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我的課外班老師小學作文（通用19篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的我的課外班老師小學作文，歡迎大家分享。
我的課外班老師小學作文 1
老師是每一個人生命的起始點，也是開始接受社會的合作人。今天我就來給你們介紹一下我的課外班老師。
這個老師雖然不是學校里的老師，但她的一舉一動都和別的老師不同。她姓薛，教我們費腦力的數學，也是一個很會用眼神交流的老師。她個子比較矮，胖胖的，喜歡說笑，很友善，也從不大聲批評人，只要給你一個眼神就能讓你心領意會，下面就讓我給你說說我的`事例吧！
記得有一次，我因為貪玩，忘記寫數學作業了，心里煩躁不安。心不在焉地聽了兩節課，直到放學老師才說：“同學們，把今天的作業交上來吧！”，以為能蒙混過關的我，心里又再次緊張了起來，老師看見了我的不同之處。用溫柔的眼睛看了我一眼，好像在說：“沒關系，誰也會在貪玩的時候，記得下一次補上。”我的那顆懸著的心終于安穩下來了。
直到下一次課，我把我寫完的作業放到老師桌子上，并留了一張字條，上面寫到：老師，對不起，我上一節課忘記寫作業了，這是我上周補的，請你批閱。看著這張字條，我想老師既然沒有讓我當眾出丑，肯定是想讓我好好改正，我以后可不能因為貪玩不寫作業了。
這就是我的課外班數學老師，一位有責任心，又有一顆懂孩子心的老師，更是一個會用眼神說話的老師，我喜歡我的老師！
我的課外班老師小學作文 2
說起我最喜歡的老師，那就是在課外班叫我語文的一位年輕老師，他才25歲，他長著烏黑的頭發，嘴巴下面長了一顆黑痣。他不僅溫柔而且對我們特別照顧，他就是我的`張老師。
他特別的關心我。記得，那時候我剛進學校，很緊張，因為沒有一個認識的同學，而同學卻在嘰嘰喳喳地討論著，好像都很期待新老師的到來。這時，張老師輕輕地推開門，走了進來，老師溫柔地說：“我姓張，大家都叫我張老師吧！”上課了，我卻緊張地胡思亂想，如果老師上課叫到我，我又不會，那不是出丑了。正想著，張老師輕輕地走過來，用他那溫柔的雙手撫摸著我的額頭說：“你怎么那么緊張，是生病了嗎？”我輕輕地說：“我沒有生病，只是怕你！”老師并沒有生氣，而是微笑地說：“不用怕我，我一點都不可怕。”老師俯在我耳邊，小聲地說：“你要活潑，開朗一點。”這句話讓我印象深刻。后來，記得老師讓我用“難道”造個句子，我想了半天，說到：“你難道開心嗎。”同學們聽完后，都笑成一團，頓時，我的臉變得火辣辣的，低下頭，恨不得鉆到桌子底下。張老師微笑著對全班說：“錢睿同學造的很好，有進步！”那時候我知道老師是想鼓勵我，可我還是被老師說的那句話感動了。從此，我時刻提醒著自己上張老師的課一定大膽表現來報答老師對我的關心。
現在張老師已被調走了，但他那溫暖的手“留”了下來，溫暖的“話語”也“留”了下來，一直讓我心頭暖意融融，我永遠忘不了那個曾經對我關心照顧我的老師。
我的課外班老師小學作文 3
這個國慶節，我看了一本叫《非常老師》的書，這本書的作者是楊紅櫻。楊紅櫻畢業于四川大學新聞專業，中國作家協會委員。《非常老師》是一本和我們現在生活差不多的書，一共有五個環節，分別是新潮老師、偶像老師、漂亮老師、神秘老師與非常老師。這本書里藏著酸甜苦辣的精彩校園故事。正因如此，這本書就成了我最愛的課外閱讀書之一。
這本書主要講述的是師生感情，以及同學間的故事。記得書里寫了這樣一個感人的故事。一天，班主任羅老師病了，大家心里本來滿滿的，但那天好像少了一塊東西似的，心里空空的，不知所措。大家全班48個人自從羅老師生病以后，原來征得你死我活的同學們現在如同一個人似的。在排練合唱比賽的歌曲時，大家都更認真投入了。于是，大家約定將插有48朵鮮花的花籃，送到了羅老師的病床前，48朵鮮花代表的是48個同學的`一片心意，他們都希望，老師能早日康復。在老師的病床前，同學們獻上了自己最美妙感人的歌聲……
我喜歡這本書，更喜歡書中的同學和老師們！
我的課外班老師小學作文 4
我的作文老師是一個很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標準的國字臉，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個黑芝麻似的好吃痣。老師說：“這是智慧痣。”加上它有點鼓鼓的'身姿，組成了一個有趣的她。
今天在課上，老師說她昨晚做了一個夢，夢見她單獨漂流在海上，慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發現自己抱著一個木頭，自己越飄越遠也越來越餓。她覺得無路可走了，于是就開始求神仙給她一點吃的，然后她無助望著周邊，突然，一位老神仙出現了，神仙說：孩子，我來給你送吃的了。”然后給了她一個瓶子，神仙說，喝一點就不會餓了。老師迫不及待地翻開蓋子，喝了一點點，她快樂地說：“好好喝，謝謝老神仙。” 我也沾了一點點，覺得非常難喝，然后我也去廁所吐了一會兒，對老師說：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺得很咸呢。老師說：“我其實只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進嘴巴里是食指。”聽完后我恍然大悟，原來我們都被老師給騙了呀！ 老師可真智慧！
我的課外班老師小學作文 5
每當看到我們的班主任盧老師認真地給我們講習題，不停地改作業，課間和午間還要耐心地教導我們養成正確的行為習慣，真的很辛苦。那時我就很想幫老師分擔一些。這學期，我真的成為了老師的小幫手，當上了副班長，別提有多高興了。
但是高興之余，我又有點擔心，第一次當班干部，我有能力做好老師的助手嗎？后來盧老師悄悄地提醒我，作為班干部要讓同學們信服你,可以從三個方面入手：一是學習好；二是守紀律；三是要看你的管理方法。我都一一記在心里。
這星期一輪到我值日，下午盧老師外出聽課去了，臨走前交給我和班長一個任務，那就是管理好班級，提醒同學們文明活動，維持好眼保健操的紀律，值日結束要檢查好教室和包干場地。半天下來，我還真累啊！但是看到同學們平平安安地背著書包出校門，沒有人違反紀律，班級沒有扣紀律分，我很高興，因為我出色地完成了盧老師交給我的任務。當我最后一個走出教室的時候，我不忘再次檢查了一遍電燈和窗戶，才放心地把門關上。
經過幾次獨立的.鍛煉，我漸漸體會到了老師的辛苦，也慢慢明白了班干部除了要以身作則，還要注意管理的方法，這樣才能真正成為老師的好助手。
我的課外班老師小學作文 6
我有一個美麗而又溫和的老師她的名字叫張峰。我的老師長著一雙寶石般的眼睛，她有著一張櫻桃小嘴，還有著一雙彎彎對眉毛，漂亮極了。我的老師對我們特別的好，如果你有不會的題，老師會走到你的'身邊慢慢的跟你講而不會批評你，處罰你。老師上課，如果同學上課老師提我們回答問題，如果回答錯了，老師不但不會罵你，還讓你坐下聽聽別人怎么回答的。
有一次，我上學遲到了，我加快了我走路的腳步，才到了教室，我對老師說；對不起老師，我遲到了，因為路上堵車；老師說；
哦，知道了，趕快到教室里來，把書包放到你的位子上，作業在黑板上，這一次老師又沒有批評我。
老師如果我們今天該上的副課，老師會對我們說；今天你們副課老師沒有來，所以這節課上自習，我們一邊在自習，老師會在旁邊給我們講很多很多有趣的小故事。
老師如果看見我們班男生打架了老師就會把打架的那倆個人叫到班公室去，老師在辦公室里批評他們一節課。
還有一次下雨了，我們班走的最晚，我跑的太快，不小心摔倒了，老師看到了，把我扶了起來說；沒事吧，試試看能不能走；我說；老師沒事，能走。
我的老師不僅長的美，還很善良，樂于助人，這真是我的好老師啊。
我的課外班老師小學作文 7
我們這一生中，有20幾年的時間會在學校中度過，在這個期間內，我們會遇到各種各樣的老師。我們作為學生，一定要成為教師最得力的小助手，幫助老師做事，減輕他們的一些負擔，讓他們休息一會兒。而我，就是這樣一個小助手。
每天早晨，我早早地來到學校里，帶領大家讀書，幫老師管理早讀秩序。下課，我快速地把作業收齊，遞到老師的辦公桌上。我主動幫助那些成績較差的同學，讓他們默寫、背書、抄寫，幫助他們提高成績。讓老師少費一些心思。上課了，我專心聽講，讓老師少生氣。老師有時候讓我幫他提電腦，拿東西或搬作業，改試卷，我都會非常樂意，引以為豪。因為，幫助老師是我們學生應該做的。我們不應該拒絕或推讓。我們一定要做老師的小助手，努力學習，考上好大學，找到工作回報老師的一片苦心，報答他們的教育之恩。
我們不但要幫助老師，還要幫助別人，只有天天去幫助別人，才能夠感受到真正的`快樂和生命的真諦，讓整個世界充滿希望和快樂，讓我們的世界更美好。
我的課外班老師小學作文 8
今年，我們五年級來了一位新的男教師——郭敬帥老師。他脾氣溫和，和學生們也經常一起互相交談。因此，我們都叫他小郭老師。
小郭老師個子高高的，一頭短短的黑發，在陽光的照耀下閃閃發光。他脾氣非常的好，對同學們一視同仁。同學們有些秘密的話，也可以和小郭老師一起交談。小郭老師的博客寫得特別好，我經常在網上看到他的博客。星期天的時候，小郭老師還和同學們一起打籃球。
平時上課的小郭總是很溫柔，很和睦。在我的印象中，他從來沒有發過脾氣。但是，最近這段復習的時間。我經常在班里，聽到小郭老師批評他們班的同學。而且非常的兇。這和我平時看到的.小郭老師根本不是一個樣子的。但是小郭老師發脾氣也是有原因的：那些同學們上課不認真聽講，連對老師最基本的禮貌都沒有。學生的職責就是學習和尊重老師，一個學生連尊重老師都不會，那么這個學生一定不是一個好學生。因此，小郭老師在這段時間里經常發脾氣。
這就是我們五年級最溫柔的一位老師——小郭。
我的課外班老師小學作文 9
度過了炎熱而又漫長的暑假，我要升上四年級了，有了新的教室，新的桌椅，也有了許多新書，新的學期我要有新目標和新的'收獲。
回顧前三年的小學生活，有快樂、有幸福，也有辛苦和淚水，可最多的還是收獲，我不僅收獲了大量的知識，還收獲了老師的教導和同學間的友誼。學語文可以讓我更自由地遨游在書的海洋中，體會閱讀的樂趣；學數學可以讓我反應更靈敏；學英語可以讓我有膽量主動和外賓交流；學科學讓我更熱愛大自然……這三年的收獲著實不易，不知道升入四年級會是怎樣的呢？
大家都說四年級是個轉折點，如果我再不抓一把的話，等上了五年級就沒機會超過別人了。想要把握好各科知識，不是那么容易的，必須付出加倍的努力。我會在新學期里繼續競爭班干部爭取當好老師的小助手，幫老師做好每一件力所能及的事：幫班級發本子、收本子、打掃教室等等。在這個學期里我要多運動、健康飲食不讓流感癥狀出現在我的身上，這樣我不僅可以完成每一天的學習任務還能鍛煉身體讓身體越來越強壯。
我的課外班老師小學作文 10
小杜老師是我們的班主任，他幽默風趣，而且很有愛心，我們全班同學都很喜歡他。
今天下午，陽光燦爛，大課間活動可真好玩，太有趣了。我們玩了跳繩、踏板，還有老鷹抓小雞……大家都玩得非常高興，誰也不想離開。
就在大課間活動將要結束的時候，突然，發生了一件不愉快的事情。301班有一個男同學，不聽老師的話，擅自去攀爬籃球架，一個不小心就摔了下來。
301班的班主任氣喘吁吁地跑來找我們的小杜老師。小杜老師飛快地奔了過去，連忙抱起了那個同學，幫他診脈。那個同學用右手摸著肺部一直叫痛，左手在抽筋，又受了傷，臉都變成了灰色，他真痛苦！
原來，那個同學不但受了傷，還中了暑。大家都被他嚇呆了！
我們的'小杜老師一點都沒有害怕。他連忙把那個同學交給了他的班主任，自己馬上去聯系學校司機，及時地把那個同學送到了醫院。那個同學是我們以前204班的同學，他的名字叫舒紀真。
后來，小杜老師回到課室對我們說：“雖然這一切都不關我們班的事，但是提醒我們一定要聽老師的話，服從指揮，遵守紀律。”
小杜老師真是太有愛心了！他天不怕，地不怕，真的太勇敢了！
舒紀真受傷的事，永遠在提醒著我們一定要注意安全。
我的課外班老師小學作文 11
在一個小鎮上，有一個特別受學生喜愛的數學老師，他叫李老師。李老師教學生學習數學的同時，還經常組織各種有趣的活動，深受學生的喜愛。
一天，李老師宣布了一個挑戰：誰能在一個星期之內找到并解決一個真正的數學難題，就可以獲得一份神秘的獎品。全班同學都開始為這個難題奮起搏擊，爭先恐后地展示自己的數學才能。
然而，時間一天天過去，一個星期很快就要結束了，仍然沒有人找到答案。大家都不禁失望地低下了頭。就在這時，一個平時不怎么起眼的學生王明找到了李老師，他有著一雙特別的.眼睛，總是能發現別人忽略的細節。
王明向李老師解釋說，他并沒有找到答案，但他發現原來的難題有個很大的漏洞，根本沒有想象中那么難。李老師聽了他的解釋后，感到非常驚訝和欽佩。
最終，李老師沒有給王明一份獎品，但卻給了他更珍貴的一筆財富：他教給了王明如何思考和觀察問題，培養了他獨特的數學思維和創造力。王明也逐漸成為了一個出類拔萃的數學家，并以此為起點，走上了屬于自己的成功之路。
我的課外班老師小學作文 12
六年來，我與魏老師朝夕相處點點滴滴甚多。現在手中握筆卻不知從何說起。
記得當我們還是哭哭啼啼的孩子，魏老師帶著我們玩，在快樂中學習，對我們體貼入微，很快溝通了師生彼此心靈的橋梁，我們成了朋友。無助時，她給予我們幫助；困惑時，她給予我們分析；快樂時，她與我們一起分享。她教我們知識，教我們做人，教我們善與惡，舍與得…………這一切一切我都深深地印在腦海里。
忘不了她的笑，眼睛微微的瞇了起來明亮而有神，消瘦的`臉上現出淺淺的酒窩，顯現出的快樂與甜蜜。
更忘不了她嚴肅認真的神情，細細的彎彎的眉毛擰在一起，透過鏡片，威嚴的眼神掃過每一同學，仿佛能把我們看穿。
記得有一次，我們在科學課上搗亂，居然氣跑了老師。聽見魏老師急促而生氣的腳步聲，剎那間教室安靜下來。走進教室魏老師不怒而威的眼神更使幾個搗亂的同學深深的低下了頭……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。魏老師是甘甜的雨露，無私的滋潤著我們。
……
我的課外班老師小學作文 13
“鐺、鐺、鐺……”下課的鈴聲響了，同學們像一陣風一樣飛奔出教室。
就在我剛到樓下的時候，耳邊突然傳來“啊”的一聲驚叫。我好奇地向后一看，原來是我們班的馮天樂，不知道怎么回事，他的.表情有點痛苦，看起來像受傷了。
我想去幫助馮天樂，但人太多了，根本就擠不進去。當時我們的數學老師也在人群里，老師叫了一聲我的名字，把我拉進了人群。老師要我幫助照顧一下馮天樂。我看了一下馮天樂的傷勢，才知道他的左腳被劃了一道，幸好不是很嚴重。
我慢慢扶著馮天樂向校門口走去，馮天樂左腳剛受傷，走起路來有點奇怪。但是我想過不了幾天，他就能恢復到原來的走路姿勢了。
走到半路，我才反應過來，發現他沒有拿今天晚上的家庭作業，于是，我讓馮天樂在旁邊靠著一棵樹等著我，我飛奔去教室幫忙拿作業。我雖然累得滿頭大汗，但是心里很開心。
最后我扶著馮天樂走到了校門口，等著馮天樂媽媽把他接走我才松了一口氣。
這時，老師說要請我吃一個雪糕，雖然我覺得樂滋滋的，但我有點害羞，不過最后還是接住了。
當時我覺得我就是老師的小幫手，幫助同學的這種感覺真好！
我的課外班老師小學作文 14
小潘老師是我們班的音樂老師，她平時對我們很好，她教了我們三年，四年級時她離開了，下鄉考察去了。
上音樂課時，她總是會給我們做一些游戲，跟我們互動一下。讓我們上課不會走神，而是認真聽講，好好唱歌。小潘老師上課總是用溫柔的聲音跟我們講話，唱歌，這不是所有老師都能做到的。小潘老師從不對我們發脾氣，因為，我們從不講話，這點是我們共同喜歡的優點。
我好想念我和小潘老師在一起的時光，是那么美好，每一節音樂課都可以做游戲。我們從不會覺得無聊，而是開心地度過，覺得一節課時間只有40分鐘，真快。
現在的音樂老師和以前的老師差別真是好大，有天地的距離那么大。這個老師像只母老虎在那吼啊吼，兇得不能再兇了，上課一出什么差錯，就罵人。以前的老師就不會，她一直就很溫柔，很好。希望小潘老師再回來教我們，還像以前那樣溫柔。我對她的懷念之情又增加了一點。老師教的.“北京我愛你”，我至今還會唱，記得當時老師感冒了，她教我們唱這一首歌時的眼神里有一種非常喜歡我們的溫柔的感覺。回想起來，至今讓我心頭傳來一陣溫暖。
我的課外班老師小學作文 15
今天，實習老師小崔給我們上了一堂生動有趣的體育課。
課上，崔老師先帶我們跑了兩圈螺旋跑，同學們手持軟排，邊跑邊學著舞龍舞獅的動作，我們時而會變換動作，時而會變換隊形，真是有趣刺激！接著我們練習了折返跑，玩了倉鼠運糧。
其中，我最喜歡玩的是倉鼠運糧這個游戲。游戲的規則是：分成四個組，每組六個隊員，每個隊員拿一個排球，場地中央畫四個圓圈，往外延伸，再畫四個圓圈，我們四個組分別把各自組的排球放在自己組的圓圈內。比賽開始，每組的第一個隊員快速跑到里面的圈，撿起一個排球跑到折返點，再折返到自己組的'起點，將球傳給最后的隊友，排球依次向前傳出，傳到第一個隊友后，由其將球運到外面的圓圈內，然后繼續跑到里面的圈里撿起一個球繼續傳遞，直到所有的球全部搬運完畢，最先搬運完畢的組即獲勝。比賽非常激烈，同學們都在積極地奔跑，希望自己組獲勝。操場上加油聲、叫好聲此起彼伏，非常熱鬧。
比賽結束了，下課也鈴聲響了，同學們依依不舍地回到了教室。我很喜歡這節體育課，希望下次崔老師還能給我們上課！
我的課外班老師小學作文 16
小明是一個內向而自卑的初中生，他總是怯于與人交流，使得他在學校里沒有朋友。而他的語文老師，王老師，卻總是看出他內心的潛力。一天，班上要進行一場辯論賽，小明不得不與其他同學一起組隊。小明深感自身的劣勢與困惑，但王老師卻鼓勵他接受挑戰。在王老師的精心指導下，小明漸漸展露出令人驚訝的才華，最終成為全班最優秀的辯手。
在辯論賽后的一個月，小明開始參加各種比賽，并取得了一次又一次的勝利。他的自信心得以逐漸增強，內向的性格開始得到改善。同時，他也開始與同學們建立了真正的`友誼，成為大家心中的領袖人物。
然而，突如其來的一次考試結果將小明的信心摧毀。他意識到自己在數學方面的薄弱，而數學老師很強調這次考試的結果對升學有著舉足輕重的影響。小明決定向王老師求助。在王老師的指導下，小明痛定思痛，決心克服困難。他加倍努力學習，不斷與同學們討論問題，甚至組織了一個學習小組，共同攻克難題。
經過幾個月的不懈努力，小明在數學方面有了巨大的突破。他取得了優秀的成績，也為自己的將來奠定了堅實的基礎。小明真正明白到，困境并不可怕，只有勇敢面對并努力克服其中的困難，才能獲得真正的成長與進步。
我的課外班老師小學作文 17
今天一上課張老師就說：“把你們的眼晴睜大了，我給你們表演一個絕對精彩的魔術，你們一定要仔細觀察！你們一定要仔細觀察！你們一定要仔細觀察！”
話落張老師就在講臺前專心致志地表演了起來，同學們也紛紛模仿起張老師的動作，把右手舉到胸前，手心朝下，把左手伸直手掌朝上，然后十指合攏，兩只手就像鎖一樣緊緊的合在了一起，怎么扭都打不開。“對對對對，就想李依曼那樣。”張老師邊做邊觀察著我們，在這說話的一瞬間張老師的手輕輕一轉就輕而易舉的解開了，而我不管使多大勁都轉不過來，而且全班居然沒有一個同學解得開。
我旁邊的梁辰說：“因為張老師和我們不一樣的'方向！”
我說：“不可能是這樣的，肯定是張老師動了手腳。”
梁辰想了想也附和：“有可能是這樣的！”
同學們越來越好奇張老師是怎么解開的，紛紛要求張老師演示一遍。這時張老師不緊不慢地說：“你們沒看到我在說李依曼那樣是正確的時候我偷偷地做了一個翻腕的動作。”哦，原來如此！
通過這次魔術課，我知道了我們一定要善于觀察，勤于思考。
我的課外班老師小學作文 18
我以前的老師叫朱老師，有個副班長給她起了個外號—————————珍珠奶茶，他一見到朱老師就說：“你好，親愛的珍珠奶茶。”老師一見，劈頭就罵：“你這個膽大包天的.臭小子！”當心，老師的脾氣可大了。不過脾氣大還好，這樣四大天王就怕他了。
別看我的朱老師看起來很溫柔，但是她可是調皮搗蛋的同學的克星。記得又一次我在班上做作業，突然有一個同學拿著鉛筆盒砸我，我立刻閃開了，我抬頭一看不就是四大天王之一的一位天王。我氣得火冒三丈，直接拿鉛筆盒仍過去，誰知他居然拿板凳砸我的手，哎呀……我的手痛死了，感覺像是骨折了。傍邊的同學及時把朱老師找來了。那天王還說：“陸夢龍太臟了，我打他還不行呀！”朱老師一見這個情形，了解情況之后，知道那個同學找個借口來打我，就把那個天王罵了一頓，并說：“要是你下次還敢這樣，我就叫他用板凳砸你的手”那個同學自知理虧，再也不在班上找麻煩了。
這就是我以前二小的朱老師，她可是很嚴厲的。
我的課外班老師小學作文 19
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，同學們立刻心情激動地回到教室準備上課。因為這堂課是一堂特殊的課，是由兩位“小老師”上的。
只見“老師”和“老師”一起走上講臺，示意我們安靜。也許是因為這是節特殊的課吧！所以大家很快就安靜了下來，聚精會神地看著她們。
接著，“溫老師”開始在黑板上寫下幾個醒目的大字：《奇異的'琥珀》。“繆老師”清了清嗓子，說道：“誰知道琥珀是什么意思？”許多同學爭先恐后地站起來回答問題，還不時“我”“我”叫著。
有時候，她倆看了看這個同學，望望那個同學，見這么多雙眼睛用期待的目光望著她們，一時拿不定主意。便隨便點個同學，沒有被點到的同學失望地坐下去。
還有些同學有些問題，大家都積極站起來幫助他。可有時候大家都答不上來時，我急得就像熱鍋上的螞蟻，自己想幫忙可又答不上來。但她倆卻不慌不忙地來解答，那時我可真替她們捏了一把汗。
“鈴鈴鈴……”下課鈴又響了，許多人都在心里埋怨下課鈴怎么響得這么快。這次的鈴聲仿佛比往常輕了許多。還有好多人在舉手，好像非要把自己的意見說出來不可……
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