【精品】以溫暖的作文九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的以溫暖的作文9篇，歡迎大家分享。
以溫暖的作文 篇1
什么是寬容?寬容是背踐踏的小花所散發出的芳香，是風來不留影，事過了無痕。
公交車上，人們都在開心的聊天。突然，一個急剎車讓車上的人們猝不及防，一位乘客沒握緊扶手，不小心踩到了另一個乘客的腳，兩人并沒有互相寬容，而是不分青紅皂白的對罵起來：
“你沒長眼啊，踩到我腳了。”
“你才沒長眼呢，又不是故意的，那么大聲干什么。”
“那你連聲對不起也不說。”
“怎么了，我還就不說了，你能拿我怎么樣?”
......要不是別人攔著，他倆早就打起來了。
看了這件事，讓我又想起了另一件事，也發生在公交車上。
我小時候就暈車，坐車的時間久了，就會嘔吐，肚子也會疼很長時間。
一個星期日的早上，我們坐車去舅舅家，當天嚴重塞車，本來一個小時的路走了一個半小時。我實在忍受不住，就吐出來了。雖然臨上車前準備了塑料袋，但還是濺到了鄰座的阿姨身上。我當即傻了眼，連忙說了聲：“對不起。”
阿姨先是一愣，然后笑了笑說：“沒關系。”說著，她拿起一塊兒衛生紙，不慌不忙的把裙子擦干凈。她還很關心我，“小朋友，你沒事兒吧?”
“我沒事兒。”我回答道。
“來來來，我這兒有紙，你拿著擦擦嘴吧。”
“謝謝阿姨。”
大家都向這位阿姨投來贊許的目光。
常言道：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”寬容待人是一種美德，是一種思想修養，也是人生的真諦。如果人人都想那位阿姨一樣，社會將會更加和諧更加美好。
以溫暖的作文 篇2
由于我們家搬家了，新家離學校有些遠，來來回來將近兩個小時的車程，媽媽不想讓我把時間浪費在路途的奔波上，有時間還不如好好休息，所以就讓我住校了。
我在學校的寢室里認識了好多好姐妹。一開始大家只是班上一起讀書的普通同學，但是住在一起以后關系就親密了許多，很多食物一起分享，還有好多的小秘密可以傾訴，這種感覺真的好棒。
前幾天發生在宿舍的一件事情，讓我更加感覺到我們寢室的溫暖。我的床鋪是在另外一個女生的上邊，那天我看完一本書，隨手從床上扔到挨著床鋪的桌子上，沒想到的是，桌子上竟然有一個玻璃杯，不湊巧的是，我的書不偏不倚，正好打在玻璃杯上，于是被子碎了，滿地都是玻璃渣。我正準備下去收拾這些，沒想到一個女生說你先別下來，等一下，于是我就老老實實的在床上待著。沒想到的是，這個女生竟然拎起來我的拖鞋，到衛生間的水龍頭下面沖了一下，然后又給我放在了床邊：“好了，現在可以下來了，穿拖鞋的時候不會踩到玻璃渣了”在她說完這句話的那一刻，我覺得我的身上有一股暖流涌上來，心里感動極了。
我們宿舍帶給我的溫暖還有很多很多，講個三天三夜也講不完。我很喜歡和這群可愛的人們一起學習生活。
以溫暖的作文 篇3
有一種東西，常能夠讓我們感動；有一種東西，常漣漪起我們的心海；有一種東西，常能使冰冷的心變得沸騰，那就是溫暖！
在一個寒風凜冽的早晨，鬧鐘無情的叫醒了我，不情愿的揉了揉眼睛起床，像往常一樣洗臉、刷牙，然后吃著媽媽早早做好的早餐。
吃完早餐準備去學校，媽媽從房間里那拿了一件大衣給我。說：“今天天氣冷，穿上吧！不然感冒了可不好受啊。”我說：“我不冷，穿上去就像熊一樣難看死了。”說完頭也不回地走出了家門。
路上的行人都在匆匆趕路，瞇著眼，而且嘴像是被封住了似的，人人都不說話。，不少女人和孩子甚至用紗巾把頭包起來。頂風騎車的人，就像比賽的運動員一樣，弓著身吃力地蹬著；而順風的人，則雙腳輕輕地放在車上，仿佛揚起風帆的船，慢慢地向前滑去。一切都給人壓抑的感覺。我飽經了一路的風霜，終于一步一步捱到了學校。
到校后手也開始不聽使喚了，就像手不像長在自己的身上一樣。心想：“真是后悔，都怪我任性沒有聽媽媽的話把大衣給穿上，興許穿上就不冷了，真是‘不聽老人言，吃虧在眼前。’可是現在后悔又有什么用呢？
緊接著又開始上課了，上課時不是咳嗽就是流鼻涕，不用說肯定是感冒了，腦袋又有點痛，根本沒心思聽課了，終于到了放學的時間了，我無精打采的回家，雙腿沉重得如灌了鉛一樣。
到家后，媽媽問我：“怎么了！臉色那么差？” 我說：“沒事，估計是風吹的吧。”我是不想讓媽媽知道是早上沒聽她的話穿上大衣而感冒的。但是她似乎看出來了我在想什么。
頭疼得越來越劇烈了，媽媽趕忙上來摸我的額頭：“你發燒了，你這孩子怎么回事？不早說，到時候越拖越嚴重怎么辦？”過了一會兒，媽媽把醫生請到了家里為我打吊針，頓時眼睛朦朧起來，好像東西都在閃光，我想那是夜空中的景色吧！再一看，媽媽額頭上豆大的汗珠。我的心里有許多說不出的感受，早上我對她的態度那么惡劣，而她卻對我一如既往的好，眼淚一直在我的眼里打轉，但是我忍了下來。我對媽媽說：“對不起，今天早上不該用那樣的態度對你，也沒有聽你的話把大衣穿上，害得你現在擔心了。”媽媽深情地望著我說：“沒關系，這次吃了虧，就要吸取教訓，下次可不能再犯了，聽見沒有？”我使勁點頭……
整個晚上，我都感覺有一只無比溫暖的手在不時撫摸著我的'額頭。
以溫暖的作文 篇4
星期五的下午,我放下書包,坐在沙發上從容地看著電視,突然,耳邊傳來一陣敲門聲.我打開門,哥哥走進來,叫我跟他一起回鄉下.我同意了,整理好我要帶走的“家當”后與哥哥踏上了回鄉下的路。
在鄉下,我玩得不亦樂乎，做的作業自然是一塌糊涂.到了星期一,我并沒有在意我的作業是否完成好了,早讀一下課,我就去履行班干部的職責——擦黑板。過了許久，我回到位置上，發現我的語文作業本并被沒有被收上去，我想:”組長做事一向一絲不茍，今天怎么粗心大意，把我的作業本忘了?”于是我拿著本站起來，想走上講臺.可我后面的同學拉住了我,告訴我說：“你作業還沒做完.”他的話使我恍然大悟。
這該怎么辦？老師會怎么處置我?作為班干部是不該這樣做的?我的心象揣著一只小兔子似的，怦怦怦的跳個不停。上課鈴響了，我帶著這只“小兔子”等待著老師的懲罰。老師走到講臺上,清點了作業打折扣的人數，但沒有做明確的處理.我知道這一定不會有好下場的.我的心像十五個吊桶打水,七上八下.好不容易熬到了中午，我們得到了老師的通知,把沒做好的補上就行了.此時,我心中的烏云漸漸散去.我拿起筆,飛快地補起來。
過了一會兒，老師來到我的身邊，看見了正在補作業的我，便問：“楊迷，你怎么也沒有完成好呢？”這和藹的話語傳入我的耳朵，我羞愧極了,我不知該怎么回答老師的話.我左思右想,還是實話實說吧！我說明了原因，老師絲毫沒有責怪我的意思,微笑著說了一聲“恩”，便離開了。這時，那一縷縷陽光似乎又重新照在我心里。
老師，您是那么的和藹，那么的寬容!在您的身邊，我感受到春天般的溫暖。
以溫暖的作文 篇5
悄悄的！悄悄的她來了！
和煦的陽光伴隨著冷冽的冬風來了，小草搖晃著腦袋，喃喃地說道：這是寒冷冬季；那枯黃的樹葉，在風中盤旋搖曳著，無奈地搖了搖頭說道：這是干澀的冬季……而我卻覺得這是個溫暖的冬季。
雖然這幾天的溫度在持續下降著，但慶幸的是，冬日下的陽光依舊燦爛明媚，我偶爾也會在陽光下獨自享受著冬陽帶給我的溫暖。
這個冬季似乎顯得有些不同尋常！沒有下大雪，要是以往這個時候肯定已經是大雪紛飛，漫天都是風雪了，可現在卻只有前兩天下的幾片飄雪罷了，根本就感覺不到一絲的寒意，并且我的心里總是還洋溢著一股暖意，要不是天天被媽媽叫多穿些衣服，我都忘了現在已經是冬天了，這是我第一次感覺到冬陽的溫暖……
想當年我曾幻想自己能成為冬日晴空中的一只小小鳥，在大地媽媽和白云姐姐的懷抱里自由翱翔，自由哼唱著山河哥哥們為我譜寫的新歌……可是終究抵不過冬季的寒冷，每次都只能徒有羨魚情了。不過現在進入了冬季我還能看見小鳥們在天空中自由翱翔，還能享受著這么溫暖的冬季，就已經很滿足了。
我想這個冬季就是一個溫暖的冬季吧！
以溫暖的作文 篇6
在這個美麗的世界上，我度過了十二個春夏秋冬，十二年來有許多人曾經幫助過我，在這之中，給我印象最深的，卻是我剛上初中時發生的一件小事。
星期五上午最后一節課是體育課。上完這節課，同學們都已是饑腸轆轆了。當我們回到班級，正準備享用一頓豐盛的午餐時，卻發現：飯箱是空的！這是怎么回事呢？
正當我們大家都迷惑不解時，這節課請了病假的方雪瑩，從窗中探出頭來，沖著大家靦腆地笑了笑，說：“大家進去吧！”這又是怎么一回事呢？
我們都走進了教室。啊！只見三十九盒飯整整齊齊地擺放在每個同學的桌子上，上面還放著一張濕紙巾。這下我全都明白了：原來，方雪瑩同學在大家上體育課時，幫同學把飯盒放在了大家桌子上。
“嘿，你真行啊！”
“謝謝你幫我們拿飯！”同學們都對她贊不絕口。
這時，王老師走進了教室：“同學們，知不知道你們的飯盒是誰放的呢？”“方雪瑩！”大家異口同聲地說。老師露出了贊許的微笑，“對，是方雪瑩同學幫你們放好了飯盒，大家……”話音未落，已被同學們的掌聲淹沒了，一浪又接一浪……
我低頭看著那盒飯，剎那間，一種感動從心底油然而生！這盒飯，飽含著方雪瑩對同學們的一片愛心啊！
通過這件事，同學們都變得更有愛心了。只要請過病假的同學，李文琳，信思遠，王靖鴻……沒有一個不幫同學拿飯、放飯盒的。我甚至希望，自己也能夠病一次，為同學們奉獻愛心……
以溫暖的作文 篇7
溫暖是什么呢？有人會說，溫暖是寒夜中一束陽光；也有人會說，溫暖是冬天的一杯熱茶。我認為，溫暖就在我們身邊，它時刻存在我們內心。
那是一個寒風刺骨的冬天，路上是下這雨，我站在教室里，愁眉苦臉地看著外邊的雨，不禁嘆了一口氣。“唉！雨啊雨，你說你什么時候下不好，怎么偏挑了一個放學的時間呢？”我這樣想著，不免苦笑。看著雨還有下大的趨勢，我果斷地拿起了雨傘，奔向宿舍。收拾好東西，我推著車子去在小路上，打了一個寒顫。“真冷啊，凍死我啦！”我不滿地想。我迅速騎上車子，打著雨傘，飛快地回家。
在小道上兩旁都栽滿樹長得異常旺盛，若是放在平常我還會覺得這樹綠的好看，可現在我只是不斷在我心里咒罵這討厭的樹。樹葉上全是雨珠，風一吹，“嘩啦”一生樹葉掃到了雨傘上，弄了我一身水和滿身的樹葉，真是苦不堪言。我騎得更快了，只希望快點走出這個小道，出了小道后我突然感覺到手機在振動，不過很快就沒有了，我便以為是我的錯覺。渾身濕透的我恨不得飛回家，洗的洗水澡在舒服地睡一覺。
回到家后，奶奶一臉焦急，生氣地對我說：“你這孩子，下這么大的雨怎么就你自己回來了呢？你姐姐找了你好久，給你打電話也不接，真是嚇死我們了！算了，你趕緊把衣服換下來，這么冷，小心陰天感冒。一會兒再去洗個熱水澡，我還的給你姐姐打電話說一聲，省得她擔心……”我沒聽清奶奶后面說的什么，但我感到一股溫流流過我心中，甜滋滋的。
第二天，我沒有感冒，但是我發燒了。迷迷糊糊中，我聽見有人說：怎么還不醒，額頭這么燙不會是發燒了吧？……讓她昨天淋雨……給他找點藥吃。姐姐擔心地說：“你發燒了，現在怎么樣了，來吃點藥！”我喝完藥后，感覺整個人仿佛沐浴在陽光下，很溫暖。我想：一定是藥的緣故！沒錯，就是藥。但從心里用上來的溫暖卻不容我忽視
每個人從出生起便被陽光照著，被溫暖包圍，它從沒有離開過我們，親人之間的關愛是溫暖，朋友之間友誼也是溫暖，還有師生之間的情誼，好心人的幫助……
溫暖其實就在我們身邊，只是我不曾關注過，人世間美好的事就是溫暖，使人感到溫暖。
我的溫暖已經找到可，你找到了嗎？
以溫暖的作文 篇8
雨，肆意而又固執地傾瀉著，似乎要吐露自己的不快。
開家長那天，我在課室外走廊碰見了楊老師。毫無征兆，一陣狂風席卷而來，攜裹著彈珠般的雨點，頃刻間落入人間，蹦蹦跳跳，一顆一顆晶瑩的雨滴，歡快地從屋頂滴落，打在走廊扶手的邊緣上，綻放出通透的三瓣、五瓣水晶花。遠處，雨點跌落在操場上，一個個都發出了清脆的聲響，與秋風應和著，構成了一首美妙的曲子。
我走近楊老師，打趣般的語氣，不斷進行自嘲，暗自苦笑：“老師，我的周記就像這雨一樣，成流水賬了。”楊老師個子不算很高，身穿深藍上衣，休閑黑褲，烏黑的頭發下戴著一副方形的黑框眼鏡，兩側臉頰有些許痘印，眼睛偏小，但眼光明亮有力，總給人一種溫暖的感覺。
聽了我這話，楊老師還是如往日那般寧靜，平淡的語氣夾雜著安慰，回答說：“多觀察，多練不就好起來啦！”他微笑地望向我，眼里泛光，像是期盼的光芒，如冬日里的一縷暖陽，如黑暗中的一點光亮。隨后，楊老師和我分享寫作樂事，分享閱讀樂事，并叮囑我周記多寫寫身邊事，多觀察生活，終會有一番收獲的。
我開始期待周記上老師的寄語。
周記發下來，我的心懸在嗓子上，快速地接過本子，手微微顫抖，滿懷期待與激動，翻開周記本，一頁又一頁，那頁底端是鮮紅的筆跡：“這流水賬式的周記也是別有一番詩意”。這番話闖入我的眼簾，令我欣喜萬分，原本因害怕老師批評的煩惱就這樣隨風消散，不安的情緒也漸漸殆盡，逐漸變得歡快。
我用手輕撫著老師的評語，不停地念叨著老師的評語，嘴角微微上揚，一邊喜悅地催促著同桌扭過頭欣賞評語，一邊回想那下雨的午后，那與楊老師交談的午后，甚是溫暖。
從此，我每天都寫一篇日記來記錄自己的生活，也漸漸愛上了寫作，每次下筆時，腦海里都會想起老師的那評語，那句話。
育英一角，窗外一片朦朧細雨，映入眼簾，老師的寄語不斷在我腦海里浮現著，帶來了溫暖。
以溫暖的作文 篇9
還記得小時候，寒冷的冬天的冬天讓我喘不過氣來，在漆黑的夜晚，我只得在被窩里等待媽媽抱抱。
每一次睡覺前，我總會用眼神巴望著媽媽，示意她來給我暖腳和手，從中取走她身上的余溫，我又何時想過媽媽怎么樣。還記得那一次，媽媽有事不能給我暖了，我只得自己在被窩中獲取溫暖，好不容易暖和了，我又朦朧的睡著了。一半清楚一半模糊的眼睛里看到了媽媽回來的身影，媽媽全身都在哆嗦，很快的躺在被窩中，她把腳挪到我這邊，想讓我給她暖腳，可我用動作拒絕了，媽媽沒有勉強，一個人在那里暖。事后我很后悔，我不該那樣，媽媽一定失望了。
現在我應經長大了，我想對媽媽說‘‘媽媽，以后我就是你的小火爐，我隨時為您暖腳，隨時給你愛的抱抱！
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