寫我的作文

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寫我的作文范文四篇

　　篇一：寫我的作文

寫我的作文范文四篇

　　哲學(xué)家說過：人是世界的靈魂，自己是人的生命的體現(xiàn)者。

　　文學(xué)家說過：人是闌珊的燈火，自己是人的夢想的實現(xiàn)者。

　　大千世界，人充斥著它的角角落落。我是多么的渺小啊！然而，在渺小中我窺視到了我的偉大。我是一支小小的火柴，可以照亮心靈的天空；我是一片嫩綠的新葉，可以傾倒多情的季節(jié)；我是一朵潔白的浪花，可以飛測博大的海洋。我還是我，我無法去申審視自己。我不知道如何擺正自己的位置？

　　我總是在猶豫中徘徊。然而卻由此想到一些事情，譬如某種襟懷和精神。于是，我重翻“人生歷程”，如吹皺春池，漣漪四起。

　　在《橡膠樹下》我讀懂了舒亭甘愿做橡膠樹下的木棉的執(zhí)著。在《蜀道難》中我讀懂了李白“安能催眉折腰事權(quán)貴”的憤世疾俗。在《交響曲》中我讀懂了貝多芬琴架上飄出的鏗鏘有力的人生激情。

　　合上厚厚的書本，仰望蒼穹，星光穿越數(shù)萬年的距離投射進彌望者的視野，心潮起伏中，我似乎感覺到在先人們一次次演繹人生境界中透露出的精神積淀亦越過茫茫歷史長空，匯聚在夜幕之上照耀著我們。

　　我重新走向現(xiàn)實生活。用微笑溫暖世界，因為李素麗在這樣做著，因為希望工程在提倡著……啊！世界，我需要擁抱你。

　　而如今，年代被歷史的潮水淹沒了，史料覆蓋上青苔。走進復(fù)雜的社會。人生發(fā)生了扭曲——或懾于權(quán)勢，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光，于是，美麗的心靈陷入泥潭，不能自拔。但，閱盡古今，真理告訴我們，這只是少數(shù)迷途羔羊。多數(shù)還是踏實的邁向遠(yuǎn)方。有“見”之才多乎亦哉。他們的可貴之處就是錢潮拍岸，我自笑傲人生……想到這些，我心田由一些舒緩。因為世界是美麗，人生境界是高尚的。我怎摸不笑隊人生。

　　“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”此為吾座佑銘，我仰望珠穆拉瑪峰的雄偉壯麗，恍惚中，我看到峰巔金光閃閃。那是我人生最高境界啊！

　　身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，趁著青春的夢想，讓我心飛揚。

　　在下一個清晨來臨，燕生呢喃之前，打開天窗，你可聽到松濤中蟬兒鳴叫的聲響。那便是我，一夜長大的鳴叫。

　　篇二：寫我的作文

　　雄鷹之所以能翱翔于藍(lán)天，是因為它有不斷進取的信心；浪花之所以能拍擊礁石，是因為它有戰(zhàn)勝恐懼的勇氣；成功者之所以能成功，是因為他有克服困難的毅力。

　　自信是成功的第一秘訣。

　　回憶往昔，我性格內(nèi)向，不善于和同學(xué)、朋友交流。做事總是缺乏自信心，每每遇到一些比較難完成的事情的時候，我就會認(rèn)為自己不可能完成。我的父母也因此而擔(dān)心，在我不知情的情況下聯(lián)系我的老師，請求她教導(dǎo)一下我。老師曾經(jīng)開導(dǎo)過我，在一些情況下暗示過我，但我的自信心還是沒有被喚起。一次周五放學(xué)，老師找到我，微笑著對我說：“單耀輝啊，下周是我們班值周了，我決定讓你上臺演講。來，這是演講稿。”說著，她就把演講稿塞到我的手中。她接著說：“回家后把這個讀熟，要有信心。不要懷疑，你可以的，老師會為你加油的。”聽完這些，我猛地一驚。我不明白老師為什么會找到我，我的朗誦能力又不是很好，這萬一出洋相給班級丟臉可怎么辦啊？這是連拒絕的勇氣都沒有了。

　　回到家中，面對著這張演講稿，除了緊張，還是緊張。想到下周一我將站在演講臺上，面對近千名的學(xué)生，我便不寒而栗。這時，我心底冒出一個聲音：“我能行嗎？我真的能像老師說的那樣可以順利的完成嗎？”我找到父母，把這個問題給他們講了。他們異口同聲地說：“行！一定行！” “你就想象自己在家里讀書就行了，要有信心”，“不就是上臺讀篇文章嘛，有什么好緊張的。”他們紛紛地說。不過也沒有其他辦法了，總不能打電話跟老師說不干了吧。于是我開始一遍又一遍大聲朗讀起來。讀熟后，自己試了一遍，感覺還不錯。我想不就是上臺讀一篇文章嘛，也沒多大難事。本懸著的心終于可以放下了。

　　終于到了周一，旗儀式開始了，老師鼓勵我說：“輕松點，大聲朗讀，抬頭挺胸。”我的心仿佛被錘子敲擊著，自己都能聽到。我深呼吸了兩下，想起父母的那句：“行！一定行！ ”想起老師的那句：“老師相信你。”我便漸漸地放松下來。走上演講臺，開始了我的演講。我流暢的朗讀著。當(dāng)我讀完，下面近千名同學(xué)同時鼓掌，雷鳴般的掌聲響了起來。我心里有一種說不清的激動。我成功了！

　　在別人眼里也許這不算什么，但對于我來說這是不小的一步。從此，我漸漸開朗了起來，也變得有自信，結(jié)識了更多的朋友。每當(dāng)遇到困難，我都會自問自答：我能嗎？回答是：我能！以此來激發(fā)信心。而后，困難便會敗退到我的身后。再往后的高中生活里，要問我能否戰(zhàn)勝困難，我的回答亦是：我能！

　　篇三：寫我的作文

　　我沒有倪萍那迷人的笑容；沒有宋丹丹的幽默機智；沒有鄧亞萍健康的體魄；沒有驕人的成績；沒有驚天動地的業(yè)績，我只是蕓蕓眾生中的一員——一名普通高中生。

　　我知道，人活著，可以沒有高大的身軀，但不能沒有寬大的胸懷；可以沒有富貴高官，但不可沒有遠(yuǎn)大的志向；可以沒有超人的智慧，但不可沒有勤奮的毅力；可以沒有嬌人的容顏，但不可沒有火熱的情懷……

　　因此，在這段求學(xué)生涯中，我把自己藏身于書山題海之中，約a、b、c作伴，同x、y、z共游。渴望汲取豐富的營養(yǎng)，來填充我那干癟的知識口囊。我常對自己說，也許襲擊不可能永遠(yuǎn)超越別人，但要不斷的超越自己。

　　我可以不羨慕他人，因為人要活出點風(fēng)格，我不敢說我不重要，那樣會使我心酸。父母的期望，自己的信誓旦旦，老師的用心良苦，都使我感受到自己擔(dān)負(fù)著責(zé)任——成長的責(zé)任，追求的責(zé)任，進取的責(zé)任，實現(xiàn)宏大抱負(fù)的責(zé)任。于是，我可以沒有云霞的多姿，但我可以做那潔白的云；我可以沒有百花的明艷，但我可以做一棵荒原上的小草。總之我就是一道風(fēng)景，不管它的內(nèi)容如何，但畢竟是出于天成，是自然而然不矯飾的。

　　小溪不必仰慕大海的壯闊；野草不必與牡丹斗艷；白楊不必迷戀青松的挺拔；臘梅不必欣賞翩飛的雪花，因為你就是一道風(fēng)景。人更應(yīng)如此，只要不斷的升華自己，超越自己，發(fā)掘自己，一定會使自己的人生與眾不同。ll

　　我深知在自己的目標(biāo)挺進的同時，不應(yīng)該貪戀路邊的風(fēng)景。因為自己本身就是一道風(fēng)景，有著熱情、理想、憧憬、追求，這已經(jīng)夠了，人不能奢望得到太多，因為那樣會失去得太多。

　　于是，我將把握好自己的人生，走好自己腳下的路，用奮斗的汗水揮灑自我，給所有愛我的人和我愛的人一個滿意的答復(fù)，讓心靈無憾無悔。

　　自豪地說一聲：我就是一道風(fēng)景。

　　篇四：寫我的作文

　　母親，一個溫暖的象征；母親，一個操勞的象征；母親，一個憔悴的背影。這就是母親，一個在日常生活中見得平凡的人。

　　——題記

　　她是一個生活在幾千億人當(dāng)中的平凡人，卻要擔(dān)著許多人不曾擔(dān)任的重任，就因為，她是一個母親；她是一個生活在幾千億人當(dāng)中的平凡人，卻要將一顆心分成上百份，為這個家庭在社會中扎穩(wěn)腳，就因為她是母親。

　　是她給了上萬人的生命，讓一個美麗的地球變得繁華。唐代的王建曾這樣說過“人見生男生女好，不知男女催人老。”母親為了我們，受盡了操勞，在她倒下之前，已經(jīng)耗盡了精力，她已經(jīng)累了……

　　我們是母親生的，我們是母親養(yǎng)的，我們是母親一手帶大的，為了母親，也是為了我們的未來，讓我們趕快長大，為母親分擔(dān)痛苦，《格言聯(lián)璧》也曾記載到“父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。”

　　母親是操勞的，母親是憔悴的。讓我們?yōu)槟赣H獻上一朵永不凋謝的花，只有母親帶上才美麗的花；讓我們?yōu)槟赣H獻上一首贊頌的歌，只有母親聽了才能顯出澎湃和贊頌的語氣的歌。

　　為母親洗洗腳，為母親捶捶背，幫母親揉揉腳，為母親倒一杯水。這么多事例都可以用來回報母親對我們的愛，那就讓我們一起行動起來，讓母親的臉上每一天都洋溢著燦爛的笑容。

　　啊！母親，這是一個多么美麗的稱號啊！母親，這是一個多么光榮的稱號啊！

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