我的嚴(yán)師的優(yōu)秀作文
都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活讓我深深領(lǐng)會(huì)了這句話的含義。
我們五年級(jí)的班主任老師王老師是出了名的嚴(yán)師，她的嚴(yán)格體現(xiàn)在多方面，最讓我難忘的是那次童子功的排練。當(dāng)我宣布這節(jié)課要排練童子功的節(jié)目時(shí)，同學(xué)們很興奮，紛紛議論要排練的內(nèi)容，教室里充滿了熱鬧的氣氛。鈴聲一響，教室里立即回復(fù)了往日的安靜，等待老師的到來(lái)。踏著鈴聲，語(yǔ)文老師推開(kāi)門，威風(fēng)凜凜地大步走上講臺(tái)，組織我們排練。她把我們要念的句子在電腦上放了出來(lái)，按順序讀，我眼睛一直不好，根本看不見(jiàn)老師放的東西，等到我的時(shí)候，我大聲說(shuō)："老師我看不見(jiàn)！”老師卻丟下一句冷冷的話："看不見(jiàn)，自己想辦法！”我被老師的這句話嚇住了，不知怎么做，于是，我用小碎步微微向前走了幾步，卻，根本不知道要讀那一條，然后，便感覺(jué)渾身微微發(fā)冷，只見(jiàn)老師目光嚴(yán)厲，大步向我走來(lái)，我的心中隱隱不安，卻又不敢動(dòng)。”嘭嘭“兩個(gè)拳頭向我打來(lái)，我的身體向后傾去，幸好及時(shí)抓住桌角才勉強(qiáng)站穩(wěn)。
我低著頭，不敢直視老師，老師說(shuō)道：“我?guī)滋鞗](méi)發(fā)脾氣了，看來(lái)你又著急了！"說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去，厲聲道："五組棄權(quán)，六組繼續(xù)。”
就這樣，我的一天在不安與害怕中過(guò)去了。
下午放學(xué)時(shí)，老師把我叫去，問(wèn)道：”你今天心情是不是不太好？“我回答道：”有，有點(diǎn)。“老師繼續(xù)說(shuō)道：”今天是老師沒(méi)控制住脾氣，我不應(yīng)該打你，老師向你道歉。但老師這樣，都是因?yàn)槟闶俏业恼n代表，我希望你可以做到最好，希望你能理解老師。“
老師的一句話驅(qū)散了我心頭的陰霾，更讓我讀懂了一個(gè)嚴(yán)師背后的溫柔。
如今，我已是一名初一的學(xué)生了，但我卻時(shí)常想起您，我敬愛(ài)的王老師，您嚴(yán)厲的話語(yǔ)時(shí)常回蕩在我耳畔，催我上進(jìn)。您如一壇老酒，歷久彌香，讓人回味無(wú)窮。
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