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幫助我的作文（精選21篇）
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的幫助我的作文，歡迎閱讀與收藏。
幫助我的作文 1
幫助過我的人有很多，有老師、同學、爸爸、媽媽……而其中對我幫助最大的人就是我的語文老師——蘇婷老師！
蘇老師是全校有名的“美女老師”，她留著一頭長長的披肩發，黑黑的亮亮的，很柔順，看起來既瀟灑又飄逸，嘿……嘿……有時候忍不住真想上去摸一下。我最喜歡的就是她那雙眼睛了，大大的，很溫柔。當她把目光投向我的時候，我覺得好像是對我的鼓勵跟贊揚。蘇老師是那么的美麗，那么的溫柔，她那母親般的愛給我留下了深刻的印象。
記得有一次，老師向同學們報考試成績的時候，90分以上的都報完了，沒聽到我的名字，我的心里沉甸甸的'：慘了，這次沒考好，不知道老師會怎樣修理我呢！？突然：“陳益龍86分！”我慚愧地低下了頭，以為老師會對我大發雷霆，可是當我抬起頭來，看著老師溫柔的目光向我投過來的時候，我感到那不是責備，卻像是鼓勵。老師走到我的身邊，摸摸我的頭，我頓時覺得老師的手柔柔的，暖暖的，像媽媽的手，卻更像陽光，有一股暖流涌入我的心里。我在心里暗暗發誓：以后我一定好好努力學習，爭取考個好成績，讓老師以我為榮，以我為傲！
謝謝您——蘇老師！
幫助我的作文 2
在學習中，每一位同學都接受過老師的幫助，當然，我也是其中的一個。
那是三年級的一件事。那天，我因發高燒沒來上學。第二天，我來到學校上學。第三堂課是音樂課，周老師叫我不要上，我同意了。于是，我跟周老師走進他的辦公室。周老師讓我把數學書打開，給我上第九單元——統計。周老師先講了第九單元的重點，問我聽沒聽懂，我說，我有一個地方沒有聽懂。周老師又講了一遍給我聽，問我聽懂了沒有，我毫不猶豫的點了點頭，說道：“我聽懂了。”這時，周老師把我的跟王悅的課堂作業本一起遞給了我，讓我把昨天的課堂作業補好。過了一會，我把我跟王悅的課堂作業本一起給了周老師。周老師又讓我把書上的應用題做好。我開始做了。突然，有一道題目我不會做，我就去向周老師請教，周老師幫我分析題意，又給我講解，我終于弄懂了。做完后，周老師批好后，微笑著對我說：“你真棒！看來昨天的.新課你已經弄明白了。”下課鈴歡快的響了起來，我走出周老師的辦公室，向著班上走去。
現在，周老師不教我們了，但是，那一次補課令我難以忘記。回想起那次補課，真令我回味無窮。在此，我要感謝您——周老師。
幫助我的作文 3
我有一位好老師，她教我們數學，不胖不瘦中等身身材，長得很漂亮，還很關心人，特別是學生的學習方面。
有一天數學課下課的時候，她對我說“王澤麒，放學后，你留一下。”放學了，其他同學都走了，我一個人坐在教室里等老師。我想，這次一定少不了挨老師的罵了，我的心里就像十五個吊桶打水--七上八下。聽到老師的腳步聲，我更加緊張了。但是讓我沒想到的是，老師不僅沒有批評我，還親切的對我說：“你這次考試沒有考好的原因是，是對‘升’跟‘毫升’還不明白，我幫你補習一下，你可要認真聽呀！”
這時，我懸著的一顆心終于放了下來。(.)然后，老師幫我講解“升”跟“毫升”的知識。可她講了一遍，我還是似懂非懂。老師見我還不太明白，就回辦公室倒了一杯水拿過來，說：“這杯水大約300毫升，你現在喝兩口。”我按老師的要求喝了兩口，老師說：“杯子里還剩下250毫升。”老師讓我計算一口水大約多少毫升。我立刻報出了答案：25毫升。老師又說那么一瓶墨水大約是50毫升，一瓶飲料大約500毫升。這時我恍然大悟，一下子明白了毫升是什么意思。
接著，老師又給我講了“升”。“你買過大瓶飲料嗎？一大瓶飲料大約2升，也就是2000毫升，一升等于多少毫升？……”聽了老師的講解，我明白了升跟毫升的意義，還明白了升跟毫升的進率。老師見我明白了，就讓我訂正試卷。我覺得這些題目變得非常容易，很快，就全訂正對了。
這時，天已經黑了，老師又把我送回家，我真的`很感動。
有了水的幫助，魚兒才能自由自在的游泳；有了陽光的幫助，花兒才能開得鮮艷；有了老師的幫助，我才能茁壯成長。
老師，謝謝您！我一定要努力學習，將來幫助更多的人。
幫助我的作文 4
自從我上了小學，真是事事如意，樣樣開心:第一批加人了少先隊，每學期都被評為“三好”學生，“五講四美”活動中又被評為“文明個人”，后來還當上了班長，同學羨慕，鄰居夸獎。起初，我真有點不好意思，后來漸漸地就驕傲起來了，在班里管起同學，嗓門也粗了，連走路都要昂著頭……
我們的班主任武老師看在眼里，痛在心里，不止一次地在班會上提出批評:“我們班，有個別同學學習、工作都有成績，但不謙虛，有些驕傲，任性，希望她自己能認識到，改正這些缺點。”我聽了，根本不放在心上，心想:我是班里的頂梁柱，不管從哪方面講，我都很好，哪會有什么缺點。由于認識不到自己的缺點，我失去了同學們對我的信任，甚至發展到和同學鬧對立的地步。
有一次，星期六該我值日，放學后，有的同學還在做作業，我著急回家，心想，星期一去掃地也來得及。誰知，星期一早上走進教室一看，只見同學們嘰嘰喳喳地議論著，黑板上寫著“批評曹芳不值日!”
我看完后，生氣地吼道:“誰寫的?站出來!”頓時，教室里鴉雀無聲了，同學們面面相覷，沒有一個講話的。沉靜片刻后，教室義炸了鍋。不少同學說:“不干值日工作，還神氣!”我一聽，覺得十二分的委屈，干脆背起書包，哭著回家了。
回到家，我想了很多:我有那么多優點，干了那么多工作，可同學們為什么不大理我，是我做錯了事，還是同學們嫉妒?總之，一腦子問號，理不出個頭緒。
第二天，一到學校，武老師就把我叫到辦公室，說:“昨天的事，我都知道了，你看到黑板上有對你的`批評，就背起書包回家了，對嘛?”“他們實在太欺負人了。”我不滿地回了老師一句。武老師沒有生氣，還是和藹地對我說:“同學們提意見的方式是過火了點兒，我已經批評了他們，但你也不對。你不向老師請假，也不和同學講明白，就賭氣回家，不來上學，這是不對的。
幫助我的作文 5
每當我看到書架上那本厚厚的字帖時，就勾起了我小時候練字那情景的回憶。
上幼兒園時，我寫字非常馬虎，寫作業也是亂七八糟的。爸爸很忙，很少給我查作業，那一次，爸爸有空，就叫我說：“妹兒，把你的作業拿來給我檢查一下。”我拿著作業給爸爸檢查，看到爸爸本來舒展著的眉頭皺了皺，對我講：“妹兒，寫字可不能這么馬虎！你看，這個‘六’字怎么湊得這么緊，像一個人的.眼睛、鼻子、嘴巴都湊到了一塊。還有這個‘火’字的‘頭’可不是這么大……”最后，爸爸嚴肅地告訴我：“這次作業不合格，撕掉重寫！”那時，我的心里就像打翻了五味瓶──不是滋味。
事后，爸爸天天抽空給我檢查作業。我的作業里只要有兩三個將不好的字就得重寫。當時，我真是恨死爸爸了。
一天下午，我放學了，爸爸便笑瞇瞇地迎上來：“妹兒，你給爸爸給你買了什么？”我的眼前一亮：是一本封面漂亮的毛筆字帖！那正是我夢寐以求的一本字帖！只因為它封面漂亮，我才喜歡它，不然我才不稀罕什么毛筆字帖呢！我甜甜地說了一聲：“謝謝爸爸！”就要離開，爸爸突然問我：“妹兒，你知道我為什么買給你字帖給你嗎？”我說：“因為它地面很漂亮！”爸爸搖搖頭說：“不是，我是要你練字。現在你除了要完成幼兒園的作業，還要完成我布置的作業，每天將一張字帖的字給我檢查。“我聽了，就想：現在小學生都在“減負”，爸爸卻要給我“增負”，我有不干呢！可看到爸爸嚴厲的目光，我的話一到喉嚨又咽下去了。
從此以后，我天天專心練字。盡管是極不情愿的，可還是要一筆一劃練好字給爸爸檢查。可是一想到要練字，就覺得爸爸討厭。
爸爸的方法真奏效。我寫作業不再馬馬虎虎了，字也變漂亮了。而且，還在二年級和四年級的硬筆書法比賽獲了獎。我不再討厭爸爸，反而更愛我的爸爸了。
爸爸幫我改正了改正了缺點，讓我將以了一手漂亮的好字，我要感謝我親愛的爸爸！
幫助我的作文 6
二年級的時候，我的學習成績并不好，尤其是數學。可是，現在的我已經成為班上的佼佼者了，這是怎么回事呢？這還要感謝以前教我們數學的老師——周老師。
周老師現在是我們學校的教導處副主任，她年輕漂亮、對學生要求很嚴格，同學們平時都很怕她。
二年級時，我對數學學習一點兒也不感興趣，所以經常不做數學作業，媽媽也不知道。有一次，我沒有做數學作業，被周老師發現了，她什么也沒有說，只是讓我把作業補起來，可是我因為我對數學完全沒有興趣，還是沒有做數學作業，周老師發現之后，她很生氣，當著全班同學的面對我說：“事不過三，以后再不做數學作業的話，就請家長到學校來。”那時，在我的眼里，周老師是一位很兇的老師，我很怕她，更怕她把家長請到學校來。放學后，我趕緊認真地做完了數學作業，并讓媽媽檢查了一遍，等待第二天的結果。
上完數學課后，數學委員將作業本發了下來，我在忐忑不安中翻開自己的作業本，驚喜地發現，老師給我打了個“A+”并寫了評語：“得A+的滋味怎么樣？你愿意的.話，天天認真做作業，老師天天給你評A+,我為你的進步而驕傲。”看到這樣的評語，我心里真是美滋滋的，心想，周老師這么好，我為什么要怕她呢？只要我按時認真地完成作業，老師也對我很好呀。于是，我暗下決心，好好學習，認真做好每天的數學作業。
在我的努力下，連續三年的期末考試，各科成績名列前茅，數學連續考過多個滿分呢！我感謝周老師，是她的一句話，讓我對數學學習有了興趣，改掉了不做作業的壞毛病，讓我可以在同學面前抬起頭，不再為整天沒做作業恐慌不安。
周老師，我想對您說：“我永遠敬愛您!您是我們的好老師，我會永遠記住您對我的那一行評語的，它將改變我對自己的看法，那就是，我能行！”。
幫助我的作文 7
跑步，大汗淋漓，媽媽說：“怎么出了這么多汗？去洗個頭吧”！
洗頭，頭發太長了，爸爸說：“天氣熱，我來給你理個頭吧”！我說：“爸，你會理頭啊？”爸爸說：“我少年時學習過這一行，還理過三年的頭呢”。爸爸是理發師，沒有聽說過，想試試他的手藝，就坐在一把椅子上，挺起胸、抬起頭說“給我理一個！”
爸爸拿出了一把剔頭刀，開始認真細致理起發來，沒有鏡子對著我，也不知道爸爸怎么在理發，只聽見嚓嚓的`響聲。
不一會兒就理完了，我說：“爸，你給我理了一個什么發型啊”？爸爸說：“這一個是進化了的西瓜頭”！聽完，我趕緊跑去衛生間照鏡子，我喊道：“啊！下面理得光禿禿，上面像吃了瓜瓤的半個西瓜蓋在了我頭上！”
難看死了，早知道這樣，我才不讓他理呢！但是，生米煮成熟飯，有什么辦法呢？如果再理，除非理成光頭。
星期天，去上興趣班，老師看見了說：“啊，你這個是什么頭呀？有葉子的白蘿卜頭？”有同學圍上來，七嘴八舌：“蘑菇頭”、“瓦片頭”、“鍋蓋頭”……
回到家里，感到非常委屈，半天沒有說話。爸爸過來問我：“豪豪，今天怎么了？”我說：“你給我理了這個發型，老師和同學們都嘲笑我！”爸爸聽了，開心地笑道：“老師、同學們這么說，并不是在嘲笑你，而是對你這個發型感到好奇，在稱贊你呢！”“真的？”“因為別人沒有這樣的頭，你創新，標新立異，有什么不好？”我半信半疑，但是臉上也露出了一點點笑容。
不過，這個頭洗頭很方便，我想，適合大熱天，不錯。
一個新潮的頭、一個洗漱方便的頭、一個形狀有趣的頭。
幫助我的作文 8
在我的成長中，媽媽總是無時無刻不關心我，并且，會在我處在逆境時，讓我樹立起信心，告訴我該如何去做。
記得那是一個周三的下午，老師把我叫到辦公室對我說：“下周一升完旗后，有一個英語演講，你愿意去嗎?”一向爽快的我，聽完后，心想：不就是一個演講嗎，有什么了不起的?于是，我順口答應了下來。
拿到稿子以后，我就開始背。剛剛開始背的時候，感覺還挺新鮮的，但是，越到后來，越感覺沒意思。早上背，課間背，晚上寫完作業還要背。心想：早上本來就困，還要早起背它，課間是我的休息時間，也要背它，晚上作業本來就多，寫完后再去背它，要多晚才能睡覺。
最后，我終于失去了信心，跑去向媽媽吐出了一肚子的苦水。媽媽笑著摸了摸我的頭，對我說：“孩子，這點苦不算什么，你要設法忍過去，這樣最后才能取得成功。這背誦也是有方法的，不能死記硬背，而是應該找一些方法去背。對于這種英文來說，你應該先理解它的意思，再去背，就容易多了。遇到任何事都要去找簡便的方法，來解決它，這樣才行。你照我的'方法試試，我相信你是能成功的。”
這之后，我照著媽媽的方法去做，果然很有效。它變得不再枯燥乏味了，而是變得生動了，我的信心又回來了。
到了演講的那天，我輕松地講完了那篇文章，臺下爆發出了雷鳴般的掌聲，那一刻，我的心情無比地激動和歡喜。
從那之后，每當我遇到困難，失去了信心的時候，媽媽的那句“我相信你是能成功的。”時時在給予我自信。
在我們的生活中，難免會碰到困難，此時，請不要失去信心，一定要鼓起勇氣，走向前方。
幫助我的作文 9
媽媽不僅是賦予我生命的人，還是我的良師益友，是媽媽常常幫助我走出困境。讓我在成長路上少走了許多的彎路。
兩年前的一天，我與媽媽、小學老師一起去北實看小升初的考試成績。那天出發時天空萬里無云，小鳥在車頂上快樂的飛翔、唱著動聽的歌，仿佛隨時等我凱旋歸來。當時我心里十分興奮，仿佛我已經考上了我想去的學校。我們很快的來到北實校門旁的成績公布欄，得知自己距離錄取分數線還差14分，當時我感到天昏地暗，小鳥的歌聲不再是那么的動聽，仿佛還夾雜著一些嘲笑。事與愿違—我名落孫山。我失望地低下頭往回走，媽媽忽然發現望我神情恍惚，急忙問：“這是怎么回事？”而我的老師也一臉的無奈：“你太讓我失望了。”我頓時羞愧得無地自容，恨不得挖個坑跳下去。可是這又能怪誰呢！這一切都是我自己造成的，如果當初再努力一點就好了。
那兩天我都無精打采地，直到第三天。
那天早上，媽媽來到我的房間，給了我一個有個小缺口的蘋果讓我吃，我滿臉疑惑的望著蘋果：“這不是壞了嗎，怎么吃啊？”緊接著媽媽把蘋果削了皮，我忽然發現除了缺口那一塊是壞的'不能吃，其它地方都可以吃。“看到了嗎？雖然有一小塊缺陷，但大部分都還是好的。誰都會有不足的地方，就像這個蘋果。我們不能因為這個困境而一直被困住了。把它忘了吧，繼續努力，我相信你一定能行！”媽媽說完后把蘋果的缺口切掉，將剩下的好的蘋果給了我。仿佛為我驅逐黑暗，將光明、美好的未來送給了我。
我的眼睛濕潤了。我吃著晶瑩剔透的蘋果，心中暗下決心：媽媽我一定再不辜負您對我的期望。感謝一生有您，親愛的媽媽，是您讓我走出了困境。在今后的人生道路上，一旦遇到困難我也不會退縮，我會迎著困難勇往直前。
幫助我的作文 10
媽媽平日很少過問我的作業，午飯后卻忙里偷閑，要看看我的作文。母命難違，我只得小心翼翼的奉上一篇，希望能順利的過了這一關。
“怎么回事？內容盡是虛的，不能找點真實的事嗎？拿回去重寫！”媽媽的話沒有絲毫商量的余地。
我心里清楚胡編亂造的文章，質量自然不言而喻，還是盡快閃人，免得再挨罵，于是忙接過作業，溜進書房。整整一下午，我苦思冥想，撬開塵封的記憶，傍晚總算大功告成。我站起來，伸了一個懶腰，心想這回媽媽該滿意了吧。
“怎么這樣干巴巴的，不會加點描寫嗎？”媽媽臉上烏云密布。我很不以為然，但晚飯后還是走進書房，挖空心思的安插描寫。一小時后，我欣賞著自己的“得意之作”，自信這回媽媽沒說的了。
“你就這水平？句子一點都不連貫！”媽媽隨手拿過一本作文選，翻開一篇文章，對我大聲說：“瞧瞧人家，語言如行云流水，好好學學！”
我再也按捺不住，沖著媽媽喊：“我都寫三次了，你還不滿意，到底要怎樣？”
“你這孩子……越來越不聽話……要和媽媽作對是不是？”媽媽大概沒料到我會發火，一時也有點語無倫次。
“我不改了，你想怎樣就怎樣！”我憋了一肚子的悶氣，“我寫得夠好的了。你是作協會員，不能用你的水平衡量我。”
空氣中彌漫著濃濃的火藥味，爸爸連忙拿起作文本，將我拉進書房，笑著說：“嗨！你這孩子，生什么氣呢？你改的`不是一次比一次好嗎？嚴是愛，松是害。’媽媽是為你好……休息一會兒，消消氣，要不明天再改？”
爸爸出去后，我努力靜下心來，然后又拿起了筆。九點鐘，我喊來爸爸，將稿子遞上。他樂呵呵的拿出去交給了媽媽。透過門縫，我注意到媽媽嚴肅的臉慢慢恢復平靜，終于露出一抹不易察覺的笑容。
幫助我的作文 11
一天晚上，我正在看書。
突然覺得一人在房間里有些乏味，便請爸爸進來做客，順便聊聊天。
“爸，這幾天我好開心。科學老師給大家稱了體重，我竟然沒有想象中的那么重!”爸爸一邊聽著，一邊看著我笑。
“咦?這個怎么還在?”只見爸爸拿著一個訂書機。紅色的訂書機小巧玲瓏，那是剛上小學時爸爸送的，也是我使用的第一個訂書機。“爸爸送的.我當然要好好保管!”說著，我調皮地從爸爸手中搶過訂書機，用紙巾輕輕擦拭了一番，接著從抽屜里隨手抽出一張紙，準備訂下去。怎么回事呀?怎么訂不下去?我費勁地拉開訂書機的卡口，一看，壞啦!爸!快來幫我!
爸爸見了，沒露出一絲氣憤、慌亂、著急的神情，而是胸有成竹，不緊不慢地直徑走向客廳，在修理箱翻找著什么。
“你爸在干什么?媽媽問。”“找工具給我修訂書機。你說他能給我修好嗎?”只要一聽到爸爸要修什么，媽媽便兩眼放光，說起話來滔滔不絕:“你要相信他。你爸可厲害啦!修理這行當他可是老手。想當年，我們家電視機洗衣機之類的電器，如果是那個零件出了問題，都是你爸修的。什么不太懂的，在他手里搗鼓幾天，也就修好了。放心吧!交給你爸絕對沒有問題!”
爸爸從工具箱里拿出幾樣工具就往房間跑。只見他用老虎鉗打開出故障的地方，觀察了幾下，再用一字形螺絲刀修理，精確形狀，不到十分鐘就搞定了。
我用修好的訂書機在紙上試了試。“咔!”的一聲，紙上出現了一根訂書釘，修好啦!“爸爸我愛你!”“寶貝，我也愛你。”
可是不久，訂書機又壞了。爸，快來幫我!
幫助我的作文 12
上小學時，我一直默默無聞，沒有一個同學或老師注意我，所以，當時我并不是很上進，成績一直在中或中上徘徊。直到五年級，換了數學老師。
你走進我所在的班上，你嚴肅地看著同學們，做了簡單的自我介紹。
“來了個兇老師”我想。
這位老師果然和我想的一樣。很兇。作業管的很嚴。 一次，張老師拿著全班的作業本，皺著眉頭，一臉生氣的模樣。步子重重地走上講臺。
班上同學見老師這模樣，立刻鴉雀無聲。靜靜地等候老師下一秒的舉動。 張老師把本子放在講臺上，抬起頭，隨即，嚴肅地問：“筱筱是誰？”我一驚，班上同學齊刷刷地看著我。我驚慌失措地站起來。
“老，老師。是，我。”
張老師的.表情更嚴肅了，我嚇得直冒冷汗，想到接下來，將當著全班同學的面被老師批評。只有硬著頭皮，等老師發話。
“你是筱筱？”
“恩。”
“好，你坐下吧。”老師語氣放溫和了些。
“你們不記得我說過的話嗎？做錯了的題要訂正。全班只有筱筱一個同學訂正了。你們要好好學習她。”張老師看向我。
我目瞪口呆地看著張老師，說實話，她來了這么久，我都沒有真正正眼看過張老師。（我從小就害怕老師，對老師說話都是把頭低的低低的，而且，我上課從來不舉手發言，這可能也是所有老師沒有注意我的原因。）張老師年輕漂亮，瘦瘦的臉，尖尖的下巴，兩只小而深邃的眼睛射出鋒利的光芒。此刻，老師溫柔地看著我。
因為這次作業風波，張老師開始注意我。上課時，經常把我點起來發言，我的數學成績便突飛猛進。
是張老師給我墊定了基礎。
謝謝你，張老師。謝謝你幫我助跑。
正因為你，我才能跑得更快跟遠。
如今，我已踏入中學的校園。但，我不會，不會忘記幫我助跑的您！
幫助我的作文 13
周日的早晨，天氣格外晴朗，媽媽和爸爸都出去上班了，臨走時一直在囑咐我把那大包小包的垃圾分好類，扔進垃圾箱里，當時我只是莫不經心的點了點頭，媽媽就匆匆忙忙地趕去上班了。
轉眼，一縷明媚刺眼的陽光照進我的眼中，我懶洋洋的起床，穿好衣服，把那堆臟亂的垃圾看也不看地拿出去，舉起來剛要扔，這時，只見鄰居張奶奶也要扔垃圾，便問：“垃圾分好類了嗎？”我抬頭一看，這位老奶奶滿頭白發，用慈祥的'面孔看著我，我羞愧地低下頭說：“沒有。”奶奶說著把我手中臟亂的垃圾接過來，開始分類，看著那一臉仔細的神情，真是讓我敬佩萬分，接著，奶奶一邊教我一邊低下頭忙著手里的活，我認真的注意著每一個細節，分好后，奶奶又仔細的教我了該分幾類、放進哪個垃圾箱里，我全神貫注的聽起來，沒想到分垃圾這里面還有很大的學問呢！奶奶還告訴我了一些關于垃圾分類的小知識，最后還補充說：“每個公民都應該學會垃圾分類，讓周圍環境變得更加美好。”我自信的點了點頭。奶奶還鼓勵我“相信自己，一定成為環保小衛士，創造綠色北京，讓這里的藍天更藍，水更清，草更綠，為環保多做貢獻。”看著奶奶的背影漸漸消失，我覺得奶奶更是在我心中樹立了文明環保的榜樣。
奶奶的一舉一動都鼓舞了我，是呀！人人都要學會環保，我更加要學習老奶奶的精神，從小事做起，從文明環保做起，為環保獻出一份力！
幫助我的作文 14
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”正像歌里唱的那樣，我在媽媽的眼里就是一塊寶。媽媽無微不至的關心我，有件事不好意思告訴你們——暑假里，媽媽還幫我洗澡呢。
放暑假了，我來到福州爸爸工作的地方，我們一家人又聚在一起了。
第一個晚上，媽媽就對我說：“俊濤，洗澡去。”她拿著我的浴巾，走進衛生間。我則把衣服脫在陽臺上，然后走進衛生間。媽媽舉起花灑，小水珠爭先恐后地飛向臉盆，不一會兒就盛了滿滿的一盆水。我把頭伸進臉盆浸濕。媽媽把香皂抹在我的頭發上，再用她那溫暖的手揉捏著我的頭皮。不一會兒，我的`頭發可稱得上芬香撲鼻的了。
接著是洗身子。媽媽用臉盆把我沖成了個“落湯雞”，又擠了一點沐浴露涂抹在我的身上，冰涼冰涼的。我情不自禁地哼起歌來：“左擦擦，右擦擦。”差不多了，媽媽給我前前后后沖了個遍，就給我穿衣服了。
洗完了澡，我對媽媽說：“媽媽，以后我自己洗澡吧。我都這么大了。”媽媽一聽，笑了：“好啊！我們的俊濤長大了。”
從那以后，我就自己洗澡了。但是，從小到大，媽媽幫我洗了多少次啊！從小到大，媽媽給了我多少愛啊！媽媽的這份恩情我如何才能報答呢！
正所謂：“誰言寸草心，報得三春暉？”
幫助我的作文 15
在成長的過程中，每個人都犯過錯。我也不例外，是媽媽幫我改正了錯誤。我要感謝我的媽媽。
事情是這樣的。有次，我看到別人玩貼畫，想要，怕媽媽不給買，就從媽媽錢包里偷拿了20元錢，獨自買了貼畫。媽媽看到貼畫，問我：“這從哪里來的呢？”我毫不猶豫地說：“同學送的。”媽媽說：“以后不要隨便接受別人的東西。”化險為夷，我有點偷著樂呢。
第二次，我又偷拿媽媽50元錢，買了喜歡的圓規套裝、貼畫、零食。媽媽問我東西是從哪里來的時，我仍舊穩住心情照著上次的回答應付媽媽。媽媽要跟我一塊到同學家問個明白，我不敢去，只好從實招供。媽媽認真地說：“有需要的東西了，告訴媽媽，媽媽會買的，別偷拿錢！”我使勁地點了點頭，媽媽又原諒了我。
第三次，我再次偷拿了30元錢，還是跑出去買了貼畫。這次，媽媽意識到我拿她錢了，放學時一接到我，就讓我把手中的袋子給她。結果事情敗露。媽媽這次對我的懲罰更嚴厲了，狠狠地打我一頓。讓我好好想想，大人常說的“小時偷針，大時偷金”得教訓，并讓我寫了悔過保證書。
這次，我挨打，給我留下了深刻的.印象。從此，我“金盆洗手，”再也沒偷拿過媽媽的錢。有需要了就對媽媽說。只要是合理的要求，媽媽每次都答應了。
幫助我的作文 16
我有一個綽號—“小粗心”。爸爸為了幫我改掉這個壞毛病，真是煞費苦心。
記得三年級期末考試，數學是98.5分，試卷發下來后，我發現竟然是漏做了一題扣了1.5分。爸爸像一個和藹而又嚴肅的老師一樣批評了我。上了四年級，我還是像以前那樣：這漏了一個字，那少寫一個單位。計算時經常寫錯或看錯題目中的數字……而且不定時地犯。這可急壞了爸爸。
星期六，爸爸帶我去“客天下”游玩，語重心長地問我：“兒子，你學過《愛發脾氣的小男孩》嗎?”我說：“學過。” “你理解那個小男孩的爸爸為什么要這么做嗎?” “我知道了，我要像那個小男孩一樣下決心，改掉壞毛病”。這時爸爸緊皺的眉頭漸漸舒展開來，告誡我從小要養成良好的習慣并希望我能按制定的'方法改正粗心的毛病。于是爸爸拿出三本分別寫著語文、英語、數學“常見錯誤本”的筆記本。讓我每當犯錯時，就把它寫到本子上，以示提醒。一個學期下來本子上的錯誤“記錄”少了，“滿分”多了。
期末考試的前兩天，我看見一個熟悉的身影出現在老師辦公室里，他向數學老師請教著什么……第二天，老師對我們說：“明天的考試，大家不要出現‘漏做’這種低級錯誤……”頓時，我明白了爸爸對我“軟硬兼施”的良苦用心。
當我拿到優異的成績單時，我的眼睛濕潤了，我知道這其中滲透了多少濃濃的父愛。我愛你，爸爸!
幫助我的作文 17
也許是我運氣好，一年級剛背上書包上學時就遇上了一個好老師——楊紅梅楊老師。我們班好多同學喜歡她都是因為文教得好。而我喜歡她是因為她使我改掉了許多壞習慣，她像啟蒙老師一樣從無形中教導我們。剛上學的時候，我帶著一大堆壞毛病邁進了小學的校門。她似乎是學校專門派過來治我這些毛病的，當時我毛病改掉了缺一點感覺都沒有，直到現在才感覺到。記得那一次是快發紅領巾的時候，楊老師經常因不發紅領巾來威脅大家。我們都很害怕不能成為少先隊員。雖然我很害怕，但是我還是經常不太在意，就因為這不在意使我成為了一個“不平凡”的人因為上學之前在樓下玩想上廁所都是很隨意的。而這個壞習慣我也帶到學校來了，就在前一天上午的課間我在花園里玩，突然想上廁所，但是又懶得去上廁所，而且還想就當給小草施肥，將功贖罪。就原地“解決”了。
上課時我本以為楊老師會批評我，但是楊老師卻溫和地對我說：“以后不能這樣了，下次一定要去廁所。”對這件事我當時很不以為然，還認為躲過了一劫。現在想起來以前還真像個壞小子。在這時我卻忘記了一個很重要的事，就在這一不在意讓我沒得到紅領巾。別的同學都得到了，全年級就我沒得到。“不平凡”吧！后來我后悔極了，想到了楊老師說的'話，聽起來很溫和還透出一種很嚴厲感覺。后來我再也不敢了。現在回想起來真是可笑，楊老師好像有魔力似的，那句“嚴厲”話還回蕩。
幫助我的作文 18
一天，爸爸來檢查我的作業，老爸檢查作業。突然，他叫了1聲：“兒子，這個字錯了！”
“哪個呀？老爸。”我疑惑不解。
“看！呻吟的‘吟’錯了，下面應該有個點。”
“不，就是這樣寫的！”
“不是！我以前寫的右邊下面都有點。”
“不可能吧，我們打賭！”爸爸要求和我打賭。
“好！賭就賭。”
“哼哼，兒子，誰輸了就要在1張紙條上寫1個‘吟’字，揉成1團，讓輸的.人吞進肚子。”老爸斜了我1眼，好像覺得自己必勝。
“好！”我成竹在胸。
我們請字典來當裁判。開始查找了。我很急地翻著字典，因為我要證明給老爸看。翻到了！
“沒點，哈哈，右邊是‘今’，老爸你輸了！”爸爸看了又看，揉了揉眼，無奈地說：“這字典是盜版貨吧，印刷錯了吧，老爸檢查作業。”說著仔細檢查出版社、條形碼，然后說：“我要用《漢語詞典》查。”說完，從他的書架上取下詞典，結果證實“呻吟”的“吟”右邊是“今”字，爸爸羞愧不已。
按約定，我“幸災樂禍”地在1張紙條上工工整整地寫了個“吟”字，手舞足蹈地對老爸說：“老爸，吞下這個字就永遠記住它了。”
“我絕不食言。”老爸1臉嚴肅，顯出男子漢大丈夫的本色，把字條搓成1小團，皺著眉頭吞了下去，說，“真沒想到我居然成了兒子的手下敗將。唉……”爸爸搖搖頭，沮喪地走出我的房間。
“哈哈哈……好玩！”我偷著樂。不過，老爸說話算話的誠信品質真值得我學習。
幫助我的作文 19
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛。
記得那是一次三年級的體育課，體育老師正在叫小安練習400米長跑。可是，快要到終點時，意外發生了，在小安前4個的我鞋帶松了，被他后面的接龍踩到了 他的鞋帶上，害我重重的摔了一摔了一跤，當場他的腳關節處鮮血直流。
通過老師批準，小安馬上扶我來到醫務室，醫務室阿姨給我簡單包扎處理后對我說： “你的傷勢太嚴重，最好叫你父母來，帶你去醫院縫針。”一會兒，我的父母來了，把我帶走了。一個星期過后，我全好了。我對小安說：“小安，上個星期真的謝你，不然我今天一定還在家里的床上。”小安說“不用謝，同學之間應該互相幫助，這點小事不算什么，我們同學之間應該互相關愛。”
是呀！正如歌中所唱的.：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
幫助我的作文 20
小劉，是我的同班同學，她高高的個子，頭上隨意地扎著一條小辮子，前額被劉海遮蓋著。一雙瞪得大大的眼睛，和善的臉上總掛著燦爛的笑容。她是一個熱心腸的人，當同學有困難的時候，她總會挺身而出。
一天，上體育課時，我因為太頑皮了，腳下一滑，摔倒在乒乓球臺旁邊的階梯上。一陣鉆心的疼痛刺進我的心里。我往小腿一望，磕掉了一塊肉！我的眼淚和鮮血不停地往下流，把白鞋子染得通紅。小劉看見后，立刻扶著我走向醫務室。走到樓梯口時，她問我：“要不，我背你上去？”我抽噎著說：“我慢慢走就行。”小劉一路扶著我，一路用溫柔的話語鼓勵我：“堅持一下，你看，醫務室快到了。”我的眼淚又灑下來了。這一次，是被她的關切所感動的。到了醫務室，小劉陪我坐了下來，用手搭著我的.肩膀，表示她的安慰。校醫說：“忍耐一下疼痛，涂一點雙氧水消消毒好嗎？”沒等我回答，小劉就微笑著安慰我：“你忍受一下痛苦，傷口就快一些痊愈。你一向是個很堅強的孩子”。
幫助我的作文 21
“什么?我沒有聽錯吧，媽媽竟要給我寫作文。”我驚叫著。媽媽卻說：“是的，不過你得先給我干活。”我爽快地答應了。
中午，媽媽要包餃子，讓我和面，我不知所措，但為了作文，只好硬著頭皮答應了，我接了半碗涼水，媽媽卻說：“和面要用熱水，這樣和出來的面才筋道，包餃子時就不會粘手。”我吸取了教訓，去倒了點兒熱水。
準備工作結束，開始和面了，我往盆里舀了幾勺面，并倒入熱水，開始和面。和面可不是一件容易的事情，既要用力氣，又麻煩，經過幾番周折，終于，面和好了，于是，便開始進行下一項任務，包餃子，我便負責搟面皮了。
我先把媽媽分好的面團壓扁，再用搟面杖搟圓，就這樣一次接一次，終于搟完了。當然媽媽也包完了。吃著香噴噴的餃子，看著自己的勞動成果，我心里比吃了蜜還甜。
吃過飯后，媽媽笑著對我說：“現在你知道應該如何寫作文了嗎?”噢，原來如此，媽媽是想讓我自己學會從勞動中尋找題材呀!我點點頭，忍不住拿起筆，趕快把剛才的勞動過程寫下來，一篇文章就寫好了，真的'不難啊。
從這件事中，我明白了無論做什么事都要留心觀察，生活中的小事就像一粒粒珠子，只要我用心去發現，它們就會在我的文章中閃閃發光了。
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