我的笛子老師作文
我的笛子老師誰(shuí)也沒(méi)有料到我會(huì)學(xué)笛子，包括我自己。因?yàn)槲议_始學(xué)的是小提琴，西洋樂(lè)器。原以為我會(huì)一直學(xué)完小提琴，但沒(méi)曾想我會(huì)在一個(gè)夏天開始了我的笛子生涯。笛子老師是個(gè)很有趣的人，他家世代都有研究音樂(lè)的人，他恐怕也有受他父親的遺傳吧。老師姓徐愛(ài)打乒乓球，而且打得是非一般的好，動(dòng)作之炫目足以讓我們眼花繚亂。但我們卻從未和他打過(guò)，因?yàn)樗偸钦摇案呤帧贝颍臀覀兇驔](méi)意思。他一共帶了四個(gè)和我差不多大的學(xué)生，人不多，但他教得很用心，兩個(gè)小時(shí)的課往往會(huì)上三個(gè)小時(shí)，走之前還要千叮嚀萬(wàn)囑咐不要忘練習(xí)，而我們總是會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑掉，把他苦口婆心的教導(dǎo)遺忘在耳邊的呼呼風(fēng)聲中。很喜歡在他家里上課，因?yàn)槲覀兛倳?huì)在嚴(yán)重拖堂后在他家蹭一頓極好吃的飯。我們一去，師母就會(huì)忙著燉湯，炒菜，好吃極了。
媽媽總說(shuō)我們把學(xué)費(fèi)都吃光了，而徐老師總是一笑，說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事，我們家平時(shí)也沒(méi)有多少人吃飯，他們一去就熱鬧了。”我們學(xué)笛子時(shí)他就會(huì)很嚴(yán)肅，我們一吹不好，他就會(huì)撓自己的頭，一副毫無(wú)辦法的'樣子。所以，剛開始時(shí)，一節(jié)課下來(lái)，他的頭發(fā)往往會(huì)變成“雞窩”，他也沒(méi)有功夫去梳一梳。但現(xiàn)在，他的頭發(fā)已經(jīng)很少出現(xiàn)這樣的情況了。教我們吹一首曲子之前會(huì)講一個(gè)有關(guān)這個(gè)曲子的故事。一個(gè)故事講多了，我們也都會(huì)背了。當(dāng)他記憶不好，忘了下一句的時(shí)候，我們就會(huì)笑著提醒他，他也會(huì)嘿嘿一笑，說(shuō)自己老了，記憶力不好了。有時(shí)，我們吹笛子吹累了，中間會(huì)休息一會(huì)。他便會(huì)忙著給我們每個(gè)人倒一杯水，然后在我們喝水時(shí)講我們不足的地方。說(shuō)話很快，夾雜著一些“恨鐵不成鋼”的成分在內(nèi)。
在吹笛子方面，他對(duì)我們很嚴(yán)格，拍子半點(diǎn)也不能錯(cuò)，吹得一定要有感情，一定要有節(jié)奏。有時(shí)，我們休息時(shí)，他會(huì)從抽屜里拿出來(lái)一本相冊(cè)來(lái)看，我們也都去看，他便會(huì)用帶著幾許驕傲的口氣給我們講這些照片的故事，我們也樂(lè)意聽(tīng)。這些照片，由他當(dāng)兵時(shí)的，當(dāng)老師時(shí)的，參加晚會(huì)時(shí)的……其中，他最寶貝他笛子過(guò)十級(jí)的一張照片，他笑的嘴都合不攏的一張照片。他總會(huì)炫耀似的對(duì)我們說(shuō)：“看到?jīng)]有，我可過(guò)十級(jí)了呢！”我的笛子老師，一個(gè)有時(shí)也會(huì)吹些牛皮的人，但我尊敬他，因?yàn)樗俏业牡炎永蠋煛?/p>
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