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溫暖的牽引作文（通用6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的溫暖的牽引作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫暖的牽引作文 篇1
著名小說《平凡的世界》中的主人公孫少平，一個質(zhì)樸的黃土高原上的農(nóng)民子弟。用自己的雙手去打拼自己的美好生活。
孫少平高中畢業(yè)后，便擔(dān)任著一名初中的語文老師。因為受高中同學(xué)田曉霞的影響，他產(chǎn)生了“要到外面看看”想法。
這樣，這個赤手空空的農(nóng)民子弟，來到了這個繁華，碩大的城市——黃原城，他被這個美麗的城市所折服，被著城市的商品所震驚，被這個城市中的富裕，高漲的驚人所感觸。
那個貧窮的農(nóng)民子弟是多么的向往這里的生活，他的第一份工作是建筑工地里的一名小工。用自己的肩膀和手臂，他想要扛起這個家。他努力了干活，奮斗。即使身上已是青痂紫癜。
少平知道，打小工賺的錢是無法扛起這個4口之家的。他找到田曉霞，借她父親的名聲，少平來到了大牙灣煤礦，這個充滿了富家子弟的煤礦。開始了他新的生活。他在這里認(rèn)識了師傅，認(rèn)識了惠英嫂和明明。這個家讓他在一天的勞累中獲得溫暖，讓他在黑暗的一天中重見光明，讓他重拾了對生活的自信。后來，師傅死了，給那個黑戶家庭帶來了沉重的打擊，少平再一次來到了這個曾經(jīng)生機勃勃的家中，給那一家人帶來了希望，帶去了活力，讓那一家人又活了過來，讓它重新變得溫暖，熱鬧，舒適，讓少平找到了心靈的寄托。
那個黃土高原上的勤勞勇敢的后生，用自己的那雙樸素的手打拼了自己的美好生活，讓自己的內(nèi)心重獲溫暖，重得希望。
那雙樸素的，溫暖的手，牽引著我的思緒，讓我的內(nèi)心變得溫暖，讓我找回了對生活的自信。
溫暖的牽引作文 篇2
熱氣騰騰的飯是一種溫暖，余溫尚存的筆是一種溫暖，雪中送炭是一種溫暖，無微不至的關(guān)懷也是一種溫暖。偌大世間，溫暖無處不在。它似一只堅強有力的大手，拉著我漫步在成長的道路上。
小時候的我們是年幼無知的，總是憧憬著未來，總是懷著好奇心去面對新事物，活蹦亂跳的。我們總是想去觸摸，去感知這個世界。那時的我總是拉著媽媽的手東奔西走，上躥下跳的。累了，就依偎在媽媽的懷中。晚上，我早早的進入了夢鄉(xiāng)。媽媽卻還要在微弱的燈光下，辛勤地洗著滿是污漬的衣服。盡管一個哈欠接著一個哈欠地打，也要堅持干完當(dāng)天的家務(wù)活。
有時還會接到來自親戚朋友的視頻電話，媽媽縱使疲憊不堪，也總是微笑著和他們講述著生活中發(fā)生的趣事。從媽媽的強顏歡笑中，我懂得了：即使疲憊不堪，也要打起精神，鼓足勇氣，信心滿滿地去面對明天。
后來的我漸漸長大了，學(xué)習(xí)也成為了媽媽擔(dān)憂的事情。每一次的測試都是一次內(nèi)心的掙扎過程。那鮮紅的分?jǐn)?shù)，如同魔鬼一般向我撲來，將我牢牢鎖住，我的心情也糟糕到了極點。
本以為會被媽媽批評一頓，迎來的卻是一杯冒著熱氣的牛奶和一張滿懷微笑的臉。媽媽慈愛地摸了摸我的頭，說：“沒關(guān)系的，一次沒考好，還有下一次嘛，再接再厲！媽媽相信你是最棒的！”從媽媽慈愛的微笑中，我懂得了：生活總是充滿著坎坷，我們能夠做的只有調(diào)整好心態(tài)，用一顆平靜、沉著的心去面對未來。
媽媽的微笑是溫暖的，它總能帶給我希望，帶給我面對未來的勇氣。它似一只堅強有力的大手，緊緊地拉著我，牽引著我走向明天，走向未來。
溫暖的牽引作文 篇3
在人生成長的道路上，挫折在所難免，它激勵著我們成長，教會我們道理，讓我們一步一步走向成功，在這過程中，一個人對我影響很大爸爸
隨著年齡的增大，我的身體上也發(fā)生了點變化，一天早上起來，我在鏡子中看見我嘴唇兩邊長出一排小胡子，我心里是又開心又討厭：開心的是我終于長大了，討厭這兩排胡子好丑。我左思右想，決定把他給剃了，我從柜子里拿出爸爸的刮胡刀，按照老爸的樣子，擠了點泡沫，在兩邊學(xué)著老爸的樣子，小心翼翼的刮了起來，我突然一用力，鋒利的刀片刮破了我“英俊”的臉頰，頓時鮮血直流，我拿了一張紙，止住傷口。這時看見身后的老爸在偷偷的笑，我給了他一個白眼，灰溜溜的進了房間。
一天早上我上完廁所打開門，看見老爸在刮胡子，我想：奇怪了，他不是昨天才刮的胡子嗎？今天怎么又刮了？是不是閑的？然后我仔細(xì)一看，他特意給我留了一個位置，在水池邊多出了一把小刮胡刀，我當(dāng)時就明白了他的用意。我擠了，點泡沫在兩邊用余光偷偷的看著他如何刮胡子，老爸也不急不慢地刮著胡子，經(jīng)過我細(xì)微的觀察，終于明白了，刮胡子的要點，我小心翼翼地嘗試成了人生第一次刮胡子么？兩邊光滑的臉頰，抬頭看了看老爸，我和他頓時笑開了花。
老爸曉得我愛面子，直接教我的話，我會接受不。想到這頓時心里暖暖的，一個猛男居然會做出這么細(xì)心的事。
溫暖的牽引作文 篇4
“總有些驚奇的`際遇，比方說當(dāng)我遇見你。”
不知什么時候，有時間會覺得回家異常煎熬，父母無數(shù)次的爭吵，一次次的分崩離析，讓它變得支離破碎。那一瞬間，我只覺得自己失去了愛的護佑，我不再是那個及雙方寵愛于一身的孩子。一剎那間，我從迪士尼城堡搬進了貧民窟。
好幾天了，當(dāng)我放學(xué)回家途經(jīng)鱗次櫛比的房屋前時，我看不見客廳的燈光。黑夜順手關(guān)上了電燈，星星感受到入秋的涼意，趕忙常見黑夜的懷抱，月亮悄悄隱匿其光輝。走著這條曾經(jīng)散步的小路，隨著燈光的忽閃，美好的回憶竟也浮上心頭。這只有短短幾十步的距離我硬是走得異常艱難，雙腿向灌滿了鉛磨磨蹭蹭終是到了家。
又是平平無奇的一天，甚至更糟糕，考試成績一落千丈，心頭起了霧，萬千愁緒涌進心頭。所有事情如同設(shè)定好的程序循環(huán)往復(fù)，除了偶爾穿插進來的小意外。夜晚總是夜深人靜，多少文人墨客于黑夜中寫詩遣懷微，我也有些孤獨，愿與詩詞歌賦作伴，一心只讀圣賢書。這時我忽的發(fā)現(xiàn)客廳亮起了暖和的燈光，我怔住了，是我眼花幻覺了嗎。于是趕忙揉了揉眼睛，直到確定這是真的。我三步并作兩步飛奔似的跑回家，恨不得自己是超人能立刻飛去六樓。我看到父母坐在飯桌旁早已盛好飯等我回家。其實我早就猜到會是這樣，從我看見燈光亮的那一刻開始。
在一個故事中，有人說：“那不是我的家，那只是我的房子，是我住的地方。”由此可見真正意義上的家并非是一個舒適身體的處所，而是一個能夠安放靈魂，撫慰心靈的小房子，不論是別墅亦或是一件規(guī)模不大的平房。其實我們不一樣，也都一樣。
我看見客廳的燈光亮起時我便覺得心安。不管是什么樣的煩惱憂愁，我都可以在這間房子里盡情的宣泄，和家人分享自己的喜怒哀樂，他們認(rèn)真傾聽我的抱怨，給予我時效的建議，我便有了繼續(xù)向前的動力。
這是我溫暖的牽引，如波濤洶涌海面上的燈塔指引我歸途的路，它在和我說：“世界燦爛盛大，歡迎回家！”
溫暖的牽引作文 篇5
長吁一聲，這是我在數(shù)次的失意后發(fā)出的感嘆。為何成績未曾達(dá)到預(yù)期？為何閑暇時一局游戲卻常敗不起？心中浮躁之意縈繞不去，愈來愈煩躁。各事上的失意與坎坷，讓我煩悶不堪，信心的堡壘在悄然崩塌潰敗。驀然，在書架的角落里瞥見一本書。
《陶淵明詩集》？有關(guān)陶淵明的印象在我腦內(nèi)浮現(xiàn)，“鳥去西風(fēng)里，詩成東籬處”一介隱士，悠然自在，對山水向往，亦對田園向往，大隱于市，小隱于田。遠(yuǎn)離城市喧囂，獨筑茅廬于山野，古人也曾這般逍遙！不知何時我被什么牽引，早已起身，倚靠在書架旁逐字逐句的品味著陶淵明的詩。
“采菊東籬下，悠然見南山。”傳世名句，它仿佛散發(fā)著無窮魅力，像我心中的煩悶撫去于無形中，將我牽引著，牽引著，領(lǐng)到一處云纏霧繞，山水田園之地。晨起，早行于山間小路；日暮，晚踏于黃昏夕暉。這是種意境，閑人自得，苦悶煩躁等等皆與我無關(guān)。
“不言春做苦，常恐負(fù)所懷”一詞一句，意境皆有不同，無不使人心生美好向往之意，讓人不禁想要如同班仲升一樣，投筆從戎。浸淫此處，我也驀地想起一件事
曾向某位同學(xué)借過一本書，他叮囑過我多次將書保管妥當(dāng)。我口頭上答應(yīng)，卻并未放在心上。當(dāng)做一件小事，待到事情發(fā)生后，卻為時已晚，被染上大片的油污。我本意是想將書歸還后道歉，卻也因他的言語導(dǎo)致我二人不歡而散，歸根結(jié)底是我的錯，但到后來我逐漸也認(rèn)為我是無心之舉。豈今日重歸于好后，才明白這也是一種傲慢無禮的表現(xiàn)，不夠成熟，不夠妥當(dāng)。
在詩句的反復(fù)思索，我更明白自身的缺陷與過往的過失，宛如清澄的明鏡，映出平常看不見的自己。被距今百年的詩句牽引著，才曉得處事不驚，淡然自若是何等崇高的境界。
但事已至此，正與劉伯溫自勉道“豈能盡如人意，但求無愧我心”緩緩合上書，呼出一口濁氣，現(xiàn)在做好還來得及，現(xiàn)在正好是我要做出努力的時候了！
溫暖的牽引作文 篇6
她用智慧之手將我從迷茫中拉了出來，他用親身的例子告訴我人生的真諦，她用幾縷青絲改變我對學(xué)習(xí)的看法，她在學(xué)習(xí)和生活的道路上溫暖地牽引著我前行。
剛上初一的我，學(xué)習(xí)很差，也不善于與別人交流，再加上父母的壓力，我整個人很陰沉。本以為我會這樣一直混下去，但是她徐老師的出現(xiàn)改變了我。
徐老師說過：“學(xué)生之間沒有好壞之分，成績并不能說明一個人怎么樣，這個世界上只有兩種學(xué)生，努力與不努力的。”聽了徐老師的一番話，我終于明白：原來我成績差并不代表我是差生啊！雖然我的語文成績不咋滴，但是寫小故事的本事一流。徐老師就鼓勵我，要堅持創(chuàng)作，鍛煉，寫作能力。這樣一來，原本枯燥無味的學(xué)習(xí)，竟變得有趣起來。每天的學(xué)習(xí)雖然累，但是有徐老師的鼓勵和牽引。只會看見天上飄來五個字：那都不是事兒。
徐老師真的很用心。他為了增強我們的寫作能力，專門為我們班搞了一個班級周刊。《我們的青梔年華》我雖然會寫小故事，但是總感覺難登大雅之堂，就沒有往班級周刊里投稿，現(xiàn)在想想真的悔恨不已。嗯，該來的終究會來，認(rèn)真負(fù)責(zé)的徐老師讓班長來喊我了。就這樣，我被叫去了辦公室。
我慌亂的站著，似乎失去了重心，左搖右晃的。只見徐老師眉頭微皺，略帶不快地坐在電腦前修改著教案，徐老師工作太認(rèn)真了，沒注意到我。終于，她在拿水杯喝水的時候注意到了搖搖晃晃的我，本以為靜靜地在一旁站著，只要默不作聲就能耗到上課鈴響，那樣我就可以回班了。可憐蒼天饒過誰，該來的終究會來，老師要和我談話了。“小伙子，你知道你在干什么嗎？你在浪費一個向其他人展示你作品的機會”老師笑著說，“啥都不說了，老師知道你臉皮薄，你自己懂了就行，要相信自己。去吧，好好創(chuàng)作！老師期待在下一期周刊上看到你的名字喔，就先這樣吧。”
我緩了一口氣，原來我緊張了半天，結(jié)果是虛驚一場。但是不得不說，徐老師真的很懂，我曉得我臉皮厚，不對，是臉皮薄，怕我在辦公室其他老師面前難堪，就沒說什么。
從那天以后，我每天逼著自己寫日記，久而久之，寫日記已經(jīng)成為我日常的生活習(xí)慣，和吃飯睡覺平起平坐。同時我的學(xué)習(xí)熱情也被點燃了，家里堆滿了獎狀。
我從一個不愛學(xué)習(xí)，每天混日子的人成功轉(zhuǎn)型了，這一切都離不開徐老師的牽引和鼓勵。她就是我的引路人，牽引著我堅持下去。
人生難得幾回搏，此時不搏何時搏？帶著那份溫暖的牽引去拼搏吧。
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