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一個人給我的溫暖作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的一個人給我的溫暖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個人給我的溫暖作文1
冬天，在人們眼中是白雪皚皚的，冰天雪地的，全都要穿棉襖帶圍巾，不管怎樣也不會和溫暖有關系，可我卻覺得那個冬天并不冷。
在一個北風呼嘯、寒風凜冽的早晨，因為今天是星期六要上補習班，所以我極不情愿離開了溫暖的被窩爬起來去上學。一出門抬頭看看天空銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁。寒流滾滾，雪婆婆正醞釀著一場大雪。
我去了公交車站，好不容易才擠上公交車，我的眼睛像雷達一樣掃了一下公交車里的座位，唉，沒有一個是空的。過了一會兒，一位有著座位的叔叔下了車，一位老爺爺慢慢地走近那個空座位，我也像削尖了一樣以迅雷不及掩耳之速沖向那個座位，終于我如愿以償的坐上了那一個座位。但有幾個人在說：“哼”，這個小孩真不懂得尊重長輩。我全當作沒聽到一樣。
這時，我發現有一位叔叔在我上車之后他好像就沒有動過，曾在他面前有座位他也不坐，我暗自笑他傻。過了一會兒這個叔叔下車了，跟隨著的`還有一股凜冽的冷空氣，讓我不禁打了個寒顫，原來窗戶破了一個洞，再放眼望去那位叔叔的衣服后面有一塊冰渣，原來這個叔叔一直在用身體堵住那個破洞，使公交車里不進冷空氣。我的心里油然而生出一種無地自容的心情，也生出對那位叔叔的敬佩之情。我把座位讓給一位老奶奶，我走過去用小小的身體堵住那個破洞，人們都用親和的眼光看著我。下了車，天氣還是那么的惡劣，可我卻迎著風奔去學校，風雖然像刀那樣凜冽，可是我卻覺得暖暖的。
這一件事我會永遠記在心里，這個默默無聞的叔叔給我上了生動的一課，讓我明白了人是要為大家著想的，也讓我理解到了一種愛。
一個人給我的溫暖作文2
一篇文章，如一盞燈，照亮了我的心靈。一點一滴飽含著愛的字眼，讓我忍不住淚流滿面。它就是《溫暖》。
《溫暖》講述了一位老人為了讓一個陌生的女孩不娺學，而每晚接送她的故事。她是一個孤兒，一直跟著奶奶長大，上了高中要很晚的，奶奶每天都來接送她，可奶奶為了接他，滑到在路上，如果不及時搶救，奶奶就會沒命了，所以想娺學。第二天的晚上改變了他的命運。從此以后，每晚放學都會有一個老頭擺地攤，女孩回去時，老人也回去。老人很仁慈。奶奶把我交給了他。自從有了老人，她就再也沒想要輟學，每晚出去是假。送女孩回家是真，他再也忍不住了，一下子哭了出來，她覺得整個世界都被老人的心給溫暖了......
讀了這篇我更加懂得了什么是愛，有時候，距離會因為關愛而不再遙遠；有時候，謊言會因為善良，而變得美麗；有時候，生活因為感動而會更加溫暖。老人的一顆心，不僅溫暖了他，也溫暖了整個世界。愛是給予和奉獻，更可貴的`是奉獻不是為了得到夸獎和贊美。世界需要熱心腸，如果我們每個人都去關心別人，愛護別人，世界也會因此而更美好，人類社會也會更加和諧。老人的謊言是善意的，給了一個人的希望。那么，我們每天都會被濃濃的愛色圍著。讓我們在愛的包圍下，快樂的成長，快樂的生活。
回報是對親情最好的理解，烏鴉尚知反哺，又何況我們呢？讓我們對那些助人為樂之人表示由衷的敬意吧！讓他們知道他們對別人的恩情，別人是不會忘記的，別人也會把他的愛傳遞給下一個人······大膽的表達吧，讓我們一起用行動來證明愛是一個動詞！
一個人給我的溫暖作文3
總有一段文字，殷紅的筆墨揮灑于字格之間。老師寫的那句句評語，在不禁意間溫暖了我，使我明白了愛的含義。師，授業解惑，生，明理修心，我們在這里，相遇，相識，相知，難道不是一種緣分嗎？
就在我們這場相遇中，都有一個共同的美好回憶。當時站在講臺上，頭低得很低，兩手攥的很緊，在這個恬靜的教室里，我的身影顯得格外寂靜，全班的眼睛都盯著我，使我額頭頂細密的汗珠匯成一條小流，老師間此情景，便叫我先下去，驟然，全班哄堂大笑江湖我把這件事記在了周記本上，班所以有的委屈都傾注在這本本子上，本子上的字都已經模糊了，回家時，打開本子，赫然看見一行紅字：“你是夜空中最閃亮的星星”我不以為然。
可第二天到了課堂上時，您先提了一個問題，瞬間把目光定格在我身上，我又把頭埋的'更低了，希望您不要看見我，過了一會兒，您從講臺上走下來，拍了拍我的肩膀，我膽怯地抬起頭，慢慢地離開了溫暖的座位，嘴里斷斷續續發出聲音，可當我說完時，全班響起了掌聲，同學們仰慕的眼神使我意識到了我就是夜空中最亮的那一顆星星，而我現在正在綻放廣場。
頃刻間，我才明白那句話的含義，此時，我的心里既內疚，又喜悅，還涌動著一股濃濃的暖意。
我總是忘不掉那個下午，空氣中帶有思思恬沒，氣氛里協這股股暖流陽光斜照在教室里，更是照在了我的心里，那一行文字，留下的不僅僅是文字，還是心靈上的愛和溫暖。
年少懵懂，生活里的關心和關懷，我們早已習以為常了，殊不知，這些細碎的愛，陪伴我一路成長。
思畢，落筆，老師寫給我的那些評語，好似一陣溫暖的春風，喚醒了我麻木的心靈。
一個人給我的溫暖作文4
溫暖是什么？是母親可口的飯菜，老師鼓勵的目光，更是和同學們在一起經歷的風風雨雨。
那年我剛入學，對學校的環境并不是很了解，剛進入學校的我孤苦無依，總覺得自己被丟進了萬丈深淵。但是我每當看到我的同學們燦爛的笑容，就猶如看到了曙光，心里也有了依靠。
有人說，志同道合的朋友，更能經得住風雨的洗禮和時間的考驗。這句話仿佛是為我們學生量身定做的。那一天吃完晚飯，有些想家了，于是我大口吃完，一點兒不剩之后，便回到教室了。教室內空無一人，此時我正想放聲大哭，但是我想起了我來這里的目的.：學習，鍛煉自己的意志，我便拿出了教科書在那里學習，忽然我看見一家人坐在桌子旁邊說說笑笑……這樣想著想著鼻子變酸了一下。
此時，一個同學的笑聲將我拉回了現實。“哈哈，哥們兒，挺有心呀！”我有些不好意思，略帶微笑地說：“你好。”那位同學也聽出來了，他也不問，和我一樣坐回了自己的位置，時不時看我一眼。
過了一會兒，我終于忍不住了，便小聲哭了起來，那同學見了，便把我叫了出去，帶我來到操場，他對我說：“怎么，想家啦？沒事兒，頂多不就這幾天嘛，過了就回家了。”他認真開導我，使我重新認識了自己。他又說：“我也剛來，對這人生地不熟的，也挺孤獨，但是我來這不是哭的，而是鍛煉自己的。”在這之后，我們成了形影不離，無話不談的好朋友，經常在一起學習玩耍。
我相信，如果沒有這位同學，我肯定不會這么優秀。同學讓我認識到了自己的價值，多了一份對自己的欣賞，讓我變得更加獨立自主自信。
在這里我想說：“謝謝你，我的同學；謝謝你，我的朋友。”
一個人給我的溫暖作文5
流年容易把人拋，每天都會走著同樣的路。而這來來回回的路，靠著初夏，也緊靠著即將到來的中考。在這起起落落間，你——老樹，用你獨特的堅強溫暖了我。
在經歷一次次考試長河的沖刷后，我的成績就如祥子的人生一樣，總是跌宕起伏，充滿懸念。終于在一次月考中，我望著那打滿紅叉的卷子，心里感到了莫名的寒意。和父母爭吵完過后，在房間里沉思的我，才發現窗外有一棵枯殘的老樹。在上次臺風的摧殘過后，它顯得更加有氣無力，葉片早已掉個精光，一陣風吹過，瑟瑟發抖，凄凄慘慘。可憐的老樹啊，你和我一樣，都是不被幸運女神喜歡的可憐兒，就這么茍延殘喘的活著吧。不經意間，卻看見在半截樹干的旁側，似乎有那么幾縷綠色的新芽在生長著。
我走出門外，駐足老樹跟前，那棵老樹只有半截軀干，可是在旁邊的殘枝上，有很多嫩黃的枝芽冒出來，煞是好看。她是那么的生機盎然，風兒劃過樹枝，我似乎聽到了枝葉“嘩啦嘩啦”舞動的聲音。此情此景，竟讓我心潮澎湃：我深切地感受到了一個瀕臨死亡的生命那種強烈的求生意識，鳳凰涅磐，樹兒活了，老樹以他自己獨特的生命方式重生了。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”在那一瞬間，我的內心被深深地的溫暖，我想到了“巴山楚水凄涼地”中的劉禹錫，我想到了雜志上看到的熱愛生活的'塔莎奶奶了。他們都像老樹一樣，從來不曾放棄過生活的希望。他們不也是憑借自己的堅強，活出了各自生命的精彩嗎！
是啊，我怎么能被那些小小的困難打倒呢！想到這里，我的心里涌起一股暖流。越努力越幸運，越想幸運就越得努力。感謝老樹，重生的老樹激勵并溫暖著我！我踩著落葉大步向光明走去。
一個人給我的溫暖作文6
老師，您傳授給我們知識，教會了我們如何做人。老師的愛，常常在我心中給予我鼓勵……
老師，謝謝您的微笑和慈愛。記得剛上一年級時，您提問題。同學們都紛紛舉手回答。我由于膽子小，不敢舉手回答問題。您似乎發現了我的膽怯，就點名叫我回答。我戰戰兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口。正當我猶豫和顧慮之時，我看見了您微笑和鼓勵的眼神。那時我感到一股暖流涌上心頭，于是我鼓起勇氣大膽地回答了您的提問，還得到了您的表揚。自那以后我克服了膽怯、害羞的毛病，上課的時候踴躍發言了。
老師，謝謝您的嚴格和執著。記得剛學拼音的時候，您就布置我們全班同學每天都要閱讀課外書。可那時我的`識字量也不是很多，有些語句里面的詞語都不懂意思，所以不能很好地堅持閱讀。您就耐心地教我們查字典。隨著識字量的增多，我一年級下星期就能很輕松地自己單獨看課外書了。正是由于您嚴格的監督，我養成了每天閱讀課外書的習慣。通過閱讀課外書我的知識面大大增加，寫作能力也不斷提高。
老師，謝謝您的諄諄教導和耐心教育。是您把我從一個對什么事都似懂非懂、天真幼稚的兒童培養成了一個自信、自強、自愛、熱愛學習、熱愛祖國的少年！您是一位出色的靈魂工程師，為祖國培育了一批又一批的人才。老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了黑暗；您就像一只春蠶，奉獻了自己，裝飾了空白；您就像一支粉筆，犧牲了自己，傳播了知識；您就像一位園丁，揮灑了汗水，培育了花朵。
老師，您給我的愛已經太多太多。老師，你用愛溫暖了我，我愛您！
一個人給我的溫暖作文7
今年的冬天好像比往年要來得更寒冷些，下課的鈴聲響了，如往常一樣，在老師的帶領下，全班同學有序地來到校門口，與家長們勝利會師。看著同學們一個個的接走了，可我仍背著書包在校門口孤零零地站著，我看見，遠處的大樹已失去了往日的風姿，在寒風中不停地發抖。天空中看不見一縷陽光，暗淡的天空中不時滴下些冰冷凝重的`冬雨。
我站在寒風中，可憐巴巴地望著爸爸媽媽來的方向，希望他們從什么地方突然冒出來。我就這樣等待著，看著許許多多的人從我身旁走過，無視我，我焦急萬分，難道他們忘記了嗎？不過，這么久以來，他們從未遲到過，難道他們不要我了嗎？難道他們……
正在我胡思亂想時，班主任老師向我走來，我看見她的目光中充滿著對我的關切，她用手輕輕地撫摸我的頭，微笑著說：“你怎么還在這里啊，你爸爸媽媽呢？”我一聽到這聲音，感覺一抹暖陽直射我的心田，讓我這凍結的心田得到了一絲溫暖。我連忙回答：“他們還沒來接我。”老師說道：“那你用我的手機，給你媽媽打個電話吧。”一聽到這句話，我再次感覺到了溫暖，當老師將手機遞給我時，我握著它，這時，手機似乎猶如冬日里的暖陽照在我的心中，融化了我內心的冰冷。電話接通了，媽媽的車被堵在路上，要晚點才能來接我。聽到這里，我的眼淚不由地流了下來。
老師看透了我的心思，對我說：“沒有關系，餓了吧，我帶你去吃東西吧！”說著，便拉起我的手，向前走去。我牽著老師的手，感覺老師的手是那么的溫暖，腦海里情不自禁地浮現出老師平日里對我的種種關懷，正在這時，天不知不覺地放晴了，那一抹冬日暖陽撒在我和老師的身上……
一個人給我的溫暖作文8
愛，是無處不在的。父母給了我們愛，老師、同學給了我們愛，甚至一個素不相識的陌生人也給我我們愛。我們在愛中成長，感受愛帶給我們的溫暖。而父母的是愛里最淳樸的。
記得那一次，爸爸帶我到鄉下的外婆家去玩。本來我玩得很開心，可是到晚上時，我的肚子突然疼了起來。我從小就經常肚子疼，所以我也并不在意，認為疼一下就好了，也沒有告訴爸爸，而爸爸也沒有發現。可是隨著時間的推移，疼痛越來越劇烈，我漸漸的忍不住了。而爸爸這時也發現了我的不對勁，就趕緊帶我去醫院。
爸爸背著因為肚子疼而不能走路的我，走在鄉間的小路上。當時正下著小雨，小路也變的很泥濘。爸爸背著我走在小路上，每走一步都很吃力。不一會兒，爸爸的額頭上就布滿了汗水。也許是因為下雨，天氣比較冷，所以趴在爸爸背上的我感到爸爸身上很暖和，并不覺得天氣冷。在路上，爸爸不時的問我疼的好點了沒有。
時間慢慢的向后移，爸爸也越來越累，我已經聽到了爸爸的喘氣聲。終于，爸爸背著我走到了馬路上，攔了輛的`士，把我送去醫院。
到醫院里后，爸爸便迅速為我弄好了一切，帶我去打點滴。點滴打完時，我的肚子也不疼了，但是卻很困，于是爸爸還是背著我，把我帶回家。天依然下著雨。
我雖然很困，但我依然記得，當時爸爸已經很累了，幾乎筋疲力盡了，可是卻并沒有讓我自己下來走，而是繼續背著我。我在爸爸溫暖寬厚的背上，在他對我的愛中，卻睡著了。
現在我依然記得，爸爸當時溫暖的背，以及對我的愛。爸爸你用愛溫暖了我，讓我在那個雨天卻不曾感到寒冷。
一個人給我的溫暖作文9
在生活中，有一種事物，永遠地藏在你的身邊，它是愛。愛，無處不在，溫暖我們，感動我們，支持我們，它是永恒而又圣潔的東西。
時光的雙腳跨過我的發梢，歲月的腳步又退了回去，仿佛還是那三年前的那個傍晚……
天朦朧的黑，天上下著一點兒小雨，冷冽的寒風如野獸般拼命敲打窗戶，窗外的樹木被迫“隨風起舞”。美妙地放學鈴響了，可是同學們卻滿面戚容，眼巴巴地望著窗外陸陸續續告別地學友，無比地向往。
“好，同學們，這一張卷子講完了，換下一張。”大家望著漆黑的夜空，心急如焚，不久就有同學偷偷清書包，而我因為提醒一個同學被抓了個正著。老師怒視著我，吼到：“楊大珩，都快考試了，還玩！”說完把我腦袋狠狠敲了一下，因為我的“錯誤”，打擾了老師拖堂的雅致，便把我們放了回去，而我必須要把這幾張試卷都抄一遍，我不知所措看著老師憤怒的背影，他來了，那關切的眼神讓我頓時消了點氣，他安慰了我幾句就走了。
我的頭上幾朵烏云依在，風雨更大更猛，對周圍地事物失去了顏色，同學們諂笑地走過來，對我又是一番挖苦與諷刺。
我真想找個地縫鉆進去，我的朋友又如救命稻草一般地出現在我面前，時間過得很快，我們說了很多，他不時鼓勵我，讓我放寬心，這種事情不值得與別人斤斤計較。
我快到了，天上的雨依然很大，但我的心卻不那么寒了，該分道了，他轉過頭：“今天這件事你別當真，只是一個小挫折，是下次成功的鋪墊，走自己的.路，讓別人說去吧！”
我的心暖暖地，雨還在下，風還在刮。路上的行人捂緊衣服在雨中狂奔，可我卻沒有那么寒，我的手中有一把傘，而我的心中有一座由愛建起的港灣，溫暖了身子溫暖了心。
一個人給我的溫暖作文10
一路走來，經歷了多少風風雨雨；一路走來，已經走過了多少艱難坎坷；一路走來，你的關愛抵御了所有的寒冷，溫暖了我，讓我更好地前行。
第一次月考快要來了，我每天都會復習到夜深人靜的時候，橘黃色的燈光下，我在靜靜地思考著。每當回過神來，我都會發現桌子上不知什么時候，多了一杯熱氣騰騰的牛奶，上面還貼了一張字條，清晰地寫著：“兒子，你別太晚睡了。”簡單的幾個字，卻道出了母親心中那份默默的關愛和陪伴，我的心里瞬間充滿了暖意。
夜深，我被凍醒，正想擁被而睡，房門卻吱的一聲被打開了，母親悄無聲息的走了過來。我假裝熟睡，母親輕輕地給我蓋上被子。頓時一股暖流貫穿全身，身體的每一個細胞似乎都沸騰起來。母親的啊，你的關愛是我成長路上莫大的幸福，永恒的幸福。
夏天的天氣說變就變，瞬間天空便烏云密布，緊接著是不絕的轟雷聲和耀眼的閃電，接著那傾盆大雨便從天而降，天地間頓時形成了碩大無比的雨簾。放學鈴聲偏偏在這個時候響了起來，沒帶雨傘的我望著窗外的大雨苦惱著，心想，只好等雨勢減弱了才回家吧。不知過了多久，雨似乎不按照我的意愿，反而變大了一些，時間不早了，我只好硬著頭皮沖進了雨里。來到校門，我隱隱約約看到一個熟悉的背影，心想那不是我母親，我驚訝地大呼！我像箭一樣飛快地跑了過去，只見父親穿著藍色的雨衣，他那雙破舊的`水鞋沾滿了污泥。她看見我，朝我揮揮手，我的心里頓時溫暖起來，她臉上燦爛的笑容顯得那么溫柔。看著母親，我百感交集，淚水漸漸模糊了我的眼睛。母親啊，你的關愛是我一生中前行的源泉，勇往前進的動力。
母親的關愛，始終伴我成長，并溫暖了我整個世界。
一個人給我的溫暖作文11
曾朝夕相處的母親。你是否意識到，她已慢慢老去了呢？
四月的一個午后，小雨淅淅瀝瀝地下著。敲打著窗戶，發出清脆的響聲。使人心情煩躁。我在房間里來回踱步想尋些有意思的事做。
我翻找書柜，有一本小說。想取出來，卻被什么卡住了。伸手去摸，一把扯出來。竟是一個精致的小木盒。古銅色的邊鑲在上面，花紋雕刻細膩。但卻布滿灰塵，留下歲月的痕跡。
我拍拍上邊的灰，如探寶般輕輕打了開。都是我兒時的'照片，我仔細端磨，不禁笑出聲來。可在最底下，還有一張照片，表面已經泛黃，上面是一個年輕的姑娘。淡藍色的長裙遮過了膝蓋，身材苗條。高挺的鼻梁和迷人的眼，是那樣美麗動人。簡練的短發，看上去是多么干凈淳樸。望著這個小姑娘，我是既熟悉又陌生。仿佛就在我身邊一樣。
此刻，母親走了進來。手握一支拖把，慢慢靠到我身旁坐下。瞧見我手上的照片驚噓不已，我發現母親和照片上這姑娘有幾分相似。“這是你嗎？”我疑惑道。母親微微點了點頭，燈光下，我從未發覺母親的白發竟長出了這么多。皺紋似河流般在母親臉上流淌。完全不是照片上的年輕姑娘的光滑臉蛋吶！
母親放下拖把，得意的給我講述起她年輕時候的風光事跡。有多少帥哥被她迷得神魂顛倒之類的事。那得意的樣，還真像個小孩子哩。那時的她，真如四月天里的玫瑰花一樣美呢。
說著，我又輕輕將照片放了回去，將它永遠珍藏。
時間真的可以帶走一切。你可曾想過，看似平庸的母親也是曾幻想著白馬王子的公主啊。
那株玫瑰，也已經被雨點打的抬不起頭來了……
一個人給我的溫暖作文12
愛是在你悲傷時，她對你一句句的安慰；愛是在你將要放棄時，她對你一個個堅定的眼神；愛是在你受傷時，她對自己的自責；愛是在你絕望時，她對你的鼓勵。
走出校園，我考了一個不錯的成績，擠出人群的我；穿過翠綠的樹葉；走過路邊；重車旁跑過。我一直目視著前方那個方向——我的家。離回家的路越近，我越興奮，也越緊張，時光流逝的飛快，不知不覺中，我走到了家門口，心跳聲，鐘聲與風聲都在我的耳邊回蕩。母親會這樣表揚我呢？是給我做好吃的？還是給我買一本書？或一只小狗？我幻想著，“兒子怎么還不回家呀，難道沒考好嗎，我去找找吧。”這熟悉的聲音傳來開心與希望一下子沒了影什么也沒有留下，只留下了我，失望和氣餒隨著我悄悄離去……
為什么母親猜我沒考好？她認為我很差嗎？她應該相信我不是嗎？我的心里交織著，我往回走，不行。該去哪呢？風兒拂過我的臉頰，這是母親的手；花兒在風中搖擺，這是母親在想我招手；樹葉撐開的聲音，是母親在呼喚我。一滴水滴在我的手上，冰冰的透進了我的心，刺骨般的'冷，下雨了，天空也和我作對嗎？“兒子跟我回家吧，如果沒考好不要氣餒，沒有關系我們一起加油一起努力。抬起頭母親那一道道皺紋，一片片滿頭的白發，是她對我的關心的標志“誰言寸草心，報得三春暉”母親如陽光溫暖了人們的心，照亮了所有人前進的路。隨風潛入夜，潤物細無聲，樹木排成了兩排把我們迎進了母愛的大門。一滴水滴在我的手上，暖暖的透進了我的心，母愛的溫暖，母親的愛。
誤會會讓人感受真情；誤會會讓人感到溫暖；誤會會讓人懂得愛，先哭再甜便是誤會的真諦，您用愛溫暖了我。
一個人給我的溫暖作文13
在我的生活中，有很多溫暖事情，同學給我的關愛，朋友給我的溫暖等等。其中有一件事讓我很難忘。
有一次，我們全班舉行一場1500米的跑步比賽，每10個人一組一起跑。程老師一發號令，我們10個人就飛快地跑了出去。開始幾圈，我還跑得挺快的，但到了四五圈時，我開始感覺累了，漸漸地慢了下來。跑道旁邊有許多小坑，踩進去會摔跤。我氣喘吁吁地跑著，一不留神，還是踩到了小坑，只聽“撲通”一聲，我摔倒了。我連忙想重新爬起來繼續跑，但我的腳上傳來一陣陣刺痛，于是我腳一軟又坐到了地上，起不來了，我低頭一看，膝蓋上摔破了一塊皮，血也滲出來了。眼睜睜看著其他同學一個個從我身邊跑過，我心里很著急。正當我感到無助的.時候，有一個人停了下來，走到我面前，伸手來拉我起來，我抬起頭，原來是吳芷涵。她把我扶了起來，并關切地問道：“摔痛了嗎？有沒有受傷？”我說：“膝蓋上皮有點破了，有點痛”。“再堅持一下，很快就到終點了。”于是在吳芷涵的鼓勵和幫助下，我重新站了起來，她帶著我一起跑到了終點。
跑完全程，我對她說：“謝謝你！為了扶我，你也跑在了最后。”她說“不用謝，同學之間本來就應該互幫互助。這次跑最后不要緊，幫助同學更重要。”聽了她的話，一股暖流從我心底涌了上來。
這件事，讓我真正體會到了“友誼第一，比賽第二”這句話的內涵，也感受到了同學間的關愛帶給我的溫暖。
一個人給我的溫暖作文14
我們的班主任——井老師，從踏入初中大門的那一天起，她就給我留下了極為深刻的印象。
首先，是她的長相：個子不高，微胖的身材讓我感覺很有氣派。一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛可以看到我們的內心。她戴著眼鏡，給人一種學識淵博的感覺；第二是她的人格魅力，她通常以“孩子”，“寶貝”來稱呼我們，讓我們感覺很親切。當發現我們的錯誤時，她會用各種方法巧妙的及時糾正我們。
每當說到井老師，就一定會想到她對我的關愛。
六年級時，我在宿舍住，老師對我格外關心。有一天早上，因為起床晚了，沒有趕上吃早飯，匆匆趕到班級，走到門口，老師讓我快進去上課。下課了，她把我叫到辦公室，我還以為我犯了錯誤，可是，老師卻拿出自己的早飯——兩個包子給我。聞到那香味，我立刻忍不住了，可是一想到這是老師的早飯，我吃了老師可怎么辦呢？但是在與老師的推讓后，我還是吃了，肚子早就打鬧鈴了。我狼吞虎咽，幾口就干掉了一個。真香啊！這是我從小到大吃過最好吃的包子了。
老師不光關心我們的生活，還很關心我們的學習和生活狀態。
在六年級升七年級升學考試前，我由于自己每天只想著玩各種游戲，心思不在學習上。老師看出了我的狀態，把我單獨叫到了辦公室。對我說：“我感覺你最近的.學習狀態太差了，不要頹廢啊，劉大邁的遠大志向，看現在的狀態可是實現不了啊。學生就要做好自己的本分，好好學習，努力做到最好”。老師的話讓我明白了好好學習的重要性，我不再玩游戲，用心學習，終于在老師的幫助、鼓勵下我取得了不錯的成績。
我真的十分感動，也想到了教育我的其他老師，以及全世界千千萬萬的老師。他們為學生貢獻了青春，在崗位上兢兢業業，值得我們尊敬、讓我們感動。
一個人給我的溫暖作文15
炎熱的午后，天空被烏云搶占，透不出一絲熒光。一場雷陣雨澆熄我的斗志，不甘心的回首望向比賽會場，得到的只是鐵錚錚的事實，無奈的再掉頭，淋著一身失落和沮喪歸去。
接連不斷的挫敗踐踏我的信心，失足墜落深淵，徘徊在沒有出口的回廊。緊握希望的手準備松開時，奶奶那番鼓勵之語又縈繞在耳畔：“遇到挫折時，不要害怕，我永遠會陪伴著你，讓我們攜手面對吧！”那番話使我萌生出一股拼勁，決定正正當當的迎接窘迫。首先，我放下高傲和不服輸的姿態，低下頭向摯友請教，在他深入剖析的過程，我確實看清彼此之間的差距。他一針見血指出我的怠惰，誠懇的告訴我要扎下更深的根基，否則每次比賽不過是在碰運氣罷了。由于他的開導使我邁入下一個改進階段。
假日時，當同學相約出游踏青，我卻坐在書桌前擺棋譜；夜闌人靜，家人鼻息雷鳴時，我仍努力填寫棋書上的難題；節日時，當親友來拜訪談天，我依舊死守崗位，專注于眼前的棋盤。從嬌韻間關到奔放蟬噪，從滿地金黃到松柏猶青，這段期間，我生活在寸尺的斗室之中，徹底融入黑白的'世界。歷經雕琢后，再重新找來摯友對弈，只見他的表情從驚訝到喜悅，奮戰到拜服，換他卸下傲氣向我切磋了！
日后的比賽，成功獨占鰲頭，捧著金黃的獎杯，望著眩目的聚光燈回顧。看到過往迷失的自己得到摯友的指引，自己用汗水堆砌的努力，不禁揚起嘴角。遭遇挫折時不要灰心喪氣，只要肯向別人求助，他們一定都樂于伸出援手；只要肯費盡苦功，問題和困厄自然迎刃而解。
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