán)厲的母親和這慈祥的好媽之間來(lái)回轉(zhuǎn)換的,可是我卻知道,不管她她是嚴(yán)厲母親亦或者慈祥的媽媽,她都是愛(ài)我的。

  如果有一天我變得不在稚嫩并且成熟了,那么我的媽媽無(wú)疑是功不可沒(méi)的,對(duì)我的影響也或許是最大的,我愛(ài)我的母親,我愛(ài)我的媽媽,直到永遠(yuǎn)!

  那個(gè)影響我的人作文 篇4

  “人的一生就像是在畫(huà)圓,圓心代表著信念,那么你付出的努力程度就是半徑。半徑越大,你畫(huà)出的圓就會(huì)越大,你的人生就會(huì)越精彩。”看著畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上的留言,不禁懷念起離別不過(guò)兩個(gè)多月的張老師——那個(gè)對(duì)我影響頗為深刻的人。

  張老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她特別風(fēng)趣幽默,經(jīng)常變著法子讓我們更容易理解和吸收所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

  數(shù)學(xué)需要畫(huà)很多圖形,張老師信手拈來(lái)就能畫(huà)得很標(biāo)準(zhǔn)。有一次在講解圓錐時(shí),她畫(huà)了大大小小的好幾個(gè)圓錐后,眼睛透過(guò)鏡片上方問(wèn)我們是否明白:“我都從冬筍切到春筍了,再來(lái)我可得切成可愛(ài)多咯。”樂(lè)得我們哈哈大笑。

  在數(shù)學(xué)拓展課上,張老師常會(huì)請(qǐng)人來(lái)講解。“小張老師,來(lái)講這一題,讓老張老師我休息一下。”張老師后退一步,伸長(zhǎng)手臂,做了一個(gè)夸張的邀請(qǐng)動(dòng)作把我請(qǐng)上臺(tái)。我就配合著,一本正經(jīng)走上臺(tái)去當(dāng)小老師,心里挺得意的。

  我平常考試經(jīng)常會(huì)因粗心而丟分。張老師卻一直堅(jiān)信滿分對(duì)我而言并非難事。每次考完試,我若沒(méi)滿分,張老師又會(huì)對(duì)我說(shuō):“創(chuàng)勛,你欠我的分?jǐn)?shù),什么時(shí)候還啊?”于是我以滿分為目標(biāo),不斷地努力著。功夫不負(fù)有心人,終于在畢業(yè)考拿到了滿分,為小學(xué)階段的數(shù)學(xué)畫(huà)下了一個(gè)圓滿的句號(hào)。為此,張老師還特意送我一個(gè)筆袋作為鼓勵(lì):“創(chuàng)勛,上了初中也要像現(xiàn)在一樣努力哦。加油,我相信你!”

  一陣思潮起伏,手中仍舊捧著留言錄。是張老師影響了我,讓我朝著優(yōu)秀的方向繼續(xù)揚(yáng)帆起航。我一定會(huì)努力把人生的圓畫(huà)大畫(huà)好,不枉張老師對(duì)我的培養(yǎng)和期許。

  那個(gè)影響我的人作文 篇5

  我們一生中會(huì)接觸到形形色色的人,他們有的看似平凡,但卻有可能干著驚天動(dòng)地的事。生活中的每個(gè)人對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生著很大的影響,比如說(shuō)她,就對(duì)我產(chǎn)生了很多影響。

  她是我最好的朋友,我們兩個(gè)人相識(shí)是在一年級(jí),因?yàn)槲乙荒昙?jí)時(shí)上的是寄宿學(xué)校,一周都要待在學(xué)校,只有周末才可以回家,對(duì)于每一個(gè)從小沒(méi)離開(kāi)家的孩子來(lái)說(shuō),這是一件可怕的事,我也不例外。深夜、課間、吃飯時(shí),我都會(huì)一個(gè)人偷偷地哭,而她每次看見(jiàn)我哭,都會(huì)告訴我要堅(jiān)強(qiáng),人長(zhǎng)大了,總要離開(kāi)家人的,我從她大大的眼睛里看到了堅(jiān)定,是她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。

  到了二年級(jí),我們的關(guān)系更加親密。經(jīng)常是周末也黏在一起,每次到她家去時(shí),總是會(huì)看到她拿著一本書(shū)在看,而我卻像得了多動(dòng)癥一樣,動(dòng)動(dòng)這個(gè)摸摸那個(gè),慢慢的我也覺(jué)得有些無(wú)聊,像她一樣拿著書(shū)坐下看書(shū),是她讓我愛(ài)上看書(shū),喜歡上了安靜。

  二年級(jí)上冊(cè)的期末考試,有一道數(shù)學(xué)題我算錯(cuò)了,考完試后,我反復(fù)演算卻怎么也求不出正確答案,她看出了我的煩惱,拿出草稿紙一步一步地給我講解,一步一步地教我算,是她教我要有耐心,不能粗心。

  四年級(jí)因?yàn)樗职止ぷ鞯木壒剩峒遥液懿簧幔齾s對(duì)我說(shuō):“小彤,再好的朋友都會(huì)有離別的時(shí)候,我不會(huì)忘記你的,只要暑假有時(shí)間,我一定會(huì)回來(lái)看你的,以后我走了,你一定要更加努力哦!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她也開(kāi)心的笑了,是她教會(huì)了我要理性地看待問(wèn)題。

  有人說(shuō)過(guò)“朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大。”我覺(jué)得這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò),我現(xiàn)在的許多習(xí)慣都是因?yàn)槭芰怂挠绊懚a(chǎn)生的,感謝命運(yùn)讓我遇見(jiàn)她!

  那個(gè)影響我的人作文 篇6

  是他,為我指明學(xué)習(xí)之路;是他,教會(huì)我面對(duì)挫折絕不低頭;是他,在成長(zhǎng)的浩浩海洋中為我保駕護(hù)航。他,是那個(gè)離我最近的人,也是那個(gè)影響我的人。

  他架一副眼鏡,鏡片后是那神采奕奕的雙眼;他身材算不上太高,走起路來(lái)卻永遠(yuǎn)昂首挺胸。他,便是我的父親。

  我的數(shù)學(xué)成績(jī)其實(shí)并不優(yōu)異,從小學(xué)起,八十分,七十分,甚至六十多分我都得過(guò)。我只覺(jué)得數(shù)學(xué)只不過(guò)是枯燥又單調(diào)的數(shù)字和算式罷了。每周回家的數(shù)學(xué)作業(yè),也總有好幾道不會(huì)做。每當(dāng)這時(shí),當(dāng)然只有向爸爸求助了。講方法,套公式,好容易才解出一道題。在以后的日子里,爸爸便每天練習(xí)我的心算,訓(xùn)練題目。不論是在散步時(shí),吃飯時(shí),會(huì)脫口而出一套題。后來(lái)再向爸爸問(wèn)數(shù)學(xué)題時(shí),他卻點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“你會(huì)做的。”我立刻把卷子往前一推,否認(rèn)到:“不,我不會(huì)。”半響,爸爸只是離開(kāi)題目指點(diǎn)了一二,并未做過(guò)多的解釋,我卻豁然開(kāi)朗。“我說(shuō)了,你會(huì)的。”他又道。漸漸地,數(shù)學(xué)也似乎不那么枯燥無(wú)味了,而我也意識(shí)到,想提高成績(jī),我缺少的并不是“練習(xí)”和“想得到”,而是不否認(rèn)自己的“我能行”。

  記得在我剛有記憶的時(shí)候,爸爸開(kāi)過(guò)一個(gè)小鋪?zhàn)樱?jīng)營(yíng)著小生意。雖說(shuō)只是住在一間有些昏暗的小屋子里,生意也很冷清,但爸爸整天都會(huì)露出笑容。所以,跟在他身后的我也笑嘻嘻的。我想這段經(jīng)歷也恰恰是我現(xiàn)在遇事總會(huì)鎮(zhèn)定的原因。無(wú)論是遇到成績(jī)下降還是突發(fā)狀況,我都不會(huì)灰心喪氣。或許今天自己摔倒了,但明天那個(gè)爬起來(lái)的自己會(huì)更加美麗。

  時(shí)間的指針“嘀嗒”“嘀嗒”地走著,過(guò)去到現(xiàn)在,我的成長(zhǎng)中都有他的縮影。謝謝您,父親;謝謝您,那個(gè)影響我的人。

  那個(gè)影響我的人作文 篇7

  身長(zhǎng)八尺,髯長(zhǎng)二尺,臥蠶眉,丹鳳眼,身披綠袍金甲,身臥青龍偃月,坐下赤兔神馬,赤紅如火。你是與我毫無(wú)關(guān)系的人,但你卻成了那個(gè)影響我的人。

  還記得第一次與你相遇,是在偶然走進(jìn)的那家書(shū)店,你躲在那本《三國(guó)演義》的封面中,面對(duì)著一個(gè)個(gè)從你身前走過(guò)的人,你從容不迫地理著你那標(biāo)志性的長(zhǎng)髯。

  當(dāng)時(shí)的我被你的那種令人折服的英氣所迷倒,迫不及待地捧起那本古銅色的書(shū),馬不停蹄地跑回家。看著你的故事,我不思茶飯,而當(dāng)我將你溫酒斬華雄的故事埋藏進(jìn)心底,我才醒悟,你的事跡早在不知不覺(jué)中影響了我。

  那是一次毫不起眼的英語(yǔ)口試考試。在老師的邀請(qǐng)下,我與幾位同學(xué)加入了進(jìn)去。也許是因?yàn)椴⒉皇菐煶雒T或在一所很好的學(xué)校,又或許是因?yàn)槟挲g過(guò)小,資歷不夠,我們幾個(gè)從剛進(jìn)去的團(tuán)隊(duì)合作便顯的毫不起眼,甚至就沒(méi)有一個(gè)小組愿意讓我們加入。我?guī)兹吮阒缓米粤㈤T戶,自己做為一個(gè)小組坐在房間最后,但當(dāng)幾組“學(xué)富五車”的隊(duì)伍與幾個(gè)“學(xué)富五車”的學(xué)長(zhǎng)都被外教的問(wèn)題說(shuō)得灰溜溜時(shí),機(jī)會(huì)終于來(lái)到了我們組。我站到外教面前,用幾句簡(jiǎn)單的句子,幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞化解了問(wèn)題,淡定地沒(méi)有任何表情。當(dāng)我走下講臺(tái),幾乎所有組都在邀請(qǐng)我加入,而我也快被一時(shí)的成功與驕傲沖昏了頭腦。

  但就在這時(shí),我想到了你。你在溫酒斬華雄時(shí)不就同我一樣的自得,驕傲嗎?但面對(duì)著“江東猛虎”孫堅(jiān)的邀請(qǐng),“絕世奸雄”曹操的贊揚(yáng),欣賞,你卻泰山崩于前而不動(dòng)半分。冷靜地回到劉備身邊。

  我頓時(shí)醒了神,婉拒了幾位隊(duì)長(zhǎng)的重視,像你一樣,將義落實(shí),回到座位。

  你雖不曾在我身邊,卻成了那個(gè)影響我的人。

  那個(gè)影響我的人作文 篇8

  每當(dāng)我疲倦不堪,想輕言放棄的時(shí)候;每當(dāng)我面對(duì)繁瑣的學(xué)習(xí)時(shí),準(zhǔn)備敷衍了事的時(shí)候;我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出她的身影。是她,讓我放下這些念頭,努力前行!

  她是一個(gè)羞澀的女生,在機(jī)緣巧合下,我們做了同桌。那時(shí)的我還很輕狂,浮躁,總以為自己學(xué)習(xí)優(yōu)異,上課總是漫不經(jīng)心,養(yǎng)成了一身的壞習(xí)慣。她卻恰恰相反,不僅學(xué)習(xí)踏實(shí),還總是善意的幫助同學(xué),而我對(duì)她則是不屑一顧的。

  直到有一次期末考試,我轉(zhuǎn)變了對(duì)她的印象。我遇了一道難解的數(shù)學(xué)題,苦思冥想了幾十分鐘,也沒(méi)有進(jìn)展,正當(dāng)我面紅耳赤,一愁莫展之際,我動(dòng)了歪心思:我偷偷寫(xiě)了張小紙條,向坐在前桌的她求助,她看到后默不作聲,在我焦急的等待中,考試結(jié)束了。我氣沖沖的找她質(zhì)問(wèn):“你明明會(huì)做,為什么不告訴我”?她聽(tīng)到后認(rèn)真地說(shuō):“我今天要是告訴你了,難道你以后每次都要依靠別人,無(wú)論是考試還是做人,我們都應(yīng)該展現(xiàn)自己的真實(shí)實(shí)力”。她的話讓我滿臉羞愧、無(wú)地自容。

  一直高高在上、不可一世的我,經(jīng)過(guò)這次事件以后,我逐漸改變了對(duì)她的看法,也努力嘗試以她為榜樣。當(dāng)我上課發(fā)呆,走神的時(shí)候,她會(huì)小聲地提醒我,每當(dāng)我完成作業(yè)后沾沾自喜的時(shí)候,她已經(jīng)開(kāi)始預(yù)習(xí)新的內(nèi)容了,我見(jiàn)狀也不敢懈怠,抓緊向前追趕。就這樣,在亦敵亦友的競(jìng)爭(zhēng)中,我不斷改變著自己,從開(kāi)始的驕傲浮躁,到謙遜有禮,從開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)放松懈怠,到抓緊每一分每一秒。每當(dāng)我看到她在努力,我就會(huì)不由自主的放下應(yīng)付的念頭,勤學(xué)苦干,向她看齊。

  她讓我看清了自己,雖然我們已經(jīng)許久未見(jiàn),但她卻時(shí)時(shí)影響著我,激勵(lì)著我不斷前行。

  那個(gè)影響我的人作文 篇9

  “別人可以,你也一定可以的”!這句話,總是回響在我的耳邊,涌現(xiàn)在我的心頭。

  小時(shí)候,我被同學(xué)誤會(huì)、孤立,心中的委屈將我折磨的遍體鱗傷,我的世界一下變得昏暗了,在這個(gè)昏暗的世界里,我度日如年,直到我遇見(jiàn)她。她輕輕的拍了拍我的肩膀,問(wèn)我臉色為何如此難看?黑暗里的我忽然被光照到,頓時(shí)萬(wàn)般委屈傾瀉而出。

  下午的班會(huì)課上,她對(duì)這一問(wèn)題給全班同學(xué)進(jìn)行了教育,那些孤立我的同學(xué)也主動(dòng)與我合好,我心中樂(lè)開(kāi)了花,從此她如一道光點(diǎn)亮了我的世界。往后那些遙不可及的變化皆因有她。

  “你一定可以的,我相信你”。她對(duì)我輕輕地說(shuō)道,于是,我鼓足勇氣接下了這個(gè)艱難的任務(wù)。一個(gè)人主持排練一次課本劇,這談何容易?道具、音樂(lè)、臺(tái)詞,哪哪都有問(wèn)題。我苦思冥想,終于想出了辦法。我讓班里的幾位“能工巧匠”分工合作,折紙,做槍,用幾張桌子做山丘……我又對(duì)臺(tái)詞進(jìn)行了反復(fù)的修改,如此一來(lái),“小夜鶯”不就出來(lái)了嗎?于是,我便立即按照自己的想法認(rèn)真排練起來(lái)。

  我在舞臺(tái)下,進(jìn)行著上臺(tái)前的最后一次臺(tái)詞準(zhǔn)備,平常聽(tīng)起來(lái)習(xí)以為常的喧鬧和歡呼聲,此刻卻令我不安。

  這已是我第三次主持學(xué)校的節(jié)目了,但還是有些緊張的。一想到,臺(tái)下有那么多雙眼望著我,立馬心跳加速起來(lái)。望著我略微不安的神情,她默默地走了過(guò)來(lái),摸了摸我的頭。我不安的心靜了下來(lái)。是啊,這有什么好怕的?咱也是憑實(shí)力選上的,不怕!

  緩緩地,我踏出了那一步,回過(guò)頭看,她卻已悄然離去。那個(gè)小男孩已成為一個(gè)勇敢追夢(mèng)的少年。

  那個(gè)影響我的人作文 篇10

  在我傷心時(shí),在我難過(guò)時(shí),在我煩躁時(shí),我第一個(gè)想到的就是你。

  你穿著樸素,臉色發(fā)黃,頭發(fā)烏黑,平凡得再也不能平凡了,突然有一天,你來(lái)到了我身邊。

  你來(lái)到的這一天,我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你爸爸當(dāng)過(guò)囚犯,你媽媽因一場(chǎng)流感而病死,你全部的支撐都靠著你的爺爺奶奶。當(dāng)時(shí),我與同學(xué)用瞧不起的眼光看著你,全都是因?yàn)槟愕募沂隆?/p>

  某一天的早晨,我發(fā)現(xiàn)了你頭上的那道傷疤,驚奇地問(wèn)你這道傷疤是怎么了?你微笑著對(duì)我說(shuō)是不小心撞到了自家的桌角上的。那道傷疤在我的心里一直是個(gè)謎。終于有一天,我問(wèn)了班里的其他同學(xué),你那道似乎像閃電形狀的傷疤怎么那么奇特?不像是撞的。他們悄悄地告訴我:“是他那個(gè)當(dāng)過(guò)囚犯的父親用刀片劃的!”

  之后,我多次發(fā)現(xiàn)你的手被打折,頭被撞破,身上青一塊紫一塊的……可你卻努力地在同學(xué)們面前表現(xiàn)出什么都沒(méi)發(fā)生過(guò),還強(qiáng)迫自己露出那不自然的笑容。

  又一天,我實(shí)在看不下去了,同情地問(wèn)道:“你過(guò)得好嗎?這次是不是又被你父親打了?”

  原本笑瞇瞇的你,突然變得嚴(yán)肅起來(lái),生氣地說(shuō):“我父親從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)我,他一直對(duì)我很好,我要什么他就給我什么,請(qǐng)不要和其他同學(xué)一樣說(shuō)我父親的壞話!”

  當(dāng)時(shí)我非常地吃驚,你的爸爸對(duì)你那么兇,你竟然那樣地維護(hù)他!這時(shí),我們的老師飛快地跑到講臺(tái)上,興奮地向全班同學(xué)宣布,我們班新來(lái)的一名學(xué)生,獲得了機(jī)器人比賽的一等獎(jiǎng),他是我們班的驕傲啊!這時(shí),有的同學(xué)歡呼,有的同學(xué)疑惑,而你呢,用平淡的眼光看著全班的每一個(gè)人。

  從那以后,每次在我痛苦的時(shí)候,我總會(huì)想起你那堅(jiān)強(qiáng)的意志,于是我就會(huì)重新開(kāi)始,努力地練習(xí)。

  是你讓我養(yǎng)成了堅(jiān)韌不拔的品格,和頑強(qiáng)不屈的品質(zhì),非常感謝!

  那個(gè)影響我的人作文 篇11

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,班里一片靜寂,老師走進(jìn)來(lái)宣布“今天我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué),希望大家可以好好相處。”話音一落,班里響起了熱烈的掌聲。她卻把頭低得很低,像是不想讓我們看到她的廬山真面目。

  后來(lái)我們坐了同桌,她每天下課都把著一本書(shū)‘啃’,只有在那時(shí),我才能看見(jiàn)她輕松愜意的笑。她極愛(ài)紅樓夢(mèng),而且我覺(jué)得她像極了林黛玉。“寄人籬下”(轉(zhuǎn)校生),為了一點(diǎn)小事“斤斤計(jì)較”,整日“以淚洗面”,滿腹的經(jīng)綸才華,“纖細(xì)的身姿,人見(jiàn)猶憐的美貌”,加個(gè)“厲害”的嘴巴,你說(shuō)像不?

  課間,每次幾個(gè)男生在教室過(guò)道里追逐打鬧,把她的書(shū)袋碰掉了,她便柳眉倒豎,丹唇微啟,出言譏諷幾句,比打人還“疼”,如果他們轉(zhuǎn)頭,再與她頂上幾句,那幾滴熱淚便要滾滾流下。真是我見(jiàn)猶憐,大家都會(huì)于心不忍,讓男生抓緊道歉認(rèn)錯(cuò)。

  她像林妹妹,愛(ài)極了文學(xué),每當(dāng)老師講詩(shī)詞、經(jīng)典時(shí),若與她想得不同,講得不太對(duì)的地方,她都會(huì)“斤斤計(jì)較”,翻閱圖書(shū)館的書(shū)籍,一定要查個(gè)水落石出。我敬佩她這種實(shí)事求是、精益求精的態(tài)度。

  她喜歡李白,喜歡他的雄奇飄逸,喜歡他的瀟灑,喜歡他的仗劍走天下,孑然一身。每每講起總是如黃河流水滔滔不絕。她喜歡諸葛亮,喜歡他的絕世才華,喜歡他的忠心耿耿,喜歡他的清廉正直……

  她喜歡許多歷史、文學(xué)人物,她屬于文學(xué)的世界,在那里她可以盡情遨游,盡情揮灑她的才華與多情。

  在她的影響下,我也開(kāi)始熱愛(ài)文學(xué),我們一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,談起那段時(shí)光總是很愜意、很美好,是她讓我發(fā)現(xiàn)了文學(xué)的魅力,愛(ài)上了文學(xué)。

  那個(gè)影響我的人作文 篇12

  我現(xiàn)在十四歲了。在我這算得上短暫而且天真的大半段時(shí)間里,相處時(shí)間最長(zhǎng)的是我的姥爺。

  小時(shí)候父母的工作大多是忙忙碌碌的,大多時(shí)候,無(wú)論上學(xué)還是放學(xué),來(lái)接我送我的都是我的姥爺。他早就過(guò)了古稀之年,但身子骨卻依舊很硬朗。

  我的姥爺給我影響最大的就是他一份原則一份做人的原則。

  經(jīng)常會(huì)聽(tīng)他提起他的過(guò)去,老一輩人的過(guò)去雖說(shuō)沒(méi)有什么抗戰(zhàn),卻也經(jīng)歷了一番我們不曾體會(huì)過(guò)的事,我也最喜歡聽(tīng)他講。

  姥爺?shù)穆曇艨偸怯幸环莶慌酝膰?yán)肅感,尤其是在這種時(shí)候,他給我講一個(gè)又一個(gè)他年輕時(shí)候的故事,也和我講一些跟姥爺關(guān)系比較好的爺爺?shù)墓适隆.?dāng)我每一次問(wèn)起他,他故事中的人事一個(gè)什么樣的人時(shí),他總是不會(huì)說(shuō)。

  姥爺是唯一一個(gè)阻止我抱怨的人,當(dāng)我放學(xué)后和他講起某一個(gè)人是多么討人嫌時(shí),他總是不讓我講。至少那是還在上下學(xué)的我不明白,還好我現(xiàn)在明白了:“你哪怕對(duì)別一個(gè)人再熟悉,也不要說(shuō)他是一個(gè)什么樣的人”。

  姥爺是一個(gè)很樂(lè)觀,也是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人。聽(tīng)母親說(shuō)姥爺?shù)耐壤镌?jīng)打了鋼筋,直到把鋼筋拔了出來(lái)他都一聲沒(méi)吭。但我確實(shí)見(jiàn)過(guò)一張照片,前段時(shí)間的,姥爺穿著病號(hào)服,卻像是戴著獎(jiǎng)?wù)乱话悖荒樧院馈S冕t(yī)生的話來(lái)說(shuō),老人家年紀(jì)大了,骨頭不好,腳上的腳趾骨斷了三四根,不是體檢誰(shuí)也不知道。姥爺誰(shuí)也不告訴。我在那一瞬間確實(shí)想哭,但我確實(shí)忍住了。

  我最親愛(ài)最敬愛(ài)的姥爺,他教我的東西,至少在這兒是寫(xiě)不完的。至少我敢肯定我的姥爺是那個(gè)影響了我一生的人。他至少教會(huì)我不要隨意評(píng)論他人,他至少教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng),告訴我寧可流血,不可流淚。

  我的姥爺是那個(gè)影響我一生的人。

  那個(gè)影響我的人作文 篇13

  當(dāng)我懶惰或者做錯(cuò)事的時(shí)候,母親總是大呼小叫,我卻不以為然;父親往往投以嚴(yán)肅的目光,注視著我,讓我羞愧難當(dāng),在父親平靜的話語(yǔ)中我仿佛找到了自信的力量。

  當(dāng)母親責(zé)怪我時(shí),父親總會(huì)把話題轉(zhuǎn)開(kāi),像母親使眼色,從父親皎潔的目光中我讀到了寬容和尊重。

  還有一次,我數(shù)學(xué)測(cè)試不理想,所以沒(méi)有告訴母親,但這個(gè)不幸的消息不久便讓父親知道了。母親吃午飯時(shí)問(wèn)起:“數(shù)學(xué)第二單元分?jǐn)?shù)?”我先是想一會(huì)兒,十分害怕母親的責(zé)備,心虛的說(shuō):“98。”這時(shí),父親把目光掃視過(guò)來(lái),我的臉一下子變得通紅,再不敢正視父親,因?yàn)槲艺f(shuō)謊了,說(shuō)了一個(gè)十分可笑的謊言。我羞愧極了,一時(shí)之下,我低下了頭,慚愧得說(shuō):“我……72分”。不知怎的,我感覺(jué)到父親的目光溫和多了。

  母親沒(méi)有責(zé)怪我,還鼓勵(lì)我的誠(chéng)實(shí)。從父親嚴(yán)肅的目光中我感受到了“誠(chéng)實(shí)”的重要性。

  父親也是一個(gè)愛(ài)好音樂(lè)的人,音樂(lè)是他人生最大的樂(lè)趣,也是他的伴侶。凡有歌唱大賽,父親總是早早的守著那個(gè)頻道,看得激動(dòng)時(shí)會(huì)手舞足蹈,興奮的目光中蕩漾著激情。他總是保持開(kāi)朗樂(lè)觀的態(tài)度。

  但是有一次,他看中央經(jīng)濟(jì)頻道的節(jié)目《長(zhǎng)在籃球上的女孩》,報(bào)道一個(gè)叫錢紅艷的小女孩不幸被飛奔過(guò)來(lái)的跑車奪去了雙腿,后來(lái)手術(shù)十分成功,她現(xiàn)在也能像其他小朋友那樣快樂(lè)地生活了。這雖心酸,但體現(xiàn)了人間真情,看著看著,我發(fā)現(xiàn),淚水竟不知不覺(jué)在父親的眼角落下來(lái),我感覺(jué)到了父親美好的心靈。

  這就是我不善言語(yǔ)的父親,他只用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá),但他確是對(duì)我影響最大的一個(gè)人,從他的目光中,我讀到了比書(shū)更多的東西,更讓我體會(huì)到“愛(ài),在無(wú)聲處”。

  那個(gè)影響我的人作文 篇14

  時(shí)光飛速的失去,現(xiàn)在我也不能常見(jiàn)到那個(gè)影響了我的人。

  他是我的小學(xué)英語(yǔ)老師,我知道我雖然不是他最出色的學(xué)生,也不是他最努力的學(xué)生。但是我是他抓的最近的學(xué)生,而他在我心目里也是最優(yōu)秀的老師。他是管的最嚴(yán)的老師,也是對(duì)我們最好的老師。

  記得那時(shí)候我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ),上課時(shí)他會(huì)一個(gè)一個(gè)耐心的教保證我們都會(huì)讀,會(huì)寫(xiě)才肯罷休,每天晚上他先發(fā)一遍自己的錄音,讓我們跟著讀,最后讀通知后。再發(fā)入群中,他一個(gè)一個(gè)聽(tīng)給我們糾正不正確的。

  有一次一篇小短文我沒(méi)有背過(guò),老師讓我抄五遍,可我還是背不過(guò)。當(dāng)天中午,我一直在老師的辦公室待著抄課文一遍又一遍,足足抄了30遍,老師一看,下午一點(diǎn)一十二了,看我來(lái)不及回去吃飯,便說(shuō)等我一下,你先被你的課文大概過(guò)了十分鐘。老師買了兩桶泡面,兩根火腿腸用熱水泡了泡,我們兩個(gè)一人一桶,你看哪里有這么好的老師。

  記得兒童節(jié)到那時(shí)候,老師問(wèn)我們想吃什么,我們都說(shuō)了好多,結(jié)果兒童節(jié)當(dāng)天老師給我們帶了不同的好吃的。老師還說(shuō)快點(diǎn)吃,下個(gè)課就是你們班主任的課,可別讓他發(fā)現(xiàn)了。對(duì)了,快開(kāi)窗戶。你們班主任的鼻子可靈了。老師還沒(méi)把話說(shuō)完全班都哈哈大笑,至于為什么?也許是老師和我們一起干壞事吧。

  記得上次考試我考了98分,全班最高,同學(xué)們都鼓掌,老師卻說(shuō)雖然考的好,但是看那錯(cuò)的兩分,簡(jiǎn)直就是欠抽。我看了一眼呀,還真欠抽,把一個(gè)單詞不改樣的向下抄,都會(huì)抄錯(cuò),結(jié)果我被老師罰著把這個(gè)橡皮這個(gè)單詞抄了100遍,整整用英語(yǔ)本抄了兩張。

  其實(shí)相對(duì)于來(lái)說(shuō),英語(yǔ)和數(shù)學(xué)比起來(lái),我更喜歡數(shù)學(xué),不過(guò)為了這么好的老師,我也不能放棄英語(yǔ)呀!

  那個(gè)影響我的人作文 篇15

  你生而有翼,為何竟愿一生匍匐前進(jìn),形如螻蟻?每當(dāng)續(xù)起,我都心生痛楚的覺(jué)醒。

  ——題記

  我的一生被一個(gè)從不認(rèn)識(shí)的人剖成兩半,她讓我自此蛻變,讓我明白一只蟲(chóng)和一個(gè)人在這世間存活著的意義。我始終在迷茫,為何有的人強(qiáng)大而擁有力量,可有的人卻如螞蟻般渺小。我不明白強(qiáng)大與力量的來(lái)源出自何處?我要如何去尋覓,去找到那發(fā)源處,使自己不再一文不值。而現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)真正的強(qiáng)大源自心靈,這是源頭。而引來(lái)我發(fā)現(xiàn)的道路則是一本書(shū),而書(shū)的名字是別人經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的話,也許是家人,也許是老師或是朋友——《你要學(xué)著自己強(qiáng)大》。書(shū)上面有一句話——“世上永遠(yuǎn)可以依傍的,是我們自己培植的心靈與意志”。這本書(shū)的作者名叫畢淑敏。她是國(guó)家一級(jí)作家,心靈咨詢師。被王蒙譽(yù)為“文學(xué)界的白衣天使”而這便是我看到的她的第一本書(shū)。

  當(dāng)人從世間降臨時(shí),身上不會(huì)帶著一件東西,赤裸裸的出現(xiàn),有時(shí)也會(huì)赤裸裸地離去,可她說(shuō):每個(gè)人的生命都是張借記卡。密碼只有自己知道。出生時(shí)里面是滿滿的,離開(kāi)時(shí),看里面一條條的借款也會(huì)滿足地一笑,駕鶴西去。

  在這里,我們每個(gè)自怨自艾的人總認(rèn)為自己如螞蟻般渺小,可她卻會(huì)告訴你:“決定強(qiáng)大的原意指的就是一個(gè)卑微如蟲(chóng)的生命,只要將精神弘揚(yáng)出來(lái),它就是力量,只要你是一個(gè)人,天然就強(qiáng)大。”她的每句話都會(huì)讓我明白:我們孜孜以求的強(qiáng)大,以為遠(yuǎn)在天邊的強(qiáng)大,以為要靠什么人賜予或是襄助才能達(dá)到的境界,其實(shí)原駐在自己的身上,自己的心里。

  終有一天,我會(huì)帶著全新的自己對(duì)她說(shuō):我已學(xué)會(huì)自己強(qiáng)大。

  那個(gè)影響我的人作文 篇16

  教師,真是一個(gè)平凡又偉大的職業(yè)。

  我們換了一個(gè)新的班主任,數(shù)學(xué)老師—齊老師,雖說(shuō)與她接觸不久,但是她的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都深深地影響著我。

  第一次見(jiàn)到她時(shí),是在去往大別山的車?yán)铮l(fā)著袋子,略微泛黃的頭發(fā)簡(jiǎn)單地束在腦后,高個(gè)子,皮膚有些泛黃,如此平凡又普通的形象,以至于讓我誤認(rèn)為她只是這輛車上的售票員。

  在課堂上,她也是一位質(zhì)樸得不能再質(zhì)樸的老師,連她的自我介紹也是輕聲溫柔的:“同學(xué)們,我是你們的新班主任,我姓齊,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)這一節(jié)……”與其她的女老師不同,她的課就是如此的簡(jiǎn)單而純粹,沒(méi)有那么多情緒激昂,也沒(méi)有那么的熱火朝天。她的課就像是春雨,軟綿綿的,連連地豐富著我們的頭腦,給我們的心靈也做了一次洗滌,用古人的智慧來(lái)形容她的課,便是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,與我火爆的脾氣相比,真的是天壤之別。

  她從來(lái)不打罵學(xué)生,即使你犯了一個(gè)她講過(guò)多次的錯(cuò)誤,她也不會(huì)十分生氣。記得那一次,數(shù)學(xué)作業(yè)作業(yè)本上的一次“來(lái)辦”,真的是讓我緊張又害怕。這次錯(cuò)的題目都是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,我如何去跟老師解釋啊,一面想著,一面忐忑不安地不敢踏進(jìn)辦公室的門,但終究師命難違,懷著一顆兔子般忐忑的心情慢吞吞地走了進(jìn)去,但與我想象不同,迎接我的不是意料之中的責(zé)罵,而是一個(gè)似乎略有不滿卻溫和的微笑,原來(lái)進(jìn)辦公室也不是那么的恐怖。

  她像是一個(gè)從古畫(huà)中走出的女子一樣,清麗、淡雅、恬靜,仿佛是與世無(wú)爭(zhēng)的花朵,用它的芬芳洗去我脾氣上的火爆,心靈上的怯懦。

  那個(gè)影響我的人,正在讓我長(zhǎng)大的過(guò)程中,慢慢地成為更好的人。

  那個(gè)影響我的人作文 篇17

  樹(shù)歪了,她要把它扶正,用一輩子。

  ——題記

  在這樣特殊的年齡,在這樣特殊的時(shí)間段,我會(huì)叛逆,我會(huì)憤怒的關(guān)上門,關(guān)閉心靈的窗戶;我會(huì)憤怒地與她吵架,煩得想要離家出走;我會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哭,讓淚水流成一條苦惱的河,而她迫使我半途而廢。

  因?yàn)橐患∈拢矣峙涯媪恕?/p>

  第四節(jié)晚自習(xí)下課回家,快十點(diǎn)了,她出門迎接我,一見(jiàn)我就說(shuō):“校服幾天沒(méi)換了,臟不臟啊?”我不予理睬,她知道我只有一件的。她又重復(fù):“嗯?幾天沒(méi)換了,說(shuō)話呀!”真煩人,我回答說(shuō),“不是跟你說(shuō)了嗎?我只有一件!”空氣瞬間凝固了,火藥味很濃,我微微瞥了她一眼,她的臉色變了,我看到那瞬間的蒼老。我有些后悔了,我們都在自己的世界里,兩扇大門緊閉著。

  不歡而散。

  我們彼此都沒(méi)有再說(shuō)一句話,她睡覺(jué)了,我去洗澡,關(guān)掉浴室的燈,房間里就一片漆黑。真是的,不知道留一盞燈嗎?想過(guò)我嗎?頓時(shí)又是很煩,也許此刻,她正躺在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué),時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去……

  天剛有一絲光亮,我就隱約聽(tīng)到門外一陣雜音,眼一閉,我又繼續(xù)睡著了,過(guò)了一會(huì)兒,最后一個(gè)夢(mèng)還沒(méi)有做完,她忽然把燈一開(kāi),睡眼朦朧的我用沙啞的聲音喊著:“哎呀,你真是煩死了!”

  她不作答,我揉了揉眼,看到床頭好像有什么東西,仔細(xì)一看,啊,是我那件丟了的校服,怎么?是她?校服整整齊齊的疊在哪里,我的臉倏然間紅了,我錯(cuò)了……

  她——我的母親,她用不同的方式,或者說(shuō)默默無(wú)言、潛移默化地影響著我,把我的心扶正了。

  那個(gè)影響我的人作文 篇18

  有的人,有著水滴石穿般的恒心,平易近人的和藹。在我的身邊,就有這樣一個(gè)人。周老師,他的一言一行,都在影響著我。

  夜晚,夜空群星璀璨,微風(fēng)送來(lái)淡淡花香,竹葉沙沙作響,知了溫婉鳴叫,校園是那么靜謐。我正向宿舍走去,突然眼前一亮,看見(jiàn)走廊盡頭的那間教室亮著燈光。我好奇的湊了上去,窗戶上掛著窗簾,教室密不透風(fēng),這使我不由得聯(lián)想到了看過(guò)的懸疑小說(shuō),難道里面有秘密或是什么寶藏?我想要一探究竟。

  我輕輕推開(kāi)門。瞧!里面還果真有寶藏。那間教室墻上、黑板上掛滿了一幅幅書(shū)法作品,甚至桌子上、地上,到處都有。一個(gè)身材魁梧又略顯彎曲的背影正在伏案寫(xiě)字。我走上前去一看才發(fā)現(xiàn),原來(lái)他正是我們書(shū)法興趣組的周老師。

  在經(jīng)過(guò)老師允許之后,我情不自禁地在教室里到處轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn),被那一幅幅不同書(shū)體的作品震驚了。問(wèn)老師:"這些都是您寫(xiě)的嗎?"他莞爾一笑,說(shuō):"是呀!”我對(duì)老師的經(jīng)歷也十分好奇,便忍不住多問(wèn)了些!"老師,您練了多久了呀?""從中學(xué)開(kāi)始,到現(xiàn)在也差不多30來(lái)年了吧。"聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字,我愣了。隨后又問(wèn)"您當(dāng)初還沒(méi)練的時(shí)候,怎么知道自己能成功?""怎么就不會(huì)成功呢?要相信自己呀。"我又問(wèn)了一些書(shū)法方面的問(wèn)題,他都是一一講給我來(lái)聽(tīng),我深深地感覺(jué)到那種慈祥與寬厚,那種毅力與堅(jiān)持。

  我從教室中出來(lái),感覺(jué)空氣好像更清爽了,星星更加明亮了,心里有一種無(wú)以言表的感動(dòng),更多的是欽佩!

  周老師,像一個(gè)巨人一般,影響著我,伴我前行。愿他如松柏一樣四季常青,永遠(yuǎn)挺拔。

  那個(gè)影響我的人作文 篇19

  曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)廚師的哲學(xué),他深深地觸動(dòng)了我的心。城區(qū)南端有一個(gè)西餐館,實(shí)在是愛(ài)好這一口,總是抵擋不住誘惑,經(jīng)常去光顧。

  店中的廚師有點(diǎn)兒胖,微微鼓著肚子,臉上總是掛著淺淺的笑容,在廚房間忙碌的工作著。白色的廚師服總是熨的平平整整,更為他本人增添了幾分精神。

  曾經(jīng)無(wú)數(shù)次,透過(guò)窗看著他工作的身影。無(wú)論是牛排,面條,還是其他等等,他總是像對(duì)待一個(gè)個(gè)重要的工藝品一樣,小小的眼睛緊緊地盯著餐盤,手中有條不紊地?cái)[盤、配料、裝點(diǎn)。每道菜都能在視覺(jué)和味覺(jué)上給我們帶來(lái)最美的享受。

  最近,和同伴一起又去了一趟,點(diǎn)了兩份意大利面。這次師傅笑瞇瞇地親自給我們端了上來(lái)。金黃的意大利面散發(fā)著誘人的清香,幾片綠葉和兩朵紅花配在了一邊,小番茄中切之后鋪在表面,看著就讓人食欲大開(kāi)。

  嘗了幾口,我不禁說(shuō)了一句:“怎么味道不一樣了?感覺(jué)多了一份味道。”說(shuō)完疑惑地看著他,聽(tīng)到我的話,他憨厚地笑著說(shuō):“好吃嗎?最近吧,總想著創(chuàng)新,出點(diǎn)新點(diǎn)子,總不能一直和從前一樣吧。說(shuō)到底,還是怕客人們吃膩了,我最近自己在學(xué),還在摸索,想改變改變。”說(shuō)完,笑得有點(diǎn)不好意思,眼睛瞇成了一條縫。

  云沒(méi)有守著一成不變的形狀,才為天空增添了靈動(dòng),這是一個(gè)廚師的哲學(xué),放在當(dāng)今社會(huì)上,也同樣受用。要是我們每個(gè)人無(wú)論做任何事,都能想著要?jiǎng)?chuàng)新,那么社會(huì)和時(shí)代就會(huì)注入無(wú)窮無(wú)盡新的力量。

  這是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,但實(shí)際卻不簡(jiǎn)單。

  那位平凡的廚師,注定會(huì)不平凡,他慢慢地影響了我,直到永遠(yuǎn)。

  那個(gè)影響我的人作文 篇20

  那個(gè)影響我的同學(xué),我到現(xiàn)在還記得小偉。他是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的好學(xué)生,樂(lè)于助人,樂(lè)觀大方。起初老師排座位的時(shí)候,我不敢相信小偉是我的同桌。他上課很認(rèn)真聽(tīng)講,老師布置的問(wèn)題他都會(huì)認(rèn)真完成任務(wù),絕對(duì)不會(huì)拖遲。

  我在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題他都會(huì)一一幫助我,告訴我作業(yè)有錯(cuò)誤的地方都會(huì)叫我改正。遇到不會(huì)的題目,他都會(huì)有耐心的教我。還會(huì)幫助我復(fù)習(xí)功課,我真的很感謝他,不然我的成績(jī)也不會(huì)進(jìn)步這么快。但是有一次,我因?yàn)檫t到的原因被老師批評(píng)了,同學(xué)們?cè)诮淌依镄χ遥耶?dāng)時(shí)是有些煩的,再加上我出門急,忘記帶作業(yè)了。小偉要幫我改作業(yè)的時(shí)候,我火氣一下子就上來(lái)了,就和他吵架了。

  我知道是我的不對(duì),但是我卻不好意思和他道歉,一直冷戰(zhàn)著。直到老師發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題,問(wèn)我們吵架的原因。我一時(shí)間回答不出來(lái),都是我的原因,才導(dǎo)致我們之間吵架,但是小偉承認(rèn)了是他的錯(cuò)誤,我放下面子,和老師說(shuō)明了吵架原因,老師也沒(méi)有責(zé)怪我。只是告訴我們,好朋友之間是要相互理解包容的,不應(yīng)該隨便吵架。

  事后,老師要我們回教室學(xué)習(xí)。在回教室的路上,我叫住了小偉,“謝謝你,包容我,之前是我的錯(cuò),我不應(yīng)該隨便和你吵架。”我們又成為了好朋友,互相幫助,互相學(xué)習(xí)。

  我回到家之后,跟媽媽說(shuō)這件事;媽媽告訴我要好好珍惜我和小偉之間的友誼,說(shuō)小偉是一個(gè)懂事的孩子,哪天喊小偉來(lái)家里吃飯。媽媽告訴我真正的朋友是需要可以互相包容謙讓的。雖然我們現(xiàn)在不在一起上學(xué)了,但我還是還會(huì)記住你的,我最好的朋友小偉。

  那個(gè)影響我的人作文 篇21

  窗外的雨還在下,雨滴在窗上留下道道痕跡,烏云趕走了明媚的陽(yáng)光,世界被黑暗所籠罩。

  而我的心,卻也如這天氣一般,無(wú)聲地哭泣,面對(duì)這無(wú)奈的成績(jī),我早已如秋之枯葉,一厥不振。

  她也明白我的心情,待班中悄無(wú)聲息,只有我們兩時(shí),她朝我走過(guò)來(lái),在我身邊坐下,輕輕地?fù)崦冶粶I水弄濕的頭發(fā)。

  我感覺(jué)到了她如清風(fēng)的動(dòng)作,微微抬頭,站起身,與她并肩走到窗前,她倚在墻上,看著我。

  我望向她那雙深遂的眼睛,如無(wú)盡的潭底。在雨水的襯托下,她顯得越發(fā)的迷人。

  良久,她朱唇輕啟,說(shuō):“你打算一直這樣下去嗎?一直心如死灰,一厥不振?每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗,但有的人從中吸取教訓(xùn)下次加油,而有的就像你一樣,怨天憂人,從此,他沒(méi)有成功過(guò)。你有時(shí)間在這兒落淚與抱怨,為什么不去找失敗原因呢?你這樣”

  “夠了!”我的怒吼打斷了她的話,“我不僅是為這次的失敗難過(guò),更為自己感到悲哀,我努力了這么多,為什么沒(méi)有回報(bào)?”淚水再次涌出眼眶,滴在地上,泛起水花。

  “并不是所有的努力都會(huì)有回報(bào),你更應(yīng)該去從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,再加以彌補(bǔ)。”

  我漸漸地明白了她的話,她也知道我想明白了,拉著我走出了教室。

  太陽(yáng)出來(lái)了,烏云漸漸散去,光灑進(jìn)我的心房,一切,還不晚。

  她的話,我一直銘記于心,而那雨天,我也不曾忘記。

  她影響了我的觀念,她影響了我今后的人生,是她告訴我靜下心,她告訴我不要只會(huì)抱怨,也是她告訴我,你可以做到。

  時(shí)光蒼老了歲月,她是我的閨蜜更是我的益友,也不知她現(xiàn)在如何。總之,一切,還來(lái)及,你也可以發(fā)現(xiàn)不足,完善自己。

  那個(gè)影響我的人作文 篇22

  夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。

  ——題記

  晚風(fēng)輕拂,霞色如瀑。仿佛就是記憶中的夕陽(yáng),回憶一幕幕涌現(xiàn),心湖又起波瀾。那個(gè)影響了我一生的人,離開(kāi)了我。

  夕陽(yáng)微傾,清風(fēng)徐徐。

  外公的三輪車很新,油亮亮的藍(lán)漆在陽(yáng)光的照耀下格外的亮眼。外公是個(gè)外冷內(nèi)熱的人,兒時(shí)的我總會(huì)跑到外公家中,與他玩耍。不知何時(shí),竟成為了一種日常。幼兒園前期,每天的作業(yè)都會(huì)與外公分享,漸漸的,與外公的分享卻成了一種依賴。

  夕陽(yáng)稍斜,暖風(fēng)拂來(lái)。這樣的依賴,在一天天滋長(zhǎng)。還好兒時(shí)的我有“嚴(yán)師”相伴。每日的作業(yè),漸漸多了起來(lái),外公發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題,便開(kāi)始細(xì)心指導(dǎo)。看到我的不耐煩,他并沒(méi)有同我一樣。而是一次次的與我交流。在這交流的過(guò)程中,我收獲良多。

  斜陽(yáng)即逝,晚風(fēng)漸息。當(dāng)時(shí)的我,愛(ài)與外公結(jié)伴出行,幼兒園時(shí)的我,不知道的東西實(shí)屬過(guò)多,與此同時(shí)的我也愛(ài)問(wèn)為什么。而此刻的回答讓外公的耐心更加的體現(xiàn)出來(lái)了。我輕浮的性格,在不知不覺(jué)中已被沉淀,被收藏了起來(lái)。

  漸漸的,我已上了小學(xué),外公的頭發(fā)中白發(fā)略顯爭(zhēng)強(qiáng)好勝之勢(shì)。外公老了。最讓我記憶猶新的,是他的手藝,為兒時(shí)的記憶中又添了幾分色彩。

  隨著年齡的增長(zhǎng),外公的相伴,我很愉快的度過(guò)了四年級(jí),昔日的棱角,已被削去。

  夕陽(yáng)已落,晚風(fēng)已停。

  陪伴并不是長(zhǎng)久的,那一天,我10歲的那一年,他離開(kāi)了。望著送行車遠(yuǎn)去的影子,在夕陽(yáng)中漸行漸遠(yuǎn),站在黃昏中的我竟顯得那么無(wú)助,可他還是走了。

  外公,一個(gè)耀眼的稱呼,曾經(jīng)感覺(jué)多么親近,如今卻遙不可及;是他影響了我,教我做人的道理。

  夕陽(yáng)已逝,受益伴終生。

  那個(gè)影響我的人作文 篇23

  每個(gè)人一生當(dāng)中,總會(huì)遇到那么幾個(gè)人,化作照亮你前行的燈塔與指引你方向北極星,影響你的命運(yùn),改變你前方無(wú)盡的漫漫人生路的軌跡與方向。

  相信大家都有過(guò)換老師的經(jīng)歷吧!又有幾個(gè)人能從一開(kāi)始就適應(yīng)這些“并不友善”且陌生的新老師呢?我反正不是其中之一。

  我六年級(jí)一期的時(shí)候,以前語(yǔ)文老師退休,數(shù)學(xué)老師去了別的學(xué)校,留下了我們這些個(gè)“愣頭青”。不久,學(xué)校便派來(lái)了新的老師教我們。而副班主任兼數(shù)學(xué)老師曾老師,徹徹底底改變并影響了我的一生。

  我的數(shù)學(xué)在班上算得上是十分優(yōu)秀,可在第二次小考時(shí),我的排名直接從榜首掉到了榜腰。我左看右看,這明明是張高分卷啊!怎么只給我打這么點(diǎn)分?我甚為不解,便找到曾老師質(zhì)問(wèn)她。

  “你自己再好好看看。”她一臉平靜,“你去看看別人的高分卷。”

  我當(dāng)即跑去查看一位數(shù)學(xué)很好的好朋友的卷子,答案一模一樣啊!沒(méi)錯(cuò)啊!

  不一會(huì)兒,上課鈴響了。我心里著實(shí)不爽,試卷講解時(shí),我連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒(méi)聽(tīng)。

  突然,曾老師點(diǎn)到我的名字,“你來(lái)把問(wèn)答題所有答案連同算式講一遍。”

  我依著試卷講了一遍后,同學(xué)們都一臉疑惑地看著我,仿佛不認(rèn)識(shí)我一樣。接著,她又把我那位好朋友叫起來(lái),要他回答同樣的問(wèn)題。我一細(xì)聽(tīng),答案全部相同,算式完全不同——他的解題過(guò)程不知比我的要簡(jiǎn)單多少!

  “這就是我扣你分的原因!如此簡(jiǎn)單的題目,算式寫(xiě)那么復(fù)雜!這不是在浪費(fèi)時(shí)間么?而且,這樣復(fù)雜的算式,你能保證自己不算錯(cuò)嗎?”

  那一剎,我驚呆了。原來(lái)扣分的原因竟是這個(gè)!

  后來(lái),我無(wú)論是做題還是做事情,都要比以前老練了,精簡(jiǎn)了很多。要問(wèn)原因,答案便是因?yàn)槲乙簧呐笥雅c老師—曾老師,她那一次用心良苦的教誨。

  那個(gè)影響我的人作文 篇24

  好吃,最近新出的薯片超級(jí)好吃!一聽(tīng),準(zhǔn)是我那吃貨朋友在向別人介紹好吃的呢!你別看她個(gè)子不高,吃過(guò)的東西可不少呢!她整天向我們介紹她口中俗稱的美食,還說(shuō)長(zhǎng)大后不吃遍全國(guó)的美食決不罷休。

  她很樂(lè)觀,好像從沒(méi)有什么煩心事,你問(wèn)她怎么變樂(lè)觀的?她總是回你多吃點(diǎn)好吃的,心情自然就好了。

  記得剛?cè)氤踔袝r(shí),功課的繁重,與考試的失利壓得我喘不過(guò)氣來(lái),整天悶悶不樂(lè)的,聽(tīng)不進(jìn)去任何關(guān)心與安慰的話,覺(jué)得頭頂總有一片烏云圍繞著,覺(jué)得世界上蒙上了一層黑色的霧,讓人茫然并迷失方向

  吃貨便跑過(guò)來(lái),懷抱著一堆零食,嗶的一聲倒在我的桌上,她看我無(wú)動(dòng)于衷,便伸手從零食堆中抓出了一根棒棒糖,撥開(kāi)黑色的糖紙,放在我手上讓我吃,她說(shuō)吃了心情就會(huì)變好的。

  我半信半疑地放進(jìn)嘴里,檸檬的清香在我口中洋溢著,我心情瞬間好了許多,她見(jiàn)我眉頭舒展開(kāi)來(lái)便接著說(shuō):生活就像這顆棒棒糖一樣,籠罩在它外面的,是黑色的糖紙,但是你只要有樂(lè)觀的態(tài)度并懷揣希望地將它剝開(kāi),你將會(huì)獲得一顆無(wú)比甜蜜的糖。明白嗎?你現(xiàn)在就需要勇氣去將困難戰(zhàn)勝,才能迎來(lái)成功的喜悅。那時(shí),一切付出都會(huì)有所收獲!我說(shuō):謝謝你,我明白了。

  從此我不再坐等成功自來(lái),而是以樂(lè)觀、積極向上的態(tài)度去面對(duì),在期末考試后,我成績(jī)有了很大的提升,而這一切都要感謝那個(gè)吃貨朋友,不,她在我心里,已經(jīng)上升成為了一名哲學(xué)吃貨了,她現(xiàn)在還是一如既往的樂(lè)觀、積極向上,受她的影響,我也變得像她一樣

  那個(gè)影響我的人作文 篇25

  每逢生機(jī)勃勃的春天來(lái)到,我都會(huì)回到爺爺奶奶家里,爺爺種下的香椿苗總會(huì)在春天這個(gè)美麗的季節(jié)帶來(lái)勃勃生機(jī),帶來(lái)那份只屬于春天的美好。每當(dāng)想到爺爺,總會(huì)想起鉤香椿的快樂(lè)時(shí)光,也能想到,他的優(yōu)秀品質(zhì)影響了我的一生。

  那天,我們?nèi)乙黄鹪谝黄藞@中鉤香椿。老當(dāng)益壯的爺爺是鉤香椿的能手,到處都是綠油油的菜,給人帶來(lái)一種奇異的清香。只見(jiàn)他稍帶笑意與安詳,微皺眉頭,手中熟練地抽出被紅布包著的桿子,桿子頂部帶著一個(gè)似問(wèn)號(hào)的鉤子,不大也不小。他將桿子高高舉起,微微咬牙,顯現(xiàn)出一副吃力的樣子。勾住香椿,往下一拉。這時(shí)他臉上充滿自信,在根那個(gè)位置,輕輕地一擰,香椿便掉了下來(lái)。他越來(lái)越熟練,香椿像天女散花般的落了下來(lái),不一會(huì)兒就堆了一大筐。這時(shí)他的眼里仿佛充滿了往事,在那細(xì)細(xì)回味。

  那時(shí)的我,是急躁的。沉不下心的我在那里咬牙咧嘴,瘋狂地拉著,因?yàn)槲乙粋(gè)都沒(méi)有鉤下來(lái),所以眼中充滿了熊熊火焰,拼命燃燒,仿佛要燒得越來(lái)越旺了。爺爺看到了,微微一笑,緩緩走過(guò)來(lái),卻一句話也沒(méi)有說(shuō),臉上仿佛充滿了耐心,抓著我的手,提竿,鉤香椿的根部,蓄力,擰斷,這一系列動(dòng)作一氣呵成,如行云流水一般。我呆呆地看著落到地上的香椿。鉤香椿一定要耐心,動(dòng)作要準(zhǔn)確,才可以把完整的香椿鉤下來(lái)。這時(shí),我心中仿佛如明鏡,多了一些明悟。

  現(xiàn)在的我,是穩(wěn)重的。可是,那個(gè)影響了我的人爺爺卻不在了。

  到了來(lái)年春天鉤香椿的時(shí)候,我用著爺爺在去年用的桿子,心中寧?kù)o地提竿,鉤香椿的根部,蓄力,擰斷很快天上就下了陣陣香椿雨。我靠在樹(shù)上,靜靜想著爺爺教給我的東西。

  那個(gè)影響我的人不在了,他的品質(zhì)卻留給了我。

  那個(gè)影響我的人作文 篇26

  他,有一股特有的豪邁之氣,不似李白的自傲不羈;不似辛棄疾的慷慨悲壯;更不似杜牧的風(fēng)流倜儻。他,以那一份精神品格深深地影響了我。

  他,就是唐代著名詩(shī)人劉禹錫。

  猶記得劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》,他在回京城時(shí)遇見(jiàn)好友白居易,白居易為他填詞,他有感而發(fā)。白居易寫(xiě)到“亦知合被才名折,二十三年折太多”。劉禹錫天衣無(wú)縫似地對(duì)接“巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身”。這工整的對(duì)仗不僅體現(xiàn)了非凡的才氣,還展現(xiàn)了劉杜兩人推心置腹,肝肝膽相照的情誼。同患難,同歷苦,是劉禹錫教會(huì)了我如何珍惜友誼,真誠(chéng)地對(duì)待朋友,朋友間的友誼似金子般珍貴。

  同是這首詩(shī),在它頸聯(lián)部分有一句流傳千古的名句:“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病木前頭萬(wàn)木春。”歷經(jīng)一番悲苦凄涼,但在劉禹錫的心中,仍然春意盎然。《秋詞》里的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。”也同樣有異曲同工之處。此時(shí)一改前調(diào)的悲傷,體現(xiàn)了他的樂(lè)觀與豁達(dá)。自我用“沉舟,病樹(shù)”來(lái)自嘲,在劉禹錫的眼中,前途必將大放光明,光芒萬(wàn)丈,抱著對(duì)未來(lái)的無(wú)限期許與希冀。我想每一個(gè)瀕臨絕境的人讀到他的詩(shī)句,都會(huì)對(duì)生活充滿信心。當(dāng)我遇到困難,想要放棄的時(shí)候,誦讀劉禹錫的詩(shī)句都會(huì)給我無(wú)限的鼓舞!

  劉禹錫因參加晚唐時(shí)期廢除宦官的改革而被發(fā)配到巴山楚水的凄涼之地?fù)?dān)任地方上的小官。他身處艱苦環(huán)境,還被上級(jí)不斷刁難,但他臉上總是露出自信樂(lè)觀的微笑,從未埋怨命運(yùn)的不公,而是欣然接受。是啊,只有劉禹錫,才能寫(xiě)出“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”,只有他,才能寫(xiě)出“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞行”!每當(dāng)我看到他的文字,我就會(huì)從疲憊中猛然蘇醒,從懈怠中重新振作,是他,才燃起了我的斗志和信心!

  跨越時(shí)空,我被劉禹錫的真誠(chéng)、自信、樂(lè)觀與豁達(dá)感動(dòng)。他的這些精神品格,總是激勵(lì)著我在逐夢(mèng)的路上,愈走愈堅(jiān)定!

  那個(gè)影響我的人作文 篇27

  花朵,再鮮艷也要有影響它的蝴蝶;小草,再頑強(qiáng)也要有影響它的雨露;世間的一切都有影響他們的人,而影響我的人只能是她——母親。

  母親瀑布般的長(zhǎng)發(fā)掛了幾縷銀絲,原本紅潤(rùn)的臉頰被太陽(yáng)和風(fēng)奪走了幾絲風(fēng)采。但她,總是在我成長(zhǎng)的路上為我點(diǎn)提起一盞明燈,在我學(xué)習(xí)的路上為我豎起一塊路牌。

  那一次,我的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然考了89分,心里像針扎了一樣難受,我一個(gè)原來(lái)98。99分的好學(xué)生,怎會(huì)如此落魄?又怎會(huì)輕易接受這隕落低谷的分?jǐn)?shù)?看著卷子上那接踵而來(lái)的紅叉叉,兩行的眼淚順著臉頰流下。

  我哭喪著臉回到了家,媽媽一眼就看穿了我的心思,她默不作聲,我吸了吸鼻子忍不住開(kāi)口了:“媽媽,我……考了8……89分。”我的淚水掛在眼眶,我越說(shuō)聲音越小。媽媽還是無(wú)比沉默,一如既往的做她的飯,也不知道她聽(tīng)到了沒(méi)有,我無(wú)地自容,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  吃過(guò)飯后,我走進(jìn)書(shū)房,不知道媽媽也跟著我,走進(jìn)了房間。媽媽和我并排坐下,我把頭低下,想埋起來(lái),卻被媽媽用手抬起來(lái),我和媽媽兩眼對(duì)視,我的眼圈紅紅的,透出幽幽的難過(guò),媽媽的眼中卻露出一股慈祥、和藹和溫柔,就像深深的潭水,沒(méi)有一絲責(zé)怪和生氣的意思,我受寵若驚,臉脹得紅紅的,涌到嘴邊的一些話卻說(shuō)不出口,媽媽開(kāi)口說(shuō):“孩子分?jǐn)?shù)并不重要,重要的是自己的心態(tài),一次失敗也不重要,下次努力了就會(huì)更好,只要努力,一切皆會(huì)成功,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,這一點(diǎn)小傷何必放在心里呢!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話教導(dǎo)了我,真可謂是:“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)。”我擦掉眼淚,臉上又恢復(fù)了一抹堅(jiān)強(qiáng)的微笑。

  以后的每一次考試,我都會(huì)像媽媽說(shuō)的那樣,放平心態(tài)認(rèn)真去考,努力了就好,我的成績(jī)又更上一層樓了。

  這就是我的媽媽,一個(gè)從來(lái)不會(huì)責(zé)備、不會(huì)施加任何壓力的母親。她,注定是那個(gè)影響我一生的人。

  那個(gè)影響我的人作文 篇28

  同學(xué)、老師、家人,都是會(huì)影響我們一輩子的人。使你終生受益,助你打開(kāi)通往世界知識(shí)的大門。

  快要小學(xué)畢業(yè)的前一個(gè)學(xué)期,我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)名列前茅,但我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻很差,數(shù)學(xué)老師為此經(jīng)常恨鐵不成鋼地批評(píng)我,我卻因此更加逃避上數(shù)學(xué)課。

  聽(tīng)說(shuō),數(shù)學(xué)老師要換了。果然,上數(shù)學(xué)課時(shí),新的數(shù)學(xué)老師跨進(jìn)教室門口。他高高的個(gè)子,高高的鼻梁上掛著一幅金絲邊的眼鏡,嘴角微微翹起,淡淡的微笑卻莫名吸引人。他發(fā)出洪亮的嗓音:“上課!”一瞬,便獲得了全班同學(xué)的認(rèn)可和信服。

  第一堂課,他講得有聲有色,十分有趣。但我還是在自我陶醉地畫(huà)畫(huà),一邊裝著在認(rèn)真聽(tīng)課。我想,他剛來(lái),必定還不了解我的學(xué)習(xí)情況。他問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,連那些平時(shí)成績(jī)中下的同學(xué)都高高舉起了手,我卻一臉茫然。當(dāng)我偷偷抬起頭瞄老師的一剎那,他注意到我了。

  我趕緊低下頭在心里默念著:“別叫我別叫我,千萬(wàn)別叫我!”

  事與愿違,他喊了我的名字,用期待的目光注視著我:“同學(xué),請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題。”

  我只能羞紅了臉、低聲說(shuō):“老師,我……不會(huì)……”本以為迎接我的又會(huì)是千篇一律的訓(xùn)話。他卻依然帶著淡淡的微笑,輕聲地讓我坐下。

  下課后,老師把我叫到了辦公室,對(duì)我說(shuō):“當(dāng)我接手你們班的時(shí)候,已經(jīng)大概了解過(guò)你們的一些基本信息,班里每個(gè)人的基礎(chǔ)都不差。以你的能力,那道題你是可以做出來(lái)的,只是你沒(méi)有用心罷了。加油,老師相信你!”說(shuō)完,從抽屜里拿出一個(gè)信封遞給了我。信上摘錄了一些著名科學(xué)家的經(jīng)歷,如:愛(ài)因斯坦四歲才會(huì)說(shuō)話,最后成為了大科學(xué)家……我受益無(wú)窮,終于努力奮學(xué),在期末考試中,我的數(shù)學(xué)取得了第一名的好成績(jī)。

  老師對(duì)我的循循教誨,為我往后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

  那個(gè)影響我的人作文 篇29

  初中階段是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)形期,從童年跨入青少年,很多習(xí)慣和啟蒙思想都在這個(gè)時(shí)期形成。而我是個(gè)幸運(yùn)兒,在這個(gè)時(shí)期遇上了對(duì)我今后影響很大的人——方老師。

  我不敢說(shuō)方老師影響了我一生,但我卻可以肯定,方老師影響了我很多的小習(xí)慣。也許小習(xí)慣很多人不以為然,我曾經(jīng)也覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。但通過(guò)與方老師的交流,我才明白,小習(xí)慣是可以左右人生的。

  我清楚一記得,初中的第一堂課是班主任方老師的課,他給我的印象是身材魁梧,聲音柔和且?guī)в写判浴K恼n幾乎沒(méi)廢話,句句重要、精辟。

  我是個(gè)愛(ài)講話的男孩,上課也會(huì)控制不住嘴巴。剛開(kāi)學(xué)前兩天我就因?yàn)樯险n講話被方老師叫去受教育:一個(gè)男人要有男人樣,話要少,多思考,一天到晚嘰嘰呱呱不停,長(zhǎng)期下去聰明全從嘴皮上跑掉,作為男人,就要懂得什么是沉默是金!

  這也許是方老師千百次教育人的其中一次,也許方老師過(guò)幾天就忘了。但對(duì)我而言,卻是令我難忘的教育。是啊,作為男人應(yīng)該學(xué)會(huì)"沉默是金",懂得少說(shuō)多思考,上課自然專注,還有什么疑難解決不了呢?所以說(shuō),方老師把我上課愛(ài)說(shuō)話的壞習(xí)慣逐漸改掉了,我的成績(jī)自然進(jìn)步,能說(shuō)是小事嗎?方老師影響了我。

  我這人還有個(gè)壞習(xí)慣就是遲到,雖然理由總是很充分。連超三次后,方老師最終忍無(wú)可忍地把我叫到教室最后,面壁抄課文,我記得很清楚我抄的是《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》。

  也許表面看起來(lái)方老師在罰學(xué)生,是不提倡的,但在我抄的時(shí)候讓我悟出一個(gè)道理:敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神,這是成功的不二法門。而我總是遲到,明顯是對(duì)學(xué)習(xí)的不夠熱愛(ài),何談成功?能說(shuō)遲到是小事嗎?也許這就是罰抄背后的良苦用心。方老師影響了我。

  我的小毛病真的不少。在方老師的影響下,改變了很多很多,方老師的影響將會(huì)讓我受益一生。我想對(duì)方老師說(shuō):您辛苦了!

  那個(gè)影響我的人作文 篇30

  愿與你攜手并進(jìn),共度年華。

  散落幾許淺淺陽(yáng)光,擁一份恬靜安然,輕拾素筆,繪不出流年的芬芳。我哼著小曲兒,來(lái)到外婆家。

  外婆門前有幾顆棗樹(shù),棗長(zhǎng)勢(shì)喜人,綴滿枝頭,似一個(gè)個(gè)小紅燈籠,顏色或淺或深,將外婆門前裝點(diǎn)得活潑極了。

  外婆洗了一籃棗兒,放在桌上,與媽媽聊著家常,談笑風(fēng)生。我則拿個(gè)棗,丟進(jìn)嘴里咀嚼,再將核吐出,品嘗這清甜。咬一口,汁液迸濺,帶著香甜進(jìn)入口中,彌漫。不一會(huì)兒,半盆棗就下了肚。

  午后,吃完飯,我們一起去逛集市。我雖有些疲憊,但仍不亦樂(lè)乎,慢慢走到外婆門前,再看一眼棗樹(shù),頓時(shí)怒火中燒。

  “是誰(shuí)摘的?還有沒(méi)有道德了?”我氣極了,看著稀疏的枝頭,叉著腰,不停跺腳。

  外婆趕緊拍拍我的肩膀,安慰道:“沒(méi)事的,不就是幾個(gè)棗嘛,以后還會(huì)再結(jié),而且我們還剩下不少呢。”

  “可這棗不是他們種的啊,憑什么隨意摘?jiǎng)e人辛勤勞動(dòng)的果實(shí)!”我怒意不減,眼前浮現(xiàn)出外婆每月為棗樹(shù)澆水,為它們松土,給它們施肥的情景,還有外婆獲得豐收時(shí)喜悅的神情,我又加上一句:“他們沒(méi)有付出,就不配獲得回報(bào)!”

  外婆嘆了口氣,又洗了幾個(gè)棗,放在我的手心:“人啊,就應(yīng)該懂得分享。你想啊,如果只有我們吃這樹(shù)的棗,就僅有幾份歡樂(lè),若是分享給別人,就給世界添了幾張笑臉。分享,為人們帶來(lái)喜悅,這就是分享的意義所在啊。”

  我拿了顆棗放進(jìn)嘴里,清涼的甜意令我平靜下來(lái),我望著外婆眉宇間的皺紋,看著她深邃的眼眸,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  是啊,分享,自己雖失去了,但又給別人帶去歡樂(lè),給世界添一筆暖意,這何嘗不是一種有意義的做法呢?

  我抬頭望著太陽(yáng),光好似更亮,更暖了些。是了,外婆的舉動(dòng)影響了我,她教會(huì)了我分享,寬容,分享,為世界添一抹暖意。外婆,我將如你所想的那樣,分享,將這份愛(ài)傳遞下去,送到每個(gè)人的心間。

  那個(gè)影響我的人作文 篇31

  早晨,數(shù)學(xué)老師公布了這次單元測(cè)試的成績(jī),我接過(guò)卷子細(xì)細(xì)一看,全是密密麻麻的紅叉叉,失落極了。

  下午,天陰沉沉,空中還飄著毛毛細(xì)雨。課間,我呆呆地看著雨滴從窗邊慢慢滑下,心情也隨著這天氣,變得陰沉、焦躁。

  我一直認(rèn)為,自己的數(shù)學(xué)成績(jī)還是比較優(yōu)秀的。這次測(cè)試前,我做好了充足的準(zhǔn)備,考完后也覺(jué)得95分以上是沒(méi)問(wèn)題的,結(jié)果卻成了這樣……

  終于到了放學(xué)時(shí)間,我把卷子夾在書(shū)包里,離開(kāi)了學(xué)校。到家后,我極不情愿地拿出試卷交給媽媽,媽媽看了看分?jǐn)?shù)一句話都沒(méi)說(shuō),就還給了我,此時(shí)我的心涼到了極點(diǎn)。

  第二天一早,我原定計(jì)劃是去昆山參加小記者活動(dòng)。但由于昨天的成績(jī)事件,我的心里猶豫了一下,我情緒低落地看了一眼媽媽,媽媽說(shuō):“還不走,人要向前看,想啥?”我心里咯噔一下,最后還是決定背起小書(shū)包出發(fā)。

  活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是逛一條古街,我和同學(xué)們都拿出了媽爸事先給的零錢買自己喜歡的東西,我看中的是一家扇子店里的扇子。

  我站在門口,向內(nèi)張望,店主是一個(gè)和藹可親的老人,他穿著樸素,皮膚黝黑,正低頭給一把白扇子畫(huà)上圖案。我看了看,已經(jīng)被店主配好插圖的扇子,個(gè)個(gè)精致漂亮,我真想買一把回家。這時(shí)店主似乎看出了我的心事,放下了手中的畫(huà)筆,微微抬起了頭,親切地問(wèn)我:“小姑娘,你要買扇子嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,但又馬上搖了搖頭,因?yàn)槲业腻X不夠。見(jiàn)我猶豫不決,店主繼續(xù)作畫(huà),而我卻低下了頭,直到同學(xué)呼喚了我一聲,我才緩過(guò)神,又匆匆離開(kāi)了那家店。

  后來(lái),我聽(tīng)同學(xué)說(shuō),那家店的老板,為了維持自己的家庭生計(jì)才出來(lái)賣扇子的,我不覺(jué)一驚,從來(lái)沒(méi)有這么懊惱過(guò),為什么不多帶些錢,買下那把扇子呢?我又想店主為了掙錢不分晝夜的工作,就像人生總有波折必須自己去面對(duì)、解決。我只是經(jīng)歷了一點(diǎn)小挫折,有什么放不下的呢?

  回家后,我收拾了心情,開(kāi)始分析試卷上錯(cuò)題的原因,加倍練習(xí),終于成為了我所驕傲的自己。

  那個(gè)影響我的人作文 篇32

  每條路的盡頭,都會(huì)有一盞燈,那是光源,照亮了你前進(jìn)的方向。人生長(zhǎng)路漫漫,每一個(gè)分支路口,每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是否會(huì)有一個(gè)人堅(jiān)守在那兒,就像永遠(yuǎn)守候在那兒的路燈,風(fēng)雨無(wú)阻地在那兒等待。影響你的每個(gè)步伐、腳印。我想告訴那個(gè)影響了我的人,我很愛(ài)你。

  孩提時(shí)期,那時(shí)我還在牙牙學(xué)語(yǔ),你牽著我從家到公園,帶我玩遍各地,我記得我總是喜歡坐在你的肩膀上,用手指著各種東西,是你打開(kāi)了我的視覺(jué)天地。你文化雖然不高,可我不會(huì)忘記,你教我識(shí)字,每天沒(méi)有間斷過(guò)的床前故事,是你第一次帶我領(lǐng)略了文化的奧秘。你是我的第一位啟蒙老師,親愛(ài)的外婆!

  長(zhǎng)大后我進(jìn)入了小學(xué),父母仍舊像原來(lái)一樣忙,只是不同的是我從你的身邊離開(kāi),來(lái)到了奶奶家。不知為什么,或許是多年來(lái)沒(méi)有和奶奶相處的原因,奶奶待我總是比其他哥哥姐姐差。我仿佛就像一朵一直呆在溫室之中的小花,忽然撤去了大棚,無(wú)所依靠。我記得曾有一次,我在家里跑鬧,不小心打碎了櫥柜上的碗,而我也重重摔倒在地上,奶奶并沒(méi)有過(guò)來(lái)查看我的傷勢(shì),反而大聲責(zé)罰。那時(shí)的我像受了天大的委屈,趁奶奶不在,我偷偷地拿座機(jī)撥打了您的號(hào)碼,那依舊是我迄今為止唯一能記住的電話號(hào)碼。你過(guò)來(lái)把我接走,可并沒(méi)有像原來(lái)一樣,不停安慰我。您告訴我那是自己犯的錯(cuò),那就一定要自己承擔(dān),沒(méi)有人會(huì)一味去包容你,要自己扛下所犯的過(guò)錯(cuò)。我在你懷里停止了哭鬧,好像懂了很多,又或許是囫圇吞棗一知半解,可是我想告訴你外婆,你是我第一位知心朋友!

  再后來(lái),你住院了,刺鼻的消毒水和藥品充斥了你的生活,我只記得你吐字艱難時(shí),依舊會(huì)讓我好好讀書(shū),不要辜負(fù)你的希望,媽媽這時(shí)則會(huì)笑著對(duì)我說(shuō):“我小時(shí)候都沒(méi)有你那么得寵!”

  外婆,你影響了我的一生,我的記憶就像正在倒帶的電影,無(wú)論每一秒,每一分,你都會(huì)在鏡頭里,而每一個(gè)場(chǎng)景的你,對(duì)我都有不同的觸動(dòng)與意義。那個(gè)影響我的人—外婆,謝謝上天讓你來(lái)到我的生命里!

  那個(gè)影響我的人作文 篇33

  細(xì)雨如花,輕輕地一朵朵落入幽黑的磚板地上,嘀嗒嘀嗒地響。耳機(jī)里傳出清幽的音樂(lè),我靜靜地等待著回家的公交車。

  不久,公交車來(lái)了,我匆匆忙忙地上車,希望能找到一個(gè)好位置。但我卻不知被誰(shuí)戳了一下,轉(zhuǎn)過(guò)身去,哦,是一個(gè)小女孩,八九歲的樣子。她慌忙地收著那掉漆的雨傘臉上卻帶著一絲驚慌,連忙地說(shuō)著“對(duì)不起”。我微笑著說(shuō):“沒(méi)事!”,她那緊繃著的臉才慢慢松弛下來(lái),和我一起上了車。

  上了車,我找到了一個(gè)靠窗的位置,望著窗外的雨,依舊淅淅瀝瀝地下著,似乎并沒(méi)有半分減弱的趨勢(shì),輕輕地敲打在窗戶上,模糊著我的視線。不知不覺(jué),剛才那小女孩悄悄地坐在我旁邊的座位上,輕聲地問(wèn)我:“你介意我坐這里嗎?”,正看窗外入迷的我不禁被驚了一下,輕嘆一聲,“不介意,你坐吧。”不久,公交車便開(kāi)動(dòng)了。

  車開(kāi)動(dòng)后,那小女孩就掏出了一部小靈通,撥了一個(gè)號(hào)碼,“嘟—嘟”,“喂,媽媽。我上車了,你不用擔(dān)心我。飯你別做,你等我回來(lái)做……”過(guò)了許久,她掛了電話,靜靜地坐著,等著到站。我不禁又一次被她驚到了:一個(gè)八九歲的小孩,居然會(huì)做飯。“小女孩,你剛剛在電話里頭說(shuō)你要回去做飯,是嗎?”“是啊!我會(huì)做好多好吃的:手撕包菜、韭菜炒蛋、紫菜湯、涼拌黃瓜……好多呢!”“你那么厲害!哎,你坐到哪?我坐到龍華公寓。”“我坐到興業(yè)路。”窗外的雨漸漸地小了,只有玻璃窗上條條水痕清晰可見(jiàn),外面卻一片濕漉。我慢慢地沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  “快起來(lái)!快起來(lái)!你要準(zhǔn)備下車了!”小女孩用那甜美的聲音叫醒了我,用那柔軟的小手搖醒了我,我睡眼朦朧地站了起來(lái),走到下車門,朝她揮了揮手。天邊亮起一片紅光,灑在雨后的地面上,顯得格外美艷。望著那遠(yuǎn)行的公交車,忽然感悟那個(gè)八九歲的小女孩給我上了珍貴的一堂課,她影響了我。

  那個(gè)影響我的人作文 篇34

  是誰(shuí)伴我走過(guò)那青澀的年華?是誰(shuí)帶我走出那段往事?是誰(shuí)讓我看見(jiàn)希望的光芒?是你——我的老師。你的寬容與鼓勵(lì),如歌一般,滋潤(rùn)我的心房,讓努力與我永遠(yuǎn)相伴。

  悲傷已逆流成河

  追憶那慘淡的日子,語(yǔ)文試卷呈現(xiàn)在我的面前,上面是由紅筆畫(huà)下的錯(cuò)與對(duì),看著試卷上醒目的用紅筆畫(huà)下的錯(cuò)與對(duì),看著試卷上醒目的用紅筆標(biāo)注著慘不忍睹的分?jǐn)?shù),我只是看了一眼便塞進(jìn)書(shū)桌里。剛邁出第一步,便和您四目相對(duì)您叫我去了辦公室,臉上是習(xí)慣有的微笑,用特有的嗓音說(shuō)道:“這次成績(jī)我看了,有許多分不應(yīng)該丟,為什么就不下點(diǎn)工夫仔細(xì)看?”并擺出一副你必須給個(gè)解釋的樣子我眼中疑惑,難道要我昭告天下我成績(jī)不好嗎?但我不能這么說(shuō),我只道:“這次考砸了。”您似乎早就猜到了,并未多說(shuō)什么

  夢(mèng)里花落知多少

  您從書(shū)桌里拿出試卷,我仔細(xì)一看,那不是被我塞進(jìn)書(shū)桌里的卷子嗎?在我看來(lái),先前談話的內(nèi)容無(wú)非是為接下來(lái)的批評(píng)做鋪墊,可我錯(cuò)了,您耐心的把所有錯(cuò)題都仔細(xì)講一遍,我驚愕的看著你,您用筆頭輕敲桌面示意我回神。

  長(zhǎng)相依日光傾城

  從此,我從失敗之中掙扎而出,你看在眼里,心里必定是欣慰的,距離期末考試的前幾天,自習(xí)課上,所有人都浸沒(méi)在學(xué)習(xí)里,恒大的教室只能聽(tīng)見(jiàn)彼此的呼吸聲和筆尖摩擦著卷子留下的沙沙聲。這時(shí)只聽(tīng)您說(shuō):“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。上次大家考試沒(méi)考好,我也有責(zé)任這次經(jīng)過(guò)努力讓我們這次考試為上一次打個(gè)翻身仗!好不好?”全班同學(xué)異口同聲回道:“好!”直到現(xiàn)在我仍細(xì)細(xì)的回味你的話,恍然大悟,如今成績(jī)也如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

  記憶,如擱置在墻角的一壇老酒,濃厚的酒香,漸漸為遺忘所吞噬。而您的音容笑貌卻仍清晰的映在腦海中,忘不了,那次無(wú)聲的.談話,忘不了那個(gè)你——我至深至愛(ài)的老師。

  那個(gè)影響我的人作文 篇35

  掉落的花瓣重新飛回枝頭,塵封的往事又再次浮現(xiàn)在眼前。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)影響我的人,他就像一座燈塔,指引我曾經(jīng)彷徨無(wú)助的人生航船。

  那是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚,秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)陣陣寒意,當(dāng)然還有寂寞。我一個(gè)人走在回家的路上,想著白天發(fā)生的事,內(nèi)心一片迷茫。

  我又打架了,和那幫“好學(xué)生”們。

  中午大課間時(shí),那幫“好學(xué)生”把我的文具盒在教室里拋來(lái)拋去,像逗小狗一樣逗我。我發(fā)怒了,朝一個(gè)人撲去……“哼!什么好學(xué)生!沒(méi)一個(gè)好東西!下次老子再碰上你們……”我揮舞著拳頭,咬牙切齒地說(shuō)著。但一想到他們有“神圣”的老師撐腰,我便像泄了氣的皮球一樣,立馬沒(méi)了勁頭。然后,老師把我趕出了教室,還要我爸媽明天到學(xué)校“喝茶”。

  正在迷茫彷徨間,忽見(jiàn)原本黑幽幽靜悄悄的路上出現(xiàn)了一片亮光。就在前邊不遠(yuǎn)處,像江邊溫暖的漁火,伴隨著一陣香味。走近了看,原來(lái)是一個(gè)賣肉夾饃的攤子。我摸摸肚子,感到一陣空虛。

  “老板,來(lái)個(gè)肉夾饃。”“好嘞。”老板立刻忙活起來(lái)。老板是一個(gè)大叔,滿是皺紋的臉上刻著歷經(jīng)世事的滄桑。“小伙子,剛放學(xué)吧?今天在學(xué)校咋樣啊?”菜刀在他手中翻飛,好像一只銀蝴蝶翩翩起舞。找到了傾訴的對(duì)象,我把白天發(fā)生的事竹筒倒豆子一般訴說(shuō)了一遍。“小伙子啊,你得想想人活著的意義。人活著,就要活得像個(gè)人!不要為那些蠅營(yíng)狗茍的事情浪費(fèi)心思。豁達(dá)點(diǎn),自信點(diǎn)!想想你的前途,你甘心嗎?”大叔語(yǔ)重心長(zhǎng)。

  你甘心嗎?好像是一柄大錘,重重地砸在我的心上。是的,我不甘心!我不服氣!憑什么他們能有好的成績(jī)?我也能!不就是學(xué)習(xí)嗎?我要努力,在學(xué)習(xí)上打敗他們,讓他們無(wú)地自容!接過(guò)老板遞過(guò)來(lái)的肉夾饃,我感激地說(shuō)了聲:謝謝。然后快速地消失在黑暗中。

  夜仍然黑暗,但心里的那盞燈依然亮起。它讓我不再彷徨,不再孤獨(dú),也讓我明白:有時(shí),人,需要去爭(zhēng)一下,為了心中的不甘!

  感謝你,那個(gè)影響了我的人!

  那個(gè)影響我的人作文 篇36

  是誰(shuí)的“嘮叨聲”又在我身后響起?

  最近天冷,媽媽總是提醒我要多穿衣服,“你快把毛衣穿上,別凍著。”“你快把圍巾圍上,別凍著。”“你快穿上厚襪子,別凍著。”我把毛衣穿上,圍巾圍上,襪子穿上,全副武裝地站在她面前,她依舊要問(wèn)我一句:“你冷不冷呀?”

  是什么時(shí)候媽媽變得這樣嘮叨?

  是在我搖搖擺擺走路的時(shí)候,媽媽圍著紅色的圍裙,一邊忙著手里的活一邊不停地搜尋著我。一會(huì)兒制止我爬椅子,一會(huì)兒又把我從桌子底下叫出來(lái),一會(huì)兒又叫我?guī)茁暋K傉f(shuō),“不要這樣,太危險(xiǎn)了。”媽媽就像是我的專屬女警,不停地在危險(xiǎn)中“解救”我。

  是在我偷偷從幼兒園跑出來(lái)的時(shí)候,媽媽一臉擔(dān)憂的說(shuō):“你要是走丟了可怎么辦?”那時(shí)候我還不理解這句話包含了什么意思。但從那以后,我的身后總會(huì)響起,“你慢點(diǎn)跑,別摔倒了。”或者“你等一等,我們一起走。”我就像那天上的風(fēng)箏,飛得高高的,媽媽緊緊地攥著手里的風(fēng)箏線,生怕我飛不見(jiàn)了。

  是在我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,“頭抬高,背挺直,認(rèn)真寫(xiě)。”媽媽日復(fù)一日地這樣叮囑著,時(shí)不時(shí)地會(huì)幫我擺正作業(yè)本,調(diào)整姿勢(shì)。我開(kāi)始覺(jué)得不耐煩,有時(shí)會(huì)故意反其道而行之。可當(dāng)我戴上眼鏡的那一刻起,我竟想的是:“如果當(dāng)時(shí)我真的聽(tīng)了那些話就好了。”

  是在我因?qū)W業(yè)越來(lái)越繁重而挑燈夜讀的時(shí)候,小小的房間里只有一盞臺(tái)燈陪伴著我,身后的門時(shí)不時(shí)地“吱呀”一聲,“早點(diǎn)睡,別熬夜。”“喝點(diǎn)牛奶。”“你什么時(shí)候睡覺(jué)?”“你寫(xiě)完了沒(méi)?”……每晚都像是一個(gè)晚上,我總會(huì)伴著媽媽的“嘮叨”入睡。

  是在我因考試失敗而垂頭喪氣的時(shí)候,媽媽不懂我的考試內(nèi)容,但她總會(huì)說(shuō):“沒(méi)事,這次沒(méi)考好,我們努力下次考好。”每次都是一樣的話,可這話卻不像是機(jī)械地重復(fù),而是我動(dòng)力源泉。

  媽媽的“嘮叨聲”又在我身后響起,那是愛(ài)子情深的聲音,那是催我上進(jìn)的聲音,那是伴我成長(zhǎng)的聲音,在一聲聲“嘮叨”中,我不斷前行。

  那個(gè)影響我的人作文 篇37

  滿眼金黃的麥子啊!

  麥子鋪滿外公的眼眸,但外公的臉上沒(méi)有笑。他干皺的嘴巴在風(fēng)中微微地顫著。風(fēng)倒是清爽,可此時(shí)吹在他的臉上顯得蒼涼。天暗下來(lái),燈光星星點(diǎn)點(diǎn)為夜引亮,風(fēng)吹進(jìn)外公心里,繞了十八個(gè)彎愣是沒(méi)繞出來(lái)。

  收成好,麥子卻賣不出去了,這對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō),是無(wú)比煎熬的。外公是拿捏過(guò)故事的人,饑荒歲月曾經(jīng)慢慢熬過(guò),眼前的困境無(wú)疑是打不垮外公的。

  外公讀書(shū)不多,但卻不乏智慧。這只會(huì)常常從麥香里飄出。

  金黃的麥子很快被處理。它們脫去了殼兒被不停地、一道一道地碾壓,變成粒兒。麥子粉出來(lái)了。

  外公眉眼彎彎,喜不自禁。他征得家人同意,買來(lái)器械,將麥子進(jìn)行深加工,再出售。這樣一來(lái),麥子都能賣出去了。他還替其他的田主們加工麥子,小小成本,又做了好事,外公樂(lè)得其中。

  外公留了些麥子粉,做成不同樣的食品吃。雖是同樣的原料,但吃起來(lái)不重味,妙的很。

  冬日的陽(yáng)光斜斜的射進(jìn)了院墻,臘肉香腸悠閑地掛在竹蒿上搖晃,它們?cè)缫驯魂?yáng)光和風(fēng)熏出了緊瘦的奇香。外公把秋天里收的麥子碾成麥粉炒熟,又和上個(gè)種不知名的食材,做成他自制的糕點(diǎn)。一盤臘肉,一碟香腸,一碗外公自制的糕點(diǎn),他的日子活色活香起來(lái)。

  麥子賣不出去,外公用自己的智慧將它們抬得高高的,麥子也好不驕傲。可充滿智慧的外公能改變所有麥子的命運(yùn)嗎?他總是嘆氣,可惜了這些麥子,可惜了這些好東西。于是,外公開(kāi)始向村里人推薦,鼓動(dòng)他們做麥芯枕,用麥子粉做糕點(diǎn),麥子炒熟了做大麥茶也是極香的?

  我那飽蘸著泥土氣息的外公啊,他的智慧在麥子生長(zhǎng)時(shí)一并發(fā)芽,他的樂(lè)觀隨著麥浪的翻滾一直涌向天邊,他的善良在麥子成熟飄香時(shí)一起蒸騰在天地之間。有一天我的外公會(huì)老去,夕陽(yáng)會(huì)把他的影子越拉越長(zhǎng),但他給我的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)模糊,此生,我的道路必定會(huì)在他的影響下向前延伸。

  那個(gè)影響我的人作文 篇38

  夕陽(yáng)的余暉慢慢將我的影子拉長(zhǎng),我憤憤地踢起一塊石子:哼!我說(shuō)的明明是對(duì)的!

  “姐姐”一個(gè)甜美的聲音飄進(jìn)我的耳朵里。我扭過(guò)頭去,見(jiàn)一個(gè)扎著兩條小辮子的女孩正沖著我笑,那頭發(fā)稀稀的、黃黃的,缺了兩顆門牙的嘴依然很美,真像兒時(shí)的我呀!“你能帶我回你的家嗎?”女孩又繼續(xù)問(wèn)道。“為什么讓我?guī)阕撸磕阕约簺](méi)家嗎?”我沒(méi)好氣氣地說(shuō)。正準(zhǔn)備離開(kāi),卻看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一朵開(kāi)得很艷的花。我伸過(guò)手去,女孩又叫起來(lái):“姐姐,別摘她,她會(huì)痛的!”說(shuō)完,還朝我眨著一雙大眼。我摸摸她的頭,問(wèn):“你不怕我嗎?我可是壞姐姐。”“不怕,你一點(diǎn)都不壞。”她又朝我笑笑。“好吧。”我勉強(qiáng)答應(yīng)了,帶她回家。

  路上,她指著正在跳皮筋的小女孩們問(wèn)我:“姐姐,你小時(shí)候跳過(guò)嗎?”我的腦海浮現(xiàn)出了一些畫(huà)面,那時(shí)經(jīng)常和小米、小耘一起跳皮筋,我們的笑聲每天都會(huì)在空氣里傳播……可剛剛,我們?nèi)齻(gè)又大吵了一架。“姐姐,我好羨慕她們呀!關(guān)系那么好!”她的話說(shuō)到我心里去了。

  又走了一會(huì),她從背包里掏出一個(gè)洋娃娃送給我:“姐姐,我傷心的時(shí)候抱著她就不傷心了。”我接過(guò)來(lái),這和小耘送給我的不是一模一樣嗎?每當(dāng)我們?nèi)齻(gè)中間出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí),只要看到這個(gè)洋娃娃,我就會(huì)心生諒解。“姐姐,你現(xiàn)在是不是很想哭呀?”我望著她,心里有一種酸痛的感覺(jué)。

  走到家門前,我牽著她的手進(jìn)去,她卻問(wèn)我:“姐姐,阿黃呢?”“啊,阿黃,阿黃丟了。”她垂下了頭,說(shuō):“姐姐再見(jiàn)了。”“哎,你去哪呀?你去哪呀?!”我追問(wèn)她,可她已經(jīng)消失不見(jiàn)了……

  恍惚中聽(tīng)到她的聲音:“姐姐,你不記得我了嗎?我是兒時(shí)的你呀!你變了,變了很多,也失去了很多……”我急切地想要找到她,卻忽然從夢(mèng)中驚醒。

  從那天起,友愛(ài)、諒解又回到了我心中來(lái)。

  那個(gè)影響我的人作文 篇39

  歲月匆匆,小學(xué)六年的時(shí)光一去不返,歲月帶走了記憶,那個(gè)影響了我的人至今仍清晰地在我腦海里,從來(lái)不曾淡忘。

  我們應(yīng)該只有三四年的友情吧,那時(shí),你相貌平平,學(xué)習(xí)卻特別好,被選為學(xué)習(xí)委員;我那時(shí)成績(jī)中等,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,一點(diǎn)兒也不想學(xué)。你曾多次的來(lái)幫助我,我都不耐煩的回絕了你。

  后來(lái),我實(shí)在是忍不住你的煩,于是同意了,經(jīng)過(guò)你來(lái)幫我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過(guò)程,我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。記得你曾說(shuō)過(guò)這樣一句話,“優(yōu)秀不是先天的,還是經(jīng)過(guò)后天的勤奮磨礪出來(lái)的。”當(dāng)時(shí)我忍不住問(wèn):“那你呢?”

  你笑了,站起來(lái)貼近我耳邊說(shuō):“我是從小努力學(xué)習(xí)的。”你看我還是半信半疑便說(shuō):“從小就在家勤奮學(xué)習(xí),你們玩耍時(shí),我一直在學(xué),所以我不是天資好,而是從小努力打下的基礎(chǔ)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,問(wèn)你:“那我該干什么?”你瞪了我一眼說(shuō):“當(dāng)然是學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)。”

  我在當(dāng)時(shí)總掏掏耳朵,嫌棄地看你一眼,坐在別處,那時(shí)你總是氣不打一處來(lái),卻又無(wú)奈仔細(xì)地輔導(dǎo)我,其實(shí),在那時(shí),我已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。我與你的關(guān)系也越來(lái)越好,向花兒離不開(kāi)陽(yáng)光,魚(yú)兒離不開(kāi)水。我對(duì)你的態(tài)度發(fā)生了變化,從不耐煩到喜歡;對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更是發(fā)生了轉(zhuǎn)變,從以前的不甚在意到了全力拼搏。

  經(jīng)過(guò)你對(duì)我的輔導(dǎo),我的學(xué)習(xí)成績(jī)直往上漲,老師也總是表?yè)P(yáng)我。你更夸張,摟著我的脖子說(shuō):“你超過(guò)了我,我可怎么辦?”

  我會(huì)認(rèn)真的說(shuō)一句:“涼拌。”

  周圍的同學(xué)都會(huì)哈哈大笑,只有你假裝委屈的看著我,我只好受托把你給哄好,在一次學(xué)校開(kāi)表彰會(huì)時(shí),老師請(qǐng)我談獲獎(jiǎng)感言,我當(dāng)時(shí)脫口而出,我要感謝你,這時(shí)我倆目光相遇,你目光里滿是喜悅與驕傲。

  不久,你轉(zhuǎn)學(xué)了,你的目光永遠(yuǎn)定格在我的心里,你主動(dòng)幫我輔導(dǎo)學(xué)習(xí),你的善良,你的學(xué)習(xí)態(tài)度,將影響我一生。在新的學(xué)校里面,你是否還記得我?是否還記得在另一個(gè)學(xué)校里有一個(gè)被你影響著的女孩?

  那個(gè)影響我的人作文 篇40

  在人世間,最不可或缺的就是真情。其中包括著父母對(duì)我的愛(ài),也有老師對(duì)我的教導(dǎo),還有同學(xué)對(duì)我的關(guān)照……可那件事情卻像樹(shù)根一樣深深地扎在我的心里,使我至今都難以忘懷。那也是我第一次感受到了陌生人之間的真情。

  記得那一天放學(xué),天氣十分晴朗,我像往常一樣來(lái)到站臺(tái),準(zhǔn)備坐公交車回家。一到車站便有一輛公交車飛快地從我眼前駛過(guò),我看了看:對(duì),沒(méi)錯(cuò),就是我要坐的車。我上了車,找了個(gè)位置坐下來(lái)。一路上我都在東張西望,盼望車子能夠快一點(diǎn)到家。過(guò)了一會(huì)兒,公交車開(kāi)到了一個(gè)我不太熟悉的地方:咦?車子怎么開(kāi)到這兒來(lái)了?是改了路線嗎?當(dāng)時(shí),我沒(méi)顧上多想就火急火燎地“跳”下了車。這時(shí),風(fēng)呼呼地刮了起來(lái)。

  正當(dāng)我準(zhǔn)備換一輛公交車回家時(shí),一摸口袋便愣住了:我身上一分錢也沒(méi)有,公交卡也沒(méi)帶,我該怎樣回家呢?這時(shí)的我猶如一只熱鍋上的螞蟻,不知該如何是好。我越想越難過(guò),眼淚都流了出來(lái)。

  天氣也似乎要和我作對(duì):天色已漸漸變暗,肆虐的風(fēng)越刮越猛,竟然還下起了毛毛細(xì)雨。路燈越來(lái)越亮,街上的行人卻越來(lái)越少,這使我愈加驚惶。我再也忍不住了,哭出聲來(lái)。

  這時(shí),從我的身后出現(xiàn)了一個(gè)人影,我抬頭一看,是一位長(zhǎng)發(fā)披肩、手提挎包的阿姨。她一看見(jiàn)我就關(guān)切問(wèn)問(wèn):“小朋友,你怎么了,是迷路了嗎?”我搖搖頭,帶著哭腔說(shuō)道:“我坐的公交車改路線了,現(xiàn)在錢和公交卡都沒(méi)有,我回不了家了……”

  還沒(méi)等我說(shuō)完,阿姨就從包里取出一元錢遞給我,說(shuō):“小朋友,快回家吧!不要讓你的爸爸媽媽擔(dān)心你!”沒(méi)等我對(duì)她說(shuō)一聲“謝謝”,她便走遠(yuǎn)了。

  這時(shí),風(fēng)沒(méi)有之前那樣猛了,雨停了,我驚惶的心也慢慢平靜了下來(lái)。隨后我乘坐公交車回了家。

  這件事雖然過(guò)去很多年了,那位阿姨的面容我也記不清了,但是她對(duì)我做的一切我都將銘記在心。

  那個(gè)影響我的人作文 篇41

  他穿著一件破舊的藍(lán)大衣,頭上戴著一頂小帽子,他的額頭上刻下歲月留下的痕跡,粗糙的手上裂開(kāi)了道道皺紋。他雖然穿得樸素,別人不尊重他,但他心靈美。

  他每天起早貪黑地工作著,整天生活在社會(huì)中,人們對(duì)他不聞不問(wèn),自從發(fā)生了那件事,我對(duì)他改變了看法。

  那天,我獨(dú)自一人走在街上,風(fēng)呼呼地刮著,路邊的樹(shù)左右傾斜著,好像折斷了腰似的。我低著頭,默默地走著,忽然,前面?zhèn)鞒鰩茁晵咧銙叩氐穆曇簦冶贿@刺耳的聲音所吸引住了,便停住了腳步。正看見(jiàn)他揮舞著大掃帚來(lái)回掃來(lái)掃去,低著頭,默不作聲的樣子。正在這時(shí),一位二十歲的青年騎著摩托車從他身邊的'污水潭里穿過(guò),霎那間,污水點(diǎn)像小蝌蚪一樣濺滿了她的衣服。

  這時(shí),迎面走來(lái)一個(gè)女孩兒看到的這番情景,她從口袋里掏出紙給清潔工擦拭了幾下,不可忍受的表情說(shuō):“現(xiàn)在的青年人真是太驕傲了,他們不顧及別人的感受,不把別人的勞動(dòng)放在眼里,肆意地傷害了別人的自尊心。”然而清潔工卻滿不在意地說(shuō):“沒(méi)事兒,我們清潔工這一職務(wù)都是這樣的。”說(shuō)完,他的嘴邊露出了一絲微笑,很明顯能看見(jiàn)他所受到的百般折磨已經(jīng)默默忍受。

  聽(tīng)了這句話,我便內(nèi)心有所感悟,心情久久不能平靜下來(lái)。作為中學(xué)生的我們,應(yīng)該做一個(gè)尊重別人的人,不要干損人利己的事。他們并不知道勞動(dòng)人民是多么的辛苦,如果我們能自覺(jué)行動(dòng)起來(lái),養(yǎng)成良好的做人標(biāo)準(zhǔn),做一個(gè)講文明講禮貌的人,不要隨便亂扔垃圾,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)的撿拾起來(lái),這些都是無(wú)微不至的小事,我們只要稍稍彎下腰,這就是一個(gè)文明的舉動(dòng)。

  清潔工像春蠶一樣吐出銀絲,散發(fā)著光芒,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,從來(lái)不需要回報(bào)的,他是偉大的無(wú)私的。我們每個(gè)人都一樣,散發(fā)著自己的光芒溫暖人間。

  那個(gè)影響我的人作文 篇42

  每個(gè)人的生活中,都會(huì)遇到各種各樣的人。有些人只是自己生活中的一個(gè)過(guò)客,而有些人則是與我們一輩子的親朋,總會(huì)有一些人影響了我們。

  我和小劉從幼兒園就相識(shí)了。我們的家也離得近,所以自然而然地成為了好朋友。但就算是情同手足的兄弟,也會(huì)有合不來(lái)的時(shí)候,我和小劉就是這樣。明明我們是最好的朋支,卻總是因?yàn)橐恍┬∈聽(tīng)?zhēng)吵,甚至發(fā)生“世界大戰(zhàn)”。俗話說(shuō),不打不相識(shí)。但我們“熱戰(zhàn)”過(guò)后還會(huì)轉(zhuǎn)為“冷戰(zhàn)”,很久不理會(huì)對(duì)方,看誰(shuí)先來(lái)道歉。

  有一次,我和小劉走在上學(xué)的路上,邊走邊聊。我們本來(lái)是聊得開(kāi)開(kāi)心心的,但他突然說(shuō)了一句讓我不開(kāi)心的話,我就很生氣,推了他一下,結(jié)果我不小心把他推到了一棵樹(shù)下,他的頭撞到了樹(shù)。他頓時(shí)也生氣了,我們就打了起來(lái)。要不是旁邊有位大人看到了,把我們拆開(kāi),不然,我們肯定打得鼻青臉腫。

  這天,我完全沒(méi)有理過(guò)小劉。

  到了放學(xué)的時(shí)候,天空烏云密布,電閃雷鳴,突然下起了傾盆大雨。我心想這下完了,我沒(méi)帶傘,回不去了,只能等爸爸來(lái)接我了。我急忙跑向校門口保安室去躲雨,還沒(méi)有趕到保安室。我身后就傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音:“小梁,快過(guò)來(lái),我這里有傘!”我一回頭,居然是小劉,他正拿著傘向我跑來(lái),氣喘吁吁的對(duì)我說(shuō):“你沒(méi)帶傘吧,快過(guò)來(lái),我和你一起打這把傘。”我驚訝地說(shuō):“你怎么……”還沒(méi)等我說(shuō)完,小劉已經(jīng)把傘撐到我頭上了。他又說(shuō):“今天早上是我不對(duì),是我說(shuō)了讓你不開(kāi)心的話,我向你道歉。”我看著小劉誠(chéng)懇的樣子,說(shuō):“今天我也有不對(duì)的地方,我不該推你的,我今天換位思考了一下,我也有錯(cuò),我也向你道歉。”就這樣,我們和好了。一起打著傘高高興興地回家去了。

  是小劉影響了我,他讓我懂得換位思考去考慮對(duì)方的感受。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小劉的。

  那個(gè)影響我的人作文 篇43

  緣分天空,美麗的夢(mèng),因?yàn)橛心愣兊貌煌?/p>

  ——題記

  每次看到你,我都會(huì)想起一句歌詞“第一次見(jiàn)面,看你不太順眼,誰(shuí)知道后來(lái)我們關(guān)系那么密切,我們一個(gè)像夏天,一個(gè)像秋天,卻總能把冬天變成春天”第一次見(jiàn)面,是在剛開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)時(shí)期。

  你個(gè)子不算太高,身材豐腴,身穿著軍裝,戴著軍帽,看起來(lái)威風(fēng)凜凜的,卻給我留下了深刻的印象,也對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。

  你剛進(jìn)班門口的時(shí)候,我們一個(gè)個(gè)直盯盯地看著你,都愣住了,我忍不住地“撲哧”一聲笑了。剛開(kāi)始以為你很嚴(yán)肅的,誰(shuí)知道交流了一會(huì)兒才知道你也挺平易近人的。穿上迷彩服的我們到后操場(chǎng)集合準(zhǔn)備開(kāi)始訓(xùn)練,你喜歡讓我們多休息,少訓(xùn)練。到休息的時(shí)候,你讓帶隊(duì)去廁所,一來(lái)二去,我們也就這樣混熟了。

  記得一次,我們一,二,三連光說(shuō)話,總教官以讓我們做蹲姿來(lái)懲罰我們,這樣我們才稍稍消停下來(lái)。十來(lái)多分鐘腿就疼痛難忍,而且也不敢動(dòng),不然又會(huì)被罰,我的眼淚不知不覺(jué)的流了出來(lái)。站起來(lái)的時(shí)候,兩腿已經(jīng)完全失去知覺(jué)了,幾乎走不成路。你看著我們也挺心疼的,但也不能說(shuō)些什么。你和大家都來(lái)哄我,反而我哭的越來(lái)越狠,哭了很久很久,最后倒給你氣走了,在此我想真誠(chéng)的給你說(shuō)聲“對(duì)不起”。

  還有一次,那天下雨不能出去訓(xùn)練了,就在班級(jí)里自習(xí)。你就給我們講你以前的事:你該上學(xué)的時(shí)候,不好好上,光打架,這也屬于青春叛逆期,現(xiàn)在后悔了。說(shuō)這些都是為了讓我們別走你的老路,盡自己最大努力去學(xué)好,至少別留下遺憾,現(xiàn)在這社會(huì)只有用知識(shí)武裝自己才是唯一的出路,這樣未來(lái)才會(huì)更精彩。在這個(gè)該拼搏的年級(jí),怎能選擇安逸?吃得苦中苦,方為人上人。你說(shuō)的這些,我都時(shí)時(shí)刻刻記在心里。

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼即逝,五天的時(shí)光你也轉(zhuǎn)身離開(kāi)了,是你深深的影響了我,愿你安好!

  那個(gè)影響我的人作文 篇44

  他瘦小的個(gè)兒,穿著一件陳舊的藍(lán)大衣,頭戴一頂灰色的帽子,額頭上印下了歲月留下的痕跡,粗糙的手上裂開(kāi)了道道皺紋。

  他每天起早貪黑,默默無(wú)聞地工作著,雖生活在社會(huì)的最底層,但每天卻開(kāi)心地工作著,力求給城市一片光明的景象。

  那是一個(gè)深秋的夜晚,天空下著淅淅瀝瀝的小雨,我獨(dú)自一人走在街上,風(fēng)呼呼地刮著,道路兩旁邊的樹(shù)枝不停地?fù)u擺著,仿佛折彎了腰似的,我低著頭,想著心事,在輕輕地漫步著。忽然,前面?zhèn)鞒鰩茁晵咧銙叩氐穆曇簦班ВВ蔽冶贿@刺耳的聲音吸引住了,便停下了腳步,正見(jiàn)他揮舞著大掃帚來(lái)回掃著,低著頭,用心地掃著道路兩旁被風(fēng)吹落的樹(shù)葉。此時(shí),突然一位青年騎著摩托著從他身邊飛馳面過(guò),污水濺滿了他的衣服,原本干凈的道路也被染上了污泥。

  這時(shí),迎面來(lái)了一位大姐姐,慌忙從口袋里拿出紙巾給這們清潔工擦試著,口里時(shí)不時(shí)說(shuō)道現(xiàn)在年輕人真是太沒(méi)有素質(zhì)了,怎么不顧及別人的感受,也不把別人的勞動(dòng)放在眼里,然而這位清潔工卻說(shuō)“沒(méi)事的,這樣的事情也不是第一次了,他也許不是故意的。”說(shuō)完,他的嘴邊露出一絲微笑,繼續(xù)揮舞著他的大掃帚。

  聽(tīng)了他的話,我的心情久久不能平靜下來(lái),他的心胸是那么的豁達(dá),那么的不拘小節(jié)。從此以后,受他的影響,我再也不往馬路上亂人垃圾了。看到馬路上的垃圾,我時(shí)面彎下腰撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶;在處理同學(xué)之間的矛盾時(shí),也沒(méi)有之前那么小氣了,如果我們每個(gè)人都做到愛(ài)護(hù)城市的環(huán)境,那么清潔工們也不會(huì)那么的辛苦。所謂的城市很美,只不過(guò)有人在為它裁剪罷了!

  作為中學(xué)生的我們,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),做一個(gè)有修養(yǎng),尊重別人,愛(ài)護(hù)環(huán)境,對(duì)社會(huì)有用的人。

  清潔工像春蠶一樣吐出銀絲,散發(fā)著光芒,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,從不圖回報(bào),因?yàn)橛兴麄兊姆瞰I(xiàn),我們的城市才變得如此美麗。每個(gè)人若都有清潔工的精神,我們的世界將變得更加和諧和美好。

  那個(gè)影響我的人作文 篇45

  如今和我一起度過(guò)這個(gè)暑假的不僅有我銘記于心的知識(shí),還有這支陪伴我三年的鋼筆,我要感謝我的父親。

  我的父親一向是很努力,不管是大事還是小事他都能解決。他還非常嚴(yán)格,讓我天天練字,一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,因?yàn)樽秩缙淙恕?/p>

  于是今年暑假我開(kāi)始練字,是因?yàn)槲业淖謱儆跂|倒西歪,辨別較難、獨(dú)具風(fēng)格的一類,的確是需要練一練。于是我便買了很多字帖,每天都堅(jiān)持練字。

  字帖還挺不錯(cuò)的,上面還有“規(guī)范書(shū)寫(xiě)”的幾個(gè)方案:坐要正、背要直、握筆要正確、寫(xiě)好字的方法:偏旁、結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)二十多天的訓(xùn)練,我漸漸體會(huì)到了寫(xiě)字的樂(lè)趣,以前東倒西歪的字,如今變得端正起來(lái)。這二十天時(shí)間里讓我懂得了一個(gè)道理:“字無(wú)百日功,要寫(xiě)一手好字,不是一朝一夕的。”

  漫長(zhǎng)的暑假很快就過(guò)去,我拿出了爸爸送我一支英雄牌鋼筆,這支筆鍍銀色鑲邊,炫彩金的筆身呈流線型,握感極其舒適,重量恰到好處,寫(xiě)起字來(lái)十分輕松。最讓我心領(lǐng)神會(huì)的是這支筆筆桿分割點(diǎn)上籇刻著“英雄”二字。我想,爸爸告訴我:“‘英雄’所形成的精神是每個(gè)人都需要的,要用好這支筆,書(shū)寫(xiě)出屬于自己的勝利篇章。”

  有些人,以為自己是很好的,就為所欲為,放肆地做著一切。他們可曾想過(guò)?是誰(shuí)給予他們的生命?有是誰(shuí)給予他們的生活?我們應(yīng)該對(duì)父母和幫助過(guò)你的人感恩,但有大多數(shù)人都沒(méi)有做到這一點(diǎn)。

  如果說(shuō),我的這支筆是發(fā)展的一個(gè)陰影,那么,我的努力就是建設(shè)發(fā)展的一面鏡子。

  我們每個(gè)人都在努力,或許你感受到的是學(xué)業(yè)的壓力,或許你感受到的是工作的辛苦,很多時(shí)候,我們卻忘了我們已經(jīng)得到了什么,忘了是什么在助力我們一路奮進(jìn)。今天我要感謝這支筆,感恩它與我的一次次進(jìn)步。

  爸爸的愛(ài)如高山,如大海,世上的山峰總有萬(wàn)千,也比不上爸爸對(duì)我的愛(ài)。假如我在為人處事上學(xué)到了一點(diǎn)關(guān)懷與感激,一點(diǎn)自信與執(zhí)著,我要感謝這支筆,感謝那個(gè)影響了我的人—我的父親。

  那個(gè)影響我的人作文 篇46

  那個(gè)被定格在回憶錄上的影子,隨著時(shí)間的消磨,越發(fā)锃亮。那個(gè)蒼老悠長(zhǎng)的聲音,仿佛也還在耳畔。

  她是一個(gè)普通的農(nóng)民,但他的勤勞節(jié)儉卻深深地影響了我——她就是我的奶奶。

  記得11歲時(shí)的一個(gè)清明,太陽(yáng)才剛剛升起,奶奶便帶著我來(lái)到了后山。那里是一大片茶園。一眼望去,全部都是綠色的,深深淺淺的綠交融在一塊,在朦朧的晨曦下多了一層神秘的色彩。奶奶招呼著我,走進(jìn)茶園,便聞到一股茶的清香,是一股淡淡的清香,在鼻尖縈繞,似有似無(wú),與平常喝著茶的香味完全不同。耳邊是那蛙鳴聲,一聲接著一聲,一點(diǎn)也不知疲倦,而奶奶也是那么的不知疲倦,在茶園里勞動(dòng),一刻也不肯停歇,總見(jiàn)她將手放在額頭上,輕輕擦拭流下來(lái)的汗,奶奶把她的所有心血都放在了這片茶園上,看到茶長(zhǎng)的這么好,他心里肯定很高興。

  終于摘完了,我們將滿滿一背籮茶葉擱在廳堂里。陽(yáng)光透過(guò)晨霧灑進(jìn)廳堂,滿臉汗珠的奶奶立住休息了一會(huì)兒就躬身把茶葉傾倒在蔑曬墊上,攤勻開(kāi)來(lái)又細(xì)細(xì)的把其中的老葉和碎枝揀起,丟掉。

  這些做完了就可以開(kāi)始炒茶了,爺爺洗刷鐵鍋,灶膛里的火被他燒得很旺,鐵鍋快速的熱燙起來(lái),奶奶將手洗凈,然后把茶葉倒進(jìn)鍋里,發(fā)出一陣輕微的“嗞啦嗞啦”聲,雙手在鍋里不停地翻動(dòng),隨后便傳來(lái)了茶葉劈啪爆響的聲音,這時(shí)我想起媽媽曾跟我說(shuō)過(guò),“炒茶是一件極其繁瑣的事情,一不留心就會(huì)燙到手和胳膊。”

  茶葉炒好了,還冒著熱氣。待熱氣散盡,奶奶把它裝進(jìn)精美的茶葉罐中,在上面貼上標(biāo)簽,細(xì)細(xì)的寫(xiě)上送誰(shuí)送誰(shuí)可唯獨(dú)沒(méi)有自己的一份,我奇怪地問(wèn)奶奶“奶奶這些茶全送了,那你們?cè)趺崔k?”奶奶笑著說(shuō)“我們?我們喝水就行了。”

  這么多年過(guò)去了,奶奶還是一樣的節(jié)儉,一樣的勤勞。她舍不得吃好的,用好的,因?yàn)樗氚堰@些留給我們。她不只是給我們最好的,還把所有的愛(ài)給了我們。

  我未有這樣的奶奶而自豪,她的勤勞節(jié)儉深深地影響了我。

  那個(gè)影響我的人作文 篇47

  我們每個(gè)人身在茫茫人海,我們匆匆地趕著自己的路;有時(shí)候兩條路會(huì)重合,于是兩個(gè)人走到一起;也許這兩個(gè)人認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí),但其中肯定有影響自己的人或被自己影響的人。我也不例外。

  2020年冬,在一個(gè)普通的口才培訓(xùn)班,在一間普通的教室,13個(gè)孩子,13條不相同的路悄然重合;而第14條路”,那就是我們金話筒班的老師陳老師。

  陳老師是電視臺(tái)的主持人,口語(yǔ)能力十分一流,外表沒(méi)有過(guò)分的裝飾,人品也特別好,讓感覺(jué)她是一個(gè)平易近人的人。在剛來(lái)到這個(gè)班時(shí),我們都十分拘謹(jǐn),但是,老師循循善誘,用各種有趣的課程讓我們不再怯懦;我們不僅學(xué)到了知識(shí),還變得更加自信,仿佛成為了理想的小主持人”。

  我在金話筒班上算是能力最強(qiáng)的人之一,但因?yàn)檫@些性格的原因,我似乎什么都是小心翼翼的。那次我們組又得到了冠軍,上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品是我都是提心吊膽的,其他三人臉上都洋溢著燦爛的笑容,但我不是,甚至我對(duì)他們的笑容不屑一顧:誒,你們真是無(wú)知啊!假如下次我們沒(méi)拿到冠軍,你們還可能是這樣的表情嗎?后面幾節(jié)課我們組果然很差,我的心情也愈加消沉,以至于向跌落谷底。陳老師也發(fā)現(xiàn)我不太正常,就安慰我:輸贏并不重要,重要的是享受過(guò)程,千萬(wàn)不要考慮太多!是啊,不要考慮。以后的路也許真的能輕松一些,至少不會(huì)被這樣那樣的想法饒了心神不寧。盡管,后面的課程我們一次都沒(méi)贏過(guò),但我再也不會(huì)消沉了!

  一年后,因?yàn)樯狭顺踔校嗌系耐瑢W(xué)差不多都離開(kāi)了,但我們依然保留著金話筒班自信樂(lè)觀的品格。我現(xiàn)在在班上,雖然很少說(shuō)話,但上臺(tái)之后,我又是超乎常人的沉穩(wěn)和鎮(zhèn)定。以前我根本做不到這些,為什么會(huì)出現(xiàn)如此巨大的變化?就是陳老師改變了我,為我打開(kāi)的新的大門!

  兩條路重合著,重合著,后來(lái)總會(huì)分開(kāi),但那個(gè)被改變的人,一定忘不了改變自己的人。

  今年1月15日金話筒的年會(huì)上,我碰見(jiàn)了半年多音訊全無(wú)的陳老師,陳老師也許沒(méi)看見(jiàn)我,但我真想對(duì)陳老師說(shuō):謝謝您!

  那個(gè)影響我的人作文 篇48

  她,凈白的臉蛋,有些干的嘴唇,棕黃色的中長(zhǎng)發(fā),一雙大大的單眼皮眼睛,頭發(fā)上總是夾著一個(gè)發(fā)夾,一笑起來(lái)就會(huì)令人感到溫暖,陽(yáng)光的女孩——唐妍沁。

  依稀記得,那天,我無(wú)意間問(wèn)道:“小沁,你是怎么堅(jiān)持每天閱讀的?”她一轉(zhuǎn)頭,猛一皺眉,把筆放在腦袋上,敲了敲,“這還不簡(jiǎn)單,每天睡覺(jué)前,起床后都看半小時(shí),這樣不但記憶深刻,而且時(shí)間還充足。”說(shuō)著,向我笑了笑。緊接著,翻給我看了看記錄自己每天閱讀的書(shū)目、時(shí)間。我翻了翻,粗粗一看,有109本書(shū),她自己還創(chuàng)作了八首詩(shī),書(shū)下方還寫(xiě)了一句“要堅(jiān)持21天哦!”我一看就驚到了,原來(lái)她都是這么堅(jiān)持的,果然天才都是有付出才有收獲的,在每一個(gè)天才的背后,都有持之以恒的堅(jiān)持。“沒(méi)有等出來(lái)的成功,只有拼出來(lái)的輝煌。”,從此以后,我每天都學(xué)著她,也把早晚閱讀當(dāng)做了我的每日日常。

  在家時(shí),從前不愛(ài)看書(shū)的我,在她的影響下,連媽媽都夸我“太陽(yáng)打西邊出來(lái)了”;從前不愛(ài)背詩(shī)詞的我,競(jìng)也每天早晨都背古詩(shī),醒來(lái)第一件事,就想著背古詩(shī),這都因?yàn)樗o予我榜樣的力量。

  這不,邁進(jìn)教室就聽(tīng)到了她清脆悅耳的背書(shū)聲,“明月別枝驚鵲,清風(fēng)……”,她眉頭緊皺,時(shí)而嘴巴咧咧到了后腦勺,閉著眼睛,思如泉涌,她背起書(shū)來(lái),五分鐘就背完了詩(shī),一個(gè)早上就能背上七七八八,全場(chǎng)的人都驚嘆于她的腦力。我央求著她告訴我背書(shū)的好方法,她突然抬起頭,望著我癡迷的臉,嘆了一口氣,把我拉到一旁,輕聲輕氣地說(shuō)著:“要先讀五遍,再自己翻譯、理解課文含義,就基本能背了。”最后,她將自己所背古詩(shī)的本子取出,一看目錄,就能感覺(jué)沒(méi)有人能比的上她的勤奮。我仔細(xì)地一首一首的閱覽,三百多首詩(shī),一大堆我都沒(méi)背過(guò),我向她豎起了大拇指。

  原來(lái)愛(ài)迪生說(shuō)的,百分之九十九的汗水比百分之一的靈感更重要,這才是真理,我聽(tīng)她一席話,永記于心間。

  堅(jiān)持,是戰(zhàn)勝努力的最好方法。她,影響了我,改變了我的懶惰,讓我與書(shū)、詩(shī)結(jié)下了緣。

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