我的拿手好戲六年級作文（通用24篇）
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的拿手好戲六年級作文 1
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著幾分紙的“古味”。一張張，一列列，一個個……不厭其煩地書寫著。這就是書法，也是我的拿手好戲。
往往寫著寫著，就會記起小時候練就本領的那幾年，不禁讓我感慨萬分。
萬事開頭難，沒錯，就練習那個“楊”字，已經讓我傷透了腦筋，怎么寫都不像。本來好強的我再加上媽媽的催促，急的我像貓抓了似的，心急如焚，根本就沒了譜。但轉念一想，不行，我必須要寫出來。于是，我慢慢平靜下來，專心致志的書寫起來。一張張，一堆堆……記不清寫了多少遍，多少張紙，才寫了一個像樣的字來！正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，成功是沒有捷徑的！
終于，“功夫不負有心人”，如今，我已經不用像以前那樣反復琢磨，細細讀貼就能很快臨摹好一個字來。一副作品也很快都能完成，還參加各種書法比賽，都獲得了很好的成績，身邊的親戚朋友都夸我，給我點贊，這也成為我在眾人面前的拿手好戲！尤其在書法課上，我的拿手好戲更是同學們眼中的活寶。
“寫得真好看，我什么時候才能寫得跟你一樣好呢？”一位同學感嘆道。
“你真厲害，幫我寫一個唄”一位同學舉著宣紙，擠到我面前，虔誠地說道。
“看，這就是我師父寫得字，服不服”，哪位同學在那夸大其詞？不過，此話一出，我忍不住笑了出來，打趣道：“那還不跟著師父好好學習”。同學聽了哈哈大笑，那位同學撓撓后腦勺，低著頭，尷尬地笑了。
“再寫一個”，“對，再寫一個”，同學們你一言，我一語，爭先恐后地嚷嚷著讓我給他們演示一下！這下，我不得不給他們再寫一個。說來也怪，平時寫得好好地，可一興奮，居然把那個字寫走了樣。弄得同學么都悻悻離去。唉！我的拿手好戲也有演砸的時候，真是“金無足赤，人無完人啊”！
我的`拿手好戲不僅讓我的字練的好，還磨煉了我的意志，開闊了我的眼界。凡事不驕不躁，用一顆平常心去認真對待，這才是書法的最高境界啊！
我的拿手好戲六年級作文 2
每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲非包餃子莫屬。
小時候我最喜歡吃餃子了，可惜我不會包餃子，只能趴在桌子上，歪著小腦袋，看媽媽包餃子，越看越喜歡。
終于，我忍不住對媽媽說：“媽媽，我想學包餃子。”媽媽笑了笑，說：“當然可以，你看，就像這樣，在面皮中間放上餡，再把它合上，然后再把兩個角彎起來粘在一起就可以啦。”
聽了媽媽的話后，我迫不及待地卷起袖口，躍躍欲試，可是，我包的餃子不是笑開了口，就是在整齊的.餃子堆里成了一朵朵個性鮮明的奇葩。我看著自己包得東倒西歪的餃子，再看看媽媽包得挺著將軍肚的餃子，暗暗下定決心：我一定要把包餃子練成我的拿手好戲！
漸漸地，我包餃子的手法越來越嫻熟。
有一次，學校組織秋游，我的拿手好戲派上了用場。
那是五年級的一次秋游，學校組織我們去農耕文化園，這次秋游有一個重頭戲——包餃子。
我們小組圍在桌旁，手里一人一張餃子皮，我一拿到餃子皮，就像又見到了久逢的親人般。我嫻熟地在餃子皮中放一小勺餡，接著把面皮合在一起，再把半圓形面皮的兩只角像月牙般彎起來，再粘在一起，一個挺著將軍肚的大耳朵就包好啦！餃子皮飛快地在我手中折疊、彎曲，一個個漂亮的餃子就誕生了。
再看看其他同學，不是露了餡，就是像個大怪物，同學們紛紛向我取經，我一邊耐心地教，一邊心里自豪，有一招本事真是好啊！
這就是我的拿手好戲——包餃子。它不僅讓我吃到了美味的餃子，還讓我獲得了一項生活技能。
我的拿手好戲六年級作文 3
我的特點有許多，我的拿手好戲有好多，不過最牛的算是“演”了。
課間活動，我和同桌聊天，突然老江（江吳冕同學，全班稱他“老江”）嘻嘻地跑來，將我一打就跑。“啊！”我叫了一聲，然后用手捂住眼睛。“你干嘛啊，我的眼睛。”我跪在地上，老江先是不信，可我竟然在地上打滾起來，呲著牙。“你沒事吧，把眼睛給我看看。”老江似乎有些擔心，尷尬地笑了笑。我依舊捂著眼睛，只是停止了滾動。“啊！啊啊——”老江一叫，原來我驟然爬起，拽住他的衣襟，“哈哈，被騙了吧。”……
周六晚上，我正看著電影。當我看見教父被謀殺時，我靈機一動，讓老媽過來，遞給老媽一把水槍。“向我開炮！向我開炮！”老媽舉起槍“嘭”的一聲，只見我雙手捂著心臟，優雅地轉了一圈，向沙發上一倒，盡量不呼吸，接著微微翻滾，兩腿有節奏地抽搐了三下……“吃飯了，快起來。”媽媽大聲說道。我一直賴著，直到她的語氣有些生氣了，又被打警告，才爬起來。
不過最最精彩的是一節課上，英語老師讓我們自習，我有事匯報，于是我大步走到老師面前，學著清朝人的樣，用左手拍拍右手，右手拍拍左手，用袖子往兩腿一打：“臣有急事，要送公文，八百里加急！”英語老師十分疑惑，一臉懵：“你說人話，好嗎？”我點頭哈腰：“就是那汪大俠又來本地惹事。”“說人話！”“哦，我要向葉老師匯報作業情況。”“去！”她說道。“謝英吉利女王陛下！”我模仿起英國人紳士的.樣子，鞠了一躬，沖出門外。
隨著不斷“磨練”，我的拿手好戲“演技”也越來越“高”。
我的拿手好戲六年級作文 4
俗話說得好：“360行行行出狀元。”每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是——西紅柿炒雞蛋。
瞧！廚房里那英姿颯爽的.身影，行云流水般地做出一盤香噴噴的西紅柿炒雞蛋，那令人“口水直流三千尺”的香味，把我帶回到了那難忘的時候……
記得我在一年級的時候，我就只會煮水餃，下面條。我就決心一定要學會做西紅柿炒雞蛋。
于是，我就來到了廚房，按照媽媽以前做西紅柿炒雞蛋的方法。系好圍裙，拿出菜板和刀，再拿出兩個雞蛋和兩個大西紅柿，做好準備。然后就要打雞蛋了，我拿起雞蛋，很有把握地朝碗邊磕去，“啪”的一聲，把雞蛋打在碗里，往碗里一看，哈哈！還真像個“小太陽”呢！心里不禁有點小驕傲，接著，我又趁著雞蛋不注意開始搗它，我一會兒快，一會兒慢，一會兒重，一會兒輕，成功把蛋清和蛋黃融為一體了。這時，我又把西紅柿洗了干凈放在刀板上，小心翼翼的拿出菜刀，好沉啊！可是我不能在姐姐面前丟臉啊，我克服這困難，對著西紅柿左一刀右一刀，很快就切好了啊，我真棒，真為自己感到驕傲，我要開始做下一輪斗爭了，打著了火把油倒了進去。然后就把雞蛋液倒進去翻炒幾下，雞蛋餅就做好了。接著把西紅柿放進鍋里，最后再放些調料進行翻炒……美味的西紅柿炒雞蛋就做好了。我邊向姐姐炫耀著，邊叫她品嘗。姐姐開始還在贊揚我，后面她指著一團被炒糊了的雞蛋，朝我笑了起來，我也不好意思地笑了起來……
我吃著被自己演砸了的拿手好戲——西紅柿炒雞蛋，心里比吃了蜜還要甜……
我的拿手好戲六年級作文 5
十八般武藝，樣樣是好戲！每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是下象棋。
小時候我十分好動，沒有事的時候就把家里的東西翻來翻去，爸爸媽媽嫌我煩，就買了一副象棋，讓爺爺教我下象棋。漸漸地，下象棋就成了我的拿手好戲。
有一日，閑來無事，我便向旁邊正在玩手機的爸爸發出了挑戰，爸爸放下手機，欣然應戰：“好啊！順便看看你的棋技怎么樣了。”雙方準備就續，開戰。走炮、跳馬、出車、上象、撐士……雙方棋逢對手，不相上下。我十分著急：一定要贏啊。如果輸了，爸爸一定會小瞧我的.。一定要贏啊。我一邊小心地防守著，一邊注意他的動向，突然，爸爸一不小心走錯了一步，我把握時機，占取了主動，向爸爸發起了暴雨般地進攻。爸爸縱然有三頭六臂也抵不過我的四子圍攻。最終，我一個飛馬把他的“將”給殺死了。
我意猶未盡，對爸爸說：“敢不敢再來一局。”爸爸笑了笑：“長進不小啊。剛才是我大意了，這局我可要拿出真本事了，小心啊！”我不以為然：爸爸又嚇唬我了，我要贏了這局給爸爸看看我的實力。通過上一局，我對爸爸的棋技有了新的了解，便把大部分棋子用在進攻上。十幾步過去了，爸爸越來越緊張，我以為他怕了便把剩下的棋子也調往“前線”。就在我自以為就要成功的時候，爸爸緊皺的眉頭終于松了下來，大聲說道：“我贏了。”我隨著爸爸走動的棋子看去，他早已把我“帥”的退路堵死了。我十分后悔：要是我能注意爸爸走的棋子，也許我就不會輸。但是為時已晚，我輸了。
事后，爸爸語重心長地對我說：“無論對手是強還是弱，都不能驕傲，要先做好防守再進攻。”
我的拿手好戲六年級作文 6
人在江湖，怎能無一絕跡呢？在江湖，都是靠技藝吃飯的。所以，我練就了擰魔方這一絕技，號稱“魔仙”
簡單介紹一下我是怎么學的，首先先是拜師學藝，然后“青出于藍而勝于藍”，一日，便學會了擰魔方。
一次下課，大家都圍過來看我擰魔方，把桌子周圍圍的水泄不通，只見我把魔方飛速的翻轉著，如行云流水般，一點也不卡殼，前一秒只拼好了一面，現在又拼好了第二層，后一秒就拼到了最后。指尖靈活地在魔方上做出“擰，轉”等動作，引得有些同學跺腳拍手，連連叫好，正當我得意地準備起身，昂首挺胸，接受“洗禮”時，一個聲音傳過來。
“慢著，讓我們一決高下，看看……誰才是真正的王者。”
聽到這句話，我立馬知道：這位一定是在江湖上立得住腳的人。所以正當同學們看向他時，我立馬竄過同學身邊，一躍，一跳動作連貫，結果被一只大手抓住了“怎么，想當逃兵？”我嚇出了冷汗，關鍵是我是男子漢，怎能這般侮辱？“士可殺，不可辱！”于是乎，我站了起來：“來呀，誰怕誰啊！”我們各找了一個位置，比賽開始了。
只見他的魔方在他手中，像滾燙的雞蛋一樣，一會兒放，一會兒又拿，而我，還照常般的行云流水。但是！當我看到他那一個動作時，我想，我一定量了，而且，是涼透了！他居然會速擰！這是我學了九九八十一天都不會的，他居然會！當我拼完第二層時，他早已拼完，我慌了，一不小心，魔方掉在了地上，摔了個粉碎。我不再拼了，我已經見識到他的'厲害了，從此，我退出了“江湖”在一群不會玩魔方的班級里繼續當著“魔仙”
我在這一件事里明白了，人外有人，天外有天，我與他，不共戴天！但它也讓我謙虛了起來。
我的拿手好戲六年級作文 7
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”每天的早讀就是我大顯身手的時候，聲音洪亮，感情充沛，整個教室充滿了我的聲音，仿佛整個教室都是我的天下。
我很小的時候，就認識很多字，因此我可以自己看兒童和童話故事，甚至可以讀報紙，就這樣讀著讀著就開始讀詩了，剛開始讀詩我不明白詩句的意思，后來媽媽一首首的教我，慢慢地我讀起來就有了感情。記得有一次上公開課，我正在聚精會神的聽著課，老師突然問了一句：“誰是你們班讀書最好的同學？”全班同學齊刷刷的用手指向我，我當時真是受寵若驚呀！雖然我沒什么自信，但還是站了起來，總算不負眾望的讀 完了課文，可我清楚的感覺到自己的不足之處，正因為有了同學們對我的信任，我下定決心開始練習朗讀，平時只要有時間，我都會練習一下。
每一次回家預習課文，就成了我的'朗讀時間，借著讀書這來提升我的朗讀水平。學校里，我把握每一次上臺演講的機會，一是為了鍛煉口才，二是培養自己的演講感覺。三年級時，我被推薦去參加我們學校的朗讀比賽，當時我被選為我們班的代表，那是我第一次參加這樣的比賽，當我站上大舞臺，下面有很多老師都盯著我，緊張的我說不出話來，一開口就出錯了，雖然我盡力完成了朗讀，但還是遺憾落選了，有了那次的經驗，我更加努力的練習，相信自己的朗讀會越來越好。
朗讀不僅僅是讀書，更多的是體現作者的思法和文章的意境，把自己帶入進去，把作者想表達的情感通過朗讀表現出來。這是我的拿手好戲，經歷過失敗，才能更加進步，我有信心，自己一定能在朗讀方面更上一層樓。
我的拿手好戲六年級作文 8
說起我的愛好，那可不少，鋼琴，聲樂，跑步，奧數，但要說到我的拿手好戲，我一定會說是籃球。
我從小偏愛體育，每天回家不是除了寫作業就是在和伙伴們出去比賽，媽媽看我每天精力無限，就給我報了籃球班，經過三年的學習，現在籃球已經成為了我的拿手好戲。
那是五月的中午，天氣轉熱，暑氣漸漸濃了，小學的第一屆籃球賽拉開了帷幕，作為班級主力，我帶領隊伍投入了戰斗。面對六班強大的陣容，我們的陣容深度相對比較薄弱，真正練過籃球的就只有三個人，進攻重任全都落在了我的頭上。我帶球組織進攻，小明和小強底角落位，拉開空間放我單打，后退兩步，利用速度過掉了對方球員，但是六班底線球員反應很快，立刻收縮防守，轉瞬之間，已經有三名球員來到了我的身前，我被包夾了，一個小個子伸手就掏掉了我手里的籃球，我立刻轉身防守，并大聲喊著小明和小強，回防！快！對方不如我跑得快，被我發起了第二次進攻。
吸取了第一次的教訓，這次我不能再自己單打了，我要將隊友團結起來才可以，我佯裝再次突破，對方以為我還像上次一樣一頭扎到籃下，再次收縮，我順勢把球分給了三分線的小強，朝他使了眼色，自己迅速跑到籃下，他心領神會，一個擊地球，球越過了防線來到了我的手里，我一個打板投籃，籃球調皮的顛了幾下，落進了籃筐，場邊的.班主任和同學們爆發出雷鳴般掌聲，我興奮極了，揮了揮拳頭，投入了防守當中，最終，我們獲得了這場比賽的勝利。
籃球，我的拿手好戲，讓我學習到了，只靠自己一個人是很容易失敗的，只有團結一致，才能取得成功！
我的拿手好戲六年級作文 9
每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲你一定想不到，那就是——完整地取出螃蟹腿肉。
修煉出這等“神功”不知耗費了我多少的神力——幾顆牙齒。練習的時候，有時候拔不出來，就只能用牙齒咬了。可就在經歷九九八十一難時，我終于順利練就了這一“神功”。
昨天晚上，奶奶就做了香辣蟹。菜一端上桌，我立刻戴上手套，迅速夾起一只螃蟹，掰掉腿，“是時候展現真正的技術了！”我邊說邊拔，吸引了全家人的目光，當一塊完整的蟹腿肉出現在大家面前時，所有人都向我投來了羨慕嫉妒恨的目光。老爸十分震驚，說話都結巴了：“你……你……你是怎么做到的`？”我一臉驕傲地抬起頭，直接將蟹肉丟進嘴里，裝作一臉享受的樣子，將鉗子吐出來，嘴里還咕噥著：“大口吃肉的感覺真爽啊！”
我又掰下一條蟹腿，慢慢地將蟹肉拔出來，果不其然，又是一塊完整的蟹肉。“孔融七歲能讓梨，我讓蟹肉。”說罷，我把蟹肉遞給奶奶。奶奶牙齒不好，不能咬，吃點蟹肉不容易。奶奶樂得合不攏嘴，接住蟹肉就往嘴里送。“爸，你的口水。”我指著他說，爸爸的口水都快滴到碗里了，此時用口水直流三千尺最適合不過了。
我胸有成竹地又拿起一條蟹腿，邊拔邊向大家講解要領：“想要拔出完整的蟹肉，必須要掌握力道和角度……”不知不覺間，蟹腿已經被拔出來了，我一看，竟沒有蟹肉！老爸諷刺我：“切，你只不過是瞎貓子逮了兩只死老鼠！”此時我羞愧得小臉通紅，恨不得找個地縫鉆進去。
唉，看來我的“神功”還得練啊！
我的拿手好戲六年級作文 10
我們每個人都有自己的“必殺技”吧！有的擅長打，有的喜歡，有的則鐘愛廚藝……而我呢？我陷入了沉思。還記得三年級時那場長春市晉級賽，它便是我拿手好戲的開端。
那段時間我身體一直不太好，可能因為比賽前有些就是焦慮和緊張，又上了一股火，竟然在比賽當天發起了高燒。媽媽和姥姥都勸我不去比賽了，可我不甘心放棄，堅持帶著藥和退燒貼去參加比賽。
比賽按照級別分組，每組有七盤比拼，贏三盤者晉級。起初，我狀態確實特別不好，連輸三盤，上午的最后一盤棋我必須贏，否則就與晉級無緣了。我并沒有因此而灰心，排除雜念，振作精神，要全力以赴，放手一搏。
“叮鈴鈴”，隨著比賽鈴聲的響起，我凝神靜氣，迅速進入狀態。沉著落子，率領我的黑衣大軍左征右戰，把敵方打的節節敗退。就在我放松警惕時，對手一個出其不意，讓我措不及防，中了招數。我的局勢急轉而下，我急得手冒冷汗，額角也濕了半邊，的感覺又上來了。“怎么辦？怎么辦！”這時，我突然想起姥爺叮囑我的話：“當被對手偷襲時，不要慌亂，要在最小的面積里防住他，學會”舍得“，找到對手的漏洞，干擾對方的節奏。”我深深的吸了一口氣，靜下心來，開始尋找突破口。同時走好自己的每一步，時而快，時而慢，打亂對方的節奏。他終于出現了破綻，我果斷出擊，連搶帶奪，逐漸挽回了局面，成功拿下了第四盤。我的.狀態似乎回歸了，病魔也被我堅持不懈精神趕跑了。下午我一鼓作氣，一舉拿下了三盤的勝利，成功晉級。
那次比賽后，堅定了我學好圍棋的信念。在接下來的幾年時間里，我沉著應對各種比賽，積累的同時也懂得了一個道理：做事情持之以恒最重要，因為成功就在拐角處等你，也許它會姍姍來遲，但絕不會缺席……
我的拿手好戲六年級作文 11
我有許多拿手好戲，如畫畫，游泳，彈吉他等等，其中最拿手的便是打羽毛球了。現在我跟對手打球的時候，往往幾球就會把對手打趴了。可我并不是從小就會打羽毛球的，我是練出來的。
上幼兒園的時候，我經常看爸爸媽媽打羽毛球，想參加可個子又不夠高，所以只能模仿媽媽的動作，她發球，我也學著他她的樣子做手形;她接球，我也學著她的樣子做接球的動作。但我經常因為做動作太投入而摔跤，因此爸爸媽媽總會笑我。
終于，我個子長高了，可以打球了。媽媽說：“要不要我教你?”我胸有成竹地回答：“不要!”我憑著自己學來的動作和爸爸和媽媽對打了起來。媽媽滿臉疑惑的問：“你怎么會打羽毛球的?”我微笑不答。從那以后，我有時間就纏著爸爸媽媽陪我打羽毛球，不過那時我就是揮著拍子滿場跑，為了就是把球打過網，一點章法也沒有，但是特別開心。
到了二年級的暑假，媽媽看我這么愛打羽毛球，就給我找了教練，送我去上羽毛球課。到了羽毛球班，我才知道人外有人天外有天，比我厲害的對手有很多很多。我要想贏，就只有多練習。每天放學后，我都和媽媽一起練球，摔倒了爬起來繼續，沒接到球不氣餒，繼續。
終于在一次羽毛球對打中我打敗了對手。這一次的.取勝，讓我增強了自信。我更加勤練習體能和動作，到了五年級，我已經在全年級無敵了。去年，代表學校參加全市中小學生羽毛球比賽，但強手如林，我沒有取得名次。
這次參賽讓我見識了同齡人的羽毛球水平，明白了任何拿手好戲都是花了很多很多的時間和精力慢慢習得的。要想打敗更多的對手，爭取更多更大的榮譽，就要更加頑強刻苦地訓練!
我的拿手好戲六年級作文 12
每個人都有自己的拿手好戲比如：寫字，彈琴，做標本，攝影、玩魔方…而我也有自己的拿手好戲，那就是畫畫了。
剛學畫畫時，我十分認真專注。只見老師一步一步地畫著，我也趕忙跟上步伐。可是線條卻歪歪斜斜的，勾線的線條也是和被狗啃過了一樣。老師和其他同學畫的卻與我天壤之別，細節細致，線條流暢，體態比例更不用說了。這時，老師看見我垂頭喪氣的樣子，語重心長地說：“心急吃不了熱豆腐，畫畫要靜下心來，一步一步慢慢來，’自從聽了老師說的話，我畫得比任何一個人都認真更仔細，雖出來的也有模有樣了。
從那以后，我愛上了畫畫，看見紙和筆就忍不住畫上一筆。總是想思什么時候才可以大顯身手，才可以展示我的畫技啊！
機會說來就來，學校藝術節要舉行比賽，果不其然我獲得了比賽資格
到了比賽那天，我興奮地想，終于有機會了！我看著空白的紙，開始構思起來。開始作畫了，先用鉛筆打出底稿，再用細一些的筆再細化。擦掉去不必要的線條；然后用勾線筆勾勒，線條如流水一般一氣呵成。時不時再用一下鉛筆，又用勾線筆畫出細節，最后一步就是上色了。我小心地用馬克筆完成打底色，再完成上陰影的步驟后，仔細地打量著。似乎還少了什么，我靈機一動，用高光筆在畫面上點點涂涂，畫面立刻靈動起來，栩栩如生。
作品展出時，同學們見了紛紛贊揚“畫得真好！“哇！真好看！＂看著同學們看見自己的'杰作露出的羨慕神情，自己便又害羞而又自豪。
我的拿手好戲就是畫畫，那么你的拿手好戲又是什么呢？
我的拿手好戲六年級作文 13
每個人都有自己的拿手好戲，如打乒乓球，跑步，唱歌，彈琴。而我的拿手好戲卻是釣魚。
在我七八歲時爸爸就帶我釣魚了，那時我并不會釣魚，但是我看見魚。很好玩。從此，我便喜歡上了釣魚，我向爸爸說，我也想釣魚，他卻說，我現在太小，不能釣魚，但他擋不住我的好奇心，在我的軟磨硬泡下，他終于讓我坐在他的腿上一起釣魚，我在他腿上坐了十分鐘，20分鐘，30分鐘，我們一條都還沒釣到兒，坐在別處的人都已經掉了好多條魚了，我不耐煩地在爸爸腿上扭來扭去，爸爸看我耐心不下來，便對我說，釣魚要有耐心。不能太著急，要不然你是釣不上魚的，我便靜下心來不再扭動，一直盯著水面上的浮漂，有沒有沉下去，過了一小會兒，我看見浮漂在慢慢下沉，于是我看準時機準備把魚竿抬起來，爸爸看出了我的心思，又對我說，讓魚再吃一會兒。咬到勾子后再抬杠，爸爸剛說完魚漂就猛地往下沉，爸爸趕緊抓住我的手，把魚竿兒抬起，一條青綠色的草魚便被我調出來了，我高興的'快要飛起來了，沒想到。我也能釣出魚來，從此我釣魚技術越來越好，釣魚也成了我的拿手好戲。
在我十歲時。我姥爺和他的朋友要去釣魚，那天我寫完作業后也跟著去了，到了地方，我找好位置，熟練的裝上魚餌，把魚餌甩進水中，姥爺和他的朋友們也把魚兒甩進了水中后，就開始閑聊了，我和他們不一樣，我專心致志的看著魚漂，過了會兒，我便坐不住了，但我想起了爸爸的那句話，我又專心致志的看著魚漂，這是魚漂，突然一沉，我使用了全身的力氣，終于釣上了一條很肥的鯉魚，旁邊的人都說我調的很好，我微微一笑，便繼續釣魚了
從釣魚中我得到了快樂，讓我知道了做任何一件事都要沉下親自去做，不能急于求成，這樣才能獲得成功。
我的拿手好戲六年級作文 14
放暑假的時候，爺爺給我報了一個乒乓球訓練班，讓我去學習打乒乓球，我知道后非常地高興。
乒乓球暑期班開班了，我開開心心的去報到，教練給我發了一個乒乓球拍，讓我開始練基本動作。
那時我們練動作基本上是每天上午連續練習一個半小時，我累得滿頭大汗，衣服全濕了，跟洗澡似的，非常的疲倦。
我這時候突然有了一種想要放棄的感覺，但是，到了第五天訓練時，教練讓我們全體人員先觀摩高手之間的對決賽，我看到后非常的驚訝，心里想讓教練快點教我們如何發球，打球等技能。
于是我就問教練：“教練，怎么還不開始讓我們練發球呀?教練對我說：“你們再堅持一星期吧，你們現在的基本動作還不固定，不可以這么快就練發球，如果你現在就練發球，那么你會很容易就打不上球的，如果你練好了基礎動作，練久了，以后到打球的時候就會覺得格外輕松。”
那時候，我還不理解教練對我說的話，心里還在想啊，唉，練這么久了，就不能早一點打球嗎?
經過又一周的練習后，我們開始正式打球了，我打得非常輕松，教練陪我練打球，我反復給教練頂過去，教練也給我發過來，教練按照正規動作，反反復復為我陪練，讓我打球的技能一步步得到了提高。
通過暑假期的乒乓球訓練，我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時非常注意打球的動作細節，連發球時球擦到哪里都掌握的`非常好。在對攻方面，我可以對上100多拍。
雖然乒乓球訓練班已經結束了，但是，教練在訓練時說的話，講的打球技能，我仍然在心里一遍遍的回憶，球拍往下壓點，力度再大一點……
我至今時常不忘記教練對我說過的一句話：“把基礎練扎實是打好乒乓球的前提，也是做好任何事的前提。”
我的拿手好戲六年級作文 15
看到這個題目，你們也許會不屑一顧：就這？你這書法也不行啊！確實，我承認我的硬筆書法要比在座的各位遜色不少，就連其他方面亦是如此。但軟筆書法，我自認還是不錯的。沒錯，我的拿手好戲便是書法。
要說起我學習書法的`經歷，那真是一波三折！為了學習四大國粹之一的書法，也為了讓我的硬筆有所提升，我從三年前開始學習書法，學了一年，因家事停了一年。然后又繼續學習，差點半途而廢，但直至如今，我對軟筆書法有了清晰的認知。
雖說大部分時間都在課外班練習，但學校書法課無疑是能讓我大展身手的一個絕佳舞臺。
有一次上書法課時，教室里寧靜無比，大家都沉醉在墨香與書法意境當中，我也不例外。正當我慢悠悠地寫著楷書時，旁邊的同學看到了我之前寫的字，瞪大了眼，推了推我：“老周，你這書法寫的可以呀，要不你再寫一個，我觀摩觀摩？”
“可以啊，你看好了。”我輕聲回答，心里想著終于能露兩手了！
我當即提筆蘸墨，筆尖入紙。順鋒起筆，斜著輕輕一按，緊接著向右慢劃，至終點處一停，朝反方向一提……沒過一會兒，一個方方正正的“杲”躍然紙上，仿佛能看出太陽升于灌木叢之上，陽光照耀大地的景象，真不錯！
“可以啊老周，雖然看不懂寫的是啥，但感覺寫的不錯。”這名同學即刻夸贊道。
我連忙謙虛道：“哎呀，就一個字兒，沒啥沒啥。”心里卻是樂開了花。
就這樣，一節課在二人的一吹一謙之中結束了。三百六十行，行行出狀元，你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲六年級作文 16
跳舞、唱歌、彈琴……十八般武藝，樣樣都是好戲。你問我的拿手好戲是什么？非繪畫莫屬。
記得第一天踏入美術班，看著墻上琳瑯滿目的作品，我羨慕極了，也因此喜歡上了繪畫。我報過很多興趣班，大多都半途而廢了，唯有繪畫，我堅持至今。
剛開始接觸繪畫的我，自然是興致勃勃的，每天都盼著美術課的到來。看看美術老師筆下一個個栩栩如生的作品，我在心里立下一個目標：一定要認真學習繪畫，也畫出一幅幅令人刮目相看的美術作品。
好景不長，學美術的第一年，我就產生了要放棄的念頭。每一個星期天我都要去美術班畫畫，一畫就是三個小時，實在是太無聊了。我一會兒看看這兒，一會兒看看哪兒，反正就是集中不了注意力，我也因此經常受老師的批評。沒認真畫畫，導致畫的質量也不好，畫的是越來越糟糕，我也越發想打退堂鼓。終于有一天，我鼓起勇氣向媽媽提出不想再上美術班的要求，媽媽生氣極了，朝我大吼道：“當初是你非要學畫畫，現在有一點困難，就想放棄，你忘了你當初的目標嗎？”媽媽的話點醒了我：我的目標是將來畫出很多作品，怎么這么快又想放棄？想起這幾天的行為，我感到深深的愧疚。
從此以后，我不再厭煩這枯燥無味的'三個小時，每幅畫都專心致志。去年學校要求每個學生畫一副有關節日的作品，我認認真真、一筆一畫地去完成，沒有想到的是，不久后老師告訴我我的畫獲獎了，看著手里的獎狀，我不禁露出了心滿意足的笑容。
一份耕耘，一分收獲，現在美術老師經常夸我是個名副其實的“小畫家”呢。只要心中有目標，并有為之堅持下去的決心和行動，我想，目標一定會實現的！
我的拿手好戲六年級作文 17
在我們的生活中，不管你是個怎么樣的人，不管你的成績是否優秀。但是可以肯定，一個人一生中，總有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是～作美食。每當我看到電視上那些大廚在做美食時，我可別提多羨慕了。那一堆做好的美食在日光燈下閃著一陣陣的油光，讓我不禁“”口水直流三千尺”！我想，要是自己也可以做出這樣的美食，那可真是太好了！于是，我就經常在家里做飯，有時還會自己發明些新菜。
有一次，我的.兩個好朋友到我家玩。突然，一個奇特的念頭從我腦海里涌出…我要做一道新發明的菜給他們吃！于是，我二話不說，沖進廚房，讓老媽先用電飯煲燒好飯，自己把新買的紅蝦開背去殼，再用料酒、鹽、醬油把大蝦浸泡了15分鐘。我將煎鍋預熱，并放入一小塊黃油，直到黃油融化后，我又放入大蝦，用鍋鏟不停地翻炒。一瞬間，黃油的香氣布滿了整個房間，小伙伴們都被香味吸引了過來，并不時發出贊嘆：“好香啊！”
接下來，我把大蝦盛在碗里，又把兩塊黃油放在煎鍋里，“滋～”，黃油融化了。我把牛肉放入，翻炒了一下，又把米飯放了進去，再加點醬油、料酒和一大勺肉醬，不一會兒，就炒好了。
接著，我又把芝士放在烤盤上，再放一層炒好的黃油牛肉飯，就這樣鋪好了三層，我便將它送入烤箱。現在，只剩下安靜地等待了，“一分鐘，兩分鐘，三分鐘……”，我們好像等待了一個世紀。終于，隨著“叮”一聲，終于烤好啦！我們迫不及待地將烤盤端出，一陣濃香撲鼻而來，我們風卷殘云式地開吃了……
不一會兒，大伙兒吃撐的肚子就像裝了個西瓜，朋友們稱贊道，“王祉鈞，你燒得太好吃啦！”這時，我的心比吃了蜜還甜……
是啊，我就是那么一位小廚師，你們說是嗎？
我的拿手好戲六年級作文 18
十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長跳舞，在輕歌曼舞中陶冶情操；有的人擅長畫畫，筆觸流露出無限美韻；還有的人擅長書法，一筆一畫剛勁有力。我的拿手好戲便是做“涼拌西瓜皮”，這是一項少有人涉足的領域。當然啦，這可是我的獨家美食，又有多少人能想到吃剩的西瓜皮還能做成如此美味的食物呢？
那是一個炎炎夏日，茶幾上“成群”的西瓜皮，不禁讓我眉頭緊蹙，扔了未免太可惜。這時，我靈機一動，一個想法蹦出了我的腦袋瓜——如果把西瓜做成一道美食呢？我躍躍欲試，決定哪天實踐一下這個想法。
微風輕拂過樹梢，沙啦啦一片。這天，我閑來無事，茶幾上的幾塊西瓜皮，讓我瞬間有了動力。說干就干。
若欲做一道美食，必先取所需之材料。先取西瓜白瓢，洗凈，瀝干。再將白瓢切成長段備用。接著到了最關鍵的一步：調制醬料。在碗里加入適量白醋，加入一勺芝麻油，撒一些芝麻，放入少許鹽，醬油和辣椒依照喜好放入。調拌均勻后，一碗拌啥啥好吃，吃完舔盤子還無法滿足的“萬能”醬料就被調制出來了！最后用醬料拌勻白瓢。嗯，“小周獨家秘制西瓜皮”就……哦不，是“小周獨家秘制涼拌西瓜皮”就新鮮出爐了！瞅瞅這令人食欲大開的人間美味，我的口水止不住地流竄，香味撲面而來，饞哭了隔壁家的小孩。
我雙手捧著這滿滿的`“成就感”，所經之處無不香氣撲鼻。來到客廳，爸爸媽媽湊近一瞧，夾起一塊嘗了嘗，更是驚喜不已！爸爸連連稱贊：“這是你做的嗎？美味極了！”我沖著爸爸笑了笑，心里感受到了前所未有的滿足！
時至今日，我已反復練習過許多次拿手好戲了。今后，我要學做更多的美食，讓家人的味蕾歡快地跳舞，讓大家都喜歡我這一拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文 19
如果真的要說起我的拿手好戲，那穩穩當當地就是挑甜橘子了，甚至“寫出”了一本名字叫《挑橘秘籍之四招挑》的書。
我挑甜橘子的《挑橘秘籍之四招挑》中有四招，分別是看、捏、掐、聞四招，依靠這本《挑橘秘籍之四招挑》中四招挑的橘子基本上都是甜的，很少有酸的、苦的橘子。
看，顧名思義，就是看看你拿著的橘子有沒有蟲眼，是青還是紅，是淡紅，還是大紅，或是橙黃。
捏，循名責實，就是拿起橘子捏一捏。如果很軟的`話，那么恭喜你，你拿的橘子是甜的。
掐，望文生義，要拿緊橘子，再用手指甲往橘子上一戳，若是橘子皮很薄，那么恭喜你、恭喜你、恭喜你(重要的事說三遍)，你拿的橘子絕對、絕對、絕對(重要的詞語說三遍)是甜的。
至于聞，不用我說都知道，當然就是拿著橘子聞一聞，如果是一種香甜的氣味并伴有著淡淡的灰塵的氣味的話，那么你拿的橘子就是甜的
有一天上午，我打算吃幾個橘子，于是就按照看、掐、捏、聞四招挑了幾個又紅又大又軟的橘子，開始剝著吃。
第一個很甜，我很高興，覺得這么幾個橘子肯定都是甜的，于是就給姐姐兩個“甜橘子”，我剝開第二個、第三個、第四個……也都是甜的。當我剝開第五個橘子正要放進嘴巴里時。姐姐說：“弟啊!下次別給我你挑的橘子了，一個苦的，一個酸的呀!”我聽了后不以為然，以為姐姐騙我的。但是在我將第五個橘子放進嘴里嚼的時候。呸呸呸!什么味道呀!苦的!
唉，拿手好戲咋就演砸了呢?對了，我教你們最后一招，我發誓，這招百分之百不會演砸，這招就是——吃!吃就完事了。你們有誰用這招演砸了嗎?
我的拿手好戲六年級作文 20
我的拿手好戲——踢毽子，這是我最擅長的運動項目。
從四年級的時候，我們班女生的最流行的就是踢毽子。從此我也愛上了踢毽子。
從那以后我每天都在練習，但一開始只能踢兩三個，我很不耐煩。但是我想不能放棄，做一件事情就得堅持到底，不能半途而廢。我每次都在苦苦的'練習，從中我發現了一個竅門：那就是毽子踢到哪，你就得跟著它，快速的挪動著腳步，一直盯著毽子踢，這樣就會踢的比較多一些。我放學后每天都會練十分鐘，從兩三個提升到五十多個，我的練習一點都沒有白費，說明練習是很有成果的。
我和女生們玩的時候，我總是一個人對四個人，但是她們還是踢不過我，我心想這就是我練習的效果。想想就很興奮，大家都夸我是毽子王，不敢跟我比。
我翹首以盼的每年的三跳運動會終于到來了，老師當念到“踢毽子的運動員上場時”，我拿出萬分自信的心態去比賽。上賽場的時我還是挺緊張的，但我想起自己練習時的辛苦和成就時就自信起來。
我昂首挺胸的走進賽場，評委說“開始”一聲令下，大家都踢了起來，我開始踢，毽子飛舞起來又被我挨到腳，踢了上去，我總是盯著毽子，不要讓它落下來。我還用了單拐的形式和對頂的不同花樣來踢。毽子差點就要落了下去，我急忙挪著腳步，用腳尖踢了毽子，這次可真險呀，幸虧我用了補救法。我還用了跳踢法，毽子于是落到了自己的腳根。我使用出了各種花招，我的心中也綻放開了花，我想這就是我苦苦訓練出來的。一聲令下，比賽結束了，我踢了140個，這可打破了我們學校的記錄，大家都歡呼起來。
這時我為自己而自豪，也有了成就感，這可沒少我辛苦的訓練。
我的拿手好戲六年級作文 21
天高云淡，正午過后，樹葉在風中綻放出最美的笑臉，一個女孩兒信心滿滿的走上舞臺，滿面紅光地說出敬愛的老師，親愛的同學們大家好！
沒錯，那就是我，你們可能會說他好厲害呀，當我在那之前也付出了不少的.汗水呢。
最開始是大隊委競選，我剛接到消息時也沒那么驚訝，因為去年我就是大隊委了，而我的對手肖卻很興奮，于是我開始催促母親快點為我準備稿子給力的老媽當天中午就將稿子交給了我，原來信心滿滿的我一下子泄氣了，密密麻麻整整兩頁紙，不過我又想，你就這樣啦，輸給肖太沒面子了，所以我就盡自己最大的腦容量開始一段一段的背起來，一個中午我竟然被玩了一大夜，這件事大大的鼓勵的我。恢復信息弄我在20分鐘內背完了另一頁。上場時我非常緊張，開始的時候說的有些結巴。但越到后來我越覺得這種感覺很美好。世界上就像只剩下我一人。下臺時，我還回味著那種感覺，他使我無限的眷戀。
除此之外我還參加過許多別的比賽。但你不要以為我沒有失敗過哦，比如那次學校突然下通知要競選優秀少年，第二天就比賽。到第二天了，我背稿子還沒背熟，只好硬著頭皮上，這不，就沒選上。
聽了這么多，你以為我只會中文演講嗎？No！No！No！英文演講我也是略知一二的，什么禮儀呀，動作呀我都懂，比如，你是先行禮呢再說Bey，還是先說Bey再行禮呢。哈哈佩服我吧！
對我而言，演講是一次旅行，短暫卻使人記憶深刻，演講是一筆財富，它將帶給你不嘗試者永遠得不到的智慧。演講是一個小孩兒你不親近他永遠不知道與他做朋友的歡樂。
我的拿手好戲六年級作文 22
別人都有自我的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等，三百六十計，行行出狀元。我也有自我的拿手好戲---做雞蛋餅。
小時候，我常常在廚房里看外婆做雞蛋餅，漸漸的，我做雞蛋餅的水平此刻已經超過了外婆，所以，我家每一天的早飯都少不了我做的雞蛋餅。
每一天早飯前，我都會到廚房里做雞蛋餅。
先把雞蛋打在碗里，每次要打四個;然后，在把韭菜洗干凈，切碎，放在碗里，和雞蛋一齊拌，準備好以后，就要開始做雞蛋餅了;先開火，再往鍋里倒適當的`油，油開了以后，把雞蛋液一點一點的倒進鍋里，再把面餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋里做，還要堅持面餅不粘在鍋上。做好以后，用小刀子把餅分成四份，再每人倒上一杯牛奶。
每當家人吃完以后，都會稱贊我的雞蛋餅異常好吃，連弟弟也十分喜歡吃。每當我一回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的衣服，說：“姐姐、姐姐，我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃吧!”看他這樣貌，我這是哭笑不得，只好又給他做了一次。
之后，學校要舉行“廚師小能手”大賽了，我毫不猶豫地報了名。在學校的廚房里，有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中，先由教師出題，如果答對了，就能夠選食材。競爭十分激烈，但我還是如愿以償地拿到了雞蛋，面餅，油。
我先開了火，在平底鍋上倒了油，因為有點緊張，我把油都弄出鍋外了一點，動作也沒有平常熟練了。可是，令人想不到的是，我的雞蛋餅竟打過了一個個高手，獲得了金獎。
做雞蛋餅就是我的拿手好戲，想吃嗎來找我哦!
我的拿手好戲六年級作文 23
自古每人的優點就都不一樣，但大家可有一手絕活，我的絕活便是——折紙。
俗話說：“功夫不負有心人”，“天下無難事，只怕有心人。”都說明了“凡事要做好，必須長時間練習”的道理，這不，我的折紙絕活更是經常對著《折紙大全》才練就的呀！為了在妹妹面前樹立“威信”，折紙可立了大功呢！有一次周末，妹妹正玩著她的玩具，突然沒了勁，把手中的小人一扔，就走來找我了。我好奇地放下書，試探地詢問著：“有什么要我幫忙的嗎？”她急忙接話，好像生怕我不理她了。“有啊！有！我的娃娃要去上學，可是巧克力兔的書包太小了，她背不上，幫我再做個大點的，好嗎？求求你了！”“那……。我……我用有小花的`彩紙給你折一個吧！”我爽快地答應，并且興高采烈地說道：“會很好看的哦，等著瞧吧！”我一邊等著她贊成一邊暗自盤算：“給妹妹露一手，順便讓她也崇拜崇拜我這個姐姐。”我想著，臉上漾起笑意。妹妹對我說：“好，姐姐，你快折！”我順手拿起一張紙，對折幾次，形成米字紋。然后挑，壓，翻，一個無蓋的正方形筐做好了。我緊接著又抽了一張紙，這個零件和第一個的折法大致相同——只有最后兩步有小差別。所以我很熟練，兩個手指夾住片向下壓，再用指甲壓實，壓平整，又取紙，量出合適的刻度，剪下來做書包袋。小書包做起來得心應手，三個零件插在一起，終于做好了！我看著這帶蓋子又平整的小書包，覺得自己真是太厲害了！連忙去找妹妹，只見她正興奮地把玩著。我問她：“姐姐厲害嗎？”妹妹接著說：“姐姐，你太厲害啦！”
折紙，我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文 24
每個人都有自己的拿手好戲，有的是畫畫，有的是跳舞，有的是騎獨輪車，而我的拿手好戲就是做拌面。
不知不覺，新年已經來臨，家人們都在忙碌著。我想新年中我應該做點什么。于是，我決定展示一下我的廚藝，做一盤我的拿手好菜——拌面。
我來到廚房，系好圍裙，拿出刀和菜板放在桌子上，又拿出蒜頭和方便面，然后把蒜頭的皮剝開，就在菜板上剁起來，“砰砰”聲在我聽來像在打鼓，左一刀右一刀，很快就剁好蒜泥，真棒！
激動人心的時刻來啦！我開著了中火，往鍋里倒油，油從一開始的平靜，逐漸冒起小泡。是時候了，把剁好的蒜泥倒進鍋里，瞬間發出“嘩啦嘩啦“的聲音，像是在翩翩起舞，我看著都開心極了。
過了一會兒，一股香噴噴的'蒜香味飄過來，這時候要把醬油和白沙糖加在里面，調制成一種醬料，這可千萬不能掉以輕心了，時間要控制得很好才行。如果收火快了，醬料就入味不夠好吃了；如果遲了，醬料會糊了。我在心里默念著20秒，然后立刻收火盛進碗里。這時的香味更加令人垂涎欲滴了。
到煮面條了，在這之前我準備好了凍的冰水，我先把面條放入另一鍋沸騰的水中，蓋上鍋蓋煮1分鐘，再拿筷子把它弄散，用隔網把它撈出來放進提前備好的冰水里過一下水，這樣會使面條變得更Q彈，俗稱“過冷河”。上盤后，把調好的醬料撒進面里，攪拌均勻，再放上幾片生菜和媽媽鹵好的牛肉，香噴噴的拌面條就做好了。
我把拌好的面，端到爸爸面前，果然不出我所料，爸爸吃了一口，咂咂嘴，連連稱贊：“好吃極了！”妹妹在一旁津津有味地品嘗著，不時豎起大拇指說：“姐姐做的拌面比爸爸做的更好吃。”聽著家人的贊美聲，我感到無比的幸福。
這就是我的拿手好戲——拌面條，你們想吃嗎？
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