溫暖的作文

時間：2021-08-16 13:21:03 溫暖我要投稿

有關溫暖的作文(匯編15篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的有關溫暖的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關溫暖的作文(匯編15篇)

有關溫暖的作文1

　　小時候，我總喜歡緊緊地拽著爸爸的手，雖然粗糙，但是卻給我一種安全感；也總愛輕輕地拉著媽媽的手，雖然很纖細，但總是讓我感覺很溫馨；前不久，一雙肉乎乎的陌生的手，卻給我帶來了無盡的溫暖。

　　記得，那是一個冷風肆虐的早晨，同學們隨著廣播中歡快的音樂大踏步涌向操場，當然我也不例外。我一個人孤零零走向龐大的隊伍，冷風直向我領口里灌，我拖著顫抖的身軀加入了晨跑大軍中。

　　“一二、一二……”我跟著大家的步伐跑著，不知為何前面的同學突然越跑越快，我也緊跟著加快了步伐，但還是明顯感到了一絲呼吸急促，不過，我還是咬咬牙跟了上去。忽然，前面的同學不知為何停了下來，我還沒來得及穩住奔跑的身體，后面的同學撞了我一下，原本就沒站穩的我，瞬間像失去了平衡的木偶一樣倒在了地上，手也被石子磕破了一條小口子，我無力的坐在地上，完全沒有發現隊伍巳經跑遠，我掙扎著嘗試站起來，追趕遠去的隊伍，卻很難辦到。

　　“沒事吧？”忽然，一只胖呼呼的小手伸到我面前，那只手白嫩白嫰的，指甲修剪的整整齊齊，甲蓋閃著珍珠般的光芒，我緊握著那雙手，頓時感覺到了她手心的溫度，是那樣的溫暖，讓我瞬間忘記了疼痛，并勇敢地站了起來，和她追趕到晨跑大軍。

　　在時間的流逝中，雖然，我早巳不記得那雙手的主人容貌，但是，我依然清晰地記得她那雙白嫩的、帶給我溫暖的手。

有關溫暖的作文2

　　溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。

　　寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時地用手捂住嘴，好暖和一些。

　　無意間，我發現對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細心的撕。

　　雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。

　　當她認真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來，卻停在了空中，似乎定格了。又見她往墻面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開了。

　　怎么回事？她為什么不清楚她？她是在偷懶嗎？一連串的疑問在我腦中浮起。

　　我剛想去看個究竟，卻又見一個瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會把那張紙清除，卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開了。

　　見次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。

　　過了馬路，來到那堵墻前面。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。上面寫著：趙杰，16歲，男……

　　疑竇冰釋，我在這瞬間明白了一切。此時，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，樂我不再覺得冷了，而是感覺格外的溫暖。

　　冬天是寒冷的。但他也會讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。

有關溫暖的作文3

　　那是開學第二個星期的一天上午，我們正在津津有味地聽老師講課。突然，我感到有鼻涕似的東西從鼻孔流了下來。我趕緊用手一擦了一下，繼續聽課。不一會兒，又有東西悄悄地流下來。我下意識又用手一擦，低頭一看，手背全是鮮紅的血。“啊！”我不禁失聲叫出聲來，緊張得有些發抖。同桌羅巧琦看了我一眼，忽然驚叫起來：“林偉康流鼻血了！”面對這突如其來的事，她來不及舉手。

　　老師發現了，連忙走到我的身邊，讓我仰著頭，別亂動。旁邊的同學頓時愣住了，不知如何是好。老師對同學們說：“誰能把他帶到辦公室洗洗？”“老師，我去！”“我去！”同學們爭先恐后地喊著，教室里沸騰了。我全身仿佛被暖烘烘的火爐烤著，心里也不那么緊張了。我感激地向四周望望，只見同學們都關心地看著我，我深深地感到了集體的溫暖。最后，老師讓沈穎樂、成溢輝、羅寒尹三位同學帶我去。

　　到了辦公室，他們讓我坐在凳子上，繼續仰著頭。為了不讓鼻血再次流出來，沈穎樂迅速為我打來半盆涼水，拿來毛巾，把它浸濕，小心地放在我的額頭。成溢輝拿來幾張面巾紙，蘸了些水。他左手扶著我的頭，右手用濕紙很利索地給我洗清鼻子旁邊的血，一邊洗還一邊關心地說：“水有點涼，忍著。”洗凈了臉后，羅寒尹要為我洗手。記得剛才弄得那么臟的手，我忙說：“我自己來。”剛一抬頭，額頭上的毛巾差點滑了下來。他們異口同聲地說：“別動！”羅寒尹說：“還是我來幫你洗吧。”我感激地說：“謝謝你們！”“謝啥？”他們微微一笑。

　　一會兒工夫，我又能跟同學們坐在一起上課了。我從心底深深地感到生活在集體里是多么溫暖、多么幸福！

有關溫暖的作文4

　　溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。

　　有一次，我在吃飯的時候，頭左轉右轉的看著那條路，一不小心“啪”了一聲，我的飯打翻了。正好，爸爸回來了，我彎下腰把飯扔到垃圾桶里，可爸爸叫到：“說，我來掃，你站著不動。”爸爸連忙把拿起掃把掃。我們家一般要吃多少煮多少，重來不多煮的，因為吃不掉。我想：“今天我的飯沒有著落了。”媽媽急忙幫她的飯給我了一半，爸爸也把飯給我了一半。我只能吃媽媽的飯，我一想到媽媽和爸爸，我就吃不下飯。最后我還是吃了下去，我一邊吃，爸爸媽媽一邊看著我吃，給我夾菜吃，我的心理很感動。吃完了飯，我走在公園，聽到了小鳥動聽的叫聲，聽到了孩子燦爛的笑聲。看著一棵樹，就仿佛看見了一大片綠色，我的嘴里流露了一點點兒笑容。我一邊走一邊看著一對小鳥在左飛右跳的飛了飛去，好像我聽見了他們在說：“我們去那個地方看跟美的景色吧！”

　　天漸漸地黑了，我玩了一個下午，我的心情依舊是那么愉快。我走在回家的路上，我聽見了音樂好手蛐蛐的叫聲，仿佛是一個音樂的指揮者一樣站在那個樹上。

　　微笑，定格在那里。

　　溫暖，定格在那里。

　　冬天是寒冷的。但他讓人感到溫暖。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。

有關溫暖的作文5

　　漸漸的，我喜歡獨自一人。一個人逛街，一個人唱歌，一個人的行李。每當在孤獨的夜晚，躲在一個人的角落，小小的被窩，我的夢想，在里面蕩漾。窗外的風在有氣無聲地吹著，而屋里，安靜的，好像時間就此打住。就這樣，靜止，許久。每天都是在這樣平靜的夜晚中度過，同時也在享受著這份單純的靜謐。喜歡這種平平淡淡的溫暖，就好像我，普普通通，不需要波瀾壯闊，要的只是完整的真實的我。我也在一直尋找這種屬于自己的真實的溫暖。

　　默默地走在這熙熙攘攘的大街上，看著過往的人群在我的眼前匆匆掠過，我不清楚他們要去做什么，也不清楚他們此刻的心情，或許，家里面做好了飯在等著他們回去，或許孩子放學了等著去接，再或許是朋友生病了，在等著去看望這些我都不清楚，但我知道，一切都只是因為溫暖，以溫暖的名義，我們幸福或不幸福的忙著。

　　其實溫暖，不需要刻意的尋找，它就在我們身邊，只是我們沒有靜下心來駐足留意的勇氣。我們活著，有著37°C的體溫，這是種由內而外的溫暖，它是我們生存在這世上最好的見證。本來就是因為這種溫暖，讓我們在不斷的燃燒。

　　因為同一個班，讓我們幾個聚在了一起，圍成了一個小小的圈。在這個光怪陸離的時代，是他們帶給了我溫暖，并用微笑證明著自己的存在。我們在共同追逐著同一個夢想，不斷的在分享著共同的喜悅。我們之間，不需要太多的悲傷，太多的憂愁，彼此的微笑，就可以沖淡那些不愉快的過去。我們彼此溫暖，彼此感動。

　　在這溫暖的世界，你我的心緒融化在陽光里。

有關溫暖的作文6

　　雖然，我們來自不同的地方，但我們用熱情和智慧編織著一個共同的夢想，因為我們擁有一個共同的“家”。

　　我們曾經一起在烈日下接受嚴格的訓練，那是這個家庭團結奮進的開始；我們曾經一起拼搏在運動場上，黃沙地上留下了我們的腳印與汗水；我們曾經一起在黑板報廊上描繪，方塊之間留下了我們青春的誓言……

　　當一張張獎狀從每個人手中傳過時，我們都為自己是這個集體中的一員而感到驕傲。

　　在綠樹成蔭的校園里，活躍著我們這群風華正茂的少年，與魯迅筆下的“百草園”相比，這里雖然沒有叫天子的齊鳴，但卻有我們心靈的謳歌；在寬敞明亮的教室里，端坐著我們這些渴求知識的學子，與魯迅的“三味書屋”相比；這里雖然沒有刻著“早”字的書桌，但卻有我們立下的雄心壯志！

　　我們深愛著這個集體，因為這里的每一個成員都能真誠相待，互幫互助。在這里，每個人都可以感到家的溫暖。相識是緣，我們都明白這份情誼的來之不易，我們不愿意錯過，所以選擇了珍惜。

　　盡管在奮斗的路上，我們也會跌倒，但我們永遠不會放棄，而且堅守著一個信念——從哪里跌倒就從哪里站起來。這個集體，不會讓你感到孤獨，它給予你真情的關懷，它為你的前進吶喊助威，它是你可以依靠的避風港——這就是我們的班集體，我們溫暖的“家”。

有關溫暖的作文7

　　我想要有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候我會想到它……雖然你有家什么也不缺，為何看不見你露出笑臉……”是的，在我們周圍，正如這首膾炙人口的歌曲所唱的，有家的人不想回家，無家的人卻想有一個家。

　　我曾看過一篇文章，里面描述的是一個醉漢的故事。他喝醉了，倒在一棟別墅的旁邊，一位巡警看到后，便把他扶起來，認出他是當地的富豪，便問他的家在哪，可富豪卻說：“家?我哪有家，不，我告訴你，那不是家，那是一棟房子!”

　　醉漢的話看起來似乎可笑，可實際卻包含著濃濃的諷刺意味，一句“那不是家那是一棟房子”，可以窺知富豪心中有多苦悶。別看一些衣服光鮮的富人別墅住著，洋車跑著，名牌穿著，可是他們中有幾個是快樂的啊，他們除去財富就只剩下一具形骸，身邊還有誰可以陪伴呢?可見，霓虹燈閃爍的不是繁華，而是憂傷;奢侈的背后不是快樂，而是孤獨;光鮮的背后不是幸福，而是絕望……

　　還有這樣一個故事，一位戰爭中與女兒失散的父親，幾年之后，在故鄉與女兒重逢，激動萬分的父親抱著女兒哽咽的說：“我有家了，我有家了!”

　　家的含義在每個人的心中是一樣的，都希望在疲倦的時候回到家，那里有家人做到飯菜，能找到其樂融融的感覺，都在為家而奮斗，為家而努力，在不開心或者是受委屈的時候有家人可以傾訴，有家人的安慰，那應該就是有家幸福的幸福吧。

　　家，不一定要固定的居所，山珍海味的飯菜，堆積如山的錢財，綾羅綢緞的衣服，只要能和家人在一起，哪怕吃糠咽菜，哪怕居無定所，哪怕粗布麻衣，只要可以在一起生死相依，互相安慰就是家。

　　家，是幸福的港灣，是靈魂的住所，是精神的樂園。

有關溫暖的作文8

　　溫暖是石，敲出星星之火；溫暖是火，點燃熄滅的燈；溫暖是燈，照亮夜行的路；溫暖是路，引你走向黎明。溫暖無處不在，它如一縷輕風，吹拂著我們的心，讓我們幸福，讓我們感受生活的美好。

　　小時候，我像一只小獸，經不起風吹雨打。我獨自闖進了布滿黃刺蟲的果樹林，卻帶著疼痛與哭聲而歸。姥姥可比我還痛啊！抱著我一轉悠就是一整夜，從客廳到涼房，從涼房到倉庫，嘴中的童謠是暖暖的春風，直入我幼小的心田，雞鳴了，姥姥去種地了，我載著溫暖入睡了。啊！溫暖是姥姥熱乎的懷抱，凝聚著心血的懷抱。

　　長大了點兒，我像一株小樹，仍然懵懂脆弱。我受傷了，獨自躺在陰暗的病房里，看著無色的天花板，仿佛映著鬼魅魍魎的影子。我的成績怎么辦？我真的要淪為一個學渣了，不禁地膽戰心驚。正當這時，我的好兄弟進來了，摸摸我的臉，滔滔不絕地講起了那兩天所學的內容。我呆呆地聽著，想著，陰暗的病房霎時布滿了陽光與色彩。啊！溫暖是朋友在你困難時的那只手，那只拿著友誼的手。

　　現在，我像一堵墻，已經成熟、堅固，我的心已不再空虛。走在路上，看著互不相讓的汽車，放聲狂吠的大狗，真覺得這個世界挺無情。我走到一個賣報的地攤前，賣者是一個弱冠殘疾青年，我們彼此對視了一下，我拿起上面那份已經布滿灰塵的報，與他握了握手，看見他微笑的樣子，我想：他的內心深處一定很溫暖吧？啊！溫暖是平等，是靈魂深處的尊重與愛。

　　我們隨著溫暖長大，一路上多少陽光，多少鮮花！溫暖的世界如詩如畫，使每個人愉快幸福。那么，我們為何不去奉獻出自己的溫暖呢？那些麻木自私的人啊！快去奉獻出溫暖吧，畢竟你們也是在溫暖中長大的。讓我們付出溫暖，收獲溫暖，鑄就溫暖的世界！

有關溫暖的作文9

　　老師的愛像冬天里的太陽一樣溫暖，她總是通過一個笑，一句話，一個動作來傳遞。

　　今年暑假，我離開了熟悉的學校，愛我的老師和最要好的同學，來到了陌生的成都嘉祥外國語學校，心里難免有些緊張與害怕。

　　那天下午爸爸帶我向新教室走去，我一邊走一邊想：這個班的同學會不會欺負新同學呢？他們會和我做朋友嗎？這里的同學會不會很小氣呢？我牽著爸爸的手，忐忑不安地走到樓梯口，我越想越害怕。這時，我看到了一位漂亮的老師，她那烏黑發亮的頭發披在肩上，彎彎的眉毛像黑色的月牙，“月光”下有一雙水汪汪的大眼睛。爸爸告訴我這位老師就是我的新老師——黃老師。我連忙行了個禮，說：“黃老師，您好！”黃老師輕聲說：“走，我們一起上樓吧！”說著便伸出大手牽著我的小手，低下身子對我講：“你以后就是我們四（四）班的同學了，我們一起加油！”這時，我感覺到自己的手心里有一陣溫暖，一直暖到我的心里。我高興地想：“這個四（四）班的老師這么好，同學也一定不錯。”我們走到教室門口，黃老師和顏悅色地說：“這就是我們四（四）班了，進去吧！”教室里的桌子整整齊齊，后面有一排柜子，老師告訴我們，這些柜子就是我們放自己東西的地方，要收拾好。

　　握著老師溫暖的大手，看著可親的老師和這潔凈的教室，我喜歡上了這所新學校，對以后的學習生活充滿了無限的向往，并且信心十足。

有關溫暖的作文10

　　在生活中，溫暖無處不在。老師的諄諄教導是溫暖;父母的細心呵護是溫暖;朋友的陪伴是溫暖。

　　老師是辛勤的園丁，是吐絲的春蠶，是流淚的紅燭，默默的奉獻著，老師對我們的諄諄教導是一種溫暖，他們溫暖著我們的心，溫暖著我們的一切。從幼兒園開始，老師就叫我們認字，教我們知識，教我們如何做人。老師，謝謝你們的溫暖。

　　父母是我們一生的伴侶。從出生的那一刻，他們便將我們視為最重要的人，把希望寄托在我們身上。他們希望我們有朝一日能夠成才，于是呵護著我們，溫暖著我們。每當我們跌倒時，他們總會教我們如何站起;每當我們成功時，他們總會勸導我們不要驕傲。他們教會了我們許多做人的道理。爸爸媽媽，謝謝你們的溫暖。

　　朋友是我們最知識的知己。生命因為朋友的陪伴，所以才會更加精彩。當你傷心的時候，朋友會安慰你;當你高興的時候，朋友會和你一起分享;在你遇到難題時，朋友會和你一起解決難題;當你有難以分享的小秘密時，朋友是你最佳的傾訴對象。在人生的旅途上，朋友會給你溫暖，讓你更加自信，更加快樂。我的朋友們，謝謝你們的溫暖。

　　雖然溫暖無處不在，但還是要倍加珍惜的，因為他雖然普遍存在，卻也大量缺乏。如果你不好好珍惜，那么它就會同你擦肩而過，到時你就會后悔莫及的。所以同學們，我們要多多愛護身邊的人，給他們溫暖，這樣，這個世界才會更加精彩。

有關溫暖的作文11

　　我，是一名轉校生，在二年級時轉學到了北一小。離開熟悉的母校，離開朝夕相伴的同學，我的心中充滿了一種說不出的難受，這也許就是大人們說得傷感吧！

　　那天，一層層濃濃的霧，彌漫在半空中，讓人喘不過氣。我剛踏進新學校的大門，陌生感便撲面而來，看著嬉戲著的同學們，莫名的自卑便油然而生，心頭仿佛也籠罩著一團霧。

　　第一節課是班主任劉老師的課，同學們很喜歡她，上課鈴一響，都將語文書和文具盒擺得整整齊齊，都把腰桿挺得筆直，靜靜地等待著劉老師來上課。而我卻兩眼無光，六神無主地倚靠在桌上，面前的文具和書本堆放得是亂七八糟。過了一會兒，劉老師踩著有節奏的步伐走進教室。她第一眼就看向我，瞬間察覺到我的異樣，便給我提了一個問題，同學們都沒有聽過這個陌生的名字，都東張西望地尋找這個名字的主人，最終將目光一起射向我。這些目光壓得我喘不過氣來，籠罩我心頭的霧變得更濃了，我的臉也變得緋紅。劉老師似乎看出了我的自卑，便用微笑鼓勵我。這時，窗外的霧也散去了大半，一縷陽光射了進來，透過飄在我心頭的薄霧，彌漫著我的心扉，給予我與勇氣。我自信地站了起來，一口氣回答了問題。

　　下課后，劉老師便當起我的心理醫生，親切地對我說：“對新環境還適應嗎？有困難跟老師說……”。劉老師還親切地拉起我的手，帶著我和同學們一起交朋友。起初我還覺得有些不好意思，但劉老師的真誠與熱情，仿佛一束溫暖的陽光，風卷殘云般驅散了我心頭的殘霧，一股暖流涌遍我全身。我不再自卑，自信地牽過同學們的友誼之手，正式融入這個溫馨的`大家庭。

　　記憶的天空中，劉老師那慈愛的目光、關切的話語，驅散了我心中一團團霧霾，如同陽光般溫暖著我，給予我自信和堅強。

有關溫暖的作文12

　　風吹樹葉響。在發呆的我轉過頭看見那墨綠的樹葉，才發現夏日來了。看著花盆中栽種的花枝，那枯萎的葉片，傾斜的身姿，渾然沒有夏日的熱情，而充滿了秋季的憂傷。

　　九月份、秋季。當我還沉浸在假日的蜜罐中，新學期已悄然向我走來。

　　變了、全世界都變了。在班級中那一張張收悉的臉孔少了，課業壓力大了，學習環境改了。這些突如其來的變化讓茫然的我束手無策。我就如同一人乘坐著木筏在前往太平洋的路上，偌大的空間里，只容納了我獨自一人，失去指南針的我，只能蹲在木筏上偷偷哭泣。作文

　　恍惚間我冰冷的手有了溫度，我如在黑暗中的洞穴中遇到陽光那樣驚喜。我抬頭，一雙眼睛吸引了我，她的眼睛就像山間叮咚響的泉水那樣清澈、明亮，照應出她的美。

　　如果說從前的我是站在黑夜中慢慢前行的人，而你就是帶領白晝來到我身邊的人。

　　你用手心的溫度，溫暖了站在寒冬烈風中的我;用陽光的性格，照耀了我的臉龐，漸漸地我的左半邊臉龐的輪廓開始清晰起來，而右半邊的殘缺該怎么辦。

　　你的好，讓我形成了對你的依賴。關系越好，距離越近。從前的我根本不相信人們常說的“距離產生美”，但殘忍的現實就擺在身邊，讓我不得不相信，距離之中真得有美。

　　大大小小的爭吵，讓我開始思考是否要放棄這份友誼。可是現實告訴我不能，因為失去了你，我就失去了方向。就像是向日葵日復一日的追尋太陽行走，卻不知太陽的軌跡在哪。如果失去了太陽，就失去了方向。只能呆呆的站在原地，任憑時間的侵蝕和風雨的摧殘，最終蒼老、凋零。

　　在時間的推移中，我找到了一個屬于自己的太陽，在追尋的過程中會有困難，但我不會放棄。新的旅程、很美。

有關溫暖的作文13

　　溫暖是什么？溫暖是冬日里的一束陽光，使人感受到溫度；溫暖是沙漠里的一泓清水，使人感受到清涼；溫暖更是饑餓時的一塊面包，使人頓時感受到滿足。溫暖總是能夠在需要時，給你以貼心幫助。溫暖不只是只字片語，更是一個擁抱，一句溫暖的鼓勵。

　　體育課可不是我的強項，比人喜歡上體育，可我不喜歡。但周五的體育課如約而至，老師說要測立定跳遠。只見老師手中拿著記錄本，我怔住了，眼睛直愣愣地目向前方，心中的恐懼感油然而生，害怕自己會達不到及格的范圍。老師每說一句話，我總是牢牢地聽著，不敢輕易走神。只見老師拿起身后的量尺，緩緩向我們走來，輕輕地放在跑道上，用眼睛目測著1c和量尺，仿佛不敢出一絲差錯。

　　“測試開始，xxx！”叫聲引來班里許多同學觀看，“哇！”隨著同學的驚呼聲，第一位同學也雙腳落地。“xxx同學開始。”沒過一會兒，就該輪到我做準備了，我的心里更是七上八下，于是立即跑到朋友們那里，隨便聊會天、說些話，來緩解心里的壓力。“王浩然！”耳邊聽到我的名字，擰著不肯去，說自己不會跳。朋友們一看我不敢去，于是拉著我的雙臂，把我拖過去了。旁邊的李文靜對我說：“沒事的，閉上眼睛蹦一下就好了，別管成績如何，只要能登記在本子上就行了！”聽完這番話后，我的心里有一股暖流涌過，也許是她的這句話給了我力量，給了我溫暖，剛才的擔心拋到了九霄云外。照著她說的我站在規定的位置，閉上了雙眼，深深地吸了一口氣，身體縱身一躍，我已經落地了，成績還不錯。只見李文靜看了我一眼，朝我點了點頭，像是對我的肯定。

　　溫暖讓我有了力量，讓我不再懼怕。