溫暖是什么作文4篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的溫暖是什么作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖是什么作文1
溫暖到底是什么？我常常想起這個問題，卻一直沒得到確切的答案。
就在這周一，已臨近學農，我十分期待，意外卻發生了——我嘔吐了。當時，我根本沒來得及想什么，因為實在忍不住了、熬不牢了。我是站在走廊上吐的，就在6-3位置對應的走廊，我吐出的東西不懂我的心思，也沒有人情，直接到了我前面的同學胡詩茗身上。她正在玩游戲，一會兒才回過神來，可此時，胡詩茗的身上以及書包上都已經一塌糊涂了。
就在我最需要幫助的時候，幾位同學出現了，都是我身邊的同學，我十分感激。我要感謝兩波同學，第一波，他們是直接幫助我的。樓芷涵在事后先陪我去了醫務室，檢查了我的情況，醫務室老師說要多喝熱水，回家休息。我當時已經體力耗盡、身體軟弱了，于是，她幫我倒了熱水，還幫忙理了書包、打了電話；還有幾個同學，如孫宸鋮、劉新葉等紛紛關心地對我說：你還好嗎？怎么了啊？。第二波，他們十分了不起，為我妥善處理一切。王穎幫胡詩茗洗衣服，她手法熟練，一看就知道是家里的小幫手；傅凡笑則為胡詩茗清洗書包，用水擦一擦，又洗一洗；蘇晨熙與斯錦成還犧牲了體育課的時間來打掃教室，他們倆把地拖得跟原先一樣光亮……
親愛的同學們，你們的行動使我明白，溫暖是什么，就是在他人需要幫助時伸出雙手。也許，這只是溫暖其中一層的含義，以后我還會細細體會、細細感受。
溫暖是什么作文2
大地因為有太陽的照射而顯得更加明亮寬闊，我因為有溫暖的包圍而變得更加幸福快樂。
我總以為自己是上天遺棄的孤兒，以為自己的'周圍只有爭吵與謾罵，冷漠與無情。永不停息的戰斗只讓我充滿了失望與冷酷。那尖利的聲音，那摔碗的聲音，那打在人身上特有的聲音混在一起組成了一首很不協調的樂曲。聽見了有一種讓人想哭的沖動，確切的說是我想哭。
每天早上騎車上學，都好希望有太陽照在我身上就好像有家人的溫暖在身邊圍繞一樣。
我可望那一剎那的陽光就好像我希望得到一瞬間的關懷一樣。
我以為他們不再愛我，但我錯了。
那天中午放學回家，只聽見媽媽在對姐姐說：“愛他就不要傷害他！”我看見了姐姐從房間里走出來的時候，腮邊所掛的眼淚。
晚上，我沒有騎車。我讓爸爸來接我。放學后，我依舊走得很晚，當我走出校門得那一瞬間，我驚呆了……
爸爸坐在摩托車上，穿著很舊很臟的衣服，兩手叉在懷里，頭一上一下地搖晃。他也許睡著了。我知道爸爸很累，沒有規律的工作讓他覺得很疲憊；我知道爸爸很堅強，他肩頭的重擔不允許他這么快倒下……
我坐上車，聞到了爸爸身上所散發的油煙的味道，但我卻覺得很舒服。
這一刻，我對爸爸所有的抱怨都沒有了；這一刻，我感受到了我一直所渴望的溫暖。
我想到了生日是爸爸媽媽陪我一起吃飯，想起了睡在床上聽媽媽講故事的情形，想起了爸爸說應該勇敢。
“愛他就不要傷害他！”我想起媽媽對姐姐說的話。我明白了，爸爸媽媽都是愛我的，他們寧愿躲起來爭吵，也不想挑明后再帶給我傷害。他們知道家對我的重要，他們不愿看見我不快樂的成長，所以他們承受著那一份本不應該承受的痛苦，維持著那一段本應該一刀兩斷的情感。
原來我是幸福的，我一直都是爸爸媽媽所拼命保護的對象。他們臂彎的溫暖以及那份來自家的溫暖也一直在我身邊蕩漾。
只是這一份溫暖來之與爭吵的背后，只是這一絲溫度需要用心去發現……
溫暖是什么作文3
一提到“溫暖”這個詞，你會想到什么？想到暖和的春天？冬天里溫暖的被窩？人與人之間的相互理解和幫助？還是當情緒低落時聽到的朋友的一兩句鼓勵？……所有這些都會讓人感到無比溫暖。
記得在我上小學一年級時，學校組織春游。一路上，我們又唱又跳，開心極了。到了要返回的時候，小伙伴們心里難免有些不舍。我心不在焉地走著，突然被什么東西絆了一跤，不巧的是，我的腿正好磕到了一塊長滿棱角的大石頭。頓時，一陣劇烈的疼痛向我襲來，以致我的腦袋一陣麻木。
我禁不住大哭了起來。同學們聞聲趕來，急忙問我：“你怎么了，要不要緊啊？”我不想讓同學擔心，搖了搖頭，打算自己站起來。可是我稍微一用力，又是一陣撕心裂肺的疼痛。同學們見狀，連忙把我扶起來，攙扶到車上。他們有的拿紙巾給我擦眼淚，有的安慰我，還有的幫我檢查傷口。我一看傷口，一下子驚呆了：腿上淤青了一大塊，鮮血不斷的滲出來。當同學們驚慌失措的時候，老師趕來了，見狀馬上從自己的包里翻出了一卷繃帶，一瓶消毒液和紅藥水和棉花，隨即用消毒液幫我消毒，再涂上紅藥水，最后用繃帶纏住傷口……
過了一會兒，車子順利地抵達了學校。同學們都爭著扶我下車，幫我拿書包。這時，一股暖流從我心里流過……
其實，溫暖無處不在，只要你懂得用心去體會。
溫暖是什么作文4
從走進二中的那一刻起，無以名之的感動便涌上心頭，一股股暖流穿梭于心中的每一個角落。
十七歲生日那天，恰好是來到二中的第一天課前教育。帶著興奮、激動與喜悅，滿懷信心地走上講臺作起自我介紹，當得知今天是我生日時， 班主任王老師便邀請大家為我唱起了生日歌，送上最真摯的祝福。
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”
“Happy birthday to you ,happy birthday to you…”聽著那優美的旋律，輕盈的歌聲，我整個人似乎都飄了起來，滿臉的喜悅，載著老師和同學們的祝福，我已無法用語言表達心中的那份感激與感動! 此刻，眼前蒙眬了，幸福的淚水從面頰上淌過……
溫暖是什么? 在我看來，它便是生日里的一首與祝福相交織的音符。
初中時，向往高中那豐富多彩、色彩斑斕的生活，等到走進高中，才真正體味到其中的苦、辣、酸、甜。
隨著年齡的增長，課程的加深，不僅“德”的難度系數在不斷上升，而且數、理、化對我來說，更是可望而不可即的“星星”! 每晚坐在書桌前，面對無止境的 X、Y、Z，我不知如何是好，想到勞斯的諄諄教導，“不言放棄，勇于探索……”這熟知的話語從耳邊響起，使我的信念越加強烈。第二天，來到學校請教老師、同學，看著一道道迎刃而解的難題，不也是一次次小小的成功嗎?
溫暖是什么? 在我看來，它便是老師、同學為我講解難題的過程!最令我難以忘懷的還是軍訓的那段日子。高一新生彼此都不是很熟知，就連閑暇時也沒有過多交流的話語。在烈日的暴曬下，我終于倒下了，而就是那并不熟悉的同學將我扶起(是晶晶啊)，還送上了一瓶帶有絲絲甜味的礦泉水，感動再次涌上心頭!
溫暖是什么? 在我看來，它便是同學間的互幫互助。
此刻，你了解溫暖的含義了嗎?
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