我的伙伴小學作文3篇
我的伙伴作文
如果要提起我的伙伴，那當然是我家的小狗——嘟嘟。
平常我在家的時候總是和嘟嘟在一起，像一對形影不離的好朋友。嘟嘟長得非常可愛，全身黑乎乎的，圓圓的腦袋上有一對長長的、毛茸茸的大耳朵，一雙水靈靈的大眼睛像一對黑寶石一樣閃閃發(fā)亮。嘟嘟高興的時候，總是甩著尾巴，東蹦西跳，時不時地用舌頭舔舔你，犯錯誤的時候，卻夾著尾巴躲到桌子底下或床下，怕我打它，如果看到有陌生人來，它會像我的私人保鏢一樣，沖著那個人大聲叫。
我的伙伴作文
這天，我在自己房間里整理抽屜的時候，翻出了一張照片——這是我幼兒園的畢業(yè)照，我看看自己，又看看其他熟悉的面孔，但是名字已經在我的記憶里淡忘了，只是有一張面孔，我不僅記得她的名字，也記得我們曾經有過的美好時光……
我們是怎么認識的'，我也記不清了。她叫：閻思清，她跟我一樣長得精瘦精瘦的，小小的臉蛋上有時還會紅撲撲的，鼻梁上架了一副小小的眼睛，頭上扎了兩個烏黑的小辮子，我總是拿自己的大辮子跟她比，她總是靦腆的笑笑，我也會跟著她笑……
讓我影響最深的是，我從小的時候就愛說話，一下課和閻思清煩個不停，不過基本上都是我在煩，她在一邊聽，小時候，唯一的話題就是講故事，那時候滿肚子的童話，什么《白雪公主》啦，《灰姑娘》啦，我是百聽不厭，從而我都能背下來，我滔滔不絕的講著，她在一旁專心的聽著，她是個忠實的聽眾，我想她一定也是聽過無數遍了，但是她還是睜大眼睛望著我，聽我一遍一遍講這些老套的故事。
小時候，最流行的是老師和同學的游戲，如果哪個同學有個老師用的鈴鐺，他就會成為所有同學關注的焦點。那時候，閻思清有一個鈴鐺，金黃金黃的讓人看了就喜歡，那天她就成了焦點，一下課同學們都紛紛來到她身邊，“借我玩玩好嗎？”“求求你了，我想敲敲看。”“借我看看好嗎？就一下，就一下！”同學們都七嘴八舌的跟她講，我走過去，說：“閻思清，能不能借我玩一下啊！”“好啊，你玩吧！”她笑著說，把鈴鐺遞給我，“哦！她給她好朋友玩的。”周圍的同學都遺憾的說，好像不是她的好朋友是件很不幸的事似的。玩的時候，自然我是當“老師”，她是“學生”，她就畢恭畢敬的作她的學生，我說什么她就做什么，我講的眉飛色舞，她做的興高采烈……
她比我小一歲，以前總感覺我是她姐姐，現在覺得我是她妹妹，她什么事都讓著我，讓我體會到了什么是深厚的友誼。
我的伙伴作文
幾天的緊急訓練慢慢地從我身邊溜走了回想這幾天的生活，我印象最深的就是我的敬愛的老師和我的可愛的伙伴。我的伙伴叫王雪童，我真的沒想到來初中這么幾天的時間，就能交到一個知心的好朋友。她不但是我新的伙伴，還是我的好榜樣，她鼓勵著我努力向成功進發(fā)。
“大家好好練，練得好的上前面帶操。”體育老師在我們前面扯著嘶啞的嗓音喊道。我自認為我做的很規(guī)范，覺得自己一定能上第一批隊的成員。“來，王雪童，你上去，你，也上去，還有你。”老師叫了半天，也沒叫到我的名字。我不知道是為什么，仔細看看我伙伴的動作，好像跟我差不多。到底是為什么不叫我呢？一休息，我就找她研究，看看我是缺什么才上不了第一批隊。“缺什么？”她思考了很久，最后給了我一個讓我滿意的答案：“你好像缺一點力量。”力量，做操需要很多力量嗎？我有些疑惑。她好像看出了我的疑惑，解釋道：“如果你不用力量，你看上去就有點像一個機器人，沒有任何活力。如果你有些力量，那你看上去就是個活力四射的人。”她的幾句話，令我頓開茅塞，明白了為什么我一直做不好操。
隨后，我在做操的當中加了些力量，效果不錯，過了不多一會兒，我就被叫到第二批隊了。反正已經加上了，我就放松了不少，力量也早就不用了。坐下時，我的那個伙伴又過來對我說：“你應該繼續(xù)加上力量。”“反正已經做完了，為什么還有用力呢？”我有些不解，并不是還想繼續(xù)用力。“操是為你自己做的，是鍛煉你的身體，不是鍛煉別人的。你做操是為你自己做，不是為別人做。”她為我解釋了我心中的種種疑問，我終于知道做操是一種什么境界。在之后的幾個小時中，我無時無刻在提醒自己：做操是為自己做，不是為別人做。通過她的教導，我成功地做好了操。
我發(fā)現，我最好的伙伴也是我的一位很好的老師，雖然他不教我知識性的問題，但她在日常生活中，無時無刻在提醒著我，教導著我，讓我走向美好的未來，讓我走向成功。
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